美术中考教学计划
艺考美术教案初中模板
艺考美术教案初中模板一、教学目标通过本课程的教学，使学生掌握美术的基本技巧和表现方法，提高学生的艺术素养和创造力，为学生的美术艺考打下坚实的基础。
二、教学内容1. 美术基本理论：美术的历史、流派、技法等。
2. 绘画技巧：素描、水粉、速写等。
3. 创作实践：完成一定数量的美术作品，包括人物、静物、风景等。
4. 艺术欣赏：欣赏和分析经典美术作品，提高审美能力。
三、教学安排1. 美术基本理论：共计10课时。
2. 绘画技巧：素描（共计20课时）、水粉（共计15课时）、速写（共计10课时）。
3. 创作实践：共计20课时。
4. 艺术欣赏：共计10课时。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基本理论、技法和欣赏方法。
2. 演示法：示范绘画技巧和创作过程。
3. 练习法：学生进行绘画实践，教师个别指导。
4. 讨论法：组织学生讨论和分析美术作品，提高审美能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、努力程度等。
2. 作品评价：评价学生的美术作品，包括技巧、创意、构图等方面。
3. 理论知识测试：定期进行理论知识测试，检验学生掌握程度。
六、教学资源1. 教材：选用权威、适合初中生的美术教材。
2. 范画：收集各类美术作品，用于教学演示和欣赏。
3. 画具：提供必要的画具，如画纸、画笔、颜料等。
4. 教学设施：教室配备投影仪、白板等辅助教学设备。
七、教学进度安排1. 第一个月：学习美术基本理论，了解美术的历史、流派、技法等。
2. 第二个月：学习素描技巧，掌握基本的素描方法和表现手段。
3. 第三个月：学习水粉画技巧，学会绘制水果、静物等。
4. 第四个月：学习速写技巧，提高捕捉形象和表现动态的能力。
5. 第五个月：进行创作实践，完成人物、风景等作品。
6. 第六个月：学习艺术欣赏，分析经典美术作品，提高审美能力。
7. 第七个月：进行作品展示和理论知识测试，总结教学成果。
通过以上教学计划，相信学生在初中阶段能够系统地学习美术知识，掌握绘画技巧，提高艺术素养，为未来的美术艺考奠定坚实基础。
2024初中美术教学计划5篇
2024初中美术教学计划5篇第1篇示例：2024初中美术教学计划导言美术教学是中学阶段非常重要的教学内容之一，它不仅可以培养学生的审美情趣和创造力，还可以促进学生的情感和智力的发展。
为了更好地促进学生的全面发展，我们制定了2024初中美术教学计划，旨在通过系统的教学安排和科学的教学方法，帮助学生提高美术素养，培养他们的审美意识和创造力。
一、教学目标1. 培养学生的审美情趣，提高其美术修养和欣赏能力；2. 培养学生的创造力和想象力，促进其创作能力的发展；3. 培养学生的观察力、分析能力和表现能力，提高其美术表现水平；4. 培养学生的团队合作意识和社会责任感，通过美术作品展现学生的个性和风采。
二、教学内容1. 素描素描是美术基础课程中非常重要的一环，通过对形体、结构、透视的认识和练习，可以培养学生的观察力和表现能力。
我们将在教学中注重对素描基础知识的讲解和技法的训练，让学生逐步掌握素描作品的绘制方法和表现技巧。
2. 水彩画水彩画是一种常见的美术表现方式，它能够给人以清新、柔和、淡雅的感受。
在教学中，我们将引导学生学习水彩画的基本知识和技法，同时注重培养学生的色彩感和构图能力，让他们能够通过水彩画表现出自己的情感和意境。
3. 速写速写是一种能够锻炼学生快速观察和抓住事物本质的绘画方式，它能够培养学生的观察力和表现能力。
在教学中，我们将通过大量的实物练习和生活写生，让学生从日常生活中获取灵感，并将其转化为速写作品，提高他们的绘画速度和表现水平。
4. 艺术鉴赏艺术鉴赏是美术教学中不可或缺的一部分，通过对各种艺术作品的欣赏和分析，可以拓宽学生的艺术视野，提高其审美能力和艺术修养。
在教学中，我们将引导学生欣赏不同风格和时期的艺术作品，让他们了解各种艺术流派的特点和发展趋势，培养学生对艺术的独特见解和审美情趣。
三、教学方法1. 教师讲授在教学中，老师将通过专业的讲解和示范，向学生传授各种美术知识和技法，引导学生掌握美术基础理论和实践技能。
中考美术教师个人工作计划
一、前言作为一名中考美术教师，我深知自己肩负着培养学生美术素养、提高学生审美能力的重要责任。
为了更好地完成教学工作，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提高自身专业素养，熟练掌握美术教学理论和方法，为学生的美术学习提供有力支持。
2. 关注学生个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 帮助学生掌握中考美术考试技巧，提高学生在中考中的美术成绩。
三、具体措施1. 专业知识提升（1）深入学习美术教学理论，了解国内外美术教育发展趋势。
（2）参加各类美术教育培训，拓宽知识面，提高自身专业素养。
