无锡市中学支气管哮喘学生的健康教育管理评价与分析

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支气管哮喘的健康教育

支气管哮喘的健康教育标题：支气管哮喘的健康教育引言概述：支气管哮喘是一种常见的慢性呼吸道疾病，患者在发作时会出现呼吸困难、咳嗽、胸闷等症状。

正确的健康教育对于支气管哮喘患者的管理和治疗至关重要。

本文将从预防、治疗、生活方式、饮食和药物管理等方面进行详细介绍。

一、预防1.1 避免接触过敏原：支气管哮喘的发作往往与过敏原有关，如花粉、尘螨、宠物皮屑等，患者应尽量避免接触这些过敏原。

1.2 定期清洁家居环境：保持家居环境清洁是预防支气管哮喘发作的关键，定期清洁地板、床上用品、空调过滤网等可以减少过敏原的积聚。

1.3 定期锻炼：适量的运动可以增强身体免疫力，提高肺部功能，有助于预防支气管哮喘的发作。

二、治疗2.1 使用吸入器：吸入器是治疗支气管哮喘的主要药物途径，患者应按照医生的建议正确使用吸入器，保持药物的有效浓度。

2.2 定期复诊：支气管哮喘是一种慢性疾病，患者需要定期复诊，及时调整治疗方案，避免病情恶化。

2.3 避免诱发因素：患者在治疗期间应避免接触诱发支气管哮喘发作的因素，如烟草烟雾、空气污染等。

三、生活方式3.1 养成良好的生活习惯：规律作息、科学饮食、适量运动等良好的生活习惯有助于维持身体健康，减少支气管哮喘的发作。

3.2 避免精神压力：情绪波动会影响支气管哮喘患者的病情，患者应学会调节情绪，避免过度紧张和焦虑。

3.3 避免疲劳：过度疲劳会降低免疫力，增加支气管哮喘的发作风险，患者应合理安排工作和休息时间。

四、饮食4.1 多食用新鲜蔬果：新鲜蔬果富含维生素和纤维素，有助于增强免疫力，减少支气管哮喘的发作。

4.2 少食用刺激性食物：辛辣、油腻食物易诱发支气管哮喘发作，患者应少食用这类刺激性食物。

4.3 饮食清淡：清淡的饮食有助于减少肠胃负担，避免对支气管哮喘的刺激。

五、药物管理5.1 按时服药：患者应按照医生的嘱咐，按时服用药物，不可随意停药或减量。

5.2 注意药物副作用：一些药物可能会有副作用，患者在服药期间应密切观察身体状况，如有异常应及时就医。

哮喘健康教育效果分析评价

哮喘健康教育效果分析评价
哮喘健康教育的效果分析评价
哮喘是一种常见的慢性呼吸系统疾病，严重影响患者的生活质量。

为了提高哮喘患者的自我管理能力、减少疾病的发作次数以及改善症状，哮喘健康教育显得尤为重要。

下面将对哮喘健康教育的效果进行分析和评价。

1. 效果分析：
a. 知识提升：哮喘健康教育可以帮助患者了解哮喘的病因、发病机制、症状和诊断方法等相关知识，提高其对哮喘的认识水平。

通过教育，患者能够更好地理解哮喘的本质，从而更积极主动地参与和配合治疗。

b. 自我管理能力提高：哮喘健康教育将教授患者正确使用药物、有效控制触发因素、监测哮喘症状等自我管理技巧。

经过教育后，患者可以更好地控制哮喘，减少急性发作以及频繁就医的情况，提高生活质量。

c. 生活方式改善：哮喘健康教育将重点放在引导患者改善生活方式。

通过合理的饮食、适度的运动、戒烟戒酒等方式，可以减少哮喘的诱发和恶化因素，有效控制疾病的进展。

