半命题作文：本来我可以......知识讲解
本来我可以
阅读下面的文字，按要求作文。
“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”
“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”
每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“本来我可以”为题，写一篇600字到800字的文章。
【要求】①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【文题解析】
2017年杭州卷中考作文是一则材料式半命题作文。在材料的内容上，延续了2016年杭州卷中考作文考查的重心，即关注考生成长经历，注重考生心灵抒发，契合了《语文课程标准》中写作应引导学生关注自身生活、关注自我情感抒发的要求。同时，半命题的形式降低了考生审题、拟题的难度，并能适当扩展考生的写作思路，考生能通过材料的引导迅速打开写作思路，找到写作材料，并精心构思成文。
在2015年、2016年材料作文的基础上，2017年杭州卷中考作文命题改为材料式半命题作文，将传统的半命题作文与新材料作文相结合，可谓限制性与开放性并存，灵活性与回归性共有。题目中所提供的材料生活性强，能引起考生关注自己生活中所遇到的类似的情感体验，并联想到生活中与此相关的其他情境，从而迅速找到写作的切入口。在此基础上，考生根据自己的感悟与理解，迅速补充题目，即可开始写作。
材料式半命题作文中，材料能激发考生写作灵感，指引考生选择写作材料的方向；半命题则能跟踪考生的写作思维，让考生在材料的启发与引导下生发联想与想象的过程中，迅速划定自己的写作方向与范围。
仔细阅读材料，顺着材料的句式与思维，考生还可以这样补充：本来我可
以成功，却因为沉迷游戏而失败；本来我可以获得别人的称赞，却因为紧张而功亏一篑；本来我可以离开，却因为彼此间的亲密依然选择与你在一起；本来我可以忘记，却因为你的诚心而铭记……细细品读这些内容，不难发现，这些都是我们生活之中可能遇到的一些难忘的生活经历，这些生活经历有一个共同特点：因为某种原因而改变了当初的想法或做法。也就是说，本次作文要求考生展现在生活的认知中改变原来的想法，从而让自己做出一种选择的生活经历、情感体验。
有了这种认识，在材料的启发下考生就能根据自己的生活感悟与情感体验选择恰当的材料来写作了。写作的第一步则是补充题目，需要注意的是，“本来我可以”这个题目中的横线上可以填一个词、一个短语或一句话，考生要让题目读来通畅、合乎事理。写作时，考生还要着眼于题目中的“本来”，着重渲染出“本来”的情境与经历，
从而为下文情感态度的转变做有力的铺垫，让文章的主旨更鲜明突出。
学习经历中，一次次考试的失败，一次次体育、书法、绘画比赛的失利，都曾使心灵蒙上阴影，甚至让自己产生过放弃的念头。但来自老师的鼓励、亲人的关爱、朋友的支持又使自己充满了坚持的力|量，从而做到不放弃，并继续前行。
生活中，常常会与朋友、同学发生误解，如“我”帮助班上腿有残疾的同学打开水，有人却说“我”是想得到老师的表扬；“我”声音不够洪亮但主动参加学校举行的演讲比赛，却被同学说成爱出风头。此时，“我”选择沉默，不抗争，并坚持“走自己的路，让别人说去吧”。最终以自己的坚持与付出打动了别人，别人理解了“我”的做法，更使别人对“我”多了一丝感动与敬佩。
战国时一乞丐宁死不吃“嗟来之食”，文天祥守死拒绝降元，谭嗣同为变法甘愿牺牲生命，朱自清宁死不吃美国的救济粮，刘胡兰为革命壮烈牺牲……还可以从反面叙述现在社会中一些人为名利而放下尊严、舍弃气节的现象。
将选择角度瞄准学校、班级，叙述班级里同学间不和睦、很多同学喜欢玩电子游戏、自习课上班级纪律不好、一些同学做作业爱抄袭等不良现象，展现班干部不善管理的现状。而作为一名普通学生，“我”没有置身事外，主动参与，而是与老师、班干部一起想办法来解决这些问题，从而让班级学习风气、
同学间关系得到了很大的好转。
2017年浙江省杭州市中考优秀作文1：本来我可以选择另一种生活
★杭州一考生
当泪水缓缓流下脸颊，内心涌起的，是感动；当感动涌上心头，浮现在脑海里的，是自信与振作。
三天后是英语单词比赛。
风，不再轻悄悄，它像雄狮一样怒吼着，无情地刮着，身上厚实的衣服也挡不舐我骤然发现，我变了，内心变得无比压抑。我每天都想着分数，却被分数压得抬不起头来。脑海中，又出现了教室公告拦，那一个青黑色的小框框，贴着一张纸——英语分数，我的名字排在后面，紧跟在名字后面的是一个鲜红的68分……唉，看来我不是学英语的料，我努力了，付出了，可依然没有进步。算了吧，我放弃，三天后的单词比赛，我也不参加了。凄冷的寒风中，一个熟悉的身影出现莳——父亲，他手里提着一个袋子。“爸，你怎么来了？”我迎上去，疑惑地问道。“天冷了，带些衣服给你。”父亲亲切地说。看着我木木的表情，迟疑的动作，父亲仿佛看出了我的心事，便问我：“孩子，怎么了？是不是学习上遇到了什么烦心事？”望着父亲，我真想哭出来，但还是强忍住了。“孩子，对自己要有信心，没有迈不过去的坎，爸爸相信你不会被困难打败。”父亲继续说。望着父亲那破旧的衣服、蓬乱的头发，还有那一张饱经沧桑的脸——宽宽的额头上尽是深深的皱纹，我不禁鼻子一酸。
“家里还好吗？爷爷奶奶还好吗？”我只好借问问题来转移话题。
“他们都挺好的，你别担心。”父亲平静地说。
“哦，那就好。”我也平静地应了一声。我知道，奶奶的身体大不如前了……想到这里，我更有一种想哭的感觉。但我强忍着，不让自己的眼泪掉下来。
随后，父亲将手伸向里衣的口袋，摸出50元钱——有点破旧、充满褶皱的50元钱，并递给我说：“这个，你拿着，钱不多，节俭着点花。”接着父亲递过来的钱，望着那双粗糙的手，我分明感觉到眼眶湿湿的。
