2019-2020年浙科版生物选修3 现代生物科技专题第一章 基因工程第三节 基因工程的应用知识点练习六十五

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选修3现代生物科技专题一章节基因工程-精品文档

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3、本章内容在必修教材中已经出现过, 在选修教材的教学注意两者的内在联 系,做到前(必修)后(选修)兼顾 。
4、考虑到必修教材用的是人教版教材, 而选修教材用的是浙科版教材,应该 花一定的时间复习与检测,达到相互 衔接。
本册教材的第一编者:梁前进教授 北师大生命科学学院 100875 E-mail: Liangqianjin0059163
发展要求 解释限制性核酸內切酶、DNA连接酶和质粒在基因工 程诞生中的意义。 1.限制性核酸內切酶只要求了解教材中的2种限制性 核酸內切酶的碱基识别序列和切割点。单核苷酸链的 说明 走向不做拓展。 2.“小资料:基因工程的载体”只作为背景资料供学 生阅读,不要求学生记忆或掌握的具体内容。
二、教学建议:
三、补充
1、基因工程药物生产的三个表达系统: ①细菌表达系统 ②酵母菌表达系统 ③哺乳动物表达系统 2、基因治疗的实施和效果远远不如十年前的 预期,原因为任何基因的表达与整个基因 背景有关。
第四节 基因工程的发展前景(选学)
教学要求:本节内容为选学,具体内容不作 要求。可以让学生自学,无需花费宝贵的 学时在课堂上进行集体授课。
1、举例说出基因工程在遗传育种、疾 基本要求 病治疗与生态环境保护方面的应用。 2、说出基因治疗的基本原理。 3、关注基因工程的新进展。 发展要求 尝试用基因工程技术设计一个解决生活 中疑难问题的方案。
二、教学建议:
这一节的教学重点是基因工程与遗传育种、基因工程与疾 病治疗,设计一个用基因技术解决生活中的疑难问题的 方案。 由于设计层次要求较高,学生平时练习机会较少,因此设 计一个用基因技术解决生活中的疑难问题的方案的活动 是本节的难点 本节内容安排2课时,由于本节课内容所涉及的领域进展 迅速,建议教师积极引导和组织学生查阅有关资料,设置 一些问题情景,组织学生交流、讨论。拓宽学生视野,增 强科技意识,激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情 感,为进一步学习现代生物学奠定基础。

高中生物选修3浙科版知识点总结

高中生物选修3浙科版知识点总结

1 第一章 基因工程一、工具酶的发现和基因工程的诞生1、基因工程的概念:(1)广义的遗传工程:泛指把一种生物的遗传物质(细胞核、染色体脱氧核糖核酸等)移到另一种生物的细胞中去,并使这种遗传物质所带的遗传信息在受体细胞中表达。

移到另一种生物的细胞中去,并使这种遗传物质所带的遗传信息在受体细胞中表达。

(2)基因工程:就是把一种生物的基因转入另一种生物体中,使其产生我们需要的基因产物,或者让它获得新的遗传性状。

基因工程的核心是构建重组DNA 分子。

由于基因工程是在DNA 分子水平上进行设计和施工的,因此又叫做DNA 重组技术。

重组技术。

(3)基因工程诞生的理论基础:DNA 是遗传物质的发现过程、DNA 双螺旋结构的确立、遗传信息传递方式的认定。

双螺旋结构的确立、遗传信息传递方式的认定。

2、基因工程的基本工具(1)“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶) ① 来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。

主要是从原核生物中分离纯化出来的。

② 功能:能够识别双链DNA 分子的某种特定的核苷酸序列,并能切割(使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开),因此具有专一性。

例如:某种限制性核酸内切酶能识别的序列是GAATTC,GAATTC,能在能在G 和A 之间切割DNA DNA,如,如下图所示。

下图所示。

黏性末端黏性末端③ 结果:能将DNA 分子切割成许多不同的片段。

分子切割成许多不同的片段。

备注:不同DNA 分子用同一种限制性核酸内切酶切割形成的黏性末端都相同;同一个分子用同一种限制性核酸内切酶切割形成的黏性末端都相同;同一个 DNA 分子用不同限制性核酸内切酶切割,产生的黏性末端一般不相同。

