2016年WRO世界奥林匹克机器人大赛集训营策划方案
世界青少年机器人奥林匹克竞赛
世界青少年机器人奥林匹克竞赛作者：栗可文来源：《中国科技教育》2020年第05期世界青少年機器人奥林匹克竞赛（WorldRobotOlympiad，简称WRO）旨在通过富有挑战性和教育性的比赛项目，培养青少年的创造性和解决实际问题的能力，并推动机器人STEM教育在全球范围内开展。
WRO创办于2004年，首届竞赛在新加坡举行。
目前每年全球约有65个国家和地区的26000多支队伍参与各级WRO竞赛活动。
WRO目前包含4个赛项，常规赛（WeDo、小学、初中、高中4个组别）、创意赛（WeDo、学、初中、高中4个组别）、足球赛（10～19岁1个组别）和ARC工程机器人挑战赛（17～25岁1个组别）。
WRO每年设1个主题，围绕主题设计有挑战性的比赛规则。
学生以团队形式参加比赛，每队由2～3名学生和1名教练员组成。
每届WRO国际赛由成员国轮流主办，采用申请制，由WRO国际组委会考查后确定。
每届竞赛期间除4项比赛外，其他主要活动还包括开幕式、友谊之夜和闭幕式等。
◎WRO特点分析竞赛规则注重教育意义，突出举办地特点WRO竞赛的一个重要目标是推动STEM教育特别是机器人教育在全球的发展，并通过体系完备的竞赛规则实现其培养青少年学生创造能力、解决问题能力和团队精神的初衷。
WRO 目前包含的每个赛项的规则都经过专家团队的仔细推敲，从主题到比赛任务的设计不仅仅考查学生对机器人知识和技术的理解和掌握，更重要的是将科学与工程概念、前沿科学和社会热点问题融人其中，赋予规则更多的文化内涵和与现实世界的联系，让学生在练习和完成比赛任务的同时，认识到我们所处的世界正面临什么问题，我们该如何应用所学的知识解决问题，拓展学生的视野，培养学生的科学与工程学思维。
WRO的竞赛规则由每届竞赛的举办地负责制定，由WRO规则审查委员会和指导委员会审定，因此每年的WRO主题都带有举办地的特点，比如2017年的主题是“可持续发展”，这与承办国哥斯达黎加注重生态保护，生物物种占全球5%这一事实密不可分。
机器人竞赛活动方案
机器人竞赛活动方案引言机器人竞赛是一项开展机器人设计与性能比拼的活动，它旨在通过模拟真实情境，检验参赛队伍所设计机器人的各项能力。
本方案将详细介绍机器人竞赛的准备工作、比赛过程和评分标准等内容。
活动准备1. 确定竞赛类型和规则机器人竞赛可以包括多种类型，如迷宫赛、足球赛、救援赛等。
在准备工作中，需要确定竞赛类型，并深入了解该类型的规则和要求。
这样能确保参赛队伍在设计机器人时能满足相关要求，并有效提高比赛成绩。
2. 组织参赛队伍机器人竞赛通常是团队活动，需要组织参赛队伍。
参赛队伍可以由学生、工程师或机器人爱好者组成。
组织队伍时要根据竞赛类型和规则，确定队伍成员的技能要求和分工。
3. 学习机器人设计与编程在参加机器人竞赛之前，参赛队伍需要学习机器人设计与编程知识。
这些知识包括机械结构设计、电子电路原理、传感器使用和编程语言等。
通过学习这些知识，参赛队伍可以设计出具有良好性能的机器人，并编写程序实现各项功能。
4. 制定竞赛计划参赛队伍需要根据竞赛日期和时间，以及参赛队员的时间安排制定竞赛计划。
竞赛计划应包括机器人设计与制作时间、编程调试时间、练习赛时间等。
合理的竞赛计划有助于提高队伍的竞赛准备效率。
比赛过程1. 技术检录在比赛开始前，参赛队伍需要将他们的机器人带到技术检录区进行技术检验。
技术检录的目的是检查机器人的合规性和安全性。
只有通过技术检录的机器人才能参加正式比赛。
2. 赛前准备比赛开始前，参赛队伍需要在比赛场地进行赛前准备工作。
这包括检查机器人的各个部件是否正常工作、设置传感器参数、加载程序等。
赛前准备工作能够确保机器人在比赛中运行稳定，并发挥最佳性能。
3. 比赛环节比赛通常包括多个环节，每个环节有不同的任务要求。
参赛队伍需要根据规则和要求，操控机器人在指定时间内完成任务。
