浙江师范大学辅导员工作考核办法

1 / 7 浙江师范大学辅导员工作考核办法（试行） 、总 则 第一条 为了切实加强辅导员队伍建设，激励和促进辅导员

不断提高政治素质和业务水平，认真履行岗位职责，根据《浙江 师范大学辅导员工作条例》，制定本办法。 第二条 辅导员考核应坚持德才兼备标准，坚持定量考核和 定性考核相结合、日常考核与集中考核相结合、自我评价与组织 考核相结合的原则，考核工作力求公开、公正、公平，注重实效。 第三条 本办法适用于全校专、兼职辅导员。 二、考核内容与标准 第四条 辅导员考核以《浙江师范大学辅导员工作条例》规

定的工作职责和工作实绩等为主要内容。 主要包括思想政治素质、 理论政策水平、从事思想政治教育工作的实绩和能力，尤其是在

完成重大任务中的表现，重点是对其履行岗位职责情况的考核。 三、考核程序 第五条 辅导员的考核以学年为单位，每学年考核一次，一 般在每年的 10 月份进行。在辅导员做好个人述职的基础上，由学 生工作部门、学院和学生共同参与考核，考核指标应定性与定量 相结合，力求科学公正。 （一）自我总结：辅导员对本人一学年的工作做出全面的总 结，对照《浙江师范大学辅导员工作条例》的有关要求，向所在 学院党委、党总（直）支提交写实性的述职报告。 2 / 7

（二）学生测评：占 50 ％。各学院党委、党总（直）支通过 召开座谈会、问卷调查等方式在广大学生中开展民主评议，掌握 学生对辅导员的测评情况。参与测评的学生要有一定的代表性和 广泛性，测评时间可提前在每年六月进行。 （三）学院测评：占 30 ％。各学院党委、党总（直）支根据 辅导员的实际表现和工作实绩，组织相关人员对辅导员的工作情 况进行测评。 （四）学生工作部门测评：占 20 ％。学生工作部门根据辅导 员的日常工作表现对辅导员的工作情况进行测评。 （五）学校评审：学工部对学生、学院和学生工作部门的测评 结果

进行汇总，并将汇总结果提交学校进行联评，评选结果上报 校党委审批。 第六条 各学院党委、党总（直）支每学期按照《浙江师范 大学辅导员工作条例》规定的工作职责对辅导员工作进行一次考 评，并将学期考评结果报送学工部备案。 四、考核结果及使用 第七条 辅导员最终考核结果分为优秀、称职、基本称职和 不称职四个等次。优秀名额控制在辅导员总人数的 20% 以内。考 核结果存入本人档案。

第八条 考核结果作为辅导员职务晋升、评选先进、津贴发

放等的重要依据。 第九条 凡连续两年考核不称职的辅导员，调离辅导员工作 3 / 7

岗位，或予以解聘。 五、附 则 第十条 在考核学年内，具备下列情况之一者，在同等情况 可以优先确定为优秀等级： （一）辅导员所带班集体中，有获省级以上表彰的； （二）辅导员所带学生中有 2人以上获省级以上表彰的； （三）在维护校园稳定等方面做出突出贡献，受到学校表彰 的。 第 确定为不称职等级： （一）在师生中散布反对四项基本原则、影响校园和社会安 定言论，造成恶劣影响的； （二）不接受工作任务，经教育不改的； （三）屡次不能按时完成组织交给的工作任务，造成不良影

与学生发生冲突，造成恶劣影响的； 受到党纪、政纪处分及治安或刑事处罚的； 在学生党员发展、评优、评奖和学生资助等工作中弄 （九）对学生中的违纪行为隐瞒不报、

条 在考核学年内，具备下列情况之一者，可以直接 响的； （四） 因疏于教育管理而发生学生严重违纪现象，造成恶劣 影响的； （五） 善处置的； 发生突发事件，在正常情况下未能及时到达现场并妥

（六） （七） （八） 虚作假，造成恶劣影响的； 4 / 7

故意包庇或纵容学生 违纪，造成恶劣影响的。 第十二条 本办法自 2006 年11 月起执行，由党委学工部负责 解释。

附件： 1 ．浙江师范大学辅导员考核表 2．浙江师范大学辅导员考核测评表

3．浙江师范大学辅导员考核测评学生用表浙江师范大学辅导员考核表

5 / 7 姓 名 性别 民族 出生 年月 政治 面貌 学 历 学位 原毕业学校、 专业 何时任辅导员 职务 职称 现任工作 学院 年级（专业） 负责学生数 兼任其它工作 每周兼任教学课时数 参加进修、 学习情况 学年

