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坚持正确的价值观PPT

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树立和坚持正确价值观的意义
下列思想中,属于正确价值观的有: ①征服自然 ②可持续发展战略 ③素质教育 ④分洪泄洪 ⑤增加生产、节约消费 A.①② B. ③④ C. ②③ D. ①⑤
C
思考: 用本课所学知识评析美国对伊的战争?
谢谢各位!
成果被 窃取
胜利
一、正确价值观的衡量标准
正确价值观要符合事物发展的规律性 正确价值观要符合人类的根本利益
• 1.秀才:大雪纷纷落地 • 2.官员:此乃皇家瑞气 • 3.财主:再下三年何妨 • 4.乞丐:放他娘的狗屁
全球掀起反战浪潮
最高标准
正确价值观符合人类的根本利益
今天在我国衡量价值观的具体标准:
• 2. “永动机”的研制为什么会失败? • 3.焦耳的那段话说明什么道理?
只有符合事物发展规律性的价值 观才是正确的、科学的,仅凭美好的愿 望去评价事物,确定价值目标,把根本 不可能实现的目标,当着可能去追求是 徒劳的。
太平天国运动
失败
洋务运动
未实现求富 求强
辛亥革命
中国共产党领导的 新民主主义革命
课题:坚持正确的
班级:天长二中高二(1)班
和谐
沙尘暴
导学目标:
•正确价值观的衡量标准 •今天在我国衡量价值观的具体标准 •树立坚持正确的价值观的意义
一、正确价值观的衡量标准
正确价值观要符合事物发展的规律性 正确价值观要符合人类的根本利益
• 1.为什么从古到今,有不少人试图研制 “永动机”
坚持党在社会初级阶段的基本路线 坚持“三个有利于” 坚持“三个代表”重要思想
树立和坚持正确价值观的意义:
在认识世界和改造世界的活动中做出 应有的贡献,完成时代赋予青年的使命, 同时也使自己得到发展与完善。

价值与价值观ppt课件

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养良好的道德品质和社会责任感。
提高青少年的文化素养和审美情趣
02
通过文化教育、艺术教育等途径提高青少年的文化素养和审美
情趣,培养其高尚的精神追求。
培养青少年的创新能力和实践能力
03
通过创新教育、实践教育等途径培养青少年的创新能力和实践
能力,提高其适应社会和解决问题的能力。
青少年价值观教育方法和途径
社会环境是价值观形成的重要条件,包括家庭、 学校、社区等。
02 个人经验的积累
个人在成长过程中通过不断尝试和反思,逐渐形 成自己的价值观。
03 理性思考和选择
在面临价值冲突时,个人需要进行理性思考和选 择,明确自己的价值取向。
02
中西方价值观念比较
中西方价值观念差异
01 个人与集体
中方强调集体主义,注重家庭、社会和国家的利 益;西方则更重视个人主义,追求个人自由、独 立和权利。
当代社会价值观发展趋势
多元化趋势
随着全球化进程的加速,不同文化、 不同价值观的交流和融合成为不可逆
转的趋势。
和谐化趋势
人们越来越意识到人与自然、人与社 会、人与人之间的关系需要和谐共处
,追求可持续发展和社会和谐。
人本化趋势
人们越来越关注自身的发展和幸福, 强调人的尊严和价值,追求自由、平 等和公正。
倡导诚信、友善等核心价值观念
诚信是社会交往的基石,友善是人际关系的润滑剂。这些核心价值观念对于构建和谐社会 具有重要意义。
弘扬爱国主义、集体主义精神
爱国主义和集体主义是中华民族精神的核心内容,是推动社会进步发展的重要力量。
展望:倡导和谐理念,共筑美好未来
倡导人与自然和谐相处的理念
01
人类应该尊重自然、保护自然,与自然和谐相处,实

价值与价值观(共15张PPT)

价值与价值观(共15张PPT)

