人教版初中语文综合性学习一览表
3、集体的力量，共同的心声
我了解的孔子和孟子
1、孔、孟小档案
搜集、整理、交流
2、不朽的孔子和孟子
①《论语》《孟子》语言、内容
②《论语》《孟子》精神
岁月如歌
1、难忘的岁月
①最高兴或不愉快的事情。
②同学、师生间的秩闻趣ຫໍສະໝຸດ 。③学习、交友、生活等方面的得失。
2、集体的记忆
编写历史
背起行囊走四方
1、家乡风景独好
介绍家乡的风景名胜，人文景观。
2、模拟旅游趣味多
选择西部最想去的地方，通过了解，写一分导游词。
3、名胜古迹对联考
搜集有名胜古迹有关诗词对联，展览、交流。
雨的述说
1、听听我的足音
把自己听到或记忆中最动人的雨声描述给别人听。
2、说说我的功过
查找资料，列举功过。并简要陈述理由。
交流有关月亮神话创说、文章诗赋、对联、谜语或与月亮有关的民风民俗、风景名胜
我爱我家
1、老照片的故事
讲述老照片中隐藏的鲜为人知的故事。
2、我家的一件珍品
选择自家最有意义的一件物品，弄清来龙去脉，叙述家庭往事。
3、妈妈的唠叨
1、模拟电话交流劝勉同学不要因为妈妈的唠叨而出走。
2、代同学写信详谈自己对出走的看法。
2、走过四季
与同学交流对四季的感受，再具体描述自己最喜欢的那个季节的独特景色。
3、心中的美景
用生动形象、有感染力的语言描述自己心中的美景。
探索月球的奥秘
1、月球奥秘知多少
分组探究如起源、地质构造、月貌、月相、月食、人类登月、开发月球、月球与人类等问题。
2、观察月亮运行情况，参观天文台或天文馆
3、丰富多彩的月亮文化
人教版初中语文综合性学习一览表
主题
活动方式
主要内容
这就是我
1、自我介绍
参加班里自我介绍活动，让同学和老师认识、了解你
2、推荐自己
根据自己的特长爱好，向班集体或学生社团推荐自己
3、模拟考试
由同学分别扮演考官和应聘者，进行一场刊物组织招聘小记者的模拟考试
漫游语文世界
1、在生活中学习运用语文
1、分成小组搜集家庭、校园、社会运用语言文字的情况。
3、青春的知识
利用墙报、手抄报介绍青春知识。
4、青春的颂歌
举办一个主题班会，诵诗，唱歌，舞蹈……
好读书,读好书
1、看名人怎样读书
搜集并讲述名人的读书经验、故事。
2、你说我说读书
讨论：流行作品与经典名著、读图书与
3、与书籍结伴而行
金钱，共同面对的话题
1、钱的过去、现在和未来
查找资料，了解货币起源、发展、相关的事例和人物
3、读读我的韵味
召开配乐诗文朗诵会。
微笑着面对生活
1、微笑着面对失败
以“笑对失败”为话题，发表演讲。
2、学会善待他人
以“善待他人”为话题，发表演讲。
3、做一个善于合作的人
以“竞争与合作”为话题，发表演讲。
青春随想
1、青春的心愿
写一份青春宣言，畅谈未来，互相激励。
2、青春的座右铭
写或摘录青春的座右铭，时时警醒自己。
设身处地想象朋友不适应省城的生活环境的烦恼，先电话后写信化解。
黄河，母亲河
1、黄河！你是中华民族的摇篮
搜集与黄河有关的故事、传说、俗语、等于同学交流。
2、歌唱黄河
举办一次以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。
3、不废江河万古流
从图书馆和网络搜集资料，召开以“黄河之忧”为主题的调查报告。
我也追星
1、名人故事大家讲
追寻人类起源
1、了解有神创造人类的神话。
1、搜集有关神创造人类的神话。绘声绘色讲述有关神创造人类的神话。
2、搜集材料完成进化表
成长的烦恼
1、说一说自己的烦恼
选择自己最烦恼的一两件事，仔细分析，与同学交流。给烦恼划上句号。
2、他人少年时期的烦恼
以“回首成长的烦恼”为话题，以小记者的身份采访成年人。
3、替朋友解脱烦恼
搜集资料，以小组为单位，讲讲最感人的故事片段。
2、推荐名人传记
向同学介绍一篇或一本你最近读过的人文传记。
3、瑕瑜互见说名人
名人有哪些缺点？怎样看待
戏剧大舞台
1、查一查，比一比
举办戏曲知识竞赛
2、听一听，唱一唱
3、议一议，写一写
漫画探险
1、探险家的故事
搜集古今中外著名探险家的故事，开一个故事会。
2、七嘴八舌说探险
就提不提探险分正反两对，展开讨论
3、生存夏令营模拟招聘
①应聘者选一种地方挑战，先说服家人后准备招聘。
②招聘小组设计好各种问题，以便针对不同者的问。
马的世界
1、汉语汉字中的马
1、①马子字型的演变②说说以马为旁为词
2、历史传说中的马
2、搜集以马有关的故事。
论：①马未来的命运②千里马和伯乐的关系？
3、艺术作品中的马
2、众说纷纭话金钱
就话题展开讨论：做家务要钱、读书为挣大钱等。
3、我也来当一回家
做一个月的小管家
4、调查同学的消费
花说千古风流人物
1、风流人物谁与争锋
列出十位你最敬佩的人物，说说排列的原因，简介。
2、丰功伟绩到处传扬
先讲述感人的故事、丰功伟绩，后总结学习的品质。