比赛过程中，机器人的速度、稳定性、准确性等都将影响最终的成绩。
4. 评分与排名比赛结束后，评委将根据规定的评分标准对参赛队伍的表现进行评分。
机器人大赛策划书
机器人大赛策划书为了展现我校科技创新水平，提高我校学生科技创新能力，为全校同学提供一个参与科技活动、进行科技创新的平台，机器人大赛作为我部科技节特色活动正式展开。
为了能够使本届机器人大赛顺利举行，能够办出自己的特色，体现自己的水平，取得预期效果，现特作本届大赛策划书如下：第一阶段：宣传动员阶段：__月__日——__月__日为了使更多的同学了解认识机器人大会的基本情况，使更多的同学参与到本次大赛中来，我部在宣传动员方面具体做如下安排：1、成立机器人大赛机器人研发团队，本次大赛分两组，简单组和困难组，研发团队主要负责各项技术难点进行集体攻关。
2、在例会上，将举行机器人大赛的通知和有关注意事项告知各干事，要求各干事动员班级成员，届时将派分成员到场答疑。
3、我部将于__月__日在______举行大赛动员大会，届时将邀请__ __ __作动员报告，届时将对机器人大赛参赛内容和具体流程作简单介绍。
4、科技部将以横幅、宣传板和广播稿等形式进行宣传。
5、本届机器人面向全校进行组队报名，截止时间为__月__日预期将不再接纳队伍第二阶段：组织培训阶段：__月__——__月__为了提高机器人大赛的技术含量，提高同学们的动手能力，我部将邀请研发团队成员和相关专业老师进行集体培训，具体时间初步安排在__ __。
届时将根据实际情况进行调整。
同时收齐个团队报名表，根据研发模型成本预算收缴个团队材料费用，并组织具体人员集体进料。
第三阶段：机器人调试阶段__月__日—__月__日在____期间将安排专人为同学们调试提供调试场所和工具。
我部决定将于__月__对各队机器人进行验收第四阶段：机器人大赛：__月__日本届机器人大赛决赛定于我部决定将于__月__月末于____楼举行，届时将邀请____________出席开幕式，最后根据成绩评出各组奖项。
本届机器人大赛奖项设置如下：各组将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名，另设最佳组织奖，最佳外形奖，最佳创意奖，技术突破奖如干名，并由到场嘉宾为获奖团队进行颁奖。
机器人设计竞赛策划方案
机器人设计竞赛策划方案1. 简介机器人设计竞赛是一项旨在激发学生科学创造力和解决问题能力的竞技活动。
本文将提出一系列关于机器人设计竞赛的策划方案，包括赛事形式、比赛规则、奖项设置以及赛事宣传等方面。
2. 赛事形式机器人设计竞赛可以以个人或团队赛的形式进行。
个人赛适合单独参赛的学生，团队赛可以培养学生的合作意识和团队协作能力。
参赛者可以通过自行设计机器人，按照指定的题目和任务进行竞赛。
比赛可以设置初赛、决赛等多个阶段，以便筛选出最具潜力和实力的参赛队伍。
3. 比赛规则比赛规则需要明确指定机器人的参数限制、竞赛场地布置、任务要求等相关内容。
参赛选手需要按照规则要求设计机器人，完成指定的任务。
比赛规则可以包括机器人尺寸限制、电源要求、控制方式、任务完成时间限制等具体规定。
为了保证公平性，也可设立裁判团队进行比赛监督和评分。
4. 奖项设置为了激励参赛选手的积极性和创新精神，需要设立一系列奖项，如最佳创意奖、最佳工程设计奖、最佳程序控制奖等。
同时，也可以设立不同年级或不同机器人类型的奖项，以鼓励更多的参与者。
奖项可以包括奖杯、证书、奖金或学术机会等激励方式。
5. 赛事宣传为了吸引更多的参赛者和观众，赛事宣传至关重要。
可以通过学校、社交媒体、官方网站等渠道进行宣传。
宣传材料需要详细介绍比赛形式、规则、奖项等重要信息，并引发潜在参赛者的兴趣。
在宣传过程中，可以邀请往届获奖者分享经验，提高参赛者的参与意愿。
6. 赛后评估和改进每一届比赛结束后，都需要对赛事进行评估和改进。
组织者可以邀请参赛者和观众填写问卷，接收他们对比赛的评价和建议。