（3）阅读美术类书籍，丰富自己的美术知识储备。
2. 教学方法改进（1）根据学生的年龄特点和学习需求，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（2）采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践活动等，提高学生的学习效果。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在美术学习上取得进步。
3. 考试技巧指导（1）分析中考美术考试大纲，了解考试题型和评分标准。
（2）针对考试题型，设计相应的练习题，帮助学生掌握考试技巧。
（3）组织模拟考试，让学生熟悉考试流程，提高应试能力。
4. 课堂管理（1）加强课堂纪律，营造良好的学习氛围。
（2）关注学生的心理健康，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。
（3）与学生建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。
5. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
（2）开展家长会，邀请家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任。
（3）利用网络平台，及时向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
四、工作总结1. 定期总结教学工作，分析存在的问题，及时调整教学策略。
2. 参加教研活动，与同行交流教学经验，提高自己的教学水平。
3. 关注学生成长，关注学生的心理健康，为学生的全面发展提供有力支持。
五、结语作为一名中考美术教师，我将全力以赴，努力提高自己的专业素养和教学水平，为学生的美术学习贡献自己的力量。
2024年初中美术学科教学计划(三篇)
2024年初中美术学科教学计划一、指导思想以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，____《全国学校艺术教育发展规划（____-____年）》和《学校艺术教育工作规程》。
以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。
结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。
大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。
争取用三到五年时间积极探索，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。
二、基本情况今秋本校初一有____个班，学生大约____人。
通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。
但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。
在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。
要调动学生参与积极性。
三、方法措施1善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面____新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。
2全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的知道。
适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。
3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来。
重视交流评价和学生情感体验。
4课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。
扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。
5积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛，教学观摩、争取研究课题，开发校本教材等。
6做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。
2024年初中美术教师教学计划（3篇）
2024年初中美术教师教学计划随着新学期的开启，在学校及教导处的悉心指导下，各班级学生展现出不同的专业技能水平。
鉴于九年级学生即将面临中考，教学指导重点将于____月份向九年级倾斜，其他年级也将有序地执行教学计划。
