幼儿园大班安全教育活动备课

幼儿园大班安全教育活动备课
幼儿园大班安全教育活动备课

火灾逃生

上一课:购买食物要注意下一课:没有斑马线的马路

了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。培养幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。

一天,皮皮猴的妈妈去了外婆家,皮皮猴和小伙伴们玩得可高兴了。

天渐渐黑了,他们找出了打火机和蜡烛,烛光让家里一下子亮了起来。皮皮猴和小伙伴们打起了呵欠,爬上自己的床睡觉了。可是他们忘了蜡烛还亮着呢。在他们睡得正香的时候,火烧着了桌子和椅子,又烧着了窗帘和柜子。

一会儿,皮皮猴的床也被烧着了,皮皮猴一下子惊醒了:“哎呀!不好了,失火了!”吓得大叫了起来:“救命呀!救命呀!”皮皮猴的衣服还被大火烧着了!

皮皮猴忽然想起妈妈曾说过:“如果发生了火灾,要拨打火警电话119,消防员袋鼠伯伯就会帮助我们。”他们拿起电话,拨打了119。“喂,是袋鼠伯伯吗?我是皮皮猴,我家失火啦,快救救我们吧!”

袋鼠伯伯问:“你住在哪里?”“果园路1号楼”“别慌,你们用湿毛巾捂住鼻子,低头弯腰,快点从屋里跑出来,我马上来!”袋鼠伯伯赶到时看见皮皮猴的衣服着火了,大声说:“快,快躺在地上打几个滚儿!”接着从地上捡起了树枝,帮助皮皮猴拍打身上的火苗,皮皮猴身上的火很快就熄灭了。

可皮皮猴的家里还燃着大火!袋鼠伯伯拿着灭火器就去灭火了,一会儿,皮皮猴家里的火也熄灭了。袋鼠伯伯语重心长地说:“别看打火机、蜡烛的火很小,可是小火也能引起大火和火灾。”皮皮猴和小伙伴们点点头:“袋鼠伯伯,谢谢你救了我们!我们以后再也不玩火了。”

---- 故事改编自《新东方网》

1.皮皮猴家为什么会着火?

2.着火后第一时间它们是怎么做的?

3.皮皮猴身上着火后它是怎么做的?

4.袋鼠伯伯对皮皮猴们说了些什么?如果你的家里着火了,你会怎么做呢?

5.除了报警,还需要做什么?

6.怎么离开火场?

7.怎么样防止火灾发生?

小朋友们要记住,不玩火,莫让大家吃苦果;是电器,都有电,手湿不要动电线;不玩火,不动电,不能乱丢烟头;电线着火喊大人,不能在容易着火的地方放鞭炮;发生火灾不乱走,及时拨打“119”。发生火灾时用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴,猫腰沿着安全通道撤离火灾现场,撤离时千万不要惊慌失措,乘坐电梯不安全,不要拥挤,要有秩序地撤离。关掉煤气或切断电源,防止发生更大的爆炸。如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号。如果火已经烧到身上,应该就地打滚,跳到水中,或者用厚重的衣物压灭火苗,不能奔跑。逃生术,要记清,安全逃生是第一。

1.发生火灾时慌乱逃窜。

2.乘坐电梯逃生。

3.身上着火就地打滚压灭火苗。

小朋友,快快来,我们都来讲安全。不玩电器不玩火,把住预防这一关。火灾一旦已发生,不要惊恐和慌乱,千万不要贪财物,千万不要跳下楼。听从指挥快速跑,乘坐电梯不安全。浓烟围困呼吸难,要把身体贴地面,弄湿毛巾捂口鼻,离开火场去求援,快快拨打“119”,消防队来保平安。如果实在逃不掉,跑到阳台再呼救。

没有斑马线的马路

上一课:火灾逃生下一课:扭伤后怎么办

让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道斑马线的用处。在过马路时要注意自己的安全,除了知道红绿灯的知识外,还要让幼儿知道在没有斑马线的情况下如何安全过马路,增加自我保护的能力。

青青森林学校的小动物们,他们每天都要通过一条很宽很宽的马路,才能到幼儿园。

小动物们第一天站在大马路边,看着来来往往的车辆,吓得都不敢过马路了。这时,遇到了斑马叔叔,这一次斑马叔叔帮助他们过了马路。说也奇怪,来来往往的车辆看到斑马叔叔都自觉地停住了。

这一切被树上的小猴看到了,聪明的皮皮猴想到一个好办法,他在斑马叔叔带小动物们走过的路上画成和斑马叔叔身上一样的颜色。第二天小动物们左右观察来往的车辆,小心翼翼地沿着皮皮猴画的这条“小路”过了马路,到了幼儿园。

大象老师说走斑马线的行人具有行驶优先权呢,车子看到都会减速停住噢!还带我们看了很多斑马线的图片,带我们认识斑马线的用处和一些交通规则。大象老师告诉我们,因为我们还小,过马路的时候要牵住爸爸妈妈的手不能松开,要站在斑马线上左右地看看有没有来往车辆。如果没有,那就沿着斑马线小心翼翼地走过马路,不可以在马路中间逗留、玩耍、嬉戏,因为那样很危险!

如果遇到没有斑马线的道路时,要特别注意安全。首先观察过往车辆的行驶速度及与你所站位置的距离,当汽车靠近时,如果鸣喇叭,则提醒你不能过马路。这时,你一定要停下脚步,等汽车经过后再过马路。

1.皮皮猴画的一条条白线是什么?我们称它为什么?

2.大象老师告诉小动物们,过马路要怎么做?

3.在过没有斑马线的道路时应该怎么办?

4.你平时是怎么过马路的?

5.在过一些小巷子的道路时你是怎么做的?

