陆地生活的动物
陆地生活的动物2
鲸鱼
（哺乳类）
海马
（鱼类）
以上两种动物分别属于什么动物？
第二节 陆地生活的动物
自由联想
锡林郭勒大草原： 天苍苍， 野茫茫， ……
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中国网 /2005 年07 月18 日
文章来源：绿色时报
看见猴子了吗？为什么？
内蒙古防沙治沙工作 有了重大突破，在全国率 先实现了“整体遏制，局 部好转”的局面。
（1）一般都有防止水分散失的结构 （2）一般都有支持躯体和运动的器官 （3）一般都具有各种呼吸器官 （4）普遍具有发达的感觉器官和神经系统
学习感想
动物生活需要 一定的空间 我国环境治理 的好消息！
蝗虫外骨骼的作用
陆地环境比水域 环境复杂得多！
二、蚯蚓
为什么蚯蚓是人类的朋友？
小组交流
如何饲养蚯蚓
陆地生活的动物对环境的适应（一）
陆地气候相对 干燥 ，与此相适应，陆 地生活的动物一般都有 防止水分散失 的结构。 比如爬行动物具有角质的 ；昆虫具 鳞或甲 有 。 外骨骼
陆地生活的动物对环境的适应（二）
陆地上的动物不受 水 的浮力作用， 一般都具有 支持躯体 和 运动 的器官， 用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等 多种运动方式，以便觅食和避敌。
分组实验
观察蚯蚓
• • • • 蚯蚓适于生活的环境、生活习性？ 在实验过程中为什么要保持蚯蚓体壁湿润？ 蚯蚓的体节和刚毛在运动中各起什么作用？ 为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居？
比较分析
沙蚕
蚯 蚓
水蛭
环节动物与环境相适应的形态和生理特征
• 生活环境：富含 腐殖质 的湿润的土壤 • 生活习性：昼 伏 夜 出，以枯叶、朽根等 为食有机物 • 运动方式：肌肉和 刚毛 配合 蠕 动 • 结构特点： 身体由许多彼此 相似 的 环状体节 构成 • 呼吸：靠始终湿润的来 体壁 完成 • 体温：不能保持 恒定
螃蟹可以在陆地生活吗
螃蟹可以在陆地生活吗
螃蟹一般被认为是水生动物，它们生活在海洋和淡水环境中。
但是，有人可能
好奇螃蟹是否能够在陆地上生活。
事实上，一些螃蟹种类是可以在陆地上生活一段时间的。
首先，让我们来看一下螃蟹的生理特点。
螃蟹的呼吸器官是鳃，它们依赖水中
的氧气来进行呼吸。
因此，大多数螃蟹种类都需要水来生存。
然而，有一些螃蟹种类具有适应能力，它们可以在陆地上生活一段时间。
例如，陆地螃蟹是一种常见的陆生螃蟹。
它们通常生活在沿海地区的沙滩和岩
石上，但也能够在陆地上行走。
陆地螃蟹的鳃可以在潮湿的环境中进行呼吸，因此它们可以在陆地上生活一段时间。
它们会在潮湿的地方寻找食物，并在需要时返回到水中进行呼吸。
另外，有一些螃蟹种类具有特殊的生理结构，使它们能够在陆地上生活。
例如，一些种类的螃蟹具有肺，它们可以通过肺呼吸来在陆地上生存。
这些螃蟹通常生活在干燥的地区，它们会挖掘洞穴或者寻找潮湿的地方来避免脱水。
总的来说，虽然大多数螃蟹种类是水生动物，但是有一些种类是可以在陆地上
生活一段时间的。
它们通常会寻找潮湿的环境来进行呼吸和寻找食物，同时也会采取一些特殊的行为来避免脱水。
因此，螃蟹可以在陆地上生活，但是它们还是更适合生活在水中的环境中。
陆地生活的动物
第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物第二节陆地生活的动物一、课程标准对本课内容的要求：生物课程标准第八个一级主题，八、生物的多样性1．生物的多样性注：概述属于理解水平；关注属于反应（认同）水平。
二、本节教学建议教师进行教学设计时应充分注意到教材的编写特点，要从陆地生活的动物与陆地环境相适应的角度入手，通过对典型动物的介绍，得出动物适应陆地环境的主要形态、结构及生理功能特点，重点关注运动、呼吸等方面。
