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则有 xn M ( n 1 , 2 , ) .
由此证明收敛数列必有界.
说明: 此性质反过来不一定成立 .
数列 (1 )n1 虽有界但不收敛 .
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3. 收敛数列的保号性.


有, ( 0).
证: 对 a > 0 , 取
于是当 k K 时, 有 xN
*********************
N
从而有
xnk a
,
由此证明
lim
k
x
n
k
a.
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说明:
第一章
由此性质可知,若数列有两个子数列收敛于不同的
极限,则原数列一定发散.
例如,
发散 !
lim
k
第一章
第三节 数列的极限
一、数列极限的定义 二、收敛数列的性质 三、极限存在准则
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一 、数列极限的定义
第一章
引例: 设有半径为 r 的圆 , 用其内接正 n 边形的面积
逼近圆面积 S .
如图所示 , 可知
n
r
当 n 无限增大时, 无限逼近 S (刘徽的割圆术),
x
2k
1
三、极限存在准则
夹逼准则; 单调有界准则; 柯西审敛准则 .
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1. 夹逼准则 (准则1)

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分学
多元微积分的应用实例
物理学:描述物理现象,如流体力学、电磁学等 工程学:解决工程问题,如结构分析、控制系统设计等 经济学:分析经济模型,如市场均衡、最优化问题等 计算机科学:用于图像处理、机器学习等领域
无穷级数与常微分
07
方程
无穷级数的概念和性质
性质:收敛性、发散 性、绝对收敛性、条
件收敛性等

常微分方程的概念和分类
常微分方程:描述函数在某点或某区 间上的变化规律的方程
一阶常微分方程:只含有一个未知函 数和一个自变量的方程
二阶常微分方程:含有两个未知函数 和两个自变量的方程
高阶常微分方程:含有多个未知函数 和多个自变量的方程
线性常微分方程:未知函数和自变量 之间的关系是线性的方程
非线性常微分方程:未知函数和自变 量之间的关系是非线性的方程
常微分方程的基本解法与实例
基本解法:分离变量法、积分因子法、常数变易法等 实例:求解一阶线性常微分方程、求解二阶线性常微分方程等 应用:在物理、化学、生物等领域有广泛应用 难点:求解高阶常微分方程、求解非线性常微分方程等
微分方程的应用实例
生物:描述生物种群增长、 生态平衡等现象
化学:描述化学反应速率、 物质扩散等现象
06
多元函数微积分
多元函数的极限与连续性
多元函数的极限:定义、性质、计算方法 多元函数的连续性:定义、性质、判断方法 多元函数的可微性:定义、性质、判断方法 多元函数的可导性:定义、性质、判断方法 多元函数的可积性:定义、性质、判断方法 多元函数的积分:定义、性质、计算方法
偏导数与全微分
性质。
函数连续性的 性质:连续函 数具有局部有 界性、局部保 号性、局部保 序性等性质。

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要点二
二重积分的性质
二重积分具有一些基本性质,如线性性、可加性、保号性 等。这些性质在求解二重积分时非常有用。
07 无穷级数
常数项级数的概念与性质
常数项级数的定义
由一系列常数按照一定顺序排列并加上正负号组 成的无穷序列。
收敛与发散
常数项级数可能收敛于一个有限值,也可能发散 至无穷大或不存在。
级数的基本性质
特点
高等数学具有抽象性、严谨性和 应用广泛性等特点,需要学生具 备较强的逻辑思维能力和数学基 础。
高等数学的重要性
培养逻辑思维能力
高等数学的学习有助于培养学生的逻辑思维能力,提高学生的数学 素养和解决问题的能力。
为后续课程打下基础
高等数学是许多后续课程的基础,如物理学、工程学、经济学等, 掌握高等数学有助于学生更好地理解和应用这些学科的知识。
不定积分的性质
不定积分具有线性性、 可加性、常数倍性等基 本性质,这些性质在求 解积分时非常有用。
基本积分公式
掌握基本积分公式是求 解不定积分的基础,如 幂函数、指数函数、三 角函数等的基本积分公 式。
定积分的概念与性质
定积分的定义
定积分是积分学中的另一个重 要概念,它表示函数在某个区
间上的积分值。定积分记为 ∫[a,b]f(x)dx,其中a和b是积
函数的性质
函数具有有界性、单调性、奇偶性、周 期性等重要性质,这些性质对于研究函 数的图像和变化规律具有重要意义。
极限的概念与性质
1 2 3
极限的定义
极限是描述函数在某一点或无穷远处的变化趋势 的重要工具,它可以通过不同的方式定义,如数 列极限、函数极限等。
极限的性质
极限具有唯一性、有界性、保号性、四则运算法 则等重要性质,这些性质对于求解极限问题和证 明极限定理具有重要作用。

