2014年春八年级物理下册 8.3 摩擦力课件(4) 苏科版
注意：各个小组要团结协作、分工明确、 做好记录。
活动：探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验数据:
1.探究摩擦力大小和接触面粗糙程度的关系。
接触面材料
木板
毛巾
摩擦力大小/N
2.探究摩擦力大小和压力大小的关系。
压力 摩擦力大小/N
压力小
压力大
活动：探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验数据：
1.探究摩擦力大小和接触面粗糙程度的关系。
感谢老师们的指导！
感谢同学们的配合！
试一试：
放学回家后找一根筷子，一只 茶杯，适量大米，不借助其他工具， 设法将茶杯提起来，提起时手不能 接触茶杯。
接触面材料 摩擦力大小/N
木板
毛巾
其他因素一定时，物体间接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大。
活动：探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验数据：
2.探究摩擦力大小和压力大小的关系。
压力
摩擦力大小/N
压力小
压力大
其他因素一定时，物体间压力越大，滑 动摩擦力越大。
活动：探究影响滑动摩擦力大小的因素
更为精确的实验表明: 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、 压力的大小有关。 压力相同时，接触面的粗糙程度越大， 滑动摩擦力越大。 接触面的粗糙程度相同时，压力越大， 滑动摩擦力越大。
猜想假设：
设计实验：
信息快递： 如何测量滑动摩擦力的大小?
将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计
沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此
时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦
力的大小。
活动：探究影响滑动摩擦力大小的因素
猜想假设： 设计实验： 控制变量法 进行实验：
பைடு நூலகம்
请每个小组就两个猜想设计实验方案， 进行实验，并记录实验数据，归纳实验结论。
想一想：
下列摩擦分别属于哪种类型的摩擦？
1、汽车刹车时，车轮和地面之间的摩擦。 2、擦黑板时，黑板擦和黑板之间的摩擦。 3、手拿杯子时，手和杯子之间的摩擦。 4、足球在地面上滚动时，球和地面间的摩擦。
一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到 阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
活动：探究影响滑动摩擦力大小的因素
增大摩擦的方法
1、增大压力 2、增大接触面的粗糙程度
减小摩擦的方法
1、减小压力 2、减小接触面的粗糙程度 3、变滑动为滚动 4、加润滑剂
加润滑剂减小摩擦
利用滚动轴承减小摩擦
生活· 物理· 社会
气垫船
磁悬浮列车
议一议：
观察自行车的结构，结合自己骑车的经历， 想想哪些地方要增大摩擦，哪些地方要减小摩擦， 各自采用了什么方法。
第八章
第三节
摩 擦 力
小魔术：筷子提米
听一听：
汽车刹车时的摩擦
看一看：
生活中的摩擦
做一做：身临其境感受摩擦
1. 手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌 面上运动，感受桌面对手的摩擦。—— 滑动摩擦 2. 手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手 不动，感受桌面对手的摩擦。—— 静摩擦 3. 把圆珠笔芯平行放在桌面上，手平放在笔 芯上，用力推或拉，使手在笔芯上运动，感受笔 芯对手的摩擦。—— 滚动摩擦
活动：探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验数据:
1.探究摩擦力大小和接触面粗糙程度的关系。
接触面材料
木板
毛巾
摩擦力大小/N
2.探究摩擦力大小和压力大小的关系。
压力 摩擦力大小/N
压力小
压力大
活动：探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验数据：
1.探究摩擦力大小和接触面粗糙程度的关系。
感谢老师们的指导！
感谢同学们的配合！
试一试：
放学回家后找一根筷子，一只 茶杯，适量大米，不借助其他工具， 设法将茶杯提起来，提起时手不能 接触茶杯。
接触面材料 摩擦力大小/N
木板
毛巾
其他因素一定时，物体间接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大。
活动：探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验数据：
2.探究摩擦力大小和压力大小的关系。
压力
摩擦力大小/N
压力小
压力大
其他因素一定时，物体间压力越大，滑 动摩擦力越大。
活动：探究影响滑动摩擦力大小的因素
更为精确的实验表明: 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、 压力的大小有关。 压力相同时，接触面的粗糙程度越大， 滑动摩擦力越大。 接触面的粗糙程度相同时，压力越大， 滑动摩擦力越大。
猜想假设：
设计实验：
信息快递： 如何测量滑动摩擦力的大小?
