最新八年级物理质量与密度实验专题练习(解析版)

八年级上册物理实验题汇总

1在“测平均速度”的实验中（如图），选择较小坡度的斜面，是为了便于测量。让小车从斜面的A 点由静止开始下滑，测出小车到达B 点的时间为1.6s ．则AB 段的路程s AB = cm （估读到分度值的下一位），小车在AB 段的平均速度为 cm/s ．如果在某次测量中小车过了B 点才停止计时，测得AB 段的平均速度v AB 会偏。你还掌握多少测小车速度的知识？ 2．在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象。（1）图中，海波的熔化过程是段（用图中字母表示），此过程中海波热（选填“吸” 或“放”）。（2）图中，海波在D 点是态，在G 点是态（均选填“固”或“液”）。（3）为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80g 的冰和萘，用的酒精灯加热（选填“相同”或“不同”），测出它们熔化过程所用的时间如表。由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是的（选填“相同”或“不同”）。你还掌握多少熔化的知识？ 3小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾（1）组装器材时，应先固定图甲中的（选填“A”或“B”）：（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为℃；（3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min 观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min 后停止读数；物质熔化时间/min 冰 9萘4

时间 /min 012345678 温度/℃ 9092949698999999①在第7min 小明忘记记录数据，此时的水温应为 ℃；②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中图（选填“C”或“D”）； ③请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象。你还掌握多少关于沸腾的知识？ 4．某同学在“探究平面镜成像特点”的实验中，取两段等长的蜡烛A 和B ，点燃玻璃板前的蜡烛A ，观察玻璃板后的像，如图所示：（1）平面镜成像的原理是。（2）点燃蜡烛A ，小心地移动蜡烛B ，直到与蜡烛A 的像。（3）移去蜡烛B ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏（选填“ 能”或“不能”）承接到蜡烛A 的烛焰的像；（4）做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识，其中不准确的是 A ．将蜡烛向玻璃板靠近，像的大小不变 B ．将蜡烛和像所在的位置用直线连接，连线跟玻璃板垂直 C ．当蜡烛与玻璃板的距离为10cm 时，像和物相距20cm D ．将玻璃板换成平面镜，成像更清晰，更有利于进行成像特点的探究。（5）如果实验中采用厚玻璃板，观测到蜡烛A 通过玻璃板在不同位置成了两个清晰的像，且测得两个像之间的距离为0.8cm ，则玻璃板的厚度为cm 。

八年级物理“质量与密度”计算题

《质量与密度》必会计算题班级：八（）姓名：（一）借瓶、水测液(水的密度是常数，为 1.0×103kg/m3) 1、一瓶0.3kg，装满水后为0.8kg，装满某液后为0.9kg，求所装液体密度。 (六)图像图表 9、在测定某液体密度时，有一同学测出了液体的体积、容器和液体的总质量．实验做了三次，记录如右：试求：(1)液体的密度； (2)容器的质量m；(3)表中的m' 2、一瓶装满水后为64g，装满煤油后为56g，求瓶子的质量和容积。（二）判空、实心，灌液 3、一铝球200g，体积80cm3,判空、实心。 4、一空心铝球178g，体积30cm3,求○1空心的体积；○2若空心部分灌满水银，球的总质量。（三）冰——水问题 5、1m3的冰化成水，体积变为。比原来改变了。 6、1kg的冰化成水，体积变为。（四）抽样求总 7、一巨石体积50m3，敲下一样品，称其质量为84g，体积30cm3,求巨石质量。（五）模型、铸件估算 8、以质量为80kg、身高1.7m的运动员为模特，树一个高 3.4m的实心铜像，试估算铜像的质量为。（七）求比值：据公式ρ=m/v代入求，知3求1。 10、甲乙两个实心物体质量之比2：3，体积之比3：4，则密度之比为 11、甲乙两个实心物体质量之比3：2，密度之比5：6，，则体积之比为练习 1、质量相等问题：（1）一块体积为100cm3的冰块熔化成水后，体积为cm3 （2）甲乙两矿石质量相等，甲体积是乙体积的2倍，则ρ 甲 =ρ 乙。 2．体积相等问题：（1）一个瓶子能盛1kg水，用这个瓶子能盛 kg酒精. （2）某空瓶的质量为300g，装满水后总质量为800g，若用该瓶装满某液体后总质量为850g，求瓶的容积与液体的密度。（3）某工程师为了减轻飞机的重量，将一刚制零件改成铝制零件，使其质量减少1.56kg，则所需铝的质量为多少？（钢的密度为7.9×103kg/m3,铝的密度为2.7×103kg/m3）