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导数的应用
第五章
函数的单调性和极值
导数与函数的单调性:导数大于0,函数单调递增;导数小于0,函数单调递减
极值的定义:函数在某点处的导数为0,且该点两侧的导数符号相反,则该点为函数的极 值点
极值的分类:极大值和极小值
极值的求解:通过求导数等于0的点,并判断该点两侧的导数符号,确定极值点
曲线的凹凸性和拐点
质。
定积分的应用: 定积分在物理、 工程、经济等 领域有着广泛 的应用,如计 算物体的质量、 体积、重心等。
定积分的计算 方法:常用的 定积分计算方 法有牛顿-莱布 尼茨公式、积 分表法、数值
积分法等。
定积分的运算和求法
定积分的定义: 对函数在某一区 间上的积分
定积分的性质: 线性性、可加性、 单调性等
导数:函数在某一点的切 线斜率
凹凸性:函数在某点附近 的增减性
拐点:函数在某点附近的 凹凸性发生变化的点
应用:判断函数的单调性、 极值、最值等
洛必达法则和不定积分
洛必达法则:用于求解极限, 包括0/0型和∞/∞型
不定积分:用于求解函数的原 函数,包括基本积分公式和换 元积分法
洛必达法则的应用:求解极限、 求导、求积分等
不定积分的应用:求解函数的 原函数、求导、求积分等
泰勒公式和等价无穷小量代换
等价无穷小量代换:将复杂 函数替换为简单函数,便于 计算和近似
泰勒公式的应用:求极限、 求导数、求积分等
泰勒公式:将函数展开为多 项式形式,便于计算和近似
等价无穷小量代换的应用: 求极限、求导数、求积分等
不定积分与定积分
极限的应用:极限在微积分、函数分析、概率论等领域有着广泛的应用。
极限的运算和求法
极限的定义:函数 在某点或某区间上 的极限值

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3)的定义域.
1 x2


f
(x)

1 2
0 x1 1 x2

f
(x

3)

1 2
0 x31 1 x32

1 2
3 x 2 2 x 1
故 D f :[3,1]
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三、函数的特性
1.函数的有界性:
若X D, M 0, x X , 有 f ( x) M 成立,
因变量
自变量
当x0 D时, 称f ( x0 )为函数在点x0处的函数值.
函数值全体组成的数集 W { y y f ( x), x D} 称为函数的值域.
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函数的两要素: 定义域与对应法则.
( x D x0)
对应法则f
(
W
y f (x0 )
自变量
)
因变量
约定: 定义域是自变量所能取的使算式有意义 的一切实数值.
{x a x b} 称为半开区间, 记作 (a,b]
有限区间
[a,) {x a x} (,b) {x x b}
无限区间
oa
x
ob
x
区间长度的定义:
两端点间的距离(线段的长度)称为区间的长度.
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3.邻域: 设a与是两个实数 , 且 0.
数集{ x x a }称为点a的邻域 ,
Q----有理数集 R----实数集
数集间的关系: N Z, Z Q, Q R. 若A B,且B A,就称集合A与B相等. ( A B)
例如 A {1,2}, C { x x2 3x 2 0}, 则 A C.

