儿童刮画解说词
小学美术人美版美术天地〖刮蜡画简介〗5
刮蜡画简介
刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出作者所要表现的事物，图像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂满各种块的油画棒，再用黑或深的颜料加点洗涤剂调匀覆盖在油画棒的颜上而制成的画纸，它与其他的画种有所不同，在绘画的过程中，不需要用其他的工具，只用竹筷或牙签在纸面上任意的刮或者皴，就能显现出漂亮的颜，把竹筷当成一支神笔，划破黑夜幕才能显现出诱人的彩，像魔术师一样变幻出美丽动人的画面,这样的画种大大提升了幼儿对绘画的兴趣，它所用的工具极为简单，只需一支竹筷，缩小了对彩工具带来的麻烦，这能让幼儿倍加感受到绘画是如此的有趣、好玩、好乐！新奇和诱人。
不必去考虑好不好看，颜的搭配如何，画面中总能带给作者新奇的感受。
一会刮出来的颜不同，又刮又不同，倍增了孩子的未知世界探索的新奇感受，刮蜡画，可以满足儿童爱涂画的天性，尽情的享受表达自我感受的乐趣，有利于儿童养成观察分析事物的良好习惯，发展儿童借绘画表现抒发自己内在的意欲和情操，从而陶冶儿童的情操和健全他们完美的人格。
1。
刮画的特点和注意问题
刮画的特点和注意问题
以下是 7 条关于刮画的特点和注意问题：
1. 刮画的色彩那可真是丰富多样得很呐！就好像一个装满了各种宝石的宝盒，啥颜色都有！你看，轻轻一刮就能呈现出那么鲜艳的色彩。
但要注意哦，别把颜色弄混啦，不然画面可就花掉咯！
2. 刮画很神奇的一点是能创造出特别细腻的线条！哇塞，那线条简直可以跟头发丝儿比精细！就像绣娘手中的线一样。
不过可别忘了，刮的时候手得稳呀，不然线条就歪歪扭扭啦。
3. 刮画的创作过程超有趣，就跟探险似的！每刮一下都不知道会出现什么惊喜，说不定一下子就出现了个超美的图案呢！但是呀，得有耐心哦，别着急一下子刮太多。
4. 刮画能展现出特别奇妙的层次感哟！感觉就像叠罗汉一样，一层一层的。
哎呀，你想想，那得多有意思呀！可别乱刮一气把层次都破坏喽。
5. 刮画很容易让你沉浸其中呢！一旦开始刮就停不下来啦，就像被吸进去了一样。
可是要小心别太投入刮到手啦！
6. 刮画对于细节的表现那是杠杠的！能把小细节都刻画得超级逼真，像在显微镜下看东西似的。
但要注意细节虽好，也别光盯着细节忽略了整体呀！
7. 刮画啊，真的是能让人发挥无限创意的好东西！给你一张刮画纸，你就能创造出一个全新的世界。
不过呀，可要保护好你的作品，别不小心给弄坏咯！
我的观点结论就是：刮画真的太好玩啦，既有挑战性又充满乐趣，但可得注意这些问题才能创作出完美的作品呀！。
辽海版美术二年级下册《第4课 刮出来的画》说课稿5
辽海版美术二年级下册《第4课刮出来的画》说课稿5一. 教材分析《第4课刮出来的画》是辽海版美术二年级下册的一课。
本课主要是让学生了解和掌握刮画的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了多种刮画作品的示例，以及制作刮画的基本步骤。
通过学习本课，学生可以丰富自己的美术表现手法，提高绘画兴趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。
但他们对于刮画这种新的绘画形式可能还比较陌生，需要教师耐心引导。
此外，学生的创新意识和动手能力有待提高，因此在教学过程中，教师应注重培养学生的想象力和动手实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解刮画的基本技巧，学会制作刮画，提高美术表现手法。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的创新意识和审美能力。
3.情感、态度和价值观目标：激发学生对美术的热爱，培养学生的团队协作精神和耐心细致的品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：刮画的基本技巧和制作方法。
2.教学难点：如何把握作品的创新性和美观性，以及细致入微的绘画技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、示范法、小组合作等方法，引导学生自主学习、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体展示刮画作品，让学生直观地了解刮画的美感；同时，教师现场示范制作过程，帮助学生更好地掌握技巧。
六. 说教学过程1.导入新课：教师展示刮画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的兴趣和创作欲望。
2.讲解示范：教师讲解刮画的基本技巧和制作步骤，并进行现场示范。
3.学生实践：学生按照教师的要求，分组合作，制作刮画。
4.指导与辅导：教师巡视课堂，对学生进行个别指导，帮助解决制作过程中的问题。
