10《舞蹈艺术概论》考前复习

10《舞蹈艺术概论》考前复习
10《舞蹈艺术概论》考前复习

舞蹈艺术概论

考前复习题

2010级

填空题:

1、芭蕾是一门古典艺术,萌芽于(意大利)、成长于(法国)、成熟于(俄国),盛行于全世界。

2、从内在本质属性方面来看,舞蹈的艺术特性是(抒情性)。

3、(对称)和(平衡)是人体动作的基本规律和法则,也是我国对艺术的一种传统审美标准。

4、节奏的作用是()。

5、(意境)指的是文艺作品中描绘的生活图景和表现的思想情感融合一致而形成的一种艺术境界。

6、周代著名的歌颂“武王伐纣”此军事行动的乐舞是( 雅乐)。

7、王国维在论述意境创造的图景时提出两种方法,即(写境)和(造境)。

2、舞蹈艺术的社会审美功能是审美的(功利性)和(审美性)的统一。

8、舞台美术一般包括(灯光)、(服装)、布景、道具、音响等。

9、1970年,剧目《火鸟》的编导是(莫里瑟.贝雅尔)。

10、舞蹈艺术的物质载体是(人的身体)。

11、舞蹈的社会作用随着社会生活的发展而发展,舞蹈功能的充分实现需要以(审美)为中介。

12、模仿论是艺术起源中最古老的理论,起始于古希腊哲学家,代表人物是(亚里士多德);

性爱论来源于“音乐舞蹈起源于性的冲动,起源于恋爱”,由英国著名学者,进化论的奠基人(达尔文)提出。

13、(巫术论)的创始人是英国人类学家泰勒;表情论起源于表现人的情感和人与人之间的情感交流的理论,首先提出该理论的是(列夫.托尔斯泰)。

14、在印度音乐当中,(拍子)占有极为重要的作用。

15、(主题)是指舞蹈作品通过对现实生活的描绘和对艺术形象的塑造所表现出来的情感意蕴和中心思想。

16、中国古典舞基础训练中,用力特点上,一方面讲究(),要求动作的松紧结合;另一方面讲究动作的连贯性,要求()。

17、舞蹈形象的4种审美特征包括(直观动态性,典型性,情感性,审美性)。

18、至(西周)开始,到汉,两晋乃至唐代五代宫廷设立了专门的乐舞机构

19、(柴可夫斯基)的音乐,给舞剧音乐带来了丰富的形象内容、戏剧性的动力和交响性的的发展。

20、就舞蹈动作的形态和舞蹈动态与生活的反应关系来看,舞蹈动作可分为(具象性动作)和(抽象性动作)。

21、运用舞蹈形式手段塑造舞蹈形象的方法主要有(直接表现法、间接表现法、综合表现法)。

22、舞蹈就其艺术功能而言,大体可以分为(抒情性)舞蹈语言和(叙事性)舞蹈语言。

23、“情动於中而行于言,言之不足,故嗟叹之;嗟叹之不足,故歌咏之;歌咏之不足,不知手之舞之足之蹈之也。”出自于(《毛诗序》)。

24、《霓裳羽衣舞》属于那个朝代?(唐代)。

25、(舞蹈)和(音乐)、诗歌结合在一起,是人类历史上最早产生的艺术形式之一。

26、构成舞蹈艺术内容美的要素是(真与善),是二者的统一。

27、舞蹈意境的创造,主要是通过形象化的情景交融的艺术特写,其五个结构层次表现为:景 --(情—形—象—境)。

28、(舞蹈的内容美)是指舞蹈作品所反应和表现的社会生活内容的真和善的统一,是舞蹈作者审美理想的形象体现。

29、舞蹈美的形态可以分为五类十二型,舞蹈《小溪江河大海》属于(优美)类。

30、19世纪下半叶,欧洲浪漫主义芭蕾走向衰落,“复兴芭蕾”的历史使命落在(俄国)肩上。

31、印度舞蹈最早出现在(印度河文明时期),以出土的青铜女舞者雕像和男舞者石雕像为佐证。

32、由柴可夫斯基作曲的芭蕾舞剧有(《天鹅湖》,《睡美人》,《胡桃夹子》)。

33、舞蹈演员创造形象的三个层次指:(形象的积累——形象的感受——形象的创造)。

34、1950年,(欧阳予倩)首次提出“中国古典舞”。

35、舞蹈形象的审美特征包括(直观动态性,典型性,情感性,审美性)

36、舞剧的创作,主要的两个方面是需要()。

37、根据舞蹈艺术的特性和实际,舞蹈美的形态大致有(五)类。

38、舞蹈艺术的造型性包括(人体动作姿态的造型)和(舞蹈队形、画面的造型)。

39、以艺术的展示方式,艺术可以分为:(动态艺术和静态艺术)

40、构成舞蹈形式美的三个方面是:(物质材料,造型手段,基本规律)。

41、我国掌握的最早的舞蹈形象的资料,是1973年秋在青海省大通县上孙家寨出土的(舞蹈纹陶盆)。

42、1979年,9月-12月,在(李正一)老师的主持下,围绕中国古典舞学科建设召开了三十六次研讨会,会议制定了今后学科建设的指导思想。

43、在中国古典舞身韵当中,由呼吸带动躯干做上下直线运动的训练是指(提沉)。

44、中国古典舞身韵中的“拧倾”,主要是针对()的训练。

45、戏曲艺术形成于(清代中期)。

36、以艺术形态的(存在)方式,可把舞蹈分为空间艺术、时间艺术和时空艺术。

47、艺术的社会功能有(审美功能,认识功能,教育功能,娱乐功能)

48、舞蹈动作可以分为(具象性动作和抽象性动作)。

49、影响舞蹈发展的(内部因素)主要是不同时代、不同国家、不同民族的舞蹈之间的相互影响。

简答题

1、舞蹈作品中,舞蹈语言的一般规律是什么。

答:a舞蹈语言要形象化、性格化;b舞蹈语言要感情饱满、凝练集中;c舞蹈语言应当新颖多样;d舞蹈语言应有鲜明的节奏和丰富的韵律。

2、什么是劳动综合论?

答:舞蹈起源于人类求生存、求发展中劳动实践和其他多种生活审美实践,是劳动生产、性爱、健身和战斗操练等活动的模拟再现,以及图腾崇拜、巫术宗教祭礼活动和表现自身情感思想内在冲动的审美需要。

3、如何掌握和丰富自己的舞蹈语言。

答:

4、音乐在舞蹈中一般有哪三个主要方面的作用?

思考题(要求语言流畅、观点鲜明、有自己的见解。)

1、人们生活中为什么不能没有舞蹈?

2、在21世纪,我国舞蹈的历史走向是什么?

