东社小学义务教育均衡发展汇报资料-汇报材料.doc
关于学校义务教育均衡发展情况汇报材料
关于学校义务教育均衡发展情况汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我代表学校向大家汇报近年来我国义务教育均衡发展情况。
一、我国义务教育均衡发展的背景与意义义务教育均衡发展是我国教育事业发展的重要战略，旨在实现教育公平，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
近年来，我国政府高度重视义务教育均衡发展，将其作为实现国家现代化、建设教育强国的重要举措。
二、我国义务教育均衡发展的现状1. 资源配置更加合理近年来，我国政府加大了对义务教育的投入，着力优化教育资源配置。
在师资方面，实施乡村教师支持计划，提高乡村教师待遇，吸引优秀人才到乡村任教。
在硬件设施方面，推进城乡义务教育学校标准化建设，确保城乡学校在硬件设施上基本均衡。
2. 办学质量逐步提高通过实施素质教育、深化课程改革、强化教育教学管理，我国义务教育办学质量得到显著提高。
同时，各地积极开展教育教学研究，推广优秀教育教学成果，不断提高教育教学水平。
3. 教育公平取得显著成效我国政府采取了一系列措施，努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。
如实施农村义务教育学生营养改善计划，保障贫困地区学生基本生活需求；推进义务教育学校免试就近入学改革，降低择校现象；加大对弱势群体的教育支持力度，确保每个孩子都能接受教育。
4. 社会满意度不断提升随着义务教育均衡发展的推进，人民群众对教育的满意度不断提高。
家长对子女教育的期望值逐渐降低，更加关注孩子的全面发展。
社会各界对义务教育的关注度也在不断提升，形成了共同推进义务教育均衡发展的良好氛围。
三、我国义务教育均衡发展面临的挑战1. 城乡、区域、校际差距仍然存在虽然我国义务教育均衡发展取得了显著成果，但城乡、区域、校际之间的差距仍然存在。
部分农村地区、边远地区和民族地区教育发展水平相对滞后，教育资源配置不均衡的问题尚未得到根本解决。
2. 师资队伍建设仍需加强虽然我国实施了一系列政策措施提高乡村教师待遇，吸引优秀人才到乡村任教，但乡村教师队伍建设仍需加强。
义务教育均衡发展工作汇报材料
义务教育均衡发展工作汇报材料尊敬的领导：根据教育部部署，我单位于2024年上半年深入开展了义务教育均衡发展工作。
现将工作情况向您做汇报，以供参考。
一、工作背景和目标义务教育均衡发展是我国教育改革的重要内容，是实现教育公平的基础。
为了落实政府关于促进义务教育均衡发展的决策部署，我们的工作目标是确保每个学生都能接受到平等、优质、有特色的教育。
二、工作内容和进展1. 资源配置方面：（1）完善学校布局。
我们对本地区的学校分布和规模进行了调查研究，结合人口流动情况，合理调整学校布局，确保每个学生都能有近距离的学校就近入学。
（2）优化教育资源配置。
我们加大了对农村地区和贫困地区的教育资源投入力度，增加了教师编制，改善了教学设施和教学条件。
2. 师资队伍建设方面：（1）完善师资准入机制。
我们加强了对教师资格认定的管理，建立了严格的准入机制，提高了教师的专业素养和教学水平。
（2）加强师资培训和交流。
我们组织了师德师风、教学方法等方面的培训和交流活动，提高了教师的教育教学能力和综合素质。
3. 课程和教学改革方面：（1）推进素质教育。
我们积极开展素质教育课程改革，注重培养学生的综合素质和实践能力，促进其全面发展。
（2）推行分层教学。
我们根据学生的学习水平和潜能，进行了分层教学，提高了教学效果和个性化教育水平。
4. 综合保障方面：（1）加强学生资助工作。
我们完善了学生资助政策和机制，加大对贫困学生的资助力度，确保每个学生都能享受到受教育的权利。
（2）健全监管机制。
我们建立了监管制度和机制，加强对教育资源配置和教学质量的监督，确保教育均衡发展政策的落实。
三、工作成效和亮点1. 学校布局优化。
通过调整学校布局，目前我单位的学校分布更加合理，学生入学更加方便，特别是农村地区和贫困地区的学校条件得到明显改善。
2. 师资队伍建设取得进展。
通过师资准入机制的改进和师资培训的加强，我单位的教师队伍素质和水平得到提高，师生关系更加和谐，教学质量也有了明显的提升。
东社小学义务教育均衡发展汇报资料