分子用不同限制性核酸内切酶切割,产生的黏性末端一般不相同。

(2)“分子缝合针”——DNA 连接酶 ① 作用:将具有末端碱基互补的2个DNA 片段连接在一起(缝合磷酸二酯键)形成的D NA 分子称为重组DNA 分子。

2019_2020学年高中生物第1章基因工程第3课时基因工程的应用课件浙科版选修3

2019_2020学年高中生物第1章基因工程第3课时基因工程的应用课件浙科版选修3

二、基因工程与疾病治疗、生态环境保护
1.基因工程药物
(1)来源:利用基因工程培育“工程菌”来生产的药品。
(2)几种药物比较
名称 成分
用途
传统方法
基因工程方法
胰岛素 蛋__白__质__
治疗胰岛素依赖型 (IDDM)糖尿病
从猪和羊的 胰腺中提取
通过大肠杆菌生产
干扰素 糖__蛋__白__ 治疗病毒性肝炎和肿瘤
01
新知导学
02
达标检测
03
课时对点练
新知导学
一、基因工程与遗传育种
1.转基因植物 (1)传统育种方法的不足:培育新品种所需时间较长 ,而且远缘亲本难以杂交。 (2)植物基因工程的优势:能打破远缘亲本杂交 不亲和 的障碍。 (3)培育成功的转基因农作物:抗 除草剂 的转基因烟草、番茄和马铃薯;抗植物 病毒的 转基因烟草、番茄、苜蓿和马铃薯 ;抗害虫的_转__基__因__棉__、__番__茄__、__烟__草__、 _马__铃__薯__、__水__稻__和__杨__树___;耐贮存的 转基因番茄 等。
例3 据报道,深圳某生物制品公司将人的乙肝抗原基因导入酵母菌,生产出的 乙型肝炎疫苗致使婴儿接种后发生疑似预防接种异常反应,并已出现死亡病例。 下列关于此乙肝疫苗的说法疫苗的理论基础之一是生物共用一套遗传密码
C.转基因过程中用到的质粒是一种类似于染色体上链状DNA的遗传物质 D.将乙肝抗原基因导入酵母菌时用氯化钙处理酵母菌,可增大细胞膜的通透性 解析 乙肝抗原基因应从乙肝病毒中获得,A错误; 乙肝病毒的基因能在酵母菌中表达出乙肝病毒的蛋白质是因为生物共用一套遗传 密码,B正确; 质粒是位于细胞质中的环状DNA,C错误; 用氯化钙处理酵母菌,可增大细胞壁的通透性,D错误。

高中生物浙科版选修3知识条理整理

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选修3《现代生物科技专题》知识条理第一章基因工程第一节工具酶的发现和基因工程的诞生一、基因工程的概念——操作环境、对象、水平、过程、结果、实质二、基因工程的理论基础——DNA是遗传物质、DNA双螺旋结构、中心法则三、基因工程的技术保障1、限制性核酸内切酶——作用、特点、部位、结果。

(知道教材中的2种限制性核酸内切酶的碱基识别序列和切割位点)2、DNA连接酶——作用、部位3、载体——作用、原理、种类、质粒的概念四、克隆的条件:理论条件与实际条件第二节植物的克隆一、植物细胞的全能性:定义、原理、体现、关键二、植物组织培养1、培养基及其他条件2、程序3、应用(1)植物细胞培养和器官培养的方法(调控激素配比)和意义(2)原生质体培养的方法(酶解法)和意义(容易摄取外来遗传物质或进行细胞融合)(3)植物细胞工程的方法(基因工程、细胞工程)和意义(转基因植物、新物种)[“植物克隆的发展”不作要求。

“小资料:植物体细胞杂交”不要求。

]第三节动物的克隆一、动物细胞细胞的培养1、动物组织培养技术的发展历程2、动物组织培养的概念——原理:细胞分裂3、培养条件、过程及有关概念:细胞系及细胞株、原代培养与传代培养4、细胞克隆:概念、最基本的要求(单个细胞)、措施、用途二、动物的克隆繁殖1、动物细胞全能性的表现程度二、动物体细胞克隆带来的挑战三、基因专利、基因安全、基因资源,生物武器[“课外读:转基因食品安全吗?”不要求。