3、豪情满怀吟诵华章
朗诵风流人物的诗篇。
3、如歌的行板
搞毕业晚会
4、永远的赠言
毕业赠言
创作一幅“诗画”
①为画配诗②为诗配画
利海泛舟
1我第一次迷上科学。
讲述迷上科学的故事
2、思考自然的启示
3、展示身边的科技发明
到民间采风去
1、家乡素描。
向班上的同学说说家乡的事。
2、认识方言。
①小知识，说方言②小游戏，模方言。③编词条
3、乡土发现
古诗苑漫步
1、分门别类辑古诗
2、别出心裁品古诗
3、声情并茂诵古诗
3、有趣的文学想象
①重新设计人物命运。②续写小说。③穿越时空对话。
关注我们的社区
1、看看我们的社区
①调查人口状况。②考察环保状况。
2、我为社区做贡献
①制定文明公约。②发表演讲。
3、积极参加社区公益活动
①在社区服务站义务服务。
②绿化社区，从我做起。
乘着音乐的翅膀
1、难忘旋律，生动的故事
放音乐，讲故事
2、最爱的音乐，精彩的解说
②集有关桥的诗文或新词（如商桥、书桥）
走上辩论台
1、上网利弊谈
分组讨论：怎样看上网
2、事物的正确答案只有一个吗？
分组讨论：事物的正确答案只有一个。
3、关于刻隆的争议
分组讨论：：我看刻隆
莲文化的魅力
1、对莲的科学探究
对莲历史用途自洁、藕断丝连、千年古莲发芽的了解。
2、大家来赏莲
先通过实地观察、赏莲、后再举行关于莲的诗文朗诵比赛。
脚踏一方
1、看看我们的土地
①了解土地减少、非法侵占、荒漠化、流失的问题。②根据现象提出合理化的建议
2、讲讲土地的故事
搜集、讲述有关土地的故事
3、谈谈土地的含义
展开讨论：自古以来，土地有那些丰富的含义？
走进小说天地
1、难忘的小说世界
讲述自己最难忘的小说故事、读小说的经历。
2、缤纷的人物画廊
小说人物大家猜
3、多角度看母亲
①小事谈。②理智的母亲应怎样？③对第一任教师——母亲的评价。
4、报得三春晖
召开“献给母亲的歌”主题班会。
寻觅春天的踪迹
1、编一辑“自然日志”
搜集有关某一节气的谚语，选择几种植物或动物，逐日记下生长变化过程。
2、普一支“春天的赞歌”
写下你对春天的感受。出一期以“春天的赞歌”为主题的墙报。
2、将搜集到资料加以筛选、梳理，编成各种小册子。
2全班或分组讨论
1、怎样在其他课程中学习语文？
2、你从街头语文中学到什么？
3、怎样看待“默默无蚊”“钱途无量”一类的改动成语广告？
感受自然
1、我有个朋友
像《山中访友》那样，以我有一个“朋友”为题，向全班同学介绍自己的一两个自然界的“朋友”，并说说已它为友的原因。
展开有关话题的讨论
让世界充满爱
1、关爱每个伙伴
针对每个伙伴的具体情况，给与切实的帮助
2、同在蓝天下
交流自己观察伟人、名人外表、话语、所做事的感受。
3、人人都献出一份爱
对需要帮助的人分组讨论：采取哪些行动？怎样帮助？
说不尽的桥
1、桥梁大观
斤多搜集资料，从不同角度对桥进行分类。
2、迷人的桥
①了解与桥有关的故事传说。
小组各办一期以“马”为主题的板报。
4、文学作品中马
召开一次诗歌朗诵会
世界何时铸剑为犁
1、古今战争知多少
①查资料了解大规模的战争，重点二战
②探究中国人的抗日战争③关注近几年煤体有关的战争报道，谈谈看法
2、记住历史，珍惜和平
①了解战争的遗址和老革命的峥嵘岁月②开展讲述革命英雄的故事
3、文学作品与战争
4、铸剑为犁应有日
怎样搜集资料
1、中秋节
以中秋节为主题，搜集其起源、风俗习惯、古今诗文等资料。
2、三峡
以三峡为主题，搜集有关资料。
3、电脑
上网查资料
献给母亲的爱
1、道不尽的母爱
分小组搜集、交流：①写母爱的文学作品。②报道的与母爱有关的故事。③动物的母子情。④母亲的形象。
2、剪不断的“脐带”
找时间与母亲交流，真正了解母亲。
初中综合性学习总复习(人教版)
六册书涉及到的综合性学习内容如下：七上：①这就是我②漫游语文世界③感受自然④探索月球奥秘⑤我爱我家⑥追寻人类起源七下：①成长的烦恼②黄河，母亲河③我也追“星”④戏曲大舞台⑤漫话探险⑥马的世界八上：①世界何时铸剑为犁②博大的爱③说不尽的桥④走上科学辩论台⑤莲文化的魅力⑥怎样搜集资料八下：①献给母亲的歌②寻觅春天的踪迹③科海泛舟④到民间采风去⑤古诗苑漫步⑥背起行囊走四方九上：①雨的诉说②演讲：微笑着面对生活③青春随想④好读书，读好书⑤金钱，共同面对的话题⑥话说千古风流人物九下：①脚踏一方土②走进小说天地③关注我们的社区④乘着音乐的翅膀⑤我所了解的孔子和孟子⑥岁月如歌———我的初中生活专题一：这就是我（七年级上册）1．《新少年快报》组织学生记者团，准备从在校学生中招聘一批小记者。
要求被聘的学生身体健康，爱好文学，写作基本功扎实。
被聘的同学不但有机会接受专门培训，而且将有组织地深入进行社会调查采访，小记者写的文章还可以在该刊物优先发表。
请你在5月1日这天代《新少年快报》写一份招聘启事，贴在校园里显眼的地方。