通过分析反馈结果，了解比赛的不足之处，并采取相应措施加以改进。
定期改进赛事，可以提高参与者的满意度，吸引更多的人参与到机器人设计竞赛中。
总结：机器人设计竞赛策划方案涵盖了赛事形式、比赛规则、奖项设置以及赛事宣传等方面。
这些方案的制定将确保比赛的公平性和参与者的积极性，同时也为他们提供一个展示才华和创造力的平台。
WRO世界机器人奥林匹克竞赛规则
WRO世界机器人奥林匹克竞赛规则WRO世界机器人奥林匹克竞赛规则2010 WRO世界机器人奥林匹克竞赛规则总则：【1】2010国际奥林匹克机器人大赛(WORLD ROBOT OLYMPIAD 2010)竞赛规则由世界机器人奥林匹克委员会（以下简称“委员会”）制定，仅适用于本大赛进行期间。
1.在竞赛当天的早上，将会额外宣布一条特别的规则。
【2】参赛资格和队伍组成1.参赛年龄小学组：1998年1月1日以后出生的学生初中组：1995年1月1日-1997年12月31日之间出生的学生高中组：1991年1月1日-1994年12月31日之间出生的学生2、队伍组成1个队伍由1个教练和2到3名参赛选手组成1个教练和1名参赛选手不能组成为队伍，且不可以参加比赛3、教练年龄参与本届WRO竞赛教练的年龄不能低于20岁【3】器材1.竞赛参赛队伍组装机器人的比赛器材，除规则另有说明外，需为LEGO原厂零部件。
所有非电子部件必须只能使用RCX套装及RCX配件库和NXT套装及NXT配件库的部件种类。
同种种类，不同颜色的部件也可以使用。
4套器材内的非电子部件可以混合使用。
参赛机器人的控制器需为LEGO MINDSTORMSTM RCX或NXT。
控制软件须使用ROBOLAB或LEGO MINDSTORMSTM Edu NXT。
使用组委会不允许的器材或控制软件，取消该队该场比赛资格。
2.参赛队伍需自备比赛器材、比赛使用软件、计算机。
3.参赛队伍在进场时应准备充足的零件或器材。
若参赛队伍所携带的设备发生故障，组委会不负责维修与更换。
教练不得进入比赛场地指导选手操作。
4.选手在组装前，机器人所有的部件必须是处于最初的状态（不是预先搭建好的成品或半成品），例如，组装开始前，轮胎不能安装到轮毂上。
参赛者不能使用器材使用的说明书、机器人组装步骤或图片，参赛者可以事先编写好程序。
5.机器人不能使用螺丝、黏着剂或胶带等物品来固定零件，违者取消该队比赛资格。
机器人 活动方案
机器人活动方案1. 简介本文档旨在提供一个机器人活动方案，旨在为参与者带来创新和乐趣。
该活动旨在促进创造力、团队合作和技术交流，从而提高参与者的技术能力和解决问题的能力。
2. 活动目标•促进创造力和创新思维•加强团队合作和沟通能力•提高参与者在机器人技术方面的知识和技能•培养解决问题的能力3. 活动流程第一阶段：团队组建与训练（1-2周）•参与者报名并组建团队（每队3-5人）•团队成员接受基础机器人知识的培训，包括机器人的基础构成、编程和遥控操作等•团队成员参与小型任务和练习，提高机器人的操作和编程技能第二阶段：活动策划（1周）•每个团队根据自己的创意和兴趣制定一个机器人活动项目•团队成员共同讨论和计划项目的目标、时间表、资源需求等•团队成员展示和分享自己的项目计划，互相提供反馈和建议第三阶段：机器人活动实施（2-4周）•每个团队按照自己的项目计划开始实施活动•团队成员负责机器人的设计和建造，以及编写相应的程序•活动期间，团队成员定期开展讨论会，分享进展、解决问题和调整计划第四阶段：活动展示与总结（1周）•每个团队准备一个展示活动的演示文稿或视频•所有团队参与一个机器人展示活动，互相展示和交流他们的机器人项目•活动结束后，参与者和导师共同总结活动经验，并提供反馈和建议4. 活动资源和支持•机器人硬件和软件工具：为参与者提供一定数量的机器人套件和编程软件•活动导师：指导参与者的机器人知识和技能培训，提供技术支持和指导•活动场地：寻找适合进行机器人活动的教室或实验室5. 评估和奖励•活动期间，团队成员的活动进展和表现将定期进行评估•根据团队的活动成果和团队表现，进行最终评估和奖励6. 注意事项•活动参与者需要具备一定的计算机和编程知识，对机器人感兴趣•活动组织者和导师需要在活动开始前提前准备好相关的机器人套件和软件工具•活动结束后，组织者和导师需要进行总结和评估，以改进未来的机器人活动方案以上就是机器人活动方案的详细内容。