将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计
沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此
时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦
力的大小。
活动：探究影响滑动摩擦力大小的因素
猜想假设： 设计实验： 控制变量法 进行实验：
பைடு நூலகம்
请每个小组就两个猜想设计实验方案， 进行实验，并记录实验数据，归纳实验结论。
想一想：
下列摩擦分别属于哪种类型的摩擦？
1、汽车刹车时，车轮和地面之间的摩擦。 2、擦黑板时，黑板擦和黑板之间的摩擦。 3、手拿杯子时，手和杯子之间的摩擦。 4、足球在地面上滚动时，球和地面间的摩擦。
一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到 阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
活动：探究影响滑动摩擦力大小的因素
增大摩擦的方法
1、增大压力 2、增大接触面的粗糙程度
减小摩擦的方法
1、减小压力 2、减小接触面的粗糙程度 3、变滑动为滚动 4、加润滑剂
加润滑剂减小摩擦
利用滚动轴承减小摩擦
生活· 物理· 社会
气垫船
磁悬浮列车
议一议：
观察自行车的结构，结合自己骑车的经历， 想想哪些地方要增大摩擦，哪些地方要减小摩擦， 各自采用了什么方法。
第八章
第三节
摩 擦 力
小魔术：筷子提米
听一听：
汽车刹车时的摩擦
看一看：
生活中的摩擦
做一做：身临其境感受摩擦
1. 手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌 面上运动，感受桌面对手的摩擦。—— 滑动摩擦 2. 手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手 不动，感受桌面对手的摩擦。—— 静摩擦 3. 把圆珠笔芯平行放在桌面上，手平放在笔 芯上，用力推或拉，使手在笔芯上运动，感受笔 芯对手的摩擦。—— 滚动摩擦
合集下载
摩擦力课件-苏科版八年级物理下册
本节小结：
1.摩擦力的种类： ①静摩擦力;②滑动摩擦力;③滚动摩擦力. 2.摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反. 3.影响滑动摩擦力大小的因素. 4.增大或减小摩擦的方法.
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动或相对运动的趋势
c.接触面不光滑
一、摩擦力（f） 3．摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反
4．摩擦力的分类 静摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
当我们用力拉静止在桌面上的木块，开始时，你对物 体施加了拉力，但物体没有被拉动，这说明什么？
物体将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫静摩擦力。
减小阻力的创新历程
磁悬浮列车
气垫船
向车轴处加润滑油
使两个相互接触摩擦面彼此离开也是减小阻力的一种方法.
研究自行车上的摩擦
(1)自行车上的哪些部位存在摩擦？ (2)哪些摩擦是有益的？哪些吗擦是有害的？ (3)使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害的摩擦。
①轮胎上刻有花纹 ②脚踏板凹凸不平 ③车的把手有凹槽 ④塑料套紧套在车把上 ⑤刹车时用力捏闸 ⑥车轴处有滚珠 ⑦在转动部分添加润滑油 ……
静摩擦力
a、要有相对运动趋势 b、研究对象与另一个物体相对静止 c、方向：与相对运动趋势相反
实例分析:
举出日常生活中的静摩擦的例子： 1.手抓瓶子靠静摩擦 2.人走路靠静摩擦 3.皮带传动靠静摩擦
滑动摩擦力
当拉力增大到一定程度，物体就在桌面上滑动起来， 而且物体滑动起来以后，你感到还需要拉力来维持物 体的运动吗？
第八章 力
8.3 摩擦力
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相 对桌面静止。
2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手 掌相对于桌面滑动。
苏科版八年级下册物理8.3摩擦力课件(共21张PPT)
观察分析： 自行车中的摩擦如何增大或减小的？
现代新科技——磁悬浮列车
小魔术
筷子提米
如： 用黑板擦擦黑板时的摩擦_滑__动_摩__擦__力__ 筷子提米时，筷子和米之间的摩擦_静_摩__擦__力_
讨论：日常生活的哪些现象中存在摩擦 力的作用？并指出产生的摩擦力种类
1、摩擦力的概念及分类 2、影响滑动摩擦力大小的因素 3、增大或减小摩擦力的方法
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
A
• B．逐渐减小
• C．保持不变
• D．总是等于拉力的大小
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午10时12分58秒10:12:5822. 4.13
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午10时12分22.4.1310:12April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三10时12分58秒10:12:5813 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
设计实验
思考1：如何测量摩擦力的大小？
用弹簧测力计水平拉动水平桌面
上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧
测力计的示数等于物体所受滑动摩擦
力的大小。
v
f摩擦
.