东社小学义务教育均衡发展汇报资料近几年来，我校在区教育局领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进义务教育基本均衡发展，我校依照《山西省义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准进行了全面自查。
我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。
现就我校自查情况汇报如下：一、基本情况我校位于万柏林区上庄街，服务范围为东社村。
属于农村小学，学校现有教师53人，门卫4人，教学班20个，学生981人。
学校始建于1912年，至今已有百年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。
近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓，通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。
二、义务教育均衡发展工作达标情况（一）统筹管理我校根据上级文件精神制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。
制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。
（二）学校办学条件我校20XX年11月新建了厕所和塑胶操场。
学校有校门、围墙、旗杆、校牌、等，周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评评价机制，以教师、学生行为规范“十二条”为做点，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。
（1）学校占地总面积13125平方米、生均13.4平方米，校舍总建筑面积3616平方米，生均3.7平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。
厕所200多平方米，40个蹲位，10米长的小便池，学校操场7800多平方米，有200米环形跑道和100米直跑道，场地完全能满足学生生活学习活动等需要，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅。
义务教育均衡发展汇报材料(精选篇)
义务教育均衡发展汇报材料（精选篇）【义务教育均衡发展汇报材料】尊敬的领导、各位评委和观众们：大家好！我是来自某某市某某小学的某某同学，很荣幸能够站在这里，为大家汇报我所在地区义务教育的均衡发展情况。
一、综述义务教育均衡发展是我国教育事业的重要目标和基本原则之一。
近年来，我所在地区坚持以人为本、优质平衡、公平共享的理念，推进义务教育均衡发展，加强师资队伍建设，改善基础设施条件，拓展教育资源，提高教育质量，不断推动义务教育普及化、优质化和均衡化。
下面，我将从教育资源配置、学校条件改善、教育质量提升、特殊教育和学生发展等方面，向大家汇报我所在地区义务教育的均衡发展情况。
二、教育资源配置为了推动义务教育均衡发展，我所在地区采取了一系列措施来优化教育资源配置。
首先，我们加大了对农村地区教育资源的投入，改善了农村学校的办学条件。
我们通过修建新的教育设施，提升了农村学生的学习环境；通过招聘优秀教师，提高了农村学校的教学质量。
其次，我们加强了对城市学校的监管，确保学校间的教育资源分配公平。
我们建立了科学的教育统计体系，及时掌握各校的师资、教材、教育设施等情况，动态平衡各学校间的教育资源。
此外，我们大力推进教育信息化建设，加强教育资源的共享与交流，以提高各地区学校教育资源的互通互享。
三、学校条件改善为了使各地学校条件能够得到均衡改善，我所在地区投入了大量经费和人力，进行了一系列学校条件改善工作。
我们加大了对学校基础设施建设的投入，改善了学校的教学环境。
通过加强校舍建设、购置教育设备和改善运动场地等方式，我们提高了学校的硬件设施水平，为学生创造了更好的学习条件。
同时，我们也加强了对学校卫生保健工作的关注，严格执行食品安全和学生安全管理制度，为学生的健康成长提供了保障。
四、教育质量提升为了推动义务教育的优质化发展，我所在地区采取了一系列措施来提升教育质量。
我们加强了教师队伍建设，提高了教师的业务素质和教育能力。
