有效和家长沟通的方法和策略分析
与家长进行有效沟通的策略
与家长进行有效沟通的策略1.倾听2.尊重家长的意见家长是孩子的第一任教育者，他们对孩子的想法和期望尤为重要。
尽量尊重家长的意见，不要轻易地批评或质疑他们的决定和观点。
如果有不同的意见，可以试着理解他们的立场，并努力寻找共同点。
3.保持冷静在与家长进行沟通时，保持冷静是非常重要的。
不要被情绪左右，尽量保持冷静和理智，以便更好地处理问题和解决冲突。
如果情绪激动，可以暂时离开场合，稍事调整后再进行沟通。
4.表达清晰在与家长进行沟通时，表达清晰且直接的观点是非常重要的。
不要模棱两可或含糊其辞，以免引起误解或产生不必要的矛盾。
简明扼要地陈述观点，并给予具体的例子来支持自己的观点。
5.考虑家长的观点和感受在沟通过程中，要尽量考虑到家长的观点和感受。
虽然可能有不同的意见，但是尊重他们的立场并理解他们的立场是非常重要的。
这样可以建立起互相理解和信任的基础。
6.积极解决问题沟通的目的是解决问题和改善情况。
当与家长沟通时，要积极参与并提出解决问题的建议。
尽量避免将问题推给对方或抱怨，而应寻找共同的解决方案。
7.寻找共同点8.及时反馈沟通的过程是一个相互学习和调整的过程。
及时给家长反馈信息，让他们知道孩子的进展和困难。
这样可以促进家长与教育者之间的合作，并帮助孩子更好地成长。
9.敬业态度10.维系沟通以上是一些与家长进行有效沟通的策略。
通过尊重和理解，倾听和表达清晰的观点，寻找共同点和解决问题，可以建立起与家长之间的积极合作关系，促进孩子的成长和家庭的和谐。
幼儿园教师与家长有效沟通策略总结
幼儿园教师与家长有效沟通策略总结首先，建立信任关系。
教师与家长应该相互尊重，并且以坦诚和真诚的态度交流。
在任何交流中，明确传达自己的意图和目的，同时倾听对方的想法和担忧。
这样可以帮助双方建立起信任，使沟通更加顺畅。
第三，适当运用正反馈。
在与家长的交流中，教师可以及时表扬孩子的进步和优点，让家长了解孩子在学校的表现。
积极正面的话语可以增强家长的信心和支持，促使他们更愿意与学校合作。
第四，关注家长的需求和意见。
作为教师，我们应该尊重家长的意见，理解他们的期望和关注点。
定期通过问卷调查、小组讨论等方式征集家长的反馈，评估自己的教学以及对家长沟通的效果，并根据反馈做出必要的调整。
第五，提供孩子在家中的辅导建议。
教师可以与家长分享教学中的经验和方法，提供一些家庭辅导的建议。
这样可以增强家长对幼儿园教育的信心，并且使家长在家庭中更好地支持孩子的学习和成长。
第六，定期举办亲子活动。
通过举办亲子活动，可以为教师和家长提供更多交流的机会，增强他们的合作意识和责任感。
亲子活动可以是家长参观学校、家长会议、亲子运动会等形式，既可以帮助家长了解幼儿园的教育理念和教学方式，也可以增进家长之间的交流。
最后，及时分享学校的信息和孩子的学习情况。
教师应该定期向家长提供孩子在学校的学习情况和表现的反馈。
可以通过家长会、通知书、家校通讯等方式，向家长传递有关孩子的学习目标、学习内容和成绩等信息。
这样可以帮助家长更好地了解孩子在校园中的学习情况，并与教师共同制定孩子的学习计划。
通过以上的有效沟通策略，幼儿园教师和家长之间可以建立起良好的合作关系。
这样的合作关系有助于促进孩子的全面发展，提高幼儿园的教育质量，使孩子获得更好的教育和培养。
同时，家长的支持和参与也可以促使学校更好地了解孩子的需求和特点，提供更好的教育和服务。
班主任(教师)与家长沟通的技巧和策略班会课件
--老师如何与家长进行有效沟通
一、教师和家长相处的基本原则
1.利益一致原则
2.平等交流原则
3.互相配合原则
4.服务帮助原则
二、教师对家长的态度
1.教师对家长应避免的姿态
俯视 仰视
忽视
歧视 漠视
二、教师对家长的态度
2.教师对家长应有的姿态
平视
平等地对待每位家长。做好 工作，提供服务，待家长“三个一”
一把椅子，体现尊重
贴
一杯热水，表达关心
士
一句寒暄，去除防备
希望每一位老师，都能在教育孩 子的路途上，修炼并成就自己，沉淀 为更有力量的人。
谢 谢 大 家!
