《望洞庭湖赠张丞相》教学PPT课件
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《望洞庭湖赠张丞相》课件
作。
02
诗文解析
诗句解释
八月湖水平，涵虚混太清。 欲济无舟楫，端居耻圣明。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
主题思想
01
本诗表达了诗人渴望出仕做官的 愿望，希望得到张丞相的引荐， 实现自己报效国家的理想。
02
通过描绘洞庭湖的景色，诗人表 达了自己对自然美景的热爱，以 及对国家社稷的关心。
《望洞庭湖赠张丞相》的文学地位
重要地位
01
这首诗在唐代诗歌史上占据着重要地位，被视为唐诗中的经典
之作，具有广泛的影响力和深远的历史意义。
代表性
02
这首诗以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，成为唐代诗歌
的代表性作品之一，代表着唐代诗歌创作的最高水平。
影响力
03
这首诗对后世诗歌创作产生了深远的影响，成为人们学习和研
04
诗人情感
孟浩然对洞庭湖的情感
01
02
03
赞美之情
孟浩然对洞庭湖的壮丽景 色充满赞美之情，认为它 是大自然的杰作。
敬畏之情
面对洞庭湖的浩瀚与壮阔 ，孟浩然感到敬畏，认为 人类在大自然面前显得微 不足道。
怀旧之情
洞庭湖让孟浩然想起了自 己的家乡和过去的时光， 让他感到怀旧和思念。
诗中表达的情感
艺术手法
诗人运用了生动的比喻和形象 的描写，使诗歌具有很强的画 面感。
通过对比手法，诗人将湖水的 平静与波涛汹涌相对比，表达 了自己内心的矛盾和挣扎。
诗人运用了丰富的意象，如“ 云梦泽”、“岳阳城”等，增 强了诗歌的艺术感染力。
03
名句赏析
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的赏析
总结词
壮阔景象，气势磅礴
详细描述
02
诗文解析
诗句解释
八月湖水平，涵虚混太清。 欲济无舟楫，端居耻圣明。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
主题思想
01
本诗表达了诗人渴望出仕做官的 愿望，希望得到张丞相的引荐， 实现自己报效国家的理想。
02
通过描绘洞庭湖的景色，诗人表 达了自己对自然美景的热爱，以 及对国家社稷的关心。
《望洞庭湖赠张丞相》的文学地位
重要地位
01
这首诗在唐代诗歌史上占据着重要地位，被视为唐诗中的经典
之作，具有广泛的影响力和深远的历史意义。
代表性
02
这首诗以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，成为唐代诗歌
的代表性作品之一，代表着唐代诗歌创作的最高水平。
影响力
03
这首诗对后世诗歌创作产生了深远的影响，成为人们学习和研
04
诗人情感
孟浩然对洞庭湖的情感
01
02
03
赞美之情
孟浩然对洞庭湖的壮丽景 色充满赞美之情，认为它 是大自然的杰作。
敬畏之情
面对洞庭湖的浩瀚与壮阔 ，孟浩然感到敬畏，认为 人类在大自然面前显得微 不足道。
怀旧之情
洞庭湖让孟浩然想起了自 己的家乡和过去的时光， 让他感到怀旧和思念。
诗中表达的情感
艺术手法
诗人运用了生动的比喻和形象 的描写，使诗歌具有很强的画 面感。
通过对比手法，诗人将湖水的 平静与波涛汹涌相对比，表达 了自己内心的矛盾和挣扎。
诗人运用了丰富的意象，如“ 云梦泽”、“岳阳城”等，增 强了诗歌的艺术感染力。
03
名句赏析
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的赏析
总结词
壮阔景象，气势磅礴
详细描述
望洞庭湖赠张丞相ppt课件
在文学史上的地位与影响
地位
该作品被誉为中国古代文学中的瑰宝 ，是五言律诗的代表作之一，具有极 高的文学价值和历史价值。
影响
该作品对后世文学创作产生了深远的 影响，为后来的诗人提供了宝贵的借 鉴和启示，在中国文学史上具有重要 的地位。
对后世的影响与启示
影响
该作品不仅对中国的诗歌创作产生了深远的影响，还对世界文学产生了重要的影响。它被翻译成多种语言，成为 世界文学宝库中的重要组成部分。
指在这个圣明的太平时代，自己却闲居无 事，深感有愧。
比喻自己渴望有所作为，济世报国，但苦 于无人引荐。
03
艺术特色
表现手法
寓情于景
诗人将情感寄托于洞庭湖 的景色之中，借景抒情， 表达了内心感受。
对比强烈
诗人运用明暗对比、虚实 对比等手法，使诗歌中的 形象更加鲜明生动。
语言简练
诗人用字简练，却能传神 地描绘出洞庭湖的壮丽景 色。
修辞手法
比喻贴切
诗人用比喻手法，将洞庭湖比作 一面镜子，生动形象地描绘了湖
面的清澈和广阔。
对仗工整
诗人运用对仗手法，使诗歌的节奏 感强烈，读起来更加朗朗上口。