通过开展教师培训、组织教研活动和建立教学观摩制度等方式，我们不断提升教师的教育水平，提高教学质量。
【2024版】义务教育均衡发展工作汇报材料6篇
可编辑修改精选全文完整版义务教育均衡发展工作汇报材料6篇义务教育均衡发展工作汇报材料 (1) 一是明确认识，推进义务教育高位均衡发展。
国家的验收，只是认定为“义务教育发展基本均衡县(市、区)”，只是义务教育发展的基本均衡。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》提出，到20xx年，基本实现教育现代化。
我省教育规划纲要提出的目标是，到20xx年，全面实现教育现代化。
要实现教育现代化，义务教育必须在基本均衡的基础上，达到高位均衡发展目标。
没有高位均衡发展，我市教育现代化的进程就会在全省落伍。
二是继续推进义务教育办学条件的均衡。
对国家验收组提出的问题要盯住不放，抓好整改落实，继续补齐义务教育短板，努力解决义务教育均衡发展中存在的问题。
继续加强办学条件建设。
党委政府应继续加大教育投入，确保义务教育经费实现“三个增长”;足额征收两项教育附加，并及时拨付教育使用;落实土地出让收益计提10%用于教育的政策。
结合全面改薄、解决大班额、足球进校园、教育信息化建设、基础教育综合改革，加快学校布局调整和办学条件的改善，同时均衡配置城乡教师资源，着力解决专任教师结构性缺编问题。
三是大力推进义务教育质量的均衡。
教育均衡的最终目的是教育质量的均衡，只有质量的均衡，才能保证少年儿童平等地接受义务教育。
实现义务教育发展基本均衡县“满堂红”目标之后，及时把工作重心转到推进高位均衡发展上来，按照“抬高底部、缩小差距、丰富内涵、提升质量”的思路，以加快推进教育信息化建设为突破口，坚持“大气魄谋划教育发展，大投入保障教育发展，大氛围推动教育发展”，构建“政府办、部门助、学校抓、社会评”的教育发展新格局，逐步形成“城乡同步、服务均等、力促公平、质量引领、社会满意”的义务教育高位均衡发展良好态势，努力做到教育让社会满意，让家长放心。
义务教育均衡发展工作汇报材料 (2)我县学前教育发展虽然取得了一些成绩，但存在问题很突出，主要表现在以下几个方面：(一)幼儿园数量规模严重不足，入园难问题非常突出。
义务教育均衡发展工作汇报材料
义务教育均衡发展工作汇报材料尊敬的领导：根据教育部的要求，我对我校义务教育均衡发展的工作情况进行了全面的梳理、分析和总结，并编写了本份工作汇报材料，以供领导参考。
一、工作目标与任务1. 工作目标为了促进义务教育均衡发展，我们校设定了以下工作目标：（1）保障每个学生享有优质教育资源，实现教育公平；（2）提升学校整体教育质量，提高教育教学水平；（3）加强校际间合作，实现资源共享，推动教育区域均衡。
2. 工作任务为了达成上述目标，我校确定了以下工作任务：（1）优化师资队伍，提高教师队伍水平；（2）加强学校硬件设施建设，改善教育环境；（3）创新教育教学模式，提高学生学习效果；（4）加强校际间合作，共享教育资源；（5）根据地区实际情况，有针对性地推行具体项目。
二、工作进展情况1. 师资队伍建设为了提高教师队伍的素质，我们采取了一系列措施。
首先，加强教师培训，鼓励教师参加各类专业培训和研修。
我们还通过组织教研活动、开展教师评选等方式，激发教师的创新研究精神。
此外，我们还加大招聘力度，引进高水平教师，提升学校整体师资水平。
2. 教育环境建设为了改善教育环境，我们进行了校园硬件设施的升级改造。
投资了大量资金，对教室、实验室、图书馆等教室进行了装修和设备更新，提高了学生的学习和生活条件。
此外，我们还加强了校园卫生和安全管理，确保学生在安全良好的环境中成长。
3. 教育教学改革为了提高学生的学习效果，我们推行了一系列教育教学改革。
首先，优化教育资源的配置，确保每个学生都能获得公平的教育机会。
其次，加强课堂教学，提高教师的教学水平，培养学生的综合能力。
另外，我们还加强了学生的素质教育，开设了丰富多彩的课外活动，丰富学生的课外生活。
4. 校际间合作为了实现教育资源的共享和推动教育区域均衡发展，我们加强了与周边学校的合作。
我们开展了定期的教育研讨会和经验交流活动，为教师提供一个共同学习、共同进步的平台。
同时，我们还租借了外部教育资源，扩大学生的学习资源。
2024年学校义务教育均衡发展汇报材料