WER机器人活动社团计划
WER机器人活动社团活动计划2016年2月29日计划任务一：准备阶段时间活动项目活动内容需要设备1 需要设备2 厂家2016年1月15日-2016年2月23日筹建成立WER机器人活动社团拟定、申报并购买设施器材、活动场地1. 2016WER竞赛套装；2.撬动地球任务模型套件；3.撬动地球场地套件；4.其他配件1.2016FLL机器人竞赛套装；2.FLL机器人配件套装；3. FLL机器人竞赛道具；4. FLL竞赛单边赛台上海能力暴风教育机器人有限公司、北京西米亚有限LOGO责任公司计划任务二：辅导计划活动内容时常辅导内容1 申请购买仪器设备2016年2月22日-26日计划买4套，因其它原因暂购2套，后根据情况补充2 仪器设备到位2016年2月27日目前到位一套（缺赛台），还差1套3 申请活动室2016年2月29日原计划借用综合实践活动室，暂时在2321门口处4 安装设备仪器2016年3月1日-4日WER工程能力赛入门5 七八年级招生2016年3月1日-4日每班招2名同学，动手能力强，学过简单的VJC编程，根据情况暂时可以分为初级班、中级班、高级班6 定期学习练习2016年3月7日-31日WER工程能力赛入门辅导（周末上午活动2小时）7 定期学习练习（期间报名参赛）2016年4月1日-30日环境安装和套装拼装（周末上午活动2小时）准备参加省赛（周末上午、下午活动各2小时）8 定期学习练习2016年5月1日-31日赛前训练（周末上午、下午活动各2小时），准备参赛9 定期学习练习2016年6月1日-30日日常训练（周末上午2小时），如果入围全国决赛，入围学生准备开战暑期强化训练，活动时间为每天2小时10 定期学习练习2016年7月1日-31日如果入围全国决赛，入围学生准备开战暑期强化训练，活动时间为每天2小时11 定期学习练习2016年8月1日-31日赛前集中训练，准备参加全国赛12 筹备新初一招生2016年9月1日-30日每班招2名同学，动手能力强，学过简单的VJC编程申请部门58中物理/信息/综合教研组辅导教师李亮、楚小桃、顾金萍。
2016WRO初中组常规赛中文版规则
每个被完全放入空垃圾桶的大垃圾。围 每个垃圾20 最高80 分
墙的颜色与垃圾的颜。
每个被完全放入空垃圾桶的小垃圾。围 墙的颜色与垃圾的颜色相同，且垃圾颜 色与垃圾桶中的纸片颜色也相同。
每个垃圾5 分 最高20 分
每个被完全放入空垃圾桶的大垃圾。围 墙的颜色与垃圾的颜色相同，但垃圾桶 中纸片的颜色与垃圾的颜色不同。
16. 如果比赛中出现任何的不确定性，都将有裁判给出最终的决定。裁判会将最后的结果偏 向于当时环境下的最差情况。
17. 出现以下情况时，你的尝试或比赛时间就会结束： a. 挑战时间 (2 分钟)结束 b. 机器人启动后，任何队员触摸了机器人 c. 机器人完全离开赛台 d. 一名队员喊出“停止”而结束比赛 e. 比赛中违反规则 f. 机器人完全进入起始区
计分 1. 挑战结束或者时间停止后，方可计算分数。 2. 最高分为100 分 3. 如果队伍的分数相同，将根据任务完成的最快时间决定排名。 计分表:
细节
得分
最高分
比赛最高分
9
每个被完全放入空垃圾桶的小垃圾。围 每个垃圾20
最高80 分
墙的颜色与垃圾的颜色相同，但垃圾颜 分
色与垃圾桶中的纸片颜色不同。
垃圾指定区周围的积木墙的颜色定义了机器人要放入垃圾指定区的垃圾的颜色。一个彩色的纸片 如果放到两个垃圾桶中的一个，则表示这个垃圾桶就是空的垃圾桶，纸片的颜色表示要从室内带 出并放到空垃圾桶的垃圾的大小。比方说，如果一个蓝色的纸片放在一个红色垃圾桶中时，代表 机器人要将一个小的红色垃圾放入这个垃圾桶。
