测验的效度考试试题及答案解析
考研心理学统考心理学专业基础综合(心理测量的基本理论)-试卷2
考研心理学统考心理学专业基础综合（心理测量的基本理论）-试卷2(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：20，分数：40.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.如果某测验的信度系数为0．8，那么该测验中真分数造成的变异占( )（分数：2.00）A.0.8 √B.0.2C.0.64D.0.36解析：解析：信度系数可以解释为总的方差中有多少比例是由真实分数的方差决定的，也就是测验的总变异中真分数造成的变异占百分之几。
3.考查测验对某一理论概念或特质测量程度的效度是( )（分数：2.00）A.同时效度B.构思效度√C.预测效度D.内容效度解析：解析：构想效度是指测验能够测量到理论上的构想和特质的程度，即测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想及解释的程度如何。
4.用1代表男，用2代表女，等等，这样的量表通常叫( )量表（分数：2.00）A.命名√B.顺序C.等距D.等比解析：解析：本题旨在考查考生对描述统计中命名量表的理解和掌握情况。
命名量表中的数表示的是分类，其没有大小的概念。
故本题正确答案是A。
5.测验史上，第一次对个体差异进行测量的人是( )（分数：2.00）A.比纳B.高尔登√C.卡特尔D.铁钦纳解析：解析：英国生物学家和心理学家高尔登是倡导测验运动的主要人物。
为了研究差异的遗传性，他设计了测量差异的方法，测量内容包括身高、体重、胖瘦等身体素质及视听觉的敏锐度、肌肉力量和反应时等感觉运动功能。
他这虽然不是正式的心理测验，但可视为心理测验的开端。
高尔登也是评定量表和问卷法应用的先驱，另一个重要贡献是他还为心理测验奠定了统计学基础。
6.系统误差影响测量的( )（分数：2.00）A.准确性√B.一致性C.准确性和一致性D.信度解析：解析：随机误差因为误差没有方向性，有时大有时小，所以既影响测验的准确性，又影响测验的一致性。
信度和效度练习题答案
信度和效度练习题答案1.关于测验的信度与效度的关系，说法正确的是()。
A.测验有信度，一定有效度B.测验有信度，一定没有效度C.信度与效度是正相关的D.效度高，信度一定高1.【答案】D。
解析：本题考查测验的信度与效度的关系。
其中效度是指一个测验或测量工具能真实的测量出所要测量的事物的程度。
信度主要测量结果的前后一致性程度。
具体表现为：效度高，信度一定高;效度低，信度不一定;信度低，效度一定低;信度高，效度不一定高。
A选项，信度高，效度不一定高。
因此，此说法错误。
B选项，信度高，效度不一定高。
因此，此说法错误。
C选项，信度与效度的关系具体表现为：效度高，信度一定高;效度低，信度不一定;信度低，效度一定低;信度高，效度不一定高。
因此，选项说法不正确。
D选项，效度高，信度一定高。
故说法正确。
综合上所述，本题正确答案是D。
2.柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。
该古语体现的教学原则是()。
A.因材施教B.循序渐进C.启发性原则D.巩固性原则2.【答案】A。
解析：本题考查教学原则。
A选项，因材施教原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
B选项，循序渐进原则，要求教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序来进行教学。
C选项，启发性原则要求教师充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习。
不符合题意，排除。
D选项，巩固性原则，是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于对知识、技能的运用。
不符合题意，排除。
题干中，高柴愚笨，曾参迟钝，颛孙师偏激，仲由鲁莽。
他们也是日常生活中有缺点的平凡人，但他们经过针对性的教育后，却都各有一番长进。
由此可知，体现的是因材施教。
本题正确答案是A。
3.【判断】班级授课制是近代教学主要的教学组织形式，因此，班级授课制没有任何缺点。
信度和效度练习题答案归纳.doc
《心理测量学》信度和效度练习题参考答案1．一个59道题目的测验，奇偶分半后的得分积差相关系数是0.50，那么该测验的信度是多少？ 解： 2．已知16人参加一次测验后在奇数题和偶数题上的得分情况见下表，分别用斯皮尔曼-布朗公式、弗朗那根公式、卢伦公式估计测量的分半信度。
