化学:2.1《铝及其化合物的性质》同步检测(2)(苏教版选修6)
高中化学专题二课题一铝及其化合物的性质课件苏教选修6.ppt

• 将铝片剪成长5~8cm宽0.2~0.3cm的铝条, 绕成螺旋状,一端绕紧一根火柴。实验时, 用坩埚钳夹紧铝条的另一端,点燃铝条上 的火柴,待火柴快要燃烧完时,将铝条伸 入盛有氧气的集气瓶(瓶底盛有少量水) 中,观察现象。
高锰酸钾热分解法制氧气,用 排水法收集
铝条
AlCl3中
+NaOH
+NH4F
+NaF
+NH3·H2O +NH3·H2O
静置一段时间后的沉淀,呈粉末状
能否确定该白色就是氢氧化铝呢? 再看一个对比实验。
六氟铝酸 铵沉淀, 颗粒较小, 呈粉末状
氢氧化铝 絮状沉淀, 颗粒较大
实验四:培养明矾晶体
• (1)向250mL烧杯中加入120mL比室温高10~20℃的水, 分批加入明矾晶体,用玻璃棒搅拌,至晶体不再溶解为止。 待溶液自然冷却到比室温高3~5℃时,将溶液倒入另一只 烧杯中,用硬纸板盖好,静置过夜。
铝条没燃烧, 实验失败
改用铝箔
取中间的一层
这样裹 着火柴
再来烧 一次!Leabharlann 实验二:铝表面氧化膜的实验探究
• (1)取三小块铝片,将其中两块铝片分别用砂纸擦去表面的氧 化膜。
• (2)将一块擦去氧化膜的铝片放入20mL
•
0.5 mol·L-1CuSO4溶液中,观察铝片表面的现象。
• (3)将一块未擦去氧化膜的铝片放入20mL
•
0.5mol·L-1CuSO4溶液中,观察铝片表面的现象。
• (4)取步骤(3)中的铝片,用水冲洗后,放入盛有
3mL6.0mol·L-1NaOH溶液的试管中,观察铝片表面的现象。1~
2min后取出铝片,洗净,再放入盛有20mL
• 0.5mol·L-1CuSO4溶液的试管中,观察铝片表面的现象。
苏教版高二化学选修化学实验 2.1铝及其化合物的性质课件(共21张PPT)

第一课时
铝表面氧化膜的实验探究
明矾 KAl(SO4)2·12H2O
明矾净水
Al(OH)3胶体能吸附水中的悬浮杂 质,并使之沉降,起到净水的作用。
污水
污水 加明矾
污水
5min
污水 加明矾
铝在生活中的应用: 铝制品比铁制品耐腐蚀的原因是什么?
【知识回顾】
Al
容易失3e-
【疑团重重???】 a.为何会产生气泡? b.溶液颜色会变浅吗? c.第2组到底能否发生反应?
——疑难解决
【疑点讨论】 反应中产生的气体是什么?如何生成?
【原理剖析】 2Al + 3CuSO4 = Al2(SO4)3 + 3Cu
Cu2+、Al3+水解 呈酸性:
3Al + 6H+ = 2Al3+ + 3H2↑
四羟基合铝酸根
常见的配合物: [Ag(NH3)2]+ 、[Cu(NH3)4]2+ 、Fe(SCN)3、 [Fe(OC6H5)6]3- 、[Fe(CN)6]3- 、[Fe(CN)6]4-等。
【信息提示】
配合物是由提供孤电子对的配位体(阴离子或分子)与 接受孤电子对的中心原子(或离子)以配位键结合形成的 一类重要化合物。
1 打磨的 2
铝片
铝片
均2ml CuSO4 CuSO4
4
5
3 NaOH浸泡并
水洗过的铝片
CuSO4
2ml NaOH
6
(4)同时在123号 中放入相应的铝 片,观察并记录 实验现象,稍后 分享。
——现象汇报
[预测现象]
①
①③组:析出Cu,溶液颜色变浅
最新精选高中化学选修6 实验化学课题1 铝及其化合物的性质苏教版习题精选第四十八篇