1. 赛台的内部尺寸为2362 mm x 1143 mm. 2. 赛台的外部尺寸为2438 mm x 1219 mm. 3. 赛台表面的原始颜色为白色。 4. 边框的高度为： 70 ± 20 mm 比赛地垫的规格：
机器人活动策划方案简略
机器人活动策划方案简略机器人活动策划方案一、活动背景机器人技术的快速发展和广泛应用使得机器人越来越受到人们的关注和喜爱。
机器人不仅可以在工业、军事等领域发挥作用，也可以成为人们生活中的助手和伴侣。
为了增加人们对机器人的了解和接受度，提高机器人技术的普及率，我们计划组织一系列机器人活动，让参与者不仅可以亲自体验机器人的魅力，还可以学习和交流机器人相关知识。
二、活动目标1. 增加公众对机器人的认知和了解，打破对机器人的误解和偏见。
2. 提高参与者对机器人技术的兴趣和热情，激发他们学习和探索机器人的欲望。
3. 培养参与者的动手能力和创造力，提高他们在科技领域的竞争力。
4. 促进机器人技术与教育、娱乐、医疗等领域的融合，推动机器人在社会各个领域的应用。
三、活动内容1. 机器人展览组织机器人制造商、研发机构和相关企业参展，展示最新的机器人产品和技术。
参观者可以近距离接触各类机器人，了解它们的功能和应用。
2. 机器人竞赛举办机器人设计与编程竞赛，参赛者通过自主设计、制作和编程机器人完成指定任务，检验他们的创造力和团队合作能力。
3. 机器人讲座与论坛请机器人专家和学者进行讲座和论坛，介绍机器人的研发现状、应用需求和未来趋势。
参与者可以向专家提问、交流意见和经验。
4. 机器人体验活动提供机器人操作体验活动，让参与者亲自操作机器人，体验其功能和操作流程。
鼓励参与者积极参与互动，提问和交流，加深对机器人的理解和认知。
5. 机器人教育工作坊开设机器人编程和应用教育工作坊，培训参与者掌握基本的机器人编程和应用技巧。
通过动手实践和案例讲解，提高参与者在科技领域的储备和竞争力。
四、活动推广1. 宣传海报和宣传单：通过在社区、学校、企业等公共场所张贴宣传海报和发放宣传单，吸引目标群体关注活动。
2. 社交媒体推广：利用微博、微信、Facebook等社交媒体平台发布活动信息和相关资讯，吸引更多的参与者。
3. 合作伙伴宣传：与机器人制造商、研发机构等合作伙伴共同宣传活动，加大宣传力度。
机器人比赛策划书
机器人大赛活动策划一. 活动背景随着社会的发展，机器人的发展可谓是日新月异，如今不论是在生活还是生产上，它的应用都越来越广泛。
我国的机器人事业虽然起步晚，但如今也有了一定的发展，现在的大学生接过了这把火炬，就一定会让它传得更远。
我校的许多学生对机器人都有很高的热情，希望通过一定途径能有机会设计并制作机器人，并且相当一部分人都有一定的技术基础，而机器人大赛正是给他们提供了一个平台，供他们去学习、去展现。
二. 活动目的以此来提高同学们在机械等方面的相关知识，增强同学们的动手能力，让大家在实际的设计和制作中体验实际动手操作的重要性，并以此激发同学们的创新精神，巩固并进一步加深同学们对理论知识的理解，也为我校培养机器人工业后备人才打下坚实的兴趣和知识基础。
三．活动对象全校本科生四．活动时间*年*月五．活动地点六．活动内容本次比赛分为三组，初级组、中级组（遥控组）、自动组。
三组的比赛规则和难易也各不相同（具体规则见附表），参赛队可根据自身水平选择进入何组，然后在规定时间内，按照所进组的要求自行制作出相应的机器人（品种不限），最后再进行比赛。
七．活动安排1.*年*月*号至*月*号协会内部进行各项准备，包括海报、展板、横幅、宣传单等内容和版式的设计，宣传场地的租借，活动详细流程的规划，比赛规则以及评分标准的完善。
2.*年*月*号至*月*日宣传通过海报、展板、横幅、宣传单以及校广播进行宣传并在网上发布比赛规则，比赛流程，评分标准。
