轴对称图形课件(小学数学三年级下册课件)
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北师大版小学三年级数学下册《轴对称图形》PPT课件
折痕所在的直线就是轴对称 图形的对称轴。
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并画出对称轴。
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如果给你一张白纸，你能剪出一个 好看的轴对称图形?你有什么好方法？
贝多芬-献给爱丽丝.mp3
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它们的对称轴在 哪里?用虚线画出 来.
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3.在方格纸上画出轴对称图形.
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它是轴对称图 形吗？
北师大版三年级数学下册
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蝴蝶与花.flv
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问题：观察上面的图形，你能发现它们 有什么共同特征吗？
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活动要求：
1.把图形对称折一折，比较两 侧的图形有什么特点，并画 出折痕。
2.思考：什么是轴对称图形？
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如果一个图形沿着一条线对折， 两侧的图形能够完全重合，这样的 图形就是轴对称图形。
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1.找一找哪些数字、字母等是上画出轴对称图形
3.摆出轴对称图形
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看看哪些是对称图形，画出它们的对称轴。
○有无数条
对称轴。 最新课件
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本节课你学会了什么？
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北师大版数学三年级下册《图形的运动：轴对称(一)》说课稿(附反思、板书)课件
六、说教学过程
板块一、导入新课 思考1：生活中有很多有趣的图形，他们中也藏着数学的秘密？
请同学们观察这组图形，找一找他们有什么共同的特点呢？ 活动1：实践是检验真理的好方法，利用附页1中的图片，折一折试 一试，验证一下你的猜想。
思考2：其实这些图形就叫做轴对称图形，你能根据刚才观察到的特 点，说一说什么是轴对称图形吗？ 【设计意图：让学生用自己的尝试概括什么是轴对称图形，在老师的 帮助下，不断完善，最终加深印象】
三、说教学重难点
教学重点
能用折纸的方法找出对称轴。
教学难点
能直观判断出轴对称图形。
四、说学情
三年级的学生年龄小，好动，思维活跃，感性认识强于理性认 识，形象而直观的教学容易被他们接受。在此之前学生已经接触 一些平面图形，对空间图形已经有初步的了解，当然，在他们的 日常生活中，他们所接触的很多事物也为学生奠定了这方面的感 性基础。再加上学生已有的生活经验学生学习这部分内容不是困 难。
五、说教法
根据本节教材内容和编排特点，为了更有效地突出重点，突破难点 ，按照学生的认知规律，遵循，让学生通过操作，自主探索，在探索中发现，在探 索中学习。通过对折的方法直观判断一个图形是否是轴对称图形。然后 通过分析对折后与对折前有什么不同的方法找到轴对称图形的对称轴。 加深对轴对称图形的认识和理解，同时也促进空间想象能力的进一步发 展。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
纵观这节课,课堂教学模式发生了根本性的变化,教师不再是简单 的知识传授者,而是一个组织者和引导者,并调动了每一位学生的学 习主动性,使他们真正成为学习的主人,积极地参与教 学的每一个环 节,努力地探索解决问题的方法,大胆地发表自己的观点。学生始终 保持着高昂的 学习情绪,切身经历了 “做数学”的全过程,感受了 学习数学的快乐,品尝了成功的喜悦。
小学数学北师大版三年级下册《第二课轴对称(二)》课件
谢谢大家
数学北师大 三年级下
繁多，其中左右对称是中国剪纸常用表 达手法，对称美也是剪纸受人们爱好的 原因之一。
视察下面轴对称图形的制作进程。
对折 用剪刀剪出图案 你有什么发觉？
展开
