市第一中学20XX年自主招生方案【模板】
合肥市一中自主招生规则
合肥市一中自主招生规则
近年来，合肥市一中的教学质量一直居于合肥市高中教育的领先地位，其学风严谨、师资雄厚、教学设备完备等特点深受广大家长和学生的青睐。
为了进一步优化学生队伍，提升学校的教学水平和声誉，合肥市一中实施了自主招生制度，成为合肥市高中自招的模范。
今天，我们就来了解一下合肥市一中的自主招生规则。
首先，合肥市一中的自主招生对象是初中毕业生，其中包括合肥市居民和外省份学生。
申请自主招生的学生必须符合以下条件：年龄不超过18周岁，中考成绩排名前10%以上，有特长者加分且给予采访。
凡符合以上条件者都可以报名参加自主招生考试。
其次，合肥市一中的自主招生考试主要分为两个部分，即笔试和面试。
笔试分为语文、数学、英语三科，题型以选择和填空为主，时间为1.5小时。
面试主要考察学生的性格、兴趣、文化素质、团队协作等综合素质。
最后，合肥市一中的自主招生录取标准是以面试成绩为主，兼顾学科成绩。
录取名额根据学校实际情况而定，平均每年招收50名左右的学生。
总体来说，合肥市一中的自主招生制度注重学生的全面发展，通过面试考察学生的综合素质，强调学生的个性特点，以此优化学生队伍。
同时，在招生标准方面也比较公正，遵循科学、严密、合理和公平的原则。
这种自主招生规则的实施，不仅为一中优秀的教学水平提
供了有力的支撑，同时也为广大学生提供了更多的机会，让他们有更好的竞争优势，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
中学提前自主招生工作实施方案范文(通用)
中学提前自主招生工作实施方案范文(通用)一、背景介绍中学提前自主招生是指通过选拔优秀学生提前给予自主录取的一种招生方式。
此举旨在发现和培养学术潜力和创新能力较高的学生，给予他们更好的发展机会。
为了确保招生工作的公平、公正、公开，制定一套行之有效的实施方案是必需的。
二、招生流程及时间安排1. 招生计划和指标的确定：根据学校实际情况和招生需要，确定提前自主招生的计划和指标，并在学校网站和相关媒体上公示。
2. 报名资格审核：对报名学生的资格进行初步审核，确保符合报名条件，开展现场核查和确认工作。
3. 选拔考试报名：学生进行线上报名，并缴纳相应的考试费用。
4. 选拔考试：安排统一考试，考查报名学生的学科基础知识、综合素质和创新能力，考试内容和形式根据学校的特点和需求进行设计。
5. 成绩公布及复查：将考试成绩及合格名单在学校网站和校园公示栏上公布，并允许有意愿的学生进行成绩复查。
6. 面试环节：选拔考试合格的学生参加面试环节，面试内容主要考察学生的语言表达能力、逻辑思维和综合素质。
7. 录取结果公布：根据考试成绩和面试表现，综合评定学生的成绩和能力，公布录取结果，并将录取名单在学校、考试中心和政府网站上进行公示。
同时将落榜学生的名单和录取分数线在学校网站上公示。
8. 录取报到：公布录取名单后，学生前往学校报到，完成相关报到手续。
三、招生对象和资格条件1. 招生对象：只对初中毕业生进行提前自主招生。
2. 资格条件：(1) 学科成绩优异：中考前学期、期末考试成绩在该校相应年级水平名列前茅。
(2) 综合素质良好：品德端正，课外活动丰富多样，特长突出，社会实践经历丰富。
(3) 创新能力强：具备较高的科学研究能力、学习能力、团队协作能力和创新思维能力。
四、选拔考试及评分标准1. 选拔考试科目及内容：根据学校特点和需求，确定考试科目，如语文、数学、英语、理科综合、文科综合等。
考试内容包括学科基础知识、思维能力、综合应用能力等。
2024年一中配合高校自主招生实施方案
2024年一中配合高校自主招生实施方案一、背景介绍自主招生是指高校依据自身办学特点和招生需求，自主制定招生政策和录取标准，对具有特殊才能和特点的考生进行选拔录取的一种招生方式。
近年来，越来越多的高校开始实施自主招生，旨在选拔更具潜力和创新能力的学生，提高教育质量和人才培养水平。
