九年级物理《内能》基础训练

《内能》基础训练

一、选择题（本大题共7小题，共70.0分）

1．（10分）下列说法正确的是（）

A．热量从热量多的物体传向热量少的物体

B．热量从温度高的物体传向温度低的物体

C．温度从高温物体传向低温物体

D．物体放出热量，它的温度一定降低

2．（10分）关于温度、内能和热量，下列说法不正确的是（）

A．物体吸收热量，温度一定升高

B．物体内能增加时，温度可能不变

C．汽油机在做功冲程中把内能转化为机械能

D．能量在转化或转移的过程中总量保持不变

3．（10分）在下列现象中，利用做功使物体内能增加的是（）

A．手冷时对手“哈气”，手会感到暖和

B．来回弯折的铁丝温度会升高

C．冬季用热水袋取暖

D．北方的冬季寒冷，室内用暖气取暖

4．（10分）烧水时水温升高下列实例中，在改变物体内能方面与上述方法相同是（）A．飞驰的流星拖着一条发光的尾巴

B．锯木头时锯子发烫

C．冬天用热水袋取暖

D．两手相互摩擦手就暖和了

5．（10分）下面是小明对内能知识的小结，其中不正确的有（）

A．做功和热传递都能改变物体的内能

B．内能大的物体含有的热量一定大于内能小的物体

C．内能是物体内所有做热运动的分子的动能和分子势能的总和

D．温度是物体内能的一个重要标志，同一物体，温度越高，内能越大

6．（10分）如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（）

A．厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减少

B．瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大

C．试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减少

D．汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大

7．（10分）下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（）

A．反复弯折后铁丝的温度升高

B．用火炉烧水，水的温度升高

C．火车经过后，铁轨的温度升高

D．两手相互搓揉，手掌发热

二、填空题（本大题共3小题，共30.0分）

8．（10分）汽车是常见的交通工具，其中包含卡富的物理知识；汽车驶过我们闻到汽油味儿，这是现象，汽车发动机把热量传给水是通过的方武使水的内能增加的。

9．（10分）将装有少量乙醚的薄壁金属管固定于桌面，用皮塞塞紧，来回快速拉动缠在金属管外的皮绳，可观察到皮塞从管口喷出，如图所示。此过程中，皮绳对金属管做功，使其温度升高；使管内密闭气体的内能增大；温度升高的气体其体积迅速膨胀，于是气体推出皮塞，气体的内能转化为皮塞的。

10．（10分）大年三十晚上，妈妈炒菜时香味四溢，这一现象说明了；放在热菜中

的盐比凉菜中的盐化得快，这说明；刚买回来的饮料太凉了，妈妈把它放到热水中，这是通过的方式改变饮料的内能。

《内能》基础训练

参考答案与试题解析

一、选择题（本大题共7小题，共70.0分）

1．（10分）下列说法正确的是（）

A．热量从热量多的物体传向热量少的物体

B．热量从温度高的物体传向温度低的物体

C．温度从高温物体传向低温物体

D．物体放出热量，它的温度一定降低

【考点】温度、热量与内能的关系．

【分析】（1）物体吸收热量，内能一定增加，但有些物体的温度并不升高，例如晶体的熔化过程和液体的沸腾过程，不断吸收热量，但是温度保持熔点和沸点不变；

（2）热传递发生的条件是存在温度差异，热量由高温物体传递给低温物体，或者由同一个物体上的高温部分传递给低温部分，与物体自身内能的大小无关。

【解答】解：ABC、热传递中，传递的是热量，不是温度，热量从高温物体传给低温物体，而不是从内能多的物体传给内能少的物体，故AC错误、B正确；

D、物体放出热量，温度不一定降低，如晶体凝固时，放出热量，但温度不变，故D错

误。

故选：B。

【点评】了解内能与热量、温度的关系，知道热传递发生的条件，是解答本题的关键。2．（10分）关于温度、内能和热量，下列说法不正确的是（）

A．物体吸收热量，温度一定升高

B．物体内能增加时，温度可能不变

C．汽油机在做功冲程中把内能转化为机械能

D．能量在转化或转移的过程中总量保持不变

【考点】温度、热量与内能的关系．

【分析】（1）（2）晶体在熔化过程中，吸热但温度不变；

（3）汽油机的压缩冲程是将机械能转化为内能的过程，做功冲程是将内能转化为机械能的过程；

（4）根据能量守恒定律分析。

【解答】解：

AB、物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高；比如晶体在熔化过程中，吸收热量，内能变大，但温度不变，故A错误，B正确；

