三民主义的形成和发展
《三民主义的形成和发展》

材料3 ……我目前正在改组中国国民党,使本党能有更多的农民、工人参加进来。 为谋求社会的根本改革,还要唤起民众觉醒。 材料4 中华民国就像我的孩子,他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求 救,他们站在岸上嘲笑我。这时候,漂来了苏俄这根稻草。因为要淹死了, 我决定抓住它. ─1922年孙中山谈话 据材料1—3分析从1912年到1924年,孙中山的思想发生了怎样的变化?据材 料4分析变化的原因。 变化:由对帝国主义抱有幻想到明确反帝,唤醒吸收民众。
民权为平民所有 建立各阶级联盟
联 俄 联 共 扶 助 农 工
三 大 政 策
节制资本平均地权
关注工农生活状况
新三民主义或真三民主义,是联俄、联共、 扶助农工三大政策的三民主义,没有三大政策, 或三大政策缺一,在新时期中,就都是伪三民 主义或半三民主义。 ——毛泽东 新三民主义和三大政策之间是怎样的关系?新 三民主义是否等同于三大政策?
——1794年马葛尔尼勋爵
1、近代中国“失去纪律与安全”了吗?请举例。
2、是否曾努力在其破旧的基础上重建过?
“师夷长技以制夷”地ຫໍສະໝຸດ 阶级抵抗派“师夷长技以自强”
地主阶级洋务派
维新: 君主立宪
资产阶级维新派
四 万 万 黄 种 人 已 为 欧 人 注 籍 之 奴 。
中国!路在何方?
屠龙大会
两 千 万 里 山 河 已 为 白 种 殖 民 之 地 ,
原因:辛亥革命后维护共和斗争失败;英美列强拒绝帮助;苏俄的帮助
二、新三民主义
1、新三民主义提出的背景
(1)十月革命鼓舞; 共产国际、中共的帮助(客观) (2)多次斗争失败的教训; 孙中山与时俱进、顺应潮流的精神(主观)
2、新三民主义的提出
第三章三民主义第四章第一节民国初期政治及经济

欧洲列强卷土重来
(2)材料反映民族工业的进一步发展在时间上有 什么特点?
时间:短暂
(3)从中说明阻碍中国民族资本主义发展的最大因素 是什么?给我们什么启示?
外国资本主义对中国的侵略 民族资本主义要想得到真正发展,必须首先推翻帝 国主义和封建主义在华的统治,获得国家独立。
2、概况: 1)新建厂矿企业和新增资本增加 2)纺织业和面粉业发展迅速 3)此外,火柴、榨油、造纸等轻工业有了显著的发展,重
工业也有了一定的增长
19世纪60年代和20世纪初我国轻重工业所占比重图
重工业基础薄弱
分布在沿海地区
民国初年在中国的外商、华商煤矿比例一览表(%)
年产量(万吨) ≥100
10—99
联系高考:民国初年,中国民族工业出现了短暂的春天, 导致“短暂”的主要原因是 ()
A、北洋政府对民族工业扶植不力 B、封建自然经济的束缚 C、一战后西方列强卷土重来 D、巴黎和会中国外交的失败
4、影响
(1)民族资本主义的发展,为新文化 运动创造了条件。
(2)促使无产阶级队伍壮大,为以后 中国由旧民主主义革命向新民主主义革 命的转化,为中共的成立,提供了阶级 基础。
1—9
≤1
外商企业
100
88.5
41
0
外华商国企资业本仍然超0 过民族资11本.5
59
100
民族资本主义经济 外国资本主义经济
自然经济仍占绝对优封建自势然经济
一战结束不久,帝国
主刚义有时列所间强发短卷展暂土的重民来族,工刚业
很快又萧条下去了。
材料:第一次世界大战后不久,中国“铁厂积货 如山,无人过问,至于闭炉停机,纱厂结账,大 多无利......其他工业亦皆消沉”。
人教版高一历史必修一第六单元第16课《三民主义的形成和发展》教学设计

6.课堂小结:总结本节课所学内容,强调三民主义在我国民主革命进程中的重要地位。
二、学情分析