小朋友们要记住,城市街道人行横道上的一条条白线,又叫斑马线,它能引导行人安全地过马路。如果遇到没有斑马线的道路时,要特别注意安全,首先观察过往车辆的行驶速度及与你所站位置的距离,当汽车靠近时,如果鸣喇叭,则提醒你不能过马路。这时,你一定要停下脚步,等汽车经过后再过马路。走到岔路口或小巷间穿行时,一定要先停下来,观察周围车辆的行驶情况。注意避让转弯行驶的车辆,当看到前方车辆应保持适当距离。人与车身靠得太近,很容易被后轮压伤或被车尾撞到。在狭窄的路上遇到汽车靠近时,一定要停下脚步并紧贴墙壁站立,等汽车经过后再走路。

1.人与车身靠得太近。

2.在马路中间嬉戏。

3.过马路走人行横道。

4.跨越人行护栏。

走路要走人行道,过路要走横行道,红灯停,绿灯行,来往车辆仔细瞧,车行道上不玩耍,人行护栏不跨越。

扭伤后怎么办

上一课:没有斑马线的马路下一课:铅笔不能咬

幼儿天生活泼好动,只要一有机会,他们就跑到户外,不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全,韧带也比较松弛,所以,经常有扭伤脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我保护能力,有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。

有一天,天气晴朗,阳光也很灿烂,微风在轻轻地吹。小黄鸭正在路上散步,一边走一边欣赏着小路两旁的景色。

这时大眼猫从对面急急忙忙地跑过来,小黄鸭说:“大眼猫,你这么着急地干什么去?”大眼猫说:“我妈妈生病了,我要找河马医生去给我妈妈看病。”说完又急忙向前跑去。

突然大眼猫脚底一滑“啊”的一声摔倒在地。小黄鸭回头跑上前,发现大眼猫的脚扭伤了,连站都站不起来。大眼猫急得边哭边说:“妈妈还在家等着我找医生来呢,现在可怎么办呀?呜呜……”小黄鸭安慰他说:“你别急,在这别动,我去帮你请河马医生。”说完小黄鸭就连忙向河马医生的家里跑去了。

过了一会,小黄鸭和河马医生一起回来了。河马医生从随身带的医药箱中找出冰块给大眼猫敷上,并叮嘱大眼猫,脚扭伤不可以立即揉捏,更不可以继续行走。“我先帮你冰敷,然后带你回家,回去后千万要注意休息。第二天,再把热毛巾敷在受伤处,这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。不可大意哦!”河马医生对大眼猫说道。

“我知道了,医生,快去帮我妈妈看病吧!”大眼猫担心妈妈,急忙说道。河马医生说:“不要担心,我就去看你妈妈,你自己的脚千万要好好养着。”说完朝大眼猫家走去。

1.发生了什么事以至于大眼猫那么着急?

2.大眼猫怎么会扭伤脚的?

3.河马医生告诉了大眼猫什么方法紧急处理脚扭伤?

4.小朋友你平时有扭伤过吗?

5.扭伤的时候你是怎么做的呢?

小朋友们要记住,扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉搓会使受伤部位的伤加重。正确的做法是立刻停止活动,躺下,把脚垫高,用浸过冷水的毛巾冷敷受伤的部位,这样可以减轻扭伤处的肿胀,有止痛的效果,再涂点红花油的话,效果会更好。第二天,再把热毛巾敷在受伤处,这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。

1.直接热敷刚扭伤的部位。

2.这点扭伤不算什么,我可是很勇敢的,继续活动。

幼儿园大班主题教案《整理书包》含反思

幼儿园大班主题教案《整理书包》含反思 大班主题教案《整理书包》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿萌发学做小学生的愿望,尝试合作整理书包,初步养成有序摆放物品的好习惯,鼓励幼儿大胆说话和积极应答,快来看看幼儿园大班主题《整理书包》含反思教案吧。 内容与要求: 1、尝试合作整理书包,初步养成有序摆放物品的好习惯。 2、萌发学做小学生的愿望。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 环境创设: 收集书包;桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺、餐巾纸、茶壶、毽子、绳子、食品等,数量不一; 纸、彩笔,一组一份。 设计思路: 一、内容的选择: 本次活动是大班主题活动我要上小学下的一个活动,在这个主题的开展中,孩子们发现在幼儿园里的时间越来越短了,离开上小学越来越近了,因为在我们班级的墙面上有一个离园倒计时的角落,上面的数字显示孩子们会过完一天就去掉一天的数字,使他们切身的感受到在园的天数越来越少了。那么,我们怎么样为孩子做好上小学的充分准备呢? 这些准备包括心理和物质上的准备,所以我们让家长带领孩子一起去购买书包和一些上小学时用的学习用品,让孩子了解每一种学习用品的名称、用途和使用方法;向孩子说一些小学生的行为准则等,这样,在心理和物质上为孩子上小学作了准备。 二、环节的设计:

在第一环节中主要通过观察比较法讨论书包的不同,主要是通过提问的的形式发散幼儿思维,他们两个的书包一样吗?书包到底有什么用呢?为什么小学生要背书包上学?书包里要放些什么呢? 第二环节书包里到底要放些什么,怎么放,在他们的头脑中是不清晰的,因此在活动中通过让孩子去选择、去思考、去讨论、去练习,去记录等,养成分类摆放物品的好习惯,来得到一些比较清晰的概念,获取一些比较适用的方法。这对孩子上小学是非常有帮助的。活动的形式我是让孩子操作在前,讨论在后,让孩子去主动地发现问题,解决问题,来获得真切的感受,尽量做到让活动的内容从孩子们的生活中来,又回归到孩子的生活中去,力求去解决孩子生活中的一些实际问题。 第三环节主要是延伸活动提升幼儿在整理书包时要养成分类摆放的好习惯外,在生活中也要养成养成分类摆放物品的好习惯。 方法的利用:主要是比较法、提问讨论法和操作法 三、细节思考: 1)在第一环节中当幼儿发现有相同书包时,及时讨论怎样识别?以便幼儿更清楚的区别自己与他人的东西。 2)在材料投放时考虑的比较周到,如生活、体育、文具(各种大小不一的尺)、食品等 活动价值:抓住幼儿对书包的兴趣,引起幼儿们将有关书包的零散经验进行归纳和提升,不仅有利于幼儿加深对书包的认识,采用记录的形式更有利于幼儿养成分类摆放物品的好习惯。 活动流程: 观察发现尝试整理延伸活动 活动过程: 一、观察发现 1、听音乐说说听了以后心情怎样?音乐中可能发生了什么事? 2、看PPT,原来是小学生去上学,去上学要背什么?可我们发现