为了确保教学任务的顺利完成，激发学生根据自身条件发挥优势、全面提升综合素质，本学期教学工作的计划如下：一、学生情况分析在七年级学生中，大部分对绘画素描几何体有浓厚的兴趣，并积极参与绘画活动。
其中部分学生基础扎实，大多数能紧跟教师的步伐，在写生过程中表现出积极态度，技艺掌握稳固；部分学生则经常迟到早退，进步速度相对缓慢。
至于九年级学生，在____月上旬即将迎接中考，当前正处于技能强化阶段。
在此阶段中，五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞和12班的郭雪飞等同学在课堂上表现活跃，而其他同学则表现出较低的兴趣，上课不够专注，学习态度较为懒散，技艺掌握不甚理想。
二、教学目的与要求1. 对于七年级学生，本学期旨在教授素描静物的专业技能技法，并通过临摹与写生的实践，激发创新精神，培养美术实践能力，塑造基本的美术素养，并陶冶高尚的审美情操。
2. 八年级学生已学完素描人物与色彩景物的技能教学，本学期将重点放在课堂写生教学上，致力于提升学生的各项美术技能。
3. 九年级学生需在剩余的____个月内进行强化训练，确保专业技能的熟练掌握与应用，以备中考之需。
三、教学措施1. 将理论知识与实践操作紧密结合，强调知识与技能在日常生活中的应用，使学生能领悟到美术的独特价值，并在学习专业技能的同时加以实践。
2. 加强课堂现场指导工作，在学生的临摹与写生过程中，提供细致入微的个别指导。
3. 重点培养特长生。
对成绩优异、专业技能突出的学生，实施更高标准、更严格要求，以期更加熟练地掌握与应用所学技能。
四、教材的特殊处理1. 尽管新课程改革不鼓励过度板演，但适当的示范仍能促进课程学习，所谓“百闻不如一见”。
2. 某些手工课程需要实物辅助，而课本中的平面图像无法完全满足教学需求。
2024年中学美术七年教学计划
2024年中学美术七年教学计划一、教学目标：1. 培养学生的审美观念和艺术表现能力；2. 培养学生的观察、表达和创造能力；3. 培养学生的批判性思维和问题解决能力；4. 培养学生的团队合作和交流能力；5. 培养学生的艺术素养和文化修养。
二、教学内容：1. 艺术基础知识教学：包括线条、形状、色彩、纹理等元素的认识和运用；2. 视觉艺术教学：包括静物、风景、人物等写生和创作；3. 艺术史教学：介绍中国和世界艺术史的经典作品和艺术风格；4. 设计与创作教学：包括平面设计、立体设计、环境设计等创作；5. 数字艺术教学：引入数字工具和软件，进行数字艺术的创作。
三、教学计划：第一学期：1. 单元一：线条与形状- 学习线条的基本分类和表现方法；- 学习形状的构成和变形技巧；- 进行线条和形状的创作和表现。
2. 单元二：色彩与纹理- 学习色彩的基本分类和调和规律；- 学习纹理的表现方法和运用技巧；- 进行色彩和纹理的创作和表现。
3. 单元三：静物写生- 学习静物的构图和光影处理；- 进行静物写生的观察和表达；- 进行静物创作和表现。
第二学期：1. 单元四：风景写生- 学习风景的构图和氛围表达；- 进行风景写生的观察和表达；- 进行风景创作和表现。
2. 单元五：人物写生- 学习人物比例和形态的把握；- 进行人物写生的观察和表达；- 进行人物创作和表现。
3. 单元六：中国古代艺术- 学习中国古代绘画和雕塑的经典作品；- 学习中国传统艺术的技法和审美观念；- 进行中国古代艺术的创作和表现。
第三学期：1. 单元七：西方美术史- 学习西方绘画和雕塑的经典作品；- 学习西方艺术的技法和艺术风格；- 进行西方艺术的创作和表现。
2. 单元八：设计与创意- 学习平面设计和立体设计的原理和方法；- 进行设计创意和作品实践；- 进行设计作品的展示和评价。
3. 单元九：数字艺术- 学习数字工具和软件的使用；- 进行数字艺术的创作和表现；- 进行数字艺术作品的展示和评价。
2024年美术教学计划初中（3篇）
2024年美术教学计划初中一、教学理念贯彻秉持国家课程改革的核心要义，遵循学校教学工作规划，重点强化常规教学管理，依托新课程改革，全力推动美术学科教学工作，稳步推进“教育质量年”系列活动。
二、学生状况评估本人负责初一至初三三个年级的美术教学，学生水平不一。
目前主要存在的问题有：1. 对学生思维启发与问题探究的关注度不足。
2. 部分学生在学习过程中存在不求甚解的现象，缺乏深度阅读与理解能力，在多角度分析总结方面能力较弱。
3. 少数学生对美术学科兴趣缺乏，学习积极性不高。
激发学生的学习兴趣，培养其学习主动性是提高教学质量的关键。
三、教学目标与要求结合学生的日常生活，全面提高学生的美术素养，养成良好的学习习惯；在教学过程中，拓展学生视野，注重培育创新精神，提升文化品位与审美鉴赏力，加强社会主义道德品质教育，促进学生健全人格的逐步形成。
引导学生掌握学习方法，通过语言文字表达内心的情感与思想，学会观察、分析与表达生活。
四、教学关键点与难点培养学生将美术学习与生活实际相结合的良好习惯，积累绘画与创作能力，理解美术与生活的紧密联系。