用典含蓄
诗人运用典故，使诗歌更加含蓄， 给人留下更多的想象空间。
意境营造
雄浑壮丽
诗人通过描绘洞庭湖的壮丽景色 ，营造出一种雄浑壮丽的意境。
望洞庭湖赠张丞相课件
• 背景介绍 • 诗句解析 • 艺术特色 • 思想内涵与主题 • 总结与评价
01
背景介绍
诗人简介
孟浩然（689-740） ，唐代诗人，被誉为 “田园诗派之鼻祖” 。
爱好饮酒、作诗，且 多与名士交往。
出生在襄阳，隐居鹿 门山，一生未仕。
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3、请简要谈谈你对颔联的理解。 颔联从视觉，听觉，触觉几方面描绘了 洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，极富艺术 感染力，尤其“蒸”字显示出了洞庭湖 丰富的积蓄，“撼”字衬托出洞庭湖的 澎湃激荡，气魄宏大。 4、这首诗的写景运用了哪种修辞手法？ 联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一 句中想要表达的意思是什么？ 夸张。想渡过洞庭湖却没有舟楫，想 出仕却无人引荐，暗示作者想得到对 方的援引。
孟浩然前半生主要居家侍亲读书，以诗自 适。曾隐居鹿门山。40岁游京师，应进士不第， 返襄阳。在长安时，与张九龄、王维交谊甚笃。 有诗名。后漫游吴越，穷极山水，以排遣仕途 的失意。因纵情宴饮，食鲜疾发而亡。孟浩然 诗歌绝大部分为五言短篇，题材不宽，多写山 水田园和隐逸、行旅等内容。虽不无愤世嫉俗 之作，但更多属于诗人的自我表现。他和王维 并称，其诗虽不如王诗境界广阔，但在艺术上 有独特造诣，而且是继陶渊明、谢灵运、谢眺 之后，开盛唐田园山水诗派之先声。
重 点 词 语 解 释
涵虚：包含天空，指天倒映在水中。涵： 包容。虚：虚空，空间。 混太清：与天混成一体。清：指天空。 云梦泽：古时云泽和梦泽指湖北南部、湖 南北部一代低洼地区。洞庭湖是它南部的 一角。 岳阳城：在洞庭湖东岸。 济：渡。 端居：安居。 耻圣明：有愧于圣明之世。圣明：指太平 盛世，古时认为皇帝圣明社会就会安定。 徒：只能。 楫：划船用具，船桨”。
首联
颔联
八月湖水平， 静——名句 涵虚混太清。
气蒸云梦泽，
波撼岳阳城。
动——佳句
视 觉， 听 觉 写 洞 庭 湖 磅 礴 的 气 势
四句写景，看似不涉干谒，不关情思，其实 不然。才情卓异，奇思妙想如孟浩然者泼墨如水， 浓描洞庭，决不是等闲之笔。孟浩然的高明就在 于表达心意，旁敲侧击而不显山露水。这天地之 间的浩荡汪洋的一湖秋水，既烘托出作者经世致 用的凌云壮志和积极进取的勃勃雄心，又暗示张 九龄宽宏大度，海纳百川的胸襟气度。壮景奇观， 惊天动地，隐喻风流俊杰即将横空出世。此为借 景传情，托水言志！
望洞庭湖赠张丞相 课件(共13张PPT)
水气蒸腾，弥漫整个云梦大泽。波涛汹涌，几乎要撼动了这座 岳阳名城。
颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。
翻译：面对浩浩的湖水，想渡过湖去却没有船只。在这个圣 明的太平盛世，自己居然闲居无事，想想深觉可耻。
尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
翻译：徒然看着那湖畔垂钓的人们，空自倾羡他們 钓得鱼儿，只有聊表欣慕之情！
临洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
首联：八月湖水平，涵虚混太清。
翻译：八月的洞庭湖，秋水上涨，水面与湖岸相平。远远望 去，水天一色，洞庭湖与天空相接，混而为一，是水？是天？ 已经分不清了。
颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
比较两首诗写洞庭之景的异同
同：均运用想像和联想的手法写出洞庭湖 景色美丽绝妙与非凡博大的气势。
异：《陪侍郎叔游洞庭醉后（其三）》通过 虚拟的想像来写景，并借洞庭湖水写出了自 己心中的不平之气，其重在抒情；《望洞庭 湖赠张丞相》通过实写洞庭湖水浩瀚壮阔的 景象，引出了自己渴望出仕的心愿，其重在 明志。
作者简介
孟浩然，唐代著名田园诗派 诗人。襄州襄阳人，世称孟 襄阳。又因他一生未曾入仕， 过着隐居山林的生活，被称 为孟山人。字浩然，与另一 位山水田园诗人王维齐名， 并称为“王孟”。其代表作 有《过故人庄》《临洞庭湖 赠张丞相 》《晚泊浔阳望 庐山 》《早寒江上有怀 》
写作背景：
