1变色龙PPT课件
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统编版语文二年级上册期末口语交际 课件(共27张PPT)
2.听的同学要注意坐姿，仔细倾听，听 后进行评价。
交际示范
蒙蒙：变色龙是一种非常奇特的动物， 它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险 可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是 有趣极了。
萱萱：长颈鹿是世界上 现存最高的陆生动物，成年 后一般高4-6米。长颈鹿通 常生一对角，皮肤上的花斑 网纹则为一种天然的保护色。 它一般晚上只睡两小时。
R·二年级上册
看图，先了解每幅图 的内容，再把这些图 画的内容连起来，讲 一讲这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
交际示范
吃饭的时间到了，妈 妈把饭菜都摆上桌了，发 现儿子还没到。爸爸问妈 妈儿子去哪了，妈妈指了 指儿子的房间。
爸爸走到儿子的 房外，打开房门，看 到儿子正趴在地上看 书，还笑个不停呢。
明明这次借东西没有成功，除了不 礼貌以外，还有什么别的原因吗？
没有说清借东西的理由 别人不同意还强求 乱发脾气
3.我们与别人商量的时候需要注意些什么呢？
➢ 注意礼貌用语的使用 ➢ 注意说话的语气 ➢ 讲清理由 ➢ 不要发脾气 ➢ 要是别人不同意，不要勉强 ➢ 要学会倾听
口语交际：看图讲故事
杨帆：树袋熊又叫 考拉，是澳大利亚特有 动物。它有着大大的耳 朵，圆溜溜的眼睛，肥
肥的肚子。它喜欢大白天在树上呼呼大睡， 以桉（ān）树叶为食。
俊俊：中华鲟被人们称为“水中大熊猫” “活化石”，它可以活很多年呢。它身上披 着大片的硬鳞，好像披 甲武士，核桃大的眼睛 亮晶晶的，一张大嘴又 尖又长。
二上期末口语交际
口语交际：有趣的动物二Fra bibliotek级上册动 物 王 国
介绍自己喜欢的动物
1.先想一想，任选一种自己了解的动物讲给 小组的成员听。（1分钟）
交际示范
蒙蒙：变色龙是一种非常奇特的动物， 它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险 可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是 有趣极了。
萱萱：长颈鹿是世界上 现存最高的陆生动物，成年 后一般高4-6米。长颈鹿通 常生一对角，皮肤上的花斑 网纹则为一种天然的保护色。 它一般晚上只睡两小时。
R·二年级上册
看图，先了解每幅图 的内容，再把这些图 画的内容连起来，讲 一讲这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
交际示范
吃饭的时间到了，妈 妈把饭菜都摆上桌了，发 现儿子还没到。爸爸问妈 妈儿子去哪了，妈妈指了 指儿子的房间。
爸爸走到儿子的 房外，打开房门，看 到儿子正趴在地上看 书，还笑个不停呢。
明明这次借东西没有成功，除了不 礼貌以外，还有什么别的原因吗？
没有说清借东西的理由 别人不同意还强求 乱发脾气
3.我们与别人商量的时候需要注意些什么呢？
➢ 注意礼貌用语的使用 ➢ 注意说话的语气 ➢ 讲清理由 ➢ 不要发脾气 ➢ 要是别人不同意，不要勉强 ➢ 要学会倾听
口语交际：看图讲故事
杨帆：树袋熊又叫 考拉，是澳大利亚特有 动物。它有着大大的耳 朵，圆溜溜的眼睛，肥
肥的肚子。它喜欢大白天在树上呼呼大睡， 以桉（ān）树叶为食。
俊俊：中华鲟被人们称为“水中大熊猫” “活化石”，它可以活很多年呢。它身上披 着大片的硬鳞，好像披 甲武士，核桃大的眼睛 亮晶晶的，一张大嘴又 尖又长。
二上期末口语交际
口语交际：有趣的动物二Fra bibliotek级上册动 物 王 国
介绍自己喜欢的动物
1.先想一想，任选一种自己了解的动物讲给 小组的成员听。（1分钟）
第七课 变色龙(契诃夫)(1)配套
开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是 沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，借以吓人的工具； 结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，但 对于自己不光彩的表演，却显得难堪，与开头照应。
中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错 了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节 描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。