重视
一个孩子往往寄托着家族的 期望。
注视
每一个孩子都有被关注被认 可的需求。
三、教师与家长的策略
1.沟通前的准备
了解学生家庭情况，搞清楚学生父母的年龄，从事什么职业，家住哪里，是不是 单亲家庭或者离异家庭，掌握学生性格成因的“环境因素”，有助于我们对症下药， 采取有针对性的措施。
三、教师与家长的策略
四、善于与不同家长沟通
5.气势汹汹的家长 碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑。班主任在面对家长的指
责时，要克制自己的怨气;不要和家长争执，更不要挖苦讽刺学生而伤及家 长，脸上要充满微笑，那么无论是在多么尴尬或困难的场合，都能轻易渡 过，赢得家长的好感体现自己的宽容大度，从而最终消除误解和矛盾。
三、教师与家长的策略
正确运用非语言技巧
教师在与家长交往时，应保持微笑。教师与家长交往时，手势要与语 言配合，运用准确、恰当、明了清晰，不能含混不清，使人无所适从。教 师的穿着打扮应得体，与自己的性别、年龄、职业相符教师的姿势应大方、 端正，“站有站相，坐有坐相”，才能做到庄重、自然。
从心出发——家校沟通的策略与技巧
从心出发——家校沟通的策略与技巧家校沟通是学生教育中至关重要的一环。
通过与家长的有效沟通，学校能更好地了解学生的需求和问题，家长也能了解孩子在学校的表现和困惑。
有效的家校沟通有助于建立良好的合作关系，促进学生的全面发展。
以下是一些家校沟通的策略与技巧，帮助教师与家长更好地合作。
一、积极主动地与家长建立联系家校沟通不仅仅是在面对问题时才进行，而应该是一种持续的沟通与交流。
教师可以在新学期开始时与家长进行会面，介绍自己的教学理念和对学生的期望。
此外，定期向家长汇报学生的学习情况和行为表现也是有效的沟通方法。
通过这种方式，教师可以及时了解学生的情况，并向家长传递学生的成绩和学习进展。
二、注重沟通方式家校沟通不仅仅是口头交流，还可以通过书面形式，如学生的作业报告和评语等进行。
这样既保留了教师的观点，也让家长能够更加详细地了解孩子的学习情况。
此外，现代科技的发展也为家校沟通提供了更多的渠道，例如教育平台、即时通讯工具等。
利用这些工具，教师和家长可以及时方便地进行交流。
三、掌握沟通技巧在与家长进行沟通时，教师应该注重以下几个方面的技巧：1.倾听和尊重：教师应该用心倾听家长的意见和反馈，尊重家长的观点，建立一种平等和互利的合作关系。
2.积极沟通：教师应该积极主动地与家长交流，及时回复家长的疑问和问题，通过沟通促进解决困难和改进教学方法。
3.科学分析：教师在向家长传递学生学习情况时，应该基于客观的事实进行科学分析。
避免过于主观或情绪化的评价，让家长能够清晰地了解孩子的真实情况。
4.温和而坚定：家长可能会对孩子的问题产生担忧或抱怨，教师需要以温和的态度解释问题的原因和解决方法，并坚定地向家长传达教育目标和学生发展的重要性。
四、建立合作共赢的氛围家校之间的合作应该是一种共赢的合作，通过以学生为中心的合作，实现教师、家长和学生之间的关系和谐发展。
教师可以邀请家长参与学校的活动和课程设计，家长可以向教师提供反馈和建议。
与家长沟通的策略与技巧,小学班主任心得
与家长沟通的策略与技巧，小学班主任心得作为一名小学班主任，与家长进行有效沟通是我工作中非常重要的一部分。
良好的家校沟通可以让家长了解孩子在学校的情况，帮助孩子更好地发展。
以下是我总结的一些与家长沟通的策略与技巧：1. 建立良好的关系：首先，我努力与每位家长建立友好和信任的关系。
我主动向家长介绍自己，并表达对孩子学习和成长的关注与支持。
通过积极的沟通，我经常与家长交流孩子的进展以及他们在学校遇到的挑战，以此建立起共同关心孩子的基础。
