中考作文方法指导及注意事项

中考作文方法指导及注意事项
中考作文方法指导及注意事项

中考作文方法指导及注意事项

作文是决胜中考语文的关键所在,中考在即,把握作文拿分的技巧,是近几天考生关心的问题。老师将考场作文经验归纳为:“心中有自信,笔下出好字;手头有材料,胸中有成式;不变应万变,妙手著文章”,同学们只要扎扎实实地按照这几步来做,作文得高分并不是一件难事。

自信上考场

自信是写好作文的先决条件,相信自己就不会怯场,不怯场才能使自己的思维处于最佳状态,潜在的能力得以充分

地调动。

按时写作文

120分钟的语文测试时间,应该留出40-60分钟的时间作文。时间充足,心中不慌,文思才会泉涌;否则仓促成文,难免丢三落四。

细心审题目

命题作文,审题时一定要抓住题目中的关键词语,并进一步展开合理的联想,才能真正把握题目的实质。材料和话题作文,要弄清楚在材料作文与话题作文中,命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中,所提供的材料既是考生作文立意的出发点,又是归宿点。考生一

定要读懂题干,做点分析,明确主旨,再去下笔,确保万无一失。

精心选文体

中考作文一般不限文体,这给了考生很大的选择文体的自由,考生应该掌握文体选择的基本原则:一是采用该话题更适宜的文体写作;二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长,行文才会得心应手、游刃有余。

心中有模式

考生心中要有文章的基本结构式:议论文,开篇点题+分析论证(典型事例+事例分析)+结题收篇;供材料议论文的基本结构式:引材开篇+析材明理+联材

写事+点材收篇;写事记叙文的基本结构式:事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪);写人记叙文的基本结构式:契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等,上述结构式不是一成不变的,可以演绎出许多的变式来。巧思出新意

为体现可写性的命题原则,中考的作文不管是命题作文,还是话题作文大多都是宽泛的。例如《责任》这样的题目,范围太宽,无从下笔,这样的题目就要去窄作。所谓窄作,就是对题目所涉及

的内容进行修饰、限制,然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵。若从“我们当代青年的责任”这个角度去写,可能就容易多了。

素材书中找

要写好一篇考场作文,除了掌握写作模式,还要有写作素材。当你在考场上因缺少素材而抱笔时,可别忘了你学过的语文课本!那里有你取之不尽,用之不竭的素材。

主旨要明确

中考作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制,阅卷老师不会慢慢地斟字酌句,所以如果写记叙文,不管叙事多么

生动,也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨,让阅卷老师一目了然;议论文力求事例简洁新鲜,说理充分,紧扣主旨。文章要实实在在,不要过于另类,在明示主旨的基础上,张扬个性。

首尾亮起来

中考作文开头和结尾的写作大有讲究。

一般来说,文章开头力求做到一简二美三有哲理。简,就是开篇语言简洁,直奔主题,使阅卷老师一目了然;美,就是开头的语言能给人以美感,或文采斐然,或意境深远,或情趣盎然,那么,

必会打动阅卷老师的心;哲理,是一种深度,一种高度,如果都做到了,那效果肯定错不了

中考作文由于受时间和字数的限制,开头最好采用“开门见山”的写法:或“落笔入题”,说明写作缘由;或“开宗明义”,揭示全文主题;或“言归正传”,快速开讲故事;或“单刀直入”,挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法:或描写环境,以引出人物;或抒发感情,以渲染气氛;或先叙故事,以引出深刻道理;或借诗词谣谚,以为叙事的开端。好的开头,新颖生动,引人入胜。

结尾的方法也很多:总结全文,以揭示主旨;展示未来,以鼓舞斗志;抒发情怀,以增强文章感染力;造语含蓄,使读者掩卷而思仍遐想不已。

行文如流水

在语言运用上,除平时要求外,还应特别注意要善于调动各种修辞手段,如比喻形象、对偶华美、排比蓄势、对比鲜明、反复强调、设问抑扬、反语讽刺、暗示等等。此外,长句短句错综搭配,雅句俗语相得益彰,也可使文章生色。字迹要清楚

潦草的字迹、不洁的卷面有可能给阅卷人带来不愉悦,所产生的后果是可想

而知的,如果字迹不清,丢失的可就不只是几分了。

用十五分钟进行审题构思

一篇好作文应该有观点、有亮点、有力度、有深度,有吸引力,有影响力,有震撼力。应试作文的本质是炫示,是放大、强化自己的优点,用各种各样的表达方式展示自己的优点。所以,应尽量在表达的角度上、在材料的选择上、在思考的内容上有一定的新颖性。在文章的结构上应匀称而严谨,在语言表达上应华丽而流畅。

作为考生,应讲究写作的程序。花50分钟时间写作文是比较适当的,其中应

该有10分钟左右的时间审题构思。一定要仔细研究题目,审题不慎,满盘皆输。文章应有联想拓展的部分,以丰富文章的内容。然后设定文章的框架,列出文章的结构提纲。

从整体上说,我觉得有六个问题须引起考生在学习或应试中特别注意。

1.要注意文体的选择。现在中考作文在文体上几乎对考生没有限制,但文体影响着评卷老师对一篇文章优劣的认定,所以考生千万不能掉以轻心。

2.要注意材料的运用。引用材料宜概括,不要原文照抄。一篇文章800字,其中照抄材料200多字,评卷老师对这

样的文章第一感觉是这个同学在凑字数。引材料时也不要说在报纸上看到一则材料,听到一个故事等等,因为明明是给你的材料,还要说自己看到、听到,这不是在睁着眼睛说瞎话吗?

