《水的浮力》PPT【优秀课件】
A. 木球所受的重力、浮力都不变； B. 木球所受的重力不变，浮力变大；
C．木球所受的重力、浮力都变小；
D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．
3、酒精的密度是0.8×103千克/米3，把 体积为500厘米3的铁块浸没在酒精中， 它受到的浮力是______牛．
4、一个体积为1000厘米3的物体浮在液 面上，受到的浮力大小为3.92牛，画出 这个物体的受力示意图，并求出这个物 体的密度，这个物体是什么材料做的？
公式： F浮= G排液 = ρ液 g V排液
从公式可看出浮力的大小与液体的密 度大小有关，与物体排开的液体体积多少 有关，与物体浸入的深度无关。
阿基米德原理的理解和运用。 1. 对阿基米德定理这个公式的理解应注意： （1）公式中是液体的密度，而不是浸入液体的物 体的密度。
（2）公式中V排液是浸入液体时，排开液体的体
点击进入潜水艇浮沉原理动画
小结
1.浮力的概念 2.阿基米德原理 3.物体的 浮沉条件：
（1） F浮 > G，上浮 上浮的必然结果是漂浮 （2） F浮 < G 下沉 （3） F浮 = G 悬浮 （4）漂浮，F浮= G 4.学到的求浮力的方法：
（1）测量法，F浮=G - F拉
（2）阿基米德原理 F浮= G排液 = ρ液 g V排液
1、关于浸在液体里的物体所受的浮力， 下列说法中不正确的是 [ ] A．浮力的方向竖直向上； A． B．浮力的施力物一定是水； C．浮力的大小与排开液体的质量成正比； D．实心的铁球也能浮在液面上．
2、用手将一个木球放入水中某一深度后，松 开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候， 下列说法中正确的是 [ ]
潜水艇
一个重为6牛例顿1的木块,漂浮于水面,作 出木块的受力图示
F浮=6N
3N
G=6N
练习
1. 将一物体悬挂于弹簧秤下，在空气 中称量时，弹簧秤示数为18N，将物体 全部浸入水中称量时，弹簧秤的示数为 8N，则物体所受水的浮力为__10__N，将 物体浸没在水中的深度增加，它受到水 向上的浮力_1_0_N_(或__不__变__)
密度计的原理应该让学生自己摸索出来，这样对前 面的知识也是种巩固。
一、浮力
不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？
为什么潜水艇在水中沉浮自如
水底下的乒乓球为什么会浮到 水面？
实验：
将旋紧的空矿泉水瓶压入水中 时，手有什么感觉？
将瓶释放后，瓶将怎么样？
问题1：以上现象说明什么问题？ 在水中能上浮的物体受到向上的浮力。
F浮
F浮
G
F浮>G 上浮
F浮
G
F浮=G 悬浮
G
F浮<G 下沉
F浮
G
F浮=G 漂浮
讨论： 一个实心物体浸没在液体中，你能
否根据物体密度与液体密度之间的关系， 对物体的浮沉作出判断？
结论: ρ物 =ρ液 悬浮
ρ ρ > 物
液
下沉
ρ物 <ρ液 上浮
实例: 煮汤圆或饺子；油轮泄漏
五、物体浮沉条件的应用
1、P25实验，图1-50，密度计原理 2、P25实验，图1-52，钢壳轮船原理 3、P26实验，图1-54，潜水艇浮沉原理
二、什么是浮力呢?