《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年 （733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不 甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗 赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和 录用。因而这是一首干谒诗。“干谒”的意思是：求取， 谋取，希望得以引荐或重用。
颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。
翻译：面对浩浩的湖水，想渡过湖去却没有船只。在这个圣 明的太平盛世，自己居然闲居无事，想想深觉可耻。
尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
翻译：徒然看着那湖畔垂钓的人们，空自倾羡他們 钓得鱼儿，只有聊表欣慕之情！
临洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
首联：八月湖水平，涵虚混太清。
翻译：八月的洞庭湖，秋水上涨，水面与湖岸相平。远远望 去，水天一色，洞庭湖与天空相接，混而为一，是水？是天？ 已经分不清了。
颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
比较两首诗写洞庭之景的异同
同：均运用想像和联想的手法写出洞庭湖 景色美丽绝妙与非凡博大的气势。
异：《陪侍郎叔游洞庭醉后（其三）》通过 虚拟的想像来写景，并借洞庭湖水写出了自 己心中的不平之气，其重在抒情；《望洞庭 湖赠张丞相》通过实写洞庭湖水浩瀚壮阔的 景象，引出了自己渴望出仕的心愿，其重在 明志。
作者简介
孟浩然，唐代著名田园诗派 诗人。襄州襄阳人，世称孟 襄阳。又因他一生未曾入仕， 过着隐居山林的生活，被称 为孟山人。字浩然，与另一 位山水田园诗人王维齐名， 并称为“王孟”。其代表作 有《过故人庄》《临洞庭湖 赠张丞相 》《晚泊浔阳望 庐山 》《早寒江上有怀 》
写作背景：
《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年 （733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不 甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗 赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和 录用。因而这是一首干谒诗。“干谒”的意思是：求取， 谋取，希望得以引荐或重用。
课外古诗词诵读望洞庭湖赠张丞相课件(共13张PPT)
赏析：这两句诗实写洞庭湖，“蒸”写出了 洞庭湖的广阔浩大、蓄积丰厚。“撼”衬托 洞庭湖的澎湃激荡、气势宏大。这两个词从 视觉、听觉的角度，不仅表现了洞庭湖的壮 阔与活力，也体现了诗人开阔的胸襟和生机 勃勃的精神状态。
首联 八月湖水平，
涵虚混太清。
气蒸云梦泽，
颔联 波撼岳阳城。
视
觉，
听
觉
静——名句 写
望洞庭湖赠张丞相
唐•孟浩然
作家作品
孟浩然:唐代诗人。襄州襄阳(今湖北襄阳)人。 字浩然，世称孟襄阳，与另一位山水田园诗 人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为 主。因他未曾入仕，又称之为孟山人。襄阳 南门外背山临江之涧南园有他的故居。曾隐 居鹿门山。其代表作有《过故人庄》《望洞 庭湖赠张丞相 》《晚泊浔阳望庐山 》《早 寒江上有怀 》
合作探究
1、根据诗题，我们知道诗歌可以分为“望”和 “赠”两部分，那么哪几句是在写“望”而哪几 句是在写“赠”？
这首诗属于五言律诗。前四句写“望” 即写景,写诗人登上岳阳楼所看到的波澜 壮阔的洞庭湖。后四句写“赠”即抒情， 委婉地写出诗人希望出仕做官，一展才 华，做一番事业的愿望。
2、赏析“望”部分
4、请同学们从炼字和修辞手法的角度赏析 “坐观垂钓者，徒有羡鱼情”
“徒”是空空地、白白地，表现作者羡慕垂 钓者，期望自己能被引荐的心情。用典故另 翻新意，道出了自己目前的感受：旁观别人 垂钓，空有一番期望得到鱼的心情。隐喻自 己想做官而没有途径，并将自己希望得到对 方引荐的情感巧妙而含蓄地传达出来，不卑 不亢。
八月湖水平,涵虚混太清。
赏析:秋水盛涨,八月的洞庭湖水装得满满的,水面 与湖岸相平,远远望去,水天一色,洞庭湖与天空相 接,混而为一,是水?是天?已经分不清了。
首联 八月湖水平，
涵虚混太清。
气蒸云梦泽，
颔联 波撼岳阳城。
视
觉，
听
觉
静——名句 写
望洞庭湖赠张丞相
唐•孟浩然
作家作品
孟浩然:唐代诗人。襄州襄阳(今湖北襄阳)人。 字浩然，世称孟襄阳，与另一位山水田园诗 人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为 主。因他未曾入仕，又称之为孟山人。襄阳 南门外背山临江之涧南园有他的故居。曾隐 居鹿门山。其代表作有《过故人庄》《望洞 庭湖赠张丞相 》《晚泊浔阳望庐山 》《早 寒江上有怀 》
