高考语文考前三月冲刺阅读与鉴赏第2章古诗鉴赏题点训练二诗歌手法课件

2022版语文考前三个月(江苏专用)复习训练：第2章古诗鉴赏题点训练一

题点训练一诗歌情感诗歌情感题的命题特点与答题技能考情回顾①这首诗(或第×句，第×联，上片或下片)【例】(2021·江苏卷)第10(3)题，(2021·全真题例示(2022·四川，13)阅读下面这首清诗，然后回答问题。

秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝[注]，闲吟了不为秋悲。

寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。

烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。

二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。

注 “一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。

“老一枝”意为终老山林。

本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要分析。

答案诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。

指出全诗情感内涵首联即说“了不为秋悲”，诗人的心境看似旷达、闲淡；结合首联分析出“旷达、闲淡”中间两联寒山、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调，结合中间两联的意象分析出“落寞”透露出内心深处的哀痛与落寞；尾联烛光下饮酒的情景，流露出终老山林的惆怅。

结合尾联情景分析出“惆怅”该题为全诗情感分析题，接受的是“概括＋具体”模式。

如何精确把握诗歌的思想感情？(2021·山东，14)阅读下面这首宋词，然后回答问题。

卜算子张元幹[注]风露湿行云，沙水迷归艇。

卧看明河月满空，斗挂苍山顶。

万古只青天，多事悲人境。

起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。

注张元幹，宋代爱国词人。

“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。

要想精确把握诗歌的思想感情，当然要借助常规方法，如审标题、联作者、找诗眼、借注释、知类别等。

但临场时最主要而有效的方法是品“情语”。

1．品显性情语。

所谓“显性情语”，是可以明显显示情感的语言，如“愁”“怨”“恨”“忧”“凄”“苦”“喜”“乐”“泪”“闲”“怜”“怅”等词语，这些大都是动词或形容词，表情达意功能相当明显。

可以说抓住了这些“情语”，就抓住了诗歌抒情的方向和基调；这些情语需要在第一时间予以关注并圈出，品尝情感产生的缘由或情境。

高考语文二轮复习《诗歌鉴赏》公开课课件

《考试说明》
③分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。诗歌是作者思想的产物，同一事物，作者的世界观不同，处境不同，审美情趣不同，表现出来的思想倾向就不同。古代诗歌阅读，就是要透过诗歌的语言外壳，发掘出作者在作品中的思想情感。 ④鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。诗歌是艺术地运用语言，塑造艺术形象，反映社会生活的，高考通过对诗歌形象、语言和艺术技巧鉴赏的考查，可以评估出一个人的文学品位。 ⑤评价文学作品的思想内容。对文学作品思想内容的评价属于创造思维的范畴，不但需要调动考生阅读的积极性，还要开动考生主观思维的机器，科学地评价一首诗的思想内容。
①理解诗歌中词语的含义。诗歌中的词语多是内涵丰富、文学性很强的词语，正确理解这些词语在诗歌中的含义，对于正确分析综合并鉴赏诗歌，有着重要的意义。如果对诗歌中词语的含义不能正确理解，也就很难谈得上对于整首诗作分析和鉴赏。 ②概括诗歌的中心思想。每一首诗歌都表达一定的思想，通过对概括诗歌中心思想的考查，透视考生的整体概括能力
材料为陈文龙的《元兵俘至合沙，诗寄仲子》宋诗，字里行间充满了爱国情感。分值及题量无变化，从题型上看，是对2018、2019年全国卷的继承。第15题为四选一的选择题，3分，第16题是问答题6分，围绕诗句含义理解来命制的表现手法题。导向和启示、考查重点： 1、诗句和主旨的理解，培养学生审美鉴赏能力。 2、注重在读懂基础上的赏读。
2020年山东模考试题
阅读下面这首宋诗，完成15~16题元兵俘至合沙，诗寄仲子陈文龙[注]
斗垒孤危势不支，书生守志定难移。自经沟渎非吾事，臣死封疆是此时。须信累囚堪衅鼓，未闻烈士树降旗。一门百指沦胥尽，唯有丹衷天地知。 [注]陈文龙：南宋咸淳年间状元，元兵攻占福州时被俘，绝食而死。

高考语文复习专题诗歌鉴赏优质课件

•诗中描写了春雨后的哪些景象？
解析：本题考查鉴赏文学作品的形象(意象)的能力。回答诗中描写了春雨后的哪些景象，可结合诗歌中描写雨后景象的诗句逐一筛选、提炼、概括即可。
答案：尘土涤净紫烟渐散雨过日丽红花沾雨柳色葱翠
2．(高考真题·山东卷)阅读下面这首清诗，回答问题。
寻诗两绝句 □ 陈与义

