价值的创造和实现知识点
实现人生价值高二政治知识点
实现人生价值高二政治知识点4.4、人生价值1、价值、人的价值的内涵与评价价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。
人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值)，二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。
对一个人价值的评价主要是看他贡献了什么，主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献。
2、价值观的导向作用原理价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
【原理内容】价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用。
【方法论】这一原理要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
4.5、价值判断与价值选择4.5.1、价值判断和价值选择的客观依据树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择必须：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
4.5.2、4.5.3、价值判断和价值选择的特点价值判断与价值选择的社会历史性。
价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
价值判断与价值选择的阶级性。
人们的社会地位和需要不同，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的价值判断与价值选择。
4.5.4、价值冲突与评价标准当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。
当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。
当个人利益与他人、社会没有冲突时，要把个人、他人、社会三者的统一作为自己选择的标准。
4.6、价值的创造与实现4.6.1、价值的实现方式人生价值实现的基本标志是为他人、为社会多作贡献、多尽责任。
◎在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值实现人生价值的根本途径：人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值。
人只有在劳动中，才能创造价值。
劳动是人的存在方式，也是拥有幸福的根本途径。
高中政治高中政治必修4练习：3价值的创造与实现a-Word版含解析
一、易错易混排查练1．只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值。
()答案×解析实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。
脱离客观条件，脱离社会为人们实现人生价值所提供的基础和条件，只讲主观条件，只讲主观能动性，是难以实现人生价值的。
2．客观条件必须充分才能实现人生价值。
()答案×解析人生价值的实现需要社会提供一定的客观条件，良好而必要的客观条件为人们实现人生价值提供基本保证。
但客观条件不充分，也可以实现人生价值，这就需要我们创造实现人生价值的主观条件，发挥主观能动性，不断创造出新的客观条件，同样能够实现人生价值。
3．不断提高个人素质，就能实现人生价值。
()答案×解析(1)实现人生价值需要努力发展自己的才能，不断提高自己的科学文化素质，但实现人生价值仅仅提高自己的素质是不够的。
(2)实现人生价值既需要社会提供一定的客观条件，这是实现人生价值的前提；还需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。
实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
4．机遇是实现人生价值的首要条件。
()答案×解析此观点是片面的。
(1)人生价值的实现需要一定的客观条件，而“机遇”就是机会或时机，是客观条件之一，它在人们的生活、学习、实现人生价值等方面，确实有着不可忽视的作用。
此观点有合理之处。
(2)但把机遇夸大到是实现人生价值的首要条件则是错误的。
因为人生价值目标的实现，除要具备一定的客观条件之外，还要靠个人的主观努力。
需要有顽强拼搏、自强不息的精神，需要全面提高个人素质，需要有坚定的理想信念等。
5．劳动是人的存在方式。
()答案√6．实现人生价值的必由之路是投身为人民服务的实践。
() 答案√二、选择题7．当前，许多大学毕业生放弃优越的工作条件和待遇，到偏远的农村任村干部，吃苦受累在先。
他们都抱有一种理念：“在这里，我觉得自己创造的价值高了，发挥的作用大了。
高二政治教案：人生价值的实现原理
高二政治教案：人生价值的实现原理【导语】为了帮助各位学生掌控教材重点，更好地高效率的进行学习，作者为大家整理了高中各科知识点教案，让同学们明确教学目标，有针对性的学习。
以下是《高二政治教案：人生价值的实现原理》，供大家参考，期望对大家有所帮助。
人生价值的实现原理〖原理内容〗：人要在劳动和奉献中体现和创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。
也可这样知道：如何创造和实现人生的价值？（1）根本途径：劳动和奉献。
（要求：在劳动和奉献中创造价值）（2）客观条件：社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。
即人的价值，只能在社会中实现。
（要求：在个人与社会的统一中实现价值）（3）主观条件：实现人生的价值，需要充分发挥主观能动性，坚强拼搏、发奋图强的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素养；需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。
（要求：在砥砺自我中走向成功）〖方*〗：要求我们在个人与社会的统一中实现个人的价值，同时要发挥主观能动性提高个人素养，埋头苦干，要有坚强奋斗精神，充分利用好客观条件。
【运用举例】2008年5月12日，四川汶川产生8．0级强烈地震。
在抗震救灾中，出现出许许多多让我们感动的英雄人物，特别是一大批英雄少年，他们在灾害眼前所表现出的特殊勇气、坚强意志和宝贵的爱心，感动了全国人民。
