浅析“一起作业”平台对小学英语作业的助力
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用“一起作业”网站对小学生英语口语的作用主要表现在以下几个方面。
网站为小学生提供了高质量的英语口语课程。
这些课程内容丰富多样，包括音标练习、口语对话、口语表达等，能够帮助小学生系统地学习英语口语。
网站为小学生提供了良好的学习环境。
由于课程设计生动有趣，鼓励互动交流，因此孩子们更容易产生学习的兴趣，从而更主动地投入到口语学习中。
网站为小学生提供了丰富的学习资源。
通过网站，小学生不仅可以学习普通口语，还可以学习一些生活场景中常用的口语表达，例如在商店购物、在餐厅点餐等，这些内容对于孩子们的实际生活有着重要的指导作用。
网站为小学生提供了定期的口语比赛和口语训练营活动，这些活动激发了小学生学习英语口语的兴趣和热情，提高了他们口语表达的能力。
我们来讨论一下在使用“一起作业”网站学习英语口语时应该采取的学习策略。
家长应该重视和关注孩子的口语学习，定期查看孩子在网站上的学习情况，并适时给予孩子鼓励和指导。
孩子应该根据自己的实际情况，合理安排学习时间，坚持每天进行口语练习，才能够取得良好的学习效果。
孩子在学习英语口语时，要多进行口语模仿和练习，多与同学、家人进行口语交流，积极参与口语比赛和训练营等活动，从中提高口语表达的能力。
孩子在学习口语的过程中，要注意学习方法的调整，灵活运用各种学习资源，使口语学习更加高效。
“一起作业”网站对小学生英语口语的作用是非常积极的。
它以优质的口语课程和丰富的学习资源为小学生提供了良好的学习平台，通过举办口语比赛和口语训练营等活动激发了孩子们学习英语口语的兴趣和热情。
家长和孩子在学习口语时也应该采取合适的学习策略，让孩子更好地掌握口语学习的技巧，从而提高英语口语能力。
相信在“一起作业”网站的帮助下，越来越多的小学生能够掌握好英语口语，更好地应对未来的学习和生活。
浅析利用“一起作业”app促进小学英语学习的策略
浅析利用“一起作业”app促进小学英语学习的策略发布时间：2021-04-01T15:39:08.240Z 来源：《基础教育参考》2021年4月作者：黄丽[导读] 网络信息技术的不断发展衍生出了一些教学应用软件，教学应用软件的出现使得教育教学迈入了一个崭新的时代，依托于先进的教育教学软件，教师可以给学生提供科学合理的指导。
“一起作业”app就是一款专注于小学数学与英语科目的教学应用软件，该平台将学生、教师与家长三者联系起来，有着广阔的发展前景。
英语作为一门外语，小学生学习起来本身就带有一定的困难，鉴于此教师可以利用“一起作业”app完成学生英语作业的批改工作黄丽陕西省汉中市西乡县城南街道办事处板桥小学陕西汉中 723500【摘要】网络信息技术的不断发展衍生出了一些教学应用软件，教学应用软件的出现使得教育教学迈入了一个崭新的时代，依托于先进的教育教学软件，教师可以给学生提供科学合理的指导。
“一起作业”app就是一款专注于小学数学与英语科目的教学应用软件，该平台将学生、教师与家长三者联系起来，有着广阔的发展前景。
英语作为一门外语，小学生学习起来本身就带有一定的困难，鉴于此教师可以利用“一起作业”app完成学生英语作业的批改工作，将批改结果呈现给家长，提高家长对学生学习的重视程度。
本文笔者将从“一起作业”app与传统课堂的异同、利用“一起作业”app促进小学英语学习的策略两方面出发，浅析教学应用软件的重要作用。
【关键词】教学应用软件；小学英语；学习策略中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）04-053-01引言：社会在不断向前发展的同时，也对学生提出了更高的要求，掌握一门外语可以增加一项技能，有助于学生在社会中更好的生存和发展。
英语的学习要从小学抓起，除了引导学生学习基础的英语知识，教师还要注重培养学生的英语口语能力。
教师要善于借助各种教学应用软件，做好课后辅导工作。