论述题(要求语言流畅、观点鲜明、有自己的见解。)

1、根据个人高考剧目(独舞)分析该剧目的素材、主题各取之于哪?从而表达什么主题?塑造的人物形象是?构建的情节是如何发展的?营造了何种环境(氛围)?分析其结构手法及其舞蹈语言的特点。(不少于500字)

艺术概论自考辅导试题1及答案

《艺术概论》自考辅导试题(一) 一、单项选择题(每小题1分) 同时具有时空综合的美学特质。近世纪出现的影视艺术都和它有亲缘关系。 A.舞蹈 B.戏剧 C.文学 D.建筑 2.总来说,迄今学术界对艺术发生的问题尚无一致的看法,一般倾向于作 A.单一性的解释 B.复杂性的解释 C. 3. 我们在纵观艺术的发展史时,最突出的印象应该是 A.每个时代的艺术都是一样的 B.艺术保持着固有的风貌 C.不同时代有不同的艺术 D.艺术分离于时代 4.“言者所以明象,得象而忘言;象者所以存意,得意而忘象。”的是 三国时期的 A.曹植 B. C.王弼 D.诸葛亮 5. A.欧阳修 B.苏轼 C.黄庭坚 D.郑板桥 6. A.埃斯库罗斯 C.欧里庇得斯 D.荷马 7.艺术的 B.认识属性 C.审美属性 D.商品属性 “世界上最年轻的艺术家”,就在于他从不肯重复别人,也不肯重复自己,他的艺术生命始终是旺盛的、永恒的。 A.米勒 B.罗丹 C.安格尔 D. 毕加索 9.20世纪人类审美领域的开拓方面 有它的积极作用和贡献的是 A.再现性艺术 B.表现性艺术 C.写实性艺术 D.抽象性艺术 10. 界的艺术理论统称为 A.表现论 B.再现论 D.再现性艺术 11.《播种》里,不仅能感受到太阳升起的景色,同时还感受到艺术家的生命、脉搏、呼吸,同太阳升起合一的那种精神、情感和境界。 A.毕加索 B.高更 C.凡·高 D.达芬奇 二、多项选择题(每小题3分) 1.人类思维着的头脑用四种方式掌握世界,即艺术的方式和 A.宗教的方式 B.理论的方式 C.实践精神的方式 D.心灵关照的方式 E.哲学的方式 2.时间艺术包括 A.文学音乐 B.雕塑 C.音乐 D.文学 E.建筑 3.舞蹈的三个要素是 A.姿态 B.姿势 C.节奏 D.动作 E.结构 4.我们说的外在世界,就是指 A.物质世界 B.精神世界 C.自然世界 D.实体世界 E.虚拟世界

舞蹈艺术概论1

舞蹈艺术概论 1、、对舞蹈本质的认识和把握是从事一切舞蹈工作的基础。 2、艺术是现实的模仿再现,艺术是人的情感表现。 一、舞蹈的本质 什么是舞蹈:舞蹈是一种人体动作的艺术(基础)。凡是借着人体有组织和有规律的动作(对动作的要求),通过作者对自然或社会生活的观察、体验和分析(源于生活),然后用精炼的形式和技巧(编舞技巧),集中地反映了某些形象鲜明的人物和故事,表现个人或者多数人的生活、思想和感情(情感、思想、立意)的都可称为舞蹈。(一)、舞蹈的艺术本质——艺术属性 艺术是通过动作、姿态、线条、色彩、声音、语言、文字等为表现手段,塑造出具体生动的,可被人感知的形象,反应社会生活的审美属性,表现了作者对社会生活的审美评价和审美理想的一种社会现象。是人从审美角度来认识和反映社会生活,表现人的情感和思想的一种形式,是人对现实世界审美关系的集中体现。 (二)、舞蹈的社会生活审美本质 1、舞蹈是一种社会生活中的审美活动。 2、舞蹈是一种社会文化。 3、舞蹈是人的生命活力的悦动,精神世界的表露。 (三)、舞蹈的本质内涵 什么是舞蹈艺术:舞蹈,艺术的一种,人体本身是它的物质载体、是经过提炼(典型化)、(加工)组织(节奏化)、美化(造型化)了的人体动作,为主要艺术手段。着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人的内在深层的精神世界——细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格,以及社会生活的矛盾冲突中人的情感意蕴,创造出可被人具体感知的生动的舞蹈形象,以表达作者——舞者(编导和演员)的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。舞蹈在一定的空间和时间内,通过连续的舞蹈动作过程、凝练的姿态表情和不断流动的地位图形(不断变化的画面),结合音乐、舞台美术(服装、布景、灯光、道具)等艺术手段来塑造舞蹈的艺术形象。舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈作为一种社会审美形态,起源于远古人类劳动生产(狩猎、耕作等)、战斗操练、性爱活动的模仿再现,以及图腾崇拜、巫术、宗教祭祀活动和表现情感、思想、意识等内在的精神世界的需要。它和诗歌、音乐结合在一起,是人类历史上最早产生的艺术形式之一。舞蹈艺术的审美社会功能是审美的愉悦性和审美的功利性的统一。舞蹈也是人们进行社会交往、开展文化娱乐、促进身心健康,具有广泛群众性的一种艺术形式。 二、舞蹈与姊妹艺术 1、再现性艺术:偏重于再现事物的客观形态,描摹客观的现实生活。如雕塑,电影。 2、表现性艺术:偏重于表现人自身的内心情感。如音乐,诗歌等 3、任何艺术都是再现与表现的结合,但有不同的偏重。舞蹈是偏重于表现性的艺术。 4、舞蹈以表现性为主的、表现与再现紧密结合在一起的一门艺术。 5、舞蹈是什么:用人体表现人的情感的视听结合和动觉性的以表现性为主的,表现与再 现紧密结合在一起的一门艺术。 三、舞蹈艺术的特性 (一)、舞蹈形象是直观的动态性形象——从舞蹈本体出发

考前一周,考生宜看书不宜做题

考前一周,考生宜看书不宜做题 考生的状态和饮食如何调整,我市名校高三班主任给出建议—— 考前一周,考生宜看书不宜做题 高考前饮食有五忌 离高考还有一周,考前状态调整得好坏,对考试水平的发挥有重要影响。如何进行考前心理状态调整呢?日前,记者走访了扬州中学、邗江中学等多所名校,一线高三班主任给出不少建议。 考生宜看书不宜做题 考前一周时,学生的实力已经定型,一般情况下,无论怎么用功,水平也不会有显著提高。考生在这个阶段主要进行一些提纲挈领的复习,检查一下重点内容的掌握情况,如老师明确指定和反复强调的重点内容,自己最薄弱的、经常出错的地方。所以,考前一周考生宜看书而不宜做题。通过看书可以温习已有的知识,增强自信心;而做题则不同,一旦题目太难,就会挫伤自信心。另外,考试前学生的精神往往高度集中,理解力和记忆力在短期内急剧提高,因此在这个时段应加强记忆方面的知识,如历史、地理、政治、英语等。 考前最后几天,考生应注意以下问题:一、注意自己的