幼儿园大班环保教案《我来变废为宝》

幼儿园大班环保教案《我来变废为宝》 参考范本

[活动目标] 1、引导幼儿多感官参与创新思维活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。 2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识。 3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,感受到废旧物品组合创新的乐趣。 [活动重点难点]:能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 [活动准备] 故事挂图:废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。 [活动过程] (一)实物导入: 出示利用废旧物品制作的玩具,让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么? (二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》 1、结合挂图讲故事: 第一幅:画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化? 第二幅:这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样? 第三幅:人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么? 第四幅:技术人员进行了什么实验?发明了什么?

2、引导幼儿简单总结故事内容,让幼儿初步了解吸水纸是怎样发 明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。 (三)废旧物品用途多 1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西? 孩子们回答。 教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂 历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。 2、小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件: 请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。 3、出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,玩弄,了解废旧物 品的多种用途,并启发幼儿由单一向多面发散思维,说出幼儿园中利 用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。 教师小结: 小朋友,这些玩具不但非常漂亮,而且全是用废旧材料做成的, 你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些废旧材料,准备二次利用。这样 既美化了环境,又能废物变宝。 (四)组合创新和分组操作: 小小设计师《我来变》 你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选 择不同的废旧材料,设计有趣的作品,比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作,老师巡回指导)

大班安全备课教案大全

大班安全备课教案大全

大班安全备课教案大全 【篇一:幼儿园大班安全教案:运动安全】 幼儿园大班安全教案:运动安全 一、活动目标 1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。 2、积细安全生活的经验,增过自我保护的意识 二、活动准备 安全flash、图片、记录表格 三、活动过程 1、讨论导入: 师:什么是运动安全? 2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全? (1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。活动中,如发现鞋带散了,应有时系好。 (2)户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避免砸伤、摔伤等事故发生。 (3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内,对于玩攀爬等大型玩具的幼儿,带班教师距幼儿不得超过2米,对特别调皮好动的幼儿,教师要格外关注,及时干预其具有潜在危险的举动。

(4)户外活动以有组织的集体游戏为主,注意动静交替,教师既要参与其中又要关注全体,时刻观察幼儿的活动情况,避免幼儿之间冲突及其它意外发生。 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。 4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法,避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法,如幼儿操作不当,教师应告知正确作法。 四、活动结束 1、评价 2、总结 1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。 2、积细安全生活的经验,增过自我保护的意识 二、活动准备 安全flash、图片、记录表格 三、活动过程 1、讨论导入: 师:什么是运动安全? 2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全? (1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。活动中,如发现鞋带散了,应有时系好。 (2)户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避免砸伤、摔伤等事故发生。

幼儿园大班主题是我家教案反思

教学资料参考范本 幼儿园大班主题是我家教案反思 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

大班主题幼儿园是我家教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学会儿歌,能理解儿歌的内容,有热爱幼儿园的美好情感,初步知道比喻句的用法,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看幼儿园是我家教案吧。活动设计背景 随着科技的发展,生活水平的不断提高,人们身边的新鲜事物层出不穷,为了帮助幼儿进一步了自己的幼儿园的生活、我自编儿歌《幼儿园是我家》来作为幼儿学习的对象,希望通儿歌来培养幼儿热爱校园,保护校园的思想感情。 活动目标 1、学会儿歌,能理解儿歌的内容,有热爱幼儿园的美好情感。 2、初步知道比喻句的用法。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 学会儿歌,能理解儿歌的内容,有热爱幼儿园的美好情感。 活动准备 1、自编儿歌《幼儿园是我家》 2、与儿歌内容相符的图片。 活动过程 一、谈话 1、我们的幼儿园有个好听的名字,它是?

2、你们在幼儿园开心吗?为什么感到很开心? 3、我们的幼儿园就像我们所熟悉的什么地方?为什么会有这种感觉? 二、教授儿歌,激发幼儿爱幼儿园的情感 1、(出示图片)提问:图片里画了些什么内容?你最喜欢哪张图?为什么? 2、老师把小朋友刚才说的话编了一首好听的儿歌,听! A、教师范读儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?你在儿歌里听到哪些好听的歌词? B、你最喜欢儿歌里的哪一句? 3、幼儿集体学习儿歌 A、整体跟读要求幼儿读准字音:操(cao)、场(chang) B、分组朗诵引导幼儿说准语气词:哈,瞧,嘿 C、个别表演请个别能力较强的幼儿到前台表演 4、重点讲述:“绿色的操场像花园” 提问:为什么说绿色的操场像花园? 幼儿园是我家 幼儿园,我的家, 活动室呀宽又大, 图书积木多又多, 哈,我爱我的幼儿园。 幼儿园,我的家, 绿色的操场像花园, 滑梯,荡椅,跷跷板,