二、实施目的一中作为一所具有深厚历史底蕴和优质教育资源的学校，希望通过与高校自主招生合作，全面提升学生的综合素质和能力。
此举不仅有助于学校的声誉提升，也为学子们提供了更多升学和发展的机会。
三、实施范围实施方案适用于2024年一中高三年级学生。
四、申请条件1.学生应符合招生高校自主招生的基本条件和要求；2.学生应具备优秀的学业成绩和综合素质，通过学校综合素质评价，并经过专家审核。
五、申请流程1.学生报名：学生须准备相关材料，按照规定时间提交至学校招生办公室。
材料包括个人简历、学期成绩单、获奖证书等。
2.初选筛选：学校将根据学生提交的材料进行初步筛选，符合条件的学生进入下一轮评选。
3.专家评审：学校组织专家对符合条件的学生进行面试和评审，评估学生的综合素质、学术能力和潜力。
4.公示和公告：学校将公示最终录取名单，并发布相关信息。
5.录取确认：学生须按照高校要求进行相关手续办理，并确认录取结果。
六、评选标准1.学业成绩：综合考虑学生的学习成绩，包括班级排名、学科排名、课程难度等，并结合学科竞赛获奖情况进行评估。
2.综合素质：评估学生的品德、动手能力、创新能力、领导才能等多方面素质。
3.面试表现：考察学生在面试中表现的思维能力、语言表达能力、逻辑思维等。
七、政策支持1.资源支持：学校将组织相关培训和辅导，为申请学生提供必要的资源支持和指导。
2.政策倾斜：学校将根据高校自主招生政策的要求，对符合条件的学生给予适当的加分、推荐或提前投档等政策倾斜。
3.就业优先：对通过高校自主招生录取的学生，将优先推荐就业，为他们提供更多的就业机会和发展空间。
中学提前自主招生工作实施方案范文(通用)
中学提前自主招生工作实施方案范文(通用)一、背景介绍随着对教育质量的要求越来越高，中学提前自主招生成为许多中学重要的选拔途径之一。
提前自主招生旨在挖掘具有特殊才能、特长或特殊学术能力的优秀学生，为他们提供更好的教育资源和发展机会。
本文将从宗旨目标、招生程序、宣传推广、招生政策、评价体系和监督机制等方面，制定一个中学提前自主招生工作实施方案。
二、宗旨目标1. 挖掘优秀学生：通过提前自主招生，发现并吸纳具有特殊才能、特长或特殊学术能力的优秀学生，促进他们全面发展。
2. 提供更好的教育资源：为被选拔的优秀学生提供更丰富的学科课程和各种培训及教育资源，帮助他们更好地发展才能，实现个人价值。
3. 提高教育质量：优秀学生的引进将进一步提高学校教育质量，并促进学校整体发展。
三、招生程序1. 招生计划确定：学校根据实际情况和招生需要，确定提前自主招生的招生计划，并在一定范围内进行公示。
2. 报名及资料提交：有意参加提前自主招生的学生需向学校报名，并提交个人简历、学习成绩、特长证书等相关材料。
3. 笔试：学校根据招生计划，组织相关学科的笔试，考查学生的学术能力。
4. 面试：根据笔试成绩，学校将选拔出一定数量的学生进入面试环节，测评学生的综合素质和特长。
5. 综合评价：根据笔试和面试的成绩综合评价学生的学术能力、综合素质及特长。
6. 公示及录取：学校将根据综合评价结果，确定最终录取名单，并在规定时间内公示。
四、宣传推广1. 借助媒体宣传：通过报纸、电视、网络等媒体渠道，发布学校提前自主招生信息，宣传学校的办学特色和教育资源。
2. 学校宣传：学校可以邀请已经通过提前自主招生被录取的学生或他们的家长，分享他们的成功经验，提高学生和家长对提前自主招生的认知度和兴趣。
3. 与初中联系：学校可以与一些重点初中建立联系，与他们交流合作，共同宣传推广提前自主招生，以此吸引更多有潜质的学生报名参加。
五、招生政策1. 非限额招生：提前自主招生不设定固定的招生名额，而是根据学生的素质综合评价，多元化选拔优秀学生，并视情况增加相应的招生名额。
福山一中2020年自主特长招生实施方案
四、专业测试 1.考试时间：7 月 31 日上午 8：00 2.考试地点：体育考试在福山一中田径场。 音乐考试在 4 号教学楼一楼西一教室。 美术考试在 4 号教学楼一楼西三教室。 3.考试内容：
