部编版语文一年级下册《动物王国开大会》文本解读
部编版小学一年级下册语文第17课《动物王国开大会》教案最新6篇
部编版小学一年级下册语文第17课《动物王国开大会》教案最新6篇部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教案篇一学前准备：制作字词卡片、多媒体课件。
（教师）课时安排：2课时第一课时学习目标会认13个生字。
会写“要、连、百”3个生字。
学习重点会认13个生字，会写“要、连、百”3个生字，正确流利地朗读课文。
学前准备1.制作字词卡片、多媒体课件。
（教师）2.自学字词，熟读课文。
（学生）教学环节一、情景导入。
（用时：5分钟）1.看图：同学们，你们喜欢动物吗？来，我们来看看这些动物，你认识哪几种？2.课件出示动物图片，指名认动物。
全班交流。
3.明天，动物王国要开大会，国王老虎叫狗熊去通知大家，大家都去了吗？4.板书课题，齐读课题。
认读生字“物”。
二、初读课文。
（用时：15分钟）（一）自读1.自由读文，勾画出生字新词。
2.借助拼音再次自读课文。
要求读准字音。
3.同桌互相检查自读情况。
（二）识字1.出示生字。
小组内互相说说哪些字自己已经认识，怎么认识的，再学习其他不认识的字。
2.利用生字卡片小组内互相检测。
3.交流识字方法。
选择喜欢的一个字，上台说说怎样记住它。
并组词，说话。
4.多种方式读生字词。
三、再读课文。
（用时：10分钟）1.引导学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2.同桌互读课文，纠正读音，组内分自然段接读课文。
3.指名分自然段接读课文，一段一段读通顺，读流利。
4.组织全班交流。
四、指导书写，布置作业。
（用时：10分钟）1.出示要写的生字“要、连、百”让学生认读。
2.观察字形，交流写时要注意的地方。
3.教师范写，学生评说。
4.学生练写。
5.布置作业：①熟读课文，读给同桌听。
②想一想，为什么狗熊要通知四遍才让大家听懂。
教学反思本节课教学我从同学们喜爱的动物入手，引导他们进入课文的阅读，基本了解课文的内容后，再开始认读生字生词。
由于本课自然段较多，所以，必须花费大部分时间引导学生熟读课文，直到把课文读通顺，读流利，使后面的生字书写教学同学们能够掌握得较快。
部编版一年级下册第七单元的第三篇动物王国开大会说课稿
童话如诗成长如歌——《动物王国开大会》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！童话伴随每个孩子走过童年，童话就像孩子的心灵那般天真无邪，洁白如玉。
下面就请大家一同走进嵇鸿老先生笔下的童话故事《动物王国开大会》。
一、说教材部编教材呈现人文主题与语文要素双线组元的特点，《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的第三篇精读课文，本单元的人文主题是“习惯”，根据课文信息作简单的推断是本单元的学习重点。
《动物王国开大会》是一篇童话，故事情节生动有趣。
课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。
通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。
二、说学情一年级第二学期，孩子已经掌握了一些识字方法，具备一定的自主识字能力。
因此课堂上充分激发孩子兴趣，促进自主参与识字。
孩子对朗读童话兴趣很浓，语言模仿能力强。
读好祈使句是本课的难点，在充分尊重孩子的年龄特点和认知规律的基础上，课堂上体现趣味，营造轻松的学习氛围。
三、说教学目标根据课标对本学段的目标要求，兼顾单元主题和语文要素，结合童话的特点和一年级学生的特点，我预设了本课第一课时的教学目标：1.通过加一加、换偏旁、做动作、语境、字源等多种方式认识“物、虎、熊”等13个生字，认识1个新偏旁牛字旁，书写“要、百、舌”3个字。
2.正确、流利地朗读课文，找出四次通知的内容，读出祈使句的语气。
3.通过创设情境对课文内容作简单的推断。
四、说教学重点针对课标对本学段的要求以及一年级学生的认知特点，我将教学重点确定为：1.通过多种方式认识13个生字，规范书写3个生字。
2.根据课文内容进行简单推断。
五、说教学难点为了完成以上教学目标，我确定的教学难点为：正确、流利地朗读课文，找出四次通知的内容，读出祈使句的语气。
六、说教法《义务教育语文课程标准（2022版）》（以下简称《课标》）指出，构建语文学习任务群，遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群，在本课的学习中，我以创设情境为学习载体，以探究为主要学习方法，培养四位一体的核心素养。