浸在液体中的物体受到 的液体向上的力叫做浮力。
探究学习：
提出问题： 浮力的大小与什么因素有关？
实验方案：
怎样测浮力？
F浮=G - F拉
P22 探究：浮力与物体排开水的关系
实验记录：
G物
F拉
F浮
V排水
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
G F浮与G排水
排水 关系
实验结论： F浮 = G排水
三、阿基米德原理
浸在液体里的物体，受到向上的浮力， 浮力的大小等于物体排开的液体受到的重 力。
5.测得一个正方体物体漂浮在水 面时受的浮力是1N，该物体的重力 是多大?(g取10N/kg)
6. 挂在弹簧秤下的铁柱体，缓慢 地浸入水中，当浸入的体积增大时， 弹簧秤的读数是否变化？怎样变化？ 当铁柱体全部浸没，再继续向下时， 弹簧秤的读数又是否变化？试猜想物 体所受的浮力的大小跟什么有关？
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的�
问题2：在水中下沉的石块，铁块等物体 是否也受到浮力作用呢？
实 验: P21的实验
(读出下图的数据)
读数 4.4N
读数 2.6N
对物体进行受力分析
F拉
结论：
F浮
F浮+F拉=G
得：
F浮=G - F拉
G
结论:
在水中会下沉的物体也受 到向上的浮力。
所有的液体都会对浸入其 内的物体产生一个向上的浮力。
积。物体可以完全浸入，也可以是部分浸入。
2. 用阿基米德原理进行计算时，注意计算过程中的 单位要统一 。
桥墩受到浮力吗？
四、物体的沉浮 物体的沉浮条件1：
物体的沉浮条件2：
物体的沉浮条件3：
F浮
F浮=G
悬浮
G
物体的沉浮条件4：
F浮
漂浮
F浮= G
G
物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和 重力的大小。
第5节 水的浮力
教学目标：
1、确认水及其他的液体对浸入其内的物体都 会产生浮力的作用，确认空气也有浮力。
2、能通过实验方法，探究浮力大小跟哪些因 素有关，并概括出阿基米德原理。
3、能用测力计测量浮力，能用阿基米德原理 计算浮力。
4、能用力和运动的关系推导出物体在液体中 浮沉的条件，并会用物体的浮沉条件解释有关 现象和解决简单的实际问题。
教学重点
物理知识得出的公式比较多，一多学生就感觉摸不 到头脑，所以，在教学过程中对公式代表的字母含义 要一直强调，先中文再字母的方式。
在得出阿基米德定理的时候，按照科学探究的步骤 进行渗透。
对于物体在水中的状态，漂浮，悬浮，下沉等字的 规范表达要强调。
实验比较多，引导学生进行实验思考非常重要，如 实验的目的，为什么要这样做等等。
C．木球所受的重力、浮力都变小；
D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．
3、酒精的密度是0.8×103千克/米3，把 体积为500厘米3的铁块浸没在酒精中， 它受到的浮力是______牛．
4、一个体积为1000厘米3的物体浮在液 面上，受到的浮力大小为3.92牛，画出 这个物体的受力示意图，并求出这个物 体的密度，这个物体是什么材料做的？
公式： F浮= G排液 = ρ液 g V排液
从公式可看出浮力的大小与液体的密 度大小有关，与物体排开的液体体积多少 有关，与物体浸入的深度无关。
阿基米德原理的理解和运用。 1. 对阿基米德定理这个公式的理解应注意： （1）公式中是液体的密度，而不是浸入液体的物 体的密度。
（2）公式中V排液是浸入液体时，排开液体的体
点击进入潜水艇浮沉原理动画
小结
1.浮力的概念 2.阿基米德原理 3.物体的 浮沉条件：
（1） F浮 > G，上浮 上浮的必然结果是漂浮 （2） F浮 < G 下沉 （3） F浮 = G 悬浮 （4）漂浮，F浮= G 4.学到的求浮力的方法：
（1）测量法，F浮=G - F拉
（2）阿基米德原理 F浮= G排液 = ρ液 g V排液
1、关于浸在液体里的物体所受的浮力， 下列说法中不正确的是 [ ] A．浮力的方向竖直向上； A． B．浮力的施力物一定是水； C．浮力的大小与排开液体的质量成正比； D．实心的铁球也能浮在液面上．
2、用手将一个木球放入水中某一深度后，松 开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候， 下列说法中正确的是 [ ]
潜水艇
一个重为6牛例顿1的木块,漂浮于水面,作 出木块的受力图示
F浮=6N
3N
G=6N
练习
1. 将一物体悬挂于弹簧秤下，在空气 中称量时，弹簧秤示数为18N，将物体 全部浸入水中称量时，弹簧秤的示数为 8N，则物体所受水的浮力为__10__N，将 物体浸没在水中的深度增加，它受到水 向上的浮力_1_0_N_(或__不__变__)
密度计的原理应该让学生自己摸索出来，这样对前 面的知识也是种巩固。
一、浮力
不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？
为什么潜水艇在水中沉浮自如
水底下的乒乓球为什么会浮到 水面？
实验：
将旋紧的空矿泉水瓶压入水中 时，手有什么感觉？
将瓶释放后，瓶将怎么样？
问题1：以上现象说明什么问题？ 在水中能上浮的物体受到向上的浮力。
F浮
F浮
G
F浮>G 上浮
F浮
G
F浮=G 悬浮
G
F浮<G 下沉
F浮
G
F浮=G 漂浮
讨论： 一个实心物体浸没在液体中，你能
否根据物体密度与液体密度之间的关系， 对物体的浮沉作出判断？
结论: ρ物 =ρ液 悬浮
ρ ρ > 物
液
下沉
ρ物 <ρ液 上浮
实例: 煮汤圆或饺子；油轮泄漏
五、物体浮沉条件的应用
1、P25实验，图1-50，密度计原理 2、P25实验，图1-52，钢壳轮船原理 3、P26实验，图1-54，潜水艇浮沉原理
二、什么是浮力呢?