高一学生在经过初中阶段的历史学习后,对历史知识有一定的了解和积累,但对于较为抽象的历史理论和思想观点的理解尚显不足。在进入本节课之前,学生已经学习了辛亥革命等相关的历史知识,对孙中山及其革命事迹有初步的认识,为学习三民主义的形成和发展奠定了基础。
1.培养学生对孙中山等历史人物的敬仰之情,树立民族自豪感,增强爱国主义情感。
2.通过对三民主义的学习,使学生认识到民主、自由、平等、博爱等价值观的重要性,树立正确的人生观、价值观。
3.引导学生从历史的角度看待国家和社会的发展,培养学生关注国家命运、承担社会责任的意识。
1.导入新课:通过回顾已学过的辛亥革命相关知识,引入本节课的主题——三民主义的形成和发展。
2.对三民主义在历史发展过程中作用的认识,以及对其在我国民主革命中所发挥作用的理解。
3.引导学生运用历史唯物主义观点,全面、客观地分析评价三民主义。
(பைடு நூலகம்)教学设想
1.教学方法:
(1)采用问题驱动的教学方法,引导学生自主探究、合作学习,激发学生的思考和分析能力。
(2)运用案例教学法,结合历史事件,让学生深入理解三民主义的内涵和作用。
(二)讲授新知,500字
在讲授新知环节,我会以讲故事的形式,介绍三民主义的形成和发展过程。首先,我会从孙中山的革命经历讲起,让学生了解三民主义的历史背景。然后,详细讲解三民主义的基本内容,包括民族主义、民权主义和民生主义。
在讲述过程中,我会结合课本内容,强调三民主义的核心思想。例如,在讲述民族主义时,我会提到“驱除鞑虏,恢复中华”的意义;在讲述民权主义时,我会阐述“创立民国,平均地权”的重要性;在讲述民生主义时,我会强调“改善民生,实现国家富强”的目标。
三民主义的形成和发展PPT课件27

三民主义发展的历程: 萌 发: 上书李鸿章的失败和兴中会的创立 《民报· 发刊词》把同盟会纲领进一步阐发 提 出:
为三民主义
实 践: 辛亥革命和《中华民国临时约法》的颁布 挫 折: 旧三民主义指导下革命活动相继失败 发 展: 把旧三民主义发展为新三民主义 国民大革命 再实践: 课堂小结 再挫折: 大革命的失败
三民主义的内容
三 民 民 族 民
十六字纲领 驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 平均地权
三民主义内容
地位 前提
推翻满洲贵族统治 推翻封建帝制 建立资产阶级共和国
“核定地价” 增涨地价归国家所有
权 民
生
核心
补充 发展
材料一: “我们并不是恨满洲人,是恨害汉人的满洲 人……我们推倒满洲政府, 从驱除满人那一面说是民族 革命……”
服兵役等义务。
“中华民国之主权属于国民全体”;“中华民国以参议院、
。
体现三民主义思想原则的《中华民国临时约法》
安徽省 郎溪中学 孙国平
湖北夷陵中学
2.《中华民国临时约法》
(1)颁布:1912年,孙 中山根据三民主义思想原 则而颁布; (2)内容:主权在民、 三权分立、责任内阁制; (3)意义:对建立资产 阶级共和制度,反对封建 专制制度具有进步意义。
突出权利 的广泛性 节制资本
人教版 必修3 第六单元 三民主义的形成和发展
思考:新三民主义与旧三民主义的异同 比较项的提取: 同:背景、目的、性质、内容、作用。 异:背景、内容、评价
安徽省 郎溪中学 孙国平
(2)比较新三民主义与中共民主革命纲领:
中共民主革 新三民主义 革民 命纲领
共社最 产会高 主主目 义义标 :
二、三民主义的实践
三民主义的形成和发展

体现三民主义思想原则的《中华民国临时约法》 体现三民主义思想原则的《中华民国临时约法》
检测题1 检测题1: 年广东历史) 民报》 (2008年广东历史)《民报》创刊号刊 年广东历史 登黄帝象(见右图) 登黄帝象(见右图) 的主要目的是( 的主要目的是( ) A.提倡民主自由 . B.宣传排满革命 . C.倡导个人崇拜 . D.反对帝国主义 .