2．你很想参加这个活动，也希望在众多的竞争者中脱颖而出。
你不妨根据自己的特长和爱好，拟一份简明的发言提纲，向《新少年快报》推荐自己。
解题指导：启事一般分三部分：第一部分标题。
在第一行中间用比正文大的字写上文种“启事”或说明事项内容和文种，如“招生启事”、“征稿启事”、“招聘启事”等。
还有一种写明启事单位名称加内容、文种，如“北京显像管厂聘请法律顾问启事”等。
第二部分正文。
在第二行空两格空两行写正文。
正文因启事所说明的事项不同而异。
总的要求是要说得有条理，清楚明白，简明扼要。
第三部分落款。
在正文右下角，写上启事单位名称，如“××公司”、“××人”。
单位名称已写入标题，后边就不必再写了，只写联系地址，电话号码，邮政编码，联系人，年月日。
专题二：漫游语文世界（七年级上册）例:生活中处处有语文，留心观察街上店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。
人教版九年级语文上下册目录完整版
人教版九年级语文上下册目录HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】九年级上册第一单元1沁园春雪2雨说3星星变奏曲4外国诗两首写作.口语交际.综合性学习雨的诉说第二单元5敬业与乐业6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说7傅雷家书两则8致女儿的信写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活第三单元9故乡10孤独之旅11我的叔叔于勒12心声综合性学习.写作.口语交际：青春随想第四单元13事物的正确答案不止一个14应有格物致知精神15短文两篇16中国人失掉自信力了吗综合性学习.写作.口语交际：好读书读好书第五单元17智取生辰纲18杨修之死19范进中举20香菱学诗写作.口语交际.综合性学习：金钱，共同面对的话题第六单元21陈涉世家22唐雎不辱使命23隆中对24出师表25词五首写作.口语交际.综合性学习：话说千古风流人物课外古诗词背诵名着导读附录第269页：后记九年级下册第一单元说明1诗两首2我用残损的手掌3祖国啊，我亲爱的祖国4外国诗两首写作·口语交际·综合性学习：脚踏一方土第二单元说明5孔乙己6蒲柳人家（节选）7变色龙8热爱生命写作·口语交际·综合性学习：走进小说天地第三单元9谈生命10那树11地下森林断想12人生综合性学习·写作·口语交际：关注我们的社区第四单元13威尼斯商人14变脸15枣儿16音乐之声写作·口语交际·综合性学习：乘着音乐的翅膀第五单元17公输18《孟子》两章19鱼我所欲也20《庄子》故事两则写作·口语交际·综合性学习：我所了解的孔子和孟子第六单元21曹刿论战22邹忌讽齐王纳谏23愚公移山24《诗经》两首综合性学习·写作·口语交际：岁月如歌——我的初中生活课外古诗词背诵从军行月下独酌羌村三首(之三)登楼走马川行奉送封大夫出师西征左迁至蓝关示侄孙湘望月有感雁门太守行卜算子别云间名着导读《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺《简·爱》：人生追求的二重奏聆听天籁：读读泰戈尔附录谈谈散文后记。
(完整word版)人教版七年级下册语文综合性学习整理版.docx
七年级下册语文综合性学习第一单元成长的烦恼1、你用一定的言形式，把你心中的形象化，比如：我的是鞋子中的一个沙粒，它然很小，却是我前行中的一大障碍。
(注：①我的就象夏天的阳，下，我只好走在他人的阴影里。
②若成是一篇著作，那么便是藏在段落深的字；如果成是一白，那么便是附在背面的一个瑕疵。
)3、你支招：在生活中，你都怎解决： ( 注：位思考的方法，比如站在父母、老、朋友的角度去考一些，就能互相理解，糟糕的心情也会随之减。
可以通宣泄情感法解除。
如大哭、跑步、找伙伴。
可以通移注意力来减糟糕的心情。
如听音、看、笑、出去散步⋯⋯）5、“ ”，不是我中学生的利，古往今来，多少文人曾慨，你念出一首有关“ ”的歌或名句，友情提示：不一定要出“ ” 个。
古今中外的都可以。
(注：少年不愁滋味，新愁----- 辛弃疾；白三千丈，愁似个；白搔更短，欲不簪—杜甫)7、我学校的医室上挂着一个牌子：学生心理咨站。
个名字不太含蓄，你能它个名字，同学喜又符合它治病的特点呢？ (比如“快聊天室”，只要能出新名字，就可以 )9、人在相貌的上，极易受自我暗示的影响。
如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有点不，以后就会越看越不，如此将形成不良的自我暗示。
曾有位女生老得鼻子不正，于是天天捏鼻子，果得了鼻炎。
下面，我同学提几点建：⑴ 改知。
我来，漂亮不是生活的全部，而学是我的重要任。