3.要注意文章的模仿。应该说文章可以模仿,但如果全文照抄就不行了。有的同学的文句表达很有特色,但整篇文章的框架内容都是从别人那里“借”来的,得分就不高。如果材料内容都是从一些大家都熟悉的考前辅导材料和一些发行量很大的杂志上“借”来的,得分起码要降一个档次。

4.要注意文章的主题不要偏离社会的

主流价值观。虽然现在强调学生的中考作文只要能够自圆其说,怎样的观点都可以,但这里必须有个度,这个度就是社会的主流价值观。如:大家都认为“作弊”是不对的,你却写文赞扬“作弊”,认为是勇敢、有本事的表现,这样的文章写得再好,得分都会很低。因为它偏离了社会的主流价值观。

5.要注意在平时多观察、多思考,强化文句表达训练。阅卷中发现几乎90%的作文,基础等级与发展等级不同步。学生在发展等级中存在的问题基本上是缺乏深刻的思考和缺乏文采。在平时的训练中要有意识地强化这两方面的内

容。

6.要注意追求独特的构思,但不为追求而追求。独特的构思吸引人,尤其在许多模式化、公式化的文章中。独特的构思必须用丰富的内容来支撑,丰富的内容必须紧扣中心。

从具体方面说,也有七个问题值得高度的重视。

首先要重视审题。虽然现在的中考作文在审题上基本不设障碍,但从阅卷情况看至少还有30%左右的同学不理解题意。

其次,要注意文章的题目。题目忌宽泛、不明确、太大众化,题目宜直截了

当、或含蓄有意蕴、或生动形象、或以小见大。

第三,要重视开头。有25%左右的考生在开头这个小节中就出现了病句或错别字,还有的考生,开头不入正题而绕一个大圈子,影响阅卷老师对文章等级的评定。

第四,议论文必须有分析。70%左右的考生是用议论文体写的,这其中30%的文章几乎没有分析,只是材料的堆砌。作文其实就是检测考生的思考力和表达力,没有一定的分析,就无法表现自己的思考力。

第五,要注意答卷中的时间分配。有

10%左右的同学,作文没有写完整,这是很可惜的。从分值看,写作文比答现代文阅读题划算。一篇只有400字左右的文章得15分左右,但再花10分钟左右的时间,举几个关于诚信的例子,写足800字,大概能得40分左右了。但现代文阅读的简答题,花20分钟全部做对也只有18分。其他如卷面的整洁,结尾的简练都要注意。

第七,有重点地准备一些材料。中考作文是难以猜到的,但是根据自己的理解,准备一些材料、话题是可以的。如成长中的反省、知与行这些话题可以练一练。可以根据最近几次考试,对自己

存在的问题进行系统地分析,然后通过练习来解决这些问题。

中考语文作文技巧

中考语文作文“抱佛脚”的应试技巧。中考作文基本上是语文考试中的主场项目,要想在这科成绩中独树一帜,那么作文就一定不能马虎。中考作文在语文成绩的比重是相对较高的,除了要在平时积累基本,也要学会一些应试的小技巧。下面,为大家提供中考语文作文“抱佛脚”的应试技巧,希望能对同学们有所帮助: 1、充分发挥自己的优势。擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文,擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。 2、精写前几段,给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻,要出彩。比如,可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或。巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛,发人深思;或总结全文,照应开头;或虚笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。 3、要给自己充足的构思时间,不要急于动笔,’宁停三分,不争一秒’,因为写作是’开弓没有回头箭’的,写到一半,突然发现,呀,把题目理解错了,或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半,又想另起炉灶。时间没了,心情也坏了。干着急。建议打草稿,防止’三边工程’(边立项,边设计,边施工)。考场作文不宜见异思迁,边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定,就不要轻易改变。 4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。此外,要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的,可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观,要努力做到改动少而效果好。 5、如果偏题或者离题,作文的主要分数就失去了。为防止跑题,可从如下几点做出努力:一是将材料、引语和话题联系起来思考,不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了,要考虑逆挽,使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。 6、一定要完篇。熟话说,好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾,老鼠尾巴也要有一个,绝不能写半头文。用半篇文章给你评分,怎么会得高分? 7、特别要注意不能缺题。不是万不得已,不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台,不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。 8、文章要有一至两个亮点。学而思老师建议:如果是记叙文,应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情,记叙文不能没有描写。如果是议论文,就一定要有1--2个典型的

中考满分作文六大写作技巧

中考满分作文六大写作技巧 一种体裁 写记叙文,就好好把记叙文复习好。 两个原则 1、真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事; 2、妙语才能煽情。只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不断点头默叹。 三字要求 1、稳:写好事,力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚,开头结尾注意点题,结尾处要点明中心,稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学,不要强求自己必须写出惊世之作来,考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。 2、细:不要像电视剧情介绍那样的简单叙述,中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写,能力好的同学再来

些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写,是文章细腻、动人。 3、精:对于一般的同学来说,精体现在: (1)选择自己最拿手的内容; (2)写出自己的字; (3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式),力求发挥好自己的水平。 对于写作能力较好的同学来说, 精应体现在: (1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容; (2)有漂亮的书写; (3)精心的安排好开头和结尾,适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒

情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章; (4)采用适当的修辞手法,特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法,恰当的运用成语、引用格言名句,增添文采。 四个流程(保住基本分) 1、审清题意:千万注意,题意审不好,来个文不对题,哪就应该先花2-3分钟看看作文题,然后在开始答基础知识题目。 2、立好中心:至少指导自己想说什么,是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐,是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?用一句话把它写在草稿纸上。 3、选好材料:符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。 4、写好提纲: (1)用一句话写出中心内容和主题; (2)分清开头、中间、结尾各写什么?