A 、认识和发现真理,是我们不屑的追求和永恒的使命
B 、社会文明和哲学发展不可分 C 、价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用 D 、价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
5、人们进行什么样的人生选择,走什么样的人生道路,实 际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明: A 、价值观对人们认识世界的活动具有导向作用 B 、价值观对人们改造世界的活动具有导向作用
有的人, 他活着别人就不能活;
有的人, 他活着为了多数人更好地活。 通过劳动满足他 骑在人民头上的, 人民把他摔垮; 人和自我
给人民作牛马的, 人民永远记住他!
把名字刻入石头的, 名字比尸首烂得更早; 请尝试按照价值的定义来给人的价值下定义。 只要春风吹到的地方, 到处是青青的野草。
人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和 他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到; 贡献,即通过自己的活动来满足自己所属的社会、 他活着为了多数人更好地活的人, 群众把他抬举得很 他人以及自己的需要。 高,很高。
试从哲学的角度讨论一下中美军人在战场不利的情况下为 什么会有不同的选择?
案例分析之二:李约瑟之问


英国科技史研究学者李约瑟在研究中国科技史之后曾问:为什么近代科 学(17世纪开始)不在中国文明中产生,而只在欧洲发达起来? 此问背景:在中国古代,中国人创造了人类史上许多的科技第一,最著 名的就是四大发明了,造纸术、火药、印刷术、指南针在近代传到欧洲 之后深刻地改变了欧洲社会,推动了中世纪欧洲向近代前进的步伐。但 不同的科技价值观 是在十六世纪之后,中国却开始落后了,最后西方人拿着中国老祖宗传 过去的火炮敲开了中国沉睡已久的大门,给中华民族带来了百年屈辱。 观点:有学者认为科学技术之所以能在欧洲发展起来,与统治阶级对科 学技术的看法不无关系。中国虽然有不少能人巧匠,但在帝国统治者看 来都只是些奇技淫巧,不登大雅之堂,甚至有莫名的危险,因此中国尽 不同的社会发展进程 管创造了科技史上的许多第一,但大多都只是昙花一现,很多技术竟然 都失传了,留下的也缺乏后续的发展动力,比如说火药枪。而近代的欧 洲君主则对科学技术持有浓厚的兴趣,他们认为科技能给他们带来财富, 启示:价值观对于人们认识世界和改造世界的活动具有 许多科学家都成为欧洲君王的贵客。比如说牛顿就是英国君王的座上宾, 重要的导向作用。 他的去世也给予了国葬。航海家哥伦布之所以能够发现新大陆,这与西 班牙女王伊莎贝拉的大力支持是分不开的。 试从哲学的角度分析造成近代中国和欧洲社会发展迥然不同一大原 因是什么?给予我们什么启示?

《价值和价值观》ppt课件

《价值和价值观》ppt课件

目录•价值和价值观基本概念•中西方价值观念比较•当代社会主流价值观念剖析•青少年价值观培养与教育策略•企业文化建设中价值观塑造实践•总结:树立正确价值观念,引领良好社会风尚01价值和价值观基本概念价值定义及分类价值定义价值分类价值观含义与特点价值观含义价值观特点具有主观性、相对稳定性、历史性和社会性等特点。

不同个体、不同民族、不同时代的价值观可能存在差异。

价值观形成过程社会环境熏陶个人经验积累理性思考和选择实践验证和调整02中西方价值观念比较西方东方西方法律是社会秩序的基础,道德观念相对灵活。

东方道德是社会秩序的核心,法律观念较为固定。

西方东方冲突表现文化差异导致的误解和偏见。

经济利益引发的矛盾和冲突。

政治制度差异造成的对立和分歧。

融合趋势全球化推动文化交流与融合。

经济发展促进价值观念的趋同。

国际合作推动政治互信与理解。

引发对传统价值观念的反思与重构。

价值观念变革的趋势从单一价值观向多元价值观转变。

从封闭保守向开放包容转变。

从传统权威向现代理性转变。

03当代社会主流价值观念剖析富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善个人主义功利主义竞争主义030201不同社会制度下价值观念比较社会主义与资本主义价值观念比较中国特色社会主义与西方资本主义价值观念比较不同历史时期价值观念比较04青少年价值观培养与教育策略青少年价值观现状及问题价值观多元化功利化倾向价值观冲突家庭、学校、社会在青少年价值观培养中作用家庭作用家庭是孩子的第一个教育场所,家长的言传身教对孩子价值观的形成具有重要影响。