冷风吹过，几片黄叶盘旋落下。望着父亲远去的背景——那高大的，却有点佝偻的背影，像一张弓一样。顿时我的泪如断线的珠子，顺着脸颊往下
淌……
风儿撩起我的衣襟，远方的夕阳尽情地挥洒着灿烂的余晖。心中拥有这丝丝幸福和滴滴甘甜，我还能放弃吗？我不能放弃。我要让幸福与甘甜在心里擦出自信的火花，要让这份自信长驻心中，要去追逐属于自己的梦。
【点评】1．立足生活，表达真情。考生将写作的视线投向自己的学习生活，选取了自己考试失利后受到父亲真诚的关心和呵护的情节，字里行间渗透着自己面对考试失利的痛苦和面对父亲关怀时的感动之情。
2．刻画细节．生动感人。文章的细节描写是一大特色，如文章开篇对公告栏的描写，简单的几笔，烘托了“我”痛苦、失落的心情。还有文中对父亲掏钱的刻画，“里衣的口袋”显示出钱的珍贵，“破旧”“褶皱”二词一方面暗示了“我”家境的窘迫，另一方面体现了父亲对“我”的疼爱。特别是对父亲外貌与背影的细节也写得很真实、细腻，“破旧的衣服”“蓬乱的头发”“饱经沧桑的脸”“尽是深深的皱纹”等语句再现了父亲的劳累与衰老，一个平凡而伟大的父亲形象出现在我们面前。
3．首尾呼应，结构完整。文章开头由“泪”起笔，再现“我”内心的感动与自信；结尾又由“泪”收束，并由抒情性的语言表达了“我”的心声，突出了文章的主题，呼应了开头。
2017年浙江省杭州市中考优秀作文2：本来我可以选择另一种生活
★杭州一考生
天地茫茫，寒风凛冽，吹走了我旌节上的最后一根翎毛。
当初的雄心壮志，足可气吞山河，而今却落得荒野牧羊；当初荣耀灿烂的旌节，足可以与星月争辉，而今却被岁月打磨得粗糙无华。但我，无怨，亦无悔。
还记得，匈奴帐中，那镶金的佩剑，藏刀的笑脸，那丑陋的面孔，那嬉笑的神情——那是对我大汉朝的轻视，那是对我尊严的不屑。我把旌节重重地往下一放，怒叱道：“休得聒噪！我大汉雄风长存，我大汉使节无惧。”顷刻，帐里寂静一片，刚才嬉笑的神情仿佛被冰雪冻僵在他们的脸上一般……而我，被他们无情地关进了深藏罪与恶的地牢。
阴森黑暗的地牢里，饥饿、寒冷、恐惧向我袭来……
这一天，地牢打开，三天前那张丑陋的面孔再次出现：“不如向我们单于称臣吧，保准给你荣华富贵。”我把旌节往上一举：“要想让我向匈奴称臣，决不！”“既然不愿屈膝，那就去塞外牧羊吧！”
不知何年何月何日，又来了几个令人憎恶的匈奴人，但他们之中，还有一
个熟悉的面孔——李陵。他，怎么来了？还没等我询问，一个匈奴人大笑：“看到没，你们大汉将军李陵战败也归降了，你一个小小的使者，何必在这冰天雪地里受苦呢？”是啊！人生短暂，我何必在这里受苦呢？作为大汉使者，我一去不复返，或许天子早就把我忘了。我何必为他守节呢？像李陵一样，重新选择一种生活，岂不更好！
不，身旁的旌节坚毅地立着，它是汉王朝的使命，也是我的责任。抬头远望西北，那颗天狼星正在闪着明亮的光，我挥舞着旌节，就如挽着一张雕弓。
“君请勿多言，吾生为大汉人，死为大汉鬼。”我对李陵摆了摆手，随即赶着羊儿，向着北海走去……
冬去春来又几载，雁去雁回是何年。终于，历尽十九个年华，天子又派大汉使者来了，我整理了一下身上残破的衣服，理了理两鬓如霜的白发，粗糙的手紧握那旌节，大步向前，向着长安的方向深情地凝望。
这十九年里，本来我可以选择另一种生活，像李陵一样，但生命最重要的，不是我经历的是怎样的生活，而是不屈的信念，不变的气节。因此，我无悔。
【点评】1．构思新颖，主题突出。考生着眼于历史，并对典型素材信手拈来，通过自己的理解与感悟再现了苏武本来可以选择像李陵一样变节投降，但却坚持气节与操守、不忘自己职责的人生经历，诠释了“生命最重要的，不是我经历的是怎样的生活，而是不屈的信念，不变的气节”这一主题。
2．巧用人称，内容充实。文章以苏武为第一人称叙写了苏武牧羊的经过，细致地再现了人物的人生经历，细致地刻画了人物的心理历程，从而使文章内容充实，人物形象丰满。
3．语言朴实，真切自然。文章语言朴实无华，文中对环境的描写简洁明了，对故事的叙述真切直白，人物的语言也是言简意赅，自然流畅。
2017年浙江省杭州市中考优秀作文3：本来我可以做得更好
★杭州一考生
在大海中航行的船只，有时难免会触礁；在沙漠中奔跑的骆驼，有时难免会跌倒；在天空中飞翔的鸟儿，有时难免会坠落。何况在漫漫人生路长行的人？成功者可以说一句，我可以做得更好。难道失败者就没有理由说一句吗？
刘翔在110m竞赛中跑出了12秒88的好成绩，他在接受记者采访时说：“师傅告诉我冲过终点的那一刻我又回头了，大概是习惯性动作吧，原本我可以跑得更快。”
是啊！世界冠军刘翔都可以跑得更快，我就为什么不可以考得更好呢？在这次刚结束不久的小测验中，语文拿了89分，当时我很是不解，为什么会考这么低？虽然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，两个完全不同的阶梯，你叫我怎么跨啊，竟然错了一个查笔画，真是马虎忧真倒霉，明明知道是怨天尤人，但写成了怨人忧人，最可气的是明明老师讲了作文要补充题目，可我偏不这么干，因此减了2分，总结这几点错误之后，分数就成了92．5分，我重新找回了自信，我也可以说一句，我可以做得更好！
在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起来，梦碎了再做一个，失败了再试一次，这样坚持不懈，谁说我们不可以得到辉煌，其实我们可以做得更好，只是在于没有好好把握，在梦想中拾得你那颗珍珠，在幻境中拾得你那颗钻石，在人生中赢得你的那份成功，其实我可以做的更好。
怎样才可以做得更好呢？是坚持不懈吗？是弄清航向吗？是努力加油吗？这些综合在一起我们就可以做得更好。坚持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向选择一个切实的人生目标，努力加油不断的为自己打气，这样才有可能做得更棒更好!