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用随着全球化的发展，学习英语对于小学生来说已经变得越来越重要。
而在学习英语的过程中，口语表达能力的培养尤为重要。
近年来，“一起作业”网站在辅助小学生学习英语口语方面发挥了重要的作用。
本文将讨论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用。
“一起作业”网站提供了大量的口语练习材料。
网站上有各种情景对话、口语任务和口语练习，涵盖了小学生日常生活中常见的话题，如家庭、学校、动物、食物等等。
学生可以通过模仿网站上的对话，练习正确的发音和语调。
网站还提供了录音功能，学生可以根据口语练习的要求进行录音，然后与网站上的标准答案进行对比，从而培养自己的听力和口语能力。
网站上的口语练习材料设计得简单易懂，符合小学生的学习特点。
网站根据不同年级、不同难度，提供了相应的口语练习，让小学生可以根据自己的水平进行学习。
网站上的练习内容生动有趣，通过图文结合的方式，引起学生的兴趣，激发他们学习英语的热情。
网站还提供了互动的学习方式，学生可以和其他同学进行语言交流，相互学习，提高口语表达能力。
“一起作业”网站还提供了口语评估和反馈功能。
学生可以将自己的口语练习录音上传到网站，并获得针对性的评估和反馈。
这对于学生来说是一个很好的培养自我意识和自我评价能力的机会。
学生可以通过自主检查和评估，发现自己的语音、语调和语法错误，从而不断提高口语表达能力。
网站上的评估和反馈还可以帮助学生找到口语学习的不足之处，从而有针对性地进行口语训练和提高。
“一起作业”网站还提供了家长和教师的支持和参与。
网站上有家长或教师专区，他们可以通过家长和教师角色登录网站，对学生的口语练习情况进行监控和指导。
家长和教师可以查看学生的口语练习成果，给予及时的指导和鼓励。
家长可以和学生一起进行口语练习，提高家庭英语学习氛围，激发孩子对英语口语学习的兴趣。
“一起作业”网站对小学生英语口语的作用不可忽视。
通过提供大量的口语练习材料，设计简单易懂的练习内容，提供口语评估和反馈，以及家长和教师的参与，可以帮助小学生提高英语口语能力，培养他们的语感和自信心，促进他们在英语学习中的全面发展。
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用我们来了解一下“一起作业”网站。
这个网站是一个专注于小学阶段学习的在线教育平台，旨在提供全方位的英语口语学习资源。
网站上提供了海量的英语口语练习题目，涵盖了日常生活、学校、家庭、交通等各种场景，内容丰富多样。
“一起作业”网站还设有专业的英语老师，为学生提供在线一对一的口语辅导和指导。
通过这些方式，小学生可以在家中便利地进行英语口语的练习和学习。
对小学生英语口语的作用首先在于其便利性。
传统的英语口语学习通常需要到语言培训机构或者学校进行，需要时间和金钱成本。
而“一起作业”网站的出现，为小学生提供了便捷的学习方式。
学生可以随时随地通过电脑、手机等设备进行学习，不受时间和地点的限制。
这种便利性也有效解决了一些小学生无法参与口语培训的问题，让更多的学生有机会接触和学习英语口语。
“一起作业”网站提供的英语口语练习题目涵盖了生活的方方面面，且针对小学生的学习需求进行了设计和优化。
这些题目不仅能够提高学生的口语表达能力，还能够帮助他们更好地理解英语在不同场景下的使用方法。
通过这些练习，学生可以更快地掌握英语口语的基本语法和表达技巧，为他们今后的学习打下坚实的基础。
“一起作业”网站设置的专业英语老师也是其对小学生英语口语的作用之一。
这些老师不仅可以指导学生进行口语练习，还可以根据学生的实际情况，进行针对性的辅导和指导。
这种一对一的辅导方式，能够更好地解决学生在学习过程中遇到的问题，让学生得到更有效的指导和帮助。
“一起作业”网站还提供了互动性学习环境，让学生在学习过程中可以进行互动交流。
学生可以在网站上进行口语练习，与其他学生进行对话练习，也可以和老师进行交流和讨论。