2. 选择适当的时间和方式：我在家长会议上与家长面对面交流，以确保有足够的时间和专注的环境。
我还利用现代技术，如电子邮件、短信和在线平台，与家长进行沟通。
选择适当的时间和方式可以让沟通更加顺畅和高效。
3. 倾听和理解：在与家长交流时，我非常重视倾听他们的意见和关切。
尊重家长的观点，努力理解他们的角度和期望。
我会问家长他们对于孩子学习的期望以及在学校的困惑或问题，这样可以让我们更好地共同解决问题。
4. 预防性沟通：我不仅在出现问题时与家长沟通，还会定期向家长提供孩子在学校的进展情况。
我会用电子邮件或短信发送班级通知，分享孩子们的学术成果、课堂活动以及班级新闻。
这种预防性沟通可以让家长更全面地了解孩子在学校的表现，减少沟通误解和不必要的担忧。
5. 寻求合作：教师和家长都是孩子成长的重要伙伴。
因此，我非常重视教师与家长之间的合作。
我会邀请家长参加学校活动、志愿者和家长会议，并开展家校合作项目。
通过合作，我们可以共同制定孩子的学习和成长目标，并分享彼此的专业知识和经验，以更好地支持孩子的发展。
6. 多元化沟通方式：由于每个家庭都有不同的需求和偏好，我提供多种沟通方式，以满足不同家长的需求。
有的家长喜欢单独会面，有的家长更喜欢小组会议。
一些家长可能更倾向于书面沟通，而其他家长可能更善于口头表达。
提供多元化的沟通方式可以使家长感到被尊重和重视。
总结起来，与家长沟通是一个需要时间和耐心的过程。
教师与家长沟通的技巧与策略精简版范文
教师与家长沟通的技巧与策略教师与家长沟通的技巧与策略教师与家长之间的良好沟通是促进学生健康成长的关键因素之一。
以下是一些教师与家长沟通的技巧与策略，可以帮助建立更好的合作关系，并有效解决教育问题。
1. 建立信任和尊重：教师应始终以尊重和理解的态度对待家长，倾听他们的意见和担忧。
家长也应该相信教师的专业能力，与之建立信任关系。
2. 及时沟通：教师和家长应保持及时沟通，及时分享学生的进展、问题和成绩。
通过方式、电子邮件或面对面会议等途径，共同关注学生的学习和发展。
3. 倾听与理解：当家长表达担忧或问题时，教师应虚心倾听，并尽力理解他们的角度和关注点。
及时回应家长的疑问，提供专业建议和解决方案。
4. 协同解决问题：教师和家长应共同合作解决学生的问题。
通过讨论、制定计划和跟进执行等方式，积极寻找解决途径，并共同监督学生的进展。
5. 积极正面反馈：教师应及时给予家长积极正面的反馈，对学生的努力和进步给予鼓励和肯定。
这有助于增强学生的自信心，提高学习积极性。
6. 提供资源和支持：教师可以向家长提供有关学习资源、教育咨询和学生发展的建议。
也要支持家长的教育方式和家庭环境，共同推动学生的全面发展。
7. 保持透明：教师应保持与家长的沟通透明，及时告知家长学生的学习内容、教学计划和教育政策等方面的信息。
家长也应主动关注学校的通知和公告，以充分了解学校的情况。
8. 接纳多样性：教师应理解并尊重家庭的多样性，尊重不同家庭文化和价值观。
有效沟通需要适应不同家庭的方式和需求，提供个性化的支持和服务。
以上是一些教师与家长沟通的技巧与策略，通过有效的沟通和合作，教师和家长可以携手促进学生的全面发展和成功。
有效与家长沟通的方法和策略
有效与家长沟通的方法和策略与家长有效沟通是促进家庭和谐发展的关键。
下面介绍一些与家长有效沟通的方法和策略。
1.建立信任和互相尊重的关系：家长和孩子之间的关系是家庭沟通的基础。
家长需要表达对孩子的关心、理解和支持，同时也要尊重孩子的感受和意见。
在沟通中，保持开放的心态和耐心，避免批评或指责。
2.倾听并理解孩子的需求：与孩子沟通时，家长要真正倾听他们的意见、需求和问题。