合作探究
1、根据诗题，我们知道诗歌可以分为“望”和 “赠”两部分，那么哪几句是在写“望”而哪几 句是在写“赠”？
这首诗属于五言律诗。前四句写“望” 即写景,写诗人登上岳阳楼所看到的波澜 壮阔的洞庭湖。后四句写“赠”即抒情， 委婉地写出诗人希望出仕做官，一展才 华，做一番事业的愿望。
2、赏析“望”部分
4、请同学们从炼字和修辞手法的角度赏析 “坐观垂钓者，徒有羡鱼情”
“徒”是空空地、白白地，表现作者羡慕垂 钓者，期望自己能被引荐的心情。用典故另 翻新意，道出了自己目前的感受：旁观别人 垂钓，空有一番期望得到鱼的心情。隐喻自 己想做官而没有途径，并将自己希望得到对 方引荐的情感巧妙而含蓄地传达出来，不卑 不亢。
八月湖水平,涵虚混太清。
赏析:秋水盛涨,八月的洞庭湖水装得满满的,水面 与湖岸相平,远远望去,水天一色,洞庭湖与天空相 接,混而为一,是水?是天?已经分不清了。
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气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳 阳城撼动。 • 这两句写出了洞庭湖的广大与活力，被称为描写洞
庭湖的名句。诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边,烟 波浩淼,云气缭绕,而且充满活力,涛声震天。[动静 结合,虚实结合,视觉与听觉结合]
欲济无舟楫，端居耻圣明。
我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实 羞愧难容。 • 表明虽然归隐田园,但是并非初衷,而是苦于没有机
化学课件：/keji an/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/
地理课件：/keji an/dili/
历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
孟”，青年时隐居鹿者
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PPT素材：/s ucai/
PPT背景：/beiji ng/
PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/
PPT下载：/xiaz ai/
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语文课件：/keji an/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/
英语课件：/keji an/ying yu/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/
孟浩然，山水田园诗人的代表,与王维并称“王 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
京求仕,一次应试不第,一次因朋友宴聚,荐举不果,后
入张九龄荆州幕。
与李白、王维、王昌龄均有交往。一生以漫游隐
逸为主。
整体感知
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品析诗文
《望洞庭湖赠张丞相》 ppt课件
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6
颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。
译文;面对浩浩的湖水，想渡过湖去却沒有船只。在这个圣明的太 平盛世，自己居然闲居无事，想想深觉可耻。
尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 译文：徒然看着那湖畔垂钓的人们，空自倾羡他们钓得鱼肉， 只有聊表欣慕之情！
赏析：这四句诗表达了作者空有羡鱼的感情，只能坐观“垂钓者”， 诗人巧妙运用了《淮南子·说林训》的典故，另翻新意。称颂对方 不留痕迹，有求与人，希望自己得到执政者的赏识，却不卑不亢， 不失身份。此四句抒怀，含蓄委婉，不落俗套，与写景中表达感情， 恰倒好处，明明求人引荐，却无一句求荐的话，表达出自己的感慨 与渴望。同时也表明虽然归隐田园，但是并非初衷，而是苦于没有 机会，无人援引，对于出仕作官自己还是心所向往的。同时也有在 盛世自己才华横溢却怀才不遇的牢骚。
如何评价这首诗的艺术特色?