2
类别 科目 基本 素质
测试内容 主项（专项）
测试成绩
篮球 100m 助跑摸高、全场 1 打 1、定点投篮、比赛
体
足球
定位球传准、运球过杆射门、比赛
发球、综合技术、搓中侧身突击、实战测试 60 分，专项满分
育
跳远 100m、200m、400m、800m、1500m、跳远、三40 分
8
70 分：形体条件较好（上下肢比例、无残缺），未接受过科学的舞蹈 基本功（软开度、控制能力）训练，但自身具有一定的软度或开度。选跳 作品难度较小，舞蹈节奏准确，有良好的肢体表现能力，形象较佳。
60 分：形体条件较好（上下肢比例、无残缺），技巧掌握有一定问题， 选跳作品难度较小，节奏掌握较好，舞蹈风格的表现把握不够准确。
器 乐 并演 时长不少于 3 分钟、不超过 5 分钟，不需要准50 分 专 项 满 分
专业
唱。
备音响伴奏。）
50 分
基本素质满分
舞 蹈 节奏
舞蹈表演、基本功测试
50 分 专 项 满 分
50 分
基本素质满分
绘 画 笔试 美术
素描：石膏几何形体写生
50 分，专项满分 50 分
专业 书 法 笔试
钢笔书法、毛笔书法
50 分：形体条件较好（上下肢比例、无残缺），技巧掌握有一定问题， 选跳作品难度较小，节奏掌握不太准确，舞蹈风格的表现把握不够准确。
2023年一中配合高校自主招生实施方案
2023年一中配合高校自主招生实施方案一中高中是中国教育系统中的重要一环，为了更好地适应高等教育的需求，2023年一中决定配合高校自主招生实施方案。
这一方案将更加注重学生综合素质和特长的发展，为他们进入理想的大学打下坚实的基础。
一、方案背景与目标近年来，高校自主招生已经逐渐成为高等教育领域的重要组成部分。
自主招生以特长选拔为核心，注重培养有综合素质的优秀学子。
一中与此方案的配合，旨在培养学生的特长和综合素质，为他们进入理想学府提供更多机会和选择。
二、方案内容与实施1. 选科设置：一中将根据高校对自主招生的要求，调整和优化高中的选科设置。
既保留了基础学科，如语文、数学、英语等，也增加了艺术、音乐、体育等特色选修课程，以便学生更好地发展自身特长。
2. 选课指导：一中将加强对学生选课的指导和辅导。
学生可以根据自身兴趣和特长，在一定的限制条件下自由选择课程。
学校将提供专业的选课指导，帮助学生合理选择，并结合个人实际情况进行评价。
3. 特长培养：一中将加强特长培养和课外活动的组织和管理。
学校将设立特长发展中心，为学生提供练习和展示的场所。
同时，学校将加大对社团和俱乐部的支持力度，鼓励学生积极参与各类特长活动。
4. 评价体系：一中将建立科学合理的评价体系。
传统的考试评价将与特长评价相结合，为学生提供公正、全面的评价结果。
学校将根据学生的学科成绩和特长表现，综合评估学生的综合素质，为高校提供参考依据。
5. 培训课程：一中将开设相关的特长培训课程。
学校将邀请具有丰富经验和专业素养的老师，进行系统的特长培训。
通过这些课程，学生将有机会深入了解自己的特长，并提高相关技能。
6. 选拔机制：一中将与高校合作，优化自主招生的选拔机制。
学校将举办特长选拔考试，将特长发展的结果纳入到自主招生的考核范围中。
同时，学校将与高校的招生部门沟通，建立更紧密的联系，为学生提供更多机会。
三、资源保障与支持为了顺利实施上述方案，一中将提供以下资源保障与支持：1. 建立完善的师资队伍：一中将进一步完善师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
2024年一中配合高校自主招生实施方案
2024年一中配合高校自主招生实施方案一、背景介绍随着高等教育竞争的加剧和教育体制不断改革的推进，高校自主招生已经成为了一种非常重要的招生方式。
自主招生通过学校自主设定招生条件和选拔方式，能够更好地发掘和培养具有独特才能和潜力的学生，为高校选拔出更优秀的人才。
因此，一中决定在2024年配合高校自主招生实施一系列的方案，以更好地适应当前教育形势和高校招生要求。