我把掌声送给你
我要把掌声送给我的姐姐若谷。
若谷是我的表姐，她是我姨妈的女儿。好多人都说姨妈比姐姐漂亮，我暗地里观察好多次，还是觉得姐姐漂亮。姐姐温柔可爱，我从来没见她发过火，也没见她大声说过话。妈妈说这是教养。
姐姐是个勤奋的女孩，她六岁时跟着姥爷学习毛笔字，九岁时写的“高山流水”“马到成功”被姥爷装裱以后挂在客厅里，雷倒了每一位客人。每一个暑假，她上午学书法，下午学画画，晚上写作业。大人心疼她，劝她放弃画画，她不愿意，她说她喜欢，不觉得累。暑假里的早晨，她提着小桶，拿着刷子和粉笔，和姥爷在广场的水泥地上写字，写完了刷，刷了再写。好多人围观，啧啧赞叹。姥爷美滋滋的，可是姐姐从来不骄傲。姐姐后来考艺术大学时，才艺表演，姐姐写了草书“龙凤”两个字，把考官都雷倒了。姐姐写的这两个字还被姨妈贴在家里的大门上呢，我见过，不认识，是繁体，真是龙飞凤舞啊，太漂亮了！姐姐，我要把掌声送给你，你真棒！
姐姐在我心里就是姐姐，是妈妈和姨妈不能代替的。她哄我们玩很有耐心，说到可笑的笑话她自己也笑得特别开心，但是我发现她从来没有傻笑过，
2020中考作文指导-《——的那一刻》
写作训练 题目：我们记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《的那一刻》为题，写一篇作文，不少于600 字。 提示：1.在横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台”…… 2.回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。 【思路导引】 这是一个典型的半命题作文，在补充题目上应该不存在障碍。我们首先要做的是对“那 一刻”的理解：“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面， 可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震撼。“那一刻”虽然限定了时间， 时间虽短，但意义却很重大。 “那一刻”要实写，要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境 和过程，它是传神点睛的突破口，是我们瞬间的体察与感悟。横线上所补的这个词语则是文 眼所在，它决定了这篇文章的体裁、内容乃至主题倾向，因此，后半部分补题需要写出自己 对“那一刻”思想、情感、态度和价值观的独特体验和感受，为“那一刻”的发展变化过程 提供理性的飞跃，两者互为映衬，相得益彰，可以从以下几个方面入手： 1．扣住“那一刻”，写出画面质感。“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的意味。考 生一定要控制好所写事情所发生的时间点，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时，而不是 一个长时段，在时间上只是一个“点”，此种情况下，考生要擅长描绘特写镜头，要对“那 一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，描绘出特定时刻人物的语言、动作、神态和细 节的变化，写出画面质感，来引发读者心灵上的共鸣。 2．立足“那一刻”，拓宽选材视野。考生必须学会从自然、社会、人生、书本中发现“那一刻”，在选材上不必拘泥于“小我”，从写作技法上来看，可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻；自然中旭 日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等；历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出 塞和亲的那一刻等等，所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡气回肠的力量。 3．情牵“那一刻”，我手写出我心。要求考生一定要写出情感世界的变化，写出自己 的真情，抒发自己的实感，展现自己的才情。写小事件，应写出“那一刻”对“我”的触动 和改变，细致地描摹出内心的真实感受。写大事件，在熟练掌握材料的基础上，注意应以大 见小，应突出“那一刻”对“我”的影响，强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。
老师的 半命题作文 讲评资料
《老师的》作文讲评资料 一、审题指导 《老师的》是一个半命题作文题，要求同学们在横线上填上恰当的词语，表达感恩的主题。因此，我们在选择合适的词语时，要注意这个词语能否表达对老师的感恩。确定好题目后，要认真选材，要选择既能表现你对老师的感恩，又要能与你所选择的表现老师的某个方面联系起来的事情。所选材料最好是你与老师之间发生的事情。而且，这件事要不落窠臼，让读者耳目一新。 同学们在这次作文中出现的问题主要体现在详略不当上，与文章主旨紧密相关的没有进行细致地描绘；细枝末节，与文章主题无关的却写了很多，这样就导致文章的内容不能表现文章的主旨，严重的甚至会跑题。 怎样才能做到“详略得当”呢？ 首先，要找到目标靶向。文章的详略是由要表达的中心思想决定的，所以，我们首先要确定文章的中心，也就是我们详写的目标。 其次，要做到“拿”与“舍”。就像在一堆水果中挑拣出不同品质、不同等级的水果一样，与中心思想关系密切的材料，是“最大最好的果子”，是主要内容，要详写；关系不很密切的材料，是“衬果”，是次要内容，可以略写。与中心无关的材料是“弃果”，要毫不可惜地舍弃。 写人的文章就要在记叙中刻画人物的思想、性格、品质等多方面的特征。而要表现人物的这些特征，就要在叙事中对人物的语言、行动、心理、外貌等进行详细描写，是“画龙”式详写。对那些次要因素，则应概括叙述，以寥寥几笔来勾勒背景，是“画云”式略写；有时为了更好地点明主题，就要借助适当的议论、抒情来深化中心、升华感情，是“点睛”式略写。 总之，要确立目标、有取有舍，才能做到写重点内容细致入微、充分生动，写次要内容清楚明了、简明扼要，这样就做到了主次分明，详略得当。所以，同学们要仔细修改自己的作文，争取做到详略得当，突出文章中心。 二、佳作展示 老师的红色光点 初二（7）班范同学 一次和同学放学回家，老远看到校门口看见一群老师，我指着最右边的那个男老师说道：“看，那是我们班的英语老师，感觉很蹩脚对不对？”同学大笑不止。 我这不是讽刺，这是我见到他的第一印象。英语老师矮而胖，一身正经的衣服感觉穿得很蹩脚。他每天上课都要带一支激光笔，红色的小点随着他讲课的节奏在白板上晃动，偶尔那个红点也会从白板上唰地移动到某个同学的脸上，晃啊晃，带着大家的视线把开小差的同学的思绪从天边拽回来。 本以为我的初二就会这样平淡地过下去，这个英语老师最终也会被岁月遗忘······如果意外也有开头的话，那么那节英语课便是开端吧。 随着窗外的风刮下枝头的枯叶，老师一声“收卷”让还没写完的我惊慌失措。情急之下我抓起同学的卷子就抄，一下疯狂恰来的我终于也在桌面上看到红色的光点。从没觉得红色
半命题作文_本来我可以