人教版-2018八年级物理上实验探究题专题(含答案)

台江一中2017-2018学年度半年及物理上学期期末复习一、实验,探究题 1、在“测平均速度”的实验中：（1）实验原理是；（2）实验中需要的测量工具有、；（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是．（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是m/s．（5）小车从斜面顶端到底端时，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动． 2、小丽同学利用如图所示完全相同的两个音叉进行实验，并将系在细线上的轻质小球靠近音叉来探究“声音的产生与传播”．实验中通过观察小球是否被弹开来显示实验现象．（1）若在实验过程中小丽同学只敲击了乙音叉，听到乙音叉发声同时也看到小球被弹开，说明它也在振动发声，由此说明．（2）轻质小球在实验中起到什么作用？答：．（3）这种思维方法叫做（填：“等效法”“控制变量法”“转换法”） 3、某同学在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据： 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 加热时间（min）温度（℃）64 68 72 76 80 80 80 80 84 88 92 96 则由装置图（如图）和上表数据可知：（1）此物质一定属于．（填“非晶体”或“晶体”）（2）此物质的熔点是，在第10min时，物质处于．（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）（3）此物质的温度达到72℃时，物质处于．（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）（4）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或．（5）把试管放在有水的烧杯中加热是为了使固体粉末受热；其中烧杯中的水面应（填“高于”或“低于”）试管中物质的上表面．（6）此物质熔化过程的特点是． 4、如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图．

2020八年级物理质量和密度复习题及答案

一、填空题 1、【2009?北京市】小航在实验室测量盐水密度。小航先将盐水倒入量筒，如图1甲所图1 示，测盐水的体积为＿＿＿cm3。接着小航用天平测出空烧杯的质量为30g，然后他将量筒中的盐水全部倒入烧杯，用天平测出烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图13乙所示，则烧杯和盐水的总质量＿＿＿g。请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为＿＿＿kg／m3。30 63 1.1 103 2、【2009?上海市】“神舟七号”在发射升空的过程中，宇航员相对固定座椅是＿＿＿＿＿的（选填“运动”或“静止”）。飞船搭载的“五星红旗”展示在太空，它的质量将＿＿＿＿＿（选填“变大”、“变小”或“不变”）。飞船在太空中通过＿＿＿＿＿把信息传输到地面指挥中心（选填“无线电波”或“声波”）。静止；不变；无线电波

3、【2009?天津市】体积为1m 3的冰块全部熔化成水后，水的质量是＿＿＿kg ，水的体积是＿＿＿。（冰的密度为0.9×103kg/m 3）900；0．9 4、【2009?江苏省】用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在＿＿＿＿＿＿桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图2甲所示位置，则可将平衡螺母向＿＿＿＿（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图2乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为＿＿＿g ．水平右 52.4 5、【2009?福州市】（3分）小明用天平和量杯测一块寿山石的密度。在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图 3所示），此时应将平衡螺母向＿＿＿＿＿＿（选填“左”或“右”）端调。然后用调节好的天平测寿山石的质量，图4 图3 50g 图2

(完整)八年级物理上册实验题专项练习

八年物理上册实验专项练习 1、如图4所示，该刻度尺的分度值是________ mm,物体的长度是 cm 。图5所示，符合长度测量要求的是。（2）如图6所示，秒表的读数为 s 。 2、2016年女子冰壶世锦赛的举行时间为3月19日～27日。如图为用刻度尺测量冰壶的高度AB 如图乙所示,其高度为________cm 。冰壶投掷出去后继续往前运动,此时的冰壶相对于看台上的观众是________的(选填 “运动”或“静止”)。 3、如图是某住宅小区内的场景。图中B 是汽车限速标志,它表示的含义是_______。按规定,汽车在小区内行驶100 m 至少需要______s 。行驶过程中,以汽车为参照物,标志牌是________的。 4、行驶中的卡车速度计指针如图所示时,车速为__________km/h;按此速度匀速行驶360 km,所需时间为________。 5、在“测平均速度”的实验中: (1)实验原理是________。(2)实验中需要的测量工具有________。 (3)实验时应使斜面的坡度小些,这样做的目的是________。 (4)某次实验的过程如图所示,图中电子表的读数分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻,则该次实验中小车通过全程的平均速度是________m/s,小车通过斜面下半段路程的平均速度是________m/s 。 6、如图10所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说，塑料球的作用是。 3 6 7 c 图4 4 5 图图