一年级语文下册课件17+动物王国开大会+部编版
学习方法和技巧的总结和提升
1. 听力理解能力
能够听懂简单的故事内容；
3. 小组合作能力
能够与同学合作完成任务；
2. 口语表达能力
能够运用正确的语言表达自己 的想法；
4. 学习反思能力
能够及时发现自己的不足并加 以改进。
下一步学习计划的制定和展望
总结
本课结束后，学生需要制定下一步的学习计划，包括继续巩固所学知识、拓展相关内容 、进行课外练习等。
学习方法和技巧的总结和提升
总结：在学习本课时 ，学生需要掌握以下 学习方法和技巧
2. 小组合作，角色扮 演故事中的对话；
1. 听读课文，理解故 事内容；
学习方法和技巧的总结和提升
3. 运用所学知识，进行简单的 通知练习；
4. 及时发现自己的不足，并加 以改进。
提升：通过学习本课，学生可 以提升以下学习能力和技巧
课程目的和内容概述
教学目标
学生能够掌握本课生字、生词， 了解故事情节和动物特点，培养 阅读兴趣和能力。
教学内容
本课包括生字、生词、阅读理解 、故事情节分析、动物特点识别 等多个方面。
教学方法和教学计划
教学方法
采用多媒体教学，结合图片、视频等 素材，引导学生进行小组讨论和角色 扮演。
教学计划
首先介绍课程背景和教学目标，然后 逐一讲解生字、生词和故事情节，最 后进行总结和评价。
拓展与提升
04
相关动物的介绍与拓展
总结词
了解更多种类的动物及其特点
详细描述
通过图片、视频和文字等多媒体形式，介绍课本中提到的动物种类及其生活习性 、栖息地和特点等，同时也可以适当扩展其他常见动物种类，帮助学生了解更多 动物知识。
相关词汇和表达方式的扩展
16《动物王国开大会》(说课稿)部编版语文一年级下册
16《动物王国开大会》（说课稿）教学内容：《动物王国开大会》是一篇充满童趣的童话故事，选自部编版语文一年级下册。
故事讲述了动物王国要开大会，各种动物纷纷前来参加，最终在大家的共同努力下，大会圆满成功。
通过这个故事，学生可以了解到动物们各有特色，学会欣赏和尊重不同的生命。
教学目标：1. 知识与技能：认识本课的生字词，正确流利地朗读课文，理解课文内容，学会用“纷纷”造句。
2. 过程与方法：通过观察图片，发挥想象，培养学生的观察力和想象力；通过小组讨论，培养学生的合作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对动物王国的兴趣，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
教学难点：1. 理解课文内容，把握课文主题。
2. 用“纷纷”造句，表达动物们参加大会的情景。
教具学具准备：1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
教学过程：一、导入新课1. 谈话导入：同学们，你们参加过大会吗？今天我们要去一个神奇的动物王国，看看那里的动物们如何开大会。
二、初读课文，整体感知1. 学生自读课文，注意读音，圈出生字词。
2. 教师检查生字词认读，指导学生正确朗读课文。
三、细读课文，深入理解1. 学生自读课文，思考：动物王国为什么要开大会？大会是如何进行的？2. 教师引导学生交流，总结课文主题。
四、小组合作，交流讨论1. 学生分组讨论：你喜欢哪种动物？为什么？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调动物王国的和谐共处。
2. 学生谈收获，表达对动物王国的喜爱。
板书设计：动物王国开大会- 各种动物- 大会圆满成功作业设计：1. 抄写生字词。
2. 用“纷纷”造句，描述动物们参加大会的情景。
3. 课下收集关于动物王国的资料，准备下节课分享。
课后反思：本节课通过讲述《动物王国开大会》的故事，让学生了解到动物们各有特色，学会欣赏和尊重不同的生命。
在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和合作能力。
部编版语文一年级下册17动物王国开大会教案与反思(精选3篇)
部编版语文一年级下册17动物王国开大会教案与反思（精选3篇）【部编版语文一年级下册17动物王国开大会教案与反思第1篇】一、读好课题，引入课文小朋友们，刚刚我发现大家都很喜欢小动物。
那这节课，就让我们一起走进（生：动物王国）认识生字“物”齐读课题二、自主探究，合作识字（一）学习新偏旁“牛字旁”认识牛字旁，比一比牛字旁和“牛”。
小结：汉字是很懂得谦让的，当牛字右边有了新朋友的加入，它就让了让，把长长的横变为短短的提。