最新精选高中化学选修6 实验化学课题1 铝及其化合物的性质苏教版习题精选第四十八篇第1题【单选题】相同物质的量的下列物质分别与等浓度的NaOH溶液反应,至体系中均无固体物质,消耗碱量最多的是( )A、AlB、Al(OH)3C、AlCl3D、Al2O3【答案】:【解析】:第2题【单选题】在下列各物质中,加入过量盐酸后,最终不产生沉淀或浑浊的是( )A、偏铝酸钠溶液B、苯酚钠溶液C、硅酸钠溶液D、硫代硫酸钠溶液【答案】:【解析】:第3题【单选题】有关Al2O3的叙述正确的是( )A、可用于净水B、是碱性氧化物C、可与水化合成Al(OH)3D、可通过铝热反应生成【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列说法正确的是( )A、一定温度和压强下,各种气态物质的体积大小,主要由构成气体的分子大小决定B、常温下,铝遇浓硫酸、浓硝酸时会在表面生成致密的氧化膜而发生钝化C、氧化铝的熔点很高,可以制耐火坩锅,熔融烧碱样品可以选用此坩锅D、氢氧化钠、蔗糖、碳酸、次氯酸、醋酸均为弱电解质【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列生活用品与其主要成分对应正确的是( )A、煤炭——单质碳B、常用食品包装袋——聚苯乙烯C、肥皂——高级脂肪酸钠D、明矾——十二水合硫酸铝【答案】:【解析】:第6题【单选题】研究反应物的化学计量数与产物之间的关系时,使用类似数轴的方法可以收到的直观形象的效果.下列表达不正确的是( )A、分散质粒子直径与分散系种类:B、NaOH溶液与CO2反应后溶液中的钠盐:C、AlCl3溶液中滴加NaOH溶液后铝的存在形式:D、Na与O2反应的产物:【答案】:【解析】:第7题【单选题】A、AB、BC、CD、D【答案】:【解析】:第8题【单选题】下列物质中属于两性化合物的是( )A、MgOB、AlC、NaAlO2D、Al(OH)3【答案】:【解析】:第9题【单选题】下列物质的用途错误的是( )A、铝制容器可以贮运稀硫酸B、水玻璃可用作木材防火剂C、过氧化钠可用作潜艇供氧剂D、Fe2O3可用作红色涂料【答案】:【解析】:第10题【单选题】下列金属表面可自然形成致密氧化膜的是( )A、KB、NaC、FeD、Al【答案】:【解析】:第11题【单选题】下列有关物质的性质和应用均正确的是A、NH3能氧化氮氧化物,可用于汽车尾气净化B、瓷坩埚能耐高温,可用于加热分解石灰石C、Fe在O2中的燃烧产物可用于制红色涂料D、Mg (OH)2受热能分解,可用作阻燃剂【答案】:【解析】:第12题【单选题】下列溶液中不存在配离子的是( )A、CuSO4水溶液B、银氨溶液C、硫氰化铁溶液D、I2的CCl4溶液【答案】:【解析】:第13题【单选题】下列叙述正确的是( )A、O2和O3互为同位素,性质相似B、等质量的碳酸钠和碳酸氢钠粉末分别与足量同浓度的稀盐酸反应,前者产生的二氧化碳多,后者产生二氧化碳的速率慢C、明矾和漂白粉常用于自来水的净化和杀菌消毒,两者的作用原理相同D、浓硫酸通常可用铝槽车来运输【答案】:【解析】:第14题【实验探究题】工业上用钛矿石(主要成分为FeTiO3 ,主要含FeO、Al2O3、SiO2等杂质)经过以下流程制得TiO2:其中,步骤II发生的主要反应为:2H2SO4+ FeTiO3=TiOSO4+FeSO4+2H2O①步骤I发生反应的离了方程式是:______、______。
【高考复习】高考化学一轮复习铝及其化合物同步检测(含答案)

【高考复习】高考化学一轮复习铝及其化合物同步检测(含答案)航空、建筑、汽车三大重要工业的发展,要求材料特性具有铝及其合金的独特性质,这就大大有利于这种新金属铝的生产和应用。
以下是铝及其化合物同步检测,请考生参考练习。
1.判断下列描述的正误(正确的打,错误的打)。
(1)铝制餐具可长时间存放两性或碱性食物。
()(2)铝与NaOH溶液反应的离子方程式为Al+2OH-===AlO+H2。
()(3)铝的还原性强,易在空气中锈蚀,所以铝制品的使用时间很短。
()(4)铝的导电性强,且价格低廉,常用于制造电线、电缆。
()(5)用铝粉和氧化镁的粉末混合共热可冶炼出镁。
()答案:(1) (2) (3) (4) (5)2.将下列物质及其用途用连接起来。