浸在液体中的物体受到 的液体向上的力叫做浮力。
探究学习：
提出问题： 浮力的大小与什么因素有关？
实验方案：
怎样测浮力？
F浮=G - F拉
P22 探究：浮力与物体排开水的关系
实验记录：
G物
F拉
F浮
V排水
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
G F浮与G排水
排水 关系
实验结论： F浮 = G排水
三、阿基米德原理
浸在液体里的物体，受到向上的浮力， 浮力的大小等于物体排开的液体受到的重 力。
5.测得一个正方体物体漂浮在水 面时受的浮力是1N，该物体的重力 是多大?(g取10N/kg)
6. 挂在弹簧秤下的铁柱体，缓慢 地浸入水中，当浸入的体积增大时， 弹簧秤的读数是否变化？怎样变化？ 当铁柱体全部浸没，再继续向下时， 弹簧秤的读数又是否变化？试猜想物 体所受的浮力的大小跟什么有关？
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的�
问题2：在水中下沉的石块，铁块等物体 是否也受到浮力作用呢？
实 验: P21的实验
(读出下图的数据)
读数 4.4N
读数 2.6N
对物体进行受力分析
F拉
结论：
F浮
F浮+F拉=G
得：
F浮=G - F拉
G
结论:
在水中会下沉的物体也受 到向上的浮力。
所有的液体都会对浸入其 内的物体产生一个向上的浮力。
积。物体可以完全浸入，也可以是部分浸入。
2. 用阿基米德原理进行计算时，注意计算过程中的 单位要统一 。
桥墩受到浮力吗？
四、物体的沉浮 物体的沉浮条件1：
物体的沉浮条件2：
物体的沉浮条件3：
F浮
F浮=G
悬浮
G
物体的沉浮条件4：
F浮
漂浮
F浮= G
G
物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和 重力的大小。
第5节 水的浮力
教学目标：
1、确认水及其他的液体对浸入其内的物体都 会产生浮力的作用，确认空气也有浮力。
2、能通过实验方法，探究浮力大小跟哪些因 素有关，并概括出阿基米德原理。
3、能用测力计测量浮力，能用阿基米德原理 计算浮力。
4、能用力和运动的关系推导出物体在液体中 浮沉的条件，并会用物体的浮沉条件解释有关 现象和解决简单的实际问题。
教学重点
物理知识得出的公式比较多，一多学生就感觉摸不 到头脑，所以，在教学过程中对公式代表的字母含义 要一直强调，先中文再字母的方式。
在得出阿基米德定理的时候，按照科学探究的步骤 进行渗透。
对于物体在水中的状态，漂浮，悬浮，下沉等字的 规范表达要强调。
实验比较多，引导学生进行实验思考非常重要，如 实验的目的，为什么要这样做等等。
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《水的浮力》PPT-完美版36页PPT
《水的浮力》PPT-完美版
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
Байду номын сангаас
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
Байду номын сангаас
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
水的浮力第1-2课时(PPT课件(初中科学)18张)
施力物体
浸在液体中的物体受到液体对它竖直向上托的力
受力物体
感受浮力
把空矿泉水瓶用手逐渐 按入水中，感受浮力。
浮力的大小
温馨提示 用绳子绕过铁架台上的铁杆 悬挂弹簧测力计，在另一端 拉动绳子进行测量能减小手
晃动对实验的干扰。
F浮= G - F拉
探究浮力与哪些因素有关 问题：浮力的大小与哪些因素有关？
下沉： F浮＜ G物
悬浮： F浮＝G物 G
2．推导出实心物体的浮沉与密度的关系
上浮： ρ液＞ ρ物 下沉： ρ液＜ ρ物 悬浮： ρ液＝ ρ物
小结
1.浮力产生的原因 2.浮力的概念 3.阿基米德定律 4.物体沉浮的条件
1.轮船的铁锚从水下深处向，上提起，直至完全提出水面，这个过程 中，铁锚受到的浮力( )。 A.逐渐变小 B.保持不变 C.先保持不变，后逐渐变小 D.先逐渐变小，后保持不变
三、 阿基米德原理
浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的 大小等于物体排开的液体受到的重力。
F浮 = G排 F浮 = m排g = ρ液 g V排（决定式）