大班环保教案

大班环保教案:《熊家兄弟护林队》 青山中心幼儿园张蓉 设计意图: 全球资源日益减少,环境保护也日显紧迫,保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧,社会环保意识淡泊,经常做出乱摘花草,随意攀登树木等行为,所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。树,在幼儿生活中随处可触,但幼儿对树的认识也只是停留在表面,很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的,植树造林对提高人们生活质量的益处。因此我设计了这个大班社会活动《熊家兄弟护林队》。 设计此活动是为了激发幼儿的探索兴趣,主要目的是帮助他们一步了解树木,懂得爱护树木的道理,并积累有益的经验,增他们的环保意识。活动首先以幼儿熟悉的动画片《熊出没》引出课题,使幼儿了解人、动物和大树的密切关系。并通过多媒体课件让幼儿感知树木被损坏的严重后果。使用多媒体课件声象结合,通过多种感官能较好地激发幼儿的情感,也能提高活动的趣味性和效果的显着性。最后让幼儿亲自动手制作“爱树牌”来达到让幼儿萌发爱护树木,热爱大自然的情感。 活动目标: 1.知道人和动物都离不开树木,萌发爱护树木,热爱大自然的情感。 2.了解树木对环境的作用,感知树木被损坏的危害。 活动重点: 欣赏动画,感受熊家兄弟爱树护树的情感,知道人和动物都离不开树木。活动难点: 了解树木对环境的作用,能用自己的语言来表达自己对树木的保护之情。活动准备: 《熊出没》动画一段,熊大、熊二和光头强的图片,树林没被砍伐前和因砍伐过度而导致水土流失,土地沙化,环境污染的PPT;提供一些废旧材料,白纸,水彩笔等。 活动过程: 一、熊出没。

(播放动画导入) 提问:1.动画片里你看到了谁 2.他们在干什么 【设计意图】:利用幼儿熟悉的动画片,导入课题,激发幼儿的兴趣,让幼儿了解人、动物和大树之间的密切关系。 二、可爱的护林队 师:熊大、熊二和光头强,你喜欢谁为什么 (老师根据幼儿回答逐步出示熊大、熊二和光头强的图片,并请幼儿说说理由。) 1.熊大,熊二为什么要阻止光头强砍树呢(引导幼儿说出树是我们人和动物的朋友) 2.它们用了哪些方法阻止砍树 3.你还有哪些办法可以阻止光头强砍树(适当的让孩子想象) 4.光头强为什么要砍树呢树砍完了会发生什么事(老师和幼儿根据自己的生活经验一起回忆) 5.播放树林没被砍伐前和因砍伐过度而导致水土流失,土地沙化,环境污染等PPT。 提问:(1)没被砍过的树林是什么样的 (2)树木被砍完后发生了什么变化 (3)树木被砍伐了会带来什么危害 (4)树木对我们的环境有什么作用呢(引导幼儿说说自己的想法。) 老师小结:树可以为我们净化空气;给我们遮风挡雨;树还可以为我们挡住风沙;防止水分流失而导致的土地沙化;树更是我们的天然氧吧。 【设计意图】:通过对动画角色的讨论,让幼儿了解动物,人和树之间的关系;播放PPT,以直接图像来让幼儿知道树木被破坏后的危害。 三、爱护树木。 师:小朋友,刚才我们说了树的那么多好处,我们的生活都离不开树木,我们出去玩的时候要怎样来爱护树木呢还有在我们的幼儿园都种了好多的树我们应该要怎样的来爱护它们呢(让幼儿发表自己的想法。) 【设计意图】:在对树木对环境的作用有了了解之后,让幼儿用自己的话大胆地

幼儿园大班教案《环保》

幼儿园大班教案《环保》 大班教案《环保》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿了解垃圾分类投放的意义,知道生活中的的垃圾如何分类投放,有保护自然环境的意识,愿意从自我做起,快来看看幼儿园大班《环保》教案吧。 活动目标 1. 有保护自然环境的意识,愿意从自我做起。 2. 了解垃圾分类投放的意义,知道生活中的的垃圾如何分类投放。 3. 尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。 4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养对自然环境的爱护。 5. 懂得垃圾与人类自然环境的关系。 重点难点 重点:了解垃圾分类的意义,知道生活中的垃圾如何分类投放。 难点:明确垃圾的分类投放,能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。 活动准备 1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动,经过走访、调查、记录,总结出了生活中的常见垃圾种类,发现塑料垃圾比较多。 2.在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶,知道有些东西是可以回收的。 活动过程 一、开始部分:谈话引出话题 (1)图片导入:这些是什么?家里平时的垃圾都如何处理?幼儿园的垃圾是如何处理的? 二、基本部分 1.激发幼儿兴趣:了解垃圾分类投放的意义 (1)观看垃圾与环境视频,了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。

(2)观看视频了解垃圾的回收和在利用。 2. 学习生活垃圾的分类投放 (1)认识分类垃圾桶:出示不同标记的垃圾桶,说说有什么区别?(2)认识垃圾分类标志了解如何根据标志投放垃圾:哪个标志投放哪些垃圾? 3.争做环保小卫士:尝试体验分类投放垃圾 (1)互动:猜猜这是什么垃圾桶?这些垃圾应该投放那种垃圾桶?(2)分类投放垃圾:这儿有很多垃圾,请大家帮忙投放到垃圾桶里。(根据大家的投放情况进行登录环保小卫士相框) (3)制作垃圾投放提示牌:播放保洁阿姨的诉求,引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌,帮助提示其他小朋友正确的投放垃圾,方便分类处理和回收。 三、结束部分 1.环保我先行:从我做起分类投放垃圾。 (1)展示垃圾分类指示牌,纠正错误,提示一些特殊垃圾的投放。(2)教师小结:垃圾分类的意义,鼓励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾,一起为环境的保护贡献一份力量。 2.延伸活动:环保在行动 (1)将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶,提升全员师生分类投放垃圾。 (2)在园内创设有害垃圾回收点,回收幼儿园所有小朋友家庭中的有害垃圾进行集中处理。 活动反思 本次活动的目标是了解垃圾分类投放的意义,有保护环境的意识,愿意从自我做起,知道身边的垃圾如何分类投放,在这个基础上尝试制作垃圾投放的提示图。活动重点了解垃圾分类投放的意义,知道如何分类投放生活中的垃圾,难点在于明确垃圾的分类,知道到底哪些是能回收的,哪些是不能回收的,如何分类投放。