①AlA.治疗胃酸过多②明矾 B.门窗合金、飞机材料③Al(OH)3 C.耐火材料④Al2O3 D.净水剂答案:①-B ②-D ③-A ④-C3.金属铝的化学性质活泼,能与酸反应,常温下为什么能用铝制槽车来储运浓硫酸?提示:常温下,浓H2SO4能使铝钝化,故可用铝制品盛装浓H2SO4。
4.铝的化学性质活泼,为什么铝制品有较好的抗腐蚀性能?提示:铝在常温下易被空气中的O2氧化,表面形成一层致密的氧化物薄膜,起保护作用。
5.相同质量的铝分别与足量的稀盐酸、NaOH溶液发生反应,产生H2的量相同吗?提示:相同。
原因是Al失去电子数相同,产生H2的量也相同。
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【高考复习】高考化学一轮复习铝及铝的化合物同步检测(附答案)

【高考复习】高考化学一轮复习铝及铝的化合物同步检测(附答案)铝粉和铝箔在空气中加热能猛烈燃烧,并发出眩目的白色火焰。
以下是铝及铝的化合物同步检测,希望考生可以在做题时发现自己的问题。
1.化学与科学、技术、社会、环境密切相关。
下列说法不正确的是()A.常温下浓硝酸与铝发生钝化,可用铝制容器存放浓硝酸B.向MgCl2、AlCl3溶液中分别加入过量的氨水来比较镁、铝的金属性强弱C.铝合金的大量使用归功于人们能使用电解法从氧化铝中获得铝D.明矾在水中能形成Al(OH)3胶体,可用作净水剂解析:选B 向MgCl2、AlCl3溶液中分别加入过量氨水,均生成氢氧化物沉淀,不能比较出Mg(OH)2、Al(OH)3的碱性强弱,故不能比较Mg、Al的金属性强弱。
2.(2021西安模拟)下列反应的离子方程式书写正确的是()A.向氯化铝溶液中加入过量氨水:Al3++4NH3H2O===AlO+4NH+2H2OB.向浓烧碱溶液中加入铝片:Al+2OH-===AlO+H2C.用浓NaOH溶液溶解Al2O3:2OH-+Al2O3===2AlO+H2OD.向碳酸镁中滴加稀盐酸:CO+2H+===CO2+H2O解析:选C 向氯化铝溶液中加入过量氨水生成Al(OH)3而不是AlO,A错误;B项得失电子不守恒,应为:2Al+2OH-+2H2O===2AlO+3H2D项MgCO3难溶于水,不能拆写成Mg2+和CO的形式。
3.(2021山东高考)足量下列物质与相同质量的铝反应,放出氢气且消耗溶质物质的量最少的是()A.氢氧化钠溶液B.稀硫酸C.盐酸D.稀硝酸解析:选A 本题考查金属铝的性质,意在考查考生运用元素化合物知识的能力。
根据关系式:2Al~2NaOH,2Al~3H2SO4,2Al~6HCl,A项正确,B、C项错误;Al与稀硝酸反应不产生氢气,D项错误。
4.双羟基铝碳酸钠是医疗上常用的一种抑酸剂,其化学式是NaAl(OH)2CO3。
高中化学 专题二 物质性质的研究 课题1 铝及其化合物的性质教学设计 苏教版选修6(2021年整理)

高中化学专题二物质性质的研究课题1 铝及其化合物的性质教学设计苏教版选修6编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中化学专题二物质性质的研究课题1 铝及其化合物的性质教学设计苏教版选修6)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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铝的氧化物和氢氧化物一、课程标准、教材以及学生分析1、《课程标准》、《学科教学指导意见》对本课教学内容的要求《课程标准》的要求:根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解铝等金属及其重要化合物的主要性质.《学科教学指导意见》的基本要求:通过实验探究,了解铝、氧化铝、氢氧化铝的性质。