二、目标和意义1. 目标（1）提高一中学生的综合素质和竞争力；（2）鼓励学生全面发展，培养其学科特长和创新能力；（3）促进学生积极参与社会实践和人文科技活动；（4）推动一中教育改革的深化和革新。
2. 意义（1）有利于学生个性化发展，提高学生的发展潜力和综合能力；（2）有利于培养学生的创新精神和实践能力，为高校培养更多优秀人才；（3）有利于提高学校的整体知名度和影响力。
三、实施方案1. 招生对象本方案适用于2024年即将升入高中一年级的学生。
2. 招生计划高中一年级每个班级招生不超过40人，招生总计划不超过320人。
3. 报考条件（1）学业表现优秀：中考成绩总分在全市范围内排名前10%；（2）综合素质突出：在初中期间积极参与校内外各类活动，有一定的社会实践和科技创新经验；（3）认同一中教育理念：具有良好的学习态度、团队合作精神和创新意识。
4. 招生程序（1）初选阶段：学生按照一中要求填写报名表格，并提供相应证明材料。
学校组织老师和专家对报名材料进行初步评审，初选出50%的学生进入面试阶段；（2）面试阶段：参加面试的学生需要进行专业能力测试和综合素质评价。
面试成绩占总成绩的60%；（3）体检和档案审核：经过面试合格的学生需要进行身体检查和档案审核。
体检符合要求且身体健康的学生方可被录取；（4）最终录取：根据面试成绩和体检结果，择优录取学生。
5. 招生特色（1）专业赛道：学校根据招生的学科特长和潜力，为学生提供专业方向培养机会。
学生可以选择自己感兴趣和擅长的方向进行深度学习和研究；（2）学术挑战：学校将开设一系列学术挑战竞赛，鼓励学生积极参与和探索。
【方案】珠海市第一中学XX年科技创新特长生招生方案
【关键字】方案珠海市第一中学XX年科技创新特长生招生方案为了进一步增强学校的办学特色，构建高水平、有特色的学校课程体系，培养专业优秀人才，我校将在XX年面向全市招收一定名额的在科技创新方面有发展潜质、品学兼优的初三应届毕业生。
一、招生专业及计划：1、发明创造类5人;2、机器人类2人;3、航模设计、制作和遥控飞行类3人。
共10人。
二、考核内容：1、发明创造类：笔试：按统一命题进行。
设计操作：按照统一提供的作品要求内容和器材，画设计草图、制作，最后递交制作的作品。
问辩：分类别进行跟专业相关主题内容的集体讨论式问辩，如头脑风暴或情景答辩等，从中了解各个人的科学兴趣、创新精神、选题能力、知识掌握和语言表达等方面的情况，在规定时间内完成。
将上述3项成绩相加为该项总成绩。
2、机器人类：(a)搭建机器人：自带一套完整的编程控制机器人套件，在现场按规定的时间内搭建完毕，记录时间，以核算搭建成绩；(b)编程与控制：按广东省科协举办的XX年青少年机噐人竞赛“综合技能赛”初中组的项目要求，通过用现场搭建的机器人，进行编程控制机器人行走设定的路线，核算编程和操作的成绩。
将上述两项的成绩相加作为最终考核成绩。
3、航模设计、制作和遥控飞行类：根据自带的器材和工具，现场组装、调试1架亊前已装好机壳的非玩具类的固定翼遥控航模，用该航模在室外进行最多2次在指范围内降落的成功飞行。
最后组装、调试和飞行等3项成绩相加为总成绩。
三、报名：考生凭中考准考证号和密码登录珠海招生考试网()，从菜单“报名报志愿”处录入考生科技创新特长项目进行报考，报名日期由市教育局统一安排。
请考生打印并填写《珠海市第一中学XX年科技创新特长生招生报名登记表》，报名发明创造类特长生的考生，还必须具有在小学和初中阶段，获得过科协和教育等主管部门举办的青少年科技创新大赛获奖经历。
考生在参加考试当天，交报名表给工作人员，凭身份证领取《珠海市第一中学XX年科技创新特长生考试准考证》,咨询电话：2630121。
中学提前自主招生工作实施方案范文(通用)
中学提前自主招生工作实施方案范文(通用)一、前言中学提前自主招生，是指在普通中学选取优秀学生，根据学生个性特长、创新潜质和综合素质等方面进行综合评价，并赋予特殊资源或待遇，为其提供进入中学的机会。