3．(高考真题·山东卷)阅读下面这首清诗，回答问题。
山寺夜起 □ 江湜
月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。三、四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？答：______________________________________________
答案三、四两句中的“烟”有两个特点：一是色白，二是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。
4. (高考真题·江西卷)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
水调歌头壬子被召，端仁相饯席上作① □ 辛弃疾
长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。 [注] ①绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。 (1)概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。 (2)指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？
答案：本诗描写了一位哀伤、惆怅的贫女形象。她风采优雅、品德高尚、勤劳能干，针线刺绣精巧，但生于蓬门陋户，伤叹无媒人可托，只能为他人作嫁衣裳。诗人借她表达了因怀才不遇、寄人篱下而愤懑不平的思想感情。

2025届高考语文复习：古诗鉴赏题型及阅读方法+课件

如（2023全国甲卷）《临江仙》（晃补之） 15.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。(6分)
主观题题型
3.概括题题型：除手法题、作用题都是，古诗常考的含义题本质属于概括题。题干中有“是什么含义”“有何寓意”“如何理解”等
如（2023全国Ⅰ卷）《答友人论学》（林希逸） 16. 诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。 ”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。
标题：送别诗、对象（弟弟）、事件（出使强国）、地点（契丹）知人论世：北宋豪放派词人、百科全书式人物、课内《赤壁赋》《赤壁怀古》、多次被贬、乐观旷达、与弟弟感情深厚注解：重点注解③典故，暗示可能被契丹扣押。
四步法
整体阅读
3.读正文：意象、事件、手法
“诗家语”：
（1）成分省略：“试问卷帘人，却道海棠依旧”“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处”
苏轼《送子由使契丹》云海相望寄此身，那因远适更沾门。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁①月，湖山应梦武林②春。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。注释:①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林:杭州的别称。 ③唐代李揆被皇帝誉为“门第、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他:“闻唐有第一人李揆，公是否?”李揆怕被扣留，骗他说:“彼李揆安肯来邪?"
主观题题型
手法题、作用题、概括题（变体含义题）
主观题题型
1.手法题题型：题目间接考手法——题干中有“......是如何表达......情感的”“赏析......”等
如：（2023全国乙卷）《破阵子》（陆游） 15.这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。(6 分)

高考语文大一轮复习第2部分古代诗文阅读第2章古诗词鉴赏第2节诗体专攻Ⅲ读懂古诗的二步阅读法课件

2．基本特点：情景结合 (1)前后内容(即写景与抒情)是对应一致的，如乐景对乐情，哀景对哀情。 (2)前后内容(即写景与抒情)是相关、相反、相衬的，形成虚实相衬的关系，如乐景衬哀情等。了解了诗歌的章法结构和基本特点，读诗时，我们的思路才可能与诗人吻合，这对我们把握诗歌的层次内容、诗歌的大意有着重要作用。如：
柁，同“舵”。牙，牙樯。杜甫《秋兴》后两句为吴宫落花。借不变的姑苏夜
诗：“锦缆牙樯起白鸥。”仇注引《埤苍》：第二个层景，抒兴亡盛衰之感慨，并
“樯尾锐如牙也。”樯即桅杆。③苏台：次
借古讽今，给偏安一隅的小
姑苏台，即吴宫。故址在苏州西南灵岩
朝廷以冷嘲
山。
(二)抓关键词句中国古典诗(词)大都篇幅短小，钱钟书用“闪电战”来形容古典诗歌。而其语言高度凝练、概括、含蓄而有跳跃性。因此，读诗(词)时千万不能匆匆一扫而过，这样绝对是读不懂、读不透的。而应一个字一个字地品读，边读边想其意，力求还原诗(词)画面。当然，最重要的是抓住关键诗词句，迅速定位情感基调。如：
(1)题目提供信息：
(2)注释暗示信息：
【答案】 (1)“润州作”点明了写作地点，事件(代替他人而写)，表明写作目的(怀念远方之人)。
(2)注释表明苏轼因赈济灾民而远到润州，以此词来寄托自己对暂居杭州妻子的思念，表达了深深的眷恋之情。
第二步泡中间——微观细研 “中间”，即诗歌的正文，诗的正文是阅读的核心，读懂正文也是读懂诗歌的关键所在。如何读懂正文？如何对诗歌正文进行细研巧析呢？借用谢冕的话说，就是要“泡”。“泡”诗歌就像泡茶叶一样，把诗歌深厚的内蕴和内敛的情感泡出清香，泡出韵味。“泡”诗歌正文就是要“泡”诗歌结构，“泡”诗家语，“泡”意象，“泡”诗句和“泡”情感。下面我们就尝试“泡”开诗歌正文，以明诗情。