2024年学校义务教育均衡发展汇报材料尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长和同学们：大家好！我是某某学校的校长，今天很荣幸向大家汇报我校____年学校义务教育均衡发展情况。
在过去一年里，我们一直秉持着为每一位学生提供平等、优质的教育环境的理念，不断探索创新，努力实现学校的发展目标。
下面，我将重点从以下几个方面对学校的工作进行总结和展望。
一、师资队伍建设师资队伍是学校的核心力量，对于实现学校发展目标至关重要。
本年度，我们注重加强教师队伍建设，加大师资培训力度。
通过与优质学校的合作交流、邀请专家进行讲座、开展校际教研活动等多种形式，提高了教师的教学能力和教育教学水平。
同时，我们也尊重教师的个性和专业特长，鼓励教师创新教学方法，培养学生的综合能力。
二、办学条件改善为了更好地服务学生和教师，我们加大了办学条件的改善力度。
投入巨资对学校的设施进行了全面升级和改建，新建了多功能阅览室、实验室、音乐室等教育设施，为学生提供更好的学习和实践环境。
此外，我们还加强了校园安全建设，落实各项校车安全措施，确保学生的安全和健康。
三、课程改革与创新教育本年度，我们进一步推进课程改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我们鼓励学生积极参与社团活动，并组织各类学科竞赛和文化活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，我们加强与社区和企业的合作，开展实践课程，为学生提供更多实践机会，促进他们的综合素质发展。
四、家校合作与家长教育家校合作是促进学生全面发展的重要环节，我们高度重视和家长的沟通与合作。
通过家长会、亲子活动等多种形式，我们与家长保持密切联系，共同关注学生的学业进展和心理健康。
同时，我们也注重家长的教育，开展家长教育讲座和培训班，提升家长的教育意识和教育水平，形成学校、家庭和社区的共同教育力量。
五、特殊群体教育与关怀学校教育应该让每个学生都得到平等的机会和关怀。
为了做到特殊群体的均衡发展，我们建立了特殊群体教育工作专班，制定了一系列针对特殊群体学生的教育方案和措施。
小学义务教育优质均衡发展汇报材料
小学义务教育优质均衡发展汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我代表我校全体师生，向各位领导汇报我校在义务教育优质均衡发展方面所做的工作。
一、学校基本情况我校是一所农村小学，成立于1980年，占地面积约15000平方米，建筑面积3000平方米。
学校设有24个教学班，教职工70人，其中小学高级教师30人，专任教师学历全部达标，专业结构配置合理。
在校学生1200名，入学率、巩固率、完成率均达100%。
校园布局合理，功能区划清晰。
二、义务教育优质均衡发展工作汇报1.加强基础设施建设，提升办学条件近年来，我校在上级部门的支持下，加大基础设施建设力度，不断完善办学条件。
学校新建了教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆等设施，为师生提供了良好的学习和工作环境。
同时，学校还配备了先进的教学设备，如多媒体教室、计算机教室、实验室等，满足了教育教学的需求。
2.加强教师队伍建设，提高教育教学质量我校高度重视教师队伍建设，通过引进优质师资、培训在职教师、鼓励教师参加各类教育教学竞赛等方式，提升教师的专业素养。
学校现有省、市、区级骨干教师30人，为教育教学质量的提高提供了有力保障。
同时，学校还注重教师教学方法的改革，鼓励教师采用启发式、探究式、合作式等教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.深化课程改革，促进学生全面发展我校深入推进课程改革，注重培养学生的人文素养、科学素养、体育素养等。
学校开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、美术、音乐等课程，同时开设了信息技术、心理健康、安全教育等选修课程。
学校还积极开展课外活动，如篮球、足球、乒乓球、田径等体育活动，以及合唱、舞蹈、书法、绘画等艺术活动，丰富了学生的校园生活，促进了学生的全面发展。
4.加强家校合作，共同促进学生成长我校高度重视家校合作，定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生的成长。