小结 （另附 材料）

学 院 意 见

领导签名 （盖章） 年 月 日 学校 意见

领导签名 （盖章） 年 月 日

附件 (200 200 学年) 浙江师范大学辅导员考核测评表

6 / 7 附件二:

序 号 项目（分） 考核测评内容 评分 本人自评 学院测评 学生工作 部门测评

1 思想教育 （20 分）

组织学生政治学习和教育活动 下班级、学生寝室 与学生个别谈心 组织社会实践活动 校风校纪教育及处理

优 20—17 良 16—14 中 13—

12

差11以下

2 党团建设 （15 分）

组织各类学生党建活动 培养入党积极分子 发展党员 参与和指导团学活动 优 15—13 良 12—11 中 10—

9 差8以下

3 常规工作 （30 分）

评优评奖工作 帮困助学工作 心理健康教育工作 毕业生工作 校园文明建设 校园稳定工作与突发事件处理 新生教育和军训工作 学生工作网络管理 优 30—26 良

25—21 中 20—

18

差17以下

4 执行制度 （20 分）

召开学生工作讲评会情况 学生情况记载 各种会议及活动记录 组织学生参加学校会议及活动情况 对布置工作完成情况

优 20—17 良 16—14 中 13—

12 差11以下

5 工作创新 （5分）

思想教育 党团建设 常规工作 执行制度 特色工作 优5 良4 中3

差2以下

6 自身建设 （10 分） 政治理论学习、业务培训情况 参加会议

（活动）情况 业务能力（工作水平） 科研成果（含撰写论文） 取得荣誉或成绩 师生意见 思想小结（自我鉴定）

优 10— 8 良7 中6 差5以下

7 综合评价 （100 分）

各项测评总分 优秀85以上 良好

70以上 合格60

以上 不合格59以下

辅导员本人、学院、学校签名（盖章）

学院 辅导员姓名 200 年 月 日 浙江师范大学辅导员考核测评学生用表 附件三: 序号 项目 测评内容 评分选项 备注 1 思想教育（20分）

1 能经常组织学生开展政治学习和思想教育活动 4 3 2 1 2 经常深入学生班级、寝室，关心、指导学生的学习、生活 4 3 2 1 3 经常与学生个别谈心、交流 4 3 2 1 4 重视校纪校规教育，处理违纪事件公平、公正 4 3 2 1 5 积极组织学生参加社会实践并指导志愿者活动 4 3 2 1

2 党团建设（16分）

6 组织、指导学生参加党校和其它学生党建活动 4 3 2 1 7 在发展党员工作中有序、公正 4 3 2 1 8 在培养入党积极分子工作中有计划、民主化 4 3 2 1 9 积极参与和指导共青团、学生会活动 4 3 2 1

3 常规工作（32分）

10 在各类学生评优评奖工作中公开、公平和公正 4 3 2 1 11 积极做好家庭经济困难学生的帮困助学工作 4 3 2 1 12 重视对学生的心理健康教育并及时指导 4 3 2 1 13 重视对学生的就业指导与服务工作 4 3 2 1 14 在日常教育管理工作（新生教育、军训和毕业生工作等）中认真负责 4 3 2 1 15 能及时、妥善处理突发事件 4 3 2 1 16 组织、发动学牛积极参与校园文明建设 4 3 2 1 17 通过网络等各种手段开展学生思想教育和管理工作 4 3 2 1

4 执行制度（20分）

18 每月召开学生工作讲评会及定期召开有关会议 4 3 2 1 19 认真组织学生参加学校的有关会议或活动 4 3 2 1 20 认真贯彻、落实上级有关部门和学校的有关政策 4 3 2 1 21 工作规范，在工作中认真能听取学生的意见，注意工作方法 4 3 2 1 22 热爱本职工作，工作有创新 4 3 2 1 5 综合评价（12分） 23 对辅导员工作的总体印象 12 9 6 3 6 总分

应参加测评学生数 人，实际参加测评人数 人

辅导员姓名 测评时间 学院 年 月 日