尽量用开放性的问题引导他们表达自己的想法，避免干涉或给予过多的意见。
通过倾听，家长能够更好地理解孩子的需求，从而有针对性地解决问题。
3.采用非暴力沟通的方法：非暴力沟通是一种能够帮助家长和孩子有效沟通的方法。
它强调倾听和表达的技巧，包括观察、感受、需求和请求。
通过使用这些技巧，家长可以表达自己的需求，同时也能够帮助孩子更好地表达自己。
4.清晰地表达观点和意见：在与家长沟通时，要清晰地表达自己的观点和意见。
使用简单直接的语言，避免使用过多的专业术语或复杂的句子。
同时，通过提供事实和具体的例子来支持自己的观点，使对方更容易理解和接受。
5.寻找共同利益和解决方案：家长和孩子之间的沟通经常涉及到不同的意见和利益。
在解决问题时，家长可以与孩子一起探讨共同的利益，寻找双方都能接受的解决方案。
这样能够增强合作和共同努力的意愿，同时也能够提高解决问题的效果。
6.定期沟通和有计划地讨论问题：家庭沟通不应该仅仅在出现问题时才进行，而是应该定期进行，以及在合适的时间和地点进行。
家长可以设立每周或每月的家庭会议，讨论家庭中的问题和决策，增加家庭成员之间的互动和互相理解。
7.尊重个体差异和个体发展：在与孩子沟通时，家长要尊重他们的个体差异和个体发展。
每个孩子都有自己的特点和需求，家长应该根据他们的个性和年龄段采用不同的沟通方法和策略。
同时，也要给予孩子适当的自主权和责任，以促进他们的成长和发展。
9.建立良好的沟通环境：建立良好的沟通环境是与家长有效沟通的关键。
有效和家长沟通的方法和策略分析
有效和家长沟通的方法和策略分析与家长有效沟通是帮助孩子成长和发展的关键因素之一、通过良好的沟通，可以提高家庭关系的质量，促进孩子的学习和发展。
以下是一些有效和家长沟通的方法和策略：1.建立信任和尊重：重要的第一步是建立与家长之间的信任和尊重。
家长需要感受到他们的观点被倾听和尊重。
倾听家长的意见并尊重他们的决定，有助于建立和谐的合作氛围。
2.明确沟通目标：在与家长交流之前，确定沟通目标是非常重要的。
你想要与家长讨论的是什么问题？你希望达到什么样的结果？明确的沟通目标可以帮助你更好地准备和组织你的沟通。
3.选择合适的时间和地点：选择一个适当的时间和地点进行与家长的沟通非常重要。
确保有足够的时间来互相倾听和理解。
选择一个安静和私密的地点，以便放松和深入交谈。
4.使用积极的语言和态度：在与家长交流时，使用积极的语言和态度是非常重要的。
保持冷静和平衡的情绪，用温和和友善的声音表达自己的观点。
避免使用指责和批评的语言，而是鼓励和支持的方式来交流。
5.倾听和理解：倾听和理解是一种有效沟通的关键。
尊重家长的观点和感受，并给予他们你的关注和倾听。
积极地回应他们的问题和顾虑，提供建设性的反馈和解决方案。
6.互惠互利的合作关系：与家长建立互惠互利的合作关系是非常重要的。
了解家长的期望和目标，并与他们合作来寻找解决问题的方法。
鼓励家长参与孩子的学习和发展，并共同制定目标和计划。
7.提供有效的信息和反馈：在与家长沟通时，确保提供清晰，明确和有效的信息和反馈。
使用简单和易懂的语言，避免使用专业术语和暧昧的语言。
提供具体和实际的建议和问题解决方案。
8.帮助家长提高家庭参与度：为了有效沟通，鼓励家长参与孩子的学习和发展。
提供家庭活动和资源，帮助家长更好地了解孩子的学校和教育。
定期与家长进行沟通，以分享孩子的进步和困惑。
9.解决冲突和处理抵触情绪：在与家长沟通时，可能会遇到冲突和抵触情绪。
重要的是保持冷静和平衡，尝试理解对方的观点和感受。
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有效与家长沟通的方法和策略在我国家庭特点不断变化的今天，家长能否积极参与学校教育，在很大程度上取决于教师的态度及其与家长交往的能力和技巧。