第二课时
• 、解读课题、目标 • 1、了解“变色龙”的象征意义。 • 2、通过人物对话来把握人物性格，特别是 奥楚蔑洛夫的性格特点。 • 3、认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。 • 学习重点、难点预设： • 1、通过人物对话来把握人物性格，特别是 奥楚蔑洛夫的性格特点。 • 2、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社 会意义。
给下面加点的字注音。 契 诃 夫：（ ） 恐 吓( 魁 梧( )（ ) 逮 住 （ ） 戳 ( 伶 俐( ) ( ) 解释下列词语。 无精打采： 魁梧： 异想天开： 径自： 伶俐：
) )
给下面加点的字注音。 契 诃 夫：（ ） 恐 吓( 魁 梧( )（ ) 逮 住 （ ） 戳 ( 伶 俐( ) ( ) 解释下列词语。 无精打采： 魁梧： 异想天开： 径自： 伶俐：
•
奥楚蔑洛夫是沙皇专制警察 统治的化身。小说通过对欺下 媚上、见风使舵的警官奥楚蔑 洛夫的刻画，形象地揭露了俄 国警察制度的虚伪和反动，辛 辣地批判了它反人民的本质。
奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，
对话 基本上是通过他和大家的________ 来刻 画奥楚蔑洛夫。 动作 神态 除此之外，还运用 ___ __、_______ 细节 和___ _ _描写刻画人物。
• 开端（1~5） 警官奥楚蔑洛夫碰到狗咬 人事件； • 发展、高潮（6~27） 警官奥楚蔑洛夫处理狗咬 人事件； • 结局（28~29） 警官奥楚蔑洛夫审结狗咬 人事件。
《变色龙》有关知识
《变色龙》有关知识【作者介绍】契诃夫（１８６０～１９０４），１９世纪俄国伟大的批判现实主义作家。
他出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学，１８７９年入莫斯科大学学医，１８８４年毕业后从医并开始文学创作。
他早期作品多是短篇小说，如《胖子和瘦子》（１８８３）、《小公务员之死》（１８８３）、《苦恼》（１８８６）、《万卡》（１８８６），主要再现“小人物”的不幸和软弱、劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。
而在《变色龙》及《普里希别叶夫中士》（１８８５）中，作者揭露了忠实维护专制暴政的奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的丑恶嘴脸，揭示出黑暗时代的反动精神特征。
１８９０年，他到政治犯人流放地库页岛考察后，创作出表现重大社会课题的作品，如《第六病室》（１８９２），猛烈抨击沙皇专制暴政；《带阁楼的房子》（１８９６），揭露了沙俄社会对人的青春、才能、幸福的毁灭。
他的小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，寓意深刻。
他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。
其代表作《变色龙》《装在套子里的人》，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。
契诃夫创作后期转向戏剧，主要作品有《伊凡诺夫》（１８８７）、《海鸥》（１８９６）、《万尼亚舅舅》（１８９６）、《三姊妹》（１９０１）、《樱桃园》（１９０３），这些作品反映了俄国１９０５年大革命前夕知识分子的苦闷和追求。
其剧作含有浓郁的抒情味和丰富的潜台词，令人回味无穷。
【《变色龙》的主题分析】文学作品的主题是作品的灵魂，它是作家在作品中通过描绘现实生活所表现出来的中心思想，具有鲜明的阶级和时代的特征。
我们只有明确地认识到了作品的中心思想即主题，才算是把握了作品的精神实质所在。
《变色龙》自选入中学教材以来，评介文章发表了不少。
这些有关评论文章，各自从不同的角度对这篇作品做了深入的解剖，但对主题的认识却不一致。
九年级语文下册 第二单元 6《变色龙》
语文（人教版）
第二单元 第六课 变色龙/契诃夫
“讲练结测”单元教学法
学易阅读教学法
0 1
第一课时
学习活动 （一）
利用课堂上老师提供的本课学习资源,调整自己的阅读心态,进入课文的学习情境。
学习活动（一）调整心态,进入情景
