高等教育学题库试题完整版
高等教育学题库练习题完整版
单选题共385题1高等教育的本质特征是（专业性）。
2培养人是高等教育的（最高目的），是我国高等教育目的的核心要旨。
3高等教育从性质来看是一种（专业教育）。
4高等教育学是高等教育的一门（综合学科）。
5高等教育学是教育科学体系中的一门（分支学科）。
6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（高级专门人才）。
7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
A. 二者是包含与被包含的关系8（通才教育）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。
9高等教育层次不包括（博士后教育）。
10现代意义上的大学起源于（欧洲）。
11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。
作为青年亚文化，它具有（反主流文化）的特征。
121978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（厦门大学）的高等教育科学研究室。
131983年，高等教育学正式作为教育学科的（二级）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。
14现代意义的中国高等教育始于（京师大学堂）。
151984年，（潘懋元）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。
161852年，英国红衣主教（纽曼）发表了《大学的理想》一书。
17我国对高等教育的研究始于（）。
18（1922 ）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。
19.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（专门职业）。
20“哲学”这个词在希腊语中是（爱智慧）意思。
21（一般科学研究方法）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。
22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（多学科研究法）。
23（综合法）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。
高等教育学选择题库.doc
高等教育学选择题题库一、单选题1. 潘懋元主编的《高等教育学》中写到高等教育学的研究对象是A、高等教育B、高等专业教育的特殊规律C、教育科学D、高等教育发展的客观规律标准答案：A2. 高等教育学是属于什么领域的应用学科(30分)A、自然科学B、人文科学C、社会科学D、思维科学标准答案：C3. 古埃及亚历山大城的缪司翁博物馆，该馆创建于公元前三世纪，下设文学、数学、天文、医学四部，由皇室提供丰厚的待遇，吸引著名学者来此讲学。
后被史家称之为：(30分)A、亚历山大大学B、哈佛大学C、麻省理工学院D、爱资哈尔大学标准答案：A4. 在霍普金斯大学的激励之下，美国大学协会于何时成立(30分)A、 1920年B、 1930年C、 1900年D、 1910年标准答案：C5. 中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分)A、江南水师学堂B、江南制造局工艺学堂C、京师同文馆D、广州同文馆标准答案：C6. 从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”(30分)A、一B、二C、三D、四标准答案：B7. 主地决定自己的一切事务的权利，指的是哪个理念(30分)A、学生自治理念B、教授治校理念C、管理专业化理念D、大学自治理念标准答案：D8.以培养从事某种专门职业为目的的教育的是(30分)A、自由教育理念B、通识教育理念C、专业教育理念D、职业教育理念标准答案：C9.中国最著名的杜威思想的解读者是(30分)A、陈鹤琴B、陶行知C、胡适D、蒋梦麟标准答案：C10. 实用主义的代表人物有(30分)A、博克B、杜威C、克拉克·克尔D、德雷克·博克标准答案：B11. 在软件方面，基本逻辑是(30分)A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D、“突出差异”标准答案：C12. 在习俗方面，基本逻辑是(30分)A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D、“突出差异”标准答案：D13. 马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段(30分)A、 15%以下B、 20%以下C、 25%以下D、 30%以下标准答案：A14．20世纪50年度初期，新中国为巩固政权，进行了院系调整。
《高等教育学》考试题库
高等教育学试卷一:一、单选题（每题1分，40题，共计40分)1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是( ）.DA.注意定向阶段；B.获得和保持阶段；C.练习和强化阶段；D。
记录阶段2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（)。
BA。
实现素质教育；B。
教育与生产劳动相结合；C。
加强理论教学；D。
注重实践教学3、文化素质教育不是为了（）.BA.提高大学生的文化品位；B。
强化专业教育； C.提高审美情趣；D。
提高人文素养4、关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是( )。
CA.在整个教育活动中渗透人文教育；B。
开设人文学科方面的课程；C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；D。