以铝的氧化物和氢氧化物为例,了解两性氧化物、两性氢氧化物的概念和一般性质。
本节内容安排在制备铝的工艺流程之后,铝的性质之前,并且铝的氧化物和氢氧化物的内容属于元素化合物知识的范畴,具有承上启下的作用。
之前学生已经学习了关于氯、溴、碘等卤素和钠、镁等有关元素化合物的知识,学习了离子反应、离子方程式的书写,学习了从铝土矿提取铝。
但学生没有关于元素周期律的系统的指导性知识,初中和前两个专题所学的知识还无法形成完整的体系,学生对元素化合物了解较少,所以学生的起点较低。
因此,通过本节内容的学习,能使学生进一步积累对化合物变化规律性的认识,为今后其他元素化合物的学习打好基础,同时起到深化练习离子方程式的作用,并能使学生获得铝的化合物在生活生产中具有广泛应用的感性认识.二、教学目标1、知识与技能(1)掌握两性氧化物、两性氢氧化物的概念,知道氧化铝是两性氧化物、氢氧化铝是两性氢氧化物;(2)掌握氧化铝、氢氧化铝的部分性质,知道铝的化合物在生产生活中的重要应用;(3)培养设计实验、操作实验、观察实验和分析实验的能力.2、过程与方法(1)通过对氧化铝、氢氧化铝性质的探究,初步培养发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,并且逐步培养敢于质疑,勇于创新和合作精神等.(2)体会化学的科学研究方法,培养学生的化学学科观念。
高中化学 专题二课题一 铝及其化合物的性质 教案 苏教版选修6
三、铝配合物的生成
1.教材实验流程
课本实验要求
注意点
改进意见
1.取两支试管,分别加入1mL1.0mol/LAlCl3溶液
2.在一只试管中逐滴加入6.0mol/LNaOH溶液,边滴加边振荡试管,观察实验现象
1.必须保证溶液是饱和的
2.结晶速度要慢。若溶液浓度大,温度高,迅速冷却可以得到一大簇晶体,但颗粒较小
4.每天把用细线系着的明矾取出,重复步骤3的操作,直到晶体长成一定大小
四、培养明矾晶体
课本实验要求
注意点
改进意见
1.向250mL烧杯中加入120mL比室温高20~30oC的水,分批加入明矾晶体,用玻璃棒搅拌,至晶体不再溶解为止。待溶液冷却到比室温高3~5oC时,将溶液倒入另一烧杯中,用了硬纸版盖好,静置过夜
冷却速度对晶体的形状有影响:迅速冷却产生的晶体很小,呈雪花状(类似于浊液),缓慢冷却呈颗粒状,得到直径0.5cm的八面体颗粒
1.当铝片卷住的火柴最旺时放入集气瓶
2.氧气要纯,必需用排水法收集O2。
火柴也可改用镁条
二、铝表面氧化膜的实验探究
课本实验要求
注意点和改进意见
1.取3片铝片,将其中两片铝片用砂纸擦去表面的氧化膜
2.将一片擦去氧化膜的铝片放入20mL0.5mol/L的CuSO4溶液中,观察铝片表面现象
1.可适当提高CuSO4的浓度以加快反应速率。
在高于室温20~30oC的饱和硫酸铜溶液中放置一根铜丝,冷却后,铜丝表面有大簇晶体生成。除掉多余晶体,留一颗较好的晶体作晶核
高中化学专题二物质性质的探究课题一铝及其化合物的性质习题苏教版选
课题一 铝及其化合物的性质(时间:45分钟)1.镁、铝单质的化学性质以相似为主,但也存在某些重大差异性,下列物质能用于证明二者存在较大差异性的是( )A .O 2B .盐酸C .NaOH 溶液D .水解析 Al 能与NaOH 溶液反应而Mg 不能。
答案 C2.铝是一种低毒金属元素,它并非人体需要的微量元素,食用后不会导致急性中毒,但食品中铝的含量超过国家标准就会对人体造成危害。
下列关于铝元素的说法正确的是( )A .铝在空气中不易氧化是因为其性质不活泼B .氢氧化铝可与胃酸反应,常用作中和胃酸的药物C .明矾可用于饮用水的杀菌消毒D .硫酸铝铵常用作面粉膨化剂,该物质不溶于水解析 A 项中铝在空气中会与O 2反应生成致密的氧化物薄膜;C 项中明矾溶于水生成氢氧化铝胶体,具有吸附色素和杂质的性质,通常用作净水剂,但不能用于杀菌消毒;D 项中铵盐都溶于水。