本节强调通过比较、实验、观察与思考等学习活动来获取知识，培养总结和概括的能力，并进行情感价值观的教育。
教师应深刻认识到引导学生进行比较、实验、观察与思考等教学活动的重要性，并让学生也知道这是获取知识、培养能力的有效途径。
建议教师课前要亲自对“饲养和观察蚯蚓”的实验，对兔的“观察与思考”等栏目进行充分的研究和实践并结合当地的实际作出相应的处理，以便更好地引导学生开展活动。
同时明确要求学生一定要动手参与实践活动，如制作观虫器、饲养蚯蚓等。
教师应充分注意“陆地生活的动物”既包括在地表生活的动物、在地下穴居的动物，水陆两栖的动物，也包括能在空中飞行但需要在陆地上栖息活动的动物。
因此教学中要引导学生关注并概括出它们适于在陆地环境中生活的形态结构、生理功能等方面的共性；同时完成新课程标准所要求的对环节动物和哺乳动物特征的概括。
由于本节教学内容丰富，建议用3课时完成。
要注意引导学生广泛参与教学活动并注重实效。
建议每节课前都布置学生课下进行观察、调查和搜集材料；课上再进一步认真观察、对比、实验探究、讨论交流等学习活动，然后进行总结概括。
第1课时，建议教师先引导学生通过对比，总结出陆地环境与水生环境的显著不同。
如湿度(干燥)、温度(昼夜温差大)、缺少水中的浮力、气态氧的环境等；然后让学生通过观察、分析教科书提供的图片资料或当地常见陆地生活动物的情况(注意包括能在空中飞行的动物)，通过讨论、交流、填写记录表等教学活动，总结概括出陆地生活的动物在运动、呼吸和对刺激的反应等方面适应陆地环境的特点。
动物三大类是哪三类
动物三大类是哪三类一动物三大类是陆生动物，水生动物，两栖动物。
1、陆生动物指在陆地生活的动物，绝大多数都呼吸空气。
地下动物中，有些靠呼吸孔隙水中的溶解氧而生存的微小动物，亦属陆生动物。
陆生动物为了适应陆地生活而呼吸空气、防止体内水分蒸发、支撑身体的运动、保护卵和幼体，以及氮素代谢的最终产物不是以氨态氮而是以尿素和尿酸态氮排出。
2、水生动物是指主要在水中生活的动物。
大多数水生动物是在物种进化中未曾脱离水中生活的水生动物，也有像鲸鱼和水生昆虫之类由陆生动物转化成水生动物的水生动物，后者有的并不靠水中的溶解氧来呼吸。
3、两栖动物两栖纲是一类原始的、初登陆的、具五趾型的变温四足动物，皮肤裸露，分泌腺众多，混合型血液循环。
其个体发育周期有一个变态过程，即以鳃（新生器官）呼吸生活于水中的幼体，在短期内完成变态，成为以肺呼吸能营陆地生活的成体。
现生的有3目约40科400属4000种。
除南极洲和海洋性岛屿外，遍布全球。
二陆生动物、水生动物、两栖动物，是根据动物的生活环境分类的。
只能在陆地上生存的是陆生动物，只能在水中生存的是水生动物，既可以在陆地上生存也可以在水中生存是两栖动物。
动物一般以有机物为食，能感觉、可运动。
动物可根据生活环境、等级、形态、食性、哺乳方式等分类，地球上最早的动物起源于海洋。
动物不能将无机物合成有机物，以有机物为食物，由细胞构成，细胞有细胞核、无细胞壁。
动物可以进行摄食、消化、吸收、呼吸、循环、排泄、感觉、运动、繁殖等生命活动。
三动物三大类是陆生动物、水生动物、两栖动物。
如果动物按形态来分可分为脊椎动物，无脊椎动物；按哺乳方式可分为哺乳动物、非哺乳动物；动物的分类方法有很多种的，可以按照生活环境来分、按等级分、按形态分、按食性分、按哺乳方式分等，不同的分类方式，结果也不同。
动物是生物的一个种类。
它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。
活动或能够活动之物。
包括人。
根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。
第二节陆地生活的动物1
蚯蚓有呼吸吗?