就该测验而言，哪种分半信度更合适？，解：（一）、计算总分、d 值见上表，计算平均数、方差、标准差得：hhhhxx r r r +=12⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+-⋅=22212x b a S S S r 221xd SSr -=67.06667.050.0150.02)1(111≈=+⨯=⋅-+⋅=r m r m r xx842.55836.131375.93419443772.45303422====⋅===∑偶偶偶偶奇奇奇奇，，，，，s s x x x s s x 5117.25586.60625.17614.108086.115375.96822==-====d d d x xs s x s s x ，，，，，930.80842.55772.4516375.934341619443=⨯⨯⨯⨯-=⋅⋅⋅⋅-⋅=∑偶奇偶奇偶奇s s n x x n x x r hh（二）、用斯皮尔曼-布朗公式估计：9435.08930.018930.0212=+⨯=+⋅=hh hh xx r r r用弗朗那根公式估计：9434.08086.1151836.31301212222=⎪⎭⎫ ⎝⎛+-⨯=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+-⋅=x xx s s s r 偶奇 用卢伦公式估计：9434.08086.1155586.61122=-=-=xd xx s s r（三）、两个半个测验的等值检验①.总体方差齐性检验22210:σσ=H 22211:σσ≠H0395.115163015161836.3122=⨯⨯==小大SS F查表得 ，当 15,1521==df df 时，()39.215,15,05.0 F)15,15(,05.039.20395.1F F = 05.0 P ∴结论：保留0H ，拒绝1H ，即奇数题号组得分与偶数题号组得分的总体方差齐性。
心理学考试：2021心理测量学真题模拟及答案(3)
心理学考试：2021心理测量学真题模拟及答案(3)1、患者女，40岁，25岁结婚后多年不孕，四处就医。
3年前做诊断性刮宫，术中无明显不适，但术后出现阴道流血。
患者较恐慌，听同事说有癌症的可能，更加紧张，感心慌、气促。
2周后，经处理出血停止，但患者仍恐惧患有不治之症，又怕不能生育会被丈夫抛弃。
诉失眠、烦躁、易激怒，对外界环境兴趣降低，但尚能坚持工作和操持家务。
3个月后症状加重，并经常出现极端烦躁、坐卧不宁、呼吸急促、胸闷、心悸、出汗、手脚麻木。
自觉会发疯、变傻，有濒死感，每次发作持续半个小时至1小时不等，几乎每天皆有发作。
发作间歇期仍有烦躁，担心再发，整日处于惶恐不安之中，有明显的自杀企图，主要是因为“太难受了”，但同时又怕死。
怕听收音机，怕看电视，怕人打扰，但周围无人又感到十分孤单。
看到离婚或丧偶的女性则触景生情，心中出现“一阵阵绞痛”。
整日愁眉苦脸，喋喋不休，叫喊“不得了”。
该疾病病程要达到（）。
（单选题）A. 1周B. 半个月C. 3个月D. 6个月E. 1年试题答案：D2、（）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。
（单选题）A. 离差智商B. 比率智商C. 百分等级D. 标准九分数试题答案：A3、复本信度的缺点不包括（）。
（单选题）A. 如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响B. 由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题C. 能够避免重测信度的一些问题，如记忆效果、学习效应等D. 对于许多测验来说，建立复本是十分困难的试题答案：C4、当被试人数较多，测验时间和经费又有限时，最好选用（）测验。
（单选题）A. 个别B. 团体C. 速度D. 投射试题答案：B5、百分等级属于（）。
（单选题）A. 称名量表B. 顺序量表C. 等距量表D. 比例量表试题答案：B6、系统误差影响测量的（）。
（单选题）A. 准确性B. 一致性C. 准确性和一致性D. 信度试题答案：A7、在以下各项人格测验中，按表露法编制的是（）。
心理测量学试题及答案
心理测量学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学研究的主要对象是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：D2. 心理测量的信度是指（）。
A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：A3. 下列哪项不是心理测量的基本原则？（）。
A. 客观性原则B. 标准化原则C. 随意性原则D. 保密性原则答案：C4. 心理测验的编制程序中，首先进行的是（）。
A. 确定测验目的B. 编制测验项目C. 编制测验指导书D. 确定测验常模答案：A5. 心理测量学中的常模指的是（）。
A. 测验分数的分布B. 测验分数的平均值C. 测验分数的中位数D. 测验分数的众数答案：A6. 心理测验的效度是指（）。
A. 测验的准确性B. 测验的可靠性C. 测验的稳定性D. 测验的有效性答案：D7. 心理测验的实施过程中，下列哪项不是必要的步骤？（）。