这种互动性学习环境可以更好地激发学生学习英语口语的兴趣，让他们能够更主动、更积极地学习。
“一起作业”网站对小学生英语口语的作用是非常显著的。
它不仅为小学生提供了更方便、更有效的学习方式，还能够提高其口语表达能力和学习兴趣。
“一起作业”构筑英语线上学习新通途
“一起作业”构筑英语线上学习新通途【摘要】"一起作业"是一种新型的英语线上学习工具，为学习者提供了更多可能性。
通过借助这一平台，学习者可以提高学习效率，享受多样化的学习资源，并体验英语线上学习的便捷性与灵活性。
“一起作业”也推动了英语学习方式的创新，引领了英语线上学习的发展趋势。
英语线上学习已经成为一种新的趋势，而"一起作业"将继续构筑英语线上学习的新通途。
这一平台为学习者提供了更多选择和灵活性，助力他们更好地掌握英语技能，适应未来社会的发展需求。
通过"一起作业"，英语学习者可以更轻松地实现英语学习的目标，开启一段全新的学习旅程。
【关键词】- 一起作业- 英语线上学习- 学习效率- 多样化学习资源- 便捷性- 灵活性- 创新- 发展趋势- 可能性- 趋势- 新通途1. 引言1.1 介绍“一起作业”构筑英语线上学习新通途In recent years, online learning has become increasingly popular, especially in the realm of language education. One platform that has been making waves in the world of English language learning is "一起作业" (Homework Together). This platform offers a new way for students to study English online, providing a wide range of resources and tools to enhance the learning experience.2. 正文2.1 借助“一起作业”提高学习效率Using "Homework Together" to Improve Learning EfficiencyIn today's fast-paced world, students are constantly looking for ways to improve their learning efficiency. With the help of online platforms like "Homework Together," students can noweasily access a wide range of learning resources to help them achieve their academic goals.2.2 “一起作业”提供多样化的学习资源One of the key advantages of using "一起作业" for English online learning is the diverse range of learning resources it provides. From interactive quizzes and exercises to video tutorials and audio lessons, "一起作业" offers a wealth of materials to cater to different learning styles and preferences.2.3 英语线上学习的便捷性与灵活性英语线上学习的便捷性与灵活性不断吸引着越来越多的学习者。
“一起作业”构筑英语线上学习新通途
“一起作业”构筑英语线上学习新通途作为新冠肺炎疫情期间的线上教育，英语学习应该说是最能够通过线上进行的学科之一。
然而，线上学习也存在着许多难题，比如学生容易感到单调乏味，缺乏交互等等。
而“一起作业”则是一个通过技术手段打破这些限制的线上平台，旨在为学生提供更加优质的英语学习体验。