本来我可以 阅读下面的文字，按要求作文。 “本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……” “本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……” 每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。 请以“本来我可以”为题，写一篇600字到800字的文章。 【要求】①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实。 【文题解析】 2017年卷中考作文是一则材料式半命题作文。在材料的容上，延续了2016年卷中考作文考查的重心，即关注考生成长经历，注重考生心灵抒发，契合了《语文课程标准》中写作应引导学生关注自身生活、关注自我情感抒发的要求。同时，半命题的形式降低了考生审题、拟题的难度，并能适当扩展考生的写作思路，考生能通过材料的引导迅速打开写作思路，找到写作材料，并精心构思成文。 在2015年、2016年材料作文的基础上，2017年卷中考作文命题改为材料式半命题作文，将传统的半命题作文与新材料作文相结合，可谓限制性与开放性并存，灵活性与回归性共有。题目中所提供的材料生活性强，能引起考生关注自己生活中所遇到的类似的情感体验，并联想到生活中与此相关的其他情境，从而迅速找到写作的切入口。在此基础上，考生根据自己的感悟与理解，迅速补充题目，即可开始写作。 材料式半命题作文中，材料能激发考生写作灵感，指引考生选择写作材料的方向；半命题则能跟踪考生的写作思维，让考生在材料的启发与引导下生发联想与想象的过程中，迅速划定自己的写作方向与围。 仔细阅读材料，顺着材料的句式与思维，考生还可以这样补充：本来我可以成功，却因为沉迷游戏而失败；本来我可以获得别人的称赞，却因为紧而功亏一篑；本来我可以离开，却因为彼此间的亲密依然选择与你在一起；本来我可以忘记，却因为你的诚心而铭记……细细品读这些容，不难发现，这些都是我们生活之中可能遇到的一些难忘的生活经历，这些生活经历有一个共同特点：因为某种原因而改变了当初的想法或做法。也就是说，本次作文要求考生展现在生活的认知中改变原来的想法，从而让自己做出一种选择的生活经历、情感体验。
初一作文：原来我也很半命题作文800字_1
原来，我也很会跳 自从上个月我的左腿因为滑倒骨折了之后，我就必须依靠轮椅、拐杖和右腿来行动了。体味过史铁生在“最狂妄的年纪”无法自由行动的痛苦后，我慢慢发现我的右腿变得不一样了——右腿的弹跳力和平衡力都变强了！人果然是潜力无穷啊！ 还记得小学的时候，我们班流行一个叫“跳高”的小游戏：拿一根约一米长的绳子横着系在离地面10厘米处，跳过去就不断加高，班里的男同学都是这项跳高运动的热爱者。一日，我也心痒痒地想去参加。于是，我跟着同学排了个队。轮到我时，我后退几步再往前冲，猛地一跃，前脚过去了，后脚却被结结实实地绊到了。我就以脸着地的姿势完成了我人生中的第一场跳高比赛，自此，我发誓再也不参与这种跳跃类的活动了。 然而，目前我因为脚伤，不得不面对我的弱项：跳跃。也许是因祸得福吧，我发现在这一个多月的一蹦一跳中，我的弹跳力似乎真的变强了！以前体育课也蹦跶不了两下，一运动仿佛全身的肉都在抗议。现在，每天往返学校，每次上楼都要跳13个台阶，一天就是13*4=52个台阶。果然，人都是逼出来的，你不狠狠地逼自己一把，就不知道潜力有多大，不知道内心有多强大。当我们硬着头皮去做原来最讨厌的事情后，发现也不过如此嘛！我的右腿在一天天的蹦跳中变得更加灵活有力了，虽不能说“如臂指挥”，也算是“收放自如”吧！仿佛被生物改造了一般，各方面的性能都得以大幅度提高，我现在称它为“黄金右腿”。
这不，刚刚在经过一片湿滑的地板时，虽然我已经非常小心翼翼了，但稍不留神，脚下一滑，整个人就要像推土车一般往前冲去。电光火石之间，我的右腿往后一伸、一用力把我整个人又蹬了回来，并同时用双手扶住走廊的栏杆保持身体平衡，才得以幸免二次摔跤。事后还是万分庆幸我的“黄金右腿”又救了我一命啊！ 其实天底下的事物都是失去后才懂得珍惜，若不是我的腿骨折了，恐怕我怎么也体会不到平时跑步、打球、上体育课时跑出一身汗的感觉是多么美妙！当然事物都有两面性啦，借着这次机会，克服了我最害怕的跳高，又能减肥，还能提高我的跳跃力和平衡力，“塞翁失马，焉知非福”！
那一次-我真---作文指导(新)
那一次，我真 一、教学目标 1、写出真实的心情。 2、侧重心理活动的描写。 二、教学重点： 审请题意按要求补充词语 三、教学课时：两课时 四、教学过程： （一）、谈话导入 半命题作文在学习中是经常出现的作文类型。这节课，我们继续来学习半命题作文的写作。 （二）、指导审题 题目：那一次，我真 要求：（1）、在横线上填一个表示心情的词语，把题目补充完整。 （2）、围绕中心写具体，要注意条理清楚，语句通顺。 （3）、600字左右。 ①指名读后判断，这是什么类型的作文题？（半命题作文） ②我们先要把题目补充完整，要按要求和提示补充词语，注意写作的具体要求。） 过渡：我们一起审一审这道半命题作文。 ③横线上要求我们填什么词语？（表示心情的词语：高兴、激动、佩服、后悔……） 我们就“高兴”为例分析这个命题，“我真高兴”要我们写什么？（体裁：写事）；表现中心的关键词是哪个呢？为什么？（重点：“高兴”，围绕它为什么高兴写具体就达到了突出中心的目的）；它的写作范围是什么？（范围：是“我”自己高兴，不是别人；从“真”可以看出，这件事应选特别令人高兴的）；中心：我的真实心情；另外，我们还要注意要求中提到的怎样写、字数是多少。 从以上分析中，我们知道半命题作文和命题作文有什么区别？讨论后回答。（半命要把题目补充完整，就可以按命题作文的审题方法做） （三）指导选择材料。 提示：材料要表现我的真实心情。 让学生写出自己所写的材料。 交流，点拨。 （四）、指导列提纲。 提示：（1）写出首尾，首尾应该点出题目，结尾应该呼应开头，并点明中心。 （2）中间部分写出梗概。 （五）、写作要求。 （1）应该写出我的真实心情。 （2）应该侧重心理活动的描写。 （3）横线上所填词语应该慎重选择，应该与材料吻合。 （六）范文点评。 那一次，我真尴尬 回首这初中三年，真的有太多感慨，也许这才叫成长吧。我们一边摔跤，一边爬起，再从中获得启迪。正如那一次，我尴尬的站在讲台前…… 从初中的第一节课开始，我们的语文老师就给我们定下了一个规矩：每节课都拿出5
本来我可以半命题作文(1)
本来我可以选择另一种生活 当泪水缓缓流下脸颊，内心涌起的，是感动；当感动涌上心头，浮现在脑海里 的，是自信与振作。 三天后是英语单词比赛。 风，不再轻悄悄，它像雄狮一样怒吼着，无情地刮着，身上厚实的衣服也挡不 舐我骤然发现，我变了，内心变得无比压抑。我每天都想着分数，却被分数压得抬 不起头来。脑海中，又出现了教室公告拦，那一个青黑色的小框框，贴着一张纸—— 的68分??唉，看来 英语分数，我的名字排在后面，紧跟在名字后面的是一个鲜红 我不是学英语的料，我努力了，付出了，可依然没有进步。算了吧，我放弃，三天 后的单词比赛，我也不参加了。凄冷的寒风中，一个熟悉的身影出现莳——父亲， 他手里提着一个袋子。“爸，你怎么来了？”我迎上去，疑惑地问道。“天冷了，带 佛看出了 些衣服给你。”父亲亲切地说。看着我木木的表情，迟疑的动作，父亲仿 我的心事，便问我： “孩子，怎么了？是不是学习上遇到了什么烦心事？”望着父亲， 我真想哭出来，但还是强忍住了。“孩子，对自己要有信心，没有迈不过去的坎， 。”父亲继续说。望着父亲那破旧的衣服、蓬 乱的头发， 爸爸相信你不会被困难打败 。 还有那一张饱经沧 桑的脸——宽宽的额头上尽是深深的皱纹，我不禁鼻子一酸 “家里还好吗？爷爷奶奶还好吗？”我只好借问问题来转移话题。 “他们都挺好的，你别担心。”父亲平静地说。 “哦，那就好。”我也平静地应了一声。我知道，奶奶的身体大不如前了??想到这里，我更有一种想哭的感觉。但我强忍着，不让自己的眼泪掉下来。 随后，父亲将手伸向里衣的口袋，摸出50元钱——有点破旧、充满褶皱的50 元钱，并递给我说：“这个，你拿着，钱不多，节俭着点花。”接着父亲递过来的钱， 望着那双粗糙的手，我分明感觉到眼眶湿湿的。 冷风吹过，几片黄叶盘旋落下。望着父亲远去的背景——那高大的，却有点佝 偻的背影，像一张弓一样。顿时我的泪如断线的珠子，顺着脸颊往下淌?? 丝 幸 。心中拥有这丝 晖 的余 风儿撩起我的衣襟，远方的夕阳尽情地挥洒着灿烂 福和滴滴甘甜，我还能放弃吗？我不能放弃。我要让幸福与甘甜在心里擦出自信的 火花，要让这份自信长驻心中，要去追逐属于自己的梦。
那一刻半命题作文指导