适用范围：液体和蔼体
给我一个支点，我 将撬动整个地球！
阿基米德
四、物体的浮沉条件
1．物体的浮沉条件：浸没在液体中物体
上浮： F浮＞ G物
F浮
答案：3.B
3.有甲、乙、丙三个物体，其密度分别为:ρφ= 0.85克/厘米 3;Pz= 1.05克/厘米3;ρ丙= 1.25克/厘米。现将它们放在密度 为1.05克/ 厘米的液体中。图1-32是这三个物体在液体中的 四个可能的位置。请为这三个物体选择合适的位置。
答案：4.甲处于1位置,乙处于2或3位置,丙 处于4位置。
答案：1.C
第5节水的浮力ppt课件
物体沉浮的条件
物体在液体中的四种沉浮状态
下沉
上浮
漂浮
悬浮
（石块等） （气泡等） （轮船等） （鱼、潜艇等）
上浮物体露出液面后，会漂浮在液面上。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
物体沉浮的条件
思考：决定物体沉浮的条件是什么？
3.物体在水中受到的浮力大小为： F浮 = G－G′
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
实验表明：在水中漂浮或下沉的物体都会受 到向上的浮力作用。
不仅是水，所有的液体都会对浸入其内的物 体产生一个竖直向上的浮力。
问题：液体能产生浮力，气体也能产生浮力吗？
不但液体会产生浮力，气体也会产生浮力。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
问题：物体受到的浮力大小与什么因素有关？
古希腊哲学家阿基米德
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
物体沉浮的条件
讨论：一个实心物体浸没在液体中，你能否根据物体密度 与液体密度之间的关系，对物体的沉浮作出判断？ 试推导出这些关系。
当物体浸没时：F浮 = r液 g V物 G = r物 g V物
r液 r物
r液 r物
r液 r物
当r物＞r液， 当r物＜r液， 当r物＝r液， 物体下沉。 物体上浮最后漂浮。 物体悬浮。
水的浮力ppt课件
新知讲解
2、对“阿基米德原理”的理解： （1） 阿基米德原理对于“部分浸入或全部浸入液体（或气体）的物
体”都适用； （2）由阿基米德原理可知，物体受到的浮力大小只与物体排开液体
（或气体）的体积大小及液体（或气体的）的密度大小有关； （3）物体受到的浮力大小与物体的重力、物体的体积、液体（或气体）
的体积、物体在液体（或气体）中的深度等因素均无关； （4）物体受到的浮力大小与物体在液体（或气体）中的运动状态无关； （5）若是物体在液体（或气体）中浮力或悬浮，则F浮＝G排＝G物。
D．泡沫块的密度
E．液体的密度
（2）步骤①中将“浮漂器”置于溢水杯，判断杯中水为“适量”的依
据是
将小石块放入上托盘时，有少量水溢出(或水 。
3、用如图装置验证阿基米德原理，当物块 浸入溢水杯时，水会流入空桶。下列说法 正确的是（ D ）
A．实验前溢水杯未装满水，对实验结果没有影响 B．物块浸入水中越深，水对溢水杯底部的压强越大 C．物块浸入水中越深，左侧弹簧测力计的示数越大 D．通过计算可知实验所用物块的密度为2×103千克/米3
随堂练习
排开的液体所受的重力。 ②物体受到的浮力大小 不仅与排开的液体的重力有关，还与 液体的密度有关，液体密度越大物体受到的浮力越大。
新知讲解
一、阿基米德原理： 1、阿基米德原理：
（1）内容：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等 于物 体排开的液体受到的重力。
（2）数学表达式：
（3）适用条件：阿基米德原理适用于液体和气体。
物体在水中的深度、 物体排开水的体积……
有关。
2、由于影响浮力大小的因素可能有多种，所以我们在设计探究实
验时，应该采用 控制变量 法；
《水的浮力》PPT课件
Fra bibliotek巩固练习
1.船只采用“空心 ”的办法增大可以 利用的浮力，漂浮在水面上。潜水艇靠 自身的重力 来实现浮沉，要使浮在 改变 水面的潜水艇潜入水中，应 当 向水舱充水。 2.将一个铝制空心球用手没入水中，放手后 D （ 球将： ） A、上浮 B、下沉 C、悬浮 D、无法确定
3. 一艘轮船从东海驶入长江时，下列说 法错误的是 （ C ） A、轮船受到的浮力不变 B、轮船排开的液体受到的重力不变 C、轮船排开的液体的体积不变 D、轮船排开的液体的体积增大