自然界中有一种动物,它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗称变色龙,它逃避天敌的绝招 是——保护色。变色龙能够随着环境的颜色和温度的改变而不断地改变自身皮 肤的颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作了一篇短篇讽刺小说,名字也叫 “变色龙”。《变色龙》的主要人物名叫奥楚蔑洛夫,他和动物变色龙一样也有 善变的技能。但是,唯一不同的是,奥楚蔑洛夫在万变当中却有不变。他有哪些 “变’？这些“变”中哪个是不变的？带着这些问题,我们一同走进契诃夫的小 说《变色龙》。
学习活动 （二）
阅读课堂上老师出示的本课学习目标,调整自己的阅读取向,明确课文的学习目标。
学习活动（二）学海导航,明确目标
学习目标
1.梳理小说的主要情节,了解故事的来龙去脉,把握课文大意。 2.抓住人物的言行举止,把握其心理活动,分析其形象。 3.了解讽刺小说的特点,品析其主要艺术手法。
（ ）伶念俐
líng li（蜥蜴
） 惦 diàn
）
xī yì
（ 栗）
粟
醋lì（
）
米sù（
）
学习活动（四）认读课文,积累词语
记记背背
1．无精打采： 形容不高兴,不振作。
无精打采、有气无力辨析
同：这两个词都有“精神不振”的意思。
异：“无精打采”形容不高兴,不振作,侧重表现思想和精神。
而“有气无力”形容没有气力、没有精神,侧重表现说话或行动
学习活动（五）解读课文,理解文意
第二单元 第六课 变色龙/契诃夫
“讲练结测”单元教学法
学易阅读教学法
0 1
第一课时
学习活动 （一）
利用课堂上老师提供的本课学习资源,调整自己的阅读心态,进入课文的学习情境。
学习活动（一）调整心态,进入情景
自然界中有一种动物,它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗称变色龙,它逃避天敌的绝招 是——保护色。变色龙能够随着环境的颜色和温度的改变而不断地改变自身皮 肤的颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作了一篇短篇讽刺小说,名字也叫 “变色龙”。《变色龙》的主要人物名叫奥楚蔑洛夫,他和动物变色龙一样也有 善变的技能。但是,唯一不同的是,奥楚蔑洛夫在万变当中却有不变。他有哪些 “变’？这些“变”中哪个是不变的？带着这些问题,我们一同走进契诃夫的小 说《变色龙》。
学习活动 （二）
阅读课堂上老师出示的本课学习目标,调整自己的阅读取向,明确课文的学习目标。
学习活动（二）学海导航,明确目标
学习目标
1.梳理小说的主要情节,了解故事的来龙去脉,把握课文大意。 2.抓住人物的言行举止,把握其心理活动,分析其形象。 3.了解讽刺小说的特点,品析其主要艺术手法。
（ ）伶念俐
líng li（蜥蜴
） 惦 diàn
）
xī yì
（ 栗）
粟
醋lì（
）
米sù（
）
学习活动（四）认读课文,积累词语
记记背背
1．无精打采： 形容不高兴,不振作。
无精打采、有气无力辨析
同：这两个词都有“精神不振”的意思。
异：“无精打采”形容不高兴,不振作,侧重表现思想和精神。
而“有气无力”形容没有气力、没有精神,侧重表现说话或行动
学习活动（五）解读课文,理解文意
语文九年级下册第07课《变色龙》(1)
变色龙
九年级语文下册
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
思考：
1、根据小狗的主人是谁，奥楚蔑洛夫怎样判定的？ 2、每一次的判断都出现了明显的变化，这种多变说明
了奥楚蔑洛夫是个什么样的人？ 3、注意人物语言语气的变化，有意识（小狗，名贵的狗，伶俐的狗。）
奥
态
楚
度
蔑
对
洛
比
夫 不是将军家的
（疯狗，下贱胚子，野狗。）
见风使舵 媚上欺下 趋炎附势
读一读：
为了更加深刻地领会奥楚蔑洛夫这个人物的性格， 我就请同学们将奥楚蔑洛夫五次变化，六次判定的 过程中的语言、神态、细节描写，找出来读一读， 说一说。
九年级语文下册
序言
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思考：
1、根据小狗的主人是谁，奥楚蔑洛夫怎样判定的？ 2、每一次的判断都出现了明显的变化，这种多变说明
了奥楚蔑洛夫是个什么样的人？ 3、注意人物语言语气的变化，有意识（小狗，名贵的狗，伶俐的狗。）
奥
态
楚
度
蔑
对
洛
比
夫 不是将军家的
（疯狗，下贱胚子，野狗。）
见风使舵 媚上欺下 趋炎附势
读一读：
为了更加深刻地领会奥楚蔑洛夫这个人物的性格， 我就请同学们将奥楚蔑洛夫五次变化，六次判定的 过程中的语言、神态、细节描写，找出来读一读， 说一说。
外研版小学英语(一年级起点)上册Module 4 Unit1 参考课件
Module4 Unit1 It’s red.