• 干谒诗是不大容易写好的，它往往会写得低三 下四，露出寒气相。这首干谒诗却写得得体， 有分寸，不失身份，委婉含蓄又表达充分。在 写洞庭湖的广阔浩大之后，巧妙化用《淮南 子·说林训》中的“临渊羡鱼，不如归家结网” 这—古语，翻出新意，实属难得。
PPT课件
17
诗歌主题：
这首诗先描写了洞庭湖的壮丽雄伟，再借此含 蓄地表达希望得到引荐，积极用世的愿望。
唐玄宗开元二十一年（733），孟浩然西游长安，写了 这首诗投赠当时位居相位的张九龄，目的是想得到张 的赏识和器重。干谒诗的文思情采最能看出作者的风 骨、人格。有的满篇卑躬屈膝，奴颜媚骨；有的满篇 叫苦不迭，乞人怜悯；也有的自命清高，恃才傲物；
而孟浩然的这首干谒诗则写得情采飞扬，不卑不亢， 点到为止，含而不露骨，实为干谒诗的精品。
PPT课件
13
诗歌赏析
望洞庭湖赠张丞相PPT教学课件
(2)θ=45°时，射程最大：
hm
v02 . 2g
θ=s9m0°时vg，02 ;射高最大：
【典例2】(双选)如图所示，在地面上 某一高度处将A球以初速度v1水平抛出， 同时在A球正下方地面处将B球以初速 度v2斜向上抛出，结果两球在空中相 遇，不计空气阻力，则两球从抛出到相遇过程中( ) A.A和B的初速度大小关系为v1＜v2 B.A和B的加速度大小关系为a1＞a2 C.A做匀变速运动，B做变加速运动 D.A和B的速度变化量相同
欲濟無舟楫，
面對浩浩的湖水，想渡過湖去卻沒有船隻。 （想到自己還是在野之身，要找出路卻沒有人接引）
端居恥聖明。
在這個「聖明」的太平盛世，自己居然閑居無事，想 想深覺可恥。
下面四句，轉入抒情。
情感從眼前景物觸發－－上句自歎欲渡洞庭 而無舟楫，暗喻想作官無人引薦；下句直率 表明：這樣平居閒處，有負當前「聖明」之 世。
八月湖水平，
八月的洞庭湖，秋水上漲，和岸上幾乎平接。
涵虛混太清。
天空 天空
（天光映入湖面）湖水彷彿涵融著整個天空，水 天相接，混合成整個渾然一氣的天空。
開頭兩句，泛寫洞庭湖的開朗與涵渾。
湖水汪洋浩闊，與天相接，潤澤著千花萬 樹，容納了大大小小的河流。
氣蒸雲夢澤，
水氣蒸騰，彌漫整個雲夢大澤
波撼岳陽城。
一、对斜抛运动的理解
1.受力特点 斜抛运动是忽略了空气阻力的理想化运动，因此物体仅受重力，其加速 度为重力加速度g. 2.运动特点 物体具有与水平方向存在夹角的初速度，仅受重力，因此斜抛运动是匀 变速曲线运动，其轨迹为抛物线. 3.速度变化特点 由于斜抛运动的加速度为定值，因此，在相等的时间内速度的大小变化 相等，方向均竖直向下，故相等的时间内速度的变化相同，即Δv=gΔt.