2. 效果评价：
a. 自我评价：哮喘患者可以自我评价通过健康教育后，自己
对哮喘疾病的了解程度、自我管理能力是否增强，以及生活质量是否有所提高。

b. 专业评价：通过相关医务人员的评价，可以了解哮喘健康教育对患者的影响。

例如，观察患者的用药是否合理、日常生活是否有改善等方面。

医务人员也可结合患者的控制病情情况评价效果。

c. 统计数据评价：通过患者的住院次数、急诊次数、哮喘发作次数等数据的比较，可以评价哮喘健康教育对疾病管理的效果。

通过上述评价方法，可以较全面地评价哮喘健康教育的效果，并为进一步改善教育内容和方法提供参考。

支气管哮喘患者健康教育的效果分析

【摘要】目探讨健康教育对支气管哮喘患者的护理效果。的方法将支气管哮喘患者８例随机分为观察组和对照组。两组患者均给予相同医０
疗治疗措施。对照组患者实施常规支气管哮喘护理措施，观察组在对照组护理基础上从心理护理、饮食指导、用药指导、体育锻炼以及家庭支持等方面进行健康教育护理干预措施。结果观察组患者的态度行为、有效控制哮喘发作的有效率显著高于对照组．差异有统计学意义（＜．５；Ｐ００）观察组满意率
ｗｓｔｔｓｉａｌｉ来自ｎｆｃｎＰ＜．）Ｔｅｏｓｒａｉｎｇｏｐｗｒｉｎｆｃｎｌｉｈｒｓｔｓａｔｏａｅ。ｈｉｆｒｎｅ旧ｓｓａｉｉａｌａａｉｃｌｓｇｉｉａｔ（００：ｈｂｖｔｏｒｕｅｅｓｇｉｉａｔｙｈｇｅａｉｃｉｎｒｔｓｔｅｄｆｅｅｃｓｔｙ５ｅｆｔｔｓｃｌｔｙ
Ｄ晒ＥｓＢａｃ，ｐｒｅｔｆｅｉｔｒＭｅｉｎ，ｉｕｎｃｄｍｆｄｃｌｃｎｅｆＳｃｕｎｒｖｎｉｌｅｐｅｄｈｓｉｌ－ｈｎｄ１１０ｈａａｔｒｎｈＤｅａｔｎｏＲｓｒｏｙｄｉＳｃａＡａｅｙｏＭｅｉＳｉｅｓ，ｈａＰｏｉｃＰｏｌｉｓｏｔ￣Ｃｅｇｕ６０１Ｃｉ）ｍｐａｃｅｈａｅｉａｐａｎ
显著高干对照组，差异有统计学意义（Ｏ０）结论健康教育能够提高支气管哮喘患者临床治疗效果，Ｐ．。＜５减少患者发作，提高患者对护理的满意度。【关键词】支气管哮喘健康教育护理
Ｅｆｅｔ１ｂｒｎｈｉｌｓｈｍａｂｅｌｈｅｕｃｔｏｆｃ１ｏｃａｔｏ１ａｙｈａｔｄａｉｎ

支气管哮喘患者的生活质量评估及改善策略

支气管哮喘患者的生活质量评估及改善策略支气管哮喘是一种常见的慢性疾病，严重影响患者的生活质量。

本文将对支气管哮喘患者的生活质量进行评估，并提供一些改善策略，帮助患者更好地管理疾病。

支气管哮喘患者的生活质量评估可以从多个方面进行，以下列举几个重要指标：1. 症状控制情况：了解患者的症状是否经常发作，是否存在频繁的夜间症状和活动限制等。

2. 肺功能测试结果：通过呼气峰流速（PEF）和肺功能测试来评估患者的呼吸功能情况。

3. 心理社交影响：了解患者在社交生活中是否因为疾病而受到限制，以及对心理健康的影响情况。

4. 治疗满意度：了解患者对目前的治疗方案是否满意，是否感到自己对疾病有足够的掌控力。

5. 生活质量问卷调查：使用标准的生活质量问卷工具（如AQLQ、ACQ等）对患者的生活质量进行综合评估。

在评估支气管哮喘患者的生活质量后，可以针对不同的问题提供相应的改善策略，以下是一些常见的策略：1. 规范治疗方案：指导患者正确使用雾化器、吸入器和支气管扩张剂等药物，确保患者每天按时按量使用药物，从而控制症状，改善生活质量。