单词：green，black ，blue，white， red，yellow，colour
句型：What colour? It's red/green/black/…
Warming-up
Stand up， please！ Sit down， please！
Point to the windowHale Waihona Puke Point to the door！
听一听，看一看
Today, we’ll know a new friend Kami. He’s a chameleon（变色龙）
Kami
Look, what colour?
colour 颜色 what colour 什么颜色
玩一玩 what colour?
Guessing game:
-What colour ? -It’s…
Guessing game:
-What colour ? -It’s…
Guessing game:
-What colour ? -It’s…
Homework:
1.制作一个真实、漂亮的彩虹，要求学生们按照彩虹色 彩顺序涂颜色，同时写出相应的单词，并教爸爸、妈妈 说英文。 2.用手中的彩色画笔画出自己心中五彩缤纷的“My small room”
Look, what colour? Now， It’s white.
Colours:
red
yellow
black
white
green
blue
听一听，看一看
听一听，说一说
玩一玩
Red，red, yellow!
Yellow, yellow, black!
单词：green，black ，blue，white， red，yellow，colour
句型：What colour? It's red/green/black/…
Warming-up
Stand up， please！ Sit down， please！
Point to the windowHale Waihona Puke Point to the door！
听一听，看一看
Today, we’ll know a new friend Kami. He’s a chameleon（变色龙）
Kami
Look, what colour?
colour 颜色 what colour 什么颜色
玩一玩 what colour?
Guessing game:
-What colour ? -It’s…
Guessing game:
-What colour ? -It’s…
Guessing game:
-What colour ? -It’s…
Homework:
1.制作一个真实、漂亮的彩虹，要求学生们按照彩虹色 彩顺序涂颜色，同时写出相应的单词，并教爸爸、妈妈 说英文。 2.用手中的彩色画笔画出自己心中五彩缤纷的“My small room”
Look, what colour? Now， It’s white.
Colours:
red
yellow
black
white
green
blue
听一听，看一看
听一听，说一说
玩一玩
Red，red, yellow!
Yellow, yellow, black!
小学科学青岛版六年级上册高效课堂资料《变色龙》课件——第1课时
动物的保护色
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的 体色，叫做保护色。
动物的警戒色
某些有恶臭或者毒刺的动物，所具拟态
某些生物在进化过程中，形成的外表形状或色 泽斑，与其它生物或非生物异常相似的状态，叫做 拟态。
课外拓展、不断研究
搜集、查阅关人类在哪些方面也模仿了小动物， 进行了自我保护？
精品课件
小学科学青岛版六年级上册 高效课堂资料
市实小 清风制作
青岛版六三制小学科学六年级上册
第五单元
第二课
播放学乐师生精彩的导学作业
这里面哪一个容易找到，哪个不容易找到 ？
变色龙
变色龙能改变自身的身体颜色，适应不同的环 境。
生物的体色与周围的环境越相似，就越容易隐 藏自己。
——叫做保护色
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第一部分(l～5自然段)：发现狗咬人一案。 (开端) 第二部分(6～27自然段)：处理狗咬人一案。 (发展与高潮) 第三部分(28、29自然段)：判小狗最终胜诉。(结局)
2020年10月5日
8
归纳内容 分析人物 1、奥楚蔑洛夫在处理案子时态度上有几次变化？分别是哪些变化？
第一次变化：当人群里有人说好像是将军家的狗时，由痛骂狗到为狗辩护，(“它怎么会 咬着你？”“它是那么小”)，并指责赫留金(“手指头一定是给小钉子弄破的……却异想天 开……想得到一笔赔偿费)，想推翻初判，这是他的第一次“变色”。