5.展示评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，肯定优点，提出建议。
6.总结拓展：教师总结本课所学内容，鼓励学生在课后继续探索和创新。
七. 说板书设计板书设计如下：课程名称：《第4课刮出来的画》1.刮画基本技巧2.刮画制作步骤3.创新与审美4.导入新课5.讲解示范6.学生实践7.指导与辅导8.展示评价9.总结拓展八. 说教学评价本课教学评价主要从学生的作品、参与度、创新意识等方面进行。
幼儿园中班美术《刮画》优质课件(
幼儿园中班美术《刮画》优质课件(一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的线条》，详细内容为第二节《刮画》。
通过本节课的学习，让幼儿初步了解刮画的基本技巧，运用不同的工具进行创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握刮画的基本技巧，能够运用不同的工具进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：刮画技巧的掌握，运用不同工具进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：刮画纸、刮画笔、油画棒、调色板、范例作品。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、油画棒、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师示范刮画技巧，讲解刮画的基本步骤，引导幼儿注意观察。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范的步骤，运用不同的工具进行刮画创作。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论创作过程中的心得体会，互相学习、互相帮助。
5. 展示评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《刮画》2. 板书内容：（1）刮画基本技巧（2）刮画创作步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：（1）基本技巧：掌握刮画的基本技巧，线条流畅。
（2）创作步骤：构思→画草图→刮画→上色。
（3）作品要求：形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的线条，培养观察力。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，提高创造力。
（3）组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：刮画技巧的掌握，运用不同工具进行创作。
2. 教学目标：让幼儿掌握刮画的基本技巧，能够运用不同的工具进行创作。
小学二年级绘画比赛解说词和口号
小学二年级绘画比赛解说词和口号解说词
各位亲爱的老师、家长和同学们，大家好！欢迎来到小学二年级绘画比赛现场！今天，我们将为大家呈现一场精彩纷呈的绘画盛宴。
在这个比赛中，我们邀请了来自全年级的小画家们参与，他们用心灵的创作、用画笔的挥洒，展现了各自独特的想象力和艺术才华。
他们的作品通过绘画的形式，向我们展示了世界的美、大自然的奇妙和他们内心深处的梦想。
大家可以看到，作品中有生动的动物，有美丽的花朵，有蓝天白云，有笑脸和快乐的氛围。
这些作品中蕴含着孩子们对美好事物的热爱和憧憬，也反映了他们对世界的独特观察和理解。
在这里，每一位小画家都是一位艺术家，他们用自己独特的方式表达自己，用色彩和形状创造出一个个独特的艺术作品。
让我们一起欣赏他们的努力和创意，为他们的勇气和才华鼓掌！
最后，我想对参赛的小画家们说，无论你们是否最终获得奖项，你们都是最棒的！绘画是一个表达自己的方式，通过绘画，你们可
以用自己的想法和感受创造出美丽的世界。
希望你们能一直保持对
艺术的热爱，不断挖掘自己的潜力，为世界带来更多美好和惊喜！
让我们为这些小画家们加油，一起见证他们的成长和进步吧！
口号
1. 发挥创造力，绽放艺术光芒！
2. 用心画出快乐，用色彩点亮未来！
3. 让绘画成为我们的语言，让梦想飞翔在画布上！
4. 小小画家，梦想，创造奇迹！
5. 让我们的画笔携手，创造美丽的童年！
让我们高举口号，为小画家们加油！让他们的绘画之旅充满激
情和鼓舞！谢谢大家！。
6-快乐刮画说课稿-造型-表现
<<快乐刮画>>说课稿尊敬的各位评委老师：大家好!我是××号考生，今天我说课的课题是<<快乐刮画>>，接下来我将从教材分析，学情分析、教法学法、教学过程以及板书设计这五个方面来进行我的说课。
一、教材分析<<快乐刮画>>是人教版小学美术五年级上册第6课。
属于造型*表现学习领域。
本课的主要内容是学习怎样用竹笔在刮画纸上刮出生动活泼的艺术形象，让学生在刮画中体验学习的快乐，提高学生的动手能力和表现能力。