饮食。遵循自己平时的饮食习惯,可以多加几个菜,适当增加肉蛋类食品,但不要为了补充能量而暴饮暴食,以免消化不良;二、不要参加剧烈运动,以免体能消耗过大或发生其他意外,从而影响考试。也不要长时间地玩棋牌、上网打游戏,以免过度兴奋。适当地放松和休息应该是最后一天的主旋律;三、熟悉考场。仔细考察通往考场所在地的交通线路,选择路程最短、干扰最少、平时最熟悉的路线,还应该考虑如果发生交通堵塞后的应对措施。对考场所在学校、楼层、教室、厕所及你的座位位置都要亲自查看,做到心中有数; 四、要认真检查准考证、文具等,并把它们全部放在文具盒内,以保证第二天不出现遗漏现象;五、如果有的同学不看书心里就不踏实,还要临阵磨枪,那就不妨把第二天所考科目的课本随意翻阅一遍,但不可太动脑筋。如果有的同学不愿再看书,那就听一些轻松欢快的音乐,放松一下自己;六、严格按照平时作息时间上床睡觉,以免太早或太晚上床而又不能及时入睡。睡前可用温水洗脚,以帮助自己睡眠,如数数、深呼吸等。切不要服用安眠药,因为安眠药会抑制人的大脑,导致第二天考试不够兴奋。 均衡饮食就是最优营养 考前最后一周,考生家长应根据膳食均衡的几条原则合理地安排考生的饮食。一是食物多样,谷类为主;二是多吃水果、蔬菜和薯类食物;三是经常适量地吃鱼、禽、蛋、瘦

管理学原理期末考试题目和答案

. . . . 《管理学原理》总复习与综合复习 一、基本概念 1、管理 是在特定的环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制,以便 达到既定的组织目标的过程。 2、决策 是管理的基本要素。计划、组织、领导和控制都是管理的职能,而每项职能都要求做 出迅速且明确的决定,这些都是决策问题。 广义定义:人们为了实现目标,根据客观条件,通过调查和研究,在掌握大 量有关信息和经验的基础上,借助一定的方法和手段,从众多方案中选择一个最满意或合 理的方案并付诸实施的过程。 狭义的决策:为达到某个目标,从众多方案中选定一个满意方案的行为,也就是通常 所说的“决定” 、“拍板”、或“决断”。 3、保健因素 是指工作环境或条件相关的因素,由于这类因素带有预防性,只起保持人的积极性、 维持工作现状的作用。 4、控制 对组织各方面的活动给以监控,使组织实际运行状况与组织计划要求保持动 态适应的工作过程。这项工作由管理人员来做,并作为一项管理职能开展,通常称之为“管理控制” 。 5、反馈控制 把组织系统运行的结果返送到组织系统的输入端,与组织预定的计划标准进行比较,然 后找出实际与计划之间的差异,并采取措施纠正这种差异的一种控制方法。 6、管理幅度 管理幅度也称为管理宽度,指一个管理者直接管理下级人员的数目。 二、基本原理 1、决策的程序 要使决策有效就要遵循科学的决策程序,一般来说,决策的程序可以分为一下几个步 骤: (1)识别机会或诊断问题:问题是决策的起点,任何管理组织的进步、发展都是从发现 问题开始,然后做出变革而实现的。这里的问题是指应有的状况和实际之间的差距。 (2)确定决策目标:决策要求有明确而具体的决策目标。 (3)拟定备选方案:决策的基本含义是抉择,这就要求至少有两个以上的可行方案。可行性方案要具备 3 个条件,能够保证决策目标的实现,组织外部环境和内部条件都有可行性,具有排他性。 (4)分析评选备选方案:鉴定所有方案执行后可能产生的后果。要明智地评价备选方案,必须设法预测该方案执行后可能产生的后果,应尽量把所有可能都估计到。 专注专业

舞蹈艺术概论教案

舞蹈艺术概论教案 舞蹈艺术概论教案 舞蹈艺术概论教案一、教学目的: 1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学,使学生初步了解舞蹈基础理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。 2、舞蹈基训部分,即对学员进行基本能力的训练,如:发展学员身体各部分肌肉的'能力,训练关节的柔软性,控制身体活动的能力、灵活性和稳定性,以及跳、转、翻等各种技巧。 二、授课地点:舞蹈教室三、内容安排: (一)身体基本能力训练: 1、脚——绷脚、勾脚、半勾脚(1)绷脚:动作做法:脚背绷紧,脚尖用力下压,脚底形成弓型,初学者可以通过外力施压来训练。 (2)勾脚:动作做法:脚背收紧,脚尖向上勾起,脚跟用力前伸。 (3)半勾脚:动作做法:在绷脚的基础上,脚尖勾起,脚背保持原样。

(4)环绕脚:动作做法:(八拍完成)准备姿态,绷脚尖,双腿并拢,直腿坐地,双手体侧扶地。做法①(由里向外环绕):1-2双脚勾起;3-4脚跟不动,脚尖分开;5-6双脚在分开的基础上绷直;7-8双脚尖并拢,还原到准备姿态。做法②(由外向里环绕):1-2双脚尖绷直分开,脚跟靠紧;3-4双脚尖分开勾起;5-6在勾脚的形态上双脚并拢;7-8双脚绷直还原到准备姿态。 ※训练要求: 勾脚要求力量到脚跟。绷脚要求力量到脚尖,并尽力向远处伸展。半勾脚应注意力量到前脚掌,大脚背用力绷直。 2、腿——压腿、抬腿、踢腿(1)坐压前腿:动作做法:准备姿态,绷脚并腿,上身垂直坐地,立腰、挺胸抬头,双手体侧扶地。做法:上身垂直下压贴近腿部,双手经体侧至头顶扶脚尖。 上身抬起后,还原到准备姿态。 (2)坐压旁腿:动作做法:准备姿态,坐地右腿体侧伸直,左腿体侧屈腿,右手扶地,左手托掌。做法:上身向右腿下压,左手扶右腿。压左腿时动作相反。 (3)坐压后腿:动作做法:准备姿态,双跪坐,双手扶大腿。做法:压右后腿时,右腿向正后方伸直,双手体侧

考研前一周:做好十件事

考研前一周:做好十件事 一、制定作息时间计划。 在最后一个星期内,不少考生出现无方向感,建议这些考生把每天的复习时间、活动时间、休息与睡眠的时间安排合理,防止复习忙忙乱乱,按计划行事,使生理节奏感与心态节奏感增强。 二、把生物钟调向考试日。 按照考试上午开始时间与下午开始时间复习功课,有助于进入考试状态,充分发挥已掌握的知识。 三、抓住最佳记忆时间。 心态学研究证明,早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制、后摄抑制的影响,记忆效果最好。建议考生在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。 四、以考试的心态做卷。 一些考生认为自己已经做了好几个月的卷子了,临考前一个星期不做,看看就行了,这可能会导致考试时手生,影响发挥。建议考前以考试的心态做些试卷(但不要对答案),到考试时就会以平常心态做卷子。 五、适当的运动。 调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐,以稳定的、饱满的情绪迎战考研。但运动时,切忌剧烈运动,防止受伤。 六、少喝酒和注意别感冒。 酒精过量和感冒引起的痛疼会影响考生复习时间,也会抑制考生对已掌握知识的发挥。 七、注意饮食卫生,防止胃肠疾病。 注意不要大鱼大肉,因为暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱,影响情绪安定,不利于考试。建议按照平时的饮食习惯吃饭就可以,没有必要因加强营养去吃大鱼大肉。 八、调整睡眠。 从现在起切忌再“开夜车”,建议考生根据自己的情况把晚间睡眠调整到十点或十一点。