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微积分在力学中的应用: 解决力学问题,如牛顿第 二定律、能量守恒等
微积分在电学中的应用: 解决电学问题,如电场强 度、电势等
微积分在热力学中的应用: 解决热力学问题,如热传 导、热对流等
微积分在光学中的应用: 解决光学问题,如折射率、 反射率等
微积分在声学中的应用: 解决声学问题,如声速、 声压等
微积分在材料科学中的应 用:解决材料科学问题, 如应力、应变等
傅里叶变换与拉 普拉斯变换的关 系:傅里叶变换 是拉普拉斯变换 的特殊情况,当 s=jω时,傅里 叶变换等于拉普 拉斯变换
傅里叶变换与拉 普拉斯变换的应 用:信号处理、 控制系统分析、 图像处理等领域
05
高等数学解题方法
代数法与因式分解法
代数法:通过代数运算求解问题的方法, 包括解方程、解不等式等
导数与微分
导数:函数在某一点的切线斜率 微分:函数在某一点的增量 导数与微分的关系:导数是微分的极限 导数的计算方法:极限法、导数公式、导数表等 微分的计算方法:微分公式、微分表等 导数与微分的应用:求极限、求导数、求微分等
不定积分与定积分
不定积分:求导数的逆运算,用于求解微分方程 定积分:求函数在某一区间上的面积,用于求解物理问题 积分公式:牛顿-莱布尼茨公式,用于求解不定积分 积分技巧:换元法、分部积分法、积分表等,用于求解定积分
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01 03 05
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02
高等数学基础知识
04
高等数学解题方法
06
高等数学概述 高等数学核心内容 高等数学实际应用案例
01
添加章节标题
02
高等数学概述
高等数学的定义

高等数学1-3-函数的极限


•推论 如果在 x 0 的某一去心邻域内 f ( x ) 0( 或 f ( x ) 0) 而且 f(x)A(xx0) 那么A0(或A0)
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8
e
lim( x 2 x) 2.
x 1
注: 与 有关, 但不唯一. 确定 时, 越小越合适.
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x x0
>0 0<|x-x0|< 时, |f(x)-A|<e lim f(x)A 或 fe (x ) A (x>0 x当 0)。
( x -1)2 3| x -1| 2 3 e
因此 lim( x 2 x) 2.
x 1
2 3 e 的正根为 9 4e - 3 2
返回 下页 结束 铃
注: 与 e 有关, 但不唯一. 确定 时, 越小越合适.
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x x0
4
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x x0
>0 0<|x-x0|< 时, |f(x)-A|<e lim f(x)A 或 fe (x ) A (x>0 x当 0)。
例 例 31 证明 lim(2 x -1) 1
x 1
证明 因为e 0 e /2 当0|x-1| 时 有 |f(x)-A||(2x-1)-1|2|x-1|e
函数的极限
一、函数极限的定义 二、函数极限的性质
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一、函数极限的定义
1.自变量趋于有限值时函数的极限

高等数学数学PPT课件精选全文完整版


归转化思想。

学生进行练习训练,个人独立思考与分组讨论相结合。

学生上黑板演示解题过程,其他学生点评,教师分析总结。
01
课程尚处于建设阶段,教学资源有待于进 一步完善,现有教学资源还没有得到充分 利用。
进一步开拓更多的学习资源,团队教师增 进针对教学方法和教学资源建设与利用方 面的交流。
பைடு நூலகம்
02
教学内容和教学设计在不断变化的社会需 求、学生思想,以及不断产生的新技术面 前有些滞后。
教学问题
转变传统的教学理念和改变旧的教学模式 探索、建立了新的教学模式和教学方法。
教学对象
教学对象为一年级学生,对大学学习环境、学习 方式需要有一定的适应期 。 教师向学生介绍大学学习的特点与方法,帮助学 生尽快度过适应期。
教学特色
通过不同形式的自主学习 、探究活动,让 学生体验
数学发现和创造的历程,发展他们的创 新意识 。
课程内容及授课学时数(1学期,共64课时)
序号 1 2 3 4 5 6
课程内容 第一章 函数的极限与连续 第二章 导数与微分 第三章 导数应用 第四章 不定积分 第五章 定积分 第六章 空间解析几何
授课学时 12 12 6 16 16 2
导向
依据