F拉
f摩擦 = F拉
设计实验
思考：如何改变接触面的粗糙程度？ 如何改变物体对接触面压力的大小？
方法：控制变量法
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
最新苏科版物理八年级下册8.3 摩擦力 课件
注意：通常情况下不强调接触面光滑时，默认为接触面粗糙
3.滑动摩擦力的方向： 与相对运动方向相反
摩擦力的方向总是与相对运动趋 势方向或相对运动的方向相反，但 不一定是与物体运动的方向相反。
摩擦力一定阻碍 物体的运动吗？
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费 力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。
你能用实验来验证你 的猜想吗?
探究滑动摩擦力大小与什么因素有关
提出问题 滑动摩擦力的大小与什么因素有关?
猜想和假设 根据生活经验进行猜想与假设：当你推箱子时，箱子
越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 ①滑动摩擦力的大小可能跟压力大小有关？ ②滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？ ③滑动摩擦力的大小可能跟接触面积有关？ …………
第八章 力 第三节 摩擦力
苏科版八年级下册同步课件
学习目标
1.知道滑动摩擦力的概念，能判断滑动摩擦力的方向； 2.探究滑动摩擦力与接触面受到的压力及接触面粗糙程度的关系， 理解研究多因素问题中运用“控制变量法”； 3认识静摩擦和滚动摩擦； 4.掌握增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法，会用摩擦力知识解释 相关现象。
如何测量摩擦力 将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向 拉动，使其做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等 于物体所受滑动摩擦力的大小。
设计实验
1. 实验器材： 弹簧测力计、木块、木板3块 （粗糙程度不同）、砝码等。 2. 实验方法： ①控制接触面的粗糙程度不变，通过加减砝码改变木块 对木板的压力，测出摩擦力。 ②控制压力不变，改变木板的粗糙程度，测出摩擦力。 ③分析数据，归纳结论。
二 静摩擦和滚动摩擦
3.滑动摩擦力的方向： 与相对运动方向相反
摩擦力的方向总是与相对运动趋 势方向或相对运动的方向相反，但 不一定是与物体运动的方向相反。
摩擦力一定阻碍 物体的运动吗？
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费 力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。
你能用实验来验证你 的猜想吗?
探究滑动摩擦力大小与什么因素有关
提出问题 滑动摩擦力的大小与什么因素有关?
