五年级下册民族常识讲课教案
民族常识教案
民族常识教案教案名称：民族常识教学教案编写人：XXX一、教学目标：1. 学习认识中国的民族组成和多民族国家的特点。
2. 了解中国的民族文化，增强民族自豪感和认同感。
3. 培养学生对不同民族的尊重和理解。
二、教学内容：1. 中国的民族组成和多民族国家的特点。
2. 中国的主要民族和少数民族的特点和文化。
3. 民族文化的保护和传承。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）老师通过展示中国地图，引导学生认识中国的辽阔国土和多民族国家的特点。
2. 讲解中国的民族组成和多民族国家的特点（10分钟）介绍中国的民族组成和多民族国家的特点，重点讲解中国的主要民族和少数民族的特点和文化。
3. 学习中国的主要民族和少数民族的特点和文化（15分钟）分组让学生选择一个民族进行深入学习，了解该民族的特点、服饰、习俗、文化等方面的内容，并准备相关的展示材料。
4. 分组展示与讨论（15分钟）学生依次进行展示，并进行讨论和交流。
其他学生可以提问和评论。
5. 民族文化的保护和传承（10分钟）介绍中国对民族文化的保护和传承的政策和举措，如开展民族文化遗产保护工作、设立民族学院等。
6. 总结和小结（5分钟）对学习内容进行小结，并引导学生思考中国的民族多样性对于社会的发展和国家的统一的意义。
四、教学方法：1. 讲授法：通过讲解和展示，引导学生了解、认识中国的民族组成和文化多样性。
2. 分组学习法：以小组为单位，学生进行深入学习和研究，培养学生的独立思考和合作能力。
3. 讨论法：通过展示和讨论，让学生进行交流和互动，加深对学习内容的理解和印象。
五、教学评价：通过学生的展示和讨论，观察学生对于民族常识的理解和表达能力，检验学生对于民族文化的认同和尊重程度。
六、板书设计：中国的民族组成和多民族国家的特点中国的主要民族和少数民族的特点和文化民族文化的保护和传承。
五年级民族常识教案上下
五年级民族常识教案上一、教学目标：1. 让学生了解我国的民族分布和特点，增强民族团结意识。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 提高学生对民族政策、民族区域自治制度的理解。
二、教学内容：1. 我国的民族分布特点2. 民族政策及民族区域自治制度3. 各民族的传统文化、风俗习惯三、教学重点：1. 我国的民族分布特点2. 民族政策及民族区域自治制度四、教学难点：1. 民族区域自治制度的内涵及意义2. 各民族文化的传承与发展五、教学方法：1. 讲授法：讲解我国的民族分布、民族政策及民族区域自治制度。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解各民族的风俗习惯。
3. 讨论法：引导学生探讨如何尊重、理解、包容不同民族文化。
4. 实践活动法：组织学生进行民族文化交流活动，增进对各民族文化的了解。
五年级民族常识教案下六、教学目标：1. 让学生了解我国的民族分布和特点，增强民族团结意识。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 提高学生对民族政策、民族区域自治制度的理解。
七、教学内容：1. 我国的民族分布特点2. 民族政策及民族区域自治制度3. 各民族的传统文化、风俗习惯八、教学重点：1. 我国的民族分布特点2. 民族政策及民族区域自治制度九、教学难点：1. 民族区域自治制度的内涵及意义2. 各民族文化的传承与发展十、教学方法：1. 讲授法：讲解我国的民族分布、民族政策及民族区域自治制度。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解各民族的风俗习惯。
3. 讨论法：引导学生探讨如何尊重、理解、包容不同民族文化。
4. 实践活动法：组织学生进行民族文化交流活动，增进对各民族文化的了解。
六、教学内容：1. 各民族的风俗习惯及传统节日2. 民族政策的实践成果3. 学生民族文化交流活动七、教学重点：1. 各民族的风俗习惯及传统节日2. 民族政策的实践成果八、教学难点：1. 如何培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度2. 组织学生进行民族文化交流活动的策略九、教学方法：1. 讲授法：讲解各民族的风俗习惯、传统节日及民族政策的实践成果。
五年级民族常识教案上下
五年级民族常识教案上下一、教学目标：1. 让学生了解我国民族的分布特点，知道各民族的传统文化和风俗习惯。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 提高学生对民族团结的认识，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 我国民族的分布特点2. 各民族的传统文化和风俗习惯3. 民族团结的重要性三、教学重点：1. 我国民族的分布特点2. 各民族的传统文化和风俗习惯四、教学难点：1. 理解民族团结的重要性2. 培养尊重、理解、包容不同民族文化的态度五、教学方法：1. 采用图片、视频等多媒体教学手段，生动展示各民族的风貌和文化特点。