我们用滤纸把一条蚯蚓卷起，吸干蚯蚓皮肤上的水 分，然后将滤纸展开，发现蚯蚓全身痉挛。我们马上 用清水滴在它的皮肤上，让它的体表完全湿润，蚯蚓 恢复了常态。
拿放大镜观察一下，结果发现蚯蚓体表有许多刚毛。. 蚯蚓为什么不能在光滑的玻璃上爬动呢？
原来蚯蚓是依靠环肌和纵肌的交替伸缩，以及体表刚 毛的配合行动的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土 里，使后部不能移动，这时环肌收缩纵肌舒张，身体就向 前伸长；接着身体前部的刚毛钉入土里，使前部不能移动， 这时，纵肌收缩，环肌舒张，后部身体就向前缩短。像这 样一20伸20/4/一10 缩，蚯蚓就前进了。
蚯蚓——人类的好朋友
蠕 动
2020/4/10
运动方式？
2020/4/10
金丝猴 袋鼠 蚯蚓 猎豹 白熊 丹顶鹤 华南虎 蝴蝶
2020/4/10
攀援 跳跃 蠕动（爬行） 行走和奔跑 行走和奔跑 行走和飞翔 行走和奔跑 飞行
栖息环境
• 地表生活 • 地下穴居 • 水陆两栖 • 空中飞行
2020/4/10
可以感到有刚毛的存在。即 表面粗糙。
2020/4/10
把蚯蚓放在一张白纸上，仔细观察蚯蚓的运动，只见 它的身体时而变得细长，时而变得短粗，呈波浪式向前蠕 动。我们用耳朵贴近蚯蚓，仔细去听，还能听到沙沙声。
然后，把蚯蚓放在玻璃片上，发现蚯蚓一动也不动，赶 它也不走。在玻璃上铺一张白纸，它又能爬行了。这是为 什么呢？
肛门
2020/4/10
后端 口
环带 前端
蚯蚓适合生活在什么环境里？即蚯蚓的生活习性
我首先找了一个长方形的纸盒 子，用笔把里面涂成黑颜色，把 盒子的底部挖掉一半，再把一块 透明的塑料薄膜贴在上面。然后 在桌子上放一块黑湿布，抓五条 蚯蚓放在布上，用盒子把它罩住， 通过塑料薄膜观察蚯蚓往哪边爬。
陆地生活的动物（第一课时）课件
水生环境 陆生环境
环境中的水分 充足
干燥
昼夜季节温差 温差小 温差大
环境复杂
简单
复杂
浮力
浮力大 浮力小
氧气
水
空气
1、陆地生活的动物一般都有防止水分 散失的结构（鳞、甲、外骨骼）。 例如：
具有鳞片眼ຫໍສະໝຸດ 王蛇2、一般具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、
行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便
觅食和避敌。
4夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是
因为 蚯蚓要爬出地面呼吸
。
5蚯蚓刚毛的作用是 协助运动 。
6蚯蚓的运动方式是 蠕动 。
7、蚯蚓体表的黏液与哪种生理活动有关？
（ 呼吸
）。
8、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松，
这有利于农作物（
根的呼吸）。
9、蚯蚓属于哪一个动物门类? ( 环节动物 )
10、蚯蚓与人类关系非常密切：
2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持 湿润?大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地 面上来?
3、身体分节有什么意义?蚯蚓的体节和刚 毛在运动中各起什么作用?
4、为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居?
答案：
1、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。 通过肌肉各刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜
出， 以植物的枯叶朽根和其他有机物为食。
粗糙纸上： 运动快，身体变粗变细，往前蠕动 玻璃板上： 运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕
动
蚯蚓与人类的关系 1大、疏家松知土道壤 蚯蚓有什么益处吗？
2、提高肥力 3、药用 4、营养价值高 5、帮助处理生活垃圾
环节动物的主要特征：
1、由体节构成。 2、靠体壁呼吸。 3、体温不恒定。
两栖类生态类型
两栖类生态类型
两栖动物是一种能够在水和陆地上生活的生物，它们通常具有
适应在两个不同环境中生存的特征。
以下是几种常见的两栖类生态
类型：
1. 水栖两栖动物：这些动物主要在水中生活，包括蛙类、蟾蜍类、蝾螈类等。
它们通常具有较长的后躯、有力的后腿和适应游泳
的蹼。