《望洞庭湖赠张丞相》课件全面版
《望洞庭湖赠张丞相》ppt课 件全面版
• 诗人简介 • 诗文赏析 • 诗文注释 • 创作背景 • 诗文影响 • 总结与感悟
01
诗人简介
孟浩然的生平简介
孟浩然出生于一个普 通的家庭，自幼聪颖 好学。
孟浩然在政治上不得 志，最终归隐山林， 致力于诗歌创作。
他早年曾隐居鹿门山 ，后入长安谋求官职 。
句子解释3
再解释一个诗中的句子，如“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”可解释为“ 看着别人钓鱼，自己只能羡慕他们的鱼情”。
句子解释4
继续解释诗中的句子，如“临渊羡鱼，不如退而结网”可解释为“与 其羡慕别人的成果，不如自己努力去争取”。
难解词句解析
难解词句解析1
难解词句解析2
对诗中难理解的词语或句子进行解析，如 “涵虚混太清”可解析为“形容湖面广阔 无垠，与天空混为一体”。
对自然的热爱与向往
诗中流露出诗人对洞庭湖壮丽景色的赞美与向往，体现了诗人对自然的热爱。
诗中的艺术手法
比喻和象征
诗人运用“舟楫”比喻引荐和机会，“云梦泽”和“岳阳城”象征着政治舞台和 社会地位，通过比喻和象征手法深化了诗的主题。
对比和夸张
诗人通过对比湖光山色与个人抱负，夸张地表达出自己的壮志与无奈，增强了诗 歌的艺术感染力。
创作动机
投赠张丞相
孟浩然在政治上一直未能得志，此诗是赠给当时的丞相张九 龄的，希望得到赏识和引荐。
表达抱负
诗歌通过描绘洞庭湖的雄伟景象，表达了诗人对国家大事的 关心和抱负，期望能够为国家贡献自己的才华和力量。
05
诗文影响
对后世的影响
文学价值
这首诗以其独特的艺术风格和深 邃的思想内涵，成为了唐代诗歌 的经典之作，对后世产生了深远
• 诗人简介 • 诗文赏析 • 诗文注释 • 创作背景 • 诗文影响 • 总结与感悟
01
诗人简介
孟浩然的生平简介
孟浩然出生于一个普 通的家庭，自幼聪颖 好学。
孟浩然在政治上不得 志，最终归隐山林， 致力于诗歌创作。
他早年曾隐居鹿门山 ，后入长安谋求官职 。
句子解释3
再解释一个诗中的句子，如“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”可解释为“ 看着别人钓鱼，自己只能羡慕他们的鱼情”。
句子解释4
继续解释诗中的句子，如“临渊羡鱼，不如退而结网”可解释为“与 其羡慕别人的成果，不如自己努力去争取”。
难解词句解析
难解词句解析1
难解词句解析2
对诗中难理解的词语或句子进行解析，如 “涵虚混太清”可解析为“形容湖面广阔 无垠，与天空混为一体”。
对自然的热爱与向往
诗中流露出诗人对洞庭湖壮丽景色的赞美与向往，体现了诗人对自然的热爱。
诗中的艺术手法
比喻和象征
诗人运用“舟楫”比喻引荐和机会，“云梦泽”和“岳阳城”象征着政治舞台和 社会地位，通过比喻和象征手法深化了诗的主题。
对比和夸张
诗人通过对比湖光山色与个人抱负，夸张地表达出自己的壮志与无奈，增强了诗 歌的艺术感染力。
创作动机
投赠张丞相
孟浩然在政治上一直未能得志，此诗是赠给当时的丞相张九 龄的，希望得到赏识和引荐。
表达抱负
诗歌通过描绘洞庭湖的雄伟景象，表达了诗人对国家大事的 关心和抱负，期望能够为国家贡献自己的才华和力量。
05
诗文影响
对后世的影响
文学价值
这首诗以其独特的艺术风格和深 邃的思想内涵，成为了唐代诗歌 的经典之作，对后世产生了深远
望洞庭湖赠张丞相优秀课件
望洞庭湖赠张丞相优秀课 件
• 望洞庭湖赠张丞相简介 • 诗歌赏析 • 张丞相人物分析 • 望洞庭湖赠张丞相的文学价值 • 望洞庭湖赠张丞相的现代意义
01
望洞庭湖赠张丞相简介
作者介绍
孟浩然：唐代著名诗人，与王 维并称“王孟”，是唐代山水 田园诗派的代表人物。
孟浩然一生未仕，曾隐居鹿门 山，后入长安谋求官职，但未 得志。
望洞庭湖赠张丞相表达了作者对理想和抱负的追求，鼓励现代人勇 敢追求自己的梦想。
