八年级物理上册第1章走进物理世界导学案4份(粤教沪科版)
2024-2025学年初中物理八年级上册(沪粤版)教学课件第一章走进物理世界第4节尝试科学探究
A.提问 B.猜想
C.实验
D.得出结论
4.下列测量时间的工具中，利用了“摆的等时性原理”的是( B )
A.机械表 B.摆钟
C.沙漏
D.秒表
5.关于物理实验，下列说法正确的是（ C ） A.不必自己动手去实验，只要看别人如何做，记住结果就行了 B.实验得到的数据跟老师的不相符时，可参照老师的进行修改 C.有时要进行多次测量求平均值，是为了减小误差 D.有时保持某个物理量不变，改变了另一个物理量的数值，进行多 次实验是为了寻找物理量与保持不变的物理量之间的关系
第 一 章 走进物理世界
第4节 尝试科学探究
学习目标
1.通过探究摆的奥秘，说出科学探究的全过程和一般步骤。 2.通过探究摆的奥秘，掌握科学探究的一个基本方法----控制变量法。 3.经历科学探究，获得对科学探究过程的一般性认识，领悟科学探究的几个重
要环节，在科学探究过程中挖掘学生的探究能力。 4.通过亲身参与科学探究活动，养成对科学的热爱，增强探究科学的欲望，
请你通过分析回答下列问题： (1)为验证猜想1，应选用序号为__2_、__4___的两组实验进行对比分析； (2)为验证猜想2，应选用序号为__1_、__3___的两组实验进行对比分析； (3)为验证猜想3，应选用序号为___4_、__5__的两组实验进行对比分析；
(4)实验结论：小球往返摆动一次所用的时间与__从__O_点__到__小__球__中__心__的__距__离__
(5)分析与论证：通过分析实验现象及有关实例，检验进行分析比较、归纳，最后得出一定的科学结论。
(6)评估与反思：让学生对上述的探究过程进行反思、评价，找到 成功与不足之处，为今后的探究提供经验。
(7)交流与合作：让学生写出简单的探究报告，并相互交流，以便 能取长补短，改进探究的成果，进行推广与应用。
粤沪版八年级物理上册第一章 走进物理世界1.1希望你喜爱物理教案
第一章课题1《希望你喜爱物理》教案【教学目标】1.知识与技能（1）知道一些简单的物理现象。
（2）对物理研究的规律与物质科学有简单的认识。
（3）了解物理学对生活的重要性。
2.过程与方法通过课堂互动激起学生对物理学的兴趣。
3.情感态度和价值观培养学生学习的自觉性和主动性。
【教学重点】激发学生对自然界的好奇心。
【教学难点】通过互动培养学生学习物理的兴趣。
【教学方法】观察引导、课上交流、巩固总结。
【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课多媒体播放有关电闪雷鸣的图片,让学生了解有关的自然现象。
展示关于各种家用电器的图片，引导学生观察和思考。
【过渡】同学们，看到这几张图片，大家都很清楚的知道，这些图片中的电锅、电水壶等都是利用热传递煮饭、烧菜、烧开水的，那么我们身边有哪些物理现象呢？二、新课学习（一）介绍物理现象1．物理学就在你我身边【过渡】大家看课本图1.1—1到图1.1—6，图中的现象都是我们日常见过的，也是物理学中最普遍的现象。
物理学并不神秘，它就在你我身边。
如图1-3 闪电，它能被看见与听见。
这是由于美国物理学家富兰克林通过“风筝实验”捕捉到闪电，我们今天才能了解这些电闪雷鸣的奇妙场景。
那么我们生活中还有哪些类似的现象呢？(1)与光学相关的现象如课本图1-1 长春天空的“幻日”奇景中出现的3个太阳，由于太阳光的偏折作用，它能被我们看见。
还有以下我们生活中常见的一些例子：a、我们能看到五彩缤纷的世界是因为有光存在；b、照相机拍照是光经透镜折射成像的结果；c、由于平面镜的反射作用，我们能看到镜中的自己。
【交流】课堂上演示活动1，当手电筒的光照射到水中，光束发生偏折。