1月4日和5日的晚上切不可提前上床,否则很容易辗转反侧难以入睡,使心绪烦躁不安,影响考试。 九、不想考试后的事。 随着考试的临近,不少考生开始想起考后的安排了,容易分散注意力,建议考生在考前应集中心思,全力以赴迎考。 十、不再做难题,不再做新的题目,以免自信心受打击。 考研心理辅导与饮食建议专栏

管理学原理考前资料(考点)

控制工作的关键是纠正偏差 控制工作的第一个目的是维持现状 能够找到最优方案的决策属于理性决策 能够保持组织获得长期竞争能力的资源是人力 将分公司或组织的一部分出售的战略类型是剥离 管理是生产过程中固有的属性,是指管理的必要性 为了比较和选择,决策需要有两个以上的备选方案 通过更大的营销努力提高现有产品或服务的市场份额的战略类型是市场渗透 麦克莱兰的研究表明,对于成功的管理者而言,比较强烈的需要是成就需要 为了回答使命和目标而对发展方向、行动方针及资源配置等提出的总体规划,是指战略大题: 参谋职权:是某项职位或某部门所拥有的辅助性职权,包括提供咨询、建议等。 业务过程再造:为了在诸如成本、质量、服务和速度这些关键的当今绩效指标方面实现剧烈的改进,而对业务过程进行的根本的再思考和激进的再设计。 沟通原理:是指管理者与下属之间越是有效地、准确地、及时地沟通,整个组织就越会成为一个真正的整体。 直线职权:是某项职位或某部门所拥有的包括做出决策、发布命令等的权力,也就是通常所说的指挥权。 用人之长原理:是指管理者越是处在最能发挥其才能的职位上,就越能使组织得到最大的收益。 组织工作包括以下内容: (1)职位或岗位设计 (2)组织结构的纵向划分 (3)组织结构的横向划分 (4)职权配置 (5)纵横两个方面对组织结构进行协调和整合 (6)组织变革 组织工作的特点有以下几点 (1)组织工作是一个过程 (2)组织工作是动态的 (3)组织工作要充分考虑非正式组织的影响 系统的特性 整体性、目的性、开放性、交换性、相互依存性、控制性

组织工作的内容 (1)组织工作就是设计和维持一种有助于有效的集体活动的组织结构的活动过程 (2)组织工作必须明确实现目标所必需的各种活动并对之加以分类,这关系到组织中的职位或岗位设计问题 (3)要考虑决定管理宽度,引起组织结构分级的因素是什么?这牵涉到组织结构纵向划分的问题 (4)考虑决定各种类型部门划分的因素是什么?按各种标志划分部门的优缺点有哪些?在把各种业务工作指定给既定的部门时,要考虑哪些因素?这牵涉到组织结构的横向划分问题。将这些活动进行组合以形成可以管理的部门或单位。对组织活动的分类和组合方式的不同,就形成了各种不同的组织结构类型 (5)在上述划分和组合的基础上,还必须将监督各单位或部门所必需的职权授予各个单位的管理者,如何把组织中的职权分散到组织结构的各部门?这牵涉到职权配置的问题 目标管理的特点与局限性 (1)目标管理的概念。是指组织的最高管理层根据组织面临的形势和社会需要,制定出一定时期内组织经营活动所要达到的总目标,然后层层落实,要求下属各部门管理人员以至每个员工根据上级制定的目标和保证措施,形成一个目标体系,并把目标完成的情况作为各部门或个人考核的依据 (2)目标管理是二十世纪五十年代后期出现于美国的。1954年,德鲁克在《管理的实践》一书中首先提出了“目标管理和自我控制”的主张。他认为,企业的目的和使命必须转化为目标,企业的各级主管必须通过这些目标对下级进行领导,以此来达到企业的总目标 (3)目标管理的特点包括以下方面:目标管理是参与管理的一种形式;强调“自我控制”;促使下放权力;注重成果第一的方针 (4)目标管理的基本过程分为以下四个步骤:建立一套完整的目标体系;组织实施;检查和评价;进入下一轮循环 (5)目标管理的局限性包括:对目标管理的原理和方法宣传得不够;没有把指导方针向拟定目标的各级管理人员讲清楚;目标难以确定;目标一般是短期的;存在不灵活的危险 社会责任是指组织在遵守、维护和改善社会秩序,保护增加社会福利等方面所承担的职责和义务。企业的社会责任涉及诸多方面,如提供就业机会、资助社会公益事业、保护生态环境、支持社会保障体系等。此外,企业还要对股东、媒介、社区、政府、交易伙伴、消费者等利益相关者负有特定的责任 过去企业负担过多,是指在计划经济时期,由于政企不分,企业承担了过多的社会职能,导致企业应有的经济职能无法充分发挥,使得企业没有活力 社会主义市场经济体制,确立了企业是自主经营、自负盈亏、自我发展、自我完善的独立法人和市场竞争的主体,保证了企业作为经济组织所应有的经济职能得以充分发挥

舞蹈艺术概论期末试题A答案

舞蹈艺术概论期末试题A答案 一、ADDBD CADBC 二、1、模仿论、游戏论、巫术论、表情论、性爱论、劳动论。2、汉唐,赵飞燕。 3、序幕、开端、发展、高潮、结局。 4、社会生活、舞蹈家的创作活动、舞蹈作品。 5、形象性、想象性、情感性审美性。 6、题材、主题。 7、物境、情境、意境 8、象外之象、景外之景、韵外之致、味外之旨。 9、景、情、形、象、境。 10、写境与造境。 三、名词解释:(每题4分共12分) 1、舞蹈意境:在舞蹈作品中,以经过提炼美化的人体动作为主要手段,结合其她艺术手法,创造出的一种情景交融,并能引发观众丰富的艺术联想与想象的艺术境界。 2、审美反映:即艺术的形象反映。就是人们按照艺术规律,根据人们的审美理想、审美情趣,对生活进行概括、提炼、加想象的一种创造性的反映。 3、舞蹈的综合表现法:以音响与舞台美术表现手段,在特定的环境中配合人物的舞蹈动作来提示出人物的内心世界。 四、简答题: 1、什么就是舞蹈艺术。 舞蹈,艺术的一种,人体本身就是它的物质载体。就是以经过提炼、组织、美化了的人体动作,为主要艺术表现手段。着重表现语言文字或其她艺术表现手段所难以表现的人的内在深层的精神世界――细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格,以及社会生活的矛盾冲突中人的情感意蕴,创造出可被人具体感知的生动的舞蹈形象,以表达作者――舞者的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。舞蹈在一定的空间与时间内,通过连续的舞造舞蹈的艺术形象。舞蹈就是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。 2、舞蹈在古代社会及现代社会的功能。 古代:舞以达欢;祭祀与祈祷;交流、交谊与择偶;健身、习武、象功;教育 现代:(1)、自娱自乐,抒发情怀。(2)、交流情感、增进友谊。(3)、增强体质、延长青春。(4)、欣赏愉悦,陶冶情操。(5)、了解社会、认识世界。(6)、宣传教化、团结鼓劲 3、舞蹈的分类。 分为生活舞蹈与艺术舞蹈。 生活舞蹈:习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈。 艺术舞蹈:(1)、按风格特点分为古典舞、民间舞、现代舞、当代舞。(2)、按表现形式分为独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、舞蹈诗、歌舞剧、舞剧。 (3)、按反映生活与塑舞蹈形象方法分为抒情性舞蹈、叙事性舞蹈、戏剧性舞蹈。 4、舞蹈语言的一般规律。 (1)、舞蹈语言要形象化、性格化。 (2)、舞蹈语言要感情饱满、凝练集中。 (3)、舞蹈语言应当新颖多样。 (4)、舞蹈语言应有鲜明的与丰富的韵律。 5、舞蹈创作中常用的构图方法与原则。 二四七、一零八,直斜圆曲相交插,前后左右高中低,地面空中方位佳,整齐对称黄金