2. 采用小组讨论、分享等形式，引导学生主动参与，提高课堂互动性。
3. 运用案例分析，使学生更好地理解民族团结的重要性。
4. 结合课后实践，让学生将所学内容运用到实际生活中。
一、第一章：我国民族的分布特点1. 介绍我国民族的数量和分布情况。
2. 分析大杂居、小聚居的分布特点。
3. 讲解各民族之间的交流与融合。
二、第二章：汉族的文化传统与风俗习惯1. 介绍汉族的起源和发展历程。
2. 分析汉族的传统文化特点。
3. 讲解汉族的主要风俗习惯。
三、第三章：少数民族的文化传统与风俗习惯（一）1. 介绍少数民族的起源和发展历程。
2. 分析少数民族的传统文化特点。
3. 讲解少数民族的主要风俗习惯。
四、第四章：少数民族的文化传统与风俗习惯（二）1. 继续介绍少数民族的起源和发展历程。
2. 分析少数民族的传统文化特点。
3. 讲解少数民族的主要风俗习惯。
五、第五章：民族团结的重要性1. 讲解民族团结的含义和意义。
2. 分析民族团结对国家、民族的重要性。
3. 引导学生树立民族团结的意识，增强民族自豪感。
六、第六章：民族节日与习俗1. 介绍我国各民族的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。
2. 分析各民族节日的起源和意义。
3. 讲解各民族节日的习俗和庆祝方式。
七、第七章：民族艺术与文化遗产1. 介绍我国各民族的艺术形式，如舞蹈、音乐、绘画等。
民族教育教案(五下)
五（2）
授课教师
毛丽萍
授课时间
教学目标
了解和掌握民族的概念，各民族分布特点，我国实行民族区域自治的原因、内容和意义，各民族共同发展的政策，
2、通过“民族区域自治的实行”一目的学习，掌握一切从实际出发，事实求是的基本观点
教学
重难点
1、通过探究学习，知道我国各民族分布特点。
2、了解民族区域自治制度。
3．观看录像：《发展中的西藏》
讨论：从录像中，你看到了什么？你是怎么想的？
二、归纳总结，提出要求
1．学了“民族团结一家亲”这课书，你懂得了什么？
生交流，师补充板书：有利于
2．课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例，以及表现少数民族地区发展的图片、邮票和歌曲。班会上展示。
教后反思
民族教育教案
课题
第八课：民族区域自治
教具准备
学生课前搜集资料。
教
学
内
容
及
过
程
一、导入新课，展示学习目标
用多媒体播放歌曲《爱我中华》片断导入新课。
学习目标投影——
二、自学指导：
请同学们认真自读课本56——58页，大字部分细读，小字部分快读，8分钟后，看谁能正确回答下列思考题：
1、我国56个民族主要分布地区及其分布特点是什么？
2、什么是民族团结？
教
学
内
容
及
过
程
一、导入
每当驻足观赏中华民族的特色建筑，总会激情澎湃，胸中涌起无比的民族自豪感。因为他们承载了中华民族悠久灿烂的文化，凝聚着中华儿女的智慧，是我们中国人的骄傲。一起去畅游民族特色建筑吧，让我们了解自己，让世界了解中国。
二、分组汇报、探究。
1、看民族特色建筑图，了解我国特色建筑概貌。
五年级民族常识教案
五年级民族常识教案教学目标：1. 让学生了解我国民族的分布特点，增强民族团结意识。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 提高学生对民族风情的认识，丰富学生的课余生活。
教学内容：第一章：我国的民族及分布1. 我国的民族概况2. 民族的分布特点第二章：汉族1. 汉族的分布2. 汉族的风俗习惯第三章：少数民族之一：蒙古族1. 蒙古族的分布2. 蒙古族的风俗习惯第四章：少数民族之二：回族1. 回族的分布2. 回族的风俗习惯第五章：少数民族之三：藏族1. 藏族的分布2. 藏族的风俗习惯教学重点：1. 我国民族的分布特点2. 各民族的的风俗习惯教学难点：1. 理解民族的分布特点2. 尊重和包容不同民族的文化教学准备：1. 课件、教案、教材2. 图片、视频等教学资源教学过程：第一章：我国的民族及分布1. 引入新课展示我国的民族分布图，引导学生关注我国的民族及分布情况。
2. 学习民族的分布特点引导学生了解我国的民族分布特点，如大散居、小聚居、交错杂居等。
3. 案例分析通过具体案例，让学生了解各民族的风俗习惯，增强民族团结意识。
第二章：汉族1. 学习汉族的分布引导学生了解汉族的分布情况，如主要集中在东部和中部地区。
2. 了解汉族的风俗习惯通过图片、视频等资源，让学生了解汉族的风俗习惯，如春节、端午节等。
3. 讨论与分享邀请学生分享自己了解到的汉族风俗习惯，增进学生对汉族文化的认识。
第三章：少数民族之一：蒙古族1. 学习蒙古族的分布引导学生了解蒙古族的分布情况，如主要分布在内蒙古地区。
2. 了解蒙古族的风俗习惯通过图片、视频等资源，让学生了解蒙古族的风俗习惯，如那达慕大会、奶茶等。
3. 讨论与分享邀请学生分享自己了解到的蒙古族风俗习惯，增进学生对蒙古族文化的认识。
第四章：少数民族之二：回族1. 学习回族的分布引导学生了解回族的分布情况，如主要分布在宁夏、甘肃等地。