在专业教育中补充人文教育的内容5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（).CA.个人本位论；B。
马克思主义关于人的全面发展学说；C。
社会本位论；D。
政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的（）。
AA.教育方针；B.教育目的；C.高校培养目标; D。
教育工作原则7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
BA.显性课程；B。
隐性课程；C。
核心课程；D。
活动课程8、教案常规项目的主体部分是（）。
DA.教学目的; B。
重点难点； C.导入新课；D。
讲授新课9、结构主义课程理论的代表人物是（）。
CA。
郝钦斯; B.阿德勒; C.布鲁纳; D。
贝格尔10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）.BA。
永恒主义课程观；B。
改造主义课程观；C。
科学主义课程观; D.结构主义课程观11、教案编写的主体部分是（)。
CA.确定重点难点；B.选择教学方法；C.设计教学过程；D。
教学反思12、关于案例教学的优点,下列表述错误的是（).DA。
加强理论与实际的结合；B。
高等教育学题库(348道)
高等教育学1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。
——[单选题]A 注意定向阶段；B 获得和保持阶段；C 练习和强化阶段；D 记录阶段正确答案：D2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
——[单选题]A 实现素质教育；B 教育与生产劳动相结合；C 加强理论教学；D 注重实践教学正确答案：B3、文化素质教育不是为了（）。
——[单选题]A 提高大学生的文化品位；B 强化专业教育；C 提高审美情趣；D 提高人文素养正确答案：B4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。
——[单选题]A 在整个教育活动中渗透人文教育；B 开设人文学科方面的课程；C 使人文教育在高等教育中处于支配地位；D 在专业教育中补充人文教育的内容正确答案：C5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。
——[单选题]A 个人本位论；B 马克思主义关于人的全面发展学说；C 社会本位论；D 政治统帅论正确答案：C6、“社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德智体等方面全发展的社会主义事的建设者和接班人”，这是我国的（）。
——[单选题]A 教育方针；B 教育目的；C 高校培养目标；D 教育工作原则正确答案：A7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
——[单选题]A 显性课程；B 隐性课程；C 核心课程；D 活动课程正确答案：B8、教案常规项目的主体部分是（）。
——[单选题]A 教学目的；B 重点难点；C 导入新课；D 讲授新课正确答案：D9、结构主义课程理论的代表人物是（）。
——[单选题]A 郝钦斯；B 阿德勒；C 布鲁纳；D 贝格尔正确答案：C10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
——[单选题]A 永恒主义课程观；B 改造主义课程观；C 科学主义课程观；D 结构主义课程观正确答案：B11、教案编写的主体部分是（）。
《高等教育学》考试题库完整
高等教育学试卷一：一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。
DA.注意定向阶段；B.获得和保持阶段；C.练习和强化阶段；D.记录阶段2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
BA.实现素质教育；B.教育与生产劳动相结合；C.加强理论教学；D.注重实践教学3、文化素质教育不是为了（）。
BA.提高大学生的文化品位；B.强化专业教育；C.提高审美情趣；D.提高人文素养4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。
CA.在整个教育活动中渗透人文教育；B.开设人文学科方面的课程；C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；D.在专业教育中补充人文教育的内容5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。
CA.个人本位论；B.马克思主义关于人的全面发展学说；C.社会本位论；D.政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。
AA.教育方针；B.教育目的；C.高校培养目标；D.教育工作原则7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
BA.显性课程；B.隐性课程；C.核心课程；D.活动课程8、教案常规项目的主体部分是（）。
DA.教学目的；B.重点难点；C.导入新课；D.讲授新课9、结构主义课程理论的代表人物是（）。
CA.郝钦斯；B.阿德勒；C.布鲁纳；D.贝格尔10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
BA.永恒主义课程观；B.改造主义课程观；C.科学主义课程观；D.结构主义课程观11、教案编写的主体部分是（）。
CA.确定重点难点；B.选择教学方法；C.设计教学过程；D.教学反思12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。