2. 预防触发因素：教育患者如何避免或减少接触诱发哮喘发作的因素，如尘螨、花粉、宠物毛发等。

合理规划生活和工作环境，确保清洁、通风良好，减少对患者的不良影响。

3. 合理运动：指导患者选择适合的体育锻炼方式，如散步、太极拳等有氧运动，有助于加强呼吸系统的功能，增强体质，提高患者的生活质量。

4. 心理支持：针对因为疾病带来的焦虑、抑郁等心理问题，建议患者寻求专业心理咨询或加入相关支持团体，倾诉情感，互相支持，以减轻精神压力，提升生活质量。

5. 合理饮食：指导患者合理饮食，增加抗氧化剂、富含维生素C和E的食物的摄入，如新鲜蔬菜水果，以增强免疫力，预防感染，提高生活质量。

6. 定期随访：建立定期复诊制度，定期随访患者的用药情况、病情变化，及时调整治疗方案，有效控制症状，提高生活质量。

总之，支气管哮喘患者的生活质量评估及改善策略是一个综合性的工作，需要从多个方面综合考虑患者的病情和需求。

支气管哮喘健康教育

支气管哮喘健康教育支气管哮喘是一种常见的慢性呼吸道疾病，其主要特征是气道炎症和可逆性气道阻塞。

它会导致呼吸难点、胸闷、咳嗽和喘鸣等症状。

为了匡助患者更好地管理和控制支气管哮喘，以下是一些健康教育的内容：1. 支气管哮喘的病因和发病机制：支气管哮喘的发病机制涉及多种因素，包括遗传、环境、过敏原温和道炎症等。