答案 B3.下图是铝热反应(2Al +Fe 2O 3=====高温2Fe +Al 2O 3)的实验装置,有关该反应的下列说法中正确的是( )A .a 为镁条B .b 为氧化铁与铝粉混合物C .2 mol 氧化剂参与反应则转移6N A 个电子D .还原剂与氧化产物的物质的量之比为1∶2解析 铝与氧化铁的铝热反应为2Al +Fe 2O 3=====高温2Fe +Al 2O 3。
A.a 为镁条,起引燃作用,故A 正确;B.混合物中的镁条燃烧时,氯酸钾是氧化剂,以保证镁条的继续燃烧,同时放出足够的热量引发氧化铁和铝粉的反应,由于该反应放出大量的热,只要反应已经引发,就可剧烈进行,放出的热使生成的铁熔化为液态,故B 错误;C.2Al +Fe 2O 3=====高温2Fe+Al 2O 3,该反应中氧化剂是氧化铁,2 mol 氧化剂参与反应则转移12N A 个电子,故C 错误;D.该反应中还原剂是铝,氧化产物是氧化铝,还原剂和氧化产物的物质的量之比为2∶1,故D 错误。
2018-2019学年苏教版选修6专题2课题1铝及其化合物的性质课件(73张)
(3)①少量Al2(SO4)3滴入NaOH溶液中没有沉淀,生成 Al(OH)4- ;少量NaOH溶液滴入Al2(SO4)3溶液中有沉淀。 ②Al2(SO4)3溶液滴入氨水中有沉淀;氨水滴入Al2(SO4)3 溶液中也有沉淀。
③少量ZnSO4溶液滴入NaOH溶液中没有沉淀,生成 Zn(OH)42-;少量NaOH溶液滴入ZnSO4溶液中有沉淀。
(3)下列各组中的两种溶液,用相互滴加的实验方法即 可鉴别的是________。 ①硫酸铝和氢氧化钠 ②硫酸铝和氨水 ③硫酸锌和氢氧化钠 ④硫酸锌和氨水 (4)写出可溶性铝盐与氨水反应的离子方程式:_______ ______。 试解释在实验室不适宜用可溶性锌盐与氨水反应制备氢 氧化锌的原因___________。
()
A.实验中发生的反应都是氧化还原反应 B.铝是一种较活泼的金属 C.铝与氧气反应放出大量的热量 D.铝片上生成的白毛是氧化铝和氧化汞的混合物 【解析】选D。将除去氧化膜后的铝箔浸入硝酸汞溶液 中,Al跟Hg2+发生置换反应:2Al+3Hg2+====3Hg+2Al3+, 从而在铝的表面留下少量单质Hg,在汞存在的条件下, 铝表面不能形成致密的氧化膜,所以铝与空气中的O2不 断生成氧化铝而生出“白毛”。同时铝与O2反应放出大 量的热,使红墨水水柱右端上升。
7.下列事实能说明Al的金属活动性比Cu强的是( ) A.常温下将铝和铜用导线连接组成原电池放入到氢氧化 钠溶液中 B.常温下将铝和铜用导线连接组成原电池放入到稀盐酸 溶液中 C.与氯气反应时,铝失去3个电子,而铜失去2个电子 D.Al(OH)3有两性而Cu(OH)2只有弱碱性
【解析】选B。判断元素的金属性强弱,不能根据反应 中失去电子的多少;也不能根据单质或化合物能否与碱 反应,例如Al和Al(OH)3都能与NaOH溶液反应,而Mg和 Mg(OH)2却不能,并不能说明Al的金属性比Mg强。
【课堂设计】高二化学苏教版选修6课件2.1 铝及其化合物的性质
物质性质的探究
课题1 铝及其化合物的性质
1.通过实验的方法进一步认识铝、氧化铝、氢氧化铝、可溶性铝盐的重要 化学性质。 2.理解明矾净水的基本原理。 3.学会铝燃烧实验的方法。 4.能用实验的方法证明铝表面氧化膜的保护作用。 5.以[Al(OH)4]-、AlF6 为例,了解配合物的概念。
3-
探究点一
探究点二
解析:红墨水柱右端上升说明反应放热,C 正确。铝是一种较活泼的金 属,容易被空气中的氧气氧化生成氧化铝。 通常情况下铝制品之所以能免遭 氧化,是由于铝制品表面有一层致密的氧化铝外衣保护着。 铝箔表面与硝酸 汞溶液接触后,硝酸汞与铝发生置换反应,生成了液态金属 —— 汞。汞能与 铝结合成合金,俗称“铝汞齐”,在“铝汞齐”表面的铝没有氧化铝保护膜的保 护,很快被空气中的氧气氧化变成了白色固体氧化铝。 当“铝汞齐”表面的铝 因氧化而减少时,铝箔上的铝会不断溶解进入“铝汞齐”,并继续在表面被氧 化,生成白色的氧化铝,最后铝箔长满白毛。故 D 错。 答案:D