学校成立了家长委员会，邀请家长参与学校管理，共同为学生的成长创造良好的环境。
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东社小学义务教育均衡发展汇报资料-汇报材料-好范文网近几年来,我校在区教育局领导下,始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升,为了更好地促进义务教育基本均衡发展,我校依照《山西省义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准进行了全面自查。
我校结合实际深入剖析,查找不足，并制定了切实可行的整改措施。
现就我校自查情况汇报如下:ﻪﻭ一、基本情况我校位于万柏林区上庄街，服务范围为东社村。
属于农村小学，学校现有教师53人，门卫４人,教学班20个，学生9８1人。
学校始建于１9１2年,至今已有百年的历史,在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。
近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓，通过努力,目前我校办学条件已基本适应义务教育要求,近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。
ﻪ二、义务教育均衡发展工作达标情况ﻪﻭ(一)统筹管理ﻪ我校根据上级文件精神制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案,成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓。
制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。
(二）学校办学条件ﻪ我校２０10年11月新建了厕所和塑胶操场。
学校有校门、围墙、旗杆、校牌、等,周边环境良好，校园文化建设丰富,充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传,进行监督,坚持日检查，周汇总，月初评,期总评评价机制,以教师、学生行为规范“十二条”为做点，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生,学校注重德育教育实施,礼仪教育特色更加明显,社会声誉逐年提高。
ﻪﻭ（1）学校占地总面积13125平方米、生均13.4平方米，校舍总建筑面积3616平方米,生均３.7平方米,学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。
厕所20０多平方米,4０个蹲位，１0米长的小便池，学校操场7８0０多平方米，有20０米环形跑道和1０0米直跑道，场地完全能满足学生生活学习活动等需要,教师人人有固定办公室和专用办公桌椅。
ﻪﻭ（2)学校原有机房一间,2０14年12月教育局重新配备了标准机房，学校开通“校校通”“班班通”,教师现代化教学手段的运用得以发挥。
ﻭ（３)学校配有图书室和阅览室、科学实验室、音乐教室、美术教室。
图书室内,现存图书２２54８册,生均图书22册,仪器室、体育器材室配有小学数学、科学、音体美等仪器器材设备符合配备标准。
办公设备能满足教育教学以及办公需要。
(三）、教师队伍建设ﻭ１、学校现有专任教师４１名，大学本科学历37人，专科学历5名，中级职称３1名,另有代课教师12人。
全体教师具备相应教师资格,专业结构配置合理。
全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率1０0%，这是一支业务能力强,安贫乐教，甘于奉献教师队伍,一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。
2、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。
有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标同时学校制订了校本教研计划,建立健全了校本教研制度，坚持每周三进行校本培训和教研组业务培训，效果明显。
