人教统编版六年级上学期语文第25课《好的故事》同步练习(I)卷
人教部编版六年级上学期语文课文(八)第25课《好的故事》同步练习
人教部编版六年级上学期语文课文（八）第25课《好的故事》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用 (共6题；共42分)1. （8分）组词。
闻________ 争________ 料________ 淡________ 曲________间________ 色________ 科________ 炎________ 由________乱________ 汉________ 则________ 排________ 服________孔________ 汗________ 测________ 非________ 报________2. （8分）组字并写下来。
木亡页日广心令________3. （4分） (2020一下·昌黎期中) 记一记，写一写。
荡来荡去 ________来________去 ________来________去宽宽的公路雄伟的________ ________的________4. （5分）在横线上填上合适的词语。
________的贝壳 ________的贝壳________的故事 ________的故事________的动物 ________的动物5. （9分）根据意思写四字词语。
（1）虽然很好，但还有缺陷。
________（2）形容香气浓郁，香味飘得很远。
________（3）形容十分得意和傲慢的样子。
________（4）不容易相信。
________6. （8分）根据课文内容连一连，并填空。
小草叮叮咚咚春天的眉毛野花吐出嫩芽春天的眼睛树木开出一两朵春天的音符小溪探出头来春天的琴声（1）根据课文内容连一连。
（2） ________，那是春天的________吧？二、阅读理解 (共2题；共30分)7. （19分）现代文阅读读书胜过吃饭的人伟大的革命先行者孙中山先生，每天不忘记读书。
部编版六年级语文上册25《好的故事》课后练习题（附答案）
部编版六年级语文上册25《好的故事》课后练习题（附答案）部编版六年级语文上册每课一练课后习题25、好的故事基础积累大巩固一、根据意思，写出词语。
1.纵横交叉。
（）2.飘荡;起伏不定。
（）3.消瘦得像被削过一样。
形容憔悴。
（）4.一眨眼一刹那。
（）5.突然。
（）阅读能力大提升二、内容梳理（课文回放）。
谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。
思维创新大拓展三、学习运用本文“圆形结构”的构篇方式，写一处景物。
参考答案一、1.综错 2.荡漾 3.瘦削 4.一瞬间 5.陡然二、作者在文章的开头和结尾，两次提到“昏沉的夜”。
他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。
但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。
三、示例：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧顺着人行道往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
中午了，我顺着人行道依依不舍地走到公园大门口，荷花的清香不时地飘过来，像要勾住我回家的脚步。
人教部编版六年级上学期语文课文(八)第25课《好的故事》同步练习(I)卷
人教部编版六年级上学期语文课文（八）第25课《好的故事》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共6题；共42分)1. （8分）选词填空。
爱惜爱护爱抚爱戴①鲁迅先生是深受众人________的著名作家。
②不论是大人还是孩子，大家都应养成________花草树木的习惯。
③小侄儿在家里得到了好多长辈的________。
④真正的读书人大都________各种书籍，不会损坏它们。
2. （8分）比一比，再组词。
幻________ 归________ 折________ 核________幼________ 旧________ 拆________ 该________3. （4分）写出反义词危害—________ 消弱—________ 柔和—________4. （5分）写出反义词继续—________ 坠落—________ 豪迈—________5. （9分）写出下列各词的反义词。
宽阔——________ 漂亮——________沉重——________ 笔直——________6. （8分）根据课文内容选一选。
（1）课文中“搭船的鸟”指的是（）A . 鹦鹉B . 鸬鹚C . 翠鸟（2）这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是________的。
（）A . 蓝色、红色、翠绿B . 翠绿、蓝色、红色C . 彩色、翠绿、蓝色（3）鸟儿搭船是为了（）A . 和我们一起到外祖父家B . 欣赏风景C . 捕鱼吃二、阅读理解 (共2题；共30分)7. （19分）阅读下文，回答问题。
学校旁边一条河苍山十八溪的水，流到洱海里。
西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波（bōpō）翠浪，你是一条美丽的河。
我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。
人教统编版六年级上学期语文第25课《好的故事》同步练习
人教统编版六年级上学期语文第25课《好的故事》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共6题；共33分)1. （8分）选词填空。
珍贵珍惜珍重珍爱①因为他很听话，所以是外祖父最_______的孩子。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最_______的历史文物。
③粮食来之不易，我们应当_______，不应浪费。
④两个朋友握手，互道_______。
2. （8分）写出反义词微小_______ 坚硬_______ 温暖_______ 强烈_______完整_______ 肯定_______ 偶然_______ 恢复_______3. （2分）写反义词。
粗糙——_______ 清瘦——_______寂静——_______ 幼稚——_______4. （5分）照样子，在横线上填上合适的字词。
①一张张（纸条）一只只_______ 一块块_______ 一把把_______②一（杆）秤一_______笔一_______树一_______鸟一_______鱼塘一_______石桥③高兴地（说）满意地_______ 轻轻地_______ 仔细地_______④（雪白）的小花_______的头发_______的地毯_______的风筝⑤（弹）钢琴_______图画_______纸船_______围棋_______二胡_______铁环⑥（冷）得直发抖_______得直打转_______得直冒汗_______得直咬牙5. （8分）读下面的句子，是比喻句的用“正确”“错误”表示。