2018年黔东南中考作文注意事项

中考作文"潜规则"!花十分钟多得不只10分! 中考作文的评阅,虽有考试大纲和评分标准作依据,但落实到具体的篇章上,仍然会见仁见智。考生要想作文获得高分,不仅要熟知阅卷者的“明规则”,还要了解那些没有写出来的“潜规则”。 潜规则一:标题要一眼看出与主题的关联 作文如果是自拟标题,那么拟题的第一原则是切题,即切合主题或话题,其次才是简练、有新意和有文采。 潜规则二:文章的首尾段最好都点题 点题形式多样。既可以点出完整的主题(或话题、标题),也可以点出主题的关键词,还可以把主题稍作改动但保留其关键词。 例如,作文《你我走过的日子》开头:“窗外的雨,淅淅沥沥下个不停,我原本平静的心,泛起了涟漪。我不禁想起了小时候住在外公家的日子,想起了外公你陪我度过的快乐日子。” 如果首段较长,那么点题的最佳位置在该段最后一句。因为首句点题有时会让人觉得肤浅,段中点题又不易让老师看到,而末句,既有前面的铺垫,又易引人注意,所以是点题的最佳位置。 有些记叙文(特别是小小说类的)开头可以不点题,但结尾一定要点。 如作文《一道风景线》的首段才一句话:“母亲下岗了。”它并没有点题,但末段点题了:“人们常说,世上有一部书是永远写不完的,那就是母爱。如果说这世上还有一道最美的风景线,那不是别的,就是母爱!” 当然,点题不仅可以在文章首尾,也可以在文章中间。这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。 潜规则三:文章最好分成五至六段 这样可以形成“凤头、猪肚、豹尾”的格局。 首段和末段可短些,两三行即可,中间每段可长些,七八行较好。老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段,也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。 首段短才能迅速入题,末段短才能突出主旨;中间七八行作一段,是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。当然也不能绝对化,在行文过程中,根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段,有时也会给人灵活和流畅的感觉。

中考作文专项复习教案:结构

中考作文专项复习教案:结构内容预览: 初中语文作文专题训练教案之六-结构 教学目的 1.了解中考作文在“结构”方面的具体要求。 2.引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。 3.复习文章结构类型,掌握优化文章结构的方法。 教学重点 1、了解中考作文在“结构”方面的具体要求。 2、复习文章的基本结构,掌握优化文章结构的方法。 教学难点 引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。 教学时间二课时 教学过程 一、引入新课 如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么,结构就是文章的骨架。一般说来,主题是解决“言之有理”的问题,材料是解决“言之有物”的问题,而结构是解决“言之有序”的问题。日本作家小林多喜二说:“正如’结构’二字的字面含义是盖房子一样,不管你的目的多么高尚,材料多么优良,如果盖得不好,结果是毫无用场。”这说明结构对于文章是多么重要。

我们今天训练第六个专题--结构。 二、学生自学,了解中考作文在“结构”方面的具体要求。 结构是文章生命的一部分,也是考场评价的一个重要的得分点。有的将“结构”直接列出纳入评分标准,也有的则将“结构”这一项评分依据细化为“篇章”、“条理”、“表达”三个小项。 三、引导学生复习文章结构类型,掌握优化文章结构的方法。 1.教师引导学生复习已训练过的文章结构类型:总分式结构、对比式结构、横式结构、纵式 结构、流浪式结构、时空交错式结构、拼合式结构、对话式结构等。 2.学生小组学习“提升要诀”,掌握优化文章结构的方法。 在写作实践中,以下方法有助于文章结构的优化。 一线贯穿。面对复杂的事情、繁多的内容,最有效的莫过于用一条线索把有关的材料贯穿起来,使之浑然一体。这个线索可以是人,可以是事、可以是物,还可以是时间的推移、地点 的转化等。 总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式,其最大好处是总提分明,分述到位,各得其所。 抑扬转换。欲说其美,先写其不美;欲说其不美,先写其美,这种以进为退的结构方式叫抑 扬转换。运用得当,情节因此跌宕起伏,人物因此形象丰满,

中考作文写作技巧大全集

中考作文写作技巧大全集 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《中考作文写作技巧大全集》的内容,具体内容:要想写好中考作文,在平时的写作练习过程除了积累知识外,还要懂得很好的写作技巧。下面我为大家分享的是的详细内容,希望对大家有帮助!写作技巧一、给文章拟一个好标题标题是... 要想写好中考作文,在平时的写作练习过程除了积累知识外,还要懂得很好的写作技巧。下面我为大家分享的是的详细内容,希望对大家有帮助! 写作技巧一、给文章拟一个好标题 标题是文章的眼睛,拟一个巧妙、漂亮的标题,是取得好分数的敲门砖。拟标题时一定要注意标题范围要小,不要太大、太泛,切忌以话题为标题。标题最好可以做到言有尽而意无穷。 1. 巧用修辞 根据特定的语言环境、文体和内容,灵活巧妙地运用修辞手法,能避免一览无遗,美化了语言,增添了文采,让文体生动形象,精练紧凑,含蓄隽永,从而给文章添上了动人的"眼睛"。 举例 比喻《理想,人生的基石》《挫折,人生路上的拦路虎》 拟人《信念告诉你》《地球,别再流泪了》《森林的呐喊》 反问《幸福难道是这样吗》《人生岂可无信任》 对比《评己与论人》《灾难无情人有情》 2. 套用名句