2. 陆生两栖动物：这些动物主要在陆地上生活，包括一些蝾螈
类和蜥蜴类。
它们通常具有适应在陆地上行走的四肢和身体结构。
3. 横跨型两栖动物：这些动物既可以在水中生活，也可以在陆
地上生活，例如海龟和海蛇等。
它们具有适应在水中游泳和在陆地
上爬行的特征。
两栖动物的生态类型还因其所在地域的不同而有所不同。
例如，一些高山地区的两栖动物主要在水中生活，而一些沼泽地区的两栖
动物则主要在陆地上生活。
此外，一些两栖动物可能会发生季节性
的生态类型转变，例如在繁殖季节选择在水中繁殖，而在其他季节
返回陆地上生活。
第二节陆地生活的动物
水 蛭
身体扁长，由许多体节构成，主要应 穴居生活。水蛭咽部有发达的肌肉，有强 大的吸吮能力，唾液腺能分泌防止血液凝 固的蛭素。
环节动物的特点
1、生活在阴暗潮湿的环境中； 2、身体分彼此相似的节； 3. 靠保持湿润的体壁进行呼吸； 无专门的呼吸器官. 4、运动方式是蠕动； 5、卵生、变温动物。
第二节 陆地生活的动物
金丝猴
背覆金丝“披风” 攀树跳跃，深居 山林，结群生活。
栖息环境： 山林或树林 运动方式:
攀援
谁想破我的 跳远记录啦！
体重有90公斤 左右，它能纵 身跳过2.74米 高的栏栅。
栖息环境： 草原、丛林 运动方式: 跳跃
猜一猜，短跑冠军？
就是我！
奔跑100米只需3秒钟，平均时速为 90——128千米 栖息环境： 草原、丛林
一、陆地生活的动物对环境的适应
水生环境与陆地环境有哪些不同？
水生环境 环境中的水分 陆生环境
充足
温差小 简单
干燥
温差大 复杂
昼夜温差
环境复杂
1、陆地生活的动物一般都有防止水分 散失的结构 1)爬行动物具有鳞、甲； 2)昆虫具有外骨骼。
眼 具有鳞片 例如：镜 王 蛇: 具 有 鳞 片
2、一般具有支持躯体和运动的器官，用于 爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动 方式，以便觅食和避敌。
有野兔和家兔之分，属于哺乳动物。
大家听说过守株待兔的故事吧？那兔子 又怎么会撞到树上呢？
观察下列兔的图片 1、观察兔的外表， 说一说兔子外表有 什么特征？
被毛，有保温作 用。
2、观察兔的运动，并测量其前、后肢的长度， 哪个比较长？想一想，兔的运动方式是什么？ 与其前后肢长度有什么关系?
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陆地生活的动物
陆地上生活着丰富多样的动物。
它们适应了陆地的环境，并发展出了各种各样的生存技能。
本文将介绍几种陆地生活的动物及其特点。
1. 哺乳动物
哺乳动物是陆地上最为多样化和适应性最强的一类动物。
它们有发达的神经系统和内脏器官，能够进行高等的行为活动。
哺乳动物还具有产乳和胎生的特征。
1.1 狮子
狮子是一种生活在非洲和亚洲的大型猫科动物。
它们以肉食为主，在群体中进行狩猎。
狮子通常组成由一个雄狮、多个雌狮和幼崽组成的社会群体。
1.2 大熊猫
大熊猫是中国的珍稀动物，也是一种哺乳动物。
它们以竹子为食，生活在中国西南地区的山地森林中。
大熊猫是濒危物种，目前受到严格的保护。
2. 鸟类
鸟类是另一类常见的陆地动物，它们具有羽毛和前肢变成了翅膀的特征。
鸟类以飞行为主要方式，但也有一些不会飞行的鸟类。
2.1 孔雀
孔雀是一种美丽的鸟类，尤以雄性孔雀的翎毛显著。
它们生活在印度次大陆和斯里兰卡等地，通常栖息在森林、灌木丛和开阔地区。
2.2 信天翁
信天翁是一种海洋鸟类，但繁殖时会前往陆地。
信天翁具有极长的翅膀和粗壮的喙，能够在空中滑翔数小时而不休息。
3. 爬行动物
爬行动物是一类冷血动物，它们具有鳞片、爪子和冷血等特征。
爬行动物包括蜥蜴、蛇和龟等。
3.1 鳄鱼
鳄鱼是生活在热带和亚热带的大型爬行动物。
它们具有强壮的嘴和锐利的牙齿，是优秀的掠食者。
鳄鱼生活在水中和陆地上，能够在两种环境下自如行动。
3.2 蜥蜴
蜥蜴是一类小型爬行动物，它们生活在各地的干旱和温暖地区。
蜥蜴通常以昆虫和小型爬行动物为食，具有出色的捕食能力。
4. 其他动物
除了以上几类动物，陆地上还生活着许多其他类型的动物。
4.1 松鼠
松鼠是一类小型啮齿动物，它们生活在森林和城市等地方。
松鼠具有敏捷的行动能力，善于攀爬和跳跃。
4.2 兔子
兔子是一种常见的哺乳动物，它们以植物为食。
兔子的后腿非常强壮，能够进行迅速的跳跃。
尽管陆地上生活着各种各样的动物，它们都在适应和利用陆地环境中拥有了各自独特的特征和生存方式。
这些动物丰富了地球上的生物多样性，也为人类带来了许多有趣的观察和研究对象。
以上是对陆地生活的动物的简要介绍，希望能够增加大家对陆地动物的了解，并加强对保护它们的意识。