为了更好地开展提前自主招生工作，促进学校的综合发展和优化教育资源配置，制定本实施方案。
二、背景我校一直以来非常重视培养优秀的人才，提前自主招生是培养优秀学生的有效途径之一。
通过提前自主招生，可以及早选取具备特殊学术、艺术和体育方面的才能的学生，为其提供更多的学习机会和资源，培养其创新意识和自主学习能力。
同时，提前自主招生也能够优化学生的资源分配，提高学校整体的教育质量。
三、目标1.凝聚高素质学生。
通过提前自主招生选拔出高素质的学生，提供他们发展的平台，培养校内的尖子生。
2.培养全面发展的学生。
通过提前自主招生，为学校引入更多具备艺术、体育等特长的学生，促进学生特长的发展。
3.丰富学校教学资源。
通过提前引入优秀学生，提高学校的整体教育质量，并丰富学校的教学资源。
四、招生规模本次提前自主招生计划招生规模为100名学生，占全校新生招生人数的10%。
五、招生条件1.申请学生须符合中学入学标准，具备相应的基础素质和学习能力。
2.申请学生须提供相关材料，包括成绩单、获奖证书、艺术作品等，以全面了解学生的综合素质。
六、招生程序1.公示招生政策。
通过学校官方渠道公示招生政策，包括招生时间、人数、条件等。
2.学生报名。
学生根据公示招生政策，提前准备相关材料，按时报名。
3.学生资格审核。
招生办公室根据报名学生提供的材料进行资格审核，合格者进入面试环节。
4.面试选拔。
面试由专家组组成，分为笔试和面试两个环节，对学生的学习能力、创新潜质和个性特长进行综合考察。
5.公布招生结果。
对通过招生选拔的学生进行公示，公布名单。
七、招生内容招生内容主要包括学业成绩、学习兴趣特长、创新潜质和个性特点等方面。
学业成绩占比40%，兴趣特长占比30%，创新潜质占比20%，个性特点占比10%。
中学提前自主招生工作实施方案范文(通用)
中学提前自主招生工作实施方案范文(通用)第一部分：总体设计一、背景和目标随着教育水平的提高和竞争压力的增大，中学生和家长对高质量的教育资源的需求日益增加。
为了更好地满足这一需求，我校计划实施中学提前自主招生工作，旨在选拔优秀的学生，为他们提供更加个性化、深入且有针对性的教育。
本方案旨在明确中学提前自主招生工作的目标和实施步骤，确保招生工作的公平、公正和公开。
二、招生对象和名额中学提前自主招生对象为初中毕业生，毕业年度为招生年度之前一年。
每年招生计划不超过总人数的5%。
具体招生人数按照教育部和地方教育行政部门要求确定。
三、招生科目和考试内容中学提前自主招生考试的科目包括语文、数学、英语和综合素质测试。
其中，语文、数学、英语科目考试采取闭卷形式，考试内容与普通中学录取标准相同。
综合素质测试包括综合素质面试和学科竞赛等环节。
四、招生工作流程与时间安排1. 报名阶段：在招生季期间，学校将发布招生广告，同时提供网上报名和现场报名两种方式，考生需提供报名所需材料并缴纳报名费。
2. 考试阶段：考试时间一般安排在寒假期间，分为两天进行。
具体考试安排将在报名结束后发布。
3. 综合素质测试阶段：根据考试成绩和综合素质测试成绩进行初步筛选，并安排面试和学科竞赛等环节。
4. 录取阶段：依据考试成绩、综合素质测试成绩和面试表现进行综合评定，学校将根据录取名单进行相关工作并予以公布。
5. 报到阶段：录取学生须按照规定时间进行报到手续，并进行学籍注册等相关工作。
第二部分：实施措施一、招生考试的组织和实施1. 学校将成立招生工作领导小组，负责中学提前自主招生工作的组织协调和决策。
2. 学校将组建招生考试命题小组，负责考试题目的编制和审定。
3. 学校将邀请经验丰富的教师和专家担任考官，确保考试的公正、公平和科学性。
4. 学校将建立招生考试的监督机制，通过监考、视频监控等方式对考试过程进行监督。
二、综合素质测试的开展1. 学校将组织综合素质测试前培训，提高面试官、评委和学科竞赛裁判员的专业水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XX市第一中学20XX年自主招生方案一、选拔对象基础知识扎实，学习能力强，有较高的科学素养、创新潜质和实践能力，身心健康且品学兼优的应届初中毕业生。