A. 明确测验目的B. 选择测验工具C. 随意选择被试D. 记录测验结果答案：C8. 心理测验的解释需要依据（）。
A. 测验结果B. 常模C. 测验者的主观判断D. 被试者的自我评价答案：B9. 心理测验的信度和效度的关系是（）。
A. 信度高，效度一定高B. 效度高，信度一定高C. 信度低，效度一定低D. 信度和效度没有必然联系答案：C10. 心理测验的编制过程中，下列哪项不是测验项目分析的内容？（）。
A. 项目难度B. 项目区分度C. 项目相关度D. 项目趣味性答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 心理测量学的主要研究内容包括（）。
A. 心理测验的编制B. 心理测验的实施C. 心理测验的评分D. 心理测验的解释答案：ABCD2. 心理测量的误差来源包括（）。
A. 随机误差B. 系统误差C. 被试者的主观性D. 测验者的主观性答案：ABCD3. 心理测验的类型包括（）。
A. 智力测验B. 人格测验C. 能力测验D. 成就测验答案：ABCD4. 心理测验的信度分析方法包括（）。
专题4效度真题
专题4 效度【07】65.以学习成绩为效标，得到某一智力测验的效标关联效度为0.8，将此测验用于预测时，其测验结果可解释学习成绩变异的( c)A、6%B、20%C、64%D、80%【08】56．某公司人力资源部运用某一能力倾向测验选拔了50名新员工。
半年之后，发现其中10人选拔不理想。
那么，这个测验的预测效度是（d）A．0.20 B．0.25 C．0.75 D．0.80【12】55、如果某测验的效度系数是0.70,则该测验无法做出解释的变异比例为(c )A、30%B、49%C、51%D、70%【12】59.通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性，可以分析甲测验的效度类型是( d)A、内容效度B、区分效度C、校标效度D、构想效度【12】（多选）74. 效标是衡量心理测验有效性的外在标准，下列选项中，通常被研究者选为效标的有( abc )A工作绩效B临床诊断C学业成就D心理特征的描述性评价【14】50. 多质多法(MTMM)所考虑的测验效度类型是( b)A.内容效度B.构想效度C.同时效度D.预测效度【14】53.如果要评估一个人员选拔测验的预测效度，最恰当的效度是( c)A.薪水B.工龄C.绩效D.职务二、单选题1. 内容效度主要用于考查（ d ）的有效性。
A 智力测验B 人格测验C 特殊能力测验D 成绩、技能测验2. 高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于（）。
A 预测效度B 同时效度C 课程效度D 统计效度3. 效度（）。
A 是指所测验的与所要测量的心理特点之间符合的程度 B 是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时，首先必须鉴定的 C 是指同一被试者在不同时间内，用同一测验重复测量，所得结果的一致性程度 D 是指一个心理测验的准确性4. 关于信度与效度的关系正确的是（）。
A 可信的测验肯定有效 B 有效的测验未必可信 C 信度是效度的充分而非必要条件 D 信度是受效度制约的5. 关于效度的性质正确的是（）。
心理测量学知识点疏理+心理测量学章节测试题(附答案)
心理测量学章节重点本阶段内容介绍：心理测验作为一门用于临床诊断、判断疗效，以及推动心理咨询进程的技术和方法，成为学习心理咨询必须掌握的一门技能，也是心理咨询师职业认证培训中的一门重要课程。
本课程主要讲授心理测验的基本理论、测验工具的使用。
本部分内容应注重对心理与行为问题的评估及测验结果的解释等。
本阶段学习建议：这部分内容在基础知识及案例选择题中通过选择题方式进行考核。
应对基础知识部分的考试，需要拿握习题集中涉及到的知识点。
应对技能部分的案例选择题，需对照相关视频讲解及考试联系，了解常考题型的解答思路。
总的来说这部分计算的内容虽然难，但不作为重点，而识记和理解则相对而言比较重要。
如果能够亲身参与几个心理测验，了解其过程，则更有助于知识的整体掌握。
第五章心理测暈学知识第一节概述第一单元测量与测量量表一、什么是测量1.测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。
2.测量的三要素：事物、数字、法则。
二、测量要素测量的两个要素：参照点、单位参照点是确定事物的量时计算的起点，参照点有两种，绝对零点和相对零点。
“0℃属于相对零点，并不意味着没有温度。
好的单位要有确定的意义（即对同一单位），还要有相同的价值。
三、测量量表：在一个有定量单位和参照点的连续体上把事物的属性表现出来，这个连续体称为量表。
根据单位的理想\不理想，量表分为四类：(一）命名量表：只能按照事物的某种属性对其进行分类或分组。
是最粗略、层次最低的计量尺度。
如性别（男、女）、学历、企业性质、职业、地区等。