DA.加强理论与实际的结合；B.扩大学生的实际知识；C.沟通学校与社会的联系；D.利于学生获得完整的知识体系13、在我国最早提倡“学分制”的是（）。
(完整版)高等教育学试题库(可编辑修改word版)
第一套一、单选题（每题1 分，40 题，共计40 分）1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。
DA.注意定向阶段；B.获得和保持阶段；C.练习和强化阶段；D.记录阶段3、文化素质教育不是为了（）。
B A.提高大学生的文化品位；B.强化专业教育；C.提高审美情趣；D.提高人文素养4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。
CA.在整个教育活动中渗透人文教育；B.开设人文学科方面的课程；C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；D.在专业教育中补充人文教育的内容6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。
AA.教育方针；B.教育目的；C.高校培养目标；D.教育工作原则8、教案常规项目的主体部分是（）。
DA.教学目的；B.重点难点；C.导入新课；D.讲授新课9、结构主义课程理论的代表人物是（）。
CA.郝钦斯；B.阿德勒；C.布鲁纳；D.贝格尔10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
BA.永恒主义课程观；B.改造主义课程观；C.科学主义课程观；D.结构主义课程观12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。
DA.加强理论与实际的结合；B.扩大学生的实际知识；C.沟通学校与社会的联系；D.利于学生获得完整的知识体系13、在我国最早提倡“学分制”的是（）。
CA.蒋梦麟；B.竺可桢；C.蔡元培；D.胡适14、关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）。
CA.提高教学效率；B.增强教学的计划性；C.因材施教；D.有利于培养学生的集体精神15、学校整个教学的中心环节是（）。
BA.备课；B.上课；C.考试；D.毕业论文（设计）16、非课程性教学环节是（）。
CA.课堂讲授；B.习题课；C.军事训练；D.实验课17、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。
(完整版)高等教育学试题库
高等教育学考试题库（浙江省） 1 第一套 一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。D A.注意定向阶段；B.获得和保持阶段； C.练习和强化阶段；D.记录阶段 3、文化素质教育不是为了（）。B A.提高大学生的文化品位；B.强化专业教育； C.提高审美情趣；D.提高人文素养 4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。C A.在整个教育活动中渗透人文教育；B.开设人文学科方面的课程； C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；D.在专业教育中补充人文教育的内容 6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。A A.教育方针；B.教育目的； C.高校培养目标；D.教育工作原则 8、教案常规项目的主体部分是（）。D A.教学目的；B.重点难点； C.导入新课；D.讲授新课 9、结构主义课程理论的代表人物是（）。C A.郝钦斯；B.阿德勒； C.布鲁纳；D.贝格尔 10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。B A.永恒主义课程观；B.改造主义课程观； C.科学主义课程观；D.结构主义课程观 12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。D A.加强理论与实际的结合；B.扩大学生的实际知识； C.沟通学校与社会的联系；D.利于学生获得完整的知识体系 13、在我国最早提倡“学分制”的是（）。C A.蒋梦麟；B.竺可桢； C.蔡元培；D.胡适 14、关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）。C A.提高教学效率；B.增强教学的计划性； C.因材施教；D.有利于培养学生的集体精神 15、学校整个教学的中心环节是（）。B A.备课；B.上课； C.考试；D.毕业论文（设计） 16、非课程性教学环节是（）。C A.课堂讲授；B.习题课； C.军事训练；D.实验课 17、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。B A．质的研究；B．院校研究； C．行动研究；D．叙事研究 18、最早确立并实践服务职能的是（）。D A．柏林大学；B．哥廷根大学； C．哈勒大学；D．威斯康星大学 19、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A A．是包含与被包含的关系；B．是"流"与“源”的关系； C．是教师的职责要求；D．是有机的统一体 20、高等学校社会服务的意义不包括（）。C A.实现高校的价值回归；B.有利于引领社会反思； C.有利于教师潜心学术，为学术而学术；D.有利于经济建设的快速发展 21、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。B A．苏格拉底；B．费希特； C．洪堡；D．范海斯 22、高校人事管理中一般不会采用()。D A.待遇激励法；B.事业激励法； C.情感激励法；D.股权激励法 23、在高校战略评估中，主要采用()。A A.自我评估；B.