二、招生类别及名额：65人1.学科创新类（大学先修课程）2.奥赛类（数理化及信息学竞赛课程）3.科技创新类（机器人项目及航模项目）三、报名流程1.网上报名自主招生实行考生网上报名与招生学校现场确认的报名方式。
网上报名时间为20XX年4月16-XX日，考生凭个人中考准考证号码及密码登录XX中考管理系统（系统地址见XX市教育局官网：(****)），从“报名管理—自主招生报名”栏选报我校。
报名时间内，可修改报考信息；报名结束后，考生可查看报考情况。
我校现场确认时间为20XX年4月19-21日，考生按我校招生方案要求提供材料至一中南门内进行报名确认。
需提交的材料包括:⑴自荐信；⑵成绩证明（初中三年成绩，盖教务处章）；⑶身份证、户口本复印件；⑷获奖证书复印件。
2.注意事项考生符合我校选拔对象条件，提交的材料真实可靠，如发现提供资料弄虚作假，将取消考生入学资格。
报名时注意要填报招生类别，三类只能选一类；如果选报奥赛类只能在四科中选一科；如果选报科技创新类只能在二个项目中选一个项目，多选无效。
更多信息请关注我校校园网及微信公众号(微信号：ZH1Z666)的发布。
四、考查科目及时间安排所有考生须先参加心理评估，其中报考学科创新类的考生参加考查一，报考奥赛类的考生参加考查一和考查二，报考科学创新类的考生参加考查一和考查三。
五、考查合格名单确定办法考生通过心理评估后，按以下三类条件分类择优确定合格名单：1.学科创新类依据考查一的评估成绩。
2.奥赛类依据评估总成绩，其中考查一占40%，考查二占60%。
3.科技创新类依据评估总成绩，其中考查一占40%，考查三占60%。
我校根据参加考查的考生实际情况，确定考查合格名单，考查合格总人数不超过招生计划的1.5倍。
六、考查结果公布1.5月16日在校园网（(****)XX市第一中学20XX年3月31日附件一考查一：学科素养评估内容及评分标准一、理科素养包括数学、物理、化学（总分300分）(一)数学评估内容不超出《20XX年广东省初中毕业生数学学科学业评估大纲》中所规定的教学要求和内容，但在方法的要求上有所提高。
（分数占整套试卷的50%。
）数学科试卷结构和题型分布数学科评估内容比例(二)物理评估内容物理学科特点和物理研究基本方法、物理学科基础知识、逻辑与数学运算能力三个方面。
（分数占整套试卷的30%）1.物理学科特点和物理研究基本方法(1)了解物理学研究的范围。
(2)了解学科探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的学科探究方法；认识物理是一门以实验为基础的学科。
(3)了解定量研究的方法是物理发展为一门科学的重要标志；可进行物理计算。
生命过程、信息技术的关系等）。
2.学科基础知识内容范围参见《20XX 年广东省初中毕业生物理学科学业评估大纲》中相关内容。
3.逻辑与数学运算能力评分标准：内容比例：(三)化学评估内容化学学科特点和化学研究基本方法、化学学科基础知识内容两个方面。
（分数占整套试卷的20%）1.化学学科特点和化学研究基本方法(1)了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。
了解化学可以识别、改变和创造分子。
(2)了解学科探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法；认识化学是一门以实验为基础的学科。
(3)了解物质的组成、结构与性质的关系，了解化学反应的基本原理以及能量变化等规律。
(4)了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志；可进行化学计算。
生命过程、信息技术的关系等），了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。