（1）我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次看到。
（2）一部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（3）三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
6. （2分）根据课文内容填空。
（1）《北京的春节》这篇课文是按时间顺序写的。
人教统编版六年级上学期语文第25课《好的故事》同步练习(I)卷
人教统编版六年级上学期语文第25课《好的故事》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础达标 (共6题；共33分)1. （8分）先把课文中的词语补充完整，再选词填空。
________空________惯追________求________ ________独有________见________知________ 不可________ ________ ________而不舍①从一年级到现在，我们没少开班会，我们对此早已经________了。
②比喻做事能坚持到底，不半途而废的词语是________。
2. （8分） (2019六上·景县期中) 读拼音，写词语。
（1）星星般的丁香花diǎn zhuì________着枝头，发出淡淡的yōu yǎ________的甜香。
（2）晋察jì________根据地的战士们热血fèi téng________，yì lì________在xuán yá________旁阻击大批rì kòu________的进攻。
（3）小弟弟先是duò jiǎo________，然后jǔ sàng________地pā________在地上开始哭闹。
3. （2分）读下列词语，并按要求分类。
可以在习作中使用哦！①蹦蹦跳跳②呆若木鸡③眉清目秀④能言善辩⑤眉飞色舞⑥手舞足蹈⑦亭亭玉立⑧低声细语（1）描写语言的词语：________（2）描写神情的词语：________（3）描写动作的词话：________（4）描写外貌的词语：________4. （5分）拼一拼，写一写。
bàng wǎn yípiàn dài lái biàn huàhǎi yáng________一________________来________化________5. （8分）“春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。
部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案1.拼读音节，结合语境，写出正确的词语或字。
我在蒙胧中，看见一个好的故事。
这故事很美丽，幽雅，有趣。
许多美的人和美的事cuò zōng（）起来像一天云jǐn（）。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸的景物都倒影在chéng bì（）的小河中，并水里的 píng zǎo（）游鱼，一同dàng yàng（）。
2.按要求完成词语练习。
（1）“幽雅”一词指而雅致，可以说：幽雅的景致、幽雅的。
“高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是，“素净雅致”是。
请结合语境，选择“优雅”或“幽雅”填空。
①高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得（）非凡。
②无论何时也要从容不迫，保持（）。
（2）下面词语中与“一瞬间”意思不相同的是（）。
A.刹那间B.顷刻间C.霎时D.一世纪3.按要求完成句子练习。
（1）我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
①这句话是对“我”的描写，生动地写出了“我”此刻的。
”圈出动词，试着用这种方式写一写爷爷晒太阳的情景。
阳光下，爷爷躺在躺椅上，（2）下面是三位同学对这句话的理解，不准确的是（）但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
A.这句话在全文中起到了承上启下的作用B.这句话中的“……”表现了“我”还沉浸在那美丽、幽雅、有趣的故事中C.这句话中“我总记得见过这一篇好的故事”，可以看出“好的故事”其实是一个梦境，这正是“我”希望见到的情景4.下面对课文内容分析不恰当的一项是（）。
A.《初学记》是本资料书，灯火又很暗，昏昏欲睡，和作者当时所处的重重重压下的环境相似，也能表现作者郁闷的心情B.第五自然段写澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇，以及萍藻游鱼等，是实写少年时在故乡绍兴所见之景，也是“好的故事”C.“好的故事”呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，明快愉悦是它的感情基调D.作者在极短的篇幅中，从多个角度，来展开那种超现实的想象5.阅读课内片段，完成练习。
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人教统编版六年级上学期语文第25课《好的故事》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共6题；共33分)1. （8分）看图，在横线上填入合适的表示动作的词语。
快乐的课间活动开始了，同学们有的拔河，有的________乒乓球，有的________步，还有的________皮球，大家玩得多快乐呀！2. （8分）根据语境，看拼音写词语。
2018年元旦前夜，港珠澳大桥主体全线亮灯，流光yì cǎi________，令人zàn tàn________不已。
它是世界上最长的跨海大桥，宛如一道长长的彩虹héng wò________在海洋上，同城市fán huá________的夜景交相huī yìng________。
3. （2分）在横线上填写相应的序号或字词。
（1）“新鲜”的意思:①刚生产、刚收集或刚制成的；②稀罕的、新奇的；③崭新、华美。
“那歌声已经没有什么新鲜的意思了”一句中“新鲜”一词应选________种解释。
（2）“湖光秋月两相和”的“和”的读音是________，意思是________。
4. （5分）根据意思写出下面词语。
①枯萎腐烂的枝叶。
________②想法非常奇怪。
________③形容事情很容易做。
________5. （8分）判断（1）“老师——，我来了！”他大声地喊着，这里的破折号表示解释说明。
（2）“人民群众就喜欢这些不为名，不为利的‘傻子’”这里的引号表示否定。
（3）“枝杆的树木不可记数。
”这句话可缩写成“枝杆不可记数”。
（4）“我们仿佛在北京见过面”是个比喻句。
6. （2分）根据课文内容填空或作答。
（1）学了《读书要有选择》，我们知道了小学生应该这样选择读物：①________；②________；③________；④________。
人教统编版六年级上学期语文第25课《好的故事》同步练习(I)卷
人教统编版六年级上学期语文第25课《好的故事》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础达标 (共6题；共33分)1. （8分）根据意思写词语。