专业
满足 专业培养目

必需 够用
理论知识以“必需、够用”为原则,教学内 容体现“专业性”
教学内容的针对性
专业理论知识需求
后续课程学习要求
教学内容的适用性
高等数学基本要求 教学内容的针对性
淡化严格论证 强化数学应用 注重数学软件
符合课程目标
教学内容选择 辅助多媒体教学 自主学习能力
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{2 } 1 { n} 2
n
1,1,1, , ( 1) n 1 ,;
{(1)
n 1
}
1 4 n ( 1) n1 2, , ,, ,; 2 3 n
n ( 1) n1 { } n
3, 3 3 ,, 3 3 3 ,
注意: 1.数列对应着数轴上一个点列.可看作一 动点在数轴上依次取 x1 , x 2 , , x n , .
故 lim x n a .
n
四、数列极限的性质
1.有界性
定义: 对数列 x n , 若存在正数M , 使得一切自 然数n , 恒有 x n M 成立, 则称数列 x n 有界, 否则, 称为无界.
n 例如, 数列 x n ; 有界 数列 x n 2 n . 无界 n1 数轴上对应于有界数列的点 x n 都落在闭区间
当n N 2时恒有 x n b ; 取N maxN 1 , N 2 ,
则当n N时有 a b ( x n b ) ( x n a )
x n b x n a 2.
上式仅当a b时才能成立. 故收敛数列极限唯一.
例5 证明数列x n ( 1) n 1 是发散的. 1 证 设 lim x n a , 由定义, 对于 , n 2 1 则N , 使得当n N时, 有 x n a 成立, 2 1 1 即当n N时, x n (a , a ), 区间长度为1. 2 2 而x n 无休止地反复取1, 1两个数,
一、概念的引入
1、割圆术: “割之弥细,所 失弥少,割之又 割,以至于不可 割,则与圆周合 体而无所失矣” ——刘徽
播放
正六边形的面积 A1 正十二边形的面积 A2
R