一个女孩美与不美是由很多因素合而成的，如个人修养、心、礼貌、待人接物等。
⑵ 做到心灵更美。
用心灵美来弥相貌不美的，取短。
起来容易，做起来却，你要作苦的努力。
⑶ 超越自卑。
使人自卑的西有很多，同，使人自信的西也有很多。
相不美使人自卑，但学成好又会使人自信。
10、在一个人成的程中，会出多，你如何看待些？用名言警句的形式写出你的和感悟。
如：是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。
是高山里的一石，但是它可以透出自然的影子。
11、小A 是你班的插班生，因性格内向，一直没有很好地融入班集体，他本人也比。
部编人教版七年级语文下册【全册】综合性学习》PPT精品课件
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综合性学习 天下国家
活动目标
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1．感受到祖国的伟大，认识作为公民应该热爱自己 的祖国，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。 2．学会用讲故事、唱歌、朗诵、演讲、习作、画画、 摄影、手抄报、舞蹈等方式表达爱国之情，能进一 步认识祖国日新月异的变化。 3．了解爱国主义对中华民族重新崛起的重要意义， 培养爱国主义情感。
活动展示
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世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔 基 没有母亲，何谓家庭？——艾·霍桑
活动展示
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3.孝亲实践
人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。 是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。是父 母的养育之恩，我们终生都应该报答。
以前，看到妈妈打扫卫生时的劳累，我总是无 动于衷。但是在这个暑假里，让我改变了这个看法。 那次，妈妈和往常一样，正在打扫卫生，忽然坐在 了沙发上，在旁边看书的我赶忙走过去，问道： “妈妈，你怎么了？”“我没事，没事。”妈妈边 说边捂住腰站起来，继续打扫卫生。我见状，想一 定是妈妈整天打扫卫生，打扫的腰都痛了吧，我来
孝亲敬老，从我做起
活动目标
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1.了解中国传统孝文化，继承和发扬中华民族孝亲 敬老的优良传统。 2.积极参加孝亲敬老的活动，培养心存感恩、孝敬 父母的优良品德。 3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的 能力。
活动内容
课件PPT
一、征集活动方案 征集“孝亲敬老月”活动方案，分小组制定活
对联的起源
对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。 它开始于五代十国时，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有 一千多年了。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕， 题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早 的一副春联。
人教版初中七年级语文综合性学习资料
人教版初中七年级语文综合性学习资料（一）探索月球奥秘（七上）1、人类第一次登月：1969、7、21，美国“阿波罗号”，阿姆斯特朗。
2、中国探月卫星：2007、10、24，嫦娥一号。
3、日期：朔——农历初一望——农历十五既望——农历十六4、与月亮有关的神话：嫦娥奔月吴刚伐桂5、传说月饼的来历：朱元璋抗元起义6、月亮别名、雅号：玉兔、嫦娥……7、与月亮有关的古诗句，含作者、出处。
⑴床前明月光，疑是地上霜。
——李白《静夜思》⑵但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头》8、与月有关的成语：山高月小日月如梭9、对联：楼高但任云飞过，池小能将月送来。
