高中政治第三单元第七课唯物辩证法的联系观第二框用联系的观点看问题课件新人教版必修4
7.2 用联系的观点看问题
古代有个人，在林中见到一张捕 于是，他回家后，用一截截短 单个网眼为什么捕不到雀而整张 别人感到奇怪，他说：“去捕雀 雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻 绳结成许多个互不关联的像网眼一 网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？ 呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结 进一个个网眼里去的。 样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。 果，一个也没有捕到。
必修4
第三单元 思想方法与创新意识
第七课
唯物辩证法的联系观
第二框：用联系的观点看问题
考点呈现、自主复习
1、整体与部分的辩证关系原理及方法论？ 2、系统的含义及基本特征？ 3、如何掌握系统优化的方法？
盲人摸象
从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里?
一、坚持整体与部分的统一
1、整体与部分的辩证关系原理： 第一，整体和部分是相互区别的： （1）：含义不同
2、同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整 体的发展。
一篮子水果,是个整体
地球，由地核、地幔、地壳三大部 分的相互联系构成的系统。
二、掌握系统优化的方法
1、系统的含义： 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的 统一整体。
2、系统的基本特征： ①整体性 ②有序性
系统作为一个整体具有它的每一个要素 都不能单独具有的功能。 系统内部都具有层次等级式的结构，系 统的各要素总是按照一定的顺序和方向 发生作用。
第一，整体和部分是相互区别的：
（1）二者的含义不同 （2）二者的地位、作用和功能各不相同 整体 主导地位 统率部分 具有部分不具备的功能 部分 被支配地位 受整体的制约 服从和服务于整体
据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去 刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来 一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着 悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的 手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示： “但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命 令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。
高中政治 第三单元3-1-2 第二框 用联系的观点看问题课件 新人教版必修3
•3个特征：系统的整体性、有序性、内部结构的优化趋向
1．外国的一位心理学家说：“我＋我们＝完全的我”。 从世界观意义上看，其蕴涵的哲理是 ( )。 A．部分离不开整体，部分在整体中才有意义
B．人生价值只有在集体中才能得到充分实现
C．个人只有融入社会，才能改造主观世界 D．只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥 答案 A
(2)举出生活中的实例，说明构成事物的内部要素的不
可或缺性。 提示：(1)整体与局部是辩证统一的，二者既相互区别， 又相互联系、密不可分。 (2)一个班级是由许多个学生组成的，每个学生所学知 识都是由各个学科组成的等。
4．(1)上述两种学习方法中包含了什么哲学道理？ (2)谈谈你是怎样学习的，总结出自己的学习方法。 提示：(1)上述两种学习方法中包含了系统和要素的辩证 关系。它告诉我们要掌握系统优化的方法，要遵循系统 内部结构的有序性，用综合的思维方式来认识事物。 (2)可以根据系统优化的原则谈一谈个人的体会。
的结构形成整体时，整体的功能就会大于各部分功能之和。
因而，我们在办事情时，应该树立全局观念和整体观念， 在整体和部分的互相联系、互相制约中，综合地考察对象， 立足整体，统筹全局，使部分服从整体，寻求整体功能的 最大发挥，实现整体或系统的最优目标。
特别提醒：整体功能大于各部分功能之和 整体与部分功能上的不同分为三种情况。第一种就是整体具
由各个器官有机联系构成，离开了各个器官，生命就不能存
在。如果某个器官有了疾病，就会影响到与之相联的其他器 官乃至全身。所以，要准确了解身体的疾病，就必须用望闻 问切等多种方法对人体系统进行分析、找出病根，做到辨证 施治，综合治疗。“头痛医头，脚痛医脚”仅看部分而忽视 整体，是不科学的。
正确理解“从整体着眼，寻求最优目标”的现实意义 整体和部分关系的一个重要的内容，就是它们的地位与功 能的关系。如果各个部分之间、部分与整体之间不协调时， 整体的功能就会减弱。如果各个部分以有序、合理、优化
政治-用联系的观点看问题
4、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大 工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进， 而且它是一条人和自然和谐的天路，青藏铁路 沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水 质等都得到了有效地保护。由此可见（ ）
①人为事物的联系是主观的
②意识具有能动作用，人们可以创造一切事物 的联系
③在实践中要坚持用联系的观点看问题
④实现系统优化，要着眼于事物的整体性