猜想和假设 根据生活经验进行猜想与假设：当你推箱子时，箱子
越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 ①滑动摩擦力的大小可能跟压力大小有关？ ②滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？ ③滑动摩擦力的大小可能跟接触面积有关？ …………
第八章 力 第三节 摩擦力
苏科版八年级下册同步课件
学习目标
1.知道滑动摩擦力的概念，能判断滑动摩擦力的方向； 2.探究滑动摩擦力与接触面受到的压力及接触面粗糙程度的关系， 理解研究多因素问题中运用“控制变量法”； 3认识静摩擦和滚动摩擦； 4.掌握增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法，会用摩擦力知识解释 相关现象。
如何测量摩擦力 将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向 拉动，使其做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等 于物体所受滑动摩擦力的大小。
设计实验
1. 实验器材： 弹簧测力计、木块、木板3块 （粗糙程度不同）、砝码等。 2. 实验方法： ①控制接触面的粗糙程度不变，通过加减砝码改变木块 对木板的压力，测出摩擦力。 ②控制压力不变，改变木板的粗糙程度，测出摩擦力。 ③分析数据，归纳结论。
二 静摩擦和滚动摩擦
苏科版初二物理下册《摩擦力》课件ppt
改变摩擦力的方法
1、增大有益摩擦 增大接触面粗糙程度
改变摩擦力的方法
1、增大有益摩擦 增大压力
改变摩擦力的方法
2、减小有害摩擦 减小接触面粗糙程度、使接触面分离
改变摩擦力的方法
2、减小有害摩擦 减小压力、变滑动为滚动
8.图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为5N的物体A
．用水平拉力F作用于A物体，推力F的大小与时间t的关系和A
物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图象可知，物
体受到的摩擦力是
N，3～6s内物体受到的合力是
N.9s～12s物体做
运动，它能继续运动的原因是
由于
。
四.滑动摩擦力影响因素
探究影响滑动摩擦力大小的因素
骑行时 后轮：向前 前轮：向后
推车时：前后轮：滚动摩擦，向后
爬树：静摩擦，向上
ห้องสมุดไป่ตู้
把物体摁墙上 ：静摩擦，向上
电梯模型
静摩擦：沿斜面向上
不受摩擦
向上
向上
传送带模型
A与B一起向右匀速运动
A不受摩擦
B向右 A向左
叠加物体模型
A与B一起向右匀速运动
A不受摩擦力
A受到摩擦力向左 B受到摩擦力向右
单独受力分析（自上而下）
A．A对B的摩擦力为10N，向左 B．B对地面的摩擦力为4N，向 C．A受到摩擦力为4N，向左 D．地面对B的摩擦力为4N，向左
7、如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌 面上，A、B的重力都是100N，用F1＝30N的水平力作用 在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受 的摩擦力为 N；若将F2＝50N的水平力按如图乙所 示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则水平桌 面对A物块的摩擦力为 N。
苏科版八年级物理下册课件：8.3摩擦力 (共13张PPT)
论 1.影响滑动摩擦力大小的因素： ⑴接触面的粗糙程度 ⑵压力的大小
结
2.把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变小。
了解摩擦力的存在和应用。
问题：生活中哪些地方存在摩擦？ 例：人走路 a、哪里存在摩擦？ B、想象：如果没有摩擦走路是什么样子？ c、鞋底为什么有凸凹不平的花纹 例：汽车在冰 面上打滑 A、汽车出现了什么情况？为什么？ b、怎样解决？ （撒盐、木屑、煤渣等） c、轮胎上为什么有纹？ 例：滑雪比赛 a、滑雪时板与雪间的摩擦有害还是有益？ b、怎样减小摩擦力？
（4）、擦黑板时，黑板擦与黑板面之间的摩擦为 ________摩擦。 （5）、手抓啤酒瓶，手与啤酒瓶之间的摩擦为 ________摩擦。
探究改变摩擦力大小的方法。
猜测： 改变摩擦力大小的方法可能有： 课本P49
⒈使接触面变_____(粗糙/光滑)，摩擦力就变大。 ⒉使物体间的接触面变___(大/小)，摩擦力就变大。
⑴增加接触面粗糙程度的有： 把套、车座、脚踏板、车轮 ⑵增大压力的有： 车闸与车圈、螺丝与固定的零件 ⑶变滚动为滑动的有： 刹车时车轮与地面
⒉减小有害摩擦:
⑴减小接触面粗糙程度的有： 在车轴与轴筒间加润滑油、车外部的零件表面抛光 ⑵减小压力的有： 车闸与车圈 ⑶变滑动为滚动的有：车轮与地面、车轴与轴筒
生活中的摩擦 P50 阅读课本：
思考：怎样增大有益摩擦和减小有害摩擦 增大压力
增大有益摩擦 增大接触面粗糙程度 变滚动为滑动 减小压力 减小有害摩擦 减小接触面粗糙程度 变滑动为滚动
自行车上哪些部位存在摩擦？ 这些摩擦是有益的，还是有害的？ 分别是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦的？
活 动 8.6 研究自行车上的摩擦 ⒈增大有益摩擦:
实验收集证据 1. 将木块平放在木板上，用测力计拉木块匀速 滑动，读出此时测力计的示数为 f1 2. 在木板上铺上玻璃再将木块平放在木板上，用测 力计拉木块匀速滑动，读出此时测力计示数为 f2 3. 在木板上铺上毛巾再将木块平放在木板上，用测 力计拉木块匀速滑动，读出此时测力计示数为 f3 接触面越粗糙， 比较 f1、f2、f3的大小，说明:_____________ 滑动摩擦力越大 _______________. 4.将木块侧放在木板上，用测力计拉木块匀速 滑动，读出此时测力计的示数为 f4 滑动摩擦力的大小， 比较 f1、f4的大小，说明:________________ 与接触面积的大小无关 ________________________.