社会评估； 高等教育学考试题库（浙江省） 2 24、高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是()。C A.法治化；B．终身化； C．国际化；D．民主化 25、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是()。C A.教学与研究相结合；B．自由讲学； C．教师强调讲授法；D．自由听讲 26、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于()。D A.精英高等教育发展水平；B．精英与大众之间的高等教育发展水平； C．大众高等教育发展水平；D．普及高等教育发展水平 27、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。D A.高校；B．政府和高校； C．政府；D．市场 28、“通过研究进行教学”是（）。C A.中世纪大学的特色；B．哈佛大学首创的原则； C．洪堡提出的办学思想；D．我国古代书院确立的原则 29、对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。A A.文化对高等教育的影响；B．高等教育对文化的影响； C．高等教育的文化功能；D．高等教育对文化的传承功能 30、高等教育的领导权主要取决于（）。D A.经济因素；B．文化因素； C．市场因素；D．政治因素 31、我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。B A.追求同质化；B．避免过度综合化； C．提升研究生教育层次的水平；D．加大应用型学科门类的比重 32、教师专业角色的多样性不包括（）。D A.教学者角色；B.研究者角色； C.服务者角色；D.领导者角色 33、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。A A.自我表现；B.学科内容； C.学生反应；D.物理环境 34、优秀教师的个性特征不包括（）。D A.学科知识丰富；B.表达清楚； C.组织得当；D.教学手段先进 35、大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）。A A.教学者角色；B.研究者角色； C.服务者角色；D.应用者角色 36、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。C A.任何时间（anytime）；B.任何地点（anywhere）； C.任何材料（anything）；D.任何方式（anyway） 37、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。D A.行为主义学习论；B.建构主义学习理论； C.人本主义学习理论；D.认知主义学习理论 38、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）C A.理论联系实际；B.直观性； C.因材施教；D.科学性与思想性结合 39、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A A.学、问、思、辨、行；B.学、辨、问、思、行； C.问、学、思、辨、行；D.学、问、辨、行、思 40、教师教与学生学的本质就是解决（）。B A.教师的尊重与被尊重的矛盾；B.学生的知与不知的矛盾； C.师生之间的平等与不平等的矛盾；D.师生之间的民主与不民主的矛盾 二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分) 1、中世纪大学具有的重要特征包高等教育学考试题库（浙江省） 3 括()。ABD A.大学自治和学术自由；B．宗教性和国际性； C．科研性和服务性；D．专业性和学术性 2、学习高等教育学的意义在于有助于我们()。ABCD A.形成职业观；B．更好地理解高校； C．认识高等教育；D.形成专业发展观 3、高等教育国际化体现于()。BCD A.培养学生的终身学习能力；B．开设双语课程； C．学生出国留学；D．吸引国外留学生 4、高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的（）。BCD A.负面因素；B．经济因素； C．政治因素；D．文化因素 5、高等教育对经济的贡献主要表现在（）。BC A.经济发展水平制约着高等教育发展水平；B．高等教育是劳动力再生产的手段； C．高等教育是科技创新的重镇；D．经济发展速度影响高等教育发展 6、教师专业发展的途径与策略有（）。ABCD A.终身学习；B.教研结合； C.创新实践；D.反思经验； E.教学相长 7、专业属性或标准可概括为（）。ABCD A.专门性与高深性；B.服务性与伦理性； C.教育性与组织性；D.合法性与自主性； E.他律性与发展性 8、大学生主体地位的表现有（）。ABC A.学习的主体；B.交往的主体； C.自我发展的主体；D.独立的个体 9、教师如果将自己的意志强加给学生，可能会造成怎样的结果？（）ABC A．挫伤学生的主动性、积极性；B.扼杀他们的学习兴趣； C.引发学生的抵触情绪；D.使学生获得更多的知识。 10、制定高校培养目标的依据有哪些？（）AD A.马克思主义关于人的全面发展学说；B.个人本位论； C.社会本位论；D.社会需求与人的发展需求的统一 11、高校培养目标主要有哪些层次？（）ABC A.国家层次；B.学校层次； C.专业层次；D.社会层次 12、高校课程的特点是（）。CDE A.基础性；B.职业性； C.高深性；D.前沿性； E.专业性 13、钻研教材包括钻研（）。ABCDE A.教学大纲；B.教科书； C.相关的本专业专著；D.相关的学术杂志； E.相关的学术网站 14、高校教学组织形式有（）。ABCD A.课堂教学；B.课外活动； C.社团活动；D.社会实践 15、高校教学过程的特点是（）。