同时开通网上电子邮件报名方式。
具体如下：1、在学校各处张贴海报，公告板、桥上、路上、宿舍楼等为防止海报被撕，用喷雪在公告板上喷涂。
2、主要在一食堂和四食堂放大展板，并在中午和下午进行现场报名，连续三天，并且配专人进行讲解。
3、在各个食堂门口发放传单4、在学校网站上进行公告5、校广播在中午和晚上进行播报3.*年*月*日选择时间邀请老师和上届比赛嘉宾进行专业培训1、由本协会技术部部长对机器人的具体设计制作进行详细的讲解2、由上一届参赛者对制作上进行简单说明3、老师对其进行补充讲解4、提问解答4. *年*月*号至*年*月*日制作在*****设计制作自己的机器人，不断地调试、改进，以待在比赛中发挥得更好。
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2016年WRO世界奥林匹克机器人大赛招募
一、【比赛介绍】
机器人创新教育及竞技活动，旨在开拓青少年及社会公众的科技视野，提高青少年在科技方面的想象力及创造力，从而培养他们对科学的兴趣和团队协作精神。
为推广以上教学目的及增添国际性交流机会，2003年11月，由中国、日本、韩国和新加坡等国家发起并成立了WRO国际青少年机器人奥林匹克竞赛委员会，希望通过主办一年一度的WRO国际奥林匹克机器人大赛活动，旨在组织世界各青少年以友好的方式参与机器人竞赛，培养机器人爱好者思考和解决问题的能力。
为21 世纪的青少年们开创了科学上的自我学习模式，也帮助建立探究科技能力的知识架构。
成为了每年一度的世界青少年科技文化交流盛会，为国际青少年机器人爱好者提供一个共同的学习平台。
2016年WRO比赛主题介绍
清洁上学路（Clean Road to School）
挑战的任务是制作一个机器人，让他帮助你清除上学之路上的障碍，从你的卧室开始！你的日常生活从整理你的床铺开始，然后一路上都有清除任务，一直到学校的操场为止。
上学路上有7个点，其中有些包含“废物/垃圾”。
这7 个位置都在你上学要经过的途中，包括我的床(1), 我的卧室(2), 我的家(3), 我的街道(4), 我的巴士(5), 我的学校(6)以及我的操场(7)。
二、【课程亮点】
针对这项世界级机器人赛事，码高机器人特推出WRO竞赛班课程。
为参加WRO国际青少年机器人奥林匹克竞赛蓄力，训练组建最强的参赛战队参加WRO 国际青少年机器人奥林匹克竞赛区域选拔赛。
1、让孩子具备参加国际/国内机器人大赛的能力，为参加WRO世界奥林匹克机器人大赛培养并选拔优秀参赛队员。
2、名师教授机器人专业课程，以竞赛主题创造性为主，在老师指导
和辅助下，学员亲自主导设计并搭建完成参赛的机器人。
3、接轨前沿科技，开拓眼界，提高孩子的科技技能，让其在同龄人中脱颖而出。
4、创造力的开发与提升，创新思维的培养，让孩子具备科技特长生的资质，为孩子升学、及出国留学加分助力。
三、【课程特色】
1、课程目标
以竞赛主题针对性教学为主线，以组建机器人战队为目标，通过学习机器人设计及搭建，掌握图形化编程语言，培养孩子的创造力与创新思维，为参加WRO世界奥林匹克机器人大赛培养优秀队员。
2、课程内容
按照WRO世界奥林匹克机器人大赛指定的竞赛主题，在老师指导和辅助下，学员亲自主导设计并搭建完成参赛的机器人，并系统学习机器人操控语言-图形化编程，严格按照规则进行实战对抗比赛，不断完善机器人的设计和编程，取得好成绩，冲击世界冠军。
3、课程要求
学员整个搭建过程必须通过工程日记和演讲的方式向其他人介绍，此项目必须为团队作战，必须团队协作，学员在团队中要按照自己的分工角色，完成对应角色的团队协作，并成功完成挑战。
课程安排
四、【招生对象】
1、具有较强的动手能力和实践精神，渴望挖掘和发挥自我优势，锻炼团队合作精神的学员。
2、渴望零距离接触机器人，并希望自己动手制作机器人，亲身体验科技的力量，感受团队分工合作的愉快，想要与国内外的机器人爱好者互相交流学习的同学。