“一起作业”首先最大程度地利用了互联网的优势，让学生在处于不同地点、不同时间，都可以同步进行学习和交流。
相比传统的线上课堂，更加灵活、方便，而且同学之间也可以互相分享不同的经验和思维。
学生可以在平台上完成使用过程中遇到的问题，并与老师和同学进行互动，共同解决问题。
同时，老师可以根据学生的反馈情况，及时地调整课程内容和方法。
除此之外，平台还为学生提供了多种形式的课程，包括短期课程、长期课程、考试辅导等等，以满足不同学生的需求。
而且，平台上的课程内容不仅有文字，还包括丰富的图像、音频、视频等素材。
这种视觉化展示方式，既能够吸引学生的注意力，也能够让学生更加深入地理解和理解学习内容。
除此之外，“一起作业”还为学生提供了一系列的社交互动功能，让学生更好地融入学习氛围中。
学生可以在平台上发表自己的观点和感想，与同学进行讨论和交流。
同时，学生还可以参加各种线上活动，如线上比赛、讨论小组等等，丰富课余生活，提高英语实践能力。
在技术方面，“一起作业”也做了许多卓有成效的工作。
平台可以根据学生的学习情况，给出个性化的学习建议和跟进。
同时，平台上还进行了多项研究，通过大数据分析和机器学习算法，不断地优化、改进学习体验。
通过这些技术手段，平台可以在最大程度上提高学生的学习效果和满意度。
综上所述，“一起作业”通过技术手段和创新思路，构筑了一种新的线上英语学习通途。
该平台通过视觉化、个性化、社交化等多种手段，为学生提供了更加优质、便捷、丰富的学习体验，有效地弥补了传统线上课堂的短板，同时也满足了学生和老师对于英语学习的多种需求。
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用随着互联网的不断发展，网络教育也愈发成为一种主流的教育方式。
作为网络教育的一种形式，“一起作业”网站为小学生英语口语学习提供了便利和机会。
本文将探讨“一起作业”网站对小学生英语口语学习的作用。
“一起作业”网站提供了丰富的学习资源，可以帮助小学生丰富和拓展英语口语表达的能力。
该网站上有各种形式的口语练习，例如对话、朗读、口语测验等，帮助小学生通过模仿、表达、交流等方式提高英语口语能力。
学生可以根据自己的兴趣和需求选择合适的口语练习，灵活地进行学习。
这为小学生提供了丰富的学习资源，有利于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
“一起作业”网站提供了在线的口语练习环境，可以帮助小学生实际运用所学知识进行口语训练。
在传统的学习方式中，学生在课堂上往往只是被动地接受老师的教导，缺乏实际的练习机会。
而通过“一起作业”网站，小学生可以随时随地进行在线的口语练习，与他人进行互动和交流。
这使得学生在实际场景中运用所学知识，提高口语表达能力。
由于是在线形式，学生还可以根据自己的进度和个人情况进行灵活的学习安排，提高学习的效果和效率。
“一起作业”网站还提供了个性化的学习服务，可以根据学生的实际情况进行针对性的口语训练。
学生可以根据自己的口语水平、学习目标和个人需求选择合适的口语练习题目和内容。
网站还会根据学生的学习表现和进步情况进行评估和反馈，帮助学生及时发现和纠正口语问题。
这使得学生的学习过程更加有针对性和有效性，有利于提高口语表达能力。
“一起作业”网站还提供了多样化的学习方式和互动方式，可以激发学生的学习兴趣和主动性。
学生可以通过和其他学生的互动、合作进行口语练习，分享自己的学习成果和经验，从中获得更多的学习收获。
网站还会定期举办各类英语口语比赛和活动，为学生提供展示自己口语表达能力的机会。
这样的互动和活动可以激发学生的学习动力，培养学生的自信心和表达能力。
通过“一起作业”网站，小学生可以方便地获得丰富的学习资源，提高英语口语表达能力；可以在在线环境中进行实际的口语训练，提高口语运用能力；可以获得个性化的学习服务，提高学习效果；可以通过多样化的学习方式和互动方式，激发学习兴趣和主动性。
运用“一起作业”平台 促进小学生英语学习