7、小华所在小组的同学为了研究水的沸腾，取了200 g 的水加热，下表是他们记录的有关数据．时间／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水温／℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 (1)加热前水的温度如图所示，把烧杯中的水加热至沸腾，水需要吸收的热量 (假设加热过程中水的质量不发生变化)(2)下图中，表示水沸腾的图是 (3)根据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点是 (4)小华发现，水从开始加热到沸腾这段时问过长．如果要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是． (5)试分析水的沸点不是100℃的可能原因(写出一种即可) 。 8、学做“观察水的沸腾”实验时：（1）在使用温度计前，应该观察它的，认清它的。（2）右图甲为某同学实验时测沸水温度的情形.他的错误之处是。（3）该同学用如图所示的装置来研究水的沸腾。从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min 记录水的温度如下表所示：该小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种况，如图中A 、B 所示，则图中是水沸腾前的情况，图中是水沸腾时的情况。 ② 从记录数据可得出的结论是：水沸点是，沸腾过程中温度 ③ 记录数据可得出水的沸点低于水100℃，原因是。 ④ 次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。为了缩短实验的时间，可以采取的措施是。 9、如下图所示为锡熔化和凝固的图象，根据图象可知：时间/min ··· · 11 12 13 14 15 16 17 18 温度/℃ ··· · 95 96 97 98 98 98 98 ……

初二物理(质量与密度)

初二物理(质量与密度) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

好学堂教育名校冲刺教育中心【亲爱的孩子：没有过不了的坎；没有趟不过的河；成功是留给有准备的人！】质量与密度【课前回顾】物态变化图：【重难点知识】重难点：质量的定义、密度的计算考点：质量的定义、密度的计算【知识点网络】一、质量 1. 定义：物体所含物质的多少，通常用字母m 表示。 2. 基本单位：千克（kg ），常用单位：吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ）单位换算：mg g kg t 6 3 3 1010110===- 3. 质量的测量工具——天平：托盘天平和学生天平（物理天平）。（实验室） 4. 态、位置、温度而改变。二、天平的使用 1. 注意事项：（1）被测物体质量不能超过天平的称量；（2）向盘中加减砝码时要用镊子并轻拿轻放，不能用手接触，不能把砝码弄湿弄脏；（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到盘中。 2. 天平的原理——根据杠杆原理制成的，横梁是一等臂杠杆。

3. 天平的使用步骤（1）“放平”：把天平放在水平台上，把游码拨至标尺左端零刻线处；（2）“调零”：调节横梁右端的平衡螺母，直至指针指在分度盘中间或摆动幅度相同；（3）“称量”：把被测物体放在左盘中，用镊子向右盘中加减砝码（左物右码，先大后小），并调节游码在标尺上的位置，直到天平再次平衡。（4）“记录”：记录数据。游码砝码物m m m += ▲A. 天平调平衡：“左偏右调，右偏左调”；调平衡后，实验过程中不再移动平衡螺母。 B. 如果将物体和砝码的位置放反，那么物体质量游码砝码物 m m m -=。 4. （1）测量微小物体（大头针、一张纸等）的质量方法：累积法。（2）测量液体质量的步骤：①测出空烧杯的质量1m ；②往烧杯中加入被测液体，测出烧杯和液体质量2m ；③液体质量12m m m -=。（3）测量粉状物质量的方法：在托盘中各放一张相同的纸等等。考点二、密度一、密度 1. 定义：某种物质组成的物体质量与体积之比叫做这种物质的密度。用字母ρ表示 2. 表达式：V m = ρ 基本单位：千克每立方米（kg/m 3）、克每立方厘米（g/cm 3） 3. 单位换算：13/cm g =1×103 3/m kg 13/m kg =1×10-33/cm g 4. 物理意义：单位体积内所含物质的质量。 ◆密度是物质的一种特性，与物质种类有关，与物体的质量、体积无关；密度的大小随温度、压强、状态变化而变化。