由于定类尺度只能区分事物是同类或不同类，因此它具有“=和≠”的数学特性。
通常计算每一类别中各元素或个体出现的“频数或频率”来进行分析。
(二）顺序量表：是对事物之间等级差别或顺序差别的一种测度。
它不仅可以将事物分成不同的类别，而且还可以确定这些类别的优劣或顺序。
如：◆考试成绩：优、良、中、及格、不及格。
◆教育水平：小学及以下、初中、髙中、大学及以上。
测验的效度考试试题及答案解析
模考吧网提供最优质的模拟试题，最全的历年真题，最精准的预测押题！测验的效度考试试题及答案解析一、单选题（本大题16小题．每题1.0分，共16.0分。
请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
）第1题下列选项中关于效度的说法错误的是( )。
A 是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度B 是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时，首先必须鉴定的C 是指同一被试者在不同时间内，用同一测验重复测量，所得结果的一致性程度D 是指一个心理测验的准确性【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的准确性。
选用标准化测验或自行设计编制测量工具，必须首先鉴定其效度，没有效度资料的测验是不能选用的。
C 项是指测验的重测信度。
第2题预测效率指数E 值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。
如一个测验的效度系数为0.80，E=40，这表明由于该测验的使用，使得在估计被试者的效标分数时减少了( )的误差。
A 60%B 50%C 40%D 30%【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第3题模考吧网提供最优质的模拟试题，最全的历年真题，最精准的预测押题！效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提是假设两个变量的关系是( )的分布。
A 线性B 非线性C 抛物线D 正态曲线【正确答案】：A【本题分数】：1.0分第4题对测验构想效度进行分析的指标，不包括( )。
A 区分效度B 表面效度C 效标效度D 预测效度【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 表面效度是由外行对测验作表面上的检查确定的，它不反映测验实际测量的东西，只是指测验表面上看来好像是测量所要测的东西并不是真正的效度。
分析构想效度可以分为对测验本身的分析、测验间的相互比较和效标效度的研究证明。
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）第1题下列选项中关于效度的说法错误的是( )。
A 是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度B 是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时，首先必须鉴定的C 是指同一被试者在不同时间内，用同一测验重复测量，所得结果的一致性程度D 是指一个心理测验的准确性【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的准确性。
选用标准化测验或自行设计编制测量工具，必须首先鉴定其效度，没有效度资料的测验是不能选用的。
C 项是指测验的重测信度。
第2题预测效率指数E 值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。
如一个测验的效度系数为0.80，E=40，这表明由于该测验的使用，使得在估计被试者的效标分数时减少了( )的误差。
A 60%B 50%C 40%D 30%【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第3题模考吧网提供最优质的模拟试题，最全的历年真题，最精准的预测押题！效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提是假设两个变量的关系是( )的分布。
A 线性B 非线性C 抛物线D 正态曲线【正确答案】：A【本题分数】：1.0分第4题对测验构想效度进行分析的指标，不包括( )。
A 区分效度B 表面效度C 效标效度D 预测效度【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 表面效度是由外行对测验作表面上的检查确定的，它不反映测验实际测量的东西，只是指测验表面上看来好像是测量所要测的东西并不是真正的效度。
分析构想效度可以分为对测验本身的分析、测验间的相互比较和效标效度的研究证明。
对测验本身的分析的指标包括测验的内容效度和测验的内部一致性信度。