结
2.把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变小。
了解摩擦力的存在和应用。
问题：生活中哪些地方存在摩擦？ 例：人走路 a、哪里存在摩擦？ B、想象：如果没有摩擦走路是什么样子？ c、鞋底为什么有凸凹不平的花纹 例：汽车在冰 面上打滑 A、汽车出现了什么情况？为什么？ b、怎样解决？ （撒盐、木屑、煤渣等） c、轮胎上为什么有纹？ 例：滑雪比赛 a、滑雪时板与雪间的摩擦有害还是有益？ b、怎样减小摩擦力？
（4）、擦黑板时，黑板擦与黑板面之间的摩擦为 ________摩擦。 （5）、手抓啤酒瓶，手与啤酒瓶之间的摩擦为 ________摩擦。
探究改变摩擦力大小的方法。
猜测： 改变摩擦力大小的方法可能有： 课本P49
⒈使接触面变_____(粗糙/光滑)，摩擦力就变大。 ⒉使物体间的接触面变___(大/小)，摩擦力就变大。
⑴增加接触面粗糙程度的有： 把套、车座、脚踏板、车轮 ⑵增大压力的有： 车闸与车圈、螺丝与固定的零件 ⑶变滚动为滑动的有： 刹车时车轮与地面
⒉减小有害摩擦:
⑴减小接触面粗糙程度的有： 在车轴与轴筒间加润滑油、车外部的零件表面抛光 ⑵减小压力的有： 车闸与车圈 ⑶变滑动为滚动的有：车轮与地面、车轴与轴筒
生活中的摩擦 P50 阅读课本：
思考：怎样增大有益摩擦和减小有害摩擦 增大压力
增大有益摩擦 增大接触面粗糙程度 变滚动为滑动 减小压力 减小有害摩擦 减小接触面粗糙程度 变滑动为滚动
自行车上哪些部位存在摩擦？ 这些摩擦是有益的，还是有害的？ 分别是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦的？
活 动 8.6 研究自行车上的摩擦 ⒈增大有益摩擦:
实验收集证据 1. 将木块平放在木板上，用测力计拉木块匀速 滑动，读出此时测力计的示数为 f1 2. 在木板上铺上玻璃再将木块平放在木板上，用测 力计拉木块匀速滑动，读出此时测力计示数为 f2 3. 在木板上铺上毛巾再将木块平放在木板上，用测 力计拉木块匀速滑动，读出此时测力计示数为 f3 接触面越粗糙， 比较 f1、f2、f3的大小，说明:_____________ 滑动摩擦力越大 _______________. 4.将木块侧放在木板上，用测力计拉木块匀速 滑动，读出此时测力计的示数为 f4 滑动摩擦力的大小， 比较 f1、f4的大小，说明:________________ 与接触面积的大小无关 ________________________.