在灾害救助和灾后重建进程中，各级政府自觉接受监督，各项工作公布、透亮、规范，权利在阳光下运行，获得了广大人民群众和国际社会的高度赞誉。
结合上述材料论述如何实现人生的价值？答：①人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉献的人是幸福的。
爱家人，爱朋友，爱祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。
雪灾中不计个人利益解救他人于危难当中的行动，赢得了社会对这些平凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价值。
②人的价值，必须在个人与社会的统一中实现。
只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。
知识点3 实现人生价值的前提
实现人生价值的前提
【典型例题】
【解析】本题考查价值的创造与实现。光未然、冼星海把 自己的命运和国家的兴衰联系起来，以拯救中华民族为己 任进行艺术创造，获得了成功，在个人与社会的统一中实 现了人生价值，C项符合题意。A项观点错误，人生价值的 实现取决于个人对社会的贡献。B项夸大了优秀艺术作品的 作用。D项说法正确，但不符合题意。
（2）从反面来论证：完全脱离社会的“个人奋斗''和 “自我实现”，实际上是不可能的。
（3）得出结论：人的价值，只能在社会中实现。只有正 确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会 中实现自己的价值。
实现人生价值的前提
【知识点解析】
3、【知识图解】
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实现人生价值的前提
【典型例题】
1.实现中华民族的伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的 梦想，我们称之为“中国梦”。“中国梦”是民族的梦， 也是每个中国人的梦。这一说法的根据在于( ) ①国家梦、民族梦，与每个国民的人生梦想融为一体 ②“中国梦”的整体实现，将为“我的梦”提供实现的基 础 ③“我的梦”的生发与实现，将共同推动“中国梦”的实 现 ④“我的梦”是实现“中国梦”的动力和源泉 A.①② B.②③ C.②④ D.①③
2、处理自己与他人关系时，时时处处尊重别人，无私地 帮助、关心他人并自觉维护他人的正当利益。这启示我们， 只有正确处理好个人与他人的关系，才能在奉献中实现自 己的价值。
因此实现人生价值的前提——是从实现的客观角度来看的， 主要把握三点：
实现人生价值的前提
人的价值知识点高中
人的价值知识点高中一、人的价值的含义。
1. 哲学上的价值。
- 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
例如，阳光对于植物来说具有重要价值，因为阳光能满足植物进行光合作用的需要；食物对于人类来说有价值，因为它能满足人类生存和发展的营养需求。
2. 人的价值的内涵。
- 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
- 作为价值的创造者，人通过自己的劳动创造出物质财富和精神财富，为社会的发展做出贡献。
比如科学家通过科研成果推动科技进步，工人通过生产产品满足社会的物质需求，艺术家通过创作艺术作品丰富人们的精神世界。
- 作为价值的享受者，人在创造价值的同时也在享受他人和社会为自己提供的各种服务和产品。
例如，我们在享受干净的街道（由环卫工创造的价值）、便捷的交通（由交通工作者创造的价值）等。
二、人的价值的评价标准。
1. 对社会发展的贡献。
- 对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
在今天，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
- 这种贡献可以是物质方面的，如企业家通过创办企业提供大量就业岗位、创造巨额税收等；也可以是精神方面的，如教师通过教育培养出有道德、有知识的人才，作家通过作品给人以思想启迪等。
2. 全面性的考量。
- 在评价人的价值时，要全面考虑他在各个方面的贡献，包括在社会公德、职业道德、家庭美德等方面的表现。
例如，一个人在工作岗位上成绩突出，但在家庭中不履行责任，对他的价值评价也会受到影响。
- 而且，人的价值的实现往往是一个长期的过程，不能仅仅根据一时一事来评价一个人的价值。
一个科研项目可能历经多年才能取得成果，在这个过程中科研人员持续的努力和潜在的贡献都应该被考虑到。
三、人的价值的实现。
1. 在个人与社会的统一中实现价值。
第六课 实现人生的价值必背知识点复习学案-2022届高考政治三轮冲刺统编版必修四哲学与文化
哲学与文化第二单元认识社会与价值选择第六课必背知识复习学案一、课标要求：1、理解价值观的形成与时代和环境密切相关2、解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和价值选择。
3、理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。
二、知识体系三、整合提升1．价值判断和价值选择的判断标准(1)自觉遵循社会发展的客观规律。
(2)自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
2．自觉站在最广大人民的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益，是马克思主义的基本立场，也是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。
3．价值的创造和实现(1)弘扬劳动精神，实现人生价值①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。
人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。
在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
②努力奉献的人是幸福的。
积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)在个人与社会的统一中创造和实现价值①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
②人的价值只能在社会中实现。
只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