将名人名言、群众口语、言语歌谣、成语俗语、诗句歌词、歌曲名等适当点化,进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目,常常显得典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,是考场中快速拟题的高明之举。 举例 巧用诗句《曲径通"乐"处》《那人却在灯火阑珊处》《一蓑风雨任平生》引用歌曲歌词《生活,要说爱你不容易》《都是考试惹的祸》 化用名句《让打击来得更猛烈些吧》《若为人生故,诚信不可抛》 引用成语、俗语、谚语《女大十八变》《塞翁失马,焉知非福》 3. 反弹琵琶 求异思维是作文创新的一个体现。任何事物都有两面,有时正面无从下手, 可以反其道而行之,运用"求异思维"的方法来拟题,会使文章有耳目一新之感。 用"反弹琵琶"的方法来拟题,往往会给人一种意料之外,情理之中的感觉,使 文章体现出一定的新意。 举例 《我渴望苦难》《吃亏是福》《良药未必苦口》《渴望停电》《真想做个差生》,这些标题都采用反弹琵琶的方法,让标题具有了新意。 4. 借用公式 将标点符号、数学符号及其他科目中人们比较熟悉的符号引进标题,借以昭示所要表达的主旨,这种标题清新活泼,形象生动。采用这种方法拟

中考材料作文写作技巧解析

中考材料作文写作技巧解析 一、考点解析: “材料作文”因其在考察学生文字表达能力的同时,还考查学生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力,所以它一直是中考作文的难点。 就所提供的材料而言,或是名人逸事,或是警句箴言,或是幽默风趣的漫画(照片、图片),或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等,其内涵丰富,范围广阔。 读懂材料,把握材料的主旨,是写好材料作文的关键,而要把握其关键,就得认真研究“材料作文”的客观规律。纵观材料作文,所提供的材料主要有下面七种类型: (一)材料的含义明显。 如:球王贝利在比赛中共射进一千多个球,有一次,记者问他哪一个球最精彩,他毫不犹豫地回答说:“下一个。” 这样的具体文字材料或画面,不需要怎么分析,一看就明白七主旨,那就是:一个人在功成名就后,不能被鲜花和荣誉所牵累。应永不满足,不断进取。 这类材料作文,一般能抓住中心阐发即可。 (二)材料零碎,但有联系。 这类材料,少则二则,多则五六则,或互为对立,或互为关联,或互为相辅,或互为统一,但总有其组合在一起的共同性或联系点。如: 1、夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远,而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》) 2、我不知道上了多少石级,一级一级,是乐趣也是苦趣,好像

从我有生命以来就在登山似的,迈前脚,托后腿,才不过走完慢十八盘。(李健吾《雨中登泰山》) 3、人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径,也就战胜大自然了。(刘白羽《长江三峡》) 这三则材料表面上看各自独立,毫无关系,但只要仔细琢磨一下,观点就会水到渠成。 材料1是讲要树立远大理想,确立具体的奋斗目标。材料2是讲登山的艰辛。而材料3的中心是掌握规律。至此,中心论点就瓜熟蒂落了,那就是——立志、攀登、规律。 (三)材料观点隐晦,但要抓住关键字眼或细节。 这类材料作文,着重考查学生发现问题、解决问题的能力。 如:有位名叫亚克敦的英国人,他的书斋里杂乱的排列着各种图书七万多卷,而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识,可大家问他什么,他总是七扯八拉答不清楚,他活了六十多岁,读了一辈子书,却什么也没留下来,被人们称为“书橱”。 这样的材料虽好懂,但观点很隐晦,只有通观上下文,认真细致地阅读或观察材料,寻找、抓住关键性字眼或重要的细节,才能挖出材料本身所蕴含的观点。 1、“杂乱地排列着各种图书七万多卷”“被人们称为“书橱””,说明主人兴趣很广,但读书没有选择。 2“每卷书上都有他的手迹”,可问他“他总是七扯八拉答不清楚”“读了一辈子书,却什么也没留下来”,亚克敦之所以如此,是因为他只博览群书而不能精读,蜻蜓点水,因而学而不成。 这样抓住关键字眼或细节一分析,观点就水落石出了。 (四)材料是非不清,要求评理。

如何避免中考作文中的

如何避免中考作文中的“硬伤” 一、什么叫“硬伤”? ?所谓“硬伤”,就是出现于作文中的知识、语法、文法等方面的明显错误。 ?“硬伤”是不论哪位阅卷老师都能看出来的,都会毫不犹豫给你扣分的原因。 ?所以我们一定要重视,尽量避免自己作文中出现“硬伤”。 二、“硬伤”的表现及对策 1、字数不够 ?字数不够是最直观的“硬伤”,有些阅卷老师先看你字数够不够,再定你的作文档次。 ?不论你作文是否完整,只要你字数不够作文就上不了高档次。 对策: ?①、事先要认真列提纲,打草稿。 ?②、字数要宁多勿少。 ?③、实在不行,可以抄抄阅读中的文段。 ?④、或者说说车轱辘话,把你前段的意思换个说法写一写。 2、错别字多 ?错别字多会让阅卷老师认为你语文素养低,从而影响作文档次。 ?文章中出现“办工室”、“记的”、“难到”、“做火车回家”等常见的错别字。 对策: ?①、打好草稿后通读几遍,力争改正错别字。 ?②、要力避常见的错别字。 ?③、如果拿不准,可以换一种说法,如把“办公室”换成“工作的屋子”。 ?④、千万不要出现本试卷前边基础题部分要你修改的错别字。 3、卷面不整洁 ?卷面不整洁包括:书写潦草、涂改过多、标点不规范、段前不空两格等等。 ?卷面不整洁直接影响阅卷老师心情,想看看不清,想读读不下去,想给你高分我想也难。 对策: ?①、作文修改只能在草稿上修改。 ?②、书写能美观的要美观,不能美观的要尽量做到工整。 ?③、标点符号书写要规范,该占一格的要占一格,该占两格的要占两格。逗号不能写得跟顿号一样。 ?④、卷面整洁的无形中能给你增加5--10分! 4、引用知识错误 ?把骆驼说成马肿背,把“知识就是力量”安在高尔基头上,说鲁迅的《故乡》是散文,说都德是德国人,说联合国现任秘书长是安南等等,这些都是引用知识错误。 对策: ?①、基础知识掌握要牢固。 ?②、自己拿不准的避开,能不写的就不写。