五、教学质量提升策略1. 运用多样化的教学手段，结合实际情况，通过竞赛、多媒体等方式，形象、直观、高效地上好每节美术课。
2. 深入挖掘课程资源，利用多媒体教学手段，将美术学习与学生的生活体验、社会与科学知识紧密结合，增强学习的时代感，提升学生的学习热情和学习成效。
3. 积极吸收先进的美术教育理念和方法，深入分析教材，形成对教材的独到理解，激发学生的思维挑战和认知提升，丰富学生的精神世界。
4. 在欣赏课中，主要通过讲授方式教学，帮助学生掌握欣赏方法，引导他们主动感知美术作品的艺术风格和作者情感。
5. 在技能技法课中，本学期重点培养动手能力和创新能力，采用启发式教学，让学生在实践中学会观察和创作，发挥学生的主体性。
六、德育教育坚持将德育融入课堂教学，落实情感态度价值观的教学目标，根据教学内容渗透德育元素。
美术中考培训学习计划方案
美术中考培训学习计划方案一、总体目标通过系统的学习和训练，帮助学生掌握美术中考的相关知识和技能，提高他们的美术综合素养，达到参加中考的能力水平。
二、学习内容1. 素描基础学习素描的基本概念、技法和方法，包括线条、明暗、透视等基本元素的训练。
通过临摹静物、人物、风景等不同主题的素描作品，提高学生的观察和表现能力，培养他们的造型能力和审美能力。
2. 色彩基础学习色彩的基本概念、理论和技法，包括色相、色彩搭配、明暗对比等内容的训练。
通过临摹彩色作品和进行色彩创作，提高学生的色彩感知和表现能力，培养他们的色彩表现能力和创造能力。
3. 综合实训结合素描和色彩基础，进行综合的实训作业，包括写生、速写、静物组合、人物造型、风景创作等内容的训练。
通过不同主题和形式的实训，培养学生的创造能力和表现能力，提高他们的美术综合素养。
4. 美术知识学习美术史、美术理论、美术批评等方面的知识，包括古代中国美术、西方美术、现代美术等内容的学习。
通过了解和理解美术知识，拓展学生的美术视野，提高他们的文化修养和综合素养。
三、学习计划1. 学习周期为了保证学生在中考前取得较好的成绩，我们将安排一个较长的学习周期，通常为一年左右。
在这个时间里，我们将为学生提供系统的学习和训练，以帮助他们掌握美术中考的相关知识和技能。
2. 学习内容学习内容将根据美术中考的考试大纲和要求进行安排，包括素描基础、色彩基础、综合实训和美术知识等内容。
我们将按照每个学科的不同考点和难点，安排相应的训练和指导，确保学生能够全面掌握所需的知识和技能。
3. 学习方法我们将采用多种形式的教学方法，包括讲授、示范、训练、作业等，以帮助学生全面地掌握学习内容。
特别是在综合实训环节，我们将注重学生的创造性和表现性，鼓励他们进行自主创作和实践活动，提高他们的美术综合素养。
4. 学习辅助除了课堂教学外，我们还将提供一些学习辅助和资源，包括美术教材、参考书目、艺术作品、网络资料等，以帮助学生进行自主学习和拓展学习。
中考素描教学工作计划
中考素描教学工作计划一、教学目标中等职业学校的素描课教学目标主要是培养学生的素描技能，提高学生的审美能力和创造力，为学生将来的美术学习奠定基础。
教学目标具体包括：1. 熟练掌握素描的基本技法，包括线条、明暗、透视等方面的表现技巧。
2. 提高学生对于形态、结构和比例的把握能力，培养他们对于物体的观察和表现能力。
3. 强化学生的审美观念，增强他们的艺术素养和情感表达能力。
4. 激发学生的创造力，培养他们的想象力和表现意愿。
二、教学内容中考素描课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 线条的基本表现技法，如勾勒、描绘、衔接等。
2. 明暗的表现技法，如用素描技法表现物体的光影变化和立体感。
3. 透视的表现技法，如用线条和明暗的组合手法表现物体的远近和透视关系。
4. 静物或风景的写生，通过观察实物进行临摹或创作，提高学生的观察和表达能力。
5. 人物的写生，通过观察真人进行素描，加强对于人体结构和面部表情的表现能力。
三、教学方法中考素描课的教学方法应注重理论与实践相结合，因材施教，注重培养学生的审美能力和创造力。
具体教学方法包括：1. 示范教学法，教师通过自己的表现或讲解，向学生展示素描的基本技法和表现手法。
2. 实物观察法，教师带领学生到户外或实验室观察静物或风景，通过观察进行临摹或创作。
3. 复制模仿法，教师布置一些优秀的素描作品供学生复制模仿，帮助学生掌握技法。
4. 自由创作法，教师在教学中鼓励学生进行自由创作，激发学生的创造力和表达意愿。
四、教学手段中考素描课的教学手段应包括多媒体教学、实物观察和实验练习等。
具体包括：1. 多媒体教学，教师通过投影仪、幻灯片等多媒体手段向学生展示素描的基本技法和表现手法。
2. 实物观察，教师带领学生到户外或实验室观察静物或风景，通过观察进行写生或创作。
3. 实验练习，教师组织学生进行线条、明暗或透视的实验练习，加强学生的基本技能训练。
4. 作品展示，教师组织学生的作品展示，让学生相互学习，激发他们的创作热情。