【提问】海水中央怎么会出现高楼大厦呢？你还知道哪些光学现象，试举例说明。
(2)与声学相关的现象a、我们听到的各种声音，都属于声的范畴；b、隔音室的存在是根据声音的传递特点所致；c、我们会觉得有些声音很吵，因为它们的分贝超过了我们耳朵所能承受的范围。
粤教沪科版八年级物理上册第1章走进物理世界导说课稿
导说课稿：粤教沪科版八年级物理上册第1章走进物理世界一、引言大家好，今天我们来到了八年级物理上册的第1章——走进物理世界。
物理作为一门自然科学，它是我们了解和认识世界的重要学科之一。
在接下来的学习中，我们将一起探索物理世界的奥秘。
二、学习目标通过本章的学习，我们将达到以下目标： 1. 理解什么是物理学，物理学的研究对象和内容； 2. 掌握物理学的研究方法和实验技巧； 3. 了解物理学在日常生活和科技应用中的作用。
三、什么是物理学？物理学是研究物质、能量及其相互转化关系的一门学科。
它的研究对象涉及到宇宙中的宏观世界和微观世界，无处不在。
我们的身边充满了物理现象，比如地球上的运动、声音的传播、光的反射等等，而这些现象背后都有物理学的原理。
物理学的研究内容非常广泛，包括力学、光学、声学、热学、电学、磁学、原子物理学等等。
每个分支都有着独特的研究领域和知识体系，我们将在本章对每个分支进行初步的介绍。
四、物理学的研究方法和实验技巧物理学是一门实验科学，通过实验，我们可以验证理论，探索物理世界的规律。
下面给大家介绍几种常用的物理实验方法和技巧：1.观察法：通过肉眼或仪器的观察，记录物理现象的变化规律。
例如，通过观察用力拉伸弹簧的过程，我们可以研究弹簧的弹性特性。
2.计量法：通过测量物理量的数值和单位，来研究物理现象。
例如，通过使用电压表和电流表，我们可以测量电路中的电压和电流的数值。
3.实验法：通过设计和进行实验，观察物理量之间的相互关系，验证理论模型。
例如，设计一个实验，验证压力与物体受力、面积之间的关系。
以上只是物理学研究方法的几种常用手段，我们将在日后的学习中进一步探索物理实验的奥秘。
五、物理学的应用物理学不仅仅是一门纯理论的学科，它在我们的生活中扮演着重要的角色。
以下是物理学在日常生活和科技应用中的一些例子：1.交通工具的设计与优化：物理学为交通工具的设计和优化提供了理论基础，例如汽车的运动学和动力学、飞机的气动力学等等。
2023八年级物理上册第一章打开物理世界的大门第一节走进神奇教案(新版)沪科版
（1）一个物体质量为2kg，求其受到的重力大小。
答案：G = mg = 2kg × 9.8N/kg = 19.6N
（2）一个物体在水平面上受到摩擦力大小为10N，求其加速度（假设物体质量为5kg）。
答案：F = ma，a = F/m = 10N / 5kg = 2m/s²
5. 应用题：
答案：重力，是由于地球的吸引而使物体受到的力；摩擦力，是物体相互接触时由于表面粗糙程度不同而产生的阻碍相对运动的力。
2. 判断题：
（1）物理学的研究方法只有观察和实验两种。（ ）答Leabharlann ：×，物理学的研究方法还包括推理等。
（2）物体受到的重力与其质量成正比。（ ）
答案：√，根据牛顿第二定律，物体受到的重力与其质量成正比。
六、学生学习效果
1. 掌握物理学的基本概念和研究方法，包括观察、实验、推理等，并能够运用这些方法来研究和解决问题。
2. 了解一些常见的物理现象，如重力、摩擦力、浮力等，并理解其产生原因和作用。
3. 提高实验操作能力和观察能力，通过亲自动手操作实验，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和观察能力。
4. 培养科学探究能力，学会提出问题、假设、设计和实施实验、分析结果、得出结论等科学探究的基本步骤。
1. 加强对物理学基本概念和研究方法的解释和举例说明，帮助学生更好地理解和掌握。