八年级物理《质量与密度》知识点与例题

八年级物理《质量与密度》知识点与例题一、质量： 1、定义：物体所含物质的多少 2、单位：国际单位制：主单位叫质量。 kg，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g 一头大象约6t一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。 4、测量： ⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式 m=G/g计算出物体质量。 ⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上 , 游码归零 , 横梁平衡 , 左物右砝 , 先大后小 , 横梁平衡. 具体如下 : ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 ⑤“记”：被测物体的质量 =盘中砝码总质量 + 游码在标尺上所对的刻度值 ⑥注意事项： A 不能超过天平的称量； B 保持天平干燥、清洁。 ⑶方法： A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。二、密度： 1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2、公式： m变形mm =ρV ρ= V = Vρ 333 3、单位：国际单位制：主单位kg/m ，常用单位 g/cm 。这两个单位比较： g/cm 单位大。单位换算关系： 3333-33333 1g/cm =10 kg/m 1kg/m =10 g/cm 水的密度为 1.0 ×10 kg/m ，读作 1.0 ×10 千克每立方米，它表示物理意义是： 1 立方米的水的质量为 1.0 ×103千克。 4、理解密度公式ρ=m V ⑴同种材料，同种物质，ρ不变， m 与 V 成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 ⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ 与质量成正比。 mρ 甲原理ρmρ 乙=V 5、测体积——量筒（量杯）V

八年级物理质量与密度测试题(含答案)

质量与密度测试题一、单项选择题（每小题3分，共36分）每小题只有一个正确的选项，请把正确选项前面的字母代号写在各题后的括号里。 1．下列估测符合实际的是（） A、学生课桌的高度约为2m B、一支新铅笔的长度约20cm C、一个初中生书包的质量约50kg D、一本物理课本的质量约10kg 2．有关天平的使用，下列说法正确的是（） A．把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节 B．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来 C．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取 D．天平横梁平衡后，托盘可以互换 3.下列有关密度的说法，正确的是（） A．一滴水的密度小于一桶水的密度 B．液体的密度一定小于固体的密度 C．因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度 D．密度是物质的一种特性4．质量为2000kg的铝球，其体积为1m3时，（铝的的密度为cm3）则：（） A、一定是空心的 B、一定是实心的 C、可能是空心，也可能是实心的 D、无法判断 5．一实心铜球和一实心铝球，体积相同，将他们放到已调好的天平两盘中，则（）： A、天平仍然平衡 B、铝球一端下沉 C、铜球一端下沉 D、无法确定 6．质量和体积都相同的三个空心球，它们的材料分别是铝、铜和铅，则空心部分最大的是（） A．铝球 B．铜球 C．铅球 D．无法判断 7．有四个容量都为500毫升的瓶子，分别装满海水、纯水、酒精和汽油，那么装的质量最多的是（）（ρ海水＞ρ纯水＞ρ酒精＞ρ汽油） A．海水 B．纯水 C．酒精 D．汽油 8．2003年10月22日“神舟五号”绕地球载人飞行时，用某种金属做微重力实验。在太空中，这种金属的哪个物理量一定不会改变（） A．质量 B.温度 C.体积 D.密度 9.人们常说“铁比棉花重”，这句话的实际含义是指：（） A.铁的质量比木头大 B.铁的重量比木头大 C.铁密度比木头大 D.木头的体积比铁大 10.在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是（） A.用天平称出空烧杯的质量 B.取适量的油倒入烧杯，用天平测出杯和油的总质量 C.将烧杯中的油倒入量筒中，测出倒入量筒中油的体积 D.用天平称出烧杯和剩余油的总质量 11．甲乙两种金属的密度分别是ρ甲、ρ乙，由质量相等的甲乙两种金属制成的合金（体积不变）它的密度为（）