中考美术教师个人工作计划
中考美术教师个人工作计划一、知识准备将认真备课，查漏补缺，提高专业知识水平。
在备课过程中，将关注美术教学理论、专业知识和教育教学法等方面的学习，注重美术教学内容的多样性和丰富性，力争在教学中能够结合学科理论和实践经验，充分挖掘美术教育的内涵和外延，提高教学水平。
对于新课程标准和新教材上的知识教育内容重点进行通盘把握和精心设计。
二、研究教学内容将认真研究中考美术教学大纲、中考美术试题的类型、特点和规律，结合往年中考真题，深入分析解剖中考美术试题，针对性地对中考美术试题加以研究和分析，积累宝贵的经验。
定期解剖自己的教学实录和学生的学习情况，不断总结、改进。
三、教学目标将结合学校实际，根据学生的年龄特点和美术教学要求，合理制定教学目标。
首先要确立学习目标，根据学科内容特点和学生的实际，制定合理的学习目标。
之后着重在知识、能力、情感、态度和自主性这五个方面制定学习目标，结合各个学科在学校教育中所起的作用，让学生在学科教育中充分发展个性。
四、教学方法将依据中考美术课程的特点和学生的特点，采用多种多样的教学方法。
利用游戏、实验、讨论等形式进行教学，倡导合作学习，并在教学中引导学生充分发挥自主性，培养学生的创造性思维。
另外，还要多用示范、演讲、故事、讨论等形式辅助教学，使知识引人入胜。
五、教学手段将充分利用现代化教学手段，如多媒体课件、网络资源、实验室设备等。
有效地利用现代教学手段，创设良好的教学环境，能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，由教师和学生共同参与教学，使教学效果提高。
同时，还要积极参加教学讲座、教研活动等，提升自身的教学研究和管理水平。
六、考试指导将熟悉中考美术试卷的结构和出题特点，根据学生的实际情况，针对性地指导学生备考。
着重指导学生做好中考美术试题的应试技巧，同时注重培养学生的创作能力和审美能力。
还要鼓励学生多参加美术比赛和展览，提升学生的艺术修养和综合素质。
七、评价制度将坚持“评价促进学习，不断改进教学”，建立合理的评价体系。
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美术中考教学计划
美术中考教学计划范文
美术是人类文化最早和最重要的载体之一。
运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。
初三是初中阶段学习的最后一个学年，在培养学生的审美能力时，着重培养他们的继承性和创新性。
让学生熟悉美术的媒材和形式。
运用视觉语言，共享人类社会文化资源，积极参加与文化的传承，并对文化的发展作出自己的贡献。
一、指导思想：
继续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：
根据以往的教学经验，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察，
记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。
三、主要教学措施：
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的`空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。
课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。
1、从学生实际出发，备好课、上好课。
2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。
3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，接受美的熏陶。
4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。
做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
6、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。
7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。
学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
四、教学要注意的问题：
1．注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比
较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2．注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。