C、汽油机在做功冲程中把内能转化为机械能，故C正确；

D、根据能量守恒定律可知，能量在转化或转移的过程中总量保持不变，故D正确；

故选：A。

【点评】该题考查了同学们对内能的改变的两种方式的理解，是一道综合题。3．（10分）在下列现象中，利用做功使物体内能增加的是（）

A．手冷时对手“哈气”，手会感到暖和

B．来回弯折的铁丝温度会升高

C．冬季用热水袋取暖

D．北方的冬季寒冷，室内用暖气取暖

【考点】做功改变物体内能．

【分析】要解答本题需知道做功和热传递是改变物体内能的两种途径，热传递是能量的转移，做功是能量的转化。

【解答】解：

A、对手“哈气”，是通过热传递的方式改变手的内能的，故A错误；

B、弯折铁丝时，对铁丝做功，铁丝的内能增大，温度升高，是通过做功的方式使物体内

能增加的，故B正确；

C、用热水袋取暖，是通过热传递的方式改变手的内能的，故C错误；

D、室内用暖气取暖，暖气放出热量，是通过热传递的方式改变内能的，故D错误；

故选：B。

【点评】此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，要结合能量的转化和转移进行分析。

4．（10分）烧水时水温升高下列实例中，在改变物体内能方面与上述方法相同是（）A．飞驰的流星拖着一条发光的尾巴

B．锯木头时锯子发烫

C．冬天用热水袋取暖

D．两手相互摩擦手就暖和了

【考点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能．

【分析】改变物体内能的方法有两种：做功和热传递，做功是能量的转化，热传递是内能的转移。

【解答】解：烧水时水温升高是通过热传递的方式改变内能的；

A、流星在大气层中运动时，与空气摩擦做功，机械能转化为内能，使其温度升高，发光

发热。故A错误。

B、锯木头时，锯子和木头相互摩擦做功，机械能转化为内能，故B错误；

C、热水袋取暖是利用热传递，内能从热水袋转移到手上，故C正确。

D、两手互相摩擦做功，机械能转化为内能，使手的内能增加，温度升高，故D错误。

故选：C。

【点评】判断是做功还是热传递，关键是看能量是发生了转化还是转移。

5．（10分）下面是小明对内能知识的小结，其中不正确的有（）

A．做功和热传递都能改变物体的内能

B．内能大的物体含有的热量一定大于内能小的物体

C．内能是物体内所有做热运动的分子的动能和分子势能的总和

D．温度是物体内能的一个重要标志，同一物体，温度越高，内能越大

【考点】内能的概念；物体内能的改变．

【分析】（1）改变物体内能的两种方式：做功和热传递，改变物体内能的两种方法是等效的；

（2）热量是一个过程量，不能用“具有”“含有”来修饰；

（3）物体内能是所有分子热运动的动能和分子势能的总和；

（4）内能与物体的质量、温度和状态有关。

【解答】解：

A、改变物体内能的两种方式有：做功和热传递，它们在改变物体内能上是等效的，故A

正确；

B、热量是一个过程量，不能用“含有”来修饰，故B错误；

C、内能是物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和，故C正确；

D、同一物体，温度越高，它的内能越大，故D正确。

故选：B。

【点评】本题主要考查学生对温度、内能、热量关系的了解和应用，正确、全面理解概念是解答的关键。

6．（10分）如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（）A．厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减少

B．瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大

C．试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减少

D．汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大

【考点】做功改变物体内能．

【分析】（1）根据温度与内能的关系和做功可以改变物体的内能角度分析解答问题。

（2）做功可以改变物体的内能，当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外界做功时，物体的内能就会减小。

【解答】解：

A、图中厚玻璃内的空气被压缩时，活塞对空气做功，瓶内空气的内能增加，温度升高，

故A错误；

B、图中瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气对活塞做功，空气的内能减小，故B错误；

C、图中试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能减少，温

度降低，故C正确；

D、图中汽缸内的气体推动活塞向下运动时（即做功冲程），内能转化为机械能，气体的

内能减少，故D错误。

故选：C。

【点评】本题考查做功改变物体的内能，当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外界做功时，物体的内能就会减小。