幼儿园大班安全教案:安全第一我知道

教学资料参考范本 幼儿园大班安全教案:安全第一我知 道 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、了解“说唱”的表演形式,感受轻快的节奏和活泼的音乐,并逐步喜欢说唱表演。 2、试着将有关的交通规则,通过说唱的方式表达出来。 活动准备: 歌曲录音《嘻唰唰》(自备)、马路场景的图片。 活动重点:了解说唱的表演形式。 活动难点:通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。 活动过程: 1、请幼儿做音乐律动: 请幼儿“变身”: —“现在我们来扮演小汽车,准备出发了,出发前别忘了先把车洗干净哦。” 播放歌曲录音《嘻唰唰》,请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。 (中间停顿一次,引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。) 2、请幼儿观看图片: (1)请幼儿观看图片,说说红绿灯: —“马路上除了有来来往往的车子以外,还有什么呢,我们一起去看看!” (2)请幼儿说出图片中的主要场景:

—“红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了?” “绿灯亮时汽车怎么样?” “黄灯亮时汽车怎么样?” (3)教师小结:红灯亮、汽车停,绿灯亮、汽车行,黄灯亮、请准备,安全第一最重要。 (4)引导幼儿练习有节奏地说唱: —“谁再来告诉我,马路上有什么?”(用儿歌节奏提问。) (5)教师小结:斑马线,白白的,过马路要走斑马线。(打拍子。) —“马路上除了有斑马线、红绿灯,还有什么?” (提示:车子也要听他的话,行人也要听他的话。) —“马路上有交通警察,交通警察真神气!交通警察是什么样子的?” (6)教师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥 交通``````”鼓励幼儿自由发挥。 —“交通警察是怎么指挥交通的?”你刚才看见了吗?” 教师小结:手臂伸直请通行,手掌竖起请停手,手臂挥挥请靠边。 3、请幼儿欣赏说唱: —“警察叔叔的本领大,我们一起来做小警察。”(表演稍息、立正、敬礼。) 请幼儿学念儿歌:交通警察真神气,头戴挥挥请靠边。安全第一 我知道。 4、请幼儿学习说唱: —“现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。”(和上 音乐伴奏。)

幼儿园大班科学教案详案:保护环境

幼儿园大班科学教案详案:保护环境 设计思路: 当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题,它关系到整 个人类的生存,因此,把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非 常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识,知道大自然是个有机整体,人类既要改造自然又要保护自然环境,也是很有必要的。因而, 在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼 儿进行讨论,进一步增强幼儿的环保意识。 活动目标: 1、在实验操作的基础上,让幼儿了解烟尘会污染空气,能影响人 体健康和动植物的生长。 2、引导幼儿能够关注周围的环境,增强幼儿的保护意识。 重点和难点:通过操作,让幼儿初步了解污染的环境对自然界的 危害,培养幼儿的环保意识。 活动准备: 1、清水、污水各一盆,香烟、房屋(幼儿用积木拼搭) 2、录像:香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾 气和废气等。 活动流程:引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动 活动过程: 一、幼儿观看木偶表演,引起幼儿的兴趣 森林里,小动物们都在快乐地游戏着,它们在草地上捉迷藏,在 树林里开演唱会,玩得真高兴。忽然,附近的工厂里排出大量的黑烟,它们一个个都显得无精打采,有的甚至昏倒在地,小动物们纷纷逃离 了森林,躲到别的地方去了。

二、实验活动 教师:“咦,小动物们为什么要逃走,躲到别的地方去呢?” 1、现在我们做两个实验。 (1)出示一盆清水和污水,让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较,把两条小鱼分别放入清水和污水中,观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。 (2)出示幼儿拼搭的房屋,用一个大的薄膜罩罩住它(封闭),然后在里面放入一根点燃的香烟,过一会儿让幼儿观察它们的变化,会发现房屋周围都是烟雾。 三、录像:让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染,知道它的危害。 1、观看录像:引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘;车尾排出的烟尘、废气,以及香烟弥漫的房子;动物们远离城市等。 2、提问:这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害 3、小结:动物和人需要清洁的空气。 四、讨论活动:烟尘、废气会污染环境,怎样来预防这些危害。 幼儿讨论,鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。 小结:我们都需要清洁的空气,保持空气的清洁就是保护我们自己。 五、延伸活动:《谁是环保好娃娃》 小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃,为什么?并给环境好娃娃画上一个五角星。

大班安全教育教案【十篇】

幼儿园大班安全教育教案【十篇】 【导语】孩子的安全教育形式多种多样,但不管采取哪种形式,都必须将安全教育渗 透在孩子一日生活的各个环节,要幼儿园和家长共同配合,只有这样,才能真正让孩 子树立起安全意识。 幼儿园大班安全教育教案(一):安安全全玩滑滑梯 活动目标: 1、学会用正确的方法玩滑梯; 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害; 3、初步养成必须的安全意识。 活动准备: 1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。 活动过程: 1、导入活动,激发兴趣。兔妈妈(老师扮):这天天气真好,小兔子们,妈妈 带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候就应怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不 正确的动作,就会发生危险。 3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每 个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