（二）同桌合作，趣味识字认识了“物”字，文中还有许多有趣的生字，小朋友们有信心和它们交上朋友吗?1、摆一摆动态演示方法。
①会认的，读三遍，摆在“我会认”这一栏。
②不会认的，摆在“我要学”这一栏。
（自主摆放生字卡片，教师巡视记录）2、学一学①会认的，大声读给同桌听。
②不会认的字，拼一拼或请教同桌。
（教师巡视、记录，了解孩子的识字情况）3、评一评教师根据记录，对小朋友们的识字情况进行反馈点评。
识字最多的孩子 ??学字最快的孩子 ??最会合作的孩子 ??4、导一导（1）“难认的字”贴上黑板。
（2）归类比较，强化识字。
（三）字词过关游戏摘苹果，读词语。
（动物，老虎，狗熊，通知，注意，十遍，一百，舌头，鬼脸，准时，第一）三、学勾画，找通知，初步了解通知要素（一）自由读课文，整体感知要求：注意读准字音，读通句子。
（二）学勾画，找通知1、教师示范，勾画通知（1）带着小朋友们勾画出狗熊发的第一遍通知。
师：孩子们，故事中发通知的是（狗熊）师：狗熊每发一次通知前，都会做这样一个动作——“用喇叭大声喊”。
（师比划动作）师：狗熊在喊?（ppt 开始勾画内容）（“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”）师：这就是狗熊发的第一遍通知，请孩子们跟老师一样，用横线把它画出来。
（2）指导朗读好狗熊发的第一遍通知。
2、自主勾画，找出通知故事中狗熊还发了几遍通知?快速在文中找一找，用“---”勾画出来。
3、同桌合作，找全通知故事这么长，想要把狗熊发的通知找完整可不容易呢！我们来看看有两个小朋友“和和”、“乐乐”，他们是怎么合作勾画的。
一年级下册语文说课稿17.《动物王国开大会》｜人教部编版
部编本教材小学一年级下册语文《动物王国开大会》讲课稿一、说教材内容：《动物王国开大会》选自部编版新教材一年级语文下册第七单元，是一篇童话故事，故事情节生动风趣。
全文篇幅很长，共有 18 个自然段，对于一年级的孩子来说，第一次接触这么长的课文，学习起来是有较大难度的。
二、说学生状况：经过一学期的学习，大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比方，仔细聆听、仔细书写的习惯、仔细审题、仔细完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、必定的累积习惯、大声的朗读习惯等。
三、说重难点依据本课的内容及特色，学生的状况，牢牢环绕本单元的训练要点，确定以下讲课目标，要点学难点。
讲课目标：1.知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。
2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
3.感情目标：经过本文告诉孩子通知必定要把时间、地点求情楚。
培育孩子慎重、全面的思想。
讲课要点：识字，写字，有感情地朗读课文。
讲课难点：经过本文告诉孩子通知必定要把时间、地点求情楚。
讲课课时及讲课内容分配：两课时。
四、说教法：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要构成部分。
工具性与人文性的一致，是语文课程的基本特色。
学生是学习和发展的主体。
本课讲课中，我将努力关注学生身心发展和语文学习的特色，关注每名学生的个体差异和不一样样的学习需求，珍爱学生的好奇心，求知欲、创办友善、友善、快乐的人文氛围，让学生自主地学，在学习中显现个性、表现个性、培育个性、塑造个性。
联系生活本质，创办状况，让学生体验学习过程。
五、说学法：采纳“自主学习，自主研究”的学习方式，读、思、议联合，用抓住要点词句的频频朗读，对要点内容进行感悟，打破难点。
让学生在读中累积语言，感悟语言，体验感情，用读来表达感觉，交流感觉。
六、说讲课过程：本课我想分两课时进行讲课，第一课时，依据已有的预习认知，掌握字词。
部编版语文一年级下册17动物王国开大会说课稿(精选3篇)
部编版语文一年级下册17动物王国开大会说课稿（精选3篇）【部编版语文一年级下册17动物王国开大会说课稿第1篇】动物王国开大会第二课时教学设计教材分析：《动物王国开大会》选自人教部编本一年级下册第七单元第三课，本单元围绕“习惯”这个主题编排，整个单元都渗透着责任意识和良好习惯的养成，本课主要是让学生明白要把重要的内容说清楚、说完整。
本课由4个相似的情节构成故事内容，教学中要引导学生根据已知内容对后面的内容做出推断，建立信息完整*的意识，继续进行逻辑思维训练，而且根据课文信息作简单推断也是本单元的学习重点。
本课是学生接触到的第一篇长课文，一共有18个自然段。