革命的手段、 革命的手段、方式
都代表资产阶级
检测题3 检测题3:
没有废除封建土地所有制和彻底 张者,并非如反动派所言, 张者,并非如反动派所言,将产业重新分配之荒谬绝 解决农民土地问题。因此辛亥革 解决农民土地问题。,得按公理而互蒙 但欲行一方策,使物产之供给, 伦,但欲行一方策,使物产之供给 命缺乏坚实的群众基础。 ”由此, 缺乏坚实的群众基础。 利益耳。此即余所主张之民生主义的定义。 利益耳。此即余所主张之民生主义的定义。 由此,
我们可认为孙中山先生的民生主义是要求: 我们可认为孙中山先生的民生主义是要求: A.管制经济资源以达成真平等 . B.致力劳资和谐以求社会安合 . 还没有能够提及和考虑 C.产业和平收归国有以厚民生 . D.合理分配生产所得以求均富 .
孙中山先生说: 惟民生主义之意义为何 吾人所主 孙中山先生说:“惟民生主义之意义为何?吾人所主
一、三民主义的提出 (一)背景 社会 危局、救国 危局、
基础
阶级 基础 思想 来源 组织 基础
19世纪末资产阶级革命派登上 19世纪末资产阶级革命派登上 历史舞台 借鉴了西方资产阶级革命理论 团体到政党; 团体到政党;制定口号到纲领
三民主义的形成和发展

明确反帝
民权 主义
推翻君主专制 政体,建立国 民政府,国民 一律平等。
强调普遍平 等的民权
民生 主义
平均地权。
节制资本 关注农工
三 联 反帝国主义侵略 民族 新三民主义或真三民主义,是联俄、联共、 俄 三 扶助农工三大政策的三民主义,没有三大政策, 大 民权为平民所有 或三大政策缺一,在新时期中,就都是伪三民 联 民 民权 主义或半三民主义。 共 建立各阶级联盟 政 ——毛泽东 主 扶 节制资本平均地权 助 策 义 民生 农 关注工农生活状况 工
3、内涵
内容 同盟会纲领 思想内涵 地位 局限 没有明确提 出反对帝国 主义的主张
用革命手段推翻帝 民族主义 驱除鞑虏, 国主义支持的满清 (民族革命) 恢复中华 王朝的封建统治 推翻封建帝制,建 立资产阶级民主共 和国
前提
民权主义
(政治革命)
创立民国
核心
民生主义
(社会革命)
平均地权
未彻底废除 主张核定地价,涨 封建土地所 价为国家所有,由 补充和 有制,没有 国民共享 发展 解决农民的 土地问题
背景:
(2)民族资本主 义初步发展,民 族资产阶级登上 历史舞台。
材料三:1900年以后,在国 内外掀起了出版介绍西方资本主 背景: 义的翻译著作,创办革命报刊, (3)20世纪初民主 发行革命书籍,宣传民主革命思 革命思想广泛传播; 想的热潮。 ——《中国近代史》
材料4:
背景: (4)孙中山的 个人努力。
课堂练习
1.中国近代以来,“师夷长技以制夷”“中体西 用”“兴办洋务”“君主立宪”等思想的失败说明了 A.近代中国要谋求社会进步必须走革命的道路 B.提出这些思想的人都是志大才疏的人 C.近代中国不可能走向富强 D.中国必须进行辛亥革命
三民主义的形成和发展

领导辛亥革命,建立资产阶级共和国 1912年元月1日,孙中山在南 1911年辛亥革命,推翻封建帝制; 京就任中华民国第一任大总统 评价:是中国历史上第一部具有具 有资产阶级共和国宪法性质的成文 法;用法律的形式否定了独裁专制 的君权,赋予了国民自由权利;体 现了中国资产阶级的利益和愿望, 反映了人民群众的民主要求。 1912年3月《中华民国临时约法》
【问题探究二】阅读下列材料: 材料一:“我们并不是恨满洲人,是恨害汉人的满洲人。假 如我们实行革命的时候,那满洲人不来阻害我们,决无寻仇之 理…我们推倒满洲政府, 从驱除满人那一面说是民族革命…” ——《孙中山选集》 (1)、材料一反映孙中山三民主义的那一内容,有什么局限? 内容:推翻帝国主义支持的清朝封建统治 局限性:没有明确提出反帝的主张 材料二:凡国民皆平等,以有参政权。大总统由国民共举。 议会以国民公举之议员构成之。制定中华民国宪法,人人共守 ,敢有帝制自为者,天下共击之。 (2)、材料二反映孙中山三民主义的那一内容,有什么局限? 内容:推翻帝制,建立资产阶级民主共和国 局限性:便利地主阶级投机革命.没扫荡汉族封建地主势力 材料三:其现在之地价,仍属原主。所有革命后社会改良进 步之增价,则归于国家,为国民所共享。 ——《孙中山选集》 (3)、材料二反映孙中山三民主义的那一内容,有什么局限? 内容:“核定地价” “国民共享” 局限性:没有从根本上触动封建土地所有制 (4)、三则材料反映了那个阶级的什么愿望和要求 资产阶级的政治、经济要求和利益,中国人民民族独立和民主 权利的愿望