2.学科基础知识内容范围参见《20XX 年广东省初中毕业生化学学科学业评估大纲》中相关内容。
评分标准：二、理解与表达素养包括语文、英语（总分200分）(一)语文评估内容文言文及现代文阅读、作文（600字）。
语文要求评估考生理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究能力。
内容及评分标准如下：1.文学类文本阅读（20分）(1)理解①理解文中重要词语的含义。
②理解文中重要句子的含意。
(2)分析综合①分析作品结构，概括作品主题。
②分析作品的体裁特征和表现手法。
(3)鉴赏评价①体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
②鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力。
③评价作品表现出的价值判断和审美取向。
(4)探究①从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
②探讨作者的创作背景和创作意图。
③对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
2.文言文阅读（20分）(1)理解①理解常见文言实词在文中的含义。
②理解与现代汉语不同的句式和用法。
③理解并掌握常见的古代文化知识。
④理解并翻译文中的句子。
(2)分析综合①筛选并整合文中信息。
②归纳内容要点，概括中心意思。
③分析概括作者在文中的观点态度。
(3)鉴赏评价①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
3.写作（60分）表达应用(1)基础等级①符合题意。
②符合文体要求。
③感情真挚，思想健康。
④内容充实，中心明确。
⑤语言通顺，结构完整。
⑥标点正确，不写错别字。
(2)发展等级①深刻透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。
②丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
③有文采用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
④有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
(二)英语评估内容附件二考查二：奥赛类考查内容及评分标准一、信息学素养（一）数学应用评估内容：初中数学基础知识综合题，考察学生运用数学知识的灵活性：根据数据问题发现规律、构建推导公式、设计方程、逻辑判断。
（二）程序设计1.C++程序设计语言2.查找算法3.排序4.枚举算法5.队列6.栈7.链表8.二叉树9.图的深度搜索10.图的广度搜索11.图的最短路12.图的生成树13.树形结构（三）参考学习计算机内容：C++程序设计、数据结构、计算机算法设计（四）试题分布：笔试（120分钟）1.数学应用题4题，每题5分2.程序阅读8题，每题5分3.程序填空4题，每题10分（五）补充说明：1.C++程序设计语言变量、数组、结构类型、表达式、输入输出、顺序结构、分支结构、循环结构、函数与自定义函数、递归子程序、STL（vector、set、stack、list、queue）、文件输入输出。
2.数据结构队列、链表、栈、堆、树和二叉树的存贮与遍历、图（图的存贮、图的遍历、最小生成树）、字符串3.计算机算法设计(1)查找算法：二分法、散列法、二叉树查找(2)排序：插入排序、快速排序、二叉树排序、堆排序等(3)枚举算法(4)图的深度搜索与广度搜索(5)图的最短路算法(6)排列组合与高精度计算(7)动态规划二、数学素养包括初高中数学竞赛接轨，在知识方面有所扩展；适当增加一些《20XX年广东省初中毕业生数学学科学业评估大纲》之外的内容，所增加的内容是：1.实数：素数和合数，最大公约数与最小公倍数；奇数和偶数，奇偶性分析；带余除法和利用余数分类；完全平方数；因数分解的表示法，约数个数的计算。