ABC A.教学与科研紧密结合；B.师生教学关系具有相对独立性； C.教学与实践的联系更为紧密；D.更加强调间接知识的学习 16、高等学校科学研究的原则有（）。ABCDE A.学术责任和学术自由相结合的原则；B.教学与科研相结合原则； C社会效益和学术水平相统一的原则；D.基础研究和应用研究协调发展的原则； E.个体研究和集体协作相结合的原则 17、高等学校科学研究的意义是（）。ABCDE A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位；B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径； C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段；D.科学研究是新学科产生的基础； E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高等教育学题库试题完整版
2
———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期：
3
单选题共385题 1高等教育的本质特征是（专业性 ）。 2培养人是高等教育的（最高目的 ），是我国高等教育目的的核心要旨。 3高等教育从性质来看是一种（专业教育 ）。 4高等教育学是高等教育的一门（综合学科 ）。 5高等教育学是教育科学体系中的一门（分支学科 ）。 6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（高级专门人才 ）。
7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（ ）。 A. 二者是包含与被包含的关系 8（通才教育 ）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 9高等教育层次不包括（博士后教育 ）。 10现代意义上的大学起源于（欧洲 ）。 11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（反主流文化 ）的特征。
121978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（厦门大学 ）的高等教育科学研究室。 131983年，高等教育学正式作为教育学科的（二级 ）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。
14现代意义的中国高等教育始于（京师大学堂 ）。 151984年，（潘懋元 ）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。
161852年，英国红衣主教（纽曼 ）发表了《大学的理想》一书。 17我国对高等教育的研究始于（ ）。 18（1922 ）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。
19.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（专门职业 ）。
20“哲学”这个词在希腊语中是（爱智慧 ）意思。 21（一般科学研究方法 ）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科
4
学理论研究的基本方法。 22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（多学科研究法 ）。
23（综合法 ）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。
24在高等教育研究中，利用间接资料属于第（二 ）手资料。 25在高等教育学研究中，（顺差法 ）适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。 26以著作和论文最后的参考文献或参考书目为线索，查找有关主题文献的高等教育研究方法是（跟踪检索法 ）。
27（调查法 ）是指运用观察、问卷、访谈等研究方法，系统地从研究对象获取资料信息，然后对资料信息进行统计分析发现问题，获得对研究对象的规律性认识的方法。
28对调查对象的总体一个不漏的进行调查，以收集某一高等教育现象的全面情况的调查方法是（普通调查 ）。
29对指导者课堂教学进行的一种扩散性观察的高等教育研究方法是（ 定性观察）。 30高等教育研究者带着明确的目的，凭借着自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具（录音、录像等），直接从教育情境中收集资料的一种高等教育研究方法是（观察法 ）。
31（同类比较 ）就是对两个或者两类性质相同的事物所具有的特征加以比较，在比较中寻找事物的共同点。
32采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一高等教育现象进行深入细致的研究的方法是（ 个案研究法）。
33依据实验控制程度，实验法不包括（小样本实验 ）。 34（ 行动研究法）关注的不是学科理论问题，而是教师们日常教学生活遇到的和亟待解决的实践问题。
35研究者根据研究目的事先拟定好观察计划，确定使用的结构性观察工具，并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察是（结构观察 ）。
36研究者参与到被研究对象所在的群体或组织中去进行观察，并参与他所观察的活动。这属于（参与观察 ）。
37先把总体按一定标准分成不同类型或层次，然后从各种不同类型中随机抽取若干单位组成样本的抽样方法是（分层抽样 ）。
5
38根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式验证所研究现象因果关系的研究方法是（实验法 ）。
