六年级上册语文第三单元复习

六年级（上）第三单元复习

【课文知识梳理】

一、《穷人》

1、重点字音

寒风呼啸（xiào）汹（xiōng）涌澎（péng）湃（pài）

寡（guǎ）妇蜷（quán）缩黧（lí）黑

2、重点字词

（1）汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。

（2）心惊肉跳：形容担心祸患临头，十分害怕不安。

（3）忐忑不安：形容人心神不安定的样子。忐忑：指心神不安。

（4）自作自受：自己做的事情带来的后果自己承担。

3、课文解说

《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。

课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。

4、内容梗概

“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法等多种形式描写人物的心理活动，表现了桑娜崇高的品德。

课文按照事情发展的顺序可以分为三段。

（1）第一段（1、2自然段）讲在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。

（2）第二段（3—11自然段）讲桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。

（3）第三段（12—27自然段）讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。

5、句子分析

（1）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

“温暖”是指炉火未熄，这是与室外的寒风呼啸相比而言；“舒适”是指地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言。从这里可以体会到女主人的勤劳能．．．干．。所以虽然贫穷，但还温暖而舒适。（2）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

这是一个贫苦的家庭妇女桑娜很真实的感情。作为母亲，她可怜两个孩子；作为邻居，她必然要关心西蒙留下的两个孩子；而作为需抚养五个孩子的家庭主妇，她会为今后的生活担忧，所以“心跳得很厉害”。“非这样做不可”就是应该而且必须这样做。因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养，十分可怜，所以没有多考虑，就把他们抱回家。从这里我们可以看出桑娜善良的本性。

（3）他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

“揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子，甘愿自己挨打。桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担，所以担心丈夫会揍她；但愿意自作自受，从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界──宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养大。

（4）哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

“总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷，生活困难，但能熬过去。一个“熬”字，很恰当地写出渔夫的苦日子，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵。

6、写作特点

（1）课文以故事的发展为顺序，以桑娜的活动为线索来记叙，条理十分清晰。（2）运用了动作、语言、外貌、心理等描写方法，表现人物的性格特点。

【巩固练习】

一、给加点字选择正确读音，打“√”。

二、选词填空。

宁可…也…与其…不如…尽管…还是…

1、桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。

2、渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

3、桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。

三、判断下列省略号的作用，把序号填入括号里。

省略号的主要作用有：

①表示心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。

③表示语音的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）

2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（）

3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（）

4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心

呢！”（）

四、读课文片段，做相应练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，

你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去

的！快去！别等他们醒来。”

1、联系课文填空。

“他”指；“你”指__________；“他们”指。

2、用“——”画出描写渔夫神态的句子。

3、“熬”是_________的意思。从这个字中，反映出渔夫可以看出渔夫是一个的人。

4、文中画线的句子，你认为应该读出( )的语气。

A．慌乱 B．犹豫C．果断 D.急躁

二、《唯一的听众》

1、重点字词

（1）割舍：舍弃，舍去。

（2）大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。

（3）全力以赴: 把全部力量都投入进去。

（4）蹑手蹑脚：形容放轻脚步走路的样子。

（5）潜滋暗长：潜：暗中，隐藏滋：生长暗暗地不知不觉地生长。

2、文章解析

（1）主要内容

本文记述了我在一位音乐教授的帮助下学会拉好小提琴的事，赞扬了老教授鼓

励年轻人成才的美德。

（2）课后问题

①我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。(老

人真的“耳朵聋了吗”？她为什么说自己“耳朵聋了”)

答：老人并没耳聋，因为老人是音乐学院最有声望的教授，老人听出我拉的并不好，

并从我准备溜走的行动中发现我缺乏自信，出于对我的爱护，老人谎称耳聋。

②有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。(“我”

为什么会忘记她是聋子？)

答：因为在我心中老人是唯一的听众，在我的眼里，老人不再是聋子，我和她是在

用音乐交流。