2. 通过更多的实例和案例来帮助学生更好地理解和解释一些常见的物理现象。
3. 加强对实验操作和观察方法的指导，帮助学生更好地进行实验操作和观察。
4. 通过更多的实例和案例来帮助学生更好地了解物理学在生活中的应用，提高学生的知识应用能力。
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《走进神奇教案》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要解释的神奇现象？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索物理学的奥秘。
初中物理粤沪版八年级上第一章 走进物理世界4 尝试科学探究教学课件
新沪粤版八年级物理上册 第1章 走进物理世界【创新教案】1.4 尝试科学探究
1.4尝试科学探究【教学目标】通过科学探究，了解科学探究的过程和一般步骤。
经历科学探究，获得对科学探究过程的一般性认识，领悟科学探究的几个重要环节，在科学探究过程中挖掘学生的探究能力．特别是抽象和假设检验的能力，了解科学探究的一个基本方法——变量控制法。
通过科学探究活动的亲身参与，养成对科学的热爱，增强探究科学的欲望，乐于参与到科学探究活动中去，能事实求是的记录实验数据，并根据实验数据提出自己的独特见解，有与他人合作和进行交流的愿望。
【教学重点】培养学生科学探究的能力．【教学难点】提出问题、制定计划和设计方案．【教学过程】一、探究钟摆的奥秘师：科学的核心是探究，学习物理就要学会科学探究．展示摆钟实物，让学生观察+观察摆钟的外部构造．师：最近，小慧家的摆钟走快了，请邻居张师傅帮忙，只见张师傅将摆钟下面的螺母拧几下，摆钟走时就准了．1、提出问题师：对这个现象，你想知道些什么？生：张师傅拧摆钟下面的螺母究竟调节了摆钟的什么？改变了摆钟走时的准确性？生：钟摆来回摆动的时间是由什么决定的？生：……师：提出问题是进行科学探究的第一步，伟大的科学家爱因斯坦说过，提出问题有时比解决问题更重要．同学们要仔细观察平日周围的事物，善于思考，善于提出问题。
2、猜想与假设师：对于以上问题，你们的猜想是什么？（想想看，问题的真正答案可能是什么？）生：摆动的快慢（摆来回摆动一次的时间）可能与摆锤的轻重有关．生：摆动的快慢可能与偏离的角度大小有关．生：摆锤下面的螺母位置估计会影响摆的长度，看来，摆动的快慢跟摆的长短有关．师：好，前面几位同学分别提出了他们的猜想，是否还有同学有不同的猜想和假设？如果没有，那么你赞同哪位同学的观点？（设疑）其中是只有一位同学说对了，还是有若干同学正确？切忌从老师的表情上揣度答案，这不是一种正确的科学探究态度．a、如果你认为，摆锤的轻重会影响摆动的快慢，那么是轻的快，还是重的快．b、如果你认为，摆动的角度会影响摆动的快慢，那么是摆角大的快，还是摆角小的快．c、如果你认为，百的长度会影响摆动的快慢，那么情况又是怎样的呢？生：……（思考、交流、回答）师：牛顿说，没有大胆的猜想，就作不出伟大的发现．在科学探究中，猜想不是胡猜乱想，它是以自己的经验和知识为基础作出的一种试探性的解释．3、设计实验与制定计划：师：对于以上的猜想，你们准备怎样制定计划与设计实验来验证呢？生：用细线系住小球代替钟摆，用秒表测量摆动的时间．师：设计实验应针对探究目的，选择探究的器材，在此，对具体的实物进行了简化，用细线悬挂小球代替，是一个很好的设计．下面请分组讨论制定实验步骤，设计实验数据表格．（若学生初次探究设计表格有一定困难，可由教师示范表格设计方法：控制变量→待研究变量（纵向列表）→实验次数/顺序（横向列表）→待测数据）生：探究步骤如下：……4、进行实验与收集证据师：实验时要严格按照实验步骤操作，操作中要注意观察，把观察到的重要现象和数据记录下来，数据的记录要尊重事实，不可拼凑、不可杜撰．