舞蹈艺术概论

舞蹈的审美特征:1、从各种艺术形式所使用物质材料和表现手段的比较中来考察舞蹈与其他艺术不同的审美特征。2、从审美主体(观众)对不同的审美客体(各种艺术作品)的感受特点的比较来看舞蹈和其他艺术的审美特征。3、从各种艺术对客观对象反映的方式和手法的比较看舞蹈艺术的审美特征。 舞蹈的艺术特性:1、直觉性 2、动作性 3、节奏性 4、造型性其中,舞蹈动作,一般可大致分为表情性(表现性)动作、说明性(再现性)动作、装饰性联结性动作三类。节奏一般可分为内在节奏和外在节奏。外在节奏又可分为听觉的节奏和视觉的节奏。 舞蹈作品的过程中,其创造性的劳动主要表现在三个方面:1、审美情感的渗入 2、典型化的提炼创造 3、运用专业技巧创造美的形式 舞蹈的空间运动线可分为:斜线(对角线)、竖线(纵线)、横线(平行线)、圆线(弧线)、曲折线(迂回线)等五种。 斜线:一般表现有力的推进、并有延续和纵深感,长于表现开放性,奔驰性的舞蹈。 竖线:具有强劲的运势,使观众产生直接逼来的紧迫感和压力感,长于表现正面前进的舞蹈。 横线:一般表现缓和、稳定、平静自如的情绪。圆线:给人柔和、流畅、匀称和延绵不断的感觉。曲折线:给人活泼、跳荡和游动不稳定的感觉。 舞蹈画面造型,一般可分为:方形、三角形、圆弧形、梯形、棱形等基本图形。 音乐在舞蹈中一般有着三个主要方面的作用:1、描绘人物的思想感情和性格特征,与舞蹈一起共同完成塑造艺术形象的任务。2、对舞蹈所处的客观环境和气氛进行渲染和衬托。3、在舞剧作品中,音乐除了上述的作用外,还要具有明显的戏剧性因素,表现出戏剧性的矛盾冲突,在一定程度上担负着交待和展现剧情的任务。 舞蹈在古代社会的功能:1、舞以达欢 2、祭祀与祈祷 3、交流、交谊和择偶 4、健身、习武、象功5、教育(劳动教育、战斗与狩猎教育、礼仪教育)舞蹈在现代社会的功能:1、自娱自乐、抒发情怀2、交流情感、增进友谊 3、增强体质、延长青春4、欣赏愉悦、陶冶情操 5、了解社会、认识世界6、宣传教化、团结鼓劲 根据舞蹈的作用和目的来划分,舞蹈可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类。生活舞蹈包括:习俗舞蹈(仪式舞蹈)、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈。艺术舞蹈有三种:一,按风格特点分(古典舞、民间舞、现代舞、当代舞);二,按表现形式分(独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、舞蹈诗、歌舞剧、舞剧);三,按反

高考英语临考前一周指导

2008高考英语临考前一周指导 第一部分听力类型及技巧 1.对话听力 (1)数字、时间、类型所涉及的数字包括日期、时间、年龄、价格、数量、距离、门排号及电话号码。大部分问题就在数字上作文章,只有听懂并记住关键信息,才能做出正确判断。当考生听到下一句话或在思考的过程中,记忆会很快消失,所以在听的过程中,在选项旁或空白处做些标记很有必要;当涉及到多个时间时,一定要弄清其先后顺序;当涉及的数字为多个时,通常要涉及到一些简单运算,其计算能力往往不难,关键是争取较快的速度; (2)地点、方向类型 ①对话中提到多个地点,考生要根据问题进行筛选。 ②对话中没有出现具体地点,要求考生根据对话中出现的显示特定场所的词来推断出对话所发生或询问的场所,对于这类题型,考生应提前预测。掌握一些有关某些特定场合的词语,在听时抓关键信息,及时做出判断。 (3)人物、身份、职业类型 在做这类题时考生应注意捕捉听力中出现的与讲话人身份、职业、对话时间、地点等相关的线索词或关键词。同时,根据讲话人语气进行判断,常见的人物关系有:医生和病人、服务员与顾客、老师和学生、家长和子女、老板与顾员等。 (4)态度观点看法题型 这类题型主要涉及对话双方所交谈的某些人事或对另一方言行等表示的好恶。赞成与否定以及情绪变化,考生尤其要注意考题中是哪个人的态度或意见,千万不能把woman和man混淆。 (5)因果关系型 这类题就是考查考生对因果关系的判断,其设题语法性较强,往往有明显的考示因果关系的词汇,但仍有一些题没有这类词,而要通过对话本身的逻辑来判断,这就要求考生具有判断能力及做深层次推理的能力,该类题的核心往往在一些连接词方面,尤其是下边一些短语应格外注意。 表示原因的短语:now that,due to,owing to,on account of,give rise to等。表示结果的短语:so that,in order that,as a result等 (6)推理归纳题型 这类题型要求考生具有较高的语言实际应用能力和综合判断能力,其综合性较强,设题时多为一个说话人提出问题,发出邀请或表明自己的观点等,另一人不做正面答复,而是说一些表面上毫不相关的话,或用反问的形式回答,或重复对方话语中某一部分,通过语气、语调暗示出自己意向、态度,以及对话发生的时间地点等真实意图,因此,考生必须在听懂对话的基础上,根据对话的内涵、关键词、上下文、语气等,对所听信息做出综合概括,有针对性地进行筛选,从而推断出正确结论。 2.短小文章独白类听力 与对话题相比,独白类难度有一定加大,它主要包括一些人们日常生活、工作、学习、以及人物、科学等多方面题裁,信息量大是考生较为头疼的一核心考点。因此,在遇到这一考点时,考生应积极调整心态掌握其规律,从而掌握关键信息做出正确判断。首先,考生应充分利用好听前空白时间,准确而又快速地对问题进行浏览,做到心中有数,积极的