了解这些因素有助于患者更好地理解疾病，并采取相应的预防和治疗措施。

2. 支气管哮喘的诊断和评估：了解支气管哮喘的诊断标准和评估方法对于早期发现和治疗疾病至关重要。

这包括通过病史、体格检查、肺功能测试和过敏原检测等来确定诊断，并评估疾病的严重程度和操纵情况。

3. 支气管哮喘的药物治疗：支气管哮喘的药物治疗包括控制性治疗和急性发作时的缓解治疗。

控制性治疗主要包括吸入型糖皮质激素、长效支气管舒张剂和免疫调节剂等，用于减轻炎症温和道收缩。

急性发作时的缓解治疗则包括短效支气管舒张剂和口服类固醇等。

4. 支气管哮喘的自我管理：患者应该学会自我管理支气管哮喘，包括正确使用吸入器、定期监测症状和峰流量、避免过敏原和诱发因素、保持良好的生活习惯和饮食等。

此外，患者还应学会应对急性发作的方法，如使用急救吸入器和紧急就医等。

5. 支气管哮喘的预防：预防支气管哮喘的关键在于避免过敏原和诱发因素的接触。

这包括减少室内外空气污染、避免吸烟和二手烟、保持室内清洁和通风、避免过敏原等。

此外，定期接种流感疫苗和肺炎球菌疫苗也有助于预防支气管哮喘的急性发作。

6. 支气管哮喘的并发症和注意事项：支气管哮喘如果得不到及时和有效的控制，可能会导致严重的并发症，如肺功能下降、气胸、肺部感染和呼吸衰竭等。

因此，患者需要密切关注病情变化，及时就医并按医生的建议进行治疗。

以上是关于支气管哮喘健康教育的一些内容。

通过健康教育，患者可以更好地了解和管理自己的疾病，提高生活质量，并减少疾病的发作和并发症的风险。

同时，公众也应该加强对支气管哮喘的认识和关注，提高对患者的支持和理解，共同促进支气管哮喘的预防和治疗工作。

支气管哮喘的健康教育

支气管哮喘的健康教育介绍支气管哮喘是一种常见的慢性呼吸道疾病，它会导致呼吸困难、咳嗽和胸闷等不适症状。

针对支气管哮喘患者，进行健康教育是非常重要的，可以帮助他们更好地管理和控制疾病，提高生活质量并减少症状的发作。

健康教育的目标- 帮助患者了解支气管哮喘的病因、发病机制和临床表现- 提供正确的使用吸入器和药物的指导- 教授患者如何避免哮喘的诱因，例如过敏原、冷空气、烟雾等- 强调定期复诊和规范的治疗计划- 教育患者如何应对哮喘发作，包括使用紧急救援药物和求助医疗机构等健康教育的重要性- 支气管哮喘是一种慢性疾病，患者需要长期管理和治疗- 合理的健康教育能帮助患者更好地控制病情，减少急性发作的次数和严重程度- 患者对疾病的了解程度越高，越能积极参与治疗，提高效果和依从性- 健康教育可以预防和减少哮喘相关的并发症，如呼吸道感染和肺功能下降等健康教育的方式和工具- 个体教育：医生或护士面对面与患者交流，解答疑惑，提供个性化的建议和指导- 手册和宣传资料：提供包括病情介绍、吸入器使用说明、应对发作的应急措施等信息的简明易懂的资料- 多媒体教育：利用视频、动画等多媒体形式向患者介绍疾病知识和相关技能- 在线资源：为患者提供在线研究和交流平台，分享经验、解答问题健康教育的持续性- 支气管哮喘是慢性疾病，健康教育需要持续进行，不仅仅是在诊断阶段- 定期复诊时应对患者进行复和更育内容- 随访和追踪患者的病情，及时进行教育补充或调整治疗方案- 鼓励患者加入支气管哮喘康复小组或社区，与其他患者互动，分享经验结论通过有效的健康教育，支气管哮喘患者能够更好地管理和控制疾病，减少发作和并发症的风险，提高生活质量。

健康教育应该是个体化、多层次和持续性的，结合不同的教育方式和工具，确保患者得到最大的收益。

支气管哮喘的健康教育

支气管哮喘的健康教育支气管哮喘是一种常见的慢性呼吸系统疾病，特征是气道炎症和气道高反应性增加。

它会导致呼吸困难、咳嗽、胸闷等症状，严重时可能危及生命。

因此，对于支气管哮喘患者和潜在患者进行健康教育非常重要，以提高他们的认知水平、自我管理能力和生活质量。

一、支气管哮喘的概述支气管哮喘是一种慢性呼吸系统疾病，主要特征是气道炎症和气道高反应性增加。

它会导致气道收缩、黏液过多和气道壁增厚，从而引起呼吸困难、咳嗽、胸闷等症状。

支气管哮喘的发病原因包括遗传因素、环境因素、过敏原、感染等多种因素的综合作用。

二、支气管哮喘的危害1. 对生活质量的影响：支气管哮喘患者常常因为呼吸困难和其他症状而影响到日常生活和工作。

2. 严重发作可能导致窒息：支气管哮喘的严重发作可能导致气道阻塞，使患者无法正常呼吸，严重时甚至可能危及生命。

3. 可能导致并发症：长期不得到有效控制的支气管哮喘可能导致肺功能下降、肺部感染、肺气肿等并发症。

三、支气管哮喘的健康教育内容1. 疾病知识普及：通过向患者和潜在患者普及支气管哮喘的病因、发病机制、症状和并发症等方面的知识，提高他们对疾病的认知水平。

2. 环境因素控制：教育患者了解和避免可能引发哮喘发作的环境因素，如烟尘、花粉、宠物毛发等。

3. 药物治疗指导：详细介绍支气管哮喘的药物治疗原则、用药方法和注意事项，帮助患者正确使用药物，提高治疗效果。

4. 自我管理技巧：教育患者掌握自我管理技巧，包括正确使用吸入器、监测自身症状、掌握紧急处理方法等，以提高对疾病的控制能力。

5. 锻炼和饮食指导：指导患者进行适当的体育锻炼，增强身体素质，同时提供合理的饮食指导，保持健康的饮食习惯。

6. 心理支持：提供心理支持和心理疏导，帮助患者应对疾病带来的心理压力和焦虑情绪。

四、支气管哮喘健康教育的实施方式1. 医生面对面指导：医生可以通过面对面的方式向患者和潜在患者进行支气管哮喘健康教育，详细解答他们的疑问，指导他们制定个性化的治疗和管理方案。

支气管哮喘患者心理分析及健康教育-

支气管哮喘患者心理分析及健康教育1资料及方法1.1一般资料选择2012年1月——2013年1月在我科治疗的115名患者中男70例，女45例，年龄24-75岁，平均年龄52岁，在常规治疗及对症治疗的同时给予心理护理及健康教育，收到了较好的效果。

1.2方法1.2.1新近发生和重症发作的患者，多巡视病人，耐心解释病情和治疗措施，给予心理疏导和安慰，消除过度紧张的状态。

1.2.2病情缓解平稳后，每天下午固定5-10分钟的时间根据患者症状进行的心理护理及健康教育，并根据所教育内容进行考核及检查，对掌握欠佳的内容进行反复讲解，以强化其掌握，并指导患者按教育内容进行。