①看书时同时可以看十行，形容看书非常快。
________②骑在马背上看花，比喻大略地浏览一下。
________2. （8分）在横线上填上合适的词语。
雪白雪白的________ 碧绿碧绿的________燕子________来________去小鱼________来________去3. （2分）写出反义词调皮—________ 痛快—________ 响雷—________4. （5分）在课文中找出表示下面意思的词语形容人头脑清醒，精神爽快。
________5. （8分）读下面的句子，判断。
（1）“匕（bì）筹（chóu）浸（jìn）”这三个汉字的读音都正确。
（2）鱼龙和翼龙是恐龙。
（3）“槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球”这个句子是比喻句。
（4）日月潭是我国最大的一个湖泊。
6. （2分）填空。
（1）《池上》的作者是________朝诗人________。
他在诗中描绘了________的情景。
“________，________。
”这两句写出了孩童的天真无邪。
（2）《小儿垂钓》的作者是________朝诗人________。
这首诗描绘了________的情景。
生动的表现表现出小孩________的神情态。
我是从“________，________。
”这两句中体会出来的。
二、现代文阅读 (共2题；共34分)7. （17分）阅读下文，回答问题你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力？人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长上青草，还点缀着五颜六色的野花。
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人教统编版六年级上学期语文第25课《好的故事》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础达标 (共6题；共33分)
1. （8分）按意思写词语。
①美妙得无法用语言形容。
________
②眼神传达或内心怀着情意。
________
③豪放、豪壮。
________
④在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。
________
⑤人或事情太多，应付不过来。
________
⑥原形容水面辽阔。
现比喻声势雄壮或规模巨大。
________
2. （8分）写出近义词。
牢固—________ 常常—________ 浓密—________ .
匆匆忙忙—________ 继续—________。
3. （2分）把下列句子中画线部分的内容换成成语。
①我痛哭了几天，心事沉重，吃不下饭，睡不好觉。
________
②我读《水浒传》不过生吞活剥，不求甚解地看一遍，只注意紧张动人的情节。
________
③鲁迅先生心甘情愿做人民大众的“老黄牛”，为人民的事业恭敬谨慎，尽心竭力工作，到死为止。
________
④正月初一的光景与除夕毫无共同之处。
________
4. （5分）写出近义词
暖—________ 寒—________ 怕—________
5. （8分）判断下面句子是否比喻句。
（1）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（2）一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（3）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（4）只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
6. （2分）精彩回顾。
（1）根据课文内容填空。
火把节是在每年农历的________月________日。
到了那天，人们就________游行，举行________、________、________等活动。
（2）根据课文内容判断正误。
①课文是以第二人称的口吻来写的。
②火把节是为了纪念人们消灭蚜虫，保护了庄稼而举行的活动。
③课文描写火把节的盛况时是按时间顺序来写的。
二、现代文阅读 (共2题；共34分)
7. （17分）阅读下文，回答问题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。
“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。
“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：________、
________。
（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（）
A . 写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。
B . 写出了鸟的轻盈。
（3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富。
8. （17分）课外阅读。
红叶与白莲
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán bāo yùfàng（）的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。
那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正fùgài（）在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？
（1）按照内容，补充词语。
________雨声________天________飘散________雨点
（2）把短文中的拼音写在后面的括号里。
（3）联系短文，理解词语的意思。
徘徊：________
遮蔽：________
（4）文中的“唤”还可以换成什么词？
（5）找出文中的反问句，并把它改成陈述句。
（6）读句子，联系短文回答问题。
①“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。
②“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？
③“我心中深深地受到了感动”。
“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己的过的感动用几句话写下来。
（7）你还学过哪些描写荷花的诗篇？请把印象深刻的一、二句写下来。
参考答案一、基础达标 (共6题；共33分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
二、现代文阅读 (共2题；共34分)
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、。