管理学原理期末考试答案

2012年管理学期末考试题及答案1 周三多 一、名词解释(本大题共7小题,每小题3分,共21分) 管理 目标管理 预测 决策 人员配备 激励 控制 二、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.管理的性质不包括(C) A.二重性 B.科学性 C.理论性 D.艺术性2.人们常说,身体是“三分治七分养”,对于这件事(D) A.反馈控制比前馈控制更重要 B.现场控制比反馈控制更重要 C.反馈控制比现场控制更重要 D.前馈控制比反馈控制更重要 3.打电话请供应商来换一台同目前用坏的机器一样的设备,这是设备的简单替换问题,需要的管理技能主要是(B)A. 概念技能和技术技能 B.人际技能和技术技能 C.技术技能 D.人际技能和概念技能4.差别计件工资制是(A)的内容之一。 A.泰罗的科学管理理论 B.法约尔的一般管理理论 C.韦伯的行政管理理论 D.现代管理理论 5.没有一个固定的信息中心,成员之间总是互相传递信息的是(C)A.园型沟通 B.Y型沟通 C.全通道型沟通 D.轮型沟通 6. 根据计划的明确性,可以将计划分为 (C) A.长期计划、中期计划和短期计划 B.战略性计划和战术性计划 C.具体性计划和指导性计划D.程序性计划和非程序性计7.(C)是指企业在计划期内反映有预 计现金收支、经营成果和财务状况的预 算。 A.经营预算 B.投资预算 C.财务预算 D.成本预算 8.目标的制定要有一定的高度和难度, 这体现了目标的(D) A. 差异性 B.层次性 C. 时间性 D.先进性 9.某企业制造并销售单一成品,固定成 本总额为60万元,产品售价为每件30 元,单位变动成本为10元,该企业的盈 亏平衡时的产量为(C) A. 3000 B.2000 C. 30000 D.20000 10.按照决策的主体,可以将决策分为 (B) A. 长期决策和短期决策 B.个体决策和 群体决策 C. 程序化和非程序化决策D.确定型、 风险型和不确定型决策 11.下列关于管理幅度与管理层次的描 述正确的是(A) A.管理幅度与管理层次共同决定组织规 模 B. 为了保证管理效果,管理幅度越大越 好 C.当组织规模一定时,管理幅度与管理 规模成正比关系 D.管理幅度越窄,管理层次就越多,组 织结构就呈扁平型 12.如何留住人才、减少人才的流失、 发挥人才优势,这体现的是领导艺术中 的(C)

杭州师范大学舞蹈艺术概论考研真题试题2012、2017、2018年

杭州师范大学 2012年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码:830 考试科目名称:舞蹈艺术概论 说明:1、命题时请按有关说明填写清楚、完整; 2、命题时试题不得超过周围边框; 3、考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负; 一、名词解释(任选5题,每题7分,共35分) 1、古典舞 2、交响性舞剧 3、舞蹈灵感 4、舞蹈动作 5、舞蹈形象 6、模仿论 7、舞蹈意境 二、简答题(任选3题,每题15分,共45分) 1、简述舞蹈艺术的功能及特点 2、简述舞蹈与杂技的关系 3、简述舞蹈美感的特征 4、简述舞蹈发展的内部因素 三、论述题(任选2题,每题20分,共40分) 1、阐述舞蹈评论应具有的特征及其功用。 2、阐述舞蹈艺术与人文环境的基本关系。 3、阐述中国舞蹈表演的审美要求及规律把握. 四、舞蹈赏析与评述(任选1题,每题30分,共30分) 1、《踏歌》 2、《吉赛尔》

杭州师范大学 2017年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码:835 考试科目名称:舞蹈艺术概论 说明:考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负。 一、名词解释(任选5题作答,每题6分,总计30分) 1. 表情性动作 2. 节奏性 3. 画面造型 4. 空间运动线 5. 舞蹈的特殊功能 6. 习俗舞蹈 二、简答题(任选4题作答,每题10分,总计40分) 1.简述舞蹈内容的宽泛性、多义性。 2.简述舞蹈作品的形式美。 3.简述舞蹈演员创造形象的三个层次。 4.简述形式美的基本规律。 5.简述中国舞蹈意境的结构层次。

三、思考题(每题40分,总计80分) 1.请联系当代舞蹈作品阐述舞蹈语言在舞蹈创作中的重要作用。 2. 请分析中国古典舞发展的特殊性,你认为在21世纪我国古典舞的历史走向是 什么?

期末考试前一周升旗仪式

1、学生篇:《自信,谱写新篇章》 亲爱的老师、同学们: 大家早上好!时光如梭,岁月如歌,弹指一挥间,紧张、忙碌而又充实的一个学期的生活转瞬即逝。近日,初三和高三的学长们都圆满完成了他们三年的学习生涯,而初二同学前日的小中考烟云也已过去,无论是喜是忧,我们都应该把所有的精力投入到另一场充满硝烟的战役中——伟大的期末考试。 一切都显得如此之快。有一首歌唱得很动人:阳光总在风雨后,乌云上有晴空,珍惜所有的感动,每一份希望在你手中。的确,不经历风雨,怎么见彩虹;不经历期末考试,怎能收获我们这一学期辛劳与汗水的果实呢?在这最后的时刻,大家准备好了吗? 凡事预则立,不预则废。我认为,大家不妨从以下几个方面准备一下: 第一, 制定目标,争分夺秒。 有句话叫做“目标有多远,我们就能走多远。”没错,只有树立了一个正确的完整的目标,才能清楚我们努力的方向,并集中全部力量去完成它。而且我们需要以勤奋、刻苦、进取、务实的态度来对待考试,因此上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步-----就是我们向目标迈进的法宝! 第二,平和心态,决胜千里外 同学们,临近考试,起请你放下背上的包袱,用平和积极的心态,坦然的迎接考试,迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟,向往诗仙李白恃才傲物的豪迈情怀,艳羡毛泽东的“问苍茫大地,谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄,决胜千里之外;啸傲考场,人生处处精彩。 第三,诚信考场,成功的人生 我们南师附中在历次考试中,已经形成一种良好的诚信氛围,我们每个人都应该有一种“文明考试,诚信做人”的意识,我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到复习备考中,公平竞争,诚信考试,杜绝作弊,争创佳绩。 第四, 充满自信,谱写新篇章 天生我材必有用,挥斥方遒谱新篇,坚持不懈人不知,一举夺魁刮目见。自信是考场上克敌制胜的一把利剑。如果给我一滴水,我可以还你一个太阳;如果给我一块石头,我可以还你一座大山;如果给我一个