二、学情分析五年级的学生具有一定的造型能力，但大多都是用铅笔来表现。
而这节课我们用的是竹笔，表现起来有一定的差异，造型上也有一定的难度。
通过本课的学习，让学生了解不同材料所表现出来的不同效果，启发学生思维，提高学生的创造能力。
根据以上教材分析、学情分析，我制定了以下教学目标：知识与技能：要求学生掌握利用竹笔在刮画纸上作画。
过程与方法：通过竹笔作画，启发学生思维，提高学生创造能力。
情感态度价值观：通过使用不同材料作画，让学生体验美术学习的快乐。
本课重点是：利用竹笔在刮画纸上进行创作。
难点是：刮出来的艺术形象要生动、活泼、有感染力。
三、教法学法的选择引导学生观察、探索、交流合作，激发学生学习兴趣。
在教学过程中，积极与学生互动，共同发展，让学生体会创造的快乐，发展学生的创造力。
四、教学过程第一环节：导入引出今天的课题<<快乐刮画>>。
这样的导入能够充分调动学生的积极性，使学生更好的融入到课堂中来。
第二环节：新授“同学们，老师刮出来的小鸟漂亮吗？其实老师这里还有很多美术家们的刮画作品，你们想不想看看呢？”出示刮画作品，拓展学生视野。
接着我会问道，“同学们，这些作品与我们平时用铅笔在白纸上画的作品有什么不同？”学生讨论得知：刮画也是用点、线、面的疏密粗细来表现画面。
不同点在于铅笔画是单色的，而刮画具有一种渐变美，通过欣赏讨论等方式让学生对刮画有了更深入的认识，提高学生对美术作品的欣赏能力。
人教版小学五年级上册美术优质说课稿快乐刮画
快乐刮画说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是考生，今天我要和大家分享的说课题目是《快乐刮画》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。
一、说教材《快乐刮画》是五年级上第六课内容。
本课属于设计、应用学习领域的内容，通过本课的学习《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法；培养学生的创新意识和探究能力；感受色彩变化的美感，增强审美能力。
二、说学情经过前面的小学美术的学习，学生的自力更生能力有所提高。
绝大多数学生应该比较爱好学习美术，对教材知识的学习有浓厚兴趣。
但是由于学生的兴趣爱好和聪明程度的差异，部分学生成绩不是很理想，学生个别差异应该比较大。
三、说教学目标依据课程标准和教材的结构特点及学情，我设计了以下教学目标1、通过欣赏，认识刮画的特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
2、通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，能够运用竹签等工具绘制刮画。
3、通过欣赏、创新完成刮画，感受成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。
四、说重难点根据教材的编排意图和学生实际，我拟订了本课的教学重难点。
重点：认识刮画的特点，学会运用刮画工具。
难点：运用点线面的知识刮画。
五、说教法为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住"指导学生学法，重视学习过程"这个核心来设计整个教学过程。
所以，我将采用以下教法：直观教学法、示范教学法、启发教学法六、说学法在学法指导上采用欣赏法、对比法、观察法、讨论法、操作法七、说教学准备学生：刮画纸、刮画工具（如牙签、废圆珠笔芯、三角板）教师：课件、范作、刮画工具（如牙签、废圆珠笔芯、三角板）八、说教学的过程根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下：一、欣赏导入1.出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？2.教师出示刮画作品,学生欣赏。
儿童画解说词
尊敬的各位领导，各位家长，各位老师，亲爱的同学们：大家好！
欢迎来到儿童画区域，本区域涉及创意儿童画、水粉儿童画、水彩儿童画、电脑绘画以及素描、剪贴画。
在点、线、面的节奏中,在七彩流光的韵律中，表达着对未来美好生活的向往，讴歌着对生活的热爱！一张张绚丽的画图，无不呈现艺术的律动、通灵的境界，一派青春，一派氤氲！它们构图各异、风格不同，更有不少特殊技法的创新和应用、弥足珍贵。
可以说充分展示了我校学生的艺术才华。
我校强调“以人为本，和谐发展”，办学的方向开始转向多元化，注重培养和发展学生在体育、音乐、美术、劳技、计算机等多方面的兴趣和才能。
注重对孩子创新能力、想象力的发展，以下作品是我校学生儿童画的代表作，现在请大家自由观览、细细品味。
人教版美术五年级上册《第6课快乐刮画》说课稿4
人教版美术五年级上册《第6课快乐刮画》说课稿4一. 教材分析《第6课快乐刮画》是人教版美术五年级上册的一课。