正 6 2 n 1 形的面积 An
A1 , A2 , A3 , , An ,
S
2、截丈问题: “一尺之棰,日截其半,万世不竭” 1 第一天截下的杖长为 X 1 ; 2 1 1 第二天截下的杖长总和为 X 2 2 ; 2 2 1 1 1 第n天截下的杖长总和为 X n 2 n ; 2 2 2 1 Xn 1 n 1 2
二、数列的定义
定义:按自然数1,2,3,编号依次排列的一列数
x1 , x 2 , , x n ,
(1)
称为无穷数列,简称数列.其中的每个数称为数 列的项, x n 称为通项(一般项).数列(1)记为{ x n } .
例如
2 , 4 , 8 , , 2 n , ;
1 1 1 1 , , , , n , ; 2 4 8 2
a 不等式 x n a 都成立,那末就称常数 是数列 a x n 的极限,或者称数列x n 收敛于 ,记为
lim x n a ,
n
或 x n a ( n ).
如果数列没有极限,就说数列是发散的. 注意:.不等式 x n a 刻划了x n与a的无限接近; 1
2. N与任意给定的正数有关.
N定义 : lim x n a n
0, N 0, 使n N时, 恒有 x n a .
其中 : 每一个或任给的; : 至少有一个或存在.
几何解释:
a x 2 x1 x N 1
2
a
xN 2
a
x3
1 1 给定 , 只要 n 10000时, 有 x n 1 , 10000 10000 1 给定 0, 只要 n N ( [ ])时, 有 x n 1 成立.
定义
如果对于任意给定的正数 (不论它多么
小),总存在正数 N ,使得对于 n N 时的一切x n ,
n
n 任给 0, 若q 0, 则 lim q lim 0 0; 证 n n
若0 q 1,
x n 0 q n , n ln q ln ,
ln 取N [ ], 则当n N时, ln q
lim q n 0.
n
ln n , ln q
不可能同时位于长度为1的区间内.
事实上, { x n }是有界的, 但却发散.
3.(收敛数列与其子数列间的关系) 如果数列 { xn } 收敛于a,那么它的任一子数列也收敛,且极限也 是a
五.小结
数列:研究其变化规律;
数列极限:极限思想,精确定义,几何意义; 收敛数列的性质:有界性唯一性.
思考题
x3
x1
x2 x4
xn
2.数列是整标函数 x n f (n).
三、数列的极限
( 1) 观察数列 {1 n
n 1
} 当 n 时的变化趋势.
播放
问题: 当 n 无限增大时, x n是否无限接近于某一 确定的数值?如果是,如何确定? 通过上面演示实验的观察:
( 1)n1 当 n 无限增大时, xn 1 无限接近于 1. n
则对一切自然数n,皆有 x n M , 故x n 有界.
注意:有界性是数列收敛的必要条件. 推论 无界数列必定发散.
2.唯一性
定理2 每个收敛的数列只有一个极限.
n n
证 设 lim x n a , 又 lim x n b,
由定义,
0, N 1 , N 2 .使得 当n N 1时恒有 x n a ;
1 1 任给 0, 要 x n 1 , 只要 , 或n , n 1 所以, 取N [ ], 则当n N时,
n ( 1) n1 就有 1 n
n ( 1) n 1 即 lim 1. n n
例2 设xn C (C为常数), 证明 lim xn C .
[ M , M ]上.
定理1
收敛的数列必定有界.
n
证 设 lim x n a ,
由定义,
取 1,
则N , 使得当n N时恒有 x n a 1,
即有 a 1 x n a 1.
记 M max{ x1 , , x N , a 1 , a 1 },
x
当n N时, 所有的点 x n 都落在 (a , a )内, 只有有限个 (至多只有N个 ) 落在其外.
数列极限的定义未给出求极限的方法. 注意:
n ( 1) n 1 例1 证明 lim 1. n n 1 n ( 1) n 1 1 证 xn 1 n n
指出下列证明lim n n 1 中的错误。
n
n
1 证明 要使 n 1 , 只要使 ln n ln(1 ) n 1 ln(1 ) ln(1 ) 从而由 n ln n ln 2 得 0, 取 N ln 2 1 ln(1 )
就有 q n 0 ,
例4 设x n 0, 且 lim x n a 0,
n
求证 lim x n a .
n
证 任给 0, lim x n a , n
N使得当n N时恒有 x n a 1 ,
从而有 x n a
xn a xn a 1 xn a a a
ln 2 反而缩小为 n ln(1 ) 从而 n N 时, ln 2 ln 2 仅有 ln(1 ) 成立, n ln n 但不是 ln(1 ) 的充分条件. n
练 习 题
一、利用数列极限的定义证明: 3n 1 3 ; 1、lim n 2n 1 2 .... 2、lim0.999 9 1
n
二、设数列 x n 有界,又lim y n 0 ,
n
证明:lim x n y n 0 .
n
当 n N 时,必有 0 n n 1 成立
lim n n 1
n
思考题解答
1 ln n ln(1 ) (等价) n 1 n 1 ln(1 ) ln(1 ) 证明中所采用的 n ln n ln 2
n
~
ln 2 ln n 实际上就是不等式 ln(1 ) n n ln n 即证明中没有采用“适当放大” 的值然数 n ,
xn C C C 0 成立,
所以,
lim x n C .
n
说明:常数列的极限等于同一常数.
小结: 用定义证数列极限存在时,关键是任意给 定 0,寻找N,但不必要求最小的N.
例3 证明 lim q 0, 其中q 1. n
问题: “无限接近”意味着什么?如何用数学语言 刻划它.
xn 1 ( 1)
n 1
1 1 n n
1 1 1 1 给定 , 由 , 只要 n 100时, 有 x n 1 , 100 n 100 100 1 给定 , 1000
只要 n 1000时,
1 有 xn 1 , 1000
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