中考满分作文五大写作技巧

中考作文满分的五大写作技巧指导 【技巧一】:作文成绩看字迹,得分要素是第一 任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。 【技巧二】:考试作文五六段,干净整洁看卷面 考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。 【技巧三】:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝 考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题,墨水容易“泄一滩”,影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候,注意不要用字把方格填满,建议占字格下面或者左下面的四分之三,这样,显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。 【技巧四】:开头结尾要简练,最好首尾两行半 除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。 【技巧五】:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女 考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生,应该采取特别措施了。拟题的办法有2个:一是你去搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。 二是考生家长或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

中考作文写作方法三部曲

xx作文写作方法三部曲 xx作文写作方法三部曲 一、读书 写好作文作的基础是阅读,只有阅读无数,才能胸有成竹,才能左右逢源,才能穿跃时空。 多记,多模仿,记住文章里的好词好句和别人写得好的段落,并摘抄下来,逐渐地在自己脑子里记的好词好句就越来越多了,有了知识的积累才能写出精彩的文章。 二、实践 在写好作文并非登天难事,它需要的是听,说,读,写同步进行,要养成良好的听、说、读、写的习惯。 你可以开个博客或者坚持谢谢日记,把你说的、写的、画的、照片等都发布在上面,无数熟人或陌生人一起分享,很有意思。 写博客和日记不但能提高表达能力,而且也是孩子之间加强沟通的一种方式,同时还可以减轻学生学习上的心理压力。在博客上公开表白自己心声的做法,远远胜于将想法深埋在心底。 三、兴趣 兴趣是最好的老师,最重要的是提高自己的兴趣。自己怎么想就怎么说,怎么说就怎么写。 比如自己喜欢的一些物品,自己发自内心的话语等等,有话就长,无话就短。 因为写作,本身就是一件很开心的事! 高中作文写作技巧大全讲解 作文写作技巧:写人记事内容生动

知识要点:1、写记叙文,会具体地写人记事,有较明确的中心思想。2、会恰当地选择材料和组织材料。3、能写清楚事情的起因、经过和结果。4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。 作文写作技巧:展开想像xx思路 知识要点:1、运用联想和想象,丰富表达的内容。2、生活是想象之源,想象是作文的翅膀。3、养成联想和想象的习惯。 xx创新突出个性 知识要点:1、多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。2、所谓创意,即创造、创新之意。 作文写作技巧:多读多写养成习惯 知识要点:1、多读多写是一条通向学好作文的成功之路。2、良好的写作习惯对写作来说尤为重要。考试说明:鲁迅曾经说过:文章应该怎样做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的。 作文写作技巧:工于记实善于写虚 知识要点:1、叙述、描写和说明是三种记实的能力。2、议论和抒情是两种写虚的能力。3、根据表达的中心,选择恰当的表达方式。 作文写作技巧:xx有条不紊 知识要点:1.文从字顺是写作的基本要求,它反映着作者驾御书面语言的能力。2.人们对语言的一种敏锐的感觉,叫语感。语感在写作中起着极其重要的作用。 作文写作技巧:理清思路和理结构 知识要点:1、结构是文章的骨骼。2、一篇文章要写的条理清楚,层次分明,前后一致,就必须妥善安排结构。3、合理安排内容的先后和详略。 作文写作技巧:围绕中心严格选材

中考作文注意事项

中考作文注意事项 把握中考英语作文的几个要点 初中阶段写话的要求还是比较简单、基础的。写话,除了考查学生实际运用英语的语言能力和初步交际能力外,还要看学生中文语言思维的能力。其实,英语写话还是有从中文思考到英语翻译的一个过程。如果你有一定的英语语言能力、语言思维恰到好处,又伴有一定的方法及写话思路,结合写作要求,写好作文并不难。但是,中考写作要得高分,要注意以下几点: 1 认真审题,明确要求审题是写作的前提,它是决定写作成败的关键一环。考试时必须仔细阅读写作要求和所给的提示(包括文字说明和图画) ,弄清题目揭示的内容、格式、时间、环境,对所提供的内容进行分析、综合,准确把握材料的精神实质和写作要求,确定文章的主旨、体裁和格式,避免出现文不对题的现象。 2用好“已知条件”( suggested outline , clues,etc. )近年来,中考作文题在开放性的前提下,给予一定的提示及规定,要求学生在一定的范围内进行写作,避免开无轨电车。实际上,学生如能仔细研读“已知条件”,按其写作,可以大大避免偏题、漏点现象的出现。例如, 2002年的中考题:以“My Favorite Thing”为题写一段话,内容必须包括英文提示中的3项要求,不少于60 个词。Make sure you: 1. introduce what the thing ( s ) is ( a re ). 2. Say when and / or where , and how you got it ( them ). 3. Explain why you like it( them ) and why it is ( they are ) special to you.考题的