运用“一起作业”平台促进小学生英语学习作业是小学课堂教学的一种有效教学延伸。
伴随着每一个课时的结束，会有不同难易程度、不同数量的作业布置给我们的学生。
学生作业可以为老师提供一个比较可靠的教学反馈。
因此，作业的布置、作业的批改则成了重要的教学环节之一，有经验的老师，会很看重这个环节。
所以，把这个环节落实好，能很好地巩固学生的知识，培养学生的学习能力，老师根据学生的作业信息反馈，能很好地把握教学目标的设计。
但是，在实际运用中，有不少老师和家长，为了片面地追求教学效果和学生的成绩，加大学生的作业题，采用“题海战术”，除了让学生完成课本中、课堂上的作业，还额外订购形形色色的教辅资料和学习资料，加重了学生的课业负担。
因此，学生为了完成繁重的作业任务，而做作业。
大多数学生做作业时不动脑，不用心，敷衍塞责，失去了做作业的真正目的，作业质量低，有的生搬硬套，有的糊猜乱想、随手填空，有的甚至抄袭。
而有的老师和家长还认为学生的学习成绩差是作业数量少了，给学生加量，导致恶性循环，学生作业累，老师作业批改量大，效果越来越差。
如何使学生的作业更加高效，让学生在快乐的学习过程中获取更多的知识呢？“一起作业”作业平台能做到。
“一起作业”作业平台是一种网络作业平台，是一种依附于网络和电子学习终端（手机或电脑）的学习平台。
教师、学生、家长各自有账号，各有不同的端口，各有不同的功能。
在平台上，老师可以一键布置作业，高效批改作业，随时查看学情分析，轻松获取丰富的教学资源。
学生可以便捷地完成作业，获得个性化的学习指导，有针对性地查漏补缺，还有很多学习资源供自主学习。
家长可以及时查看孩子的作业报告，获得专业的家庭教育指导，并为孩子定制科学、个性化的成长路径。
在教育信息化高速发展的今天，学生自主探究学习模式渐渐形成，作业形式也要改变，学生借助信息技术手段学习已成为一种普遍现象。
现以小学英语学科为例来谈一谈“一起作业”学习平台有效促进小学生英语学习的心得。
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用近年来，随着互联网的发展，网络教育已经成为了人们学习的一种新方式。
在学习英语的过程中，口语是非常重要的环节，然而对于小学生来说，他们在学校通常只能得到有限的口语训练。
一些在线教育平台应运而生，它们通过各种方式，帮助小学生提高英语口语技能。
而“一起作业”网站作为其中的佼佼者，对小学生英语口语的作用尤为显著。
”一起作业“网站的多媒体教学资源，丰富多样，对小学生英语口语的提高起到了重要作用。
在“一起作业”网站上，小学生可以通过观看视频、听力训练、跟读练习等多种形式来提高英语口语。
这些资源不仅可以激发学生学习英语的兴趣，而且能够帮助他们掌握正确的发音、自然的语调以及流畅的口语表达能力。
通过这些有趣的多媒体资源，小学生可以更加轻松地学习口语，提高他们的口语水平。
“一起作业”网站的互动性强，可以帮助小学生增加口语练习的时间。
在学校里，老师的时间和精力有限，很难给每个学生提供足够的口语训练。
而在“一起作业”网站上，学生可以随时随地进行口语练习，不受时间和地点的限制。
这样一来，学生们就有更多的时间来练习口语，提高他们的口语表达能力。
而且，网站上还可以提供语音评测等功能，可以帮助学生及时发现自己口语上的不足，并及时加以改正。
“一起作业”网站的英语角和口语社区也为小学生提供了一个实践口语的平台。
在这些空间里，小学生可以和其他小伙伴一起讨论英语学习的问题，分享学习心得，进行口语交流。
通过和其他学生的交流，小学生可以更好地巩固口语知识，提高口语表达能力。
这也可以激发小学生的学习热情，让他们在轻松愉快的氛围中提高口语水平。
“一起作业”网站还可以为小学生提供个性化的口语学习计划和教学指导。
每个学生的口语水平和学习方式都有所不同，而在学校里，老师很难面面俱到地满足每个学生的需求。
“一起作业”网站在这点上做得很好，它可以根据学生的口语水平和学习需求提供相应的学习内容和教学指导，让每个学生都能够得到个性化的口语学习帮助。