10、歌曲：贝多芬《月光曲》阿炳《二泉映月》（二）黄河，母亲河（七下）1、黄河的相关知识：①源头：巴颜喀拉山②入海口：渤海③长度：5464公里④流经：9省（青、川、甘、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁）2、神话传说：河伯献图3、历史人物故事：大禹治水龙门石窟4、成语：泾渭分明（比喻界限分明）河清海晏（形容太平盛世）中流砥柱5、俗语、谚语：跳进黄河洗不清不到黄河心不死6、诗句（作者、出处）：①黄河之水天上来，奔流到海不复回——李白《将进酒》②大漠孤烟直，长河落日圆》——王维《使至塞上》7、歌曲：《黄河大合唱》8、广告：保护母亲河，就是珍爱自己的生命。
（三）马的世界（七下）1、成语：一马当先马到成功老马识途2、俗语：一言既出，驷马难追风马牛不相及牛头不对马嘴3、历史人物故事：赵高指鹿为马田忌赛马九方皋相马4、古诗句（含作者、出处）：①古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯——马致远《天净沙秋思》②夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来——陆游《十一月四月风雨大作》③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——孟郊《登科后》5、古代的车马：驾二马为“骈”驾三马为“骖”驾四马为“驷”一车四马为“一乘”shèng天子——万乘之国诸侯——千乘之国6、历史上或传说中的名马：的卢马（刘备）白龙马（唐僧）汗血马昭陵六骏（唐太宗）7、艺术作品中的马：徐悲鸿的《八骏图》《十面埋伏》（四）戏曲大舞台（七下）1、京剧：由安徽的徽调和湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而来。
部编人教版七年级语文上册配套练习册综合性学习综合题答案含答案(Word版)
部编人教版七年级语文上册配套练习册综合性学习综合题答案含答案（Word版）一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）请你写出有关交友的两个成语典故。
（2）作为风华正茂的少年，你一定有值得自豪的地方吧，请你用“这就是我，一个……的我”的句式，写几句话。
要求用排比的修辞手法，准确概括自己的特点。
（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请说说你对网络交友的看法。
（注：网络交友指QQ、微信等交友方式）【答案】（1）伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹马之交。
（2）这就是我，一个热爱生活的我；这就是我，一个不骄不躁的我；这就是我，一个沉着稳重的我。
（3）示例一：我认为网络交友有利。
网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。
而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。
示例二：我认为网络交友有弊。
在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行，而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。
【解析】【分析】（1）从积累的成语中选择两个有关交友的成语作答即可。
（2）排比是将三句或三句以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
根据题意，选择值得自己自豪的品行，运用“这就是我，一个……的我”的句式，写三个句式相同，意思相关的句子作答即可，答案是多元的，符合题目要求即可。
（3）主观性试题。
“网络交友”是一把双刃剑，有利也有也有弊。
本题作答时，可采用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。
答案不唯一，符合题意即可。
人教版七至九年级综合性学习重点资料
人教版七至九年级综合性学习重点资料人教版七至九年级综合性学习重点资料2、格言、谚语：①儿行千里母担忧②养儿方知父母恩③天地宽大，母亲恩大④世界上有一种最美的声音，便是母亲的呼唤——但丁(九) 