捍卫民主共和 文率同志为民国 而奋斗垂三十年,中 间出死入生,失败之 数不可偻指…… ——1922《孙总统致 海外同志书》
名称 起因
孙中山就任大元帅 经过 1913年7月,孙中山组织发 动讨袁
三民主义的形成与发展

新三民主义之民族主义有何新发展? 明确提出了反帝要求;民族平等
对话历史文本之“民权主义”
材料一:近世各国所谓民权制度,往往为资产阶级所专有, 适成为压迫平民之工具。……国民党之民权主义,则凡真正 反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权 利。……使政治机构民主化,主张召开国民会议,实行新的 选举制度,使人民能够真正参加管理政权。
—— 孙中山《三民主义与中国前途》
连连看:三民主义分别对应哪种革命形式?
民族主义
社会革命
民权主义
民族革命
民生主义
政治革命
答疑3:三民主义对群众是否有实际影响?有何局限性?
角色:A 革命派 C 农民
B 地主 D 列强
活动要求:联系材料,换角度,相互讨论交流理解认识
材料一:所有中国前此与各国缔结之条约,皆继续有效,所 有外人之既得权利,一体保护。
——《同盟会宣言》
(没1有905废)除封建地主土地所有 制和彻底解决农民土地问题
答疑4:三民主义对中国资产阶级民主革命有何作用?(实践意义)
武昌起义
溥仪退位
二次革命
护国运动
护法运动
第三篇章
忍看共和梦难圆 另觅良伴再从头
答疑5:旧三民主义为何发展为新三民主义?
据材料,孙中山这时思想有何变化,为挽救革命决定 依靠哪些新力量?
• 答疑5:旧三民主义为何发展为新三民主义?(陆张宇) • 答疑6:新三民主义新在哪?(王彤) • 答疑7:新三民主义为何能成为国共两党合作的政治基础?(侯雨桐)
• 第四篇:历史人物进现实 三民主义在今天
• 答疑8:三民主义对今天民族、民权、民生建设有何启示?(董裕玲)
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第16课 三民主义的形成和发展 一、(旧)三民主义 1、背景: (1)鸦片战争以后,民族危机不断加深;许多先进的中国人提出不同的救国主张,这些主张屡屡碰壁。 (2)19世纪末,当中国面临瓜分危机的时刻,以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。 ①1894年,孙中山建立了中国第一个资产阶级革命团体兴中会,提出了“驱除鞑虏,恢复中华,创立合众政府”的革命主张。 ②1895年,孙中山在广州发动起义,起义失败后,孙中山流亡海外。 ③在英国,他一边学习西方资产阶级政治理论,一边考察西方社会政治,丰富了民主革命思想。 2、过程: (1)1905年,孙中山在日本东京组建了中国同盟会,在《中国同盟会总章》中,孙中山提出了同盟会纲领“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”。 (2)不久,在《民报发刊词》上,这个纲领进一步阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义。 3、内容: 内容 意义 局限 民族主义 P79 矛头直指清王朝,有力地动摇了封建统治。 没有明确的反帝要求,
反而对帝国主义抱有幻想。 民权主义 P79 解决了夺取政权和建立政权的问题。是三民主义中的核心。 把矛头指向皇帝和封
建贵族,并没有把地主阶级作为整个封建统治阶级来反对,反而对他们抱有不切实际的幻想,这就为汉族的旧官僚、地主、军阀混入革命阵营以可乘之机。 民生主义 P79 触动了封建土地所有制。 没能彻底废除封建土