2020年10月5日
3
背景介绍
《亚历山大二世（1881）之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同 时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治 安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人 民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契 诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭 露的不仅仅是一个普通的、孤立的警察，而且是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷 凶极恶的沙皇专制主义。
2 分析人物 2、课文的题目为什么叫《变色龙》？
因为他就象动物一样，遇到不同身份的狗的主人，态度就发生变化，表现了他媚
上欺下、见风驶舵的性格特点。 3、 “他们”是谁？你认为奥楚蔑洛夫是真的打算“好好教训他们一下”吗？为
什么？ 有钱有权的老爷们。不是。因为他没有那么大的权力。他也不敢（他的奴性性格）。
它反映了人物的什么心理活动？
不是。奥楚蔑洛夫对军大衣一脱一穿这一细节描写，充分揭示了他内心的恐慌和 强作镇定的窘态。
2020年10月5日
13
赏析细节描写 2、在叙写奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案中为什么还塑造了赫留金金这一形象？
他因玩狗而被咬破了手指头，原本想借助律申诉取胜得到一笔赔尝，但 最终却成了冒犯名贵狗的“混蛋”罪犯。而他那个被狗咬伤的“血淋淋”的 手指头，一开始原是赫留金用来要求赔钱的资本，最后却成了他冒犯“名贵” 狗的罪证。
（2）应掌握的词： 异想天开：形容想法非常奇怪，完全不切实际。 洋溢：充分流露。 径自：表示自己直接行动。 娇贵：看得贵重，过度爱护。
2020年10月5日
6
整体感知
小说中的“变色龙”到底指谁呢？文中主要写了一件什么事呢？
奥楚蔑洛夫；奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案。
2020年10月5日
7
整体感知
围绕这一中心事件，小说可以分为哪三个部分呢？
2020年10月5日
4
检查预习
（1）应掌握的字：
劈开（ ） 戳（ ） 戮（ ）
胚子（ ） 蔑（ ） 恐吓（ ）
（2）应掌握的词：
异想天开：
洋溢：
径自：
娇贵：
2020年10月5日
5
检查预习
（1）应掌握的字：（用投影片检查） 劈开（pǐ） 戳（chuō） 戮（lù） 胚子（pēi） 蔑（miè） 恐吓（hè）
2020年10月5日
14
赏析环境描写 1、形象的存在肯定离不开活动的环境。那么，狗咬人一案发生在怎样的环境里？
当时的社会背景是：1881年，亚历山大二世被谋杀，亚历山大三世继位。为 了保证统治者的安全，沙皇政府大大加强了警察制度，建立了恐怖的警察统治，采 取更加残酷的专制统治。当时的俄国活像一座人间地狱。这是俄国历史上最反动、 最黑暗的时期。
2020年10月5日
2
作者简介
契诃夫（1860—1904），俄国伟大的批判现实主义作家，幽默讽 刺大师，短篇小说巨匠，著名剧作家，他二十岁开始创作，一生写了七 百多篇小说，还写了一些中篇小说和剧本，短篇小说有《凡卡》《小公 务员之死》《变色龙》等，中篇小说有《第六病室》《草原》等，剧本 有《万尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。作品大多取材于俄国中等 阶层的“小人物”，描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态， 揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动人民的苦难生活。他的名言 “简洁是天才的姊妹”成为后世作家孜孜追求的座右铭。
2020年10月5日
变色龙
1
情景导入
今天，我们学习一篇十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫写的 著名短篇小说《变色龙》。变色龙，是蜥蜴的一种。由于表皮下有多 种色素块，因而它能根据环境不同而随时变换出不同的保护色。在俄 语中，这个词的含义是指“反复无常、善于见风使舵的小人”。现在 多用来比喻哪些善于见风使舵、巧于伪装欺骗的政客，含有贬义。
4、既然他不打算治，或者说也没有能力治，那他说这段貌似公正的话目的是什 么呢？表现了他怎样的性格特点？