高考诗歌鉴赏考点2赏析诗眼-优秀课件

这首山水诗的诗眼是什么？请结合全诗作简要分析。
【尝试答题】_______________________________________
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答案 “清我心”的“清”。这是一首情景交融的山水诗，着意描写清溪水色的清澈，寄托了诗人喜清厌浊的情怀。因为诗人在朝廷屡遭排挤和打击，实感官场污浊，今见清溪潺潺流水，认为可以“清心”，洁白自律，精神愉悦。(回答“悲”，又言之
3.找出全诗的“诗眼”，请简要分析其妙处。步骤二：结合诗句梳理，列举全诗
4.本诗是怎样以某某字(词)统摄全篇或贯串全篇的？围绕该字(词)写了哪些内容。
请结合全诗进行简要赏析。步骤三：考虑该字(词)对主旨(情感)
5.古人写诗讲究一字传神，请简析某句中的某个的表达、意境营造以及在结构上所
字的妙用。起的作用。
考点二赏析诗眼
所谓“诗眼”，是以人眼为喻，指在诗中最能体现作者思想观点、情感态度，对表达主题、深化意境、突出形象起关键作用的高度概括的词句。
请找出下列诗的诗眼或词眼
南浦别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
《江楼感旧》赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。
成理，亦可)
6.全诗围绕某字(词)展开，请结合全诗分析。
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[即学
即练]
6.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
日长简仲咸【注】
王禹偁日长何计到黄昏？郡僻官闲昼掩门。子美集开诗世界，伯阳书见道根源。风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。不是同年来主郡，此心牢落共谁论。

2024届高考古诗词备考——诗歌鉴赏之比较阅读+课件

探求新知比较角度三表达技巧比较鉴赏
请说出以下诗句中所使用的修辞手法。
1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2、废池乔木，犹厌言兵。(姜夔《扬州慢》)
比喻拟人
3、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。(白居易《琵琶行并序》)
设问
4、浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。(白居易《琵琶行并序》)
答：①同：都抒发了诗人空有报国之志却无人理解，不被赏识的忧愁和苦闷。 ②异：本诗直抒胸臆，“空”字直接道出诗人为国事而忧，鬓生华发的感伤；而杜诗则借
物抒情，借黄鹂的空有好音却无人欣赏来抒发自己不被理解与赏识，空有报国之志的苦闷和惆怅。
一、表达技巧异同比较考查角度
表达技巧的比较主要从三个角度考查：
2024届古诗词备考之
诗歌鉴赏之比较阅读
诗歌比较鉴赏
角度三表达技巧比较鉴赏角度四思想感情比较鉴赏
学习目标 1、了解诗歌比较鉴赏中表达技巧和思想情感的考察方式； 2、扎实掌握表达技巧答题的三个角度（修辞手法、表达方式、表现手法）中各项定义及作用； 3、熟练掌握诗歌比较鉴赏的答题角度及答案组织思路。
古诗兴等)。
二、表达技巧解题方法及答题规范
表 1.解题方法达技 ①明确题干要求，注意题目要求分析“相同点”还是“不巧同点”。
异同 ②运用先分析相同点，再分析不同点的思路来答题。比较 ③要结合诗歌所写内容及表达的思想感情进行具体分析，
古诗在分析中体现其相同点或不同点。
三、表达技巧比较解题方法及答题规范
同
比 2.答题规范较
答：这两首诗都写了××形象(意象)；前者侧重写了××，抒发了
古诗
××情感，而后者则着重写了××，抒发了××情感。

高考语文通用考前保分课件：专题3 古诗鉴赏训练二

第9章扩声系统调音
答题点拨解答此题时，首先需要在首联中找出诗眼，然后理解诗眼的含义，最后结合诗歌的具体内容分析诗眼的体现。
第9章扩声系统调音
白话译诗一幅头巾，一根藜杖，深秋傍晚独自登上城北门楼：西
风卷地，百草凋零，满眼秋色勾起我满腹烦愁。一点烽火，报传着大散关口的敌情战况，两行雁阵，带来了长安杜陵的秋意浓厚。眼望破碎的山河呵，常令人心中不安，频频搔首；想起身世的安危呵，倚楼间百感交集，涌上心头。如今，已不再是当年横戈马上、军中赋诗的光景，可时时刻刻魂牵读下面这首诗，然后回答问题。(9分) 阅读文签：七律＋爱国情怀
晚秋登城北门①
陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。
山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。注 ①此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九月。②杜陵：本指长安，此处借指汴京。③梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这
点明地位线索；“××”为全诗奠定了感情基调；“××”
起到了承上启下的作用。
第三步：结合诗句，具体分析“诗眼”在全诗结构上、在
分析作用突出主题上或者在表达诗人感情上所起到的作用。
第9章扩声系统调音
3.赏析语言风格题步骤一：用一两个词或一两句话，准确地点明语言特色(豪迈雄奇、沉郁顿挫、悲壮慷慨、朴素自然、婉约细腻、含蓄委婉、清新明丽、幽默讽刺等)。步骤二：结合诗(词)中的有关词句具体分析这种特色。步骤三：阐述诗(词)句表达了诗(词)人怎样的感情。
第9章扩声系统调音
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗歌第一句描述了诗人的装束和出游的地点，反映了他当

高考语文 考前三月冲刺 阅读与鉴赏 第2章 古诗鉴赏 题点训练二 诗歌手法课件

2022版语文考前三个月(江苏专用)复习训练：第2章 古诗鉴赏 题点训练一