地所有制,没有彻底解决农民的土地问题。 思考:旧三民主义指出的革命对象和革命性质。 思考:如何评价三民主义? 4、实践: (1)1911年,辛亥革命爆发,建立了中华民国,推翻了清朝的封建统治。 (2)1912年,孙中山根据三民主义思想原则,领导制定并颁布了《中华民国临时约法》。 ①内容:国家主权属于全体国民,国民在政治上一律平等。 ②意义:对建立资产阶级共和制度、反对封建专制制度具有进步意义。 ③性质:中国第一部资产阶级民主宪法。 (3)孙中山为捍卫民主共和制,先后领导发动了“二次革命”“护国运动”和两次护法运动。 5、实践结果:均以失败告终。→在半殖民地半封建的中国,资产阶级不能领导中国革命取得胜利。 二、新三民主义 1、背景:(1)辛亥革命等一系列民主革命的失败。 (2)俄国十月革命的胜利。 (3)共产国际和中国共产党的帮助。 (4)孙中山与时俱进的精神。 2、标志:1924年1月,中国国民党一大通过宣言,接受中国共产党的反帝反封建主张,实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策,重新解释了三民主义,把旧三民主义发展为新三民主义。 3、内容: 内容 与旧三民主义比较,有何进步 民族主义 P80 有了明确的反帝要求;且主张国内各民族一律平等。 民权主义 P80 四大阶级的联合专政取代资产阶级专政。 民生P80 新增了“节制资本”“耕者有其田”。主义 群众基础广泛。 思考:新三民主义与三大政策的关系? 思考:新三民主义的革命对象和性质? 4、实践:指导了国共合作下的国民大革命。
三民主义中的民生主义提出了“平均地权”的思想,它最主要的进步意义在于: A、要改变封建土地所有制 B、制订了革命成功后的土地政策 C、根除了土地兼并的可能性 D、部分满足了农民对土地的要求
新三民主义中没有: ①彻底的土地革命纲领②实现社会主义的纲领③实行“耕者有其田”的政策④提出节制资本 A、①②③ B、②③④ C、①② D、③④
阅读下列材料: 材料一:建立民国。今者由平民革命以建国民政府,凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之。制定中华民国宪法,人人共守。敢有帝制自为者,天下共击之。 ——孙文《同盟会宣言》 材料二:近世各国所谓民权制度,往往为资产阶级所专有,适成为压迫平民之工具。若国民党之民权主义,则为一般平民所共有,非少数者所得而私也。……凡真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权利,凡卖国罔民,以效忠于帝国主义及军阀者,无论其为团体或个人,皆不得享有此等自由及权利。 ——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》 请回答: (1)根据材料一、二分析旧三民主义同新三民主义在民权主义方面主要的相同点是什么?对享有民权者的范围有什么不同?为什么不同? (2)新三民主义对民权主义的解释有什么重大发展? 第17课 毛泽东思想 一、含义:以毛泽东为主要代表的中国共产党人,在领导中国革命和建设的实践中,努力推进马克思主义的中国化,形成了具有中国特色的科学指导思想。 注:①集体智慧的结晶。②形成过程即马克思主义中国化的过程。③其内容包括新民主主义革命理论、社会主义理论和社会主义建设理论。 二、形成和发展的过程 阶段 时间 事件 思想主张 开始形成 1919-1927 ①创办《湘江评论》,宣传马克思主义,成为马克思主义者。 ②1921年参与组建中国共产党。 ③撰写了《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章,提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。 革命领导
革命同盟军
初步形成 1927-1937 提出符合中国国情的“农村包围城市,武装夺取政权”的革命思想,以及“星星之火,可以燎原”等理论。 革命道路
最终形成 1937-1945 ①先后发表了《论持久战》《新民主主义论》等文章,在分析中国国情的基础上,对中国革命的历史进程作了详尽完整的论述。 ②创造性地提出了新民主主义革命的科学概念,描绘了新民主主义社会的蓝图及前景。 ③1945年召开的中共七大上,毛泽东思想被确立为党的指导思想。 革命步骤