显威风，摆架子，炫耀权力。装腔作势、虚伪、官态十足
2020年10月5日
12
赏析细节描写
1、塑造奥楚蔑洛夫这一典型形象不仅主要采用语言描写，还通过细节描写对他进 行刻画。如当人群里有人说好像是席加洛夫将军家的狗时说：“叶尔德林，帮我把大 衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了”；而当人群里再次说是将军 家的狗时，奥楚蔑洛夫说：“叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺 冷”。这两处都属于细节描写。奥楚蔑洛夫这一脱一穿，真的是因为天气热冷有变吗？
第二次变化：当巡警说不是将军家的狗时，奥楚蔑洛夫视狗为“野畜生、疯狗”“下贱 胚子”“什么玩意儿！”“一眨眼的工夫就叫它断了气！”对赫留金的“受害”，表示“绝 不能不管”，训斥狗主人“脑子上哪儿去啦？”这是奥楚蔑洛夫的第二次“变色”。
2020年10月5日
9
归纳内容 分析人物
第三次变化：当巡警说是将军家的狗时，奥楚蔑洛夫认为狗是“名贵的”“娇 贵的动物”。 并对狗主人巴结讨好：“就说这狗是我找着，派人送上的。”而对 赫留金却是一副凶相：“你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！” 这是奥楚蔑洛夫的 第三次“变色”。
第四次变化：当厨师开始时说不是将军家的狗时，奥楚蔑洛夫再次骂小狗是 条“野狗”，表示“弄死它算了。”这是他的第四次“变色”。
2020年10月5日
10
归纳内容 分析人物
第五次变化：当厨师最后再说是将军的哥哥家的狗时，奥楚蔑洛夫立即说： “这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！——不但狗成了 可爱的，连咬人都成了美德。对狗主人：“洋溢着含笑的温情”，称呼“他老 人家”——阿谀逢迎，献媚取宠。而对赫留金，则极尽恐吓之能事：“早晚要 收拾你。”这是他的第五次“变色”。
2020年10月5日
8
归纳内容 分析人物 1、奥楚蔑洛夫在处理案子时态度上有几次变化？分别是哪些变化？
第一次变化：当人群里有人说好像是将军家的狗时，由痛骂狗到为狗辩护，(“它怎么会 咬着你？”“它是那么小”)，并指责赫留金(“手指头一定是给小钉子弄破的……却异想天 开……想得到一笔赔偿费)，想推翻初判，这是他的第一次“变色”。
2020年10月5日
3
背景介绍
《亚历山大二世（1881）之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同 时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治 安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人 民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契 诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭 露的不仅仅是一个普通的、孤立的警察，而且是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷 凶极恶的沙皇专制主义。
2 分析人物 2、课文的题目为什么叫《变色龙》？
因为他就象动物一样，遇到不同身份的狗的主人，态度就发生变化，表现了他媚
上欺下、见风驶舵的性格特点。 3、 “他们”是谁？你认为奥楚蔑洛夫是真的打算“好好教训他们一下”吗？为
什么？ 有钱有权的老爷们。不是。因为他没有那么大的权力。他也不敢（他的奴性性格）。
它反映了人物的什么心理活动？
不是。奥楚蔑洛夫对军大衣一脱一穿这一细节描写，充分揭示了他内心的恐慌和 强作镇定的窘态。
2020年10月5日
13
赏析细节描写 2、在叙写奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案中为什么还塑造了赫留金金这一形象？
他因玩狗而被咬破了手指头，原本想借助律申诉取胜得到一笔赔尝，但 最终却成了冒犯名贵狗的“混蛋”罪犯。而他那个被狗咬伤的“血淋淋”的 手指头，一开始原是赫留金用来要求赔钱的资本，最后却成了他冒犯“名贵” 狗的罪证。
（2）应掌握的词： 异想天开：形容想法非常奇怪，完全不切实际。 洋溢：充分流露。 径自：表示自己直接行动。 娇贵：看得贵重，过度爱护。
2020年10月5日
6
整体感知
小说中的“变色龙”到底指谁呢？文中主要写了一件什么事呢？
奥楚蔑洛夫；奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案。