管理学原理期末考试重点

一、名词解释 价值观:价值观是关于价值的一定信念、倾向、主张和态度的系统观点。 社会责任:社会责任是企业追求有利于社会长远目标的一种义务,它超越了法律与经济对企业所要求的义务。社会责任是企业管理道德的要求,完全是企业出于义务的自愿行为。 效率:单位时间内所取得的效果的数量,反映了劳动时间的利用状况,与效益有一定的联系。 职责:在合理分工的基础上确定每个人的职位,明确规定各职位应负担的责任。概念技能:产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力。 技术技能:运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。 管理方法:在管理活动中为实现管理目标、保证管理活动顺利进行所采取的具体方案和措施。 管理哲学:关于管理的世界观和方法论,管理主客体矛盾运动规律的科学。 决策:管理者识别并解决问题的过程。或管理者利用机会的过程。 管理幅度:主管能够直接有效地指挥和监督的下属的数量。 部门化:部门化是将整个管理系统分解、并再分解成若干个相互依存的基本管理单位。它是在管理劳动横向分工的基础上进行的。 集权:决策权在组织系统中较高层次的一定程度的集中。 分权:决策权在组织系统中较低管理层次的程度上分散。 直线关系:由管理幅度的限制而产生的管理层次之间的关系。直线关系是一种命令关系,是上级指挥下级的关系。 压力:在动态的环境条件下,个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。 冲突:指组织内部成员之间、不同部门之间、个人与组织之间由于在工作方式、利益、性格、文化价值观等方面的不一致导致彼此相抵触、争执甚至攻击等行为。正强化:奖励那些符合组织目标的行为,以使这些行为得到进一步加强,从而有利于组织目标的实现。 负强化:惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失,从而保证组织目标的实现不受干扰。

《舞蹈艺术概论》期末考试复习材料

《舞蹈艺术概论》期末复习材料 一、填空题(20分) 1、一部舞蹈作品的创作过程可以分为三个环节:一是对生活的观察、体验和感受;二是舞蹈艺术构思;三是舞蹈艺术表现。 2、鲜明生动的舞蹈形象应当具有典型性、直观动态性、情感性和审美感染性。 3、舞蹈艺术思维的过程,是以人体动作为感性材料的形象思维不断活跃发展的过程。 4、舞蹈动态在特定时空中可以转化和变异,因此具有情感性、多义性、虚拟性和模糊性等特点。 5、舞蹈艺术创造舞蹈意境的物质材料,是经过提炼美化、节律化的人体动作和姿态,其表现手段是舞蹈运动的过程。 6、情景交融存在着一个不断深化的过程,其结构层次依次表现为:景→情→形→象→韵。 7、意境是由实境和虚境两个部分构成,虚实相生,乃成意境。 8、根据舞蹈艺术发展的现状,舞蹈美的形态可以分为优美、壮美、悲剧美和喜剧美四种类型。 9、壮美形态的舞蹈在舞蹈领略可以分为雄壮和崇高两个层次。其中雄壮类舞蹈的审美特征大致有雄壮的气势、强烈的动态和高超的技巧以及很强的艺术感染力共三点。 10、欣赏悲剧美要求主体采取逆受形式的心理反应形式。悲剧感的特点是包含悲的情感内容、包含积极的“净化”效果、能引起强烈的情感反应。 11、人永远是舞蹈创作的主体与核心,以人的本体为手段,直接表现人本身的情感和思想,这就是舞蹈艺术的真谛和本质所在。 12、按舞蹈的艺术特性,一般把舞蹈作品分为抒情性舞蹈、叙事性舞蹈和戏剧性舞蹈三大类。 13、从舞蹈结构的形式规范来看,大致可以分为时空顺序式结构和时空交错式结构两种类型。 14、戏剧性舞剧是按照戏剧的艺术特性来创作的舞剧,即有完整的故事情节,通过戏剧性的矛盾冲突来塑造不同的人物性格。 15、一部舞蹈艺术作品的具体创作活动大致可分为两个阶段:即艺术构思和艺术传达。 16、一个训练有素,能够作为创造舞蹈美的物质材料的人体,至少应当具备有三方面的专业技能,即基本能力、技巧能力和艺术表现能力。 17、一个演员在创造舞蹈形象的过程中需要进行两次转化,即感觉的转化和形体的转化。 二、名词解释(20分) 1、舞蹈思维: 即舞蹈艺术思维或舞蹈形象思维,是形象思维在舞蹈创作中的特定思维方式。其突出的特点就是以具体的舞蹈动作、舞蹈语言和舞蹈形象等感性材料进行思维,并贯穿于舞蹈创作

高考考前指导及考前注意事项

高考考前指导及考前注意事项 一、考前一周 1、作息:? 考前一周内应遵循平时学习习惯,切忌“开夜车”,要保证有足够的睡眠时间。这直接关系到考生的临场发挥:睡眠充足,场上才能保证头脑清醒,思维敏捷。如 果睡不着,情绪兴奋也要躺在床上,闭上眼睛,告诉自己这也是在休息。? 每天中午应坚持半个小时的午睡,以强化大脑皮层的兴奋和抑制过程。要坚 持早起,按时锻炼身体,以轻缓运动为宜,如散步、做操等。 ?2、饮食 ? 应讲究均衡饮食,瓜、果、青菜、鱼、豆类等都要吃一点。 家长应做好考生的“后勤”,菜的花样要多。平时吃什么,考前就吃什么。要 吃经常吃的熟悉的食物,不要吃从来没吃过的东西,以防食物过敏。消化道过敏会造成恶心、呕吐、腹泻、腹痛。脑细胞主要能量来源是碳水化合物,所以应多吃主食。还要多吃新鲜的蔬菜和水果。不可过度“开小灶”,不要太过油腻。高热能的饮食会造成孩子的消化负担,甚至会产生恶心、厌食这些症状;还 会产生嗜睡的感觉,精力不集中。油炸食品还会产生胃部的饱胀感,不消化。切莫吃不卫生的食品。不吃生食、冷饮、剩菜剩饭。不吃补品。如果平 时喜欢吃辣,无辣不欢,考前也可以吃,只需适当调整。? 一定要吃早饭。考前一两周如逢厌食现象,可吃米粥,温度不要过烫,近于体温,在舒适的环境中吃。还可以吃温拌菜,加点甜酸味道的调料,可以减轻厌食症状。? 3、家长不可过分“优待”:? 家长往往对孩子应考的期望过高,对孩子的“优待”也会随之升级,突出的作法便是陪读,甚至白天不上班。殊不知,如此过分“优侍”,对考生的 负面效应往往大于正面效应,易增加“有负家长厚望”的心理压力。家长只 须在生活、饮食方面给予适当调整就可以了, 大可不必过分“优待”。? 4、关于女生“例假”:? 月经不影响智力。正常月经可以无视,不影响高考。轻度痛经,可遵医嘱服 用止痛药。对于非常严重的痛经,可咨询医生通过药物方法改变月经日期, 但副作用较大,不推荐。? 二、考前准备? 1、准备好考试用具: ? 文具准备双份,三支毫米黑色签字笔、两支2B铅笔。橡皮擦用于涂改机读答题卡,每次使用后,在干净的桌面上擦拭干净,以免影响下次涂改的效果。理科考试准备三角板、直尺、圆规等绘图工具。? 2、带好证件:出门前确认带好准考证,不能遗失。 准考证可交由送考老师保管,考前统一领取。一旦忘带,拨打110送考,可由家长回家取,考生在考场等待。提早出门,以为此类突发事件留出空余时间。?