试析中考作文复习教学的困惑及对策

试析中考作文复习教学的困惑及对策 发表时间:2018-08-06T15:38:44.140Z 来源:《文化研究》2018年第7月作者:董玲 [导读] 本文从学生目前作文复习现状,以及作文教学现状浅谈中考作文复习教学中的困惑及对策。 台山市冲蒌中学广东台山 529200 摘要:对于中学生来说,中考的复习是一大关键,只有复习好,才能够帮助学生们更好的踏入高中生活,而在中考的语文复习过程中,作文是最重要的,它是整个语文考试的半壁江山,一篇作文写得好不好,决定了这张语文试卷的分数高不高。同时作文是学生语文能力的综合表现,他需要学生们在课堂上将学习的语文知识积累下来,并且结合他们课外的阅读量以及从各种书籍上积累下来的素材和优美句子一起运用,让作文能够更加的有亮点,有内涵。但是目前许多中学生在中考作文复习上,没有科学的复习方法,导致语文作文分数较低,这与老师平时的中考作文复习教学也有关,因此本文从学生目前作文复习现状,以及作文教学现状浅谈中考作文复习教学中的困惑及对策。 关键词:中学生;中考作文;复习教学;困惑 写作是一种综合性极强的活动,它需要学生将所学的语文知识综合的运用起来,不仅需要学生拥有大量的语句积累,还需要有很好的语感,来表达出他们想表达的内容,并且一篇小小的作文,往往能折射出许多的大道理。但是历年来,中考的作文分数普遍偏低,学生的作文分数一般都是在中等分值,很大一部分的原因是由于学生的中考作文复习方法不对,同时,老师对于学生的作文复习教学也没有起到很好的引导作用,或者说,老师的作文复习教学方法可能不对,虽然说老师已经教给学生很多的写作技巧,例如如何给作文拟标题,如何给自己的文章润色,但是为什么好学生的分数仍然偏低,这就需要许多老师进行反思到底是因为哪一些因素而导致学生的作文分数提高不上来,并积极的创新自己的作文复习教学方式,让学生更加有目的性,有计划,有要求的写作。 1.学生目前的写作现状 1.1写作时思维不够活跃 中学生的课程作业并不比高中生的课程作业轻,他们所学的课程知识由于没有高中的文理科之分,甚至更加的繁多,所以他们的自由活动时间以及在社会上的实践时间都比较少,没有具体的写作材料,在平日里写作文的时候,大多数都是模仿作文书里的优秀作文,使得写作没有新意,同时由于多年的应试教育背景,导致学生们只想一味的提高作文的分数,不得不一味的按照作文的死板模式来写作,导致头脑僵化,文思枯竭,创造性的精神也被消磨殆尽。 1.2语言运用能力差,不善于将情感通过文字表达 由于一些中学生的作文语言贫乏,对于语文知识的运用不够流畅,导致在写作时,无法表达出自己内心的真实想法,经常性出现心里有话说不出的现象,或者无法将自己内心的情感准确的表达出来,同时写出来的语句生硬枯燥,无法给阅卷老师一种赏心悦目的感觉,难以感动阅卷老师。另一种情况就是许多学生专门的死记硬背了一些华丽的语句,在写作文的时候进行嵌套,但由于没有真实的内容积累,使得所写出来的作文内容显得非常空洞,阅卷老师一眼就能看出,所以最后的分值也会比较低。 2.老师目前的作文复习教学现状 2.1一味的传输写作技巧 在中考作文复习阶段,学生的复习方法非常重要,老师的作文复习教学也非常重要,但是目前来看,老师们经常会片面的只教学生们写作方法和技巧,虽然说写作的技巧同样有着很重要的作用,但是光光只靠教学生们写作技巧,依旧无法提升学生们的作文分值。但是老师却没有发现这一点,依旧通过推荐阅读,理论讲授等做法,不断的向学生灌输如何写作,导致学生们越学越糊涂,当然不可否认拥有好的写作技巧,对于学生的作文分值来说非常重要,但是,技巧不一定是适用于所有的学生,最好的写作方法和技巧,还是需要学生结合他们自身的生活积累和文学积累,来独自的摸索和探求。如果对于写作水平差的学生,依旧灌输写作技巧,只会出现舍本求末的后果,最后得出来的作文分值往往不符合意愿。 2.2只重视作文中的优秀片段,忽略学生作文的改进方法 老师在进行作文评改的时候,只注重于揪出学生作文中出现的问题,收集大部分学生作文的优秀片段,然后在课堂教学中,将这些好的作文朗读出来,供其他学生学习借鉴,并没有让学生针对他们自己作文中出现的问题,提出解决的方法,使得学生们只会死记硬背他人的优美语句,无法发挥出自身的创造性思维。老师在作文评改的时候,只停留在了表面的褒奖和批评层面,没有去深入研究,应该采用如何有效的措施,才能帮助各个学生发掘出他们作文中的缺点,并加以改进,没有细心的对每一名学生进行作文评讲,让学生们学习如何克服写作中的缺点。 3.解决目前作文复习教学中的问题的相应对策 3.1教导学生如何进行语句润色,是文章有文采 我国古代的教育学家孔子曾说过,言之无文,行而不远,所以说,如果作文中没有文采飞扬的句子,就会使得整篇文章看起来非常枯燥,使得阅卷老师在看作文的时候,没办法提起阅读的兴趣,所以古人也有云,读有文采之作,如饮醇酒。老师在进行语文复习教学的时候,要教会学生如何写出富有文采的句子,并且要让学生有话可说,在中考的语文复习阶段,时间已经非常紧迫,所以想要让初三的学生再去像初一初二一样,慢慢积累语文素材,只能说天方夜谭,因此老师们可以利用如今的计算机技术,利用互联网下载一些优秀的语句语段,并且针对中考常考的作文类型分类,将每一类中的优秀语句语段展示给学生,让他们从中体会语句中所采用的修辞手法以及语言运用技巧,同时也要加强学生的防写和片段训练,让学生们在短时间内迅速的提高自己作文的文采。例如每天可以安排班上的几名学生针对一段优美的语句进行仿写,然后老师进行点评,并且后期安排学生们背诵自己仿写的优美语句,经过这样的练习,可以使得学生对于语言的运用更加的熟练。 3.2开展局部的训练 在中考的语文复习环节,语文作文是分值最重的一块,但其他部分的分值也不能放过,所以学生们在进行语文作文训练的时候,不可能每天都进行一篇作文的写作,因此,老师们在进行语文复习教学的时候,可以开展一些局部的训练,让学生们针对自己稍微薄弱的部分进行写作,使得学生心理对写作不会那么抵触,感觉又要花很长的时间来写作,无法达到对其他课程的训练。例如有一些学生在写作的开