3-
实验室中能否使用可溶性铝盐与 NaOH 溶液反应制备 Al(OH)3? 提示: 不能;因为生成的 Al(OH)3 能与过量的 NaOH 溶液反应生成 Na[Al(OH)4]而溶解。
探究点一
探究点二
探究点一
铝及其化合物的性质实验注意事项
1.铝与氧气反应的实验。 (1)铝片要薄,使用前用细砂纸轻轻打磨掉氧化膜。 (2)反应放出大量热,生成的固体温度较高,集气瓶瓶底盛有少量水或放 入细沙,起隔热作用,防止集气瓶炸裂。 (3)铝箔不易直接点燃,火柴有引燃作用,也可改用镁条引燃。 (4)实验时,用坩埚钳夹持铝条的另一端,待火柴快要燃烧完时,将铝条 伸入盛有氧气的集气瓶。 若插入过早或直接将铝箔插入瓶底 ,会因火柴燃烧 消耗过多的氧气或将部分氧气排出瓶外,使铝箔不能充分燃烧。
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1.人类第一次获得金属铝是在1825年,由丹麦化学家用无水AlCl3与钾作用制得的。
当时由于价格非常昂贵,称为“银色的金子”。
直到19世纪后期发明了电解法制铝,才使铝的价格大大下降,使铝成为当今广泛应用的一种金属材料。
下列关于铝的叙述,不.正确的是( ) A.铝是地壳中含量最多的金属元素B.在常温下,铝不能与NaOH溶液反应C.铝是一种比较活泼的金属D.在化学反应中,铝容易失去电子,是还原剂解析:选B。
A项正确,地壳中含量最多的元素是氧,含量最多的金属元素是铝;B项错误,铝在常温下就能与NaOH溶液剧烈反应;C项正确,铝排在金属活动性顺序表的第5位,是比较活泼的金属;D项正确,铝比较活泼,铝无负价,在铝参加的各反应中铝一般作还原剂。
2.(2011年高考山东卷)Al,Fe,Cu都是重要的金属元素。
下列说法正确的是( )A.三者对应的氧化物均为碱性氧化物B.三者的单质放置在空气中只生成氧化物C.制备AlCl3、FeCl3、CuCl2均不能采用将溶液直接蒸干的方法D.电解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液是阴极上依次析出Cu,Fe,Al解析:选C。
A项,Fe、Cu对应的氧化物都是碱性氧化物,而Al对应的氧化物Al2O3属于两性氧化物,故A错误;B项,Al、Fe放置在空气中生成氧化物Al2O3、Fe2O3,而Cu放置在空气中会生成Cu2(OH)2CO3(铜绿),故B错误;C项,制备AlCl3、FeCl3、CuCl2若蒸干会由于盐水解生成氢氧化物和HCl而失败,故C正确;D项,电解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液时,阴极上离子的放电顺序为Fe3+>Cu2+>H+,析出的物质只有Cu和H2(Fe3+生成Fe2+),故D错误。
3.(2011年厦门高二检测)将等体积的AlCl3和NaOH溶液混合,充分反应后,发现铝元素有一半形成了沉淀,则此时铝元素的存在形式为(双选)( )A.Al3+和Al(OH)3B.Al(OH)-4和Al(OH)3C.Al3+和Al2O3D.Al(OH)-4和Al2O3解析:选AB。
因不知Al3+与OH-相对量的多少,就无法判断是AlCl3有一半剩余还是有一半Al(OH)3又转化成了Na[Al(OH)4],故A、B都有可能。
以沉淀形式存在的铝元素为Al(OH)3而非Al2O3,故C、D不正确。
4.实验室将9 g铝粉跟一定量的金属氧化物粉末混合形成铝热剂。
发生铝热反应之后,所得固体中含金属单质18 g,则该氧化物粉末可能是(双选)( )A.Fe2O3和MnO2B.MnO2和V2O5C.Cr2O3和V2O5D.Fe3O4和FeO解析:选AD。