2. 了解回族的风俗习惯通过图片、视频等资源，让学生了解回族的风俗习惯，如伊斯兰教、清真食品等。
五年级民族常识教案(整册)
五年级民族常识教案（第一至第五章）一、教学目标：1. 让学生了解我国民族的分布特点，知道各民族的传统文化和习俗。
2. 培养学生尊重、热爱各民族的情感，增强民族团结意识。
3. 提高学生搜集、处理信息的能力，培养合作学习的习惯。
二、教学内容：第一章：我国民族的分布1. 学习我国民族的数量和分布特点。
2. 了解大散居、小聚居、交错杂居的分布特点。
第二章：汉族1. 学习汉族的传统文化和习俗。
2. 了解汉族的重要节日如春节、中秋节等。
第三章：少数民族简介1. 学习各民族的语言、文字、风俗习惯。
2. 了解各民族的特色节日，如藏族的雪顿节、回族的开斋节等。
第四章：民族团结1. 学习我国民族团结的重要性。
2. 培养学生尊重、热爱各民族的情感。
第五章：实践活动1. 开展民族团结主题活动，如演讲比赛、手抄报等。
2. 参观民族博物馆或民族文化村，深入了解各民族的风土人情。
三、教学方法：1. 采用讲授法、讨论法、小组合作学习等方法，引导学生主动探究、积极思考。
2. 利用多媒体、网络等资源，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。
3. 结合实践活动，让学生亲身体验、感受民族团结的重要性。
四、教学评价：1. 学生对我国民族的分布、传统文化和习俗的掌握程度。
2. 学生参与课堂讨论、实践活动的情况。
3. 学生对民族团结的认识和态度。
五、教学课时：本册教案共5章，每章约需2课时，总计10课时。
六、教学内容：第六章：蒙古族1. 学习蒙古族的传统文化和习俗。
2. 了解蒙古族的重要节日如那达慕大会等。
第七章：回族1. 学习回族的传统文化和习俗。
2. 了解回族的重要节日如开斋节等。
第八章：藏族1. 学习藏族的传统文化和习俗。
2. 了解藏族的重要节日如雪顿节等。
第九章：维吾尔族1. 学习维吾尔族的传统文化和习俗。
2. 了解维吾尔族的重要节日如肉孜节等。
第十章：实践活动1. 开展民族团结主题活动，如演讲比赛、手抄报等。
2. 参观民族博物馆或民族文化村，深入了解各民族的风土人情。
五年级民族常识教案上下
五年级民族常识教案（上）一、教学目标：1. 让学生了解我国各民族的分布特点，增强民族团结意识。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 引导学生了解各民族的风俗习惯，提高学生的人文素养。
二、教学内容：1. 我国民族的分布特点2. 各民族的风俗习惯三、教学重点：1. 我国民族的分布特点2. 各民族的风俗习惯四、教学难点：1. 理解各民族的风俗习惯背后的文化内涵2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度五、教学方法：1. 讲授法：讲解我国民族的分布特点和各民族的风俗习惯。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生更深入地了解各民族的风俗习惯。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对各民族风俗习惯的理解和感悟。
4. 实践活动法：组织学生进行民族文化交流活动，增进对不同民族文化的认识。
五年级民族常识教案（下）六、教学目标：1. 让学生了解我国各民族的传统文化，增强文化自信。
2. 培养学生热爱祖国、热爱民族的情感。
3. 引导学生了解民族文化的多样性，提高审美素养。
七、教学内容：1. 我国各民族的传统文化2. 民族文化的保护与传承八、教学重点：1. 我国各民族的传统文化2. 民族文化的保护与传承九、教学难点：1. 理解民族文化的内涵及其在现代社会的重要性2. 培养学生热爱祖国、热爱民族的情感十、教学方法：1. 讲授法：讲解我国各民族的传统文化及其特点。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生更深入地了解民族文化的内涵。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对民族文化的理解和感悟。
4. 实践活动法：组织学生参观民族文化展览，亲身体验民族传统文化。
5. 创作展示法：鼓励学生创作以民族文化为主题的绘画、手工艺品等，展示对民族文化的热爱。
五年级民族常识教案（下）六、教学目标：1. 让学生了解我国各民族的传统文化，增强文化自信。
2. 培养学生热爱祖国、热爱民族的情感。
3. 引导学生了解民族文化的多样性，提高审美素养。
五年级民族常识教案
五年级民族常识教案一、教学目标1. 让学生了解我国民族的分布特点，知道我国共有56个民族。
2. 使学生了解各个民族的风俗习惯、传统节日等，增强民族团结意识。
3. 培养学生尊重、理解、接纳不同民族文化的态度。
二、教学内容1. 我国民族的分布特点2. 各个民族的风俗习惯3. 传统节日与文化4. 民族团结的重要性5. 尊重与接纳不同民族文化三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解我国民族的分布特点，各个民族的风俗习惯、传统节日等。