39高等教育行动研究的四环节模式包括计划、行动、（ ）和反思四个阶段。 C. 考察 40雅典的第一个永久性高等教育机构是（ ）。 B. 柏拉图的学园 41早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕（ ）四科来组织教学活动。 A. 文、法、医、神 42中世纪大学的重要特征是（ ）。 B. 宗教性和国际性 43.1231年，在巴黎大学中，据各系科之首的是（ ）。 A. 神学 44不属于20世纪美国社区学院特征的是（ ）。 D. 民主性 4519世纪德国教育家（ ）在各学院设立研讨班和研究所，大学在传统的教学职能上发展出种新的职能——科学研究。 C. 洪堡
46美国历史上第一所真正的州立大学是1825年正式成立的（ ）。 D. 弗吉尼亚大学 47到18世纪末期，大学密度最大的国家是（ ）。 B. 德国 48博洛尼亚大学的最高管理机构是由（ ）参加的大学全体会议。 A. 全体学生 491663年，查理二世准许（ ）设立数学教授职位。 B. 剑桥大学 50巴黎大学属于典型的（ ）大学。 B. 教师型 知识点: 中世纪大学的组织与管理 51以下属于典型的学生行会型大学的是（ ）。 D. 博洛尼亚大学 知识点: 中世纪大学的组织与管理 52德国最早的大学是（ ）。 D. 海德堡大学。知识点: 中世纪大学的教学方法 53以下不属于中世纪大学的学位是（ ）。 C. 博士后 54洪堡主张教育的最终目的是培养（ ）。 D. 完全的人 55牛津大学和（ ）主要是借鉴巴黎大学模式，都属于教师型大学。 B. 剑桥大学 56柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（ ）的职能。 C. 发展科学 57大学拥有自治权，是（ ）的前提和条件。 B. 学术自由。知识点: 洪堡与柏林大学 58最早的研究生教育出现在19世纪的（ ）。 A. 德国。知识点: 洪堡与柏林大学
6
59在西方，首开研究生教育先河的是（ ）。 D. 柏林大学。知识点: 洪堡与柏林大学 60欧洲时期高等教育的世俗化和民族化过程基本上始于（ ）D. 16世纪末17世纪初 61在洪堡看来，大学的基本组织原则有两条：一是自由，二是（ ）。 D. 宁静 62真正具有科学性质的高等学校科学研究始于（ ）。 B. 19世纪初 63美国历史上的第一所高校是（ ）。 C. 哈佛大学。知识点: 俄罗斯和美国高等教育的发展 64俄罗斯的（ ）是由俄罗斯“科学之父”罗蒙诺索夫提倡并参与创办的。 B. 莫斯科大学 知识点: 俄罗斯和美国高等教育的发展 65柏林大学成立时所设立的四个学院中，（ ）是大学的中心。 D. 哲学院 66.1737年，德国学者（ ）在哥廷根大学创办哲学“习明纳”，第一个将“习明纳”作为一种教学组织形式引入大学教学。 B. 格斯纳。知识点: 近代外国高等教育的发展
67.1632年，（ ）的创立是俄国高等教育史上具有划时代意义的大事，它标志着俄国高等教育的诞生。 B. 基辅莫吉拉学院
68为了使教育适应农业经济发展的需要，美国国会于1862年颁布了旨在促进美国农业技术教育发展的（ ）。 B. 《莫里尔法案》
69莫斯科大学区别于欧洲大学的主要特点在于它具有民主性和（ ）。 D. 世俗性 知识点: 俄罗斯和美国高等教育的发展 70在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。理性主义大学理念的代表人物是（ ）。 B. 纽曼
71.19世纪，以纽曼为代表的人文学者为捍卫自由教育在大学的重要地位做出了重要贡献。 72最早的研究生教育出现在19世纪的（ ）。 C. 美国 73法国于（ ）年颁布《高等教育法》，它极大地推动了法国高等教育的职业化进程。 D. 1984 74威斯康星大学成立于（ ）年，是一所非教派大学。 B. 1848 75威斯康星大学创造性地提出了大学的第三职能——（ ）。 D. 社会服务 76美国哈佛大学是世界著名的（ ）。 D. 私立研究型大学 77美国作为世界上高等教育入学率最高的国家，其高等教育的普及率在很大程度上归功于（ ） D. 社区学院
78威斯康星大学成名于名校长（），他提出的“威斯康星思想”使威斯康星大学扬名海内外。
7
A. 查理斯·范海斯 79美国第一所研究型大学是1876年宣告创立的（ ）。 B. 霍普金斯大学 80高等学校的社会服务职能产生于（ ）。 B. 美国 81美国两年级初级学院毕业可获得（ ）。 副学士学位 82社区学院区别于其他类型高等学校的一大特色是（ ），办在社区、依靠社区和为了社区是它的办学总原则。 B. 地区性
知识点: 初级学院向社区学院发展时期 83被后人誉为“初级学院之父”的教育家是（ ）。 B. 哈珀 84马丁·特罗把高等教育发展分成三个阶段，当一个国家高等教育所接纳的学生数与适龄青年的比率在50%以上时，为（ ）阶段。 C. 普及高等教育
85从教育发展的历史进程来看，高等教育普及化的进程始于（ ）。 C. 工业经济向知识经济过渡时期
86以下不属于高等教育发展趋势的是（ ）。 C. 精英化 87我国封建社会存在1300年之久的科举制废除于（ ）。 C. 1905年 88（ ）是中国历史中有文献记载的正式设立大学的开端，是中国高等教育由萌芽走向雏形的表征。 D. 太学
89书院成为高等教育机构，始于（ ）。 B. 唐宋 90中国古代高等教育在教学方法上崇尚（ ）。 A. 自学讨论 91唐代官学教育的主干是（ ）。 C. 经学教育 92唐代中央政府创设的“六学二馆”中，（ ）相当于专科性质。 D. 算学 93公元前124年，西汉武帝批准了董仲舒的奏请，创办了（ ）。 A. 太学 94首开中国研究生教育先河的是（ ）。 A. 通儒院 95我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（杰出的古代学术中心和教育机构） 96中国近代开办的第一所具有大学雏形的高等学校是（ ）。 B. 天津中西学堂 97中国近代第一所完整意义上的大学是（ ）。 A. 京师大学堂 98近代中国政府创办的第一所高等学校是（ ），它是中国近代高等教育开始起步的标志。