活动推荐: 1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种 运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 幼儿园大班安全教育教案(二):安全小卫士 活动目标: 1、在认识一些安全标志的基础上,尝试为幼儿园设计标志。 2、明白标志在人们安全生活中的作用,增强幼儿的自我保护意识。 活动准备: 1.活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。 2.安全标志牌4套:禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。 3.小鼓、鼓槌一套;盒子一个。 4.多媒体教学资源:常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过 程1.我会带给各种图片、照片、标志等,让孩子找出哪些是标志,为什么?并说一说 这些标志表示什么意思,在哪里看到过的?那里我带给的表示是孩子们在日常生活中 常见的,大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。 (1)我会出示一个预设的标志,比如:画了一个小朋友在楼梯上奔跑,再画上 一条斜线的标志,然后我会问问孩子这是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,这个标 志告诉我们什么呢?奥,这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这 个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志,明确标志的特征。 (2)教师要帮忙幼儿小结:标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方 不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作 铺垫,起到一个暗示作用。 2.我会先让孩子们看一段录像,录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景,还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景,让幼儿找找录像里 危险的地方。 (1)看录象、找危险,这个环节贴合中班幼儿的年龄特点,因为录象中有具体 的事件和直观的场景,是一个很好的学习载体,它能充分调动起幼儿主动发现问题的 用心性。找完录象中有危险的地方后,我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪 些事情是能够做的,哪些事情是不能够做的,还有哪些地方可能会发生危险,需不需 要标志?为什么?

幼儿园大班主题教案《好大一个家》含反思

幼儿园大班主题教案《好大一个家》含反思 大班主题教案《好大一个家》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿感受祖国文化的丰富与优秀,初步了解祖国的名胜古迹,喜欢自己所处的生活环境,具有活泼开朗的个性,初步了解人与自然的关系,学着珍惜与善待周围环境,快来看看幼儿园大班主题《好大一个家》含反思教案吧。 主题说明: 随着幼儿生活经验的日渐丰富,生活范围的逐渐扩大,有关家乡、家庭、祖国的概论慢慢地在幼儿的头脑中清晰起来,有爱父母、爱周围的人、爱祖国,既是幼儿情感发展的特点,也是学习教育的重要内容。”好大一个家”的主题的教育价值在于:让幼儿通过认读祖国地图,了解祖国的名胜古迹,初步认识民族文化,从而在幼儿幼小的心灵中埋下爱祖国的种子,本主题在引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀的同时,也注意引导幼儿感受人类文化的多样性、差异性,从而了解人类世界的多元与奇妙。 主题目标: 1、喜欢自己所处的生活环境,具有活泼开朗的个性。 2、感受祖国文化的丰富与优秀,初步了解祖国的名胜古迹。 3、初步了解人与自然的关系,学着珍惜与善待周围环境。 4、感知人类文化的多样性、差异性。 5、培养幼儿的尝试精神。 环境创设: 1、活动区环境: (1)设计海报 材料:各种卡纸、胶棒、彩笔等 玩法:幼儿根据参观花园时积累的素材设计海报,设计好了后,让幼儿进行介绍,并将设计的海报贴在主题墙上。 (2)比轻重 材料:旧纸盒、小秤、积木、雪花片等 玩法:让幼儿依据自己的生活经验,将物体分成轻重两类,分别放入表有”轻”、”重”字的纸盒中,然后用小秤称一称,将它们进行分类。 (3)民族服饰 材料:橡皮泥、各种碎布料、纸等 玩法:利用各种材料以泥塑、绘画、布贴等不同形式制作少数民族服饰。 (4)搭建首都等地的标志性建筑 材料:各种废旧材料及废旧物品等 玩法:幼儿能根据图片、图纸合作搭建相关的建筑物,教师给予适当的帮助。 (5)武术小泥人 材料:彩泥或橡皮泥、垫板 玩法:请幼儿利用油泥的基本技能塑造几个正在表演中华武术操的小泥人形象。 2、墙饰

大班社会教案保护环境

大班社会教案保护环境 【篇一:幼儿园社会教案:让我们的环境永远美】 活动要求: 1、教育幼儿讲卫生,懂得环境的美要靠我们自己去创造,萌发幼儿 的环保意识。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护 的良好习惯。 活动准备:课件制作、小小外星人、挂图一副。活动重点:使幼儿 懂得要保护环境。活动难点:让幼儿能主动参与保护环境。 活动过程: (一)导入部分:“小朋友,你们好,我是徐老师,今天我们班上来 了一位小客人,你们看他是谁?”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。(“贝贝”我介绍:“hello!小朋友,你们好!我的名字叫贝贝,来自 另外一个星球。我们的星球上什么也没有,很荒凉,妈妈告诉我, 地球是个很美的地方,我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那 么美。我拍了几幅照片,小朋友你们看。)并引出课题。 (二)基本部分: 1、教师演示课件(1—3幅图),并提问:“谁来说一下他们这样做 对不对?”(幼儿回答)为什么不对呢?(幼儿回答),幼儿一边回 答教师一边演示课件。 2、:“他们的行为都不对,因为这破坏了我们美丽的环境,那么小 朋友应该怎样做?”(幼儿回答) 3:开阔幼儿的思维,让幼儿想一想在我们的日常生活中,你还见到 过那些破坏环境的现象。 4:人们在不知不觉的破坏着我们的环境, 看地球妈妈都流下了伤心的眼泪,小朋友你们能不能想个办法让地 球妈妈笑起来?(幼儿回答) 5:小朋友的办法可真多,老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》, 小朋友想不想听?老师把《拍手歌》教给幼儿。《拍手歌》你拍一,我拍一,不要随意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和动物好伙伴;你 拍三,我拍三,烟囱别再冒黑烟;你拍四,我拍四,正当绿色小卫士;你拍五,我拍五,植树种草保水土;你拍六,我拍六,不让清 水变黑臭;你拍七,我拍七,地球妈妈穿花衣;你拍八,我拍八, 美丽地球我的家;你拍九,我拍九,保护环境齐动手;你拍十,我 拍十,美丽“家园”永保持。