9 g铝粉可以提供1 mol电子,则氧化物中的金属元素每得到1 mol电子对应的质量就应该是18 g。
+3价Fe得到1 mol电子对应的质量为18.7 g,+4价Mn得到1 mol 电子对应的质量为13.8 g,故A项正确。
+5价V得到1 mol电子对应的质量为10.2 g,+3价Cr得到1 mol电子对应的质量为17.3 g,B、C两项即使9 g铝粉全部反应,所得金属单质的质量也不到18 g,故都错误。
Fe3O4中的铁元素得到1 mol电子对应的质量为21 g,+2价Fe得到1 mol电子对应的质量为28 g,当铝粉不充分反应时,D项正确。
5.锌和铝都是活泼金属,其氢氧化物既能溶于强酸,又能溶于强碱,但是氢氧化铝不溶于氨水,而氢氧化锌能溶于氨水,生成[Zn(NH3)4]2+。
回答下列问题:(1)单质铝溶于氢氧化钠溶液后,溶液中铝元素的存在形式为________(用化学式表示)。
(2)写出锌和氢氧化钠溶液反应的化学方程式________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)下列各组中的两种溶液,用相互滴加的实验方法即可鉴别的是________(填序号)。
①硫酸铝和氢氧化钠;②硫酸铝和氨水;③硫酸锌和氢氧化钠;④硫酸锌和氨水。
(4)写出可溶性铝盐与氨水反应的离子方程式______________________________________。
试解释在实验室不适宜用可溶性锌盐与氨水反应制备氢氧化锌的原因________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
解析:以铝、锌性质相似,考查学生在灵活应用铝的性质基础上的知识迁移能力。
由于课本上学习了Al和NaOH溶液反应的方程式,所以学生可轻松地给出(1)的答案为Al(OH)-4;利用Al与强碱反应,推导出Zn+2NaOH+2H2O===Na2[Zn(OH)4]+H2↑;利用题干信息,Al(OH)3和Zn(OH)2性质差异性,可判定①③④滴加顺序不同,现象也不一样;而②不论怎样滴加现象只有一个,即产生白色沉淀;(4)中只要把握好氨水是弱碱,在离子反应中保持化学式形式,就能写出该离子方程式。
又因Zn(OH)2能溶于过量氨水,不易控制氨水的量,故不适宜在实验室用可溶性锌盐与氨水反应制取Zn(OH)2。
答案:(1)Al(OH)-4(2)Zn+2NaOH+2H2O===Na2[Zn(OH)4]+H2↑(3)①③④(4)Al3++3NH3·H2O===Al(OH)3↓+3NH+4可溶性锌盐与氨水反应产生的Zn(OH)2可溶于过量的氨水中并生成[Zn(NH3)4]2+,且氨水的用量不易控制1.(2011年杭州高二检测)下列有关金属铝及其化合物的叙述正确的是( )A.铝在常温下不能与氧气反应B.铝不能与氯气反应C.铝既能溶于酸,又能溶于碱D.氧化铝只能与酸反应,不能与碱反应解析:选C。
铝在常温下迅速被氧气氧化,形成一层致密的氧化膜,保护Al不再被氧化。
在点燃或高温条件下铝能与氯气反应;氧化铝是两性氧化物,与酸、碱均能反应。
2.人的胃液是一种强酸性液体,pH在0.9~1.5之间,氢氧化铝是一种治疗胃酸过多的胃药的主要成分。
目前这种胃药已不常用,原因主要是( )A.长期摄入铝元素不利于人体健康B.它不能中和胃液C.它不易溶于胃液D.它的疗效太差解析:选A。
铝元素在人体内积累过多会造成老年痴呆症。
3.将表面已完全钝化的铝条,插入下列溶液中,不.会发生反应的是( )A.稀硝酸B.稀盐酸C.硝酸铜D.氢氧化钠解析:选C。
铝条完全钝化以后,表面覆盖了一层氧化铝薄膜。
氧化铝是两性氧化物,既能与稀HNO3、稀盐酸反应,也能与NaOH溶液反应,但不能跟Cu(NO3)2溶液反应。