]第二节现代生物技术对人类社会的总体影响一、现代生物技术在可持续发展战略中的积极作用二、现代生物技术对社会和环境的影响第五章生态工程第一节生态工程的主要类型一、生态工程的原理与对象二、生态工程的主要类型[“小资料:我国生态学家马世骏先生”,不要求。

第二节生态工程在农业中的应用一、农业发展的历史二、庭院生态工程——就是一个小型的农业生态工程三、农业生态工程1、概念与意义2、农业生态工程的主要技术3、农业生态工程中调整种植业和畜牧业结构的意义4、农业生态工程是实现农业可持续发展的必然措施。

2020浙科版高三生物选修3电子课本课件【全册】

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第二章 克隆技术
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无标题
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第一节 什么是克隆
第一章 基因工程
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第一节 工具酶的发现和基因工 程的诞生
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第三节 基因工程的应用
2020浙科版高三生物选修3电子 课本课件【全册】目录
0002页 0075页 0143页 0201页 0276页 0325页 0407页 0450页 0486页 0498页 0568页 0624页 0680页
第一章 基因工程 第三节 基因工程的应用 本章小结 无标题 第二节 植物的克隆 本章小结 第一节 从受精卵谈起 本章小结 第一节 来自生物技术的忧虑 本章小结 第一节 生态工程的主要类型 第三节 水利工程中的生态学问题 本章小结
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第四节 基因工程的发展前景
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浙科版生物选修3课件:第1章-第3节 基因工程的应用

浙科版生物选修3课件:第1章-第3节 基因工程的应用
4.利用转基因微生物可吸收环境中重金属、降解有毒化合物等。(√)
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基因工程与遗传育种 【问题导思】 ①转基因作物有哪些优良性状? ②转基因植物是经过哪些过程产生的? ③基因工程的应用成果有哪些?
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1.转基因植物的培养(如图示)
(1)过程:
(2)技术:转基因技术、植物组织培养技术。
需的,因此机体不能抵抗病原微生物的威胁。 (3)治疗:将腺苷酸脱氨酶基因转入取自患者的T淋巴细胞 中,使
T淋巴细胞 能够产生腺苷酸脱氨酶,然后,再将这种T淋巴 细胞转入患者体内。
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2.(1)用箭头表示基因工程药物的生产过程。 【提示】 基因工程药物的产生:基因工程→工程菌→发酵工程→基因药 物 (2)上述免疫缺陷患者治愈后,其后代能保证一定正常吗? 【提示】 不能,因患者治愈后,生殖细胞还可能有致病基因。












第三节
基因工程的应用












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课标解读
重点难点
1.举例说出基因工程在遗传育种、疾病治疗与生态 基因工程与遗传育种、基
环境保护方面的应用。 因工程与癌症治疗以及
2.说出基因治疗的基本原理。 设计一个用基因工程技
3.关注基因工程新进展。 术解决生活中的疑难问
性的植株占总数的________________。
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2019年精选浙科版高中生物选修3 现代生物科技专题第一章 基因工程第二节 基因工程的原理和技术知识点练

2019年精选浙科版高中生物选修3 现代生物科技专题第一章基因工程第二节基因工程的原理和技术知识点练习第九十二篇第1题【单选题】下列关于生物工程中酶的作用的叙述,不正确的是( )A、纤维素酶可用于植物体细胞杂交B、胰蛋白酶可用于动物细胞培养C、限制性内切酶可用于提取目的基因,主要存在于微生物体内D、DNA连接酶的本质是一种分泌蛋白,可用于目的基因与运载体的结合【答案】:【解析】:第2题【单选题】为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。

其原因是( )A、叶绿体基因组不会进入生殖细胞中B、受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C、转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D、植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比【答案】:【解析】:第3题【单选题】我国自主研制的复制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒RNA的几个重要片段逆转录后插入天花病毒DNA中,形成重组疫苗。