7．（10分）下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（）

A．反复弯折后铁丝的温度升高

B．用火炉烧水，水的温度升高

C．火车经过后，铁轨的温度升高

D．两手相互搓揉，手掌发热

【考点】热传递改变物体内能．

【分析】改变物体内能的方式有两种：做功与热传递，这两种方式在改变物体内能的效果上是等效的；热传递是能量的转移过程，热传递的实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从物体的高温部分转移到低温部分；做功的实质是能量的转化过程，在做功过程中能量的形式发生变化。

【解答】解：

A、反复弯折铁丝时，通过做功把机械能转化为铁丝的内能，使铁丝温度升高，A不合题

意；

B、用火炉烧水，水吸收热量，温度升高，热量由火转移到水中，是能量的转移，是通过

热传递来改变水的内能的，B符合题意；

C、火车经过时，通过克服摩擦力做功把机械能转化为内能，使铁轨温度升高，C不合题

意；

D、搓手时，双手相互摩擦，克服摩擦力做功，机械能转化成内能，从而使手发热，这是

通过做功的方式改变内能，D不合题意。

故选：B。

【点评】本题是考查了改变物体内能的两种方式，即做功和热传递；判断哪种方式改变了物体的内能，关键是看是能量的转化还是能量的转移，发生能量转化的是做功的方式，发生能量转移的是热传递的方式。

二、填空题（本大题共3小题，共30.0分）

8．（10分）汽车是常见的交通工具，其中包含卡富的物理知识；汽车驶过我们闻到汽油味儿，这是扩散现象，汽车发动机把热量传给水是通过热传递的方武使水的内能增加的。

【考点】热传递改变物体内能；扩散现象．

【分析】分子都在不停地做无规则运动；

做功和热传递都可以改变物体的内能，并且这两种方式是等效的，做功改变物体内能的实质是内能和机械能之间的转化，热传递改变物体内能的实质是内能在高温物体和低温物体之间的转移。

【解答】解：汽车驶过我们闻到汽油味儿，这是汽油分子做无规则运动的结果，属于扩散现象；

发动机把热量传给水，热量从高温的发动机转移给低温的水，使水的内能增大，温度升高，是通过热传递的方式改变了水的内能。

故答案为：扩散；热传递。

【点评】本题考查分子动理论和改变物体内能的方式，相对比较简单，属于基础题。9．（10分）将装有少量乙醚的薄壁金属管固定于桌面，用皮塞塞紧，来回快速拉动缠在金属管外的皮绳，可观察到皮塞从管口喷出，如图所示。此过程中，皮绳对金属管做功，使其温度升高；使管内密闭气体的内能增大；温度升高的气体其体积迅速膨胀，于是气体推出皮塞，气体的内能转化为皮塞的机械能。

【考点】做功改变物体内能．

【分析】知道做功和热传递都可以改变物体的内能，对于做功改变内能时，若对物体做功时，机械能转化为内能，当物体对外做功时，内能转化为机械能。

【解答】解：

来回拉皮绳对金属管做功使其内能增加，金属管温度会升高，内能会增大；因金属管与管内气体会有温度差，所以金属管会把热量传递给管内气体，乙醚的温度也会升高，乙醚的内能增加，温度升高；乙醚气体迅速膨胀，于是气体推出皮塞，对塞子做功，最终气体的内能会转换为塞子的机械能，会看到塞子跳起来。

故答案为：机械能。

【点评】对于做功和热传递都可以改变物体的内能，做功改变内能的过程实质是能量的转化的过程；而热传递改变物体内能的过程是能量转移的过程。

10．（10分）大年三十晚上，妈妈炒菜时香味四溢，这一现象说明了组成物质的分子不停地做无规则运动；放在热菜中的盐比凉菜中的盐化得快，这说明温度越高，分子内无规则运动越剧烈；刚买回来的饮料太凉了，妈妈把它放到热水中，这是通过热传递的方式改变饮料的内能。

【考点】分子的热运动；热传递改变物体内能；扩散现象．

【分析】不同物质分子彼此进入对方的现象是扩散现象；物质是由分子组成的，组成物质的分子不停地做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈；改变内能的方法有两个：做功和热传递。

【解答】解：炒菜时香味四溢，这是扩散现象，此现象说明了组成物质的分子不停地做无规则运动。

放在热菜中的盐比凉菜中的盐化得快，这说明温度越高，分子内无规则运动越剧烈。

妈妈把饮料放到热水中，饮料会吸收热量，这是通过热传递的方式改变饮料的内能。

故答案为：组成物质的分子不停地做无规则运动；温度越高，分子内无规则运动越剧烈；热传递。

【点评】本题是一道基础题，掌握分子动理论和改变内能的方法即可正确解题。