在交往态度上，教师要做到两点：一是以关心孩子的态度同家长保持经常性接触；二是要表现出一种与家长合作的真诚愿望。
如何提高沟通效果，是沟通双方共同关注的问题。
教师与家长可以在以下方面做出共同努力。
一、掌握沟通的方式与方法，教师要有五颗“心”1、要有一颗“爱心”。
无论你是哪一类学校的老师，作为教师，尤其是班主任，我们要有一颗"心"。
那就是一颗爱学生的心，一颗发自肺腑的，对学生充满热情的心。
从心理上来讲，人对于事物是比较敏感的，只有出自真心的关爱，才能让学生和家长真正接受。
所以，我们要让家长感觉到老师是出自真心在关心他的孩子，而不是在应付他，不是因为孩子出了一些问题，让家长来收拾"烂摊子"。
真挚的感情可以拉进彼此的心灵，让交流和沟通更容易也更愉快2、要有一颗"公平的心"作为班主任，对于学生，必须是公正地评价，一视同仁。
不能因为学生的家庭条件，成绩好差，而有所不同。
在公正的前提下，正确地评价学生，实事求是的向学生家长反映情况只要你是从事实出发，家长对你也会有一个良好的印象，在与你的沟通中，会更加容易和信服。
3、要有一颗"体谅的心"即体谅学生，体谅家长。
作为班主任，我们要让家长知道，他们的孩子在学校的真实表现。
但也要根据不同的情况，以不同的方式与家长沟通。
对于表现好的学生，我们大可公开表扬，这对于家长和学生都是一种鼓励，能够促使他们朝着更好的方向发展。
而对于表现差的学生，我们班主任不仅要注意场合，还要注意沟通的方式，尽量站在家长的角度想想，注意语言的婉转，即要使家长能够清楚了解自己孩子的表现，又要他能冷静的看待孩子的问题，为接下来，对于孩子的教育打好基础。
4、要有一颗"耐心许多家长是来自农村，他们大部分都是本分老实的农民。
而也有一些少数不讲理，素质相对差的家长，对于家中唯一的孩子，都比较溺爱，什么都听孩子的，自己的孩子都对，错都是别人带的。
对有这类人，我们要有耐心，并且特别讲话多注意。
不仅要不卑不亢，而且要注意语言，能很好的驾驭批评的艺术，让这类家长了解孩子不对的地方，认识到对孩子健康成长的伤害，用理智的态度来面对和解决问题。
5、要有一颗"恒心学生的不足，同样也不是一天两天就能改正，班主任应该和家长长期的沟通，互通学生在学校和在家的表现，及时对学生的进步给予表扬和鼓励，退步的方面则应及时指出，督促其改正，使学生朝着良性循环的方向发展。
二、注意克服沟通障碍，产生避免不必要的冲突1、观察询问, 及时反馈沟通出现的很多问题是直接有误解或信息的不准确造成的。
如果教师在沟通过程中经常了解反馈信息，则回减少这些问题的发生。
教师可以问家长是否明白了他说的话，或者询问有关该信息的一系列问题，以核实信息是否按原有意图被接受。
教师在与家长口头沟通时，可以观察他们的眼睛及其他非言语线索，了解他们是否在接受你的信息。
2、注意措辞, 简化语言不确切的语言可能会成为沟通中的障碍，因此教师应该注意措辞并组织信息，以使信息清楚明确表达，易于家长理解。
教师不仅要简化语言，还要考虑到信息所指向的听众，以使所有的语言适合于听者。
在访谈中，不少教师都认为与学生的爷爷奶奶沟通比较困难，他们不能理解自己的意思。
这是因为学生的爷爷奶奶与教师在年龄、经验、文化背景、思想观念等方面存在一定差距，而且双方语言表达方式也有不同，因此面对这样的听众，教师要尽可能简化语言，并适时改变自己的语言表达方式和习惯，以对方能理解的方式表达意思，这样才能使双方的沟通障碍尽可能减少。
3、积极倾听,换位思听和倾听是不一样的。
单纯的听是被动的，而倾听是对信息进行积极主动的搜索。