苏科版物理八年级下册8.3摩擦力(共20张PPT)
B、 C
A、 C A、 B
B C
进行实验与收集证据 注意:
水平拉动木块且让木块做匀速直线运动。
探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响 （木块+4个钩码） 实验次数 接触面 弹簧测力计示数（N）
1
2
毛巾 木板
3 玻璃板 压力、接触面积相同时，
接触面越粗糙，滑动摩擦力越 。
探究压力大小对滑动摩擦力的影响 （接触面选用毛巾） 实验 对桌面压力大小 弹簧测力计示数（N）
实验设计：
怎样研究某种因素对摩擦力大小的影响？
控制变量法
实验探究
实验器材：
弹簧测力计、木块、毛巾、长木板、玻璃板、 钩、小车。
控制变量法
探究项目\ 可能因素 A接触面的 粗糙程度 B压力大小 C接触面面 积的大小 改变 量 A 器材 木板/玻璃板 /棉布 一个/二个/三 个钩码
木块平放/侧放
控制不变 的量
减小有害 2减少压力 摩擦方法
3变滑动为滚动 4使两个接触面彼此分离。
揭秘：拔河比赛
摩擦力种类
1、滑动摩擦力 2、静摩擦力：
作用于静止物体而阻碍于其运动趋势的力。
1接触面粗糙程度相同时，压力越大， 滑动摩擦力越大 。 滑动摩擦力 2 压力相同时，接触面越粗糙， 决定因素 滑动摩擦力 。 增大 有益摩擦
滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?
压力大小 接触面的粗糙程度
猜想与假设
接触面的大 小
如何测量滑动摩擦力的大小？ 将物体置于 水平桌面 上， 用弹簧测力计
沿 水平方向 拉动，使其做 匀速直线运动
此时弹簧测力计的示数等于物体所受 滑动摩擦力 的大小。
v f F
。
如何改变接触面的粗糙程度？ 如何改变物体对接触面压力的大小？ 如何改变物体接触面积的大小？
苏科版初中物理八年级下册第八章 第三节 摩擦力 课件(共30张PPT)
课堂反馈
拔河中的摩擦是有 益的还是有害的呢？
你能提供一些获胜 的方法吗？
小结
物体
互相接触并挤压
物体
有运动或相对运动趋势
（在接触面上产生） 摩擦力 （与相对运动方向相反）
静摩擦力 滑动摩擦力（增大或减小） 压力大小 接触面粗糙程度
作业
1.完成课后作业； 2.假如没有摩擦，生活的场景会发生哪些改变？ 3.研究自行车中的摩擦，看看哪些是有益摩擦, 哪些是有害摩擦?它们是如何增大或者减小的？ 4.小实验:拉不开的书.
这个力谁施加的？在哪里产生的? 这个力的方向向哪里?它的方向与运动方 向有什么关系?
刷子与木板之间有 摩擦力。
刷子运动方向向左, 摩擦力方向向右。
什么样的力是摩擦力？
刷相对向左滑动
刷子不动
刷子不动，
将桌面向右
f 用力拖动
桌子向右
现在它们之间有没有摩擦力? 为什么?
刷子没有动，怎么会有摩擦力呢? 摩擦力方向向哪里呢?它与刷子相对运动 方向有什么关系呢？
与运动或相对运动趋势方向相反。
摩擦力的作用点在哪里？
在物体之间的接触面上。
什么样的力是摩擦力？
作用在接触面上，阻碍物体运动或相对运动趋势 的力叫摩擦力(f)。
一个物体在另一个物体表面滑动时， 受到的阻碍它运动的力叫滑动摩擦力。
一个物体在另一个物体表面静止但有 相对运动趋势时，受到的阻碍它相对运动 趋势的力叫静摩擦力。
刷子与木板之间有 摩擦力。
刷子相对运动方向
向左,摩擦力方向 向右。
什么样的力是摩擦力？
刷子不动
F
将刷子紧压
在桌面上，
f
用力向左拖 动，但不移
桌子不动 动
初中物理八年级下册第八章第三节摩擦力图文课件
A.F甲<F乙<F丙 C.F甲<F乙=F丙
B.F甲>F乙>F丙 D.F甲=F乙<F丙