本课主要是让学生了解刮画这种艺术形式，学会使用刮画工具和材料，创作出具有个性和创意的刮画作品。
教材中提供了多种刮画技法和步骤，以及一些著名刮画艺术家的作品，供学生参考和学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和创作有一定的认识和理解。
但是他们可能对刮画这种艺术形式较为陌生，需要通过本课的学习来了解和掌握。
此外，学生们的创造力和想象力丰富，可以通过本课的学习，让他们将自己的想法和创意融入到刮画作品中。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解刮画的艺术特点，学会使用刮画工具和材料，创作出具有个性和创意的刮画作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和交流，学生能够掌握刮画的基本技法，提高自己的审美能力和创作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情趣和艺术素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解刮画的特点，学会使用刮画工具和材料，创作出具有个性和创意的刮画作品。
2.教学难点：学生能够熟练掌握刮画技法，将自己的想法和创意融入到作品中。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法主要是以示范法、引导法和练习法为主。
教师通过示范和讲解，引导学生了解和掌握刮画技法。
同时，通过练习和创作，让学生将所学的技法应用到实际作品中，提高自己的创作能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些著名刮画艺术家的作品，引起学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.讲解与示范：教师讲解刮画的特点和技法，并进行示范，让学生了解和掌握刮画的基本方法。
3.学生练习：学生按照教师的示范和指导，进行刮画练习，将所学的技法应用到实际作品中。
4.创作与交流：学生自由创作刮画作品，并进行交流和分享，互相学习和借鉴。
5.总结与评价：教师对学生的作品进行评价和总结，鼓励学生的创造力和想象力，指出需要改进的地方。
二年级下册美术说课稿-第4课 刮出来的画｜辽海版
二年级下册美术说课稿-第4课刮出来的画｜辽海版一、教学目标1.知道刮画的特点和制作方法；2.掌握刮画的基本技法，了解颜色与形状的搭配；3.通过制作，培养学生的观察能力和艺术创造力。
二、教学内容本节课主要内容是“刮出来的画”，学生将通过这次课程了解这种特殊的绘画形式。
在制作过程中，学生将会学会如何用制定的技法，将底色与表色巧妙地组合，达到创意的最大化。
刮画可以观察到一种美的非凡感受，对学生的艺术教育是非常有益的。
三、教学重难点1.学生能够接受并理解“刮出来的画”这种独特的绘画形式；2.学生能够运用所学技法和材料组合，对画面逐渐进行修饰；3.学生能够在丰富多彩的画面出现高度创意和想象力。
四、教学过程（一）导入教师介绍本节课程的主题“刮出来的画”并介绍大致的制作步骤。
教师可采用手绘或PPT形式辅助讲解，调动学生的兴趣和好奇心。
（二）引入新知1.让学生了解“刮画”的基本特点；2.学生能够了解刮画工具制作的特点与方法；3.学生观察各个刮画的不同颜色与形状，并了解各种颜色和形状的相互搭配关系。
（三）制作刮画1.教师为学生提供所需的材料并进行讲解与演示；2.学生可以根据自己的想法绘制底色与表色；3.教师和同学们一起观察作品完成度，进行提醒与修正；4.学生根据刮画的特点进行加工和细化，让自己的创意得以兑现。
（四）总结教师总结本节课的内容并逐一点评学生的作品。
让学生从自己和同学作品中进行观察，讲解刮画的特点等。
五、教学评价通过本节课的学习，学生可以了解和掌握刮画的技法和特点。
学生在制作中需要充分发挥自己的想象力和创造力，同时得到了艺术创造的享受。
同时，学生还需要养成观察力和分析力等各方面的能力，为今后的生活和学习奠定更好的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
刮画解说词
尊敬的各位老师，大家好！
欢迎你们的到来。
你们现在看到的是儿童刮画。
我们在每周五下午两节课后开始活动，同学们在刮画纸上尽情挥洒，作品由最初的“丑小鸭”到现在的像模像样、童趣盎然。
儿童刮画是一种新型的绘画方式，使用专门制作的竹笔或牙签在刮画纸上进行绘画创作。
刮画纸是一种双层艺术类纸品，上层主要为黑色，下层为单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的彩色，色彩靓丽，对比强烈，有着良好的视觉效果。
刮画不仅增强了我们的动手能力，也放飞了我们的想象力。
再有，刮画不适合反复修改，可以锻炼我们果断的作画习惯。
让我们共同祝愿小画家们拥有如画般美好的人生！希望各位老师能提出宝贵的意见。