5、分析与论证师：实验数据只是一堆原始材料，必须通过分析、论证，才能形成结论．好比建造房子，一堆砖块、黄沙、水泥等材料要经过设计、施工、装饰，才能变成宏伟的建筑．下面请根据实验数据对比分析，得出你的实验结论．生：摆球摆动的快慢（来回摆动一次的时间）与摆重无关．生：摆球摆动的快慢与摆动的角度无关．生：摆球摆动的快慢与摆长有关，摆长越大，摆球摆动越慢；摆长越短，摆球摆动越快．『板书』：摆动的快慢只与摆长有关，与摆重、摆角无关．摆长越大，摆球摆动越慢；摆长越短，摆球摆动越快．6、评估师：探究过程是否恰当？探究得到的结论是否合理？探究过程中是否出现新的问题等，都需要再进行充分的考虑．生：……7、交流生：……二、科学探究的过程师祝贺学生成功完成了探究实验．总结探究的环节三、自我评价与作业小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。
八年级物理上册 第1章 走进物理世界 第3节 长度和时间测量的应用教案 粤教沪版
1.3 长度和时间测量的应用教学目标知识与技能：1．会用累积法测算一张纸的厚度。
2．会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。
3．会用量筒或量杯测液体和固体的体积。
4．了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺和表”进行估测。
教学重点：领会累积法和以直代曲等测量的技巧和转换的思想方法。
教学难点：利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。
教具准备毫米刻度尺、量筒和量杯等。
教学过程一、情景引入1.怎样正确使用刻度尺测量长度?2.问题：是否能用毫米刻度尺，测量课本中一张纸的厚度和曲线的长度呢？二、新课教学探究点一长度测量的特殊方法活动A：阅读课本，讨论、操作，交流测量的方法和测得的结果。
拟定测量的方案和步骤，理清思路。
描述中要介绍清楚实验过程，使用什么仪器，测量什么物理量，测得的物理量的数值和单位，以及怎样计算求得最后结果。
（1）测量一页纸的厚度，探究：纸的厚度为10 -4m,用毫米刻度尺测不出一页纸的厚度，也测不出二页纸厚度，但是能测出上百页纸的厚度，而一页纸的厚度只要把测出的厚度除以总张数就可以求出了。
(以多测少法)测量方法：测量时取若干页纸(纸的页数要足够多)，压紧后，用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总厚度L，然后将总厚度除以纸的页数n，求出每页纸的厚度l=L/n。
（2）测量细铜丝的直径，测量道理与测量一页纸的厚度相同。
(以多测少法)测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次单层密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d=l/n。
活动B：介绍“以直代曲法”和“滚轮法”。
测量一曲线的长度：方法1：曲线可以看成是由许多小段线段组成的，用毫米刻度尺直接测出线段的长度。
方法2(化曲为直法)：用硬币紧贴着曲线，从一端滚动到另一端，记下滚动的圈数，在测出硬币的圆周长，然后用“圈数×圆周长”，算出曲线的长度。
方法3（化曲为直法)：用细线沿着曲线的取长度，再拉直测量，即为曲线的长度。
沪粤版八年级上册物理第1章走进物理世界 第4节尝试科学探究
A. 提出问题
B. 作出假设
C. 收集证据
D. 分析实验现象
感悟新知
知识点 2 科学探究的七要素
知2－讲
科学探究既可以涉及 所有要素，也可以只 涉及部分要素
感悟新知
特别提醒
知2－讲
科学探究是探究学习物理的重要方法。科学探
究时，一定要尊重事实，养成探究的好习惯!