测验间的相互比较的指标包括相容效度和区分效度。
效标效度的研究证明就是指求测验的实证效度，包括同时效度和预测效度。
第5题假设你要测查一个儿童的智力，你测量了他眼眉以上头的周长，你测量了5次，得到了一个平均值，然后将平均数乘以7得到该儿童的IQ ，这种测量IQ 的程序( )。
A 不可信，也无效B 不可信，但有效模考吧网提供最优质的模拟试题，最全的历年真题，最精准的预测押题！C 可信，但无效D 即可信又有效【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 测量该儿童眼眉以上头的周长的结果是相对稳定的，即是可信的。
但是用眼眉以上头的周长乘以7得到IQ ，则是没有根据的，即是无效的。
第6题计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。
这种方法叫( )。
A 逻辑效度B 构想效度C 相容效度D 区分效度【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第7题评估测验的内容效度时可采用的方法，下列说法错误的是( )。
A 专家判断法B 统计分析法C 经验推测法D 剔除法【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 评估测验的内容效度时可采用的方法包括：①专家判断法：定义好测验内容的总体范围；编制双向细目表，确定内容的具体细节及各自所占的比例；由模考吧网提供最优质的模拟试题，最全的历年真题，最精准的预测押题！每位评判者在评定量表上作出判断。
②统计分析法：计算两个评分者之间评定的一致性(评分者信度)；两个测验复本上得分的相关性(复本信度)；重测法也可用于内容效度的评估(测验一学习一再测验)。
③经验推测法：这种效度是通过实践来检验效度。
第8题测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度叫( )。
A 信度B 效度C 区分度D 难度【正确答案】：B【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
效度考虑的问题是：测验测量什么?测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大?因此，答案选B 。
第9题=a+b yx X 式中是( )。
A 斜率B 测验分数C 纵轴的截距D 预测的效标分数【正确答案】：D【本题分数】：1.0分第10题在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差(或称有效方差)与( )方差的比率。
A 误差模考吧网提供最优质的模拟试题，最全的历年真题，最精准的预测押题！B 总C 随机误差D 系统误差【正确答案】：B【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 效度的计算公式为其中代表测量的效度系数，代表有效方差，代表总方差。
第11题内容效度适合于评价( )。
A 成就测验B 人格测验C 能力倾向测验D 兴趣测验【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】模考吧网提供最优质的模拟试题，最全的历年真题，最精准的预测押题！[解析] 内容效度适用于成就测验及某些用于选拔和分类的职业测验。
人格测验、兴趣测验的效度评定应该选用构想效度。
能力倾向测验的效度评定应该选用预测性的实证效度。
第12题“如一个学生在数学能力测验中得了高分，他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验( )。
A 信度高B 效度高C 难度高D 区分度高【正确答案】：B【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 效度指测验是否测到了所要测的心理特质。
如一个学生在数学能力测验中得了高分，他在数学学习中的成绩也好，这个测验的效度就高；反之，效度就低。
第13题效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度系数是0.80，则效标的总方差中有( )的方差是测验分数的方差。
A 36%B 80%C 64%D 20%【正确答案】：C【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 效度系数的实际意义常常以决定性系数来表示，即相关系数的平方，它表示测验正确预测或解释的效标的方差占总方差的比例。
根据效度的定义，因此，在效标的总方差中测验分数的方差占模考吧网提供最优质的模拟试题，最全的历年真题，最精准的预测押题！，即64%。
第14题如果某测验的效度是0.70，则在测验中无法做出正确预测的比例是( )。
A 0.30B 0.51C 0.49D 0.70【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 在测验中可以做出正确预测的比例是效度的平方。