强调社会责任与担当
作品中的思想情感体现了对社会责任感和担当精神的高度重视，对 现代社会中个人与集体关系的处理具有启示意义。
对现代教育的意义
培养审美情趣
通过欣赏和学习望洞庭湖赠张丞相，有助于培养学生的审美情趣， 提高其艺术鉴赏能力。
作品得到了后世文学家、 读者的广泛评价和认可， 被誉为唐诗中的佳作之一。
05
望洞庭湖赠张丞相的现代意义
对现代文学的影响
丰独特的艺术手法和表现形式，为现代诗
歌创作提供了新的思路和灵感。
传承了中国古典文化
02
该作品作为唐代诗歌的代表，传承了中国古典文化精髓，为现
孟浩然常常将自己的情感融入到景物 之中，使景物成为情感的载体，从而 深化了诗歌的意境。
画面感强
孟浩然的诗歌常常具有强烈的画面感， 通过形象的描绘，将读者带入一个具 体的场景中，让人身临其境。
情感表达
情感深沉
孟浩然的诗歌中流露出的情感深 沉而真挚，表现出对自然、人生、
社会的深刻思考和感慨。
情感表达含蓄
他的诗歌多写自然景色和隐居 生活，意境清远，风格自然。
创作背景
01
唐玄宗开元二十一年（733年） ，孟浩然漫游洞庭湖时，恰逢张 九龄为相，他以此诗献给张九龄 ，希望得到引荐。
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01
望洞庭湖赠张丞相简介
作者介绍
孟浩然：唐代著名诗人，与王 维并称“王孟”，是唐代山水 田园诗派的代表人物。
孟浩然一生未仕，曾隐居鹿门 山，后入长安谋求官职，但未 得志。
望洞庭湖赠张丞相表达了作者对理想和抱负的追求，鼓励现代人勇 敢追求自己的梦想。
强调社会责任与担当
作品中的思想情感体现了对社会责任感和担当精神的高度重视，对 现代社会中个人与集体关系的处理具有启示意义。
对现代教育的意义
培养审美情趣
通过欣赏和学习望洞庭湖赠张丞相，有助于培养学生的审美情趣， 提高其艺术鉴赏能力。
作品得到了后世文学家、 读者的广泛评价和认可， 被誉为唐诗中的佳作之一。
05
望洞庭湖赠张丞相的现代意义
对现代文学的影响
丰独特的艺术手法和表现形式，为现代诗
歌创作提供了新的思路和灵感。
传承了中国古典文化
02
该作品作为唐代诗歌的代表，传承了中国古典文化精髓，为现
孟浩然常常将自己的情感融入到景物 之中，使景物成为情感的载体，从而 深化了诗歌的意境。
画面感强
孟浩然的诗歌常常具有强烈的画面感， 通过形象的描绘，将读者带入一个具 体的场景中，让人身临其境。
情感表达
情感深沉
孟浩然的诗歌中流露出的情感深 沉而真挚，表现出对自然、人生、
社会的深刻思考和感慨。
情感表达含蓄
他的诗歌多写自然景色和隐居 生活，意境清远，风格自然。
创作背景
01
唐玄宗开元二十一年（733年） ，孟浩然漫游洞庭湖时，恰逢张 九龄为相，他以此诗献给张九龄 ，希望得到引荐。
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的山水田园诗人。青年时，隐居
鹿门山，闭户读书。他的诗多写个人抱 负与山水景物，以五言诗成就最高。与 王维齐名，世称“王孟”。
.
4
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清. 气蒸云梦泽,波撼岳阳城. 欲济无舟楫,端居耻圣明. 坐观垂钓者,空有羡鱼情 .
.
5
望洞庭湖赠张丞相
徒坐 端 欲 波气 涵八 有观 居 济 撼蒸 虚月 羡 垂居安，耻 无 岳 云 混 湖 鱼 钓闲 圣 舟 阳 梦 太 水 情 者居 明 楫 城 泽 清 平
不 仕
.
6
仲秋八月的时节，洞庭湖的湖 水都快和堤岸齐平了，湖水涵容着 天空，水天浑然一体。湖上蒸腾的 雾气笼罩着整个云梦泽，汹涌的波 涛冲击着岳阳城。（正像）想要渡 湖却没有船只（我想要出仕做官却 没人引荐），（我）安居不仕有愧 于圣明天子。坐着看垂钓的人，空 有一厢羡慕之情。
.