4.(2011年镇江高二检测)铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应,当两个反应放出的气体在相同状况下体积相等时,反应中消耗的HCl和NaOH的物质的量之比为( )A.1∶1 B.2∶1C.3∶1 D.1∶3解析:选C。
利用规律可直接得到答案:n(HCl)∶n(NaOH)=3∶1。
也可根据铝与HCl以及铝与NaOH反应的化学方程式2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑,2Al+2NaOH+6H2O===2Na[Al(OH)4]+3H2↑。
5.下列各组稀溶液,不用其他试剂或试纸,仅利用溶液间的相互反应,就可以将它们区别开的是(双选)( )A.硝酸钾、硫酸钠、氯化钙、氯化钡B.硫酸、硫酸铝、氯化钠、氢氧化钠C.盐酸、硫酸钠、碳酸钠、氢氧化钠D.硫酸氢钠、硫酸镁、碳酸钠、氢氧化钠解析:选BD。
B中因Al2(SO4)3和NaOH的混合顺序不同,反应现象不同,可首先鉴别出这两种物质。
向Al2(SO4)3中加入少量NaOH溶液可产生白色沉淀,再向沉淀中加入另两种物质,能使沉淀溶解的为H2SO4。
D中Na2CO3溶液与其他三种溶液混合,现象各不相同,从而一一鉴别开。
6.对比和类推是研究物质的性质常用的方法。
已知镁和铝都是较活泼的金属,下列描述正确的是( )A.高温下,镁和铝在空气中都有抗腐蚀性B.镁和铝都能跟稀盐酸、稀硫酸和强碱反应C.镁在点燃条件下可以跟二氧化碳反应,铝在一定条件下可以跟氧化铁发生氧化还原反应D.铝遇冷的浓硝酸“钝化”,镁遇冷的浓硝酸也发生“钝化”解析:选C。
镁在高温下容易燃烧,故A项错误;镁不能与强碱反应,故B项错误;铝、铁遇冷的浓硫酸、浓硝酸发生“钝化”现象,镁遇冷的浓硫酸、浓硝酸不会发生“钝化”现象,故D项错误。
7.镁和铝分别与等浓度、等体积的过量稀硫酸反应,产生气体的体积(V)与时间(t)关系如图所示。
反应中镁和铝的( )A.物质的量之比为3∶2B.质量之比为3∶2C.摩尔质量之比为2∶3D.反应速率之比为2∶3解析:选A。
由图象可知,两个反应中生成的氢气一样多,说明两种金属提供的电子数目一样多,则镁、铝的物质的量之比为3∶2,质量之比为4∶3,故A项正确,B项错误。
镁、铝的摩尔质量之比为8∶9,C项错。
由图象镁、铝与硫酸反应需要的时间之比为2∶3,则二者的速率之比为3∶2,D项错。
8.某化学兴趣小组用回收的镁铝合金制取氢气。
现有10.8 g镁铝合金,下列说法正确的是( )A.常温下与足量18 mol/L H2SO4溶液反应,最多可放出0.6 mol H2B.常温下与足量2 mol/L HNO3溶液反应,最少可放出0.45 mol H2C.常温下与足量2 mol/L H2SO4溶液反应,放出H2的物质的量在0.45~0.6 mol之间D.常温下与足量2 mol/L NaOH溶液反应,放出H2的物质的量在0.45~0.6 mol之间解析:选C。
A、B中的浓硫酸、硝酸均为氧化性酸,不能与镁铝合金中的铝反应产生氢气;NaOH溶液只能与铝反应生成氢气,D项错;利用极值法可求得放出氢气量的范围为0.45~0.6 mol。
9.(2011年福州高二检测)下列有关实验的说法正确的是( )A.将氯化铝溶液加热蒸发、烘干可得无水氯化铝固体B.钠与乙醇反应比与水反应要剧烈得多C.除去苯中的苯酚可采用加入足量的NaOH溶液后分液的方法D.除去硫酸铝溶液中混有的硫酸镁,可加入足量烧碱,过滤,向滤液中加入适量硫酸酸化解析:选C。
A项,氯化铝水解的产物是氢氧化铝和氯化氢,由于氯化氢易挥发,水解平衡被破坏,最后烘干得不到无水氯化铝固体,故不正确;B项中水与钠反应要比钠与乙醇反应剧烈得多;C项苯酚与NaOH溶液反应生成苯酚钠,易溶于水,苯不溶于水,所以分液可以除杂;D 项中加入烧碱后可以除去硫酸镁,但会引入新杂质硫酸钠,故不正确。