初二物理质量与密度知识点总结

质量与密度知识点梳理 1、质量： 1、定义：物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量。 2、表示符号：m 3、单位：国际单位制：基本单位：千克（单位符号：kg ） \ 常用单位：吨（t ）；克（g）；毫克（mg ）单位关系：1t = 1000kg 1kg = 1000g 1g = 1000mg 4、质量的理解：质量是物体的一个基本属性，物体的质量不随物体的形态、状态、所处的空间位置、温度的改变而改变。 5、测量工具： ⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤， } 实验室常用的测量工具：托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。 2、托盘天平和量筒的使用： 1、托盘天平（1）托盘天平的使用方法： ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 ③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 : ④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 ⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值（2）注意事项： A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。（3）测量方法：A、直接测量：固体的质量 B、特殊测量：液体的质量、微小质量。 2、量筒和量杯：（1）用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。 ~ （2）使用方法：看：单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。放：放在水平台上。

读：量筒里的液面如果是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。量筒里的液面如果是凸形的，读数时，视线要和凸面的顶部相平。 3、密度： \ 1、定义：物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。 2、公式：（ ρ：密度；m ：质量：V ：体积）变形公式： 3、单位：国际单位制：主单位：kg/m 3，（读作：千克每立方米）￥常用单位：g/cm 3。（读作：克每立方厘米）单位换算：1 g/cm3 = 1000 kg/m3 （说明：两个单位比较：g/cm 3单位大）物理意义：水的密度为×103kg/m 3，读作×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为×103千克。 4、理解密度公式： ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关； ~ 密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 ⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。 5、密度图象：左图所示：ρ甲>ρ乙 ρ m V = V \ ρ = ~ V m ρ = · ρm V = 、

八年级物理实验题汇总

八年级物理上册实验汇总 1．刻度尺是测量的工具，测量前要观察刻度尺的、和。（1）使用时，要正确放置刻度尺：零刻度线对准，有刻度线的一边要被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。（2）读数：视线要刻度线；估读到。（3）记录：数据包括和。（4）如图：是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是。（5）小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是（）。（6）小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为 2.35cm，2.36cm，2.36cm，则测量结果应为（） A.2.36cm B.2.357cm C.2.35cm D.2.4cm 2.用停表测量，请观察如图甲机械停表的表盘，大表盘指针走一圈等于，使用停表测量时，用手握住停表，按一下按钮，表针立即走动，按第二下，表针走动，按下归零按钮时，秒针和分针都回到零点。甲乙丙（1）图乙停表的读数为。（2）图丙秒表的读数为 s 3．利用公式可求出平均速度，因此在测量物体运动的平均速度时需要测量的是和，需用到的测量工具是和。（1）在图中所示的斜面上测量小车的平均速度，让小车由斜面的A点静止开始下滑，分别测出小车到达B点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（2）图中AB段的路程SAB= cm.如果测得时间tAB=1.6s,则AB段的平均速度VAB= cm/s. （3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏。（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车由B点静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车下半程的平均速度，他的做法对吗？。理由是。 4．拨动张紧的橡皮筋，观察到橡皮筋在；边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉喉头部分在；由此，我们知道，声音是由物体的产生的。（1）如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，我们听到声音__________________，再空气逐渐进入玻璃罩，注意到，声音又________________，这个实验告诉我们， ______________可以传播声音，而____________不能传播声音。（2）用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子（不要使附近的同学听到敲击声），另一个同学把耳朵贴到桌面上，______________（填“能”或“不能”）听到敲击声。此实验说明，__________________也能传播声音。（3）声音在固体中和空气中哪个传播速度更快？__________________ （4）将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到___________敲打的声音，原因____________________________________。 5．如图所示，在探究影响声音高低的因素时，将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动伸出桌面的一端，使它振动发声，显著改变钢质刻度尺______________，比较改变前后钢尺振动的 ____________和声音的______________。（1）物理学中把每秒内振动的次数叫做 __________________。（2）探究频率与单调之间的关系时，某实验小组的同学选用了如下器材：甲乙两个不同的音叉，声波传感器，计算机等。当在声波传感器附近敲击甲、乙两个音叉时，观察到甲、乙两个音叉产生声波的波形分别发图a、b所示。请回答以下问题： ①由图可知甲、乙两个发声音叉发出声音的____________相同(填声音的特性),你是通过观察图中声波的____________来判断的.