2020年10月5日
7
整体感知
围绕这一中心事件，小说可以分为哪三个部分呢？
2020年10月5日
4
检查预习
（1）应掌握的字：
劈开（ ） 戳（ ） 戮（ ）
胚子（ ） 蔑（ ） 恐吓（ ）
（2）应掌握的词：
异想天开：
洋溢：
径自：
娇贵：
2020年10月5日
5
检查预习
（1）应掌握的字：（用投影片检查） 劈开（pǐ） 戳（chuō） 戮（lù） 胚子（pēi） 蔑（miè） 恐吓（hè）
2020年10月5日
14
赏析环境描写 1、形象的存在肯定离不开活动的环境。那么，狗咬人一案发生在怎样的环境里？
当时的社会背景是：1881年，亚历山大二世被谋杀，亚历山大三世继位。为 了保证统治者的安全，沙皇政府大大加强了警察制度，建立了恐怖的警察统治，采 取更加残酷的专制统治。当时的俄国活像一座人间地狱。这是俄国历史上最反动、 最黑暗的时期。
2020年10月5日
2
作者简介
契诃夫（1860—1904），俄国伟大的批判现实主义作家，幽默讽 刺大师，短篇小说巨匠，著名剧作家，他二十岁开始创作，一生写了七 百多篇小说，还写了一些中篇小说和剧本，短篇小说有《凡卡》《小公 务员之死》《变色龙》等，中篇小说有《第六病室》《草原》等，剧本 有《万尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。作品大多取材于俄国中等 阶层的“小人物”，描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态， 揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动人民的苦难生活。他的名言 “简洁是天才的姊妹”成为后世作家孜孜追求的座右铭。
2020年10月5日
变色龙
1
情景导入
今天，我们学习一篇十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫写的 著名短篇小说《变色龙》。变色龙，是蜥蜴的一种。由于表皮下有多 种色素块，因而它能根据环境不同而随时变换出不同的保护色。在俄 语中，这个词的含义是指“反复无常、善于见风使舵的小人”。现在 多用来比喻哪些善于见风使舵、巧于伪装欺骗的政客，含有贬义。
4、既然他不打算治，或者说也没有能力治，那他说这段貌似公正的话目的是什 么呢？表现了他怎样的性格特点？
显威风，摆架子，炫耀权力。装腔作势、虚伪、官态十足
2020年10月5日
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赏析细节描写
1、塑造奥楚蔑洛夫这一典型形象不仅主要采用语言描写，还通过细节描写对他进 行刻画。如当人群里有人说好像是席加洛夫将军家的狗时说：“叶尔德林，帮我把大 衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了”；而当人群里再次说是将军 家的狗时，奥楚蔑洛夫说：“叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺 冷”。这两处都属于细节描写。奥楚蔑洛夫这一脱一穿，真的是因为天气热冷有变吗？
第二次变化：当巡警说不是将军家的狗时，奥楚蔑洛夫视狗为“野畜生、疯狗”“下贱 胚子”“什么玩意儿！”“一眨眼的工夫就叫它断了气！”对赫留金的“受害”，表示“绝 不能不管”，训斥狗主人“脑子上哪儿去啦？”这是奥楚蔑洛夫的第二次“变色”。
2020年10月5日
9
归纳内容 分析人物
第三次变化：当巡警说是将军家的狗时，奥楚蔑洛夫认为狗是“名贵的”“娇 贵的动物”。 并对狗主人巴结讨好：“就说这狗是我找着，派人送上的。”而对 赫留金却是一副凶相：“你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！” 这是奥楚蔑洛夫的 第三次“变色”。
第四次变化：当厨师开始时说不是将军家的狗时，奥楚蔑洛夫再次骂小狗是 条“野狗”，表示“弄死它算了。”这是他的第四次“变色”。
2020年10月5日
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归纳内容 分析人物
第五次变化：当厨师最后再说是将军的哥哥家的狗时，奥楚蔑洛夫立即说： “这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！——不但狗成了 可爱的，连咬人都成了美德。对狗主人：“洋溢着含笑的温情”，称呼“他老 人家”——阿谀逢迎，献媚取宠。而对赫留金，则极尽恐吓之能事：“早晚要 收拾你。”这是他的第五次“变色”。