幼儿园大班环保教案——我是环保小卫士

2009-2010学年度第二学期VV幼儿园大班教案 环保教案——我是环保小卫士 活动目标: 1、培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。 2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。 3、让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境,逐步养成自觉保护周围环境的习惯。 活动准备: 1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。 2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。 3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。 4、布置一个植树的主题墙饰:在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。 活动过程: 一、布置参观环保图片展 1、“小朋友们从家里带来了好多的图片,让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。 2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论,让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然,增强幼儿保护环境的意识。 二、讨论 1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮,我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。 2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事,你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任,不光自己要做到,还要提醒周围的人。

3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。 4、师生小结。 三、分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工) 1、自己设计宣传画。 2、自编宣传标语。 3、装饰宣传牌。 四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。 五、小结: 今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。活动延伸: 1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士,让我们从现在做起,想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。 2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。 活动评价: 本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。 在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,层次清楚,目标明确环环相扣,给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,如:合作意识、自信心的培养,及他人责任感的建立,使环保教育的面更广。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 赠送知识:在幼儿园教育教学中教师应该注意什么

幼儿园大班安全教案:《不私自离园》_幼儿园大班安全教案

幼儿园大班安全教案:《不私自离园》_幼儿园大班安全教案 类型:幼儿园,幼儿园大班安全教案,幼儿园大班教案,幼儿园大班,幼儿园安全教案 活动目标1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。 2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及长和教师焦虑的心情。 活动准备教学挂图活动过程1、活动导入:观看教学挂图。 教师出示挂图,并提问:(1)仔细看图,看看小在做什么? (2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么? 2、活动展开:观看情景剧表演(1)教师:刚才们看到一个小 朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。

(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园 可能产生的危险。 ①情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门, 主班教师扮演人贩子。 配班教师扮演人贩子。 表演内容: 教师旁白:一天,皮皮趁不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。 皮皮:哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那这么宽, 我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿):小朋友,我 带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子 过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子 把他带走了,人贩子把他带走了。 ②教师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢? 3、活动展开:讨论私自离园的危险性。 (1)讨论:如果私自离园,还会有那些危险?

①教师:除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险? ②教师小结:小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园。 (2)讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样? ①教师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办? ②引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关以及自己走丢后他们的心情。 ③教师小结:小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的混乱。 4、活动总结:不应私自离园。

幼儿园大班主题教案《动物世界》含反思

幼儿园大班主题教案《动物世界》含反思 大班主题教案《动物世界》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿鼓励按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力,运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征,向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育,快来看看幼儿园大班主题《动物世界》含反思教案吧。 活动设计背景 本月我班主题是《动物世界》,幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心,在分主题不同的衣裳的学习中,幼儿发现动物身上的颜色和斑纹,都是保护它们自己的武器。而在这些众多的动物中,孩子们对各种各样的鱼,产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态,各种各样不同的花纹,这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比,涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式,对大班孩子的画画有很大的质的提高,尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。 活动目标 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 活动重点:学习用点、线、形来装饰鱼。 活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备 1、《海底世界》录像 2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图,并在墙上贴好塑料袋

垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。 3、投影机、下载各种鱼的照片 4、白纸、剪好的各色心卡片,幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等) 5、各种点、线、面的范例,教师画好的鱼的范例若干。 活动过程 一、导入活动,观看录像《海底世界》,初步感知欣赏各种各样的鱼。 (1)幼儿观看录像《海底世界》,提出要求:看看你最喜欢哪条鱼,它是什么样子的? 师:你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼,启发幼儿尽可能讲详细一点。) (2)通过投影,让幼儿更仔细观看各种鱼的照片,让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。 (3)引出海底世界背景图(珊瑚,水草及一条哭泣的鱼妈妈),对幼儿进行环保教育,引入课题。 二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例,引导幼儿观察思考,提出自己不懂和不会画的(点、线、面),并做一些简单的介绍。 1、点画法。 2、勾线画法。 3、面的画法。(点和线的排列组合) 三、欣赏教师画的鱼的范例,请幼儿互相说一说,这些鱼的形状及装饰的线条,看一看,说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。 四、示范讲解如何对鱼进行装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法: (1)教师简单在鱼身上示范分割画面的块,画出各种形状的线条,并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。 (2)引导幼儿讨论,你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?

幼儿园大班安全教案保护我自己

幼儿园大班安全教案保护我自己 安全教育是幼儿园的头等大事。以下是出guo的幼儿园大班安全教案:保护我自己,欢迎参考,请点击出guo查看。 安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段,对幼儿实施我保护和安全这方面的教育,应针对幼儿的年龄特点,从幼儿周围的生活开始,通过事例,由近及远,由浅入深,增加幼儿的感性经验,重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识,以预防为主,同时让幼儿知道一些简单道理。为此,我园组织了"我会保护自己"的主题活动.具体内容如下: 一、不做危险的事 1、不玩火 有些幼儿爱玩火:玩火柴,玩打火机,用火烧东西玩,认为这样很有趣,但却不知危险。玩火,易造成火灾。轻者,烧坏衣物、身体;重者,会带来巨大的经济损失和丧失性命。 教育幼儿平时做到: (1)不玩火柴、打火机,不点燃火把,不翻弄火炉,不堆烧落叶和树枝等。 (2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。 (3)学会认识易燃物品的标志,不要把火靠近贴有易燃标志的物品。 (4)如果发现自家或邻居,或公共场所失火了,要迅速跑出,并大声呼救。如果附近有电话,要快拨通119,请消防人员来救火。