2. 教学难点：如何引导学生尊重与接纳不同民族文化。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解我国民族的分布特点、各个民族的风俗习惯、传统节日等。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解民族团结的重要性。
3. 采用讨论法，引导学生探讨如何尊重与接纳不同民族文化。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频，让学生了解我国民族的多样性，引发学生对民族文化的兴趣。
2. 讲解：讲解我国民族的分布特点，各个民族的风俗习惯、传统节日等。
3. 案例分析：分析民族团结的重要性，让学生认识到维护民族团结的意义。
4. 小组讨论：引导学生探讨如何尊重与接纳不同民族文化，分享自己的观点。
5. 总结：强调尊重与接纳不同民族文化的重要性，倡导学生做民族团结的传播者。
6. 作业布置：让学生选择一个民族，深入了解其风俗习惯、传统节日等，下节课分享。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对民族知识的掌握程度。
2. 通过小组讨论，评估学生对民族团结的认识和尊重不同民族文化的态度。
3. 作业的完成质量，以检验学生对课堂所学内容的吸收和应用能力。
七、教学资源1. 民族知识相关书籍和资料。
2. 民族团结的案例故事。
3. 网络资源，如民族文化网站、视频资料等。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍我国民族的分布特点，讲解各民族的风俗习惯。
2. 第二课时：讲解传统节日与文化，分析民族团结的重要性。
3. 第三课时：讨论尊重与接纳不同民族文化的态度，布置相关作业。
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五年级下册民族常识民族常识教案（2014——2015学年度第二学期）年级：五年级五年级民族常识教学计划一、学情分析本班有学生 51人，在以前学科中，学生也接触过中华民族方面的知识，只是不系统，不全面。
学生对此门课兴趣浓厚。
二、教材分析本册教材第一课内容主要从整体上介绍中华民族大家庭的情况，让学生了解我国是由56个民族组成的统一的多民族国家；第二至十课分地区介绍我国56个民族的基本知识，让学生知道中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，初步了解56个民族的基本特点，形成民族团结的基本意识。
三、教学重点难点1、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。
2、了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时，涌现出了许多民族的英杰。
3、懂得我们应该要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。
四、教学目标1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。
2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。
3、了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。
4、了解我国 56 个民族，各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。
5、了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。
6、了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。
7、懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品。
8、了解少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。
9、了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。
10、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。
11、了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时，涌现出了许多民族的英杰。
12、懂得我们应该要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。
五、教学措施1、引导学生通过多种途径学习。
学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。