A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④
5、没有农民的小康，就没有全国人民的小康； 没有农村的现代化，就没有全国的现代化。 这说明（ ） A、整体和部分相互区别 B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决 定作用 C、整体性能决定部分性能 D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。
统筹安排，优化目标
3．完成运输任务后，把沟里水 排空，将剩下的废弃物及垃圾 统统填入沟内，重新平整为平 地。
启示一：
4．这个施工方案节约了人力物力， 缩短了工期，工地秩序井然，都城 交通和百姓生活没受影响。
抓螃蟹的渔民往往会携带一个有小盖子的竹篓。 捉到第一只螃蟹后，他们会把盖子盖严，以防止螃蟹 逃走。捉到第二只螃蟹以后，渔民就不再盖盖子了。
国Hale Waihona Puke 则家昌； 国破则家亡。整体
部分
影响
3、整体和部分关系原理的方法论要求
（1）树立全局观念，立足整体，统筹全 局，选择最佳方案，实现整体的最优目 标； （2）重视局部作用，搞好局部，用局部 发展推动整体发展。
宋真宗年间，一次皇宫失火，宫殿和亭台楼阁都化为废墟，大 臣丁谓奉命主持重建。
丁谓接受任务后，感到很苦恼，原因有三：一是盖皇宫要很 多泥土，但京城中空地很少，取土要到郊外去挖，路很远，劳民 伤财；二是修建皇宫还要大批建筑材料，都要从外地运来，而汴 河在郊外，离皇宫很远，从码头到皇宫还要找很多人搬运；三是 清理废墟后，把很多垃圾运出京城同样很费事。
3-7-2用联系的观点看问题
第三单元
第七课
第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
(2)相互联系、密不可分。一方面，整体离不开部分。整 体是由部分构成的，离开部分，整体就不复存在；部分的功 能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚 至对整体的功能起决定作用；另一方面，部分离不开整体。 部分是整体的部分，离开整体，部分就不成其为部分；整体 的功能状态及其变化也会影响到部分。
区别 地位、 整体居于________，整体统率着部分， 作用、 具有部分所不具备的功能；部分在事物 功能不 的存在和发展过程中处于________的地 同 位，部分服从和服务于整体
第三单元 第七课 第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
整体是由________构成的，离开了部 相互 分，整体就不复存在；部分是________ 联系 的部分，离开了整体，部分就不成其为 联系 部分 部分的功能及其变化会影响整体的功 密不 能，________的功能及其变化甚至对整 可分 体的功能起决定作用；整体的功能状态 及其变化也会影响到部分
整体
部分
注意：整体与部分的关系不同于整体功能与部分功能的 关系。(1)整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部 分功能之和。 (2)只有当部分以最优化的方式组成整体时， 整体的功能才会大于部分功能之和
第三单元
第七课
第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
2.准确把握系统优化的方法 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构 含义 成的统一整体，要素是组成一个整体的相 互作用着的部分 整体性原则是系统优化方法的核心。系统 系统 的特 征 整体 性 作为一个整体具有它的每一个要素都不能 单独具有的功能；它要求人们对事物的属 性的认识进入到“整体性”的认识，从而 开拓了对事物整体性研究的新领域
第7课 唯物辩证法的联系观
小结：普遍联系的原理
世界观 1.联系的 方法论要求 •要求我们要用联系的观点看问题，反 对孤立的看问题
•①要求我们从事物固有的联系中把
普遍性
2.联系的 客观性 3.联系的 多样性
握事物，切忌主观随意性。 •②可以根据事物固有的联系，改变 事物的状态，调整原有联系，建立新 的联系。
•要求我们注意分析事物存在和发展的各种 条件；一切以时间、条件、地点为转移。
分析下列联系是主观的还是客观的 左眼跳财,右眼跳灾 主观 计算机网络化将整个世界联结为一个整体 客观
沪宁高速公路的建成与沪宁及其沿线地区的联系 客观
中国建筑中的房檐
客观
知识明辨
1.世界是普遍联系的，因此任何两事物之间都存在联系 2.联系是客观的，因此人们在客观事物的具体联系面前
无能为力。
3.人主观臆造的联系是不存在的。 4.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。
①整体和部分是相互依赖、不可分割的。 ②部分离不开整体，但整体可以离开部分。 ③整体和部分的地位是平列等同的。 ④只有把部分放到整体中去，才能正确地认识 部分的性质。
A、①③ B、①④ C、②④ D、①②
钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部 件都不具有计时的功能，说明什么？
A、整体功能大于各个部分功能之和 B、整体具有部分所不具备的功能 C、部分具有整体根本没有的功能 D、构成整体的部分可以独立存在
C
2010年1月21日，国家统计局局长马建躺在新闻发布会 上指出，2009年我国经济遇到了及其严峻的困难。去年的 这个时候天气非常冷，我们的经济也遇到了非常严峻复杂 的局面，国际金融危机仍在扩散蔓延，它的底在哪里都不 知道，世界经济进入了深度的衰退，不排除走向萧条。而 我们国内的经济也面临着很多困难，部分行业、部分企业 经营困难，甚至出现了停产、办停产，1000多万农民工返 乡回城。面对困难形势，党中央审时度势，科学决策，实 行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，并不断出台和 完善“保增长、调结构、促改革、惠民生”的一揽子措施， 加快扭转了经济增速的岷县下滑，率先实现了经济的总体 回升向好。 上述材料体现了唯物辩证法联系观的那些观点？