建议 (1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像,并引导他们讨论怎样防止火灾,重在培养幼儿的防火意识。 (2)不要教幼儿参加救火过程,因为幼儿缺乏自我保护能力。 2、不摸电线、不乱动电器 电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关,但它们都离不开电。但是,电同火一样,也是有危险的,而且,由于电是看不见、摸不着的,它的危险更大。使用不当,危险会发生。 幼儿好奇心强,对电是很感兴趣的,但对电的危险性认识不足,甚至一点不知,所以要重视对幼儿这方面的教育。 教育幼儿做到: (1)不摸电线,不玩电源插头和接线板。 (2)不乱动家用电器,如落地灯、电扇等。 (3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。 建议 (1)帮助幼儿了解什么东西导电,什么东西不导电。 (2)组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动,让幼儿说说为什么,并在这些地方贴上“小心触电!”标志。 3、不动煤气、天然气的开关 现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭,给生活带来极大方便。但是,煤气、天然气是十分易燃的气体,一遇火

幼儿园大班主题教案《不一样的我》含反思

幼儿园大班主题教案《不一样的我》含反思 大班主题教案《不一样的我》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿知道每个人身上都有优缺点,有改掉缺点的愿望,能正确地认识自我,评价自我,养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质,快来看看幼儿园大班主题《不一样的我》含反思教案吧。 【教材简解】 《不一样的我》这个主题对于大班的孩子来说,可以从认识自我的角度去设计,因为现在的孩子都是独生子女,他们不管物质或精神上存在着优越性和特殊性,体能和智能方面发育较好,但是也会因为过分溺爱和过度保护,形成了对成人的极度依赖,不少孩子身上出现懒惰、缺乏自制、畏难等不良品质,缺乏独立性,遇到困难要么直接找大人帮忙要么就哇哇大哭。为了让孩子们对自身优缺点感悟更加深化,我预设了本次活动,创设了一个不一样的我的交流会,设计了我的标记牌,引导幼儿用多种感官参与,获得最大限度的发展。 【目标预设】 1、能正确地认识自我,评价自我。 2、知道每个人身上都有优缺点,有改掉缺点的愿望。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 【重点、难点】 能正确地认识自我,评价自我。 【设计理念】 幼儿时期正处于自我意识形成与发展的最初阶段,而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说,非常需要能够正确地认识自我,评价自我,从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。

【设计思路】 引导幼儿从外形入手,知道自己是区别于任何一个人的独立个体,形成独立意识,进而尝试用各种方式来表现自己在外形,名字,个性,能力,不足之处等方面的独特性。 【教学过程】 一、游戏引题 请一名幼儿蒙眼,另请一名幼儿坐在他前面,老师说出此人特征,如发式,衣着,让幼儿猜对面是哪位同学。 师总结:小朋友能根据老师描述的特点就能猜到是谁,是因为我们每个人都是独立的个体,我们每个人的特征都不一样。 [引导幼儿从外形入手,知道自己是区别于任何一个人的独立个体,从而形成独立意识。] 二、解读自我 制作:我的标记牌 1、谁能说出自己什么地方和别人不一样,你身上有没有什么别人没有的东西?(幼儿讨论) 2、请你和旁边的好朋友商量商量,并把自己和别人不一样的地方画下来。 3、展示标记牌,请个别幼儿说说自己绘画的内容?对较能明显看出是谁的标记的人加以表扬,贴小贴花。 [尝试用各种方式来表现自己在外形,名字,个性,能力等方面的独特性。并借助他人的评论来完善自己的角色形象。] 交流讨论:父母眼中的我 1、教师把父母眼中的我讲给幼儿听。 2、师:谁来说说xx父母眼中的xx是怎样的?xx请你说说爸爸妈妈想你成为一个怎样的人?那你想成为什么样的人呢? [有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点,与孩子交流讨论父母眼中的你这一话题,帮助孩子了解自己是与众不同的个体,从而增强对自我的认识,形成较为积极的自我评价,树立自信心。]

大班活动教案:环保大行动幼儿园教案

大班活动教案:环保大行动_幼儿园教案 活动目标: 1、激发幼儿的环保意识,从小养成良好的卫生习惯。 2、培养幼儿与同伴合作的能力。 3、初步了解垃圾的产生、危害及处理的方法。 活动准备: 1、电脑课件 2、幼儿操作材料若干(纸、水彩笔、各种彩纸、收集的纸盒等) 3、幼儿活动前完成"垃圾"调查表 活动过程: 一、我们的约定 上次,朱老师跟小朋友有个约定,我们要举行一次减少垃圾的"环保大行动"。今天,你们准备好了吗? 二、行动一:我们去调查 师:那我们快来说说我们的调查结果吧! 幼儿结合调查表,讲述交流。 (一)垃圾的产生 教师提问:1、你见过哪些的垃圾?在什么地方看到的? 2、这么多的垃圾,是怎样产生的呢? 教师小结:(结合课件)在日常生活中有许多垃圾,有生

活垃圾,比如吃剩的饭菜、瓜果皮、废纸、旧报纸等。有生产垃圾,比如废弃的水、工厂生产的残渣等;有建筑垃圾,比如废弃的砖瓦、石头、刨花等。 (二)垃圾的危害 教师提问:生活中这么多的垃圾,那对我们人类有什么危害呢? 教师小结:垃圾破坏了环境整洁;垃圾会引来蚊子、苍蝇,传播病菌,污染河水、空气等。 (三)垃圾的处理 教师提问:1、垃圾有这么大的坏处,那应该怎样处理呢? 2、我们还知道垃圾是可以回收的,那么哪些是可以回收的垃圾?哪些是不可以回收的垃圾? 教师小结:(结合课件)工人叔叔想出了很多办法,来处理这些垃圾,有焚烧、卫生填埋、综合利用、堆肥。尽量减少垃圾对我们人类的危害。 三、行动二:我们的设想 1、师:那我们小朋友能为减少垃圾、保护环境做些什么呢? (鼓励幼儿自由想办法,学习与同伴商量) 四、行动三:我们的行动 师:刚才小朋友想到了很多办法,那我们就行动起来吧! 1、根据幼儿的创意分组操作,教师提操作要求。

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