八年级上册物理实验专题

八年级上册物理实验专题 1．创新实验小组进行科学探究：他们进入一个环境温度可以保持在0℃的实验室，尝试测量冰的密度。【实验器材】天平（砝码）、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块。【实验步骤】（1）选择合适的器材_________、__________，测出小冰块的质量m；（2）选择器材_________、__________和水，测出小冰块的体积V；（3）根据ρ＝______，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰的密度为0．9×103kg/m3．小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量冰箱中正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致，经王老师同意，他将实验桌上的所有器材带回了家．测出该冰块的密度．小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测冰的密度更大，原因可能是_____________________ 2．在“测酸奶密度”的实验中： (1)小明的实验方案：用天平和量筒测密度。 ①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4 g；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图所示，m1＝81.4g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图所示，V奶＝__________cm3；则酸奶的密度ρ＝________g/cm3。 ②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度偏________。其原因是______________________________________________________________________。 (2)小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。请你简要说明小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式(用测量的物理量符号表示)________。 3．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到__________________，它说明了声音是由________产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_______________________,用到的物理研究方法是__________________________。（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：____________________________________________。（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_______可以传声。在月球上________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。这个实验还说明声音可以传递___________。（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐__________。并由此推理可知_________________________________________。

初二物理质量和密度练习题

初二物理质量和密度练习题填空:(50×2分=100分) 1、质量的国际单位是( )。 3、使用托盘天平时,先要调节天平,天平调节分两步: (1)先把天平放在( )上,把游码放在标尺左端的( )处。 (2)调节横梁右端的( ),使指针指在分度盘的( )处,这时横梁平衡。 4、用天平测物体质量时,要把被测物体放在( )盘,用镊子夹取砝码放在( )盘, 并调节( )在标尺上的位置,直到( )。这时盘中砝码的( )加上游码在标尺上所对的 ( ),就等于被测物体的质量。 5、使用托盘天平时应注意: 被测物体的质量不能超过天平的( )；不能把( )和( )直接放在天平托盘里。 6、水的密度是( )千克/ 米3=( )克/ 厘米3。 7、某种物质( )的质量叫做这种物质的密度。密度是物质本身的一种( )。 8、密度的常用单位有( ), 它们的关系是( ),其中国际单位是( )。 9、体积相同的甲、乙两实心金属球, 若它们的密度之比为1:2,则它们的质量之比为 ( )；如果这两个金属球质量相同, 那么它们的体积之比为( )；如果两个金属球体积之比为2:1 , 质量之比为1:2 , 则它们的密度之比为( )。 10、量筒和量杯都是用来测液体和不规则固体( )的仪器, 它们不同点是: 量筒刻度( ), 量杯刻度( )。 11、铝的密度是2700千克/米3, 有一铝块，如果把它截去一半，那么剩余部分铝块的密度是( )。 12、请在下面的空格内填上适当的单位: (1)、一只咸鸭蛋的质量是75( )。(2)、一片扑热息痛片是 300( )。 (3)、一张白纸的质量是0.328( )。(4)、一本厚书的质量是 0.7( )。

八年级上册物理-质量与密度经典习题(含答案)

质量与密度测试题（两套含答案）一、选择题 1、某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为 A．81.4g B．78.6g C．78.2g D．81.8g 2、关于质量的说法，正确的是（） A、水结成冰后，质量变大。 B、把铁块加热后，再锻压成铁片，质量变小了 C、物理课本在广州和在北京时，质量是一样的 D、1kg的棉花和1kg的铁块质量不相等 3、宇宙飞船进入预定轨道并关闭发动机后，在太空运行，在这飞船中用天平测物体的质量，结果是（） A. 和在地球上测得的质量一样大 B. 比在地球上测得的大 C. 比在地球上测得的小 D. 测不出物体的质量 4、下列现象中，物体的质量发生变化的是（） A．铁水凝固成铁块 B．机器从北京运到潍坊 C．将菜刀刃磨薄 D．将铁丝通过拉伸机拉长 5、托盘天平使用前需要：①调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡；②将游码放在标尺左端的零刻线处； ③将天平放在水平台上．以上合理顺序应为( ） A. ③②① B. ①③② C. ②①③ D. ①②③ 6、如图为商店里常用的案秤，对已调节好的案秤，若使用不当，称量结果会出现差错。下列说法正确的是 A．若秤盘下粘了一块泥，称量的结果将比实际的小 B．若砝码磨损了，称量的结果将比实际的小