寻觅春天的踪迹（八下）1、咏春颂春的古诗名句：①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——白居易《钱塘湖春行》②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风——志南和尚《绝句》③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——白居易《忆江南》2、伤春惜春的古诗名句：①无可奈何花落去，是曾相识燕归来——晏殊《浣溪沙》②若到江南赶上春，千万和春住——王冠《送鲍浩然之浙东》3、①春风：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风——志南和尚《绝句》②春花：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——白居易《钱塘湖春行》③春草：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——白居易《钱塘湖春行》天街小雨润如酥，草色遥看近却无——韩愈《早春呈水部张十八员外》④春雨：天街小雨润如酥，草色遥看近却无——韩愈《早春呈水部张十八员外》落花人独立，微雨燕双飞——晏几道《临江仙》4、二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
(十) 到民间采风去（八下）1、中华民族重大的传统节日以及风俗习惯：①春节：农历正月初一吃汤圆家人团聚②元宵节（灯节）：农历正月十五观灯猜谜③清明：公历4月4日或5日扫墓④端午：农历五月初五吃粽子、咸鸭蛋、赛龙舟⑤中秋：农历八月十五吃月饼赏月⑥重阳：农历九月九日敬老⑦除夕：农历腊月的最后一天燃爆竹贴对联吃年饭2、中秋节的古诗句：但愿人长久，千里共婵娟——苏轼《水调歌头》3、重阳节的古诗句：待到重阳日，还来就菊花。
——孟浩然《过故人庄》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王伟《九月九日忆山东兄弟》4、除夕、春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
5、语言与风俗：①总角：指代童年。
古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小髻，称总角。
出自《诗经》。
②垂髫：指童年。
人教版七年级下册语文综合性学习整理版 ()
七年级下册语文综合性学习第一单元成长的烦恼1、请你用一定的语言形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。
(备注：①我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。
②若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。
)3、请你支招：在生活中，你都怎样解决烦恼：(备注：换位思考的方法，比如站在父母、老师、朋友的角度去考虑一些问题，就能够互相理解，糟糕的心情也会随之减轻。
还可以通过宣泄情感法解除烦恼。
如大哭、跑步、找伙伴倾诉。
还可以通过转移注意力来减轻糟糕的心情。
如听音乐、看电视、读笑话、出去散步……）5、“烦恼”，不是我们中学生的专利，古往今来，多少文人曾慨叹过，请你念出一首有关“烦恼”的诗歌或名句，友情提示：不一定要出现“烦恼”这个词语。
古今中外的都可以。
(备注：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁-----辛弃疾；白发三千丈，缘愁似个长；白头搔更短，浑欲不胜簪—杜甫)7、我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询辅导站。
这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它治病的特点呢？(比如“快乐聊天室”，只要能说出新名字，就可以)9、人在相貌的问题上，极易受自我暗示的影响。
如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有点不对劲，以后就会越看越不对劲，如此将形成不良的自我暗示。
曾经有位女生老觉得鼻子不正，于是天天捏鼻子，结果得了鼻炎。
下面，我们给同学们提几点建议：⑴改变认知。
对我们来说，漂亮不是生活的全部，而学习是我们的重要任务。
一个女孩美与不美是由很多因素综合而成的，如个人修养、爱心、礼貌、待人接物等。
⑵做到心灵更美。
用心灵美来弥补相貌不美的烦恼，取长补短。
这说起来容易，做起来却难，你要作艰苦的努力。
⑶超越自卑。
使人自卑的东西有很多，同样，使人自信的东西也有很多。
长相不美使人自卑，但学习成绩好又会使人自信。
初中语文综合性学习里面学要掌握的知识
初中语文综合性学习里面学要掌握的知识（人教版）一、我爱我家家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。