② 密度计上的刻度线不均匀， 从下往上，刻度线越来越疏， 刻度值越来越小。
③密度计上的刻度值是被测液体 的密度与水的密度的比值。
硫 酸
水
酒 精
复习提问
漂浮时F浮=G计 • 密度计是利用 来 测量液体密度的仪器，被测液体 的密度越大，密度计浸入液体的 深度越 浅 ，露出液面的部 分 多 。当把密度计放入某种液体 中静止时，液面正对0.6这个刻度， 则这种液体的密度为 3 0.6 × 10 _______________kg/m3。
复习提问
物体的浮沉条件是什么？
(1)物体下沉：F浮<G物 或 ρ物> ρ液
(2)物体上浮：F浮>G物 或 ρ物<ρ液
(3)物体悬浮：F浮=G物 或 ρ物= ρ液
(4)物体漂浮：F浮=G物 或 ρ物< ρ液
应用1、密度计
①利用物体漂浮在液面时F浮=G 计原理工作的。
0.8 1.0 1.8 2.0 0.8 1.0 1.8 2.0 0.8 1.0 1.8 2.0
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
1.船只采用“空心 ”的办法增大可以 利用的浮力，漂浮在水面上。潜水艇靠 自身的重力 来实现浮沉，要使浮在 改变 水面的潜水艇潜入水中，应 当 向水舱充水。 2.将一个铝制空心球用手没入水中，放手后 D （ 球将： ） A、上浮 B、下沉 C、悬浮 D、无法确定
3. 一艘轮船从东海驶入长江时，下列说 法错误的是 （ C ） A、轮船受到的浮力不变 B、轮船排开的液体受到的重力不变 C、轮船排开的液体的体积不变 D、轮船排开的液体的体积增大
② 密度计上的刻度线不均匀， 从下往上，刻度线越来越疏， 刻度值越来越小。
③密度计上的刻度值是被测液体 的密度与水的密度的比值。
硫 酸
水
酒 精
复习提问
漂浮时F浮=G计 • 密度计是利用 来 测量液体密度的仪器，被测液体 的密度越大，密度计浸入液体的 深度越 浅 ，露出液面的部 分 多 。当把密度计放入某种液体 中静止时，液面正对0.6这个刻度， 则这种液体的密度为 3 0.6 × 10 _______________kg/m3。
复习提问
物体的浮沉条件是什么？
(1)物体下沉：F浮<G物 或 ρ物> ρ液
(2)物体上浮：F浮>G物 或 ρ物<ρ液
(3)物体悬浮：F浮=G物 或 ρ物= ρ液
(4)物体漂浮：F浮=G物 或 ρ物< ρ液
应用1、密度计
①利用物体漂浮在液面时F浮=G 计原理工作的。
0.8 1.0 1.8 2.0 0.8 1.0 1.8 2.0 0.8 1.0 1.8 2.0
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
《水的浮力》PPT课件
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
水的浮力(第一课时)PPT课件(初中科学)
在抗洪救灾中,大堤上许多战士在迷彩军服
外穿着黄色的厚厚的“背心”,它的主要作
用是什么D(
)
A.有类似棉衣的御寒作用
B.减少相互之间碰撞时受到的伤害
C.有同伴之间的辨认作用
D.有被风浪卷到河里而增加人的浮力,起救 生作用
在下面所举的人或物体中,几乎没有受到浮 力的是( C ) A.在死海中悠闲阅读的人 B.在大气层中缓慢上升的气球 C.在太空中运行的宇宙飞船 D.三国时代,诸葛亮放飞的孔明灯
所有的液体都会对浸入其内 的物体产生一个向上的浮力。
3.浮力的方向: 竖直向上
一个盛水的杯中浮着一个小球，杯 子放在斜面上，如图，此处小球受到 的浮力方向如何？
答：方向竖直向上。
练习:
1、把重为8牛的金属块挂在弹簧秤下，然后放 入水中，弹簧秤的示数变为7.2牛。这说明了金 属块受到了＿＿＿0＿.8 ＿牛的浮力。
2、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它， 将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。 求酒精对铝块的浮力_______2_0_牛_. (g=10N/kg)
3、下列关于浮力的说法中，正确的是
(D ) A、浮力都是由水产生的 B、在不同液体中浮力的方向不同 C、只有固体才会受到浮力的作用 D、浮力的方向与重力的方向相反 E、 气体不会产生浮力
思考：1.如图所示，物体A受到 浮力吗？
物体A不受浮力
思考：2
这是建造好的杭州湾大桥效果图，大桥的 下面有许多的桥墩，这些桥墩是否受到浮 力的作用呢？
本节课我们学到了什么?