2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。
通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。
3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。
引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。
4、有些内容距离学生现实生活比较陌生，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。
在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。
六、教学进度安排表第二课华北地区的民族教学目标：1、知道华北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日2、培养学生调查搜集资料的能力3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道华北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日教学过程：一、导入复习汉族的相关知识揭示课题二、探究学习1、蒙古族人口4806849分布区域主要聚居在内蒙古自治区，其余在辽宁，吉林，黑龙江，新疆，河北，河南，青海，甘肃，云南，民族特色，生读书画出来，交流2、达斡尔族达斡尔族最有代表性的服装是什么？3、鄂温克族鄂温克族主要分布、人口4、开放空间了解、朗读三、交流四、总结作业：调查锡伯族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族的知识五、课后反思学生认识了华北地区的民族，了解了蒙古族达斡尔族达斡尔族、鄂温克族的分布区域，人口状况以及主要的产物。
知道华北地区少数民族的民族特色、节日。
第三课东北地区的民族教学目标：1、知道东北地区的民族的人口、分布、民族特色、节日2、培养学生调查搜集资料的能力3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道东北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日教学过程：导入1.复习汉族的相关知识2.朝鲜族人口1920597人分布区域特点：擅长在寒冷的北方种植水稻非常注重礼节3.满族问题：满族人在生活习俗上有什么特点？自己读文，圈画5、赫哲族赫哲族最有代表性的服装是什么？了解赫哲族的捕鱼方式与他们的生活环境有什么关系？交流总结作业：调查锡伯族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族的知识课后反思第四课西北地区的民族（上）教学目标：1、知道回族、东乡族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史；2、培养学生调查搜集资料的能力；3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道回族、东乡族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史；教学过程：一、导入反馈上次作业，展示手抄报、揭示本节课主题二、探究学习1、回族主要主要聚居在哪个自治区？饮食有什么特点？2、东乡族与哪几个民族生活习俗基本相同？3、土族的节日是世界上最长的节日，你知道有多长吗？4、撒拉族人民将什么动物作为吉祥物？5、保安族一直沿用什么样的捕猎习俗？6、裕固族使用几种语言？三、交流小组内交流自己查找到的资料全班汇报刚才的问题四、总结对学习态度进行总结对小组合作进行总结对资料的搜集进行总结五、课后反思第五课西北地区的民族（下）教学目标：1、知道维吾尔族、哈萨克族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史；2、培养学生调查搜集资料的能力；3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道维吾尔族、哈萨克族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史；教学过程：一、导入揭示本节课课题：西北地区的民族（下）二、探究学习1、维吾尔族居住区有哪些特色的水果和美食？2.哈萨克族的分布和语言文字3．柯尔克孜族的分布和语言文字柯尔克孜族哈萨克人最喜欢什么乐器？冬不拉柯尔克孜族人爱戴什么样的小毡帽？4.锡伯族的分布和语言文字5.“塔吉克”在民间传说中指的是什么意思？王冠的意思6.乌孜别克族人喜欢弹什么琴？斜格乃琴，三角形的6. 俄罗斯族人的盛大节日叫什么？你知道是哪一天吗？7．塔塔尔族人的小孩出生后要举行什么样的仪式？三．交流小组内交流自己查找到的资料全班汇报刚才的问题四．画一画柯尔克孜族的小毡帽五．总结1、本节课你有什么收获？