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用
论“一起作业”网站对小学生英语口语的作用一、提供优质的英语口语课程“一起作业”网站能够提供一系列优质的英语口语课程，其中包括了基础、进阶、实用等多个不同级别的课程，可以满足小学阶段不同英语水平的学生需求。
这些课程内容丰富，既包括了基础语法和词汇的学习，也包括了提高学生口语表达能力的语音练习和口语情景演练等环节。
通过参加这些课程，小学生能够更好地掌握英语口语，提高英语交流能力，更好地跟随未来的学习。
二、提升学生专心学习的意愿“一起作业”网站的课程设计和排版都很精致和优秀。
这是一个视觉感受良好的网站，通过精致的排版和多样化的题材内容以及有用的功能模块，鼓励学生专心学习，并对学习产生兴趣。
小学生会对良好的学习体验产生很高的期待值，进而激发学生学习英语的兴趣，更好地进行口语的练习。
三、提供丰富的学习资料及互动交流机会“一起作业”网站不仅提供了丰富的英语口语课程，而且还为学生提供了大量的学习资料、课件、练习题和配套的学习用具等。
学生在完成课程任务后还可以参加在线答疑、课程分享和在线互动等活动。
这些活动在一定程度上为小学生提供了英语口语实际应用的机会，鼓励孩子参与到互动讨论中，不断提供在练习语言能力的同时词汇量、语法知识和语音准确等方面的提升。
四、提供家长的陪伴和学习监督无论学生还是家长，仅有兴趣并不足够。
在孩子的学习过程中，有家长的参与和监督能够极大地提高学习的效果。
而“一起作业”网站的特点就在于，不仅允许学生进行自由学习，还积极鼓励家长参与到孩子的学习当中，供家长查看孩子的学习状况和课程进度。
这有利于家长及时掌握孩子在学习英语口语中积累的成果和面对的困难，便于及时调整和帮助学生，更好地支持孩子的学习。
综上所述，“一起作业”网站对小学生英语口语的作用体现在为小学生提供优质的英语口语课程，提高学生专心学习的意愿，丰富学生的学习资料及互动交流机会，以及提供家长的陪伴和学习监督等方面。
这些因素都能够为小学生提供帮助，促进其更好地学习英语口语，为未来提供更多的机会和选择。
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现在 的社会是信息化社会 ，网络世界每天都可 能发 生天翻地 的作业测试 和听说音频 ，弥补 了很多 因为工作繁 忙不能帮助孩子
覆 的变 化 ，我 们要适应 网络给我们 生活带来 的便 利 ，并 且利 用它 学 习的家长 的遗憾 。而且传统课堂要求 的课后听说都需要家长 的
的练习作业 ，更有 听读 的作业 ，学生在汉语 的环境 中成长 ，英语 口
为每个学生提供独有 的 口语 练习和听力练习 ，为学生在小学 阶段
打下坚实 的英语 口语 听力基础 。
语只靠平时的英语课是得不到进步 的，何况平时 大多数时间都是
二 、“一起作 业”对教师和家长的帮助
在听英语老师说 ，而不是 自己开 口。在“一起 作业”里 有专业纠 正
间 。平 台通过学生作业完 成情况 等数据对学生进行测评 ，得 出他 练习 ，以巩 固他们 的记忆 。
们 的各方面 资料 ，然后 回馈 给教师和家 长 ，让 他们直观 了解学 生
总之 ，“一起学 习”是一个操作 简便而且 免费 的平 台 ，它给 家
的情况 。这 一步大大简化了教师的工作 ，也帮助教师制订 出了更 长 和教师提供 了便 利 ，为学生提供 优质 的辅 导 ，应该得 到广泛 的
覆 盖率非 常高 ，大环境 下对教学 的需求 就更加 多样化 ，教育 部宣 成作业 的效率 。“一起作业”通过 互联 网和学生互 动 ，摆脱 了传 统
布 ：“在 中小学普及信息技术教育 、加快信 息技 术和课 程整合 。”时 课堂 固有 的氛 围 ，这一方式能激发学生 的学 习积极性 。兴趣 是最
高学习兴趣 ，培养 学生学习的好 习惯 。
轻 了 家长 的压 力 。
一
“
一
、
起作业”平台与传统 课堂的关系
三、“一起 作业”对家庭作业完成有效性帮助