1.3心理分析1.3.1悲观消极心理一小部分年龄大的病人因丧偶或子女不在身边而产生孤独感、情绪低落悲观，因缺少家人的陪伴和照顾，心里感到很凄凉，常常表现为沉默寡言，比较消沉，不能积极配合治疗。

1.3.2恐惧紧张心理由于哮喘易反复发作，病人易出现烦躁不安情绪，使病人焦虑、恐惧，顾虑重，尤其年轻患者表现更为明显，常常表现为情绪激动不安，食欲差，失眠，有一种莫名的担心与绝望。

1.3.3否认心理也有少数病人虽已确诊，但因症状轻微，对疾病满不在乎，否认自己患病，或对医生诊断的结果表示疑虑，而不按时用药，不能积极配合治疗。

1.4健康教育我们应重视对患者的健康教育，指导患者养成良好的生活习惯。

积极有效的健康教育可以减少哮喘的发作次数，提高患者的保健意识和生存质量。

1.4.1疾病知识指导让患者了解哮喘病的发病机制及诱发因素：讲解哮喘病发生、发展与转归一系列过程，以提高病人在治疗中的依从性，坚持充分正规的治疗，有效地控制哮喘的发作，坚持正常工作及学习。

1.4.2避免诱发因素针对个体情况，指导病人有效控制可诱发哮喘发展的各种因素，如避免接触过敏原如花粉、尘土、牛奶、大蒜、鱼、虾等，不要养宠物，拿走家中的地毯，避免接触刺激性气体。