1 .浮力：浸在液体(或气体)中的物体受到 的液体(或气体)向上托的力叫做浮力。
2.浮力的测量:称重法 3 .浮力方向：总是竖直向上 4.施力物体:液体或气体 5.浮力产生的原因:
水的浮力全ppt
一般思路：1.称量法和产生原因法一般用的比较少。2.求浮力时如果物 体漂浮一般用平衡法F浮=G求解，已知V排一般用阿基米德原理F浮=ρ 液gV排，如：浸没时V排=V物或者漂浮时已知浸入部分体积时均可。
第节 水的浮力全ppt（PPT优秀课件）
第节 水的浮力全ppt（PPT优秀课件）
2：下图中物体V甲=V乙=V丙，判断它 们所受的浮力的大小。
实现沉浮（如浸没水中的潜水艇） • (2)若保持重力不变，可改变排开液体（或
气体）的体积实现沉浮。（如轮船、鱼泡 和气球）。
第节 水的浮力全ppt（PPT优秀课件）
①知道浮力的涵义 ②描述阿基米德原理 ③直接运用阿基米德原理进行简单计 算（计算对象最多受到三个力的作用） ④知道物体的浮沉条件，并能进行简 单的运用。
1．将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧， 然后把它压入水中，如图 1-15所示，你的手 有什么感觉？ 空塑料瓶对手有向上的力的作用 2．将手松开后，观察瓶子运动的情况。
煮熟时
当汤圆或饺子刚放入水中时，她们的体积较小，受到 的浮力小于重力；而当汤圆或饺子煮熟时，体积会膨胀， 受到的浮力也随之增大。
第节 水的浮力全ppt（PPT优秀课件）
第节 水的浮力全ppt（PPT优秀课件）
物体沉浮的条件
物体在液体中的四种沉浮状态
下沉
（石块等）
悬浮
（鱼、潜艇等）
上浮
（气泡等）
漂浮
1、一个金属块挂在弹簧秤上， 在空气中称时，示数为 27牛 ， 把它浸没在水中称时，示数为17 牛，它受到的浮力是多少牛？
解：F浮=F空－F水=27牛－17牛＝10牛 答：它受到的浮力是10牛。
发散思维： 液体能产生浮力，气体也
能产生浮力吗？
问题：浸入水中的桥墩有没有受到浮力的作用吗？
第节 水的浮力全ppt（PPT优秀课件）
第节 水的浮力全ppt（PPT优秀课件）
2：下图中物体V甲=V乙=V丙，判断它 们所受的浮力的大小。
实现沉浮（如浸没水中的潜水艇） • (2)若保持重力不变，可改变排开液体（或
气体）的体积实现沉浮。（如轮船、鱼泡 和气球）。
第节 水的浮力全ppt（PPT优秀课件）
①知道浮力的涵义 ②描述阿基米德原理 ③直接运用阿基米德原理进行简单计 算（计算对象最多受到三个力的作用） ④知道物体的浮沉条件，并能进行简 单的运用。
1．将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧， 然后把它压入水中，如图 1-15所示，你的手 有什么感觉？ 空塑料瓶对手有向上的力的作用 2．将手松开后，观察瓶子运动的情况。
煮熟时
当汤圆或饺子刚放入水中时，她们的体积较小，受到 的浮力小于重力；而当汤圆或饺子煮熟时，体积会膨胀， 受到的浮力也随之增大。
第节 水的浮力全ppt（PPT优秀课件）
第节 水的浮力全ppt（PPT优秀课件）
物体沉浮的条件
物体在液体中的四种沉浮状态
下沉
（石块等）
悬浮
（鱼、潜艇等）
上浮
（气泡等）
漂浮
1、一个金属块挂在弹簧秤上， 在空气中称时，示数为 27牛 ， 把它浸没在水中称时，示数为17 牛，它受到的浮力是多少牛？
解：F浮=F空－F水=27牛－17牛＝10牛 答：它受到的浮力是10牛。
发散思维： 液体能产生浮力，气体也
能产生浮力吗？
问题：浸入水中的桥墩有没有受到浮力的作用吗？