ﻪﻭ３、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实,校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
ﻪ5、我校制定了《教师绩效考核制度》,教师绩效考核程序规范,考核结果与教师绩效工资挂钩。
ﻪﻭ（四)、教育教学质量ﻪﻭ（１）学校以“优化学习方式创建生命课堂”为主题,深化教学研究和教学模式、教学方法改革,完善课堂制度，引导教师落实学生主体地位,加强学法指导，提高课堂教学效益,推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例,进一步培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质。
ﻭ（2)学校教务处月检查制度落实到位，经常性地对全体教师备、教、改、辅等情况进行检查,学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。
同时做好期末测评工作。
改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；加强与学生的座谈,进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见,督促有关教师及时(3）按照课程计划开齐、开足、开好课程,落实地方改进教学。
ﻪﻭ课程、校本课程和综合实践活动课程。
坚持组织好冬季长跑活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。
由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动,进一步减轻学生的课业负担,增强全体学生的身体素质。
ﻪ(４）学校班额由于外来务工子女较多,个别年级班容量比较大，没有开设重点班,特长班。
学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。
也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。
不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。
(５)认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期,学校将以教研组为单位，每位教师必须上一节示范课,由本组教师听课，评课,提出改进方案，除此以外,还组织教师开展“教学课件制作比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。
（6)学校实行就近、免试入学制度,一年级新生全部达到规定的入学年龄,适龄儿童入学率达１0０%。
辍学0人,辍学率为０％。
(7)学校一如既往地重视对学生体质的监测工作,每年对学生进行一次体格健康检查,每个学生都建有健康成长档案。
三、主要做法和体会ﻭ我校在义务教育均衡发展中，创建了学校特色:为进一步拓宽农村未成年人活动视野,丰富青少年精神生活，提升农村孩子综合素质，促进城乡教育均衡发展，于２01２年1２月,在太原市文明办、区文明办、万柏林区教育局的关心和支持下,我校命名为第三批乡村少年宫。
２014年被万柏林区青少年活动中心确立为基地校，联合开设了葫芦丝、美术、舞蹈、书法等特色教育活动。
ﻭ校园文化建设是学校的灵魂，也是学校综合办学水平的重要体现。
打造特色的校园文化,要以人为本，因地制宜，实现环境育人、活动育人，进而促成师生的长足发展，成就师生的精彩人生，形成教育特色。
可以说校园文化是一个学校发展的内涵式品牌。
所以，把握校园文化特征,加强校园文化建设,是践行科学发展观的需要,也是构建和谐校园的需要,更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
ﻪﻭ(一)、确立办学理念,突显教育灵魂我校秉承“为每一位孩子积蓄成才的力量”的办学思想,２012年确立了“心”教育的办学理念-－--好的教育植根于心,教育从心开始。
ﻭ１、共同愿景创建以“心教育”为主旨的优质典范名校2、办学理念ﻭ好的教育植根于心，教育从心开始ﻭ3、校训ﻭ启迪心灵日日求新ﻪ4、校风ﻭ心力强健5、教风敏行致远ﻪﻭ读懂童心顺木天性ﻭ6、学风ﻪ善思求真包容创见ﻪﻭ7、管理理念ﻪ爱心公心责心精心耐心ﻪﻭ（二）、营造心理念氛围,创特色校园文化1、以心育心，以爱与爱的环境文化ﻭ一层大厅：设计主题：东社小学,从心开始。