不管是教师还是家长，在倾听对方说话时，都应注意进行“角色换位”，一方面从他人角度来考虑分析说话者的意图，另一方面从他人角度来考虑我对对方信息作出反应后，对方会有什么样的理解乃至反应，这样可以提高倾听效果。
4、抑制情绪,避免冲突当沟通双方由于某中原因产生情绪时，最好暂停沟通，直至恢复平静后在进行沟通。
当家长怒气冲冲而来时，请你为他送上一杯降火的茶。
曾记得有几位家长怒气冲冲到我办公室说：“某某老师打我孩子，你们解决不解决。
”说话的语气非常强硬。
我转身去搬了一张凳子给他坐，并倒了一杯水给他，当我把水送到他手里时，家长本来紧绷的脸已勉强地露出了一点礼貌的笑容，这时再向家长说明我们老师的出发点是好的，只是方式不对等的话，家长就基本上能接受。
事情解决起来就主动了。
这种情况在学校经常会碰到：家长为了孩子的事情对学校的某中做法有意见时，怒气冲冲的找教师或校长交谈，显然，在这种情绪不快的情况下的沟通是不会顺利的，有时不但不会解决问题，还回引起冲突。
所以，对沟通双方来说，在沟通过程中抑制自己的情绪实为良策。
5、注意态度,真诚交流教师与家长沟通时，首先要尊重家长。
教师要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境，这样对孩子的教育才能保持协调一致。
其次，要肯定孩子。
教师一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度，如摸摸孩子的小脸蛋说：“你真棒！老师真高兴。
”而这种奖赏性的行为和语言在一定程度上强化了孩子继续努力的心理。
同时这种肯定也能使家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教师的指点与帮助。
这样，交流的主题就会得到延伸，就能有效促进教师与家长的教育互动。
再次，对家长要一视同仁。
家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同。
无论家长间存在什么样的差异，从他将自己的孩子送到学校的那一天起，家长与教师就开始了共同的历程——教育好孩子。
因此，教师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视。
六、巧妙用语，不要唐突在家校交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时教师就要巧妙使用语言。
首先，要先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。
其次，要避实就虚，即不要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。
如家长得知孩子在学校“闯祸”了，往往会忐忑不安地等待教师的批评，这时如果教师先不渲染孩子的“错误”，而是谈一些其他的话题，家长就会减少心理顾虑。
通常情况下，家长会忍不住代替孩子向老师道歉，此时教师则应与家长共同分析并找出原因，积极寻求解决的办法。
再次，要淡化孩子的缺点和错误。
孩子毕竟是孩子，教师不能以成人的标准去要求孩子。
家长担心的不是孩子犯下的错误，而是教师对于孩子所犯错误的认识与态度。
因此在本来就心情紧张的家长面前，教师关键在于表达一种愿望，即让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便共同引导孩子形成良好的行为习惯。
总之，班主任与家长的沟通是一门艺术，我们只有不断的学习和积累，才能为学生的成长提供良好的发展。
沟通是一门艺术。
一次成功的沟通，就是一次成功的教育。