2、作业：调查西南地区少数民族资料六、课后反思第六课西南地区的民族（上）教学目标：1、知道西南地区民族的人口、分布、民族特色、历史；2、培养学生调查搜集资料的能力；3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道西南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；教学过程：一、导入出示白族的图片，让学生观察其服饰调查学生对白族的了解揭示本节课课题：西南地区的民族（上）二、探究学习1.白族最盛大的节日是什么节？三月街2.哈尼族擅长耕种什么？梯田3.你知道傣族主要居住在什么地方吗？4.傈僳族过去的主要交通工具是什么？溜索5.佤族人喜爱什么样的装饰品？筒帕5.拉祜族素有什么样的美称？“虎猎民族”6.纳西族有什么特色食品和服饰？7.景颇族象征家庭财富的动物是什么？8、交流小组内交流自己查找到的资料全班汇报刚才的问题三、总结1、本节课你有什么收获？四、课后反思第七课西南地区少数民族（中）教学目标：1、知道布朗族等西南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；2、培养学生调查搜集资料的能力；3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道布朗族等西南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；教学过程：一、导入介绍布朗族的知识，揭示本节课课题：西南地区少数民族（中）二、探究学习1、布朗族主要分布、传统节日2、阿昌族人制作的道具称为什么刀？3、普米族居住的房屋叫什么？(擎天柱)4、怒族的鲜花节古时候称什么节？（仙女节）5、德昂族妇女有什么样的生活习俗？（系腰箍，扎裹腿的习俗）6、独龙族至今保留着什么样古老淳朴的社会风尚？（披毯）7、基诺族中最具民族特色的乐器叫什么？（七柯）三、交流小组内交流自己查找到的资料全班汇报刚才的问题四、总结你知道了哪些少数民族的知识？五、课后反思第八课西南地区的民族（下）教学目标：1、知道西南地区民族的人口、分布、民族特色、历史；2、培养学生调查搜集资料的能力；3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道西南地区民族的人口、分布、民族特色、历史；教学关键：调查资料，交流教学过程：一、导入检查上节课内容，小组比赛，看哪一组的记得多揭示本节课课题：西南地区的民族（下）二、探究学习1、藏族在生活习俗上有什么特点吗？穿藏袍，吃糌粑，喝酥油茶和青稞酒，不吃鱼和飞禽2、你知道苗族有多少个节日吗？50多个，是节日最多的民族3、彝族人过什么节日？你听说过《阿诗玛》这个名字吗？火把节4、布依族居住的地方有什么著名的风景区？黄果树大瀑布5、侗族擅长土木建筑和纺织，你还知道其他方面的知识吗？6、水族居住什么样的房屋？有什么特点？“干栏”式的吊脚楼，防水，防潮，防虫子，冬暖夏凉7、羌族人在建筑上有什么样的风格？8、仡佬族的传统体育项目叫什么？9、门巴族人的服饰有什么特点？（氆氇袍）10、珞巴族男女都喜欢佩戴什么装饰品？（竹管耳环，项链）三、交流小组内交流自己查找到的资料全班汇报刚才的问题四、总结五、课后反思第九课中南地区的民族教学目标：1、知道壮族等中南东南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；2、培养学生调查搜集资料的能力；3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道壮族等中南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；教学关键：调查资料，交流教学过程：一、导入民族歌曲联唱揭示本节课课题：中南地区的民族二、探究学习1、在我国少数民族中人口最多的是那个民族？（壮族）2、瑶族人有什么样的习俗？3、被称为土家族的两朵艺术鲜花指什么？（西朗卡铺，摆手舞）4、黎族主要居住的哪个省？（海南）5、仫佬族最忌讳吃什么？（猫，蛇肉）6、毛南族最擅长制作什么样的手工艺品？7、京族捕鱼有什么特点？（一副高跷一张网）三、交流小组内交流自己查找到的资料全班汇报刚才的问题四、总结1、你知道了哪些少数民族的知识？五、课后反思第十课华东地区的民族教学目标：1.知道华东地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；2.培养学生调查搜集资料的能力；3.激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道华东地区民族的人口、分布、民族特色、历史；教学关键：调查资料，交流教学过程：一、导入民族歌曲联唱揭示本节课课题：华东地区的民族1、畲族妇女喜爱用什么饰品来装饰自己？（彩带，斗笠）2、高山族主要居住在我国哪个省？（台湾）二、交流、练习1、小组内交流自己查找到的资料2、全班汇报刚才的问题3、连线：尝新节畲族盘王节高山族三月三瑶族赶年京族庙节毛南族依饭节壮族唱哈节土家族封龙节黎族播种节仫佬族三、总结1、你知道了哪些少数民族的知识？四、课后反思。