那一刻，________________半命题作文指导及范文 【思路导引】 这是一个典型的半命题作文，在补充题目上应该不存在障碍。考生首先要做的是对“那一刻”的理解：“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震撼。“那一刻”虽然限定了时间，时间虽短，但意义却很重大。 “那一刻”要实写，要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程，它是传神点睛的突破口，是考生瞬间的体察与感悟。横线上所补的这个词语则是文眼所在，它决定了这篇文章的体裁、内容乃至主题倾向，因此，后半部分补题需要写出自己对“那一刻”思想、情感、态度和价值观的独特体验和感受，为“那一刻”的发展变化过程提供理性的飞跃，两者互为映衬，相得益彰，可以从以下几个方面入手： 1．扣住“那一刻”，写出画面质感。“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的意味。考生一定要控制好所写事情所发生的时间点，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时，而不是一个长时段，在时间上只是一个“点”，此种情况下，考生要擅长描绘特写镜头，要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，描绘出特定时刻人物的语言、动作、神态和细节的变化，写出画面质感，来引发读者心灵上的共鸣。 2．立足“那一刻”，拓宽选材视野。考生必须学会从自然、社会、人生、书本中发现“那一刻”，在选材上不必拘泥于“小我”，从写作技法上来看，可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等；历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻等等，所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡气回肠的力量。 3．情牵“那一刻”，我手写出我心。要求考生一定要写出情感世界的变化，写出自己的真情，抒发自己的实感，展现自己的才情。写小事件，应写出“那一刻”对“我”的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受。写大事件，在熟练掌握材料的基础上，注意应以大见小，应突出“那一刻”对“我”的影响，强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。
命题作文《原来-我也很-------------》写作指导及范文
(1)请自主选择词语把题目补充完整。 作。 (3)文中不要出现真实的地名校名人名等。 (2)可以大胆选择你最能驾取的文体进行写 (4)抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文 阅读下面文字，按要求作文。2017年广东中考作文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚， 自私的也会懂得感....这 样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另 一面的自已吧。 请以 原来,我也很 ____________ ”为题，写一篇不少于600字的作文 【提示与要求】 章。2017广东中考作文：请以 原来，我也很 _______________ "为题，写一篇文章。原来：凡事蕴理, 万物成趣，人间有情；苦难也可以成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景 …… 幸福、坚强、胆小、勇敢、能干、优秀 【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是 原来,我也很 ”。半命题作文首先 要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。女口 棒”优秀”能干”坚强”脆弱”苦恼”幸福”等。审题时还要注意关键字眼，此题中的 原来”也 是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才 使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。 作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过 程，也就是要突出 也”这个字。文章适合写记叙类的文章。 点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法： ① 避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内 容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。 ② 化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点， 从一个具体的角度切入题目。从而将 一个相对比较 大”的题目缩小为一个比较 小”的题目。 ③ 补题时能运用修辞的要用上修辞， 使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言 的驾驭能力。 原来我也很胆小 我非常胆小，竟被一只胖胖的毛毛虫吓得魂不附体，你想听听吗？想听你就往下看。 在一个盛夏的中午，我正在专心致志的听课。突然刮起了大风，大风过后，我低头一看，原来我 的语文书上趴了一只肥头大耳的毛毛虫。它身穿绿衣裳，衣裳上有些黑斑，身上的毛是紫色的。 一看它那模样，我吓得浑身发抖，眼睁得像个铜铃，不由的尖叫起来：“老师快来，我这里有虫子。 班里顿时乱作一团。老师走过来，轻轻地拿起我的书，慢慢地伸向窗外，一抖，那只毛毛虫就从 树上滑落了下去。 看着老师，我的脸憋得通红。真为我自己感到惭愧。 还有一次，我和小伙伴在草地里玩，也不知道是谁提起了一个建议，要捉蜘蛛，我一听，顿 时傻了眼，“我们万一被蜘蛛咬伤了怎么办……” 可没有人听我的，我也反抗不了，她们都是我的 好朋友，我也只好一块捉。一会儿，我看到了一个黑乎乎的东西，惊叫起来。小伙伴们都往我这 儿看，她们走近一看，原来是一群蚂蚁在运东西呢。我躲在一旁，惭愧的耷拉着头，好像打了蔫 的茄子似的——垂头丧气！ 妈妈说我胆小鬼，爸爸说我胆小鬼，同学说我胆子小…… 原来，我也很优秀 天空中，弥漫着一丝低沉的味道，我又开始了感觉不妙的一天。果不其然刚一来到学校，我 便遭到了我们组长挖苦： 成同学，昨天的作文是不是还没有写完，你说你天天这么拖拉，是不是 乌龟转世啊。 ”哈哈哈周围的同学一边捧腹大笑一边还不忘附和着组长嘲讽我几句。 “什么呢！ ”我站在那里面红耳赤，心中不住地责骂自己： “我怎么就不能把字写得快一点呢？ 好丢人……下课后，刚想松口气，同学又通知我到英语老师那里一趟。 我听到后心中大感不妙， 成 XX ,你真是让
作文：本来我可以——
2017年浙江杭州中考《本来我可以__ 》优秀作文5则 【作文原题】 21.阅读下面的文字，按要求作文。(40分) “本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来;本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”“本来我可以争取，却因犹豫而错过;本来我可以面对，却因胆怯而逃避……” 每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。 请以“本来我可以”为题，写一篇600字到800字的文章。 【要求】①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。 ④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【优秀范文】 分析【审题立意】 本来—— ①原有的：~面貌|~的颜色。 ②原先；先前：他~身体很瘦弱，现在很结实了。|我~不知道，到了这里才听说有这么回事。 ③表示理所当然:~就该这样办。 本题目要求我们写半命题作文，因此，补充的内容最为重要。应该补充什么内容呢？需要我们结合材料的内容进行补充，从所给的导语材料看， “本来我可以选择放弃，但我选择咬牙坚持”代表着面对困难可以不放弃，代表着可以坚持不懈，代表着可以坚强，那么从逃避到勇敢的面对，这就是成长的变化，是本来我应该可以做到的； “本来我可以选择沉默，但我选择勇敢说出自己的声音”，其中“选择沉默”代表着面对不公可以保持冷漠的态度，面对错误可以保持漠视的态度，面对问题不去质疑、视而不见、充耳不闻的态度，可是当我们“勇敢说出自己的声音”则代表着自己面对不公却采取正义的态度，面对错误自己却用认真严谨的态度去承认错误或者改正错误，面对问题却勇敢质疑，保持自己的个性，勇敢发出自己的观点，这也是成长的变化，是本来我应该可以做到的。 据此，可以提炼出来的立意是：在困难和挫折面前，用坚强执着的精神去面对并克服困难；在权威或者社会的不公面前，敢于质疑，敢于发出自己的声音——保持自己的个性。 【选材构思】构思的时候，可以围绕主题写自己的经历。例如，本来我可以伸出援助之手的反省；本来我可以对爸妈更耐心的反思；也可以是，本来可以放弃，但我选择坚持的骄傲；本来我可以轻松，但我选择了挑战的勇气；本来我可以步履匆匆一闪而过，但是我选择了停下来欣赏着慢慢走的从容等等。如果写成议论文，我们可以围绕立意，运用多种论证方法，论证自己的观点． 【写法点拨】从文本导向看来写成记叙文、记叙散文或议论文比较适合．其实，记叙文比较容易写． 2017杭州中考作文范文（一）： 我本来可以 在大海中航行的船只，有时难免会触礁；在沙漠中奔跑的骆驼，有时难免会跌倒；在