效度为0.70表示在测验中可以做出正确预测的比例为0.70×0.70=0.49。
则无法做出预测的比例为1-0.49=0.51。
第15题一个测验能够测量到理论上构想或特质的程度，称之为( )。
A 效标效度B 内容效度C 构想效度D 实证效度【正确答案】：C【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 构想效度是指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度，即测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何。
第16题( )是指反映测验预测个体在某种情景下行为表现的有效程度。
模考吧网提供最优质的模拟试题，最全的历年真题，最精准的预测押题！A 内容效度B 效标效度C 构想效度D 相容效度【正确答案】：D【本题分数】：1.0分二、多选题（本大题16小题．每题1.0分，共16.0分。
请从以下每一道考题下面备选答案中选择两个或两个以上答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
）第1题效度的功能包括( )。
A 预测误差B 预测效标分数C 预测效标指数D 预测效率指数【正确答案】：A,B,D【本题分数】：1.0分第2题效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的( )。
A 信度B 目的C 功能D 长度【正确答案】：B,C 【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 由于测验的相对性，在评鉴测验的效度时，必须考虑其目的与功能。
只有所测的结果符合该测验的目的，才能认为它是个有效的测量工具。
模考吧网提供最优质的模拟试题，最全的历年真题，最精准的预测押题！第3题效度的性质( )。
A 具有相对性，是指对一定的目标来说的B 测验的效度与测验的目标不需要一致C 具有连续性，即由高至低D 一个测验效度应该是绝对的，要么效高，要么全无效【正确答案】：A,C【本题分数】：1.0分第4题在检验效标效度的相关法中( )。
A 效度系数是说明测验分数与效标资料间的相关程度B 效标效度常用积差相关法C 效标效度的二列相关法，用于两个变量国的一个是真正的二分称变量D 效标效度的点二列相关法，用于两个变量中的一个是被人为的二分称变量【正确答案】：A,B 【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 计算效度系数可用点二列相关公式或二列相关公式。
点二列相关与二列相关的区别是前者其中一个变量是真正的二分称名变量，而后者两个变量原来都是连续变量，其中一个由于某种原因，被人为地分为两个类别，变成了二分称名变量。
第5题内容效度( )。
A 不具有内容的限制，而是普遍适用性B 与所有效度的性质一样，不是普遍适用的，而是有特定性的C 也有时间上的特定性D 与表面效度无区别模考吧网提供最优质的模拟试题，最全的历年真题，最精准的预测押题！【正确答案】：B,C【本题分数】：1.0分第6题美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即( )。
A 内容效度B 构想效度C 效标效度D 区分效度【正确答案】：A,B,C【本题分数】：1.0分第7题可以作为构思效度证据的有( )。
A 测验的内容效度B 测验的内部一致性指标C 分析几个测验间的相互关系D 分析被试者对题目的反应特点【正确答案】：A,B,D 【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 构思效度亦称构想效度。
构思效度的证据主要有：①对测验本身的分析包括：测验的内容效度；测验的内部一致性指标；被试对题目的反应特点。
②测验间相互比较包括：测验的相容效度；测验的区分效度；因素分析的方法。
③效标效度的研究证明。
④实验法和观察法证实。
第8题内容效度的检验方法有( )。
A 专家判断法B 统计分析法模考吧网提供最优质的模拟试题，最全的历年真题，最精准的预测押题！C 经验推理法D 因素分析法【正确答案】：A,B,C 【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 内容效度指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。
其主要的检验方法有专家判断法、统计分析法、经验推理法。
第9题效标效度的评估方法包括( )。
A 区分法B 命中率法C 相关法D 专家判断法【正确答案】：A,B,C【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 专家判断法是内容效度的评估方法，因此，D 项是错误的。