注意气候变化；避免强烈的精神刺激及剧烈运动；避免呼吸道感染；避免服用诱发哮喘的药物。

支气管哮喘的健康教育

支气管哮喘的健康教育支气管哮喘是一种常见的慢性炎症性疾病，其主要特征是气道的可逆性阻塞温和道高反应性。

它会导致呼吸难点、咳嗽、喘息和胸闷等症状，严重影响患者的生活质量。

为了匡助患者更好地管理和控制支气管哮喘，以下是一些关于支气管哮喘的健康教育内容。

1. 了解支气管哮喘的病因和发病机制支气管哮喘的发病机制涉及遗传、环境和免疫因素等多个方面。

患者和家属应了解支气管哮喘的基本病因，以便更好地理解疾病的本质和治疗方法。

2. 掌握支气管哮喘的常见诱因和预防方法支气管哮喘的发作往往与特定的诱因有关，如过敏原、感染、气候变化、空气污染和某些药物等。

患者应尽量避免接触这些诱因，以减少发作的频率和严重程度。

3. 学习正确使用吸入器和药物吸入器是支气管哮喘治疗的主要工具之一。

患者和家属应学习正确使用吸入器，并了解各种类型的吸入器的作用和适应症。

此外，他们还需要了解各种常用的抗炎药物和支气管舒张剂的作用和使用方法。

4. 注意日常生活中的饮食和运动饮食和运动对支气管哮喘的控制和预防起着重要作用。

患者应遵循均衡饮食的原则，增加富含维生素C和维生素E的食物摄入，同时减少摄入过多的高脂肪食物。

此外，适量的有氧运动如散步、游泳等可以增强肺功能，改善支气管哮喘的症状。

5. 学习应对支气管哮喘发作的紧急处理方法支气管哮喘发作时，患者和家属应该知道如何进行紧急处理。

这包括使用急救吸入器、采取正确的姿式、避免过度活动、保持镇静等。

同时，他们还应该学会监测自己的呼吸状况，并及时就医。

6. 定期复诊和监测病情支气管哮喘是一种慢性疾病，需要长期的治疗和管理。

患者应按照医生的建议定期复诊，并定期进行肺功能检测和过敏原检测，以便及时调整治疗方案。

7. 心理支持和生活方式管理支气管哮喘患者往往面临着生活质量下降、焦虑和抑郁等心理问题。

他们需要得到家人和社区的支持，同时也可以参加支气管哮喘患者互助组织，与其他患者分享经验和情感支持。

总之，支气管哮喘的健康教育对于患者和家属来说非常重要。

哮喘健康教育效果分析评价

哮喘健康教育效果分析评价
《哮喘健康教育效果分析评价》
哮喘是一种常见的呼吸系统疾病，严重影响患者的生活质量。

针对哮喘患者的健康教育是非常重要的，它可以帮助患者更好地管理疾病，减少发作的频率和严重程度。

然而，哮喘健康教育的效果如何呢？下面将对哮喘健康教育的效果进行分析评价。

首先，哮喘健康教育可以提高患者对疾病的认识和理解。

通过教育，患者可以了解哮喘的病因、症状、诊断和治疗方法，从而更好地控制疾病。

此外，健康教育还可以帮助患者学会正确使用吸入器和掌握哮喘急救技能，提高自我管理能力，使患者在发作时能够及时应对。

其次，哮喘健康教育可以改善患者的生活方式和行为习惯。

通过教育，患者可以了解哮喘发作的诱因，避免接触过敏原和刺激物，改善生活环境，保持室内空气清新，避免烟草烟雾等有害气体。

此外，教育还可以帮助患者建立规律的运动锻炼和饮食习惯，提高免疫力，减少疾病发作的可能。

最后，哮喘健康教育可以改善患者的心理健康。

哮喘是一种慢性疾病，患者常常面临焦虑、抑郁等心理问题。

健康教育可以帮助患者树立积极的心态，正确对待疾病，增强自信心和抗压能力，从而减轻心理负担，减少心理压力对疾病的不良影响。

综上所述，哮喘健康教育对患者的健康有着积极的影响。

通过教育，患者可以更好地管理疾病，改善生活方式和行为习惯，
提高免疫力，减轻心理负担，从而有效控制哮喘的发作，提高生活质量。

因此，哮喘健康教育是非常值得推广和普及的。

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降低疾病发作次数，有利于支气管哮喘的防治。
【关键词】支气管哮喘；健康管理；中学生
中图分类号Ｒ６．５２２文献标识码Ｂ文章编号１７－８５２１）５０４－２６４６０（０２１ — １００
ＥｖｌａｉｎｄａｙｉｆｔａｔＥｄｕａｉｎＭａｇｍｅｔａｏｇｔｉｄｌｃｏｔｄｅｔｔｏｃａｔａｉｕ／ａｕｔｏａｎＡｎｌｓｓｏｈｅＨｅｌｈｃｔｏｎａｅｎｍｎｈｅＭｄｅＳｈｏｌＳｕｎｓｗｉｈＢｒｎｈｉｌＡｓｈｍｎＷｘｉＺＨＡＮＧ
综合医学Ｚｎｈｙｘｅ《外学》０ｏｇｅｉｕ中医研究第１卷第１期（第１期）０年５５总６２２月７１
无锡市中学支气管哮喘学生的健康教育管理评价与分析
张小梅 ① 朱丁①
【摘要】目的：探讨无锡市区１所中学支气管哮喘学生管理和教育的方法，并分析其效果。法：８２方１例患支气管哮喘学生随机分为试验组和０
支气管哮喘是由多种细胞和细胞组分参与的慢性炎症性疾病。
每一位患者建立哮喘病历、建立个人档案；２由一名医师专门负（）
该病在我国的患病率为ｌ４％～％，全国五大城市的资料显示ｌ一４３ｌ责着重讲解药物的使用方法和注意事项，包括定量吸人器（Ｉ、ＭＤ）岁儿童的哮喘患病率１１％，并有逐年上升的趋势［自２０准纳器、都保的使用；３仔细讲解如何配合肺功能检查；４了％～３１］。０９（）（）年９１日起在全市铺开学生因病缺课监测网络直报，全市共监解哮喘发作先兆，讲解生活、学习、锻炼中的注意事项，学会观月测中小学校共５所，监测学生５．万人，其中２１０３７００年ｌｌ — ２月的察评估病情变化；５掌握在疾病发作或恶化时知道该怎么紧急（）监测结果表明因支气管哮喘缺课５６２２人次，占缺课总人次数的１．０６％。与许多其他慢性病一样，支气管哮喘需要进行长期防控，
对照组，试验组除常规宣教外，进行全程健康教育管理，实施１个月后对两组的评价指标进行比较。２结果：试验组的症状评分功能指标对比，两者差异有统计学意义（＜．５。ＰＯ）结论：０对于集体生活为主的支气管哮喘中学生进行有效的健康教育能