管理学原理期末考试试题及答案

一、名词解释(本大题共7小题,每小题3分,共21分) 管理 目标管理 预测 决策 人员配备 激励 控制 二、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.管理的性质不包括() A.二重性 B.科学性 C.理论性 D.艺术性 2.人们常说,身体是“三分治七分养”,对于这件事() A.反馈控制比前馈控制更重要B.现场控制比反馈控制更重要 C.反馈控制比现场控制更重要D.前馈控制比反馈控制更重要 3.打电话请供应商来换一台同目前用坏的机器一样的设备,这是设备的简单替换问题,需要的管理技能主要是() A. 概念技能和技术技能 B.人际技能和技术技能 C.技术技能 D.人际技能和概念技能 4.差别计件工资制是()的内容之一。 A.泰罗的科学管理理论B.法约尔的一般管理理论 C.韦伯的行政管理理论D.现代管理理论 5.没有一个固定的信息中心,成员之间总是互相传递信息的是() A.园型沟通B.Y型沟通 C.全通道型沟通D.轮型沟通 6. 根据计划的明确性,可以将计划分为() A.长期计划、中期计划和短期计划B.战略性计划和战术性计划 C.具体性计划和指导性计划D.程序性计划和非程序性计划

7.()是指企业在计划期内反映有预计现金收支、经营成果和财务状况的预算。 A.经营预算B.投资预算 C.财务预算D.成本预算 8.目标的制定要有一定的高度和难度,这体现了目标的() A. 差异性B.层次性 C. 时间性D.先进性 9.某企业制造并销售单一成品,固定成本总额为60万元,产品售价为每件30元,单位变动成本为10元,该企业的盈亏平衡时的产量为() A. 3000 B.2000 C. 30000 D.20000 10.按照决策的主体,可以将决策分为() A. 长期决策和短期决策B.个体决策和群体决策 C. 程序化和非程序化决策D.确定型、风险型和不确定型决策 11.下列关于管理幅度与管理层次的描述正确的是() A.管理幅度与管理层次共同决定组织规模 B. 为了保证管理效果,管理幅度越大越好 C.当组织规模一定时,管理幅度与管理规模成正比关系 D.管理幅度越窄,管理层次就越多,组织结构就呈扁平型 12.如何留住人才、减少人才的流失、发挥人才优势,这体现的是领导艺术中的() A.授权艺术B.决策艺术 C.用人艺术D.创新艺术 13.对应试者进行全面的考核和考察,避免以偏概全,这是指人员招聘和选拔原则中的() A.全面考核原则B.公开招聘原则 C.择优录取原则D.公平竞争原则 14.一个企业的精神文化是指() A.厂容厂貌B.职工风貌 C.沉淀于企业职工心里的意识形态D.产品形象 15.领导生命周期理论是()的典型代表 A.领导特质理论B.领导行为理论

舞蹈表演专业《舞蹈艺术概论》课程考试大纲

2016年江苏省中等职业学校学业水平考试 舞蹈表演专业《舞蹈艺术概论》课程考试大纲 一、命题指导思想 江苏省中等职业学校《舞蹈艺术概论》课程学业水平考试,遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职【2014】36号)、《关于印发<江苏省中等专业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》(苏职教【2015】7号)要求,以《舞蹈艺术概论课程标准》为依据,以《舞蹈艺术概论》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容,注重考查学生对《舞蹈艺术概论》课程基本概念和基本方法的掌握情况,同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。 命题要力求科学、准确、公平、规范,试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。 二、考试内容及要求 (一)考试范围 本课程考试范围包括六个主要知识点,注重考查学生对舞蹈艺术概论基础知识和基本技能的掌握情况,适度考查学生分析和解决实际问题的能力,具体安排 (二)考核能力要求 1.了解(A)要求对某一概念、知识内容,能够准确再认、再现,即知道“是什么”。相应的行为动词:了解、认识、知道。 2.理解(B)要求对某一概念、知识内容,在了解基础上,能够深刻领会相关知识、原理、方法,并藉此解释、分析现象,辨明正误,即明白“为什么”。相应的行为动词:理解、熟悉、领会。 3.掌握(C)要求能够灵活运用相关原理、法则和方法,综合分析、解决实际问题,即清楚“怎么办”。相应的行为动词:掌握、应用、运用。

三、试卷结构 (一)题型及比例 (二)难易题及比例 全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级,容易题、中等难

舞蹈艺术概论

1、对舞蹈本质的认识和把握是从事一切舞蹈工作的基础。 2、艺术是现实的模仿再现,艺术是人的情感表现。 3、艺术是通过动作、姿态、线条、色彩、声音、语言、文字等为表现手段,塑造出具体生动地、可被人感知的形象,反映社会生活的审美属性,表现作者对社会生活的审美评价和审美理想的一种社会现象。是人从审美角度来认识和反映社会生活、表现人的情感和思想的一种形式,是人对现实世界审美关系的集中表现。 4、舞蹈,艺术的一种。人体本身是它的物质载体。是经过提炼(典型化)、组织(节奏化)、美化(造型化)了的人体动作,为主要艺术表现手段。着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人的内在深层的精神世界——细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格,以及社会生活的矛盾冲突中人的情感意蕴,创造出可被人具体感知的生动的舞蹈形象,以表达作者——舞者(编导和演员)的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。舞蹈在一定的空间和时间内,通过连续的舞蹈动作过程、凝练的姿态表情和不断流动的地位图形(不断变化的画面),结合音乐、舞台美术(服装、布景、灯光、道具)等艺术手段来塑造舞蹈的艺术形象。舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈作为一种社会审美形态,起源于远古人类劳动生产(狩猎、耕作等)、战斗操练、性爱活动的模仿再现,以及图腾崇拜、巫术、宗教祭祀活动和表现情感、思想、意识等内在的精神世界的需要。它和诗歌、音乐结合在一起,是人类历史上最早产生的艺术形式之一。舞蹈艺术的审美社会功能是审美的愉悦性和审美的功利性的统一。舞蹈也是人们进行社会交往、开展文化娱乐、促进身心健康,具有广泛群众性的一种艺术形式。 5、杂技并不像舞蹈那样着重表现人物情感的发展过程,而是通过高难度的技巧表演,表现出一种概括性的勇敢、坚毅、智慧的品格力量。因此,具有更多的观赏性的娱乐性。舞蹈虽然也强调舞蹈动作具有一定的技艺性,舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力,但在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的,而是一种表现人物思想情感、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。 6、舞蹈是一种以视觉为主的视、听觉综合艺术。 7、舞蹈动作,一般大致可以分为表情性(表现性)动作、说明性(再现性)动作、装饰性联结性动作。A表情性动作,是描绘人物的情感、思想和性格特征的动作。B说明性动作,是展示人物行动的目的和具体内容的动作。C装饰性联结性动作一般没有明显的含义,在舞蹈中起装饰和衬托的作用,有时也用它作为表情性动作和说明性动作相互转换和连接的过渡动作。 8、根据我国舞蹈家们的分类,舞蹈的空间运动线,可分为:斜线(对角线)、竖线(纵线)、横线(平行线)、圆线(弧线)、曲折线(迂回线)等五种。

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