感悟新知
例2 阅读短文，回答下列问题。
了一碗尝尝发现“烫”。又想到可能是因为房间的温度较
高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。小明就倒了
一碗尝尝属于科学探究中的哪个环节( C )
A. 提出问题
B. 猜想与假设
C. 进行实验与收集证据 D. 交流与合作
感悟新知
知1－练
思路导引：小明在室内看到暖水瓶打开盖后，不冒“白 气”，小明猜想可能是暖水瓶不保温，所以 倒了一碗尝尝发现“烫”，这个环节属于科 学探究中的进行实验与收集证据这个环节。
感悟新知
了解科学探究的七个要素，正确识别探究要素，可以根
据如下含义识别各要素
要素
含义
知1－讲
提出问题
针对现象提出有价值的、值得探究的问题
猜想与假设
设计实验与制订计划
进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作
进行合理的、科学的猜测，不能不符合实际猜测 包括实验器材的选择、实验方法的确定、实验步骤
感悟新知
知2－练
(1)刚开始小明提出了什么问题？ 灯泡为什么会熄灭呢？
(2)小明提出了哪几种假设？ 可能是整个小区停电了；可能是自己家的保险 丝烧断了；可能是灯丝断了。
感悟新知
(3)小明收集了哪些检验假设的证据？
知2－练
初中物理粤沪版八年级上第一章 走进物理世界4 尝试科学探究精选课件
科学探究的过程
猜想 与假设
制订计划 与设计实验
提出 问题
交流与 合作
进行实 与收集证据
评估
分析 与论证
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其 心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人 的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望 之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节每一件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦 能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一 个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然 后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人 永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有 天生的信心，只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可 夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得 而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名 言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。 是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於 毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者， 以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之， 故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。 是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四 大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡 观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜， 以守则固。天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人， 就是一个成功的人。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静， 直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通 常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中， 你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握在手上，一个微不足道的理由让一切都曾失去过。谁不曾 迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努力才能走的更远？又怎会晓 的执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思 想。、一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了 一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真正的舞台上尽情地展现自己的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个 宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定， 但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。如果失去梦想，人类将 会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。有时你的梦想达到是一种 幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子 里，想你真的不容易，但不想你却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想 成就伟业，除了梦想，必须行动。人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生 活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而 不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对奋斗者的怜悯体恤，对弱者及强者的包容。因为生命中总有一天你 会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩
新沪科版初中物理八年级上册精品学案第一章 打开物理世界的大门【备份】
第一章打开物理世界的大门【学习目标】1、通过典型事例和生活实践体会自然界和生活中的神奇。
2、通过解释一些神奇现象，知道通过学习科学，这些神奇是可以解释的。
3、通过阅读了解物理学发展的几个重要阶段。
4、掌握科学探究的主要环节并归纳总结物理学家的科学精神。
【学习重点】1、激发学生学习物理的强烈欲望2、科学探究的七个步骤【学习过程】(一)自然界中的神奇现象阅读课本，仔细观察每一幅图画，小组间进行合作交流（发挥组织者的作用，小组对每个问题要达成共识）每个小组发言人对每幅图画提出相关问题。
（二）生活中的神奇现象体验活动：A、覆杯实验；B、观察筷子在水中弯折实验；C、惯性实验；D、流体压强与流速的关系实验。
（三）古文明中的科学思索阅读课本，了解古代人们对自然界的神奇现象的思考。
（四）物理学的进步之阶阅读课本，关注每个科学家的科学成就。
（五）知识园地———硕果累累阅读课本，阅读过程中注意标注重点的字、词、句子。
（1）以小组为单位进行交流，交流现代科学技术的应用（2）每个小组展示自己的不同资料（六）科学探究——其乐无穷设计一个小实验：把书本放在桌面上及把书放在两支铅笔上，向前水平推书本，比较用力的大小。
（七）科学精神——永远高扬（1）小组交流查阅的科学家（哥白尼、居里夫人、爱因斯坦和玻尔）的资料。
这些伟大科学家不仅为后人留下了科学知识，而且还留下了科学的研究方法以及科学精神和科学态度，通过学习，我们将会站在巨人的肩膀上，成为新时代的巨人。
（2）[小组讨论]总结科学探究要具备的科学精神。
【分层训练】1、发动天文学领域革命，创立“日心说”理论的科学家是（）A、托勒密B、哥白尼C、哈勃D、多普勒2、下列说法中正确的是（）A、伽利略对天体的观察结果，有力地证明了哥白尼地心说B、牛顿的三大运动定律是经典物理学的基础C、爱因斯坦的相对论是错误的D、玻尔是经典力学的奠基人3、物理学发展的三个阶段：以伽利略为先驱的阶段，以牛顿为先驱的阶段和以爱因斯坦和玻尔为先驱的阶段。
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八年级物理上册第1章走进物理世界导学案4份（粤教沪科
版）
第1节 希望你喜爱物理
【教学目标】
1、知道自然界许多奇特的现象都具有规律性，物理学就是探究这些
规律的一门科学。
2、了解物理学是研究光、热、力、声、电等物理现象的规律和物质
结构的一门科学。
3、知道物理学对我们人类作出了巨大的贡献，并深刻地改变着我们
的生活。
4、通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，
并认识到物理学是研究这些现象和物质结构的一门科学。
、通过查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的
互动关系，了解物理学巨大的社会功用，认识社会生活中，物理学无
处不在。
6、了解自然界多姿多彩的物理现象，激发学生热爱自然、探索自然
的欲望。从对物理学的巨大作用入手，增强学生对物理学学习的兴趣，
让学生喜爱物理。
【教学重难点】
重点：通过观察现象、进行试验、阅读、讨论交流等形式激发学生学
习的兴趣。难点：从历史发展的角度认识物理学所起的作用，认识科
学家研究问题运用的观察、试验、归纳、数学分析、理性思维等科学
方法。
【导学过程】
【创设情景，引入新】
现在开始学习一门新——物理。教师自我介绍。希望同学们喜欢物理，
学好物理。
【自主预习案】
一、如何使用本？
阅读“致同学们”,了解物理本的编排结构和各部分的内容和作用。
将引导你动手去探索有趣的实验；
将介绍很多科学的思想和方法；
将讲述科学家们探索物理规律时的有趣故事和生活中物理现象；
将关注科学、技术与社会发展间的关系，展现最新的科技成果；
将帮助你检查学习中的得与失。
将带领你利用生活中的器材进行一些小制作和小实验。……
二、初步感知物理：
1、集体朗读小诗“走进物理世界”。
2、观察活动：将铅笔斜插入玻璃杯的水中，从水面上斜向下看，你
看到的现象是： ；
将铅笔竖直插入玻璃杯的水中，是铅笔在杯子的中央，从杯子侧壁看
铅笔，你看到的现象是： ；
将铅笔竖直插入玻璃杯的水中，使铅笔靠近杯壁，从杯子侧壁看铅笔，
你看到的现象是
。
3、阅读“物理学就在你身边”。
（1）物理学是研究 、 、 、 、 等各种物理现象的规律和 的一门
科学。
（2）通过阅读，你知道物理现象有哪几类，能分别举一个例子吗？
三、物理学推动了社会发展
（1）远古时代， 的发明和应用，使人类创造了许多巧夺天工的奇迹。
（2）17~18世纪，世界上第一辆载客的蒸汽机的问世，标志着人类
社会进入了“ 时代”。
（3）到了19世纪，由于法拉第发现了电磁感应现象，从而制成了发
电机，人类开始大规模使用电能，人类社会从此进入了“ 时代”。
（4）20世纪以，原子能的利用电子计算机的普及、互联网等各种现
代信息技术的不断完善，以及空间技术的发展等，使人类社会步入一
个智能化信息化的 新时代。
（）2003年10月日，我国自行研制的第一艘载人飞船“神舟”五号在
太空饶地球飞行14圈后成功着陆，航天员 终于实现了中国人几千年
的飞天之梦。你能向同学们介绍你所了解的神舟号系列飞船的发展历
程吗？
四、物理学的召唤
（1） 是进行科学探究的基本方法。
（2） 是物理学的“语言”。物理学的框架就是由物理 、 以及贯穿其
中的 构成的。这些就是我们学习物理的核心内容。
（3）物理学是以 为基础、富于 的一门学科。学习物理学，既离不
开 ，也离不开 。
【当堂训练案】
1、物理学的研究范围包括力的现象、热的现象、声的现象、电的现
象、光的现象等等。请你判断下列各种现象属于何种现象。
（1）阳光下的树影是 的现象；
（2）地热喷泉是 的现象；
（3）钱江涌潮是 的现象；
（4）闪电是 的现象。
2、17－18世纪，由于生产的需要和 学、 学的发展，促进了蒸汽机
的研制和改进，解决了机械的动力问题。人类从此由 生产走向 生产，
交通运输业也发生了根本变革，人类社会进入了“ 时代”。
3、 和 是进行科学探究的基本方法，也是走向正确认识的重要途径。
4、以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是
A用语言的韵律和意境
B用形态和色彩
用旋律和节奏
D用特定的概念、数学工具以及方法