C．若案秤倾斜放置，称量的结果仍是准确的 D．若调零螺母向右多旋进了一些，结果将比实际的小 7、一个钢瓶里装有压缩气体，当从钢瓶中放出部分气体后，瓶中剩余气体( )。 A．质量和密度都减小 B．质量减小，密度不变 C．质量不变，密度减小 D．质量和密度都不变 8、一瓶水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较 A.质量减小,密度不变 B.质量不变,密度不变 C.体积减小,密度减小 D.体积不变,密度减小 9、甲、乙两个小球的质量相等，已知ρ甲：ρ乙=3：1，V甲：V乙=1：4，则下列说法中不正确的是： A、甲一定是空心的； B、乙一定是空心的； C、一定都是空心的； D、一定都是实心的。 10、四个一样大小等质量的空心小球，它们分别是铝、铜、铁和铅做成的，其空心部分的体积是: A．铝的最小; B．铜的最小; C．铁的最小; D．铅的最小. 11、下列说法中的物体，质量和密度都不变的是 A．被“神六”从地面带入太空的照相机 B．密闭容器内的冰熔化成水 C．一支粉笔被老师用去一半 D．矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰二、填空题 1、用天平测物体的质量。将天平放在水平桌面上，在调节天平横梁平衡时，应将游码放在标尺的处。如果指针偏向分度盘中央刻线的右侧，为使横梁平衡，应将平衡螺母向移动（选填“左”或“右”）。如图所示是用调好的天平测物体质量的示意图，则物体的质量是 g。（3分） 2、小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：（6分）（1）__________________________________；（2）_________________________________；（3）______________________________________. 3、图中所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图象，根据图象分析，密度ρ甲

八年级上册物理实验教案

第一节实验：用刻度尺测长度教学目标知识目标： 1，会用刻度尺测量长度． 2，能正确记录实验数据．能力目标： 1，观察和实验能力：初步了解物理实验的基本过程；学会使用刻度尺测量物体的长度．2，应用能力：解决实验操作中所遇到的问题；思考实际现象中的问题．情感目标： 1，教育学生爱护仪器设备，培养爱护公共财务的品德． 2，良好的实验习惯． 3，记录数据要如实，培养实事求是重点难点:会用刻度尺测量长度，正确读数，用特殊方法测量长度．教学过程一、引入新课介绍实验室的规则，说明物理实验应当注重实事求是的精神．有科学的实验态度．二、进行新课 1、按照实验步骤进行实验观察刻度尺的零刻度线是否磨损；其量程是多少；最小刻度（分度值）是多少．结合上一节的内容，让学生能叙述刻度尺的正确使用的方法和读数的规则．测量课本和作业本的长和宽，把数据记录在表格中，注意注明单位，在读数时，应当在准确值后面估计一位数值．学生测量细铜丝的直径时，应当注意把铁丝紧密缠绕在铅笔上，测量出总的长度，除以圈数，得到细铜丝的直径．记录数据后，应当提出问题让学生思考：如何测量一篇纸张的厚度，然后总结这是用累积法测量，今后这种方法还会用到，在实际的生产和生活中，这种方法经常用到．学生用刻度尺和三角板测量硬币的直径，应当让学生思考，看看是否能够想出方法．之后，用板图帮助说明，并在记录完成后，启发学生进一步思考如何测量锥体的高度，如何测量不规则物体的长度等等，有条件的学校可以用动画来展示，也可以用图片帮助学生想象，使学生能够举一反三．

有时间还可以引导学生思考：如何测量地图上的一段铁路的长度等，介绍替带法等． 4、实验完毕，整理实验器材。三、小结这节课我们学会了使用刻度尺测量物体的长度。四、作业布置完成实验报告第二节测平均速度教学目标： 1学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度. 2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.

八年级物理上册质量与密度知识点

八年级物理上册质量与密度知识点质量与密度是初中物理的重要内容,也是中招考试的热点之一.同学们在学习这些知识的时候,往往会在天平的调节、物体质量和密度的测量等方面出现错误。为了帮助大家更好的学习，以下是本人为大家精心准备的：八年级物理上册质量与密度相关知识点。欢迎阅读与参考! 八年级物理上册知识点（质量与密度）如下： 1、质量：物体含有物质的多少。质量的单位：千克(主单位)，克，吨，毫克 1吨=1000千克，1千克=1000克，1克=1000毫克 2、测量质量的工具是：天平。天平有托盘天平和物理天平。 3、托盘天平的使用方法： (1)把天平放在水平台上 (1放平) (2)把游码拨到标尺左端的零刻度线处。 (2拔零) (3)调节右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，此时横梁水平(调节螺母使平衡) (4 )物体放在左天平盘上，用镊子夹取砝码放在右天平盘内(物放左、码放右) (5)调节游码在标尺上的位置直到横梁恢复平衡。(调节游码使平衡) 4、天平使用时的注意事项： (1)不能超出天平的秤量。 (天平能够称的最大质量叫天平的最大秤量 (2)砝码要用镊子夹取，并轻拿轻放。 (3)天平要保持干燥清洁。