【解析】选D。本题考查摩擦力大小的比较。匀速拉动长方体 木块的过程中,拉力与长方体木块受到的摩擦力是一对平衡力, 大小相等。在接触面粗糙程度相同的情况下,摩擦力的大小只与 压力的大小有关,与接触面积的大小无关,所以三种情况下摩擦 力的大小关系是f甲=f乙<f丙,则拉力的大小关系是F甲=F乙<F丙, 故选D。
考点 2 摩擦力大小的判断
【典例2】(2013·郴州中考)一个箱子重为100 N,放在水平面
上,受6 N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力应
(选填“大于”“等于”或“小于”)6 N。当水平推
力增大到10 N时,箱子恰好做匀速运动。当水平推力增大到
20 N时,箱子受到的摩擦力为
N。
【思路导引】解答本题的关键点:
滑动,从而测出摩擦力的大小。
(2)比较
两次实验可得结论:在压力相同的条件下,
接触面越粗糙,摩擦力越大。
(3)实验结束后,该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小
的关系,请你帮助他们在实验1的基础上,利用实验1中器材再做
一次实验探究这个问题。
①你的做法是_______________________________________
(4)请你举出一个增大有益摩擦的例子:
。
【思路导引】(1)测摩擦力,利用二力平衡原理,物体要做匀速直
线运动。
(2)利用控制变量法分析,找出不变量和变量,对照得结论。
【精讲精析】本题考查探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”, 重视了对“控制变量法”的考查。(1)为了使拉力的大小等于 摩擦力的大小,应该匀速拉动物体,这是采用了转换法。(2)1、3 组用了相同的木块,重力相同、压力相同,接触面的粗糙程度不 同。(3)在探究与接触面积的大小是否有关时,要注意控制“压 力的大小”和“接触面的粗糙程度”相同,接触面积不同。根据 提供的器材可以用不同的放置方法到达要求。(4)可以从增大 压力和增加粗糙程度等方面来举例说明。
苏科版八下物理 第八章 力 三 摩擦力 课件
动摩擦力的计算方法
动摩擦力的计算方法与滑动摩擦力的计算方法基本相同， 都是通过公式f=μN来计算。不同的是，动摩擦因数是一 个与接触面材料和粗糙程度有关的参数，它可以在实验中 测量得到。
粘性摩擦力
粘性摩擦力的产生原理
粘性摩擦力是由两个相互接触的物体之间存在的粘性阻力产生的，当两个物体之间存在粘性阻力时，就会产生一 个与相对运动方向相反的摩擦力。这种摩擦力通常出现在两种不同的物质之间，例如皮肤与衣服的摩擦、车轮与 地面的摩擦等。
摩擦力的大小可以通过计算公式来计算，即 $F_f = mu F_n$，其中$F_f$是摩擦力， $mu$是摩擦因数，$F_n$是正压力。
摩擦力的分类
1 2
动摩擦力和静摩擦力
动摩擦力和静摩擦力都是指两个相互接触的物体 在发生相对运动或相对运动趋势时，它们之间的 摩擦力。
滑动摩擦力和滚动摩擦力
滑动摩擦力和滚动摩擦力都是指两个相互接触的 物体在发生相对运动时，它们之间的摩擦力。
搅拌溶液
在化学实验或工业生产中，需要 搅拌溶液以促进溶解或反应。使 用搅拌器通过搅拌器与溶液之间
的摩擦力来搅拌溶液。
摩擦力在科学实验中的作用
弹簧测力计测量摩擦力
在测量摩擦力的实验中，可以通过使用弹簧测力计来测量物体在摩擦力作用下的阻力，从 而计算出摩擦力的大小。
斜面实验
伽利略在研究自由落体运动时，使用了斜面实验来研究物体的运动规律。在斜面上，由于 摩擦力的存在，物体沿斜面下滑的速度会减慢，这为自由落体运动的公式奠定了基础。