中考作文高分的几个注意事项

中考作文高分的几个注意事项 第一,卷面书写一定要工整美观。这是最起码的要求,你的语言不必是华丽的词藻,只要写得有真情实感就行。专门要注意将首尾两段的文字要写得漂亮,如此容易吸引评卷老师的关注,高估你的写作能力。 第二,作文的格式一定要符合要求。切忌大段写作,大段的文章会给人专门累的感受,评卷的老师更没有过多的精力和时刻来研究你作品的内涵。因此宜短段写作,还要注意安排首尾呼应的头尾两段,尽可能做到好开好收,拿到高分! 第三,标点符号一定要正确使用。不能通篇没有标点符号,不能一逗到底,也不能将句号、逗号、问号或感叹号写在字行的第一格,更不能乱用冒号和双引号。评卷的老师都认为,一个连标点符号都可不能用的学生是可不能写出好文章来的。 第四,写作前要注意审题,然后定题目,再确定写作内容。有些考生还弄不清晰写作的要求就匆忙写作,常常是写完后才发觉所写内容看起来与文题要求不符,如此的作文因此不能给高分了。有些考生定了作文标题后,突然又受另一作文要求的某些启发,所写的作文就变得面目全非了,比如有考生定的题目为“牵挂”,但是写出来的作文却是“拒绝诱惑不容易”。我们还应该注意从小角度去定题,注意选择合适的事例来挖掘具有一定意义的大道理才行。 第五,注意“为题”和“话题”的区别。“为题”作文实际上确实是命题作文了。然而“话题”作文的范畴就比较宽。比如,2008年海南省中考作文题是“以牵挂为题”作文一篇,那确实是说你要写的作文题目确实是“牵挂”二字了。然而假如改为“以牵挂为话题”作文一篇,那么你的作文题目定为“情系灾区”、“难忘她那回眸一笑”、“父亲的背影”、“你在他乡还好吗”、“牵挂你的敬礼”等,如此的题目便是好题目了。惋惜今年有许多考生没有注意审题便随意将“为题”更换“话题”了。所有的评卷老师都感到专门的遗憾和自责:“也许是我们平常的训练不够严格吧?” 第六,另起“炉灶”的现象要杜绝。所谓的:“另起‘炉灶’的现象”,确实是指考生完全不顾作文题目的要求,而是依照自己的所想另起一个新的标题,写出一个与作文要求完全不沾边的作文来。这些考生的作文,常常是在考前读好背好的,完全不沾边,然而专门的顺畅,语言也美,但是得分却可不能超过5分。 第七,注意学会将问题细化,力争达到作文要求的字数,最好是能超出100字。有些同学的作文经常不够字数,就瞎凑瞎写,但请注意,在凑字数的时候千万别在第一段里作文章,因为第一段宜短小为好,宜多段写作为佳。多段的文章给人的感受是你的思路专门清晰,也容易将所写的问题细化,作文的字数也就容易凑够,甚至会超出。不够字数是要被扣分的,也会直截了当阻碍到评卷老师对你的成绩的评定。 第八,写作时要注意在形式上标新立异,争取给人一个新颖的感受。老土的三段式差不多让人感受不新奇,评卷考试老师也专门难给出高分,如何办呢?我们只能在作文的形式上

江西中考语文高分一轮专题微写作情境类小作文专项指导专题训练

专题训练(十一) 微写作:情境类小作文专项指导 1.[全品原创]每年冬天,我国的北方都会降雪。万里江山,一片银装素裹。相信那美丽的雪景,一定让你难忘。即使你的家乡没有降雪,借助电视、微信等媒介,你也早已领略到了雪的无穷魅力。请你从喜欢的众多雪景中截取一个镜头展开描写,写一篇微作文,至少引用一句描写雪景的古诗文名句,200字左右。(10分) ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 2.[改编]微信是一个为智能端提供即时通信服务的免费应用程序,可提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能。可以毫不夸张地讲,微信早已融入了许多人的生活。相信你对微信并不陌生。请以微信的某一功能作为说明对象,写一篇微作文,150字左右。(10分) ______________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ______________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________

中考语文试卷分析及应对策略范文

中考语文试卷分析及应对策略范文 一。课内文言文题型分析及复习应对策略 1.文学常识填空、考查一般包括以下范围: 作者名、字、号、所处朝代、称谓、代表作、作品体裁及出处。 作品归类 陶渊明:作品诗《饮酒》文《桃花源记》 苏轼:词《水调歌头》《江城子密州出猎》 文《记承天寺夜游》 杜甫:诗《春望》《望岳》《茅屋为秋风所破歌》刘禹锡:诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》文《陋室铭》范仲淹:词《渔家傲》文《岳阳楼记》 孟子:文《鱼我所欲也》《生于忧患死于安乐》 2.考查常用实词的解释。包括通假字、古今异义字、一词多义、词类活用。分析了三年来的考卷,古今异义字考查的比较多。 3.考查对文章内容的理解多结合重点语句。 比如《桃花源记》中的“夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。”或重点段落,如《岳阳楼记》中的两段景物描写的训练一定要达到概括内容、准确精炼。