浙教版科学八年级上册1.3水的浮力(课件 13张PPT).ppt
板书设计
方向：竖直向上
大小：称重法 F浮= G物 — F拉
定义：浸在液 体中的物体受 到液体对它向 上托的力
水的浮力
产生：物体受到液 体对物体向上的和 向下的压力差
阿基米德原理：浸在液体中的物体受到竖 直向上的浮力,浮力的大小等于物体排开 的液体受到的重力。
谢谢
物体浸入液体的体积大小
物体浸入的液体的密度
设计实验方案：
浮力的大小
阿基米德原理 ：
浸在液体中的物体受到竖直 向上的浮力,浮力的大小等于 物体排开的液体受到的重力 。
课堂小结
一、浮力的定义浸在液体中的物体收到液体对它竖直向上托的力
二、浮力的方向 竖直向上
三、浮力的大小
F浮= G物 — F拉
阿基米德原理：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力, 浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
如何确定在水中下沉的玩具蛋 是否有浮力存在？
想一想，并给出方案
浮力的大小
称重法： F浮= G物 — F拉
浮力的大小
A
B
C
D
E
F
G
浮力的定义
受力物体
浸在液体中的物体受到液体对它向上托的力
施力物体
浮力的大小
探究浮力的大小与那些因素有关？
建立假设 ：
物体浸没在液体中的深度 浸没在液体中的物体的质量
第3节 水的浮力
感受浮力的存在 请你说说日常生活中，那些现象与浮力有关？
将玩具蛋压入水中， 感受浮力的存在
浮力的方向
F浮 G
F浮 浮力方向：
竖直向上
G
浮力的产生
F向下
F向上
物体受到液体对物体向 上的和向下的压力差
第3节水的浮力(阿基米德定律)(PPT课件(初中科学)17张)
(1)第一安稳缓慢地抬高放有溢水杯的支架，使金属块完全浸没入 水中，但不与溢水杯底部接触(如图甲→乙→丙)，在此过程中， 弹簧测力计示数：F甲___＝____(填“＞”“＝”或“＜”)F丙。 (2)然后安稳缓慢地降低溢水杯支架，使金属块完全离开水面(如 图丁所示)，可以计算出图丙中金属块所受的浮力约为___1_._2___ N，此时浮力的测量数值将比真实数值___偏__大____(填“偏大”或“偏 小”)，原因是___金__属__块__完__全__离__开__水__面___时__要__带__出__一__些__小__水__滴__，__使__ _重__力__G_的__测__量__数__值__偏__大____。
3、实验中需要直接测量哪些量？
A、测物体的重力G物
B、测浸入水中的拉力F液
C、测出排开水的体积V排水
A
B
C
浸入水
物体的 后弹簧
重G物 测力计 读数F液
物体受 到水的 浮力
F浮
物体排 开水的
体积
V排水
物体排 开水的 重力G排
水
F浮与
G排水 关系
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第二课时 阿基米德原理
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思考：浮力与什么因素有关？ 实验仪器？实验方案？注意事项？
①物体的体积 ②物体浸入液体的体积 ③液体的密度 ④物体的密度 ⑤物体在液体中的深度
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1、探究浮力大小与液体密度是否有关
把实心小球浸没在密度为0.8×103 kg/m3的油中，弹簧测力计的
示数是5 N。g取10 N/kg。下列说法正确的是( C )