在2009年5月12日，红花中学九（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！1、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？答案略2、体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。
3、感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。
4、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。
5、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。
6、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。
7、情感升华：在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家？为什么呢？二、青春随想：“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。
为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。
1、请你拟写一条简洁优美的主题语。
2、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：3、在.这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。
4、如果你有一个美好的心愿。
请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。
漂向远方。
心愿：5、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。
（列举两种）6、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种）三、岁月如歌仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学，老师，依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永远存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！1、往日盘点：A.假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获是什么？B.回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出一项活动的名称及取得的效果。
人教版七年级下册语文综合性活动设计(全册)
人教版七年级下册语文综合性活动设计（全册）1、成长的烦恼（写作·口语交际·综合性学习）①我说我烦：同学们，在你成长的道路上也许会遇到很多的不如意的事情：学习成绩的不如意，同学关系的不如意，与父母间的不如意，社会交往的不如意，或者是其他各种不如意的事情。
相信你一定希望自己的这些烦恼能够烟消云散，那么，请你拿起你手中的笔，把这些暂时属于你的烦恼一一列出，并且具体述说。
作为你的同学，你的父母，你的老师，关心你的每一个人都会帮助你的。
你可以列出所有烦恼的清单，也可以就某一个或几个烦恼的问题解说其中的缘由和希望。
只要你通过四五百字或者五六百字的短文表述出来，你的朋友们就会来到你的身边为你排忧解难的。
（小组完成3－5篇的文稿）②我解我忧：很多同学都曾经有过种种烦恼与忧虑，但是，大家在成长的过程中逐渐地把它排除了。
你是用什么方法，又是经历怎样地过程把它排除的呢？同学们，把这个过程用你的文笔表述出来吧！或许你的经验可以帮助很多与你有过相似经历的少年朋友排解他的心头之患。
（小组完成3－5篇的文稿）③忧心忡忡：或许在你的生活中有很多与你一样曾经有过成长烦恼的人，比如：爸爸、妈妈、老师……，请你以一个小记者的身份去采访他们，让他们向你倾诉他们曾经的烦恼故事。
同时，请你不要忘记手中的笔，用它把这个采访的过程以及内容记述下来。
（每个小组完成3－5篇文稿）④解忧有方：你知道哪些排解烦恼的方法呢？通过朋友的介绍，书本的了解，老师的指导，网络上查询等等办法，把你知道的排忧解烦的方法介绍给更多的青少年朋友吧！（每个小组完成3－5篇文稿）小组内传阅并互相评改，写出批改意见。
2、黄河，母亲河（综合性学习·写作·口语交际）①黄河之水：请搜集关于黄河地理知识、历史变迁、区域文化、黄河景点的资料，汇集成几篇短文或一部资料辑，字数应有2000以上。
②黄河之患：搜集黄河泛滥成灾的传说和历史事实，改编这些资料或者由自己形成文字资料写成3－5篇文字介绍，每篇文稿500字左右。