发展 1945-1976 ①七届二中全会上,毛泽东作了重要报告。(从现在开始,党的工作重心必须由乡村转移到城市,以恢复和发展生产事业为一切工作的中心。提出促括号中内容 进革命取得全国胜利的方针。规定了革命胜利后,党在政治、经济、外交方面的基本政策,以及中国由农业国转变为工业国、由新民主主义转变为社会主义的总任务。) ②1945年,毛泽东发表了《论人民民主专政》一文。(规定即将建立的人民共和国的政权性质是工人阶级(经过共产党)领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政。)→作用:丰富并发展了马克思主义的国家学说,为即将成立的新中国作了政治理论准备。 ③发表了《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾问题》等报告。(毛泽东提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针,创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论,科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。) ④从理论和实践上解决了建立社会主义制度的许多重要问题,顺利地完成了社会主义改造。 思考:民主革命与社会革命的区别?(时间、领导阶级、革命任务、革命前途) 三、意义 1、毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果,是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器。 2、是建设中国特色社会主义理论的思想根源。 3、是社会主义中国立国建国的思想政治基础。 4、在殖民地半殖民地国家开辟一条通向社会主义的道路,是对马克思主义的丰富和发展。
认识:无论是中国的革命还是建设一定要注意结合本国国情,探索一条适合本国实际的道路并坚定不移的走下去。
以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路;以邓小平为首的中国共产党人开创了一条有中特色的社会主义建设道路。二者根本的共同点是: A、坚定不移的走社会主义道路 B、始终不渝的贯彻党的最高纲领 C、把反“左”作为革命进程中的重要任务 D、实事求是,从中国的国情出发
有人认为,1940年毛泽东发表的《新民主主义论》标志着毛泽东思想的发展和成熟。这种观点的依据主要是该文章: A、阐述了新民主主义的三大纲领 B、提出了新民主主义革命的总路线 C、为中国革命指明了方向 D、系统解决了中国革命的一系列重大问题
毛泽东思想成为比较完整的理论体系是在: A、国共十年对峙时期 B、抗日战争时期 C、解放战争时期 D、建国初期
毛泽东思想初步形成的标志是: A、《中国社会各阶级分析》 B、探索出一条“农村包围城市”的革命道路 C、《新民主主义论》的发表 D、中共七大
粉碎江青反革命集团后,理论界开展了真理标准问题的讨论,极大地解放了人们的思想,这场讨论的历史作用是: A、打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚 B、否定了“以阶级斗争为纲”的错误方针 C、平反了一批重大冤假错案 D、正确评价了党和国家重要领导人的功过是非 第18课 新时期的理论探索 一、邓小平理论 (一)含义:以邓小平为主要代表的中国共产党人总结建国以来正反两方面的经验,并借鉴其他社会主义国家建设的经验教训,把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合,继承和发展了毛泽东思想而形成的科学指导思想。 注:①集体智慧的结晶。②形成过程是马克思主义中国化,毛泽东思想被继承和发展的过程。③其内容包括什么是社会主义和怎样建设社会主义。 (二)过程 阶段 时间 事件 思想主张 徘徊中前进时期 1976-78 ①1977年,提出了 “两个凡是”。 ②1978年,《光明日报》发表了《实践是检验真理的唯一标准》,掀起了关于真理标准的讨论。 ③1978年底,在中共中央工作会议上,邓小平号召大家解放思想,实事求是,团结一致向前看。→冲破了“两个凡是”的禁锢,成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。 实践是检验真理的唯一标准。 解放思想,实事求是,团结一致向前看。
伟大的转折时期
1978-82 十一届三中全会召开 P87
建设有中国特色的社会主义新时期
1982- 十二大、十三大、邓小平南方视察、十四大、十五大 P87