家长应该树立良好的榜样,传递正确的价值观念。

学校作用学校是青少年成长的重要场所,通过德育课程、校园文化建设和实践活动等多种途径,引导学生树立正确的价值观。

社会作用社会环境对青少年价值观的影响不容忽视。

社会应该营造积极向上的文化氛围,传递正能量,为青少年提供健康成长的土壤。

隐性教育将价值观教育渗透到青少年的日常生活中,如通过校园文化、影视作品、网络文化等潜移默化地影响他们的价值观念。

价值与价值观精品PPT课件

价值与价值观精品PPT课件
探究活动一:
作为公民个人,我们应该树立什么样的价值观 呢?
爱国、敬业、诚信、友善、节约等
3、价值观的导向作用
价值观作为社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行 为具有重要的驱动、制约和导向作用。
不同性质的价值观导向作用不同,正确的价值观对人们认识和改造世界、对人 生道路的选择有积极的导向作用;错误的价值观则会把人的活动引向歧途。
(社会对个人的尊重和满足)
(自我价值)居于从属地位
社会价值
自我价值
区含 别义
地 位
个人对社会的责任和贡献
居于首位,是人的真正价 值
社会对个人的尊重和满足 居于从属地位
人生价值是自我价值与社会价值的统一。社会价值是实现个
雷锋
雷锋日记:我活着,只有一个目的, 就是做一个对人民有用的人。多帮 助人民做点好事,就是我最大的快 乐和幸福。
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的 生命,投入到无限的为人民服务之中去。
我愿做高山岩石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中—— 艰苦的斗争中锻炼自己,不愿仍在平平静静的日子里度过自己的一生。
我愿永远做一颗永不生锈的螺丝钉。
——
人为什么要活着? 人应该怎样活着? 人活着应该追求什么目标? 怎样实现这些目标?
第十二课 实现人生的价值
人们的生活离不开有价值的事物,生活中,不同的东西具 有不同的价值:
粮食、蔬菜、水果 阳光、空气和水 文学艺术作品 ……
满足人们营养需要——营养价值 满足人们生存需要——生存价值 满足人们精神需要——精神价值 ……
满足
事物(客体)
人们(主体)
价值
新知学习
一、价值
1、含义:是指一事物对主体的积极意义,即一事物所 具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

社会主义核心价值观ppt

社会主义核心价值观ppt
践行社会主义核心价值观 凝聚正能量
概要
价值目标 • 富强、民主、文明、和谐
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
社会
主义
价值准则 • 自由、平等、公正、法治
价值
体系
价值行为 • 爱国、敬业、诚信、友善
什么是社会主义核心价值观
“富强、民主、文明、和谐”,是我国 社会主义现代化国家的建设目标,也是 从价值目标层面对社会主义核心价值观 基本理念的凝练,在社会主义核心价值 观中居于最高层次,对其他层次的价值 理念具有统领作用。
总结
我们应该庆幸生活在这样一个伟 大的国家,这样一个加速前进的时期, 得以见证祖国一天天的强大。我们这 一代人也要下定决心准备看付出比前 辈更多的努力,用自己的智慧和辛勤 的汗水去建造宏伟的新中国。凝聚青 春正能量,践行社会主义核心价值观。
我们应如何践行社会主义核心价值观?
• 一、首先要认真学习社会主义核心价值观的相 关论述材料,深刻领会其内涵及精神实质。“理 论是行动的先导”,要在自己的学习和工作中切 实践行社会主义核心价值观,没有对社会主义核 心价值体系的内涵的深入理解和把握是不行的。 我们必须通过对社会主义核心价值观原文的学习, 明确社会主义核心价值观的基本内容,在思想上 和行动上坚持马克思主义指导思想,坚持中国特 色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的 民族精神和以改革创新为核心的时代精神,坚持 社会主义荣辱观,并内化为自觉的行动,我们的 实践才会有正确的方向。
什么是社会主义核心价值观
“自由、平等、公正、法制”,是对 美好社会的生动表述,也是从社会层 面对社会主义核心价值观的凝练。它 反映了中国特色社会主义的基本属性, 是我们党矢志不渝、长期实践的核心 价值理念。
什么是社会主义核心价值观