命题作文《原来,我也很 》写作指导及范文
19. 阅读下面文字，按要求作文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。 请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 （1）请自主选择词语把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。 （3）文中不要出现真实的地名校名人名等。（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。 【答案】原来我也很勇敢 说我是男子汉，胆子却小的像女生，说我胆子小?可总爱顽强抗争! 我就是这样一个人，两面派，唉，我到底是什么样的一个人呢，我自己似乎也说不清，如果――你真想知道，看看此文便知。 一个阴沉的冬天的下午，风“哗哗”地吹着，我和几个女孩去公园，约好比比谁的胆子大些，我想我应该勇敢点，起码我是唯一的男生，北风像鬼在呼叫，黑云像妖怪在咆哮，我顿时感到万分恐怖，小心肝“咚咚咚”地在跳，腿抖得像根在开水里的面条，我就是这样吓得脸发青、发白、发紫，抖动地腿带着我前进，不知不觉和那些女生走到“鬼屋历险记”面前。 “鬼屋历险记”是公园刚开张的一个游乐项目，听说里面各种各样的
妖魔鬼怪处处都有，小于十岁的孩子进去保证会被吓得大小便失禁。今年我十二岁了，可是一看到这个地方，立刻心惊胆跳，心中忙 言:“上帝啊，让那些女同胞改变一下主义吧，千万别让我进去，进去可能要丢大人了，千万千万保佑了!”可是该来的还是要来，只听见那些女生说:“peter，我们进去吧，你是唯一的男生，可要保护我们喔!”“是呀!”“对，我们进去吧!”女生们“叽哩哇啦”说成一团，唉，什么保护你们，偶自己都不知道能不能保得住，看着那些女生们半是鼓励、半时激将的眼睛，我唯一的男生只能说:“好，没问题!”没办法，俗话说:英雄难过美人关嘛!我只有进啦。 踏进鬼屋的第一步，我在想那声“好”是怎么说出口的，想的同时，突然一个发亮的头骨悄无声息地出现在我们面前，全身抖动地我刚想往别人身后躲，才发现那些胆小的女同胞们早已尖叫着躲到我的身后，我万分无奈，只好做唯一的顶梁柱了!虽然，我也害怕…… 我安慰好自己和女生后，暗暗地对自己说:“千万别在女生面前丢脸，反正你也买保险了，吓死也没关系，不，不能在女生面前吓死，你还要英雄救美呢，对!勇敢起来，尝试一次应该没关系，再说这都是游乐项目，假的，有什么好怕的?”说着，我走向深处…… 当我在女生的尖叫声中重新走出来时，我自豪极了，鬼哭狼嚎的北风和黑云我也不害怕了。我亲爱的朋友们，通过这次尝试，我可以放心地告诉你，我petet是勇敢的男孩!那些女生就是人证哦! 哦，原来我也很勇敢! 【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“原来,我也
半命题作文“啊,——的日子”写作指导及例文
半命题作文“啊，——的日子”写作指导及例文半命题作文“啊，——的日子”写作指导及例文柳岸钓客 半命题作文“啊， 的日子”写作指导及例文 【写作指导】： 这篇作文命题角度鲜明，一个“啊”字，事实上已经点出了写作中心在于抒发某种强烈的感情。命题采用半命题作文的形式，给了学生很宽的写作空间。基于一个“啊”字这个前提，横线上最好添加一个体现思想感情的形容词，当然需要与中心语“日子”形成合理的偏正关系。偏正关系短语类的作文题目，其写作重心应该建立在“偏”的部分，以此来揭示思想，抒发感情。文体以记叙文、散文为好。思想宜深刻，揭示生活的真善美。 设置这样一个题目的目的，在于使学生迅速强化记叙文意识，努力养成写好记叙文的能力。还在于引导学生抓住细节，准确表达真实的感情。 【例文】： 啊，等待羽化成蝶的日子 成长，是一次疼痛的蜕变。在看不清未来的日子里，我的高三，兵荒马乱。于是，我把自己裹在白白厚厚的茧里，等待着，羽化成蝶。 有人说，所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人，所有人生来全都属于不同的风景。我想，那么我的风景里一定有一望无际的澄澈蓝天，等着我，承载梦想，翩跹起舞。 站在人生的岔路口，我胆怯而又固执的选择了标着“艺术”两个大字的方向。毕竟，路的尽头是我为之着迷的舞台，那里还有属于我的梦想。 真正地站在路口时，我抑制不住地欣喜还有些无助。 隔着一条马路，就是我吮吸艺术乳汁的殿堂。路的那边，有和蔼可亲的专业课老师，有我活力四射的舞蹈课教练，有我青春的梦想。身边，是每天坚持接送我的父母。看着他们为我操碎了心而在微风中轻微颤动的几丝白发，我的双眼湿润了。那一刻，我深深体会到了“可怜天下父母心”为什么在人们心中不断传唱。 没有任何的播音基础，没有一点舞蹈的功底，我仍旧执着于多年的梦想。 还记得，第一次上播音课，我像个呀呀学语的孩童，跟着老师不断重复每一个字母，每一组词语。还记得第一次去学舞蹈，身体虚弱的我，满头是汗的硬坚持了三个小时，那天晚上，双腿的疼痛让我辗难眠。 忘不了，在我进行枯燥的基本功训练时，妈妈担心的神情。忘不了，在我忍受疼痛折磨时，爸爸心疼的样子。忘不了，他们在听到我选择了这条并不平坦的道路时脸上瞬间掠过的无奈，还有从那以后一贯的支持和信赖。 古语云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身…… 虽然，我没有什么报效祖国的远大志向，但我有自己的坚持，自己的方向。 黎明前，看不到花儿绽放，但我会在黑暗中执着的等待，在纷乱的茧中，拼命地挣脱。 因为，人的一生，一定要美丽一次。 啊，等待羽化成蝶的日子…… 你听，听到了么？“蛹”动新生的声音…… 啊，奋斗的日子 急促而尖利的铃声又响起来了，回荡在弘毅楼六层空旷的走廊里。在微寒的空气中睁开了双眼。五点半，月落日出之前，新的一天准时到来。啊，奋斗的日子。 冬季的凌晨本是肃静冷清的。窗外，对面的居民楼里所有的窗户都是漆黑一片。我却没有时间欣赏这隆冬的晨，三下两下穿好衣服，齐床边，平四角，最后再看一眼完工的床铺，
命题作文《原来-我也很-------------》写作指导及范文