4.必有一道考查主旨的问题,抒发的情感或阐明的主旨均属此类。复习时,学生必须胸有成竹、心中有数。 5.结合实际谈感受的问题均是由主旨生发出来的,要求学生能做到知人论世。训练时要有感点、有感想。多角度训练不留死角。 二。现代文阅读题型分析及复习应对策略 (一)。试卷分析 1.选文分析。 看2007-----2009中考语文试卷现代文的选文。2007年为琦君的《妈妈的手》、2008年是迟子建的《会唱歌的火炉》、2009年是赵宇生的《最忆母亲裹粽子时》和方竹的《父亲为我念书》。从体裁看共同特点为叙事类散文,内容上贴近生活。感情真挚、文质兼美,能够陶冶学生的心灵,而且浅显、易于理解。一改以往偏难的哲理散文风格。 2.考点分析。 (1)基础知识的考查:包括给词语注音,多考易错字、平翘音,还有结合语境解释词语,考查学生对词语的积累及特定语境的理解能力。 (2)关键语句的理解:往往是对内容的把握,对中心的理解,考查学生的情感态度、人生观和价值观。 (3)语言的赏析。2007年第20题“手上满是裂痕,西风起了,裂痕张开红红的小嘴。”2008年第8题“冬天的火

命题作文的注意事项

命题作文的注意事项 命题作文虽然题目唯一,但要写出新颖的好文章,还要注意以下几点: 1. 审题要准 审题如同下棋,一着不慎,满盘皆输,可见审题是多么重要。命题作文,审题应当做到: (1)辨明文体 虽然现在多数命题作文不限定文体,但有时,文章的文体又是固定的,因此,辨明文体就十分重要。一般情况下,一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律:(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。题目当中直接带有:“人”、“事”、“记”等字样,就更是记叙文的标志了。(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼,也有的由“......的启示”、“从......想 到的”、“由......说起”等短语构成。 (2)要看清题目要求 一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定,必须把“要求”这项 内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。 (3)注意题目中的隐含内容。考题中明确提出的要求是一望而知的,必须照办无误,但有些要求是隐含在表面文字背后的,需要我们自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光,当然不是指自然界的阳光,应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。对一些给材料作文题目中提供的材料,更应当注意运用概括、引申、类比等方法,加以认真分析,理解题目的比喻或象征意义。 (4)弄清题目的限制和要求 命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制,弄清楚了这些,就好确定作文的选材范围。如:题目“校园新风”.写记叙文,可写人也可写事,地点要在校园内,内容为好的 现象,宜与过去对比。 (5)抓住“题眼”确定中心 题目中的关键词语.就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点,抓住了中心。①单词语题目,题目即“题眼”,如“选择”、“生日”等。②词组型题目中,偏正短语中的“偏”是“题眼”,动宾短语中的“动”是“题眼”。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”.“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”,“盼过年”的“题眼”是“盼”。③题目是句子的,谓语是“题眼”,如“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”,“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”。 (6)添枝加叶法与逆向选材法 命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时,选材的范围很宽.确定写作目标就显得困难.这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标,如“选择”,可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等,或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等。这种添枝加叶是在心中进行的,千万不要换题目哟!有人认为选材不应放在审题中进行,其实审题与选材应是同步完成的,它们可以相互印证。选材平庸的作文难成好文章。那么在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖.如“感谢”.学 生感谢老师为常见,老师感谢学生就为奇、为新。 (7)尽量把内容落实到人、事、物上 有些命题作文规定文体,按文体写即可:有些命题作文让自选文体,每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨.而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文,就要

中考写作文方法与技巧

中考写作文方法与技巧 在作文中规中矩地完成之后,只能拿到结构方面的基础分,但是如果用一些方法让文 章的结构显得更加巧妙,吸引读者的眼球,会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种 让作文构思更巧妙的方法,希望对各位初中学生有所帮助。 1、设置悬念法 设置悬念最好的办法莫过于在开头设问,即在作文开头即给读者提一个问题,形式可 以是问句,也可以仅仅是一个叙述,但在开头的事情往往显得匪夷所思,不符常规,这样 能在读者心中产生一个疑问,引其兴趣,让其对下文产生期待心理。 如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一 天--大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头 就比较有吸引力,因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的?这么冷的天,还是个 大年夜。她为什么一个人在街上走,还光头赤脚?读者自然而然想往下读。 2、抑扬法 所谓抑扬法,包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬 情感的时候,不要一开始就表现出来,而一开始将相反的方面表现出来,接着才开始表现 你所想表现的那个方面。 如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时,即用了欲抑先扬的手法,开始 时将岳不群描述成一个慈父良师的形象,给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但 到后面,这慈父却利用女儿幸福达到私利,这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人,为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述,光是 前后一对比,其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。 “抑扬法”实际上是对比思维的一种,写作时要注意。“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”。最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。 3、误会法 误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中,人物的一 方对另一方或者某件事产生误会,或者两人互相误会,从而引发矛盾,推动情节发展,从 而使人物情感的波澜层层递进,多姿多彩。所谓“人贵直,文贵曲”,平铺直叙是作文大忌,而要让文章起伏跌宕,扣人心弦,巧设误会不失为一种好方法。 比如有一篇考场满分作文叫做《误会》,文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给 生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了,后来看到母亲留下的纸条才知 道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好,“我”在知道这是个误会之后明白 了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。

中考作文注意事项

2014年中考作文考场十大技巧顺口溜,具体作文技巧介绍如下: 技巧一:作文成绩看字迹,得分要素是第一 任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。 技巧二:考试作文五六段,干净整洁看卷面 考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。 技巧三:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝 考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。写作文的时候,建议占方格下面或者左下面的四分之三,这样,显得卷面美观。 技巧四:开头结尾要简练,最好首尾两行半 除了忌八九行的行文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。 技巧五:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女 考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个,一是你去百度上搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。 技巧六:作文首尾要打眼,丰富多彩出亮点 考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少,你看到作文的时候,脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。 结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。 技巧七:动笔之前不要慌,想了题目列提纲 在具体操作的时候,列提纲很关键。譬如,写记叙文要设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分成几个层次,一个层次是一段,中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细些,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一个合格的学生,列提纲,大约5分钟到8分钟。时间要掌握好,提纲就要简练些。 技巧八:想好主题和文体,非驴非马不可取

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