价值观PPT

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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大学生的三大价值观
1 2
学习观
职业观
3
爱情观
学习观
市场经济对人才需求的转变,特别是就业 的力,使得许多大学生开始摆脱传统教育的束 缚,开始由单纯的知识积累转向自身能力的培 养,努力提高知识技能、提高综合素质,面向 新世纪,把自己塑造成适应社会发展需要的高 素质、复合型人才,成为当代大学生的学习目 标。于是不少大学生不断给自己“充电”,树 立起二次教育、终身教育的观念。但也有部分 大学生学习只是为了混一张文凭,不具有真才 实学。
机遇只等待有准备的人
“机遇只等待有准备的人”,只有经 历过风雨,磨练过意志,细水长流, 积蓄力量,才会有厚积而薄发,于 时代潮流中紧握机遇,破茧化蝶而 功成。 只有树立正确的价值观,才能肩 负起建设有中国特色社会主义现代 化的伟大使命,真正实现人生的价 值 。因此,作为21世纪的一个大学生, 树立正确的价值观,势在必行,你 还在等什么?
学海无涯苦作舟,书山有路勤为径。
作为一名大学生,我们首要任务是学 好,而最能诠释一名学生价值的东西亦 是学习。博览群书,认真学习,努力拼 搏,为未来不懈奋斗应是我们大学生活 的主旋律。“学海无涯苦作舟,书山有 路勤为径”,无畏艰难,让一切困苦的 雨浇灌我们学习的花,使之茁壮成长。
走自己的路,让别人去说吧!
小 组 成 员
资料收集:李有城、 李彦清、苏永强 解说:黄蔬凤 制作:郭元勇
土木学院水利水电工程111班
价值观
1 2 3
价值观的基本含义 价值观与人生
当代大学生的价值观
价值观是人们关于事物有无价值以及价值大小的根本观点和评价 标准。
价值观人皆有之。 不同历史时期的人具有 不同的价值观 (时代性) 不同的人具有不同的价值观 同一历史时期不同的 人往往具有不同的价 值观 (阶级性)
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当代大学生价值观的现状

随着文化全球化进程的不断推进,各种外来文化蜂拥而至, 对正处于价值观形成时期的大学生形成了全天候、全方位 的影响态势,多种意识形态并存且发挥着不同的作用,使 马克思主义意识形态在大学生心目中的主导地位受到威胁。 随着我国改革开放的不断深化,社会的多样性和复杂性反 映在大学生的价值观中,他们出现了困惑、彷徨消极等不 良倾向,他们的价值观呈现功利化、多元化的态势。 当代大学生的价值观的主流是好的,主要表现为当代大学 生的政治态度是积极的、思想是务实的。但在当代大学生 群体中也存在着价值观偏失的现象,主要表现有个人主义 开始抬头;大学生从重理想信念转向重现实;幸福、自由 观的偏失;人格、生命观的偏失;恋爱、消费观的偏失和 传统民族精神的弱化等。
我们的价值观
社会主义核心价值产党十六届六中全会首次提出和概括了“社会主义 核心价值体系”,中国共产党第十八次全国人民代表大会 进一步提出和概括了“社会主义核心价值观”。 中国共产党提出和概括的社会主义核心价值体系和社会主 义核心价值观是中国特色社会主义理论的重要内容,是我 国社会主义精神文明的重要体现,是我国社会主义文化软 实力的突出象征,是我国社会主义制度的核心精神。 社会主义核心价值体系和核心价值观作为我国国家意识形 态的重要组成部分,其重要功能之一是培育社会主义新人, 它为当代中国人民提出了共同的价值规范和行为标准。


大学生核心价值观

大学生核心价值观作为社会主义核心价值观的组成部分, 既要反映社会价值理想、价值信念和价值追求,要反映国 家对大学生群体的期待目标,同时要体现大学生主体在校 园空间内的主要任务和青年时间段中的特殊矛盾和成长规 律,要做到社会化和个性化的统一。 具体内容:1)坚定理想,传承文化 2)胸怀祖国,奉献社会 3)诚实守信,历练品质

4)笃学慎思,勇于创新
参考文献

王丽丽. 社会主义核心价值体系与大学生核心价值观构建研 究[D].东北师范大学,2013.


“我们”

我们是当代大学生,是建设社会主义和谐社会的主力军, 是推动中国特色社会主义事业的接班人。我们肩负着中华 民族伟大复兴的历史使命。 我们作为当代大学生,要自觉接受社会主义核心价值体系 和社会主义核心价值观的引导,树立科学正确的价值观, 培养社会责任感,努力成为我国社会主义事业合格的建设 者和接班人。
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