高中政治第三单元第七课唯物辩证法的联系观1世界是普遍联系的名师公开课省级获奖课件新人教版必修
子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜
的。 3.联系的普遍性的方法论要求：我们要用 联系 孤立 的观点看问题。
二、联系的客观性 1.含义：联系是事物本身 固有 的，不以人的意志为转移。
2. 分 类 ： 事 物 的 联 系 就 其 与 实 践 的 关 系 来 说 ， 可 以 分 为 自在事物 的联系和 的联系。 人为事物 3.联系的客观性的方法论要求
自主学习教材 独立思
合作探究重点 互动撞
检测学习效果 体验成
自主学习
一、联系的普遍性 1.联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互 依赖 相互 、相互 和相互 制约 作用 影响 2.联系的普遍性的主要表现 。 、
(1)世界上的任何事物都与 其他事物有着这样或那样的联系。 周围 (2)每一事物内部的各个 、 之间也是相互联系的。 部分 要素 (3)世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是 存在
条件的，没有一定的条件，两个事物之间就不存在具体的联系。
2.坚持联系的客观性
人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事
物的客观性为前提。所谓人们可以改变事物联系的状态，只是 改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身 的客观联系。如果否认事物联系的客观性，任何新的具体联系 都不可能建立。所以，事物联系的客观性与建立新的具体联系
提示
世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中，某 个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响。
目标导航
1.了解联系的含义。
2.理解联系的普遍性、客观性和多样性。(重点、难点) 3.分析说明联系的普遍性，学会用联系的观点看问题。 (重点)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2019届高中政治第三单元唯物辩证法的联系观第二框用联系的观点看问题讲义
第二框用联系的观点看问题[考试要求] 整体和部分的辩证关系及其意义(c)；系统的基本特征(a)；系统优化的方法及其要求(b)目题(一) 坚持整体与部分的统一1．整体与部分有何关系？(1)区别①整体是事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。
②整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
(2)联系①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
整体的功能、状态及其变化也会影响部分。
2．整体与部分关系的方法论要求是什么？(1)树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
(2)必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)1．事物的整体功能总是大于部分功能之和。
(F)点拨：整体功能不等于部分功能的简单相加，只有当部分以有序、合理的结构构成整体时，整体功能才大于部分功能之和。
2．部分的变化推动整体的发展。
(F)点拨：部分的发展才能推动整体的发展。
全面把握整体与部分的关系(1)整体与部分的关系，是客观事物普遍联系的一种形式。
(2)整体与部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系①整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部分功能之和。
②整体功能与部分功能的关系有三种情形[典例应用](2016·浙江10月选考)世界上最聪明的机器人之一酒保Somabar，集成了WiFi连接、车载传感器、电子成分标注器以及自动清洗功能，这让调酒变得如同点击按钮一样简单。
这里蕴含的哲理是( )A．世界是由种种联系交织起来的画面B．事物之间的联系既有直接的，也有间接的C．认识的顺序是从单个事物开始到事物之间的联系D．若干要素组成一个有机整体，就会产生新的功能[解析] 本题考查整体与部分的关系。
高中政治 第3单元 思想方法与创新意识 第7课 唯物辩证法的联系观(第1课时)世界是普遍联系的课件
[要 点 阐 释]
联系的多样性与条件性 (1)联系的多样性是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互 联系的性质、形式、地位和作用多种多样。联系的多样性实际 上强调的是联系是多种多样、各有特点的。 (2)一切事物的存在和发展都是有条件的，条件是多样的、多 变的，所以，任何具体事物的联系也是有条件的。认识和把握 任何具体事物的联系都要善于分析和把握事物存在和发展的各 种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
[应 用 体 验]
下列选项能够体现事物是普遍联系的是( ) ①凡事预则立，不预则废 ②乌鸦叫丧，喜鹊叫喜 ③物质决 定意识，意识对改造客观世界具有指导作用 ④彗星、地震预 示国家衰微 A.③④ B.①④ C.②④ D.①③ 解析 ①讲的是“预”与“立”“不预”与“废”之间的联系。 ②④都违背了联系的客观性。③体现了物质与意识的相互影响。 答案 D
二 联系的客观性
[自 主 学 习] 1.含义(b)