在滑雪或滑冰时，通过在鞋底上涂上防滑剂或使用防滑鞋 垫来增加摩擦力，使运动员能够更好地控制滑冰或滑雪的 姿势和速度。
未来对摩擦力研究的展望
研究不同材料之间的摩擦 特性
动摩擦力的计算方法与滑动摩擦力的计算方法基本相同， 都是通过公式f=μN来计算。不同的是，动摩擦因数是一 个与接触面材料和粗糙程度有关的参数，它可以在实验中 测量得到。
粘性摩擦力
粘性摩擦力的产生原理
粘性摩擦力是由两个相互接触的物体之间存在的粘性阻力产生的，当两个物体之间存在粘性阻力时，就会产生一 个与相对运动方向相反的摩擦力。这种摩擦力通常出现在两种不同的物质之间，例如皮肤与衣服的摩擦、车轮与 地面的摩擦等。
摩擦力的大小可以通过计算公式来计算，即 $F_f = mu F_n$，其中$F_f$是摩擦力， $mu$是摩擦因数，$F_n$是正压力。
摩擦力的分类
1 2
动摩擦力和静摩擦力
动摩擦力和静摩擦力都是指两个相互接触的物体 在发生相对运动或相对运动趋势时，它们之间的 摩擦力。
滑动摩擦力和滚动摩擦力
滑动摩擦力和滚动摩擦力都是指两个相互接触的 物体在发生相对运动时，它们之间的摩擦力。
搅拌溶液
在化学实验或工业生产中，需要 搅拌溶液以促进溶解或反应。使 用搅拌器通过搅拌器与溶液之间
的摩擦力来搅拌溶液。
摩擦力在科学实验中的作用
弹簧测力计测量摩擦力
在测量摩擦力的实验中，可以通过使用弹簧测力计来测量物体在摩擦力作用下的阻力，从 而计算出摩擦力的大小。
斜面实验
伽利略在研究自由落体运动时，使用了斜面实验来研究物体的运动规律。在斜面上，由于 摩擦力的存在，物体沿斜面下滑的速度会减慢，这为自由落体运动的公式奠定了基础。
在滑雪或滑冰时，通过在鞋底上涂上防滑剂或使用防滑鞋 垫来增加摩擦力，使运动员能够更好地控制滑冰或滑雪的 姿势和速度。
未来对摩擦力研究的展望
研究不同材料之间的摩擦 特性
新苏科版八年级物理下册：8.3摩擦力课件
是 水平向左.若拉力增大,则此时滑动摩擦 不变 力的大小将 (选填“增大”、“减小 或“不变”)
作业
• 完成伴你学47-48页内容 • 第7题选做
摩擦力
定义：接触面阻碍物体运动的 力统称为摩擦力 分类：静摩擦力、滑动摩擦力、 滚动摩擦力 小实验： 做一个简单的实验来感受一下摩 擦力！
猜一猜
影响摩擦力大小的方法可能有哪些？
1、接触面的粗糙程度 2、压力的大小 3、接触面面积的大小
探究影响滑动摩擦力大小的因素
• 实验器材 • 弹簧测力计、砝码若干、木板、木块、细 线、棉布、毛巾、等。
1.影响因素:(1)压力的大小
(2)接触面的粗糙程度
关系：接触面越粗糙、压力越大，
滑动摩擦力越大。
生活中常见的摩擦现象
假如没有了摩擦，自行车会怎么样? 我们的生活会怎么样呢？
如何减小摩擦力？
• • • • 1、减小接触面之间的压力大小 2、减小接触面的粗糙程度 3、加润滑剂 4、变滑动为滚动
1、用钢笔写字时，笔尖与纸面之间 滑动 摩擦；用圆珠笔写字时， 的摩擦为_____ 滚动 摩擦； 笔尖与纸面之间的摩擦为_______ 手拿书本，手与书本之间的摩擦为 静 摩擦。 ______
2、足球在水平的地面上滚动， 越滚越慢最终会停下来，这是因为 足球受到了地面对它的摩擦力 ___________________________ 。
实验结论：
压力的大小 物体间滑动摩擦力的大小与________ 接触面粗糙程度 等因素有关，与 和______________ 接触面积的大小 无关。物体间的接触面 ____________ 大 ；物体对接 越粗糙，滑动摩擦力越___ 大 。 触面的压力越大，
学习目标