该疫苗具有复制能力,可以持续刺激免疫系统,使人产生较强的免疫能力。

在该疫苗研制过程中A、运用了RNA病毒容易突变的特点B、运用基因工程手段,使用质粒作运载体C、通常需要利用动物的细胞培养技术D、体现了天花病毒的间接使用价值【答案】:【解析】:第4题【单选题】科学将含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中,该受精卵发育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。

这一过程不涉及( )A、DNA按照碱基互补配对原则自我复制B、DNA以其一条链为模板合成RNAC、RNA以自身为模板自我复制D、按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列关于“分子运输车”的叙述,正确的是( )A、常见种类只有质粒和动植物病毒B、能够在受体细胞中进行自我复制,但不能整合到染色体DNA上C、质粒上的抗生素抗性基因有利于质粒与外源基因连接D、在基因工程操作中真正被用作载体的质粒都是进行过人工改造的【答案】:【解析】:第6题【单选题】不属于质粒被选为基因运载体的理由是( )A、能复制B、有多个限制酶切点C、具有标记基因D、它是环状DNA【答案】:【解析】:第7题【单选题】α1-抗胰蛋白酶缺乏症是北美常见的一种单基因遗传病,患者成年后会出现肺气肿及其他疾病,严重者甚至死亡。

精选2019-2020年浙科版高中选修3 现代生物科技专题生物第一章 基因工程第一节 工具酶的发现和基因工程的

精选2019-2020年浙科版高中选修3 现代生物科技专题生物第一章基因工程第一节工具酶的发现和基因工程的诞生复习巩固第二篇第1题【单选题】在基因工程操作的基本步骤中,没有进行碱基互补配对的是( )A、将目的基因导入受体细胞B、目的基因与运载体结合C、人工合成目的基因D、目的基因的检测表达【答案】:【解析】:第2题【单选题】除了下列哪一项之外,其余的都是基因工程的运载体所必须具备的条件( )A、能在宿主细胞中复制并保存B、具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接C、具有标记基因,便于进行筛选D、是环形状态的DNA分子【答案】:【解析】:第3题【单选题】已知某种限制酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指。

如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。

现有多个上述线性DNA 分子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶切割后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是( )A、3B、4C、9D、12【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列关于基因工程及其产品的说法中,不正确的是( )A、基因工程的一项关键技术是构建基因表达载体B、基因工程的优势是可定向地改造生物遗传性状C、消费者对转基因产品应该有选择权D、基因工程中产生的可遗传变异属于染色体变异【答案】:【解析】:第5题【单选题】我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。

获得耐盐基因后,为了构建重组DNA分子,在此过程中DNA连接酶作用的位点及相应的化学键为( )A、a、磷酸二酯键B、b、氢键C、a、氢键D、b、磷酸二酯键【答案】:【解析】:第6题【单选题】有关遗传变异的叙述正确的是( )A、基因型为Dd的豌豆,能产生雌雄两种配子,数量比接近1∶1B、在基因工程中使用的DNA连接酶的作用是将互补的碱基连接起来C、自然界中的变异主要是基因重组,所以基因重组是生物变异的根本原因D、将基因型为Aabb的玉米的花粉授到基因型为aaBb的玉米的雌蕊的柱头上,受精后,所结籽粒胚的基因型可能是AaBb、Aabb、aaBb或aa【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列有关基因工程诞生的说法,不正确的是( )A、基因工程是在生物化学、分子生物学和微生物学等学科的基础上发展起来的B、工具酶和载体的发现使基因工程的实施成为可能C、遗传密码的破译为基因的分离和合成提供了理论依据D、基因工程必须在同物种间进行【答案】:【解析】:第8题【单选题】基因工程产物可能存在着一些安全性问题,下列说法不正确的是( )A、三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交,进而导致自然种群被淘汰B、运载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物C、目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性D、目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,从而可能打破生态平衡【答案】:【解析】:第9题【单选题】下列有关基因工程的叙述,正确的是( )①该技术将导致定向变异②该技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和载体③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供依据④限制酶只用于获得目的基因⑤重组质粒的形成是在细胞内完成的⑥只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达⑦该技术的遗传学原理是基因重组⑧天然质粒可直接应用于基因工程的操作A、①②③B、①④⑧C、②⑤⑥D、①③⑦【答案】:【解析】:第10题【单选题】右图为DNA分子的某一片段,其中①②③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是( )A、DNA连接酶、限制酶、解旋酶B、限制酶、解旋酶、DNA连接酶C、解旋酶、限制酶、DNA连接酶D、限制酶、DNA连接酶、解旋酶【答案】:【解析】:第11题【单选题】下列叙述符合基因工程概念的是( )A、B淋巴细胞与肿瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B、将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,能获得产生人干扰素的菌株C、用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株D、自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上【答案】:【解析】:第12题【单选题】下列叙述符合基因工程概念的是( )A、B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,融合细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B、将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株C、用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株D、自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上【答案】:【解析】:第13题【单选题】在基因工程中,常用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指( )A、大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B、噬菌体、质粒、DNA连接酶C、限制酶、RNA连接酶、质粒D、限制酶、DNA连接酶、质粒【答案】:【解析】:第14题【单选题】科学家已能运用基因工程技术,让羊合成并分泌人的抗体。