2.代数式：十字相乘法（二次项系数不等于1）、拆项、添项、配方、待定系数法、综合除法、余式定理、部分分式、对称式和轮换对称式。
3.恒等式与恒等变形：立方和、立方差、完全立方和、完全立方差。
4.方程和不等式：含字母系数的一元一次、二次方程的解法；一元二次方程根的分布；含绝对值的一元一次、二次方程的解法；含字母系数的一元一次不等式的解法，一元一次不等式的解法；含绝对值的一元一次不等式；简单的不定方程；列方程（组）解应用题。
5.函数：及的图像和性质；二次函数在给定范围上的最值；简单分式函数的最值，含字母系数的二次函数。
6.逻辑推理问题：简单的抽屉原理；反证法；简单的极端原理；简单的枚举法；7.几何：三角形的不等关系；同一个三角形中的边角不等关系，不同三角形中的边角不等关系；面积及等积变换；三角形角平分线定理；三角形的心（内心、外心、垂心、重心）及其性质；圆幂定理。
三、物理素养物理科学特点和物理研究基本方法、物理学科基础知识、逻辑与数学运算能力三个方面。
1.物理学科特点和物理研究基本方法(1)了解物理学研究的范围。
(2)了解学科探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法；认识物理是一门以实验为基础的学科。
(3)了解定量研究的方法是物理发展为一门科学的重要标志；可进行物理计算。
(4)了解科学、技术、社会的相互关系（如物理与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。
2.学科基础知识内容范围参见《20XX 年广东省初中毕业生物理学科学业评估大纲》中相关内容。
3.逻辑与数学运算能力评分标准：内容比例：四、化学素养内容包括：化学学科特点和化学研究基本方法、化学学科基础知识内容两个方面。
1.化学学科特点和化学研究基本方法(1)了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。
了解化学可以识别、改变和创造分子。
(2)了解学科探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的学科探究方法；认识化学是一门以实验为基础的学科。
(3)了解物质的组成、结构与性质的关系，了解化学反应的基本原理以及能量变化等规律。
(4)了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志；可进行化学计算。
(5)了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等），了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。
2.学科基础知识内容范围参见《20XX 年广东省初中毕业生化学学科学业评估大纲》中相关内容。
3.化学评估的评分标准附件三考查三：科学创新类考查内容及评分标准一、考查内容(一) 机器人项目：1. 搭建机器人自带一套完整的编程控制机器人套件，现场按规定的时间内搭建完毕。
2. 编程与控制按广东省科协举办的20XX 年青少年机噐人竞赛“高铁时代”高中组的项目要求，通过用现场搭建的机器人，进行编程控制机器人行走设定的路线，并完成任务。
具体情况如下：机器人评估场地如下图所示：(1) 场地规格与要求机器人评估场地的尺寸为长3000mm 、宽2000mm 。
场地上绘有宽度为20mm ～25mm 的黑色引导线。
场地为喷绘的灯箱布。
在场地上有1块长300mm×宽300mm 的浅啡色区域，是机器人的起始区。
在场地上有1块长200mm×宽150mm 的浅蓝色区域（广州站），是机器人的终点站。
在场地上有9块长200mm×宽150mm 的黄色区域，是机器人需要去接“会议代表”的高铁站点。
在每个黄色高铁站点上有两个白色的圆圈，是放置“会议代表”的位置。