阅读下面文字，按要求作文。2017年广东中考作文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。 请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 （1）请自主选择词语把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。 （3）文中不要出现真实的地名校名人名等。（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。2017广东中考作文：请以“原来，我也很_________”为题，写一篇文章。原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情;苦难也可以成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景…… 幸福、坚强、胆小、勇敢、能干、优秀 【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“原来,我也很”。半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。文章适合写记叙类的文章。 点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法： ①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。 ②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。 ③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。 原来我也很胆小 我非常胆小，竟被一只胖胖的毛毛虫吓得魂不附体，你想听听吗？想听你就往下看。 在一个盛夏的中午，我正在专心致志的听课。突然刮起了大风，大风过后，我低头一看，原来我的语文书上趴了一只肥头大耳的毛毛虫。它身穿绿衣裳，衣裳上有些黑斑，身上的毛是紫色的。一看它那模样，我吓得浑身发抖，眼睁得像个铜铃，不由的尖叫起来：“老师快来，我这里有虫子。”班里顿时乱作一团。老师走过来，轻轻地拿起我的书，慢慢地伸向窗外，一抖，那只毛毛虫就从树上滑落了下去。 看着老师，我的脸憋得通红。真为我自己感到惭愧。 还有一次，我和小伙伴在草地里玩，也不知道是谁提起了一个建议，要捉蜘蛛，我一听，顿时傻了眼，“我们万一被蜘蛛咬伤了怎么办……”可没有人听我的，我也反抗不了，她们都是我的好朋友，我也只好一块捉。一会儿，我看到了一个黑乎乎的东西，惊叫起来。小伙伴们都往我这儿看，她们走近一看，原来是一群蚂蚁在运东西呢。我躲在一旁，惭愧的耷拉着头，好像打了蔫的茄子似的——垂头丧气! 妈妈说我胆小鬼，爸爸说我胆小鬼，同学说我胆子小…… 原来，我也很优秀 天空中，弥漫着一丝低沉的味道，我又开始了感觉不妙的一天。果不其然刚一来到学校，我便遭到了我们组长挖苦：“成同学，昨天的作文是不是还没有写完，你说你天天这么拖拉，是不是
那一刻作文指导
半命题作文“那一刻，我……”作文指导 提及中学生生活，有的同学认为太枯燥无味了，除了学习还是学习，哪里还有什么多彩的生活可言？其实，生活的美重在发现，美，就在你身边。围绕着校园生活，各种思想、各种矛盾、各种冲突也纷至沓来，这些都是作文的好素材。小到排座位、同桌关系、作业多的烦恼、考试的压力，大到升学过程的苦闷与焦虑、与家长的代沟隔膜，以及亲情、友情的展现，可以说，仔细地观察，用心地感悟，只要成为了生活的有心人，你就会发现生活中有许多值得你写、令你乐于写而且写都写不完的事。 请根据自己的所察所思，结合自己的切身感受，以“那一刻，我……”为半命题，写一篇作文。 要求： 1.题目补全。 2.文意自定。 3.文体以记叙文为主。 4.要注重各种描写方式的运用，如语言描写、行动描写、细节描写等。 5.600字以上。 [构思点拨] 校园生活其实很丰富：每天都要学习新知识，接触新事物，接受新观点，感受新概念；春季有春游，夏日进夏令营，秋天去登高，冬天打雪仗，星期天去野餐，班级球队隔三差五搞比赛，文娱晚会尽情展风采；约上三五个朋友，或上街打个牙祭，或到树林子里散散心，或横七竖八倒在床上侃大山，读中外小说散文诗歌，背唐诗宋词名家名篇，课堂玩点小聪明，下课开个小玩笑，课余来点恶作剧……这一切，既组成了有苦有乐有滋有味的学生生活，也是写作文的好题材。 快快拿起笔，尽情抒写自己熟悉而有趣的见闻吧。让人们感受你生活的多彩，青春的活力，人生的快乐…… [佳作看台] 那一刻，我们真疯狂 文辉 下雪了，又正逢体育课。经我们再三请求，体育老师终于同意让我们到操场上去打雪仗玩。 我们分为两组，男生一组，女生一组。 男生们的粗野劲儿暴露无遗，竟先发制人，一边叫喊着，一边疯狂地用雪团向我们发起猛攻。我们女生组还在忙着攥雪球呢，一遭受击打，尖叫惊讶声叠成一片，手忙脚乱，仓促应战。再加上我们人数少，有点儿难以抵挡，结果饱尝了雪团的“亲吻”。那雪团在脸上一“开花”，脸部就麻沙沙的，又痛又痒；最可怕的是，迸裂的碎雪钻进了衣领里，凉丝丝的，使肌肤受尽“刺激”。可我们已顾不得这些，只管顽强回击。我们的叫喊声盖过了男生。 “打他们的眼镜！”一个女同学发现男同胞们戴眼镜的不少，便急中生智发出号令，一呼百应。我们就近距离专打“敌人”的眼镜。这一招果然奏效。就在我们的对手忙着在雪地上寻找跌落的眼镜，捡起后又忙着擦拭眼镜片的时候，我们趁机发起猛烈进攻，结果情况大有好转，我们占了上风。 但狡猾的敌人接下来改变了战术，只见他们排成竖队，一个接一个地向我们连射，我们先前的战术顿然失灵，重新处于劣势。我们气喘吁吁，疲惫忙乱地回击着。就在这危险时刻，忽见男生组的小A哎哟一声，摔了个仰面朝天，……小B则抱起头大喊“有人偷袭”。原来，我们女生组的“假小子”和“花木兰”出其不意地绕到男生组的“后方”展开猛攻，男生们顿时乱了阵势，自然洋相百出。我们这些巾帼女杰顿时士气大振，狂呼着，手舞足蹈，一阵猛攻，男生组终于溃不成军，纷纷逃散。男生们而后纷纷抗议：“你们偷袭别人，违反了游戏规则！”我们反口批驳：“这叫出其不意，攻其不备。——反正你们输了！” 一个男生出言不逊：“我们呐，是好男不跟女斗！”“花木兰”马上对答：“我们是，好女专跟男斗！”男生哑然。 正道是：女生都是花木兰，谁说女生不如男！ [名师评点] 本文的场面描写，“战势”激烈，丰富多彩，错落有致，读来眼花缭乱，目不暇接，堪成一大亮点。 一是该场面描写先声夺人，波澜起伏，悬念迭生，情节错杂，但点面结合，主次分明，有条不紊，有章可循。内容以女生组为主，以男生组为衬托，以“劣势—优势—劣势—优势”的战况为主线，情节舒展，摇曳多姿，引人入胜。 二是该场面描写营造了一种欢快热烈的气氛，使读者如临其境。男生们的强大，凶猛，狼狈，女生们的顽强，机智，泼辣，都跃然纸上。字里行间所洋溢的少年活力，女生豪气，蓬勃朝气，生发了一种感染力，唤起了人们热爱生活的情怀。 三是文中的语言描写幽默生动，行动描写真切入微，塑造了一群生龙活虎、具有崭新个性风貌的中学生形象。 [素材超市] 1.众人都轰动了，拥着往棋场走去。到了街上，百十人走成一片。行人见了， 纷纷问怎么回事，可是知青打架？待明白了，就都跟着走。走过半条街，竟 有上千人跟着跑来跑去。商店里的店员和顾客也都站出来张望。长途车路过 这里开不过，乘客们纷纷探出头来，只见一街人头攒动，尘土飞起多高，轰 轰的，乱纸踏得嚓嚓响。一个傻子呆呆地在街中心，咿咿呀呀地唱，有人发 了善心，把他拖开，傻子就倚了墙根儿唱。四五条狗窜来窜去，觉得是它们 在引路打狼，汪汪叫着。人是越来越多。后来的人拼命往前挤，挤不进去， 就抓住人打听，以为是杀人的告示。妇女们也抱着孩子们，远远围成一片。 又有许多人支了自行车，站在后架上伸脖子看，人群一挤，连着倒，喊成一 团。半大的孩子们钻来钻去，被大人们用腿拱出去。数千人闹闹嚷嚷，街上 像半空响着闷雷。
初三作文：我本来可以半命题作文700字
我本来可以放弃 人生之路崎岖，前进的方向总是有着众多岔路。有人因选对了路而沾沾自喜，有人却因误入歧途而后悔不已。选择难有重来的余地，人生亦不可重来。或许，这就是成长的必经吧。 一些长辈们说过：不属于自己的就要选择放弃，再不舍也要潇洒地放弃。而我却觉得，选择放弃，心就不会痛吗？选择放弃，就能保证今后不再遇到吗？放弃了就能保证今后不会再经历吗？放弃了就能保证今后的路会好走一点吗？你可知道，在这放弃的背后藏了多少痛和多少不舍？如果你不放弃呢，那又会怎样？是哭？是闹？是妥协？还是恳求？ 每周一早上，我总喜欢关了闹钟接着睡，依赖着那张被我睡得很暖的大床。闹钟叫了一次，两次，三次都没能让我起床。我每周都想着同样的问题：“我为什么不再多睡会呢？反正又不会迟到！”其实我一直都没睡着，而是在一直纠结，到底是起还是不起。可最多再过三分钟，只要到7：00了，我的腿便不听我的使唤，不自觉地就支撑着我下床。 我本来可以不起，可以好好地睡一觉，可我却带着朦胧的睡眼早早离开了家。 每次带着满书包的作业回家时，第一件事想的不是看书，也不是写作业，而是怎么玩，和谁玩，玩什么。每次回家，母亲都要催我写作业，我心里却暗想：“慌什么呀，我才刚回来呢，屁股都还没坐热呢。我的作业可以到周末晚上再补呀，又不是补不完。补不完的话，