7
律诗
望
首联 颔联
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
写作背景
文学常识
古诗朗读
古诗赏析
.
1
写作背景
《望洞庭湖赠张丞相》写于唐仍是一名隐士。他西游长
安，不甘寂寞，想出来做事，苦
于无人引荐，于是写了这首诗赠
给当时居于相位的张九龄，希望
得到张丞相的赏识和录用。
.
2
这是一首“干谒诗”
“干谒”的意思是：对人有所求而
写景——登上岳阳楼所
看到的波澜壮阔的洞庭湖
赠
颈联
抒情——诗人想出仕，
尾联
一展才华，做一番事业。
（主题）
.
8
首联 颔联
八月湖水平， 涵蓄混太清。
静——名句
的视 气觉 势，
听
觉
写
气蒸云梦泽，
动——佳句
洞 庭
波撼岳阳城。
湖
磅
礴
.
9
颈联
欲济无舟楫，
发出感慨——双关： 委婉写自己想做官
端居耻圣明。
而无人引荐，不能 在天下太平盛世出
请见。干谒诗是不大容易写好的，它往
往会写得低三下四，露出寒气相。这首
干谒诗却写得得体，有分寸，不失身份，
委婉含蓄又表达充分。在写洞庭湖的广
阔浩大之后，巧妙化用《淮南子·说林训》
中的“临渊羡鱼，不如退而结网”这一
古语，翻出新意，. 实属难得。
3
孟浩然简介
• 孟浩然（689-740），襄阳人，唐代著名
仕做官，为民谋利，
深感惭愧的苦衷。
尾联
坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。
广为流传，点明 主题
引典故、设喻。
.
10
鹿门山，闭户读书。他的诗多写个人抱 负与山水景物，以五言诗成就最高。与 王维齐名，世称“王孟”。
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望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清. 气蒸云梦泽,波撼岳阳城. 欲济无舟楫,端居耻圣明. 坐观垂钓者,空有羡鱼情 .
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望洞庭湖赠张丞相
徒坐 端 欲 波气 涵八 有观 居 济 撼蒸 虚月 羡 垂居安，耻 无 岳 云 混 湖 鱼 钓闲 圣 舟 阳 梦 太 水 情 者居 明 楫 城 泽 清 平
不 仕
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6
仲秋八月的时节，洞庭湖的湖 水都快和堤岸齐平了，湖水涵容着 天空，水天浑然一体。湖上蒸腾的 雾气笼罩着整个云梦泽，汹涌的波 涛冲击着岳阳城。（正像）想要渡 湖却没有船只（我想要出仕做官却 没人引荐），（我）安居不仕有愧 于圣明天子。坐着看垂钓的人，空 有一厢羡慕之情。
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律诗
望
首联 颔联
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
写作背景
文学常识
古诗朗读
古诗赏析
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1
写作背景
《望洞庭湖赠张丞相》写于唐仍是一名隐士。他西游长
安，不甘寂寞，想出来做事，苦
于无人引荐，于是写了这首诗赠
给当时居于相位的张九龄，希望
得到张丞相的赏识和录用。
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2
这是一首“干谒诗”
“干谒”的意思是：对人有所求而
写景——登上岳阳楼所
看到的波澜壮阔的洞庭湖
赠
颈联
抒情——诗人想出仕，
尾联
一展才华，做一番事业。
（主题）
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8
首联 颔联
八月湖水平， 涵蓄混太清。
静——名句
的视 气觉 势，
听
觉
写
气蒸云梦泽，
动——佳句
洞 庭
波撼岳阳城。
湖
磅
礴
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9
颈联
欲济无舟楫，
发出感慨——双关： 委婉写自己想做官
端居耻圣明。
而无人引荐，不能 在天下太平盛世出
请见。干谒诗是不大容易写好的，它往
往会写得低三下四，露出寒气相。这首
干谒诗却写得得体，有分寸，不失身份，
委婉含蓄又表达充分。在写洞庭湖的广
阔浩大之后，巧妙化用《淮南子·说林训》
中的“临渊羡鱼，不如退而结网”这一
古语，翻出新意，. 实属难得。
3
孟浩然简介
• 孟浩然（689-740），襄阳人，唐代著名
仕做官，为民谋利，
深感惭愧的苦衷。
尾联
坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。
广为流传，点明 主题
引典故、设喻。
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10