(4)不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内 (5)不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀。 5、在测量物体质量时小质量的物体要用测多知少法。 6、密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。密度=质量/体积ρ=m/V;密度的单位：千克/立方米克/立方厘米一、质量： 1、定义：物体所含物质的多少叫质量。 2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。 4、测量： ⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。 ⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。具体如下： ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

6 八年级物理第六章质量与密度知识点详解总结

第六章质量和密度重、难点知识一、质量： 1、定义：物体所含物质的多少叫质量。 2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。 4、测量： ⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。 ⑵ 托盘天平的使用方法： ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 ③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 ④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 ⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 ⑥注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 ⑶ 方法：A 、直接测量：固体的质量 B 、特殊测量：液体的质量、微小质量。二、密度： 1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2、公式：变形 3、单位：国际单位制：主单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。这两个单位比较：g/cm 3单位大。单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3 水的密度为1.0×103kg/m 3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。 4、理解密度公式 ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 ⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。 5、图象：左图所示：ρ甲>ρ乙 6、测体积——量筒（量杯） ⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。 ⑵使用方法： “看”：单位：毫升（ml ）=厘米3 ( c m 3 ) 量程、分度值。 ρ m V = V m ρ = V m ρ = ρ m V =

(完整版)初二物理质量与密度同步练习题与答案

初二物理同步练习（质量和密度）一、选择题 1 ．一个鸡蛋的质量约是（） A．0.5g B．5 g C．50 g D．500 g 2 ．关于物体的质量，下列叙述正确的是（） A．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变 B．把一铅块压成铜片，形状变了，质量也变了 C．一块冰溶化成水，状态变了，质量也变了 D．一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，质量也变了 3 ．夏天，从冰箱内拿出一瓶结了冰的矿泉水．一段时间后，瓶内的冰全部化成了水．瓶内的冰化成水的过程中，不变的是（） A．体积B．质量C．密度D．比热容 4 ．一个乒乓球被踩瘪但没有破，对于球内的气体，保持不变的物理量是（） A．质量B．体积C．密度D．分子间的距离 5 ．下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（） A．矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰B．密闭容器内的冰熔化成水 C．一支粉笔被老师用去一半D．“神六”从地面带入太空的照相机 6 ．把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是（） A．铁块的形状、质量和体积都变了B．铁块的形状、体积变，质量不变 C．铁块的形状变，体积和质量不变D．铁块的质量变，体积和形状不变 7 ．关于物体的质量，下列说法中不正确的是（） A．登月舱从地球到月球，质量变小B．一杯水结成冰后，体积增大，质量不变 C．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量不变D．1kg的铁与1kg的棉花质量一样大 8 ．（多选）如图所示的各种物体不论它们的状态、形状、位置怎样变化，它们各自所含物质的多少不变的是（） A．B．C．D． 9 ．某同学用上了锈的砝码测物体质量时，结果（） A．测量值小于真实值B．测量值大于真实值 C．测量值等于真实值D．无法判断 10．小娟在实验室练习使用托盘天平测量质量时，错把物体放在右盘，砝码放在了左盘．若天平平衡时，砝码的质量50g，游码在标尺上对应的刻度值为1g，则物体的质量是（） A．49g B．50g C．51g D．52g 11．（多选题）使用天平时，下列哪些操作是不允许的（） A．用镊子轻轻拨动横梁上的游码B．用天平直接测量冰块的质量 C．为了方便，直接用手加减砝码D．测量时加减砝码仍不平衡，调平衡螺母 12．如图1为同一密封的小包袋装食品的两张照片,(a)图摄于海拔200米的地方,(b)图摄于海拔3200米的地方. 小包袋装食品袋内气体不变的是（）