要得到轴对称图形， 可以先把纸对折。
对折后只需要做出 图形的一半……
你能制作一个你爱好的轴对称图形吗？动动你的小手吧~
在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴 的距离相等。
由于是对折后再剪， 所以一定是轴对称图 形……
小组交流（5分钟）
展开后的图形应 当是个轴对称图 形。
下面的圆距离对称轴 近，上面的圆距离对 称轴远……
⑴
⑵
⑶
⑷
1.下面哪些图形是轴对称图形? 画“√”。
()
()
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ()
()
()
()
()
()
2.下面都是轴对称图形的一半，想一想，全部图形是什么？
3.把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。 找点 描点 连线 检查
下面都是轴对称图形的一半，想一想，全部图形是什么？
利用附页 1 中图 4，剪一剪，试一试。并与同桌交流：你发
觉什么？
左边整幅图应当 是一个花瓶……
右边的整幅图是 一件短袖上衣。
同桌合作
左右相反，大小一样，上下一致
将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？想一想，做一做。
⑴
⑵
⑶
⑷
我们可以折一 折，剪一剪。
下图是轴对称图形的一半，猜一猜完全的图形是怎样的？
轴对称（二）
对称点到对称轴的距离是相等的。 补全轴对称图形的进程：
找点——描点——连线——检查
轴对称（二）
苏教版小学数学三年级(下册)《轴对称图形》
请同学们 把可爱的喜羊 羊的角贴在合 适的位置。
通过观察，你发现了什么? 我们把左右两边完全一样的图形，就叫 作对称图形。
对称轴
对称轴
找出下面哪些是对称图形
1
8
动手做一做——剪纸
数数下面图形的对称轴
长方形 正方形
2条 4条
圆
形 无数条
生活中的对称图形
生活中的对称图形
生活中的对称图形
提出问题?
通过这节课的学习，你 有什么收获？
教学目标
1、知识目标: 初步认识轴对称现象，并能在方格本上画出 简单的轴对称图形。
2、能力目标:
培养学生的动手操作能力，让他们在操作中 探索发现。 3、情感、态度、价值观目标: 培养学生认识、发现、探索美的能力，提高 审美意识。
教学重点、难点
1.重点： 认识轴对称图形，并能正确判断。
2.难点： 画对称图形的对称轴。
数数下面图形的对称轴长方形正方形无数条无忧无忧pptppt整理发布整理发布由于人类活动或者自然过程引起某些物质进入大气中达到足够的浓度滞留足够的时间并因此导致大气环境质量下降影响人类生活的现象
苏教版小学数学三年级(下册)
美丽的轴对称图形
设计者:盱眙县观音寺镇朱楼小学
梁家发
教材分析
教材借助于生活中的实例和学生的操作活动，判断 哪些物体是对称的，找出对称轴，初步地了解轴对称图 形的性质。教材是按照知识引入——概念教学——知识 应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。教材 先通过蜻蜓、树叶、蝴蝶、京剧脸谱的实物图让学生观 察、分析他们的共同特点，引出“对称”的概念。接下 来教材提供了一个剪衣服的活动，再让学生仿照书上的 步骤随便剪一剪，使学生看到，在剪的过程中，只要把 一张纸对折，两边完全重合，剪出来的就是轴对称图形， 从而通过折痕引出“对称轴”的概念。最后，让学生说 一说生活中哪些东西是对称的，使学生了解对称在生活 中的应用性。
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中国戏曲脸谱
对不起,我不 是轴对称图 形。
对不起,我不 是轴对称图 形。
对不起,我不 是轴对称图 形。
说说你在本节课的 学习中,有哪些收获？
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蜻 蜓
蝴 蝶
生活中的实物
秋天落叶
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加拿大国旗
澳门特区区徽
国旗与徽标
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民间剪纸艺术
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巨灵神
李天王
张
飞
盖书文
李
逵
义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册
下面的图形，哪些是轴对称图形？
下面的图形，哪些是轴对称图形？
下面的英文字母，哪些是轴对 称图形？
A C
N
T M
S Z
X
画出下面每个图形的另一半， 使它成为一个轴对称图形。
中国
意大利
俄罗斯
加拿大
瑞士美国新加坡源自丹麦巴西对不起,我不 是轴对称图 形。