ﻭ二层大厅:设计主题:教育从心开始ﻪ三层大厅：设计主题：以心育心,以爱育爱走廊文化ﻪ一层:悦心长廊（诗文美景陶冶学生情操）ﻪ二层：润心长廊（教育场景滋润学生心灵）ﻪﻭ三层:爱心长廊(亲身实践感知爱的真谛）操场文化:明星墙（奥运冠军熏陶学生情怀）楼梯文化：二十四节气知识宣传2、抓好阵地建设，发挥环境育人功能。
ﻪ充分利用橱窗栏、黑板报、图书室、阅览室等文化教育阵地，及时展出学生书画作品;开辟教室图书角、展示台等，使学生随时随地受到感染和熏陶。
班级文化建设推陈出新,整齐划一的班级布置,各具特色的班级宣言，每一位孩子在班级中感受爱学习的乐趣。
各功能室布置体现功能特点,温馨、舒适。
如，图书室室内有“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”、“腹有诗书气自华”的至理格言；微机室室内有“网络连接世界信息沟通心灵”、“点击兴趣激活智慧”的醒目标语。
舞蹈室有“艺术源于生活美在这里诞生”、“放飞想象翅膀创造艺术人生”，美术室图文结合“用你手中的笔诠释身边的美”布置个性鲜艳，音乐教室“聆听最美丽的音乐倾听最唯美的境界”的标语很具吸引力。
校园内的草坪、楼道等均有温馨提示语，真正达到了让每一堵墙说话，让每一棵树育人的境界。
通过向全校师生征集以上温馨提示语，我校在草坪里立有“小草对你微微笑，请你把路绕一绕”、“别踩我,我怕疼”等提示语；楼道上有“校园你我他,环境靠大家”、“请讲普通话，请写规范字”、“珍爱生命、有序活动”等关于安全、卫生的提示语。
ﻪ校园文化建设渗透于学校的方方面面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分,是师生成长成才的内在需要,更是推进学校和谐发展的重要载体。
“以心育心以爱与爱”的校园文化是东社小学师生快乐成长的精神家园。
ﻪﻭ四、存在的问题和今后的努力方向ﻪ存在问题ﻪﻭ1、学校整体规划和布局比较合理,随着学校的发展，生源的不断增长,在校园用地面积和建筑面积上还有欠缺。
ﻪ2、由于外来务工人员子女较多，个别年级有超班容量情况。
今后改进措施ﻪ1、进一步多方筹措资金,改善办学条件，提高办学效益。
ﻭ２、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置,提高教育教学水平。
ﻪ3、加强教师的合理流动,让所有的教师有紧迫感和危机感。
ﻪﻭﻭﻭﻪﻭ该篇东社小学义务教育均衡发展汇报资料范文,全文共有3808个字。
ﻪﻪ东升小学学年少先队工作计划范文【少先队工作计划】一、指导思想以县德育工作思路为指导，在学校党支部的领导下,以培养学生有理想、有道德、有文化、有纪律的人才为目标，开展多种多样的生动活泼的活动为手段,努力克服学生的一些不良习惯,狠抓学生的行为规范，为创浙西名校打下扎实的基础。
二、工作重点继续以学生的行为规范教育为突破口,加强学生的安全教育,开展丰富多彩的切合实际的活动,切实提高学生的思想素质。
三、主要工作措施和方法1.进一步健全德育工作领导小组，加强党组织和领导班子建设,发挥党组织和班子对学校德育工作的作用。
2．强化思想政治工作,真正把德育工作摆到学校一切工作的首位,健全德育网络,以规范教育为突破口,以少先队活动为主要阵地，开展活动。
3．充分发挥少先队大队部在德育工作中的组织作用,少先队大队部从学校实际出发有计划、有目的地组织全校少先队开展有各种形式的德育活动。
4.充分发挥班主任为德育工作主力军的作用,切实抓紧抓好学校的德育工作。
５．结合思想品德课,其他各学科都要充分利用教材的内在思想性，结合学科教学渗透德育内容。
６．寓思想教育于学科和各项工作之中,深入探索新形势下学生的德育工作新路子。
加强值周管理制度，落实校务值勤、值周教师职责；继续严格升国旗仪式，坚持国旗下讲话制度；认真落实每天的晨间教育活动；加强社会、学校、家庭三结合的教育网络,定期召开家长会议;加强校内外德育基地的建设，开展家庭学校教育等活动;加强劳动教育和爱护公共财物的教育，抓好纪律教育和文明卫生教育,深入开展：学习、纪律、卫生、礼仪四项内容为主的红旗竞赛和文明班级评比活动，进一步促进文明建设，以爱国主义教育为重点,促使学生养成良好的思想品质和文明行为习惯。