纵观历 史 ，信 息技术 发展几乎是 飞跃的 ，现在 中国 的互 联网
“ 一
起 作业 ”最大 的功 用是帮助学 生从量 和质的方 面提 高完
代为“一起作 业”这样 的平 台发育提供 了充足的土壤和养分 。“一 好的老师 ，特别 是对小学 生 ，任何 教学活 动要 想达到 高效率 的 目
起作业 ”是打 破传统 的 ，它 有别 于传统课 堂 ，它 强调 了个性 化管 的 ，都 要有一定 的趣味性 。“一起 作业 ”提供 了许 多趣味 游戏 、图
心里 留下深刻 的记忆 。同时 ，“一起作业 ”更 和传 统课 堂相辅相成 ， 的风潮 ，大家都 希望 自己的学豆 比同学多 ，那 么就会 更努 力完成
它和传统课 堂达成 了同步化教学 ，学生可 以通过 “一起作业 ”回顾 作业 ，形成一个 良好 的学风 。奖励机制对学生是很有用 的 ，因为孩
创造 自己的财富 。现在对小学英语教学 的要求 越来越高 ，为 了适 陪同 ，这其 中又存在许多变故 ，有 的家长工作繁忙 ，有 的家长文化
应环境 ，教师应该 找到一些 帮手 。“一起作业 ”应用先进 的科 技帮 水平不够 ，担心 自己教不好孩子 。这时 ，平 台提供 的听力练 习和 口
助教师解 压 ，帮助家长 加深对孩子学 习情况 的了解 ，帮助孩 子提 语 纠正教学就 大有用处 ，而它本 身的专业度 也值得家 长信赖 ，减
口语 系 统 ，帮 助 学 生 练 出纯 正 的 口语 ，重 点 是 鼓 励 学 生 多 开 口。网
“
一
起作 业”平 台给教 师带来 了很 多便利 ，让教师从传统模式
中解放 出来 ，让手批作 业成为 过去 ，也让教师得 到更多 的备课 时 络教学的一大好处是错题多练 ，系统会 将学生做错 的题再让学生
理 ，无论是作 业还是 测试都要贴合 学生 的个 人水平 ，让学 生能享 片 、音频 ，在激发学生兴趣上下了工夫 。“一起作业 ”更是独创 了一
受 到 自己最适合 的学 习方式 。为 了迎 合小学生 的心理 ，“一起作 个平台货币— —学豆 ，学生可 以通过完 成作业和任务 领取到一定
业 ”设计得 富有趣 味性 ，它采用大量 图片 、声像教学 ，以求 在学生 数量的学豆 ，然后换取相应 的奖 品。如果在学生 中兴起 收集学豆
譬 ·学
｜
浅析 “一起 作 业 ”平 台对 小 学英 语 作业 的助 力
赵 水 仙
（江 苏省 南京 市六合 区实验 小学）
摘 要 ：“一起作 业”平 台既 区别于传统课 堂教学 ，又与传 统课堂相辅相成。它为教师提供学生的学 习情况汇总 ，为家长单独分析 孩 子的学习进程 。它凭借趣 味性和 独有的模 式调 动学生的积极性，帮助学 生复 习预 习课 堂知识 ，并锻 炼学生的 １：２语 和听力。
参考 文献 ：
是如此 。学 生需 要更多的疑难解答和知识巩 固 ，教师要 掌握 每个
［１］金 秀萍．小学英语教 学中“一起作业 网”的有 效应 用［Ｊ］．中
学生 的学 习进度 ，进而调整教学 。“一起作业 ”不仅仅是一个 学习 小学电教 （下半 月），２０１５（８）．
和提供 数据 的平台 ，它更是全 国小学老 师交流教 学经验 的地 方 ，
和 复习当天上课 的 内容 和课 件 ，有 疑问的地方可 以马 上得到解 子都希望得到更多 的鼓励和褒奖 ，对 完成学 习任务 的学生进行奖
答 。这样 的学 习方 式对 学生养成 良好 的学习习惯大有裨益。“一起
励 ，会 给他们更 多动力去学 习。“一起作业 ”不只 给学 生布置课 堂
作业 ”是传统课堂的查漏补缺 ，它能做到传统课堂不能做 到的 ，它
好 的教学计 划 ，更让教师和家长之 间的沟 通更加简化 。传统课 堂 支持和采用 。但是家长也应该对学生 加以管束 ，不要让学生借 着
下 ，老师 不能很好 地 了解每个 学生 的学 习情况 ，与学生 的互 动局 使用 “一起 学习”而沉迷 网络 ，忽视学习 。
限于家庭作业 ，这 样的互动对 学生来说 是不够 的 ，对教 师来说 也
［２］张永卓．浅谈对 小学英语 开放 性 家庭作 业的探 索［Ｊ］．新课