2019-2020年高中选修3 现代生物科技专题生物第一章 基因工程第三节 基因工程的应用浙科版习题精选二

2019-2020年高中选修3 现代生物科技专题生物第一章基因工程第三节基因工程的应用浙科版习题精选二第1题【单选题】下列叙述不正确的是( )。

A、基因工程中,利用目的基因对受体细胞进行筛选B、杂交育种中,利用病原体感染法筛选出F2中的抗病植株C、细胞工程中,利用特定的选择培养基筛选出杂交细胞D、胚胎工程中,利用滋养层细胞做DNA分析鉴定性别【答案】:【解析】:第2题【单选题】土壤农杆菌是基因工程中将目的基因导入植物细胞时常用的中间媒介。

它含有一个大型的Ti质粒(如图所示),在侵染植物细胞的过程中,其中的T—DNA片段转入植物的基因组。

若想用基因工程并通过土壤农杆菌向某种植物中导入抗旱基因,以下分析不合理的是A、若用Ti质粒作为抗旱基因的载体,目的基因的插入位置应该在T—DNA片段内,且要保证复制起始点和用于转移T—DNA的基因片段不被破坏B、将重组Ti质粒导入土壤农杆菌中时,可以用CaCl2处理细菌以增加细胞壁的通透性C、用含有重组Ti质粒的土壤农杆菌去感染正在组织培养中的植物细胞,再将被感染后的细胞培养成植株,就可能获得具有抗旱基因的植物D、若能够在植物细胞中检测到抗旱目的基因,则说明该基因工程项目获得成功【答案】:【解析】:第3题【单选题】将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。

下列叙述错误的是( )A、每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒B、每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C、每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adaD、每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子【答案】:【解析】:第4题【单选题】“工程菌”是指( )A、用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因得到高效表达的菌类细胞株系B、用遗传工程的方法把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系C、用基因工程的方法使外源基因得到高效表达的菌类的细胞株系D、从自然界中选取的能迅速增殖的菌类【答案】:【解析】:第5题【单选题】关于现代生物技术相关知识的叙述,正确的是A、限制酶可以使特定碱基对之间的氢键断裂B、试管苗、试管牛都属于无性生殖C、脱毒苗是利用基因工程技术将脱毒基因导入植物细胞培养成的新品种D、植物体细胞杂交,能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种一定不是单倍体。

2019-2020学年度浙科版高中生物选修3 现代生物科技专题第一章 基因工程第三节 基因工程的应用练习题四

2019-2020学年度浙科版高中生物选修3 现代生物科技专题第一章基因工程第三节基因工程的应用练习题四十六第1题【单选题】为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。