星期一早上到学校还可以抄啊。这么多的方法，还怕写不完？”但是我却明白，这样只会断送我的前途，对我不会有任何好处。 我本来可以不用写作业，但因为内心的自责，还是先写了作业，然后再玩，这样也玩得更好。 正因为我知道，放弃，代表着懦弱；放弃，代表着希望付之东流；放弃，也代表着对自己和对他人的不负责任。所以我会一直坚持，将“放弃”一词从我的人生字典中抹除。我坚信，人生会有许多的错过和遗憾，也有更多的成功与喜悦，不放弃，会使我们的生命更加精彩。
五年级下册语文作文专题讲解半命题作文全国通用
知识图谱 -半命题作文审题拟题选材与立意第20讲_半命题作文 错题回顾 半命题作文 知识精讲 一、要点梳理 （一）半命题作文定义 半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 （二）半命题作文类型 1．给出题目的前半部分：如“假如我能____”、“动力来自____” 2．给出题目的后半部分：如“________改变了我”、“________是一把双刃剑”3．给出题目的前后部分：如“我在__________的引领下”、“让____走进心灵”4．给出题目的中间部分：如“____，别再让我____”、“____是____”、“我想让____更____” 二、方法点拨
（一）准确审题 在审题时，特别应注意题目中的修饰、限定性的词语，为补全题目做好准备。在半命题作文中，有的文题限定了文章的体裁，例如，“给_______________的一封信”限定了作文的体裁是书信，有的文题指明了立意的方向，例如， “________________感动了我”这一命题表明文章要表达“感动”的心情，考生必须紧紧围绕“感动”选材、组材。“___________________也是一种爱“，很多同学注意到”爱“，而题目中最关键的字眼“也”，它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“爱”有所不同，可能是爱的反面，因此很多同学没有审清题目失分。 （二）巧妙补题 1．补题要点 （1）避生就熟 同学们在平时都有这样的体会，面对一个作文题，如果能运用到我们熟悉的材料，就感觉写起来很顺手，因此在补充半命题作文题目的时候，应该考虑所拟的题目能否用到自己熟悉的，印象深刻的，有话可说的材料，避生就熟。（2）化大为小 化大为小就是把题目所涉及的范围由大变小，便于从一个具体的角度来写作。如果把题目拟得过大，很难写充实、写具体，更不易写出真情实感。例如，以“_____________是幸福的”为题写一篇半命题作文，有的学生拟成“人生是幸福的”这样的文题，这个文题拟得过大，人生所涉及的范围很广，一篇作文很
2017年杭州中考半命题作文范文：本来我可以更好的-作文
2017年杭州中考半命题作文范文：本来我可以更好的曾经读过这样一个小故事：一天清早，一个园丁走进花园，竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息，了无生气。 惊讶之余，他问榕树究竟发生了什么事，榕树说它不想活下去了，因为他无法像松树那样高大雄伟。 松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断，因为他不像苹果树那样，能结出可口的果子。 但是一旁的苹果树也在抱怨，说他自己不能像槐树一样，浑身散发着芳香。 最后，园丁来到花园的一角，看到一株不起眼的小花，只见它生机盎然，一身绿意。 你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着？园丁好奇地问。 不起眼的小花快乐地回答：我知道自己不过是株小花，但我决定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快乐啊！面对同样的际遇，前者保持一种悲观失望的灰色心态，最终自然是满目苍凉、了无生气；而后者持一种乐观积极的红色心态，结果自然是生机盎然，一身绿意。 由此可见，态度决定了你的行为，态度决定了过程的优劣，态度决定了事情的成败，态度决定了一切。 人的一生，就像一趟旅行，沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。
如果我们的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉，黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志，那我们的人生轨迹又岂能美好？我们每一个人的人生际遇不尽相同，但命运对每一个人都是公平的。 也许我们每个人都有自己无法实现的梦想，也许理想和现实总存在着差距。 那么，面对这些，你是无奈，是悲痛，还是积极进取？悲观失望者一时的呻吟与哀号，虽然能得到短暂的同情怜悯，但最终的结果是别人的鄙夷和厌烦；而乐观上进的人，经过长久的忍耐与奋争，努力与开拓，最终赢得的将不仅仅是鲜花与掌声，还有那些饱含敬意的目光。 如果我们能够保持一种健康向上的心态，即使我们身处逆境，也一定会有山重水尽疑无路，柳暗花明又一村的那一天！我是一个最最平凡的人，在最最平凡的岗位上做着最最平凡的事。 曾经消沉过，觉得上苍是如此不公。 在成功的道路上，觉得自己躲在了被遗忘的角落，成功连擦肩而过的机会都没有给过我。 如今，我是如此的自信，我坚定地认为，只要用心，用脑去对待自己的工作，把这些所谓的小事做到最好，做到尽可能的完美，不留遗憾，这本身就是一种成功。 正如我们所从事的行政审批工作，它是那么的繁杂琐碎，而生活又在不断地考验着我们，如果我们整天怨天尤人，又怎么能提供高效
原来我也很作文教案
《原来，我也很》作文教案五 备课时间：2016年12月6日 一、写作目标： 1．学习几种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达力度。 2．增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。 二、作文技巧例析（课件展示） 怎样给语言穿件“亮丽”的衣裳？ （一）使作文“有趣”的方法 1．巧用幽默出生气 幽默是智者的表达方式：或针贬，或自嘲，都充满了智慧和情趣。看电影，大家喜欢诙谐有趣；同学之中，会调侃的最有“人气”。写作文也是这个道理。许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点俏皮来，文章顿然有了生气。 例子：—开始，我读的是带拼音的童话，年龄稍长，我“野心膨胀”, 开始了我的“殖民扩张”, 获奖作文、古典、名著都成了我涉猎的对象，我省下零食同班里的同学换书看。为了一本借不到的书，我常常“游哉游哉、辗转反侧、茶饭不思……” 一周后，我顺利将书还去了，可为此，也烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来妈妈的一顿“严肃审问”，我硬是保持住了“革命本色”, 死不招认，“任尔东西南北风”，然而“天网恢恢”, 我的“被窝计划”最终还是被发现，可我依然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。——摘自《我和书的故事》 评析：这里, 作者将“野心膨胀”、“殖民扩张”、“天网恢恢”等贬词褒用,表达自己对阅读的极其浓厚的兴趣; 故意将“严肃审问”、“革命本色”、“天网恢恢”等词语的意义范围缩小,表达自己坚持阅读,痴心不改;另外,恰当地引用一些古诗词, 也使文章文采斐然。2．化用歌词诗句 例子：“昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦,试问催我人,却道懒虫一个,知否知否,读书趣味多多。”——选自《我爱读书》 评析：作者化用李清照的《如梦令》表达了自己的读书感受,亦庄亦谐,文采飞扬。 3．巧用生活口语 例子：我姐，不算漂亮，主要缘于那一脸的痘痘。她每天对着镜子挤呀挤，时不时发几句感叹：“唉，老了，我老了！”虽说常言道“红颜易逝”，可姐不过才十六岁啊，她闹出来的笑话，这都是有史料考证的：一次，姐走在街上，卖小菜的大叔凑过来说：“大姐，买菜吗？”“买！买！买你个头！你怎么不叫我大妈？”老姐忿忿然的溜出了市场，留下一头雾水的大叔。——学生作文《家有老姐》 评析：宋代诗人黄庭坚说：“嬉笑怒骂，皆成文章。”的确，文章用幽默式的语言写生活、诉真情，引人入胜。