③我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。
人的个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
(3)在砥砺自我中创造和实现价值(主观因素)①创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，奋斗本身就是一种幸福。
②创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
③创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
高中政治必修四第四单元知识点
高中政治必修四第四单元知识点以往在社会历史领域中唯心主义一统天下。
马克思把辩证唯物主义的自然观和辩证唯物主义的历史观统一起来，创立了历史唯物主义。
这是马克思除剩余价值理论之外的又一大发现，是哲学历史上最伟大的变革。
下面给大家分享一些关于高中政治必修四第四单元知识点，希望对大家有所帮助。
高中政治必修四知识点：寻觅社会的真谛(历史观)1、社会存在和社会意识的含义社会存在指社会生活的物质方面它是最主要最根本的内容是物质资料的生产方式;社会意识是指人的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称它包括各种风俗习惯和社会心理，也包括政治、法律、思想、道德、科学艺术、宗教哲学等。
2、社会存在和社会意识的辩证关系(1)社会存在决定社会意识。
社会存在的性质决定社会意识的性质;社会存在的变化决定社会意识的变化。
(2)社会意识反作用于社会存在。
落后的社会意识阻碍社会的发展;先进的社会意识促进社会的发展。
(3)社会意识具有相对独立性。
3、生产关系一定要适应生产力状况的规律。
(1)生产力决定生产关系。
生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。
(2)生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
4、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。
(1)经济基础指生产关系的总和。
(2)上层建筑指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。
(3)经济基础决定上层建筑。
上层建筑对经济基础具有反作用。
上层建筑的状况不同，对经济基础反作用的性质是不同的。
当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善;当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。
(4)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会发展的基本规律。
5、社会历史发展的总趋势。
价值和价值观的知识点
价值和价值观的知识点一、价值的概念和特征：1.价值的含义：价值是人们对于一切存在及其表现的好坏、重要与否的评价。
它是人的需要和欲望的反映与指导。
2.价值的本质：价值是主观的、客观的和社会的综合体现。
价值是人对于客观世界作出的评价，是社会实践中的人们共同创造和认识的结果。
3.价值的特征：a.目的性：价值是人们追求的目标，是人类社会生存和发展的目的。
b.相对性：价值是与人的需要和欲望相关的，有时会因个体、时间、社会和文化等因素而发生变化。
c.实践性：价值是在实践中产生和实现的，只有通过实践才能够体验和验证价值的有效性。
d.多样性：价值具有种类繁多，包括物质价值、道德价值、美学价值、科学价值等。
二、价值观的概念和作用：1.价值观的含义：价值观是人对于价值的主观认知与评价，是对于道德、美、真、善、美等方面的信念和追求。
2.价值观的作用：a.指导作用：价值观对于个体行为和社会规范具有指导作用，它们可以引导个体形成正确的行为准则和生活态度，促进社会和谐发展。
b.评判作用：价值观可以用来评价个体行为的好坏，是道德判断和法律规范的基础依据。
c.规范作用：价值观可以对个体社会化过程中形成规范的行为倾向，对社会秩序和个体行为进行约束和引导。
d.影响力：价值观能够影响个体的心理活动和行为选择，决定个体对于外界刺激的认知、情感和行为反应。
三、价值观的形成与变化：1.形成过程：价值观的形成是一个长期的社会化过程，涉及到个体的家庭、教育、社会环境等方面的影响。
个体在与他人的互动中逐渐融入社会价值观念体系。
2.影响因素：价值观的形成受到个体的遗传基因、生理特征、性格特征等因素的影响，同时也受到文化、宗教、经济、政治等社会因素的影响。
3.变化原因：价值观的变化是社会发展和历史进程的结果，在不同的历史时期和社会变迁中，人们的价值观会发生变化。
例如，科技发展、社会变革和文化传播等因素都会对价值观的变化产生影响。
四、个人和社会的关系：1.个人和价值观：个体的价值观是由个人的收益和欲望等主观因素以及家庭、教育、宗教等社会因素共同作用下形成的。
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价值的创造和实现知识点
1.价值创造的定义：价值创造是指通过创新、创造性思维等手段，为
客户提供更好的产品或服务，从而使其更加满意，并带来经济效益。
2.价值创造的重要性：价值创造是企业生存和发展的基础，只有不断
创造价值，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
3.价值创造的过程：价值创造通常经过以下几个步骤：需求分析、创
新思考、产品设计、市场调研、生产制造、营销推广等。
4.价值创造的方法：价值创造的方法有很多，比如：创新思维、设计
思维、用户体验设计、敏捷开发等。
5.价值实现的途径：价值实现可以通过多种途径，其中包括：销售产
品或服务、获得投资、制定适当的价格策略等。
6.价值实现的策略：价值实现的策略有很多，如：差异化竞争策略、
成本领先策略、市场扩张策略等。
7.市场价值和商业模式：市场价值是指企业在市场上获取的经济价值，商业模式是指企业如何通过产品或服务创造市场价值。
8.技术创新和商业创新：技术创新是指通过新技术或新发明创造价值，商业创新是指通过商业模式创新、市场创新等手段创造价值。
9.价值链管理：价值链管理是指通过整合和优化价值链上的各个环节，以提高企业整体的价值创造和实现能力。
10.社会价值和可持续发展：除了经济价值，企业也应该考虑社会和
环境的价值。
实现可持续发展是企业创造社会价值的重要途径之一
总之，价值的创造和实现是企业成功发展的核心要素之一、通过合理的创新和市场策略，企业可以不断提升自身的竞争力，实现长期的价值创造和持续增长。