其原因是( )A、叶绿体基因组不会进入生殖细胞中B、受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C、转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D、植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比【答案】:【解析】:第2题【单选题】我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述错误的是( )A、基因中的启动子、终止子等调控序列对于抗虫基因在棉花细胞中的表达是不可缺少的B、重组DNA分子中替换一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失C、抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染D、转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的【答案】:【解析】:第3题【单选题】依右图有关基因工程的工具酶功能的叙述,不正确的是( )A、切断a处的酶为限制性核酸内切酶B、连接a处的酶为DNA连接酶C、切断b处的酶为解旋酶D、切断b处的为限制性核酸内切酶【答案】:【解析】:第4题【单选题】科学家利用基因工程技术将鱼的抗冻蛋白基因导入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高。

在培育转基因番茄的过程中,下列操作不合理的是( )A、可用PCR技术或逆转录法获得抗冻蛋白基因B、将抗冻蛋白基因与相应载体连接构建基因表达载体C、利用农杆菌转化法将基因表达载体导入番茄体细胞D、在低温条件下筛选已导入抗冻蛋白基因的番茄细胞【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列基因工程的操作步骤,正确的是( )A、在基因工程操作中为了获得重组质粒,必须用相同的限制性内切酶,露出的黏性末端可以不相同B、在用基因工程技术培养抗除草剂的转基因烟草过程中,可用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞C、要生产转基因抗病水稻,一般是将目的基因先导入到农杆菌,再转入水稻细胞D、基因工程中使用的运载体一般是细菌中的天然质粒【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列关于限制酶和DNA连接酶的理解正确的是( )A、其化学本质都是蛋白质B、DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键C、它们不能被反复使用D、在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶【答案】:【解析】:第7题【单选题】70年代基因工程技术刚兴起的时候,都是以微生物作为实验材料,且必须在“负压”(低于外界的大气)的实验室里操作。

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2019-2020年浙科版生物选修3 现代生物科技专题第一章基因工程第三节
基因工程的应用知识点练习六十五
第1题【单选题】
下列关于基因工程的叙述中错误的是( )
A、基因工程技术的成熟使人类可以定向改造生物的性状,培育新的生物品种
B、基因工程技术是唯一能冲破远源杂交不亲和障碍培育生物新品种的方法
C、基因工程的实施需要限制酶、DNA连接酶和运载体等基本工具
D、利用微生物生产人的胰岛素、某些单克隆抗体等必须先利用基因工程获得工程菌
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
基因工程技术引起的生物变异属于( )
A、染色体变异
B、基因突变
C、基因重组
D、不可遗传的变异
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列关于基因工程的叙述中错误的是( )
A、基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术,是在分子水平上对生物遗传作人为干