教育的问题在很大程度上是沟通的问题。
教育中如果缺乏沟通，则学生的“心事”教师永远也“猜不明白”，而教师的“柔情”学生“永远不懂”。
沟通，让教师走进学生的心灵世界，也让学生真正理解教师。
通过沟通，才能彻底拆除妨碍情感交流的“篱笆墙”，才能形成良好的教育网络，才能促进教育目标的顺利实现。
学校教育与家庭教育相互依赖、相互作用，分别发挥着不可替代的作用。
教师与家长进行有效沟通，对教育绩效具有着至关重要的意义。
因此，教师与家长沟通的意识、沟通技能、沟通策略的提升就越发显得重要。
和谐的校园文化促进了学校各项工作的稳步发展，成绩的取得离不开学生家长们的积极参与和无私奉献。
我们认为，做好家庭教育工作也是和谐校园文化的重要内涵和有效载体。
一、家庭教育工作，是一项要用心来做的事业当鲜花开满大地的时候，最感欣慰的莫过于那播种希望、播种幸福的人。
在教育的这片充满希望的热土上，我们老师，就是那美的播种者！（一）从理论上看，家庭教育和学校教育是学生教育不可分割的两个统一方面，只有学校（教师）、家庭明确分工，统一认识、协同步调，加强合作，形成合力，才能保证最佳的教育效果，无论是学校还是家庭都应当有加强沟通的。
教育理念的发展变化，人们越来越意识到教育是一个系统整体，学校教育与家庭教育相互依赖、相互作用，分别发挥着不可替代的作用。
（二）从实践角度看，目前我们与家长的沟通还存在着一些误区。
这不仅与教育理念发展趋势不符，与学生教育的规律特征也是相悖的。
沟通障碍。
这是一个普遍的、突出的问题。
据一项调查显示，大约47％的教师只有在孩子犯错误时，才产生与学生家长交流的想法；另一方面，在不少家长那里，教师与家长主动沟通，还被视为是“非正常”的“告状”、“求助”，38 %的家长在孩子犯较大过错时才有与教师交流孩子情况的想法。
“理解与沟通”出现了障碍。
沟通不当。
一方面，我们已经意识到与学生家长沟通、交流的重要性，但缺乏正确、合理的沟通方法、沟通形式，缺乏沟通策略和技巧。
另一方面，许多家长因为孩子在学业或行为方面出现问题而把责任、怨愤老师，产生埋怨的情绪，影响了教师的工作效率和教育质量，非但不利于孩子的健康发展，也给教师造了心理压力。
（三）随着经济社会的发展，网络和现代通讯技术手段无限拓展了学生的社会空间，学生自由支配的机会和可能性越来越多，无论是对于家长还是对于学校，他们对学生的可控信息的比重在下降，这对家庭教育和学校教育都构成了极其严峻的挑战，学校与家长协同实现有效沟通，加强合作从来没有像今天那么需要和迫切过。
我们开展各种互动活动，架起家庭与学校互通的桥梁。
为了让更多的家长了解、理解与支持教育，营造有利于推进教育的良好氛围，我们可邀请家长来校深入课堂，透彻了解教育理念和对学习的要求，以学生发展为本，不断创新的改革思路，家长听课后填写《家长观摩教学》反馈表，家长代表座谈会，针对反馈意见分别与教研室主任及有关老师进行沟通，校领导进行点评总结，促进教育教学更上一个台阶。
面对有家教问题的学生，在分析了家长及家教的状况以后，我们开展了“让我们一起学”家庭亲子活动，通过形式多样的互动活动，如让家长通过和孩子一起参加升旗仪式、进课堂、在运动场等活动，气氛活跃热烈、情理交融、内容实在，体现了以学生和家长为主体，以趣味活动为载体，提高家长和孩子相互关爱的程度和互相合作的能力，成为了快乐的玩伴，在使学生学会感恩，富有爱心的同时，丰富了家长学校的办学形式。
参与活动的家庭能体验到学生德、智、体、美、劳全面发展对学生一生成长的重要性，也感受到家长对孩子的教育的方法上“重养育轻教育”，物质充足、沟通薄弱，更多满足于孩子吃饱穿暖，忽略孩子的心理需求是错误的家教方法，应更注重孩子的身理、心理、智力、语言、沟通等方面的关注。