联系是事物本身_固__有__的__，不以人的_意__志__为转移。 2.类别(b)
可以分为_自__在_事物的联系和人__为__事物的联系，它们都是客观的。 3.方法论(b)
要从事物_固__有__的联系中把握事物，切忌主观_随__意__性__。 要点辨识
2015年，成渝客运专线将全线开通，2017年渝万客运专线将建 成投运，届时，“成—渝—万”高铁经济走廊全面贯通。顺应 高铁带来的契机，加快建设经济走廊，无疑将深刻改变沿线经 济布局，极大促进川渝联合发展。这表明( ) ①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的 ③事物 的联系是人为的 ④人们可以根据事物固有的联系，改变事物 的状态，调整原有的联系，建立新的联系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
高中政治 第三单元 第7课 第1课时 世界是普遍联系的课件 新人教版必修4
热点(rè diǎn)探究
提高个人所得税免征(miǎn zhēnɡ)额度 【背景材料】2014年3月7日，在全国政协第十二届二次大 会的大会发言上，全国政协委员、全国总工会副主席、书记处书 记张世平建议：提高个人所得税免征(miǎn zhēnɡ)额度。他指 出，“广大劳动者实际收入增长缓慢，尤其是一线职工、农民 工、劳务派遣工收入更低，多在2200元到2600元之间。”
第七页，共21页。
3.误区警示：世界是普遍联系的，因此，任何两个事物 (shìwù)之间都存在着联系。
【答案】①世界是普遍联系的，但是，这并不是说任何两 个事物(shìwù)之间都存在着联系。联系的普遍性表现在：世界 上的一切事物(shìwù)都与周围其他事物(shìwù)联系着；每一事 物(shìwù)内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一 个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物(shìwù)是孤立存在 的。
第五页，共21页。
(3)既要认识事物的有利条件，又要重视(zhòngshì不)事利物条的件 ________。 时间(shíji地ān点) (dìdiǎ条n)件
(4)一切以______、______和______为转移。
第六页，共21页。
思考(sīkǎo)讨论
1.俗语“喜鹊叫喜，乌鸦叫丧”违背了什么哲学道理？ 【答案】联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不 以人的意志为转移。俗语“喜鹊叫喜，乌鸦叫丧”是人们主观臆 造的联系，违背了联系的客观性原理。 2.为什么人为事物的联系也是客观的？ 【答案】人为事物的联系以自在事物的联系为基础；人为 事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能(cáinéng)形 成；人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。
新人教版高二政治必修4：第7课唯物辩证法的联系观
第三单元思想方法与创新意识（共 8 个一级考点）第7课唯物辩证法的联系观（2个一级考点）►考点一、二唯物辩证法的联系观【唯物辩证法】(1)唯物辩证法的总特征联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点，是唯物辩证法的两个总特征。
(2)唯物辩证法的实质与核心矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
【唯物辩证法的联系观】1、联系的普遍性【原理内容】①含义：是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
②表现： A．事物之间：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
B.事物内部：每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
C.整个世界：世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
【方法论要求】：联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
联系具有普遍性，但并不是说任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的。
2、联系的客观性【原理内容】①含义：联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
②体现：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。
二者都是客观的。
【方法论要求】：A.要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
B.联系具有客观性，但人们不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
【高考提能】事物联系的客观性与人们所建立新的具体联系的关系(1)对于联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。
人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事物的客观性为前提。
(2)人们改变事物联系的状态，是人们通过实践活动发挥主观能动性的表现，它只是改变了事物联系的具体形式，并不是凭空创立或从根本上取消了事物自身的客观联系。
如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。
(3)从性质上看，人为事物的联系也是客观的，它一旦形成之后，便独立于人的意识之外。