B、基因治疗是基因工程技术的应用
C、理论上讲,基因工程食品即转基因食品对人体是绝对安全的
D、基因工程打破了物种与物种之间的界限
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列哪一种方法不能用于检测目的基因是否成功导入或表达
A、显微镜下直接观察受体细胞中是否有含有目的基因
B、在含相应抗生素的培养基中培养导入了重组质粒的大肠杆菌
C、利用相应的DNA探针与受体细胞mRNA分子进行杂交
D、提取受体细胞蛋白质,利用抗原—抗体特异性反应进行检测
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下图表示一种转基因鼠的培育过程,有关叙述不正确的是( )
A、该过程中目的基因的受体细胞是胚胎干细胞
B、转基因细胞导入的部位应该是内细胞团
C、该项技术不会引起伦理、道德、安全性等方面的问题
D、转基因鼠通过自由交配后可以获得纯种转基因鼠
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列有关生物工程的叙述,不正确的是
A、基因工程的核心步骤是构建基因表达载体
B、蛋白质工程可通过直接改造蛋白质的结构从而改变其功能
C、克隆羊的培育涉及细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术
D、牛胚胎发育的历程是:受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
科学家将控制某药物蛋白合成的基因转移到白色来亨鸡胚胎细胞的DNA中,发育后的雌鸡就能产出含该药物蛋白的鸡蛋,在每一只鸡蛋的蛋清中都含有大量的药物蛋白;而且这些鸡蛋孵出的鸡,仍能产出含该药物蛋白的鸡蛋,据此分析错误的是( )
A、这些鸡是转基因工程的产物
B、该过程运用了染色体变异
C、该种变异属于定向变异
D、这些鸡的变异来源属于基因重组
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
下列有关生物工程的叙述正确的是( )
A、在筛选杂交瘤细胞的过程中需要使用特定的选择培养基
B、应用基因诊断技术,可检测受体细胞中目的基因是否表达
C、茎尖细胞具有很强的分裂能力,离体培养时不需要脱分化即可培养成完整植株
D、将牛的体细胞核移植到去核卵母细胞中,获得克隆牛是一种培育新物种的方式
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
获取目的基因的方法有多种,下列不属于目的基因获取方法的是
A、从中获取
B、从cDNA文库中获取
C、从含目的基因生物细胞中获取
D、利用PCR技术获取
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述,正确的是( )
A、基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作
B、基因工程原则上合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程只合成天然不存在的蛋白质
C、基因工程与蛋白质工程都是在分子水平上进行操作
D、基因工程完全不同于蛋白质工程
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
下列与基因工程、细胞工程等生物科技相关的叙述,正确的是( )
A、基因工程操作成功的标志是在受体细胞中检测到目的基因
B、脱毒苗是利用基因工程技术将脱毒基因导入植物细胞培养成的新品种
C、去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
D、利用根尖细胞形成愈伤组织的过程中,发生了细胞分化和基因重组【答案】:
【解析】:
第12题【单选题】
在转人生长激素基因绵羊的培育过程中,有关说法不正确的是
A、该过程的核心是构建基因表达载体
B、常采用基因枪法将表达载体导入绵羊的受精卵
C、该过程所用的目的基因通常是cDNA
D、该转基因动物胚胎发育在雌性动物的子宫内完成
【答案】:
【解析】:
第13题【单选题】
科学家利用胚胎干细胞改造老鼠的“特定基因”,使实验鼠的这些基因失去作用,以研究其功能,此技术被称为“基因敲除”.即用体外合成的“无效基因”取代相应的正常基因,再培育出转基因动物,从而研究那些已经知道碱基排列顺序基因的作用.下列有关叙述不正确的是( )
A、该项研究涉及基因工程、动物细胞培养等技术
B、该项研究中,对照组是未发生基因重组的正常动物
C、该研究中需导入“无效基因”,切除“特定基因”
D、重组DNA导入胚胎干细胞后需筛选真正基因重组的干细胞
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
据题回答下列问题:
博耶( H. Boyer)和科恩(S. Cohen)将非洲爪蟾核糖体蛋白基因与质粒重组后导入大肠杆菌细胞中进行了表达,该研究除证明了质粒可以作为载体外,还证明了______(答出两点即可)。

体外重组的质粒可通过Ca^2+参与的______方法导入大肠杆菌细胞:而体外重组的噬菌体DNA通常需与______组装成完整噬菌体后,才能通过侵染的方法将重组的噬菌体DNA导入宿主细胞,在细菌、心肌细胞,叶肉细胞中,可作为重组噬菌体宿主细胞的是______。

真核生物基因(目的基因)在大肠杆菌细胞内表达时,表达出的蛋白质可能会被降解。

为防止蛋白质被降解,在实验中应选用______的大肠杆菌作为受体细胞,在蛋白质纯化的过程中应添加______的抑制剂。

【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
干扰素是治疗癌症的重要物质,人血液中每升只能提取0.05mg干扰素,因而其价格昂贵,平民百姓用不起。

但美国有一家公司用遗传工程方法合成了价格低廉、药性一样的干扰素,其具体做法是:
从人的淋巴细胞中提取能指导干扰素合成的______,并使之与一种叫质粒的DNA结合,然后移植到酵母菌内,从而让酵母素来______。

酵母菌能用______方式繁殖,速度很快,所以能在较短的时间内大量生产______。

利用这种方法不仅产量高,并且成本较低。

科学家陈炬在这方向也作出了突出贡献,他成功地把人的干扰素基因嫁接到了烟草的DNA分子上,其物质基础______和结构基础是______。

烟草具有了抗病毒能力,这表明烟草体内产生了______,由此可见,烟草和人体合成蛋白质的方式是______,从进化的角度来考虑,证明了人和植物的起源______。

【答案】:
【解析】:。

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