教学时可利用童话情节反复的特点，借助课文*图帮助学生梳理、读懂课文，再引导学生体验角*当时的心理，读出祈使句和疑问句的语气，读好对话，读懂长课文。
教学目标：1、借助图画、角*体验读好对话，读出疑问句和祈使句的语气，读懂长课文。
2、了解发布通知时要把是时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。
3、能分角*有感情朗读课文。
教学重、难点：1、读角*对话中疑问句和祈使句的语气。
2、了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。
教学过程：一、复习导入复习生字，多媒体出示本课生词，学生开火车认读：动物、*熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、参加、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。
二、通读课文感知1、师：请大家自由读课文，要求读通顺，读流利，同时想想*熊一共发布了多少次通知？分别是什么内容？生：略根据课文内容和学生回答出示课件：“大家注意，动物王国要开大会，请你们参加！”“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加!”“请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”2、大家认真看看*熊发布这四次通知有什么共同点？（教师可适当提示，如标点、句子格式等。
）（1）抓住学生回答的关键点，比如“感叹号”、“大家注意”、“请”等推出新的学习点——祈使句。
部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教案3篇
部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教案优秀3篇部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教案篇一教学目标1.认识“物、虎、熊”等13个生字和1个偏旁；会写“要、连、百”等6个生字。
2.能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，要读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。
3.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。
4.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
教学重点读通、读懂长课文；读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，分角色朗读课文；了解发布通知时要把时间、地点等几个要素说清楚。
教学准备图片、课件。
教学课时2课时教学过程第1课时一、谈话导入，激发兴趣。
1.听说，动物王国要开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。
板书课题。
2.齐读课题，引问：你们想知道什么？(预设：谁要开大会？在哪里开大会？什么时间开大会？)二、初读课文，学习字词。
1.明确要求，自主读文。
(出示课件)(1)第一遍读课文，要求：标出小节，圈出生字，画出新词。
(2)第二遍读课文，要求：①读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍；②有困难的地方可以请教同学或老师。
(3)学生用自己喜欢的方式读书、认字。
(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。
)2.检查反馈。
(出示课件)(1)生字。
加老师每日免费分享新版教学教辅资料教师引学：同学们读得好认真，现在生字宝宝要来看看大家有没有把它们的名字记住。
点拨：“注、舌、准”是翘舌音；“熊、遍、脸”是三拼音节。
(2)新词。
出示带生字的词语：动物、老虎、通知、注意、一百遍、鬼脸、准时、舌头、几点、一连、还是。
①学生自由认读；②由学生当小老师领读；③抽读正音、齐读；④选择喜欢的词语说话。
三、整体感知，梳理内容。
(出示课件)1.教师引学：现在请你再读课文，看看是不是比刚才读得更正确、更流利。
2.指名分段接读课文，思考：文中出现了哪些动物？谁在发布通知？一共发布了几次通知？(1)画出文中出现的动物名字。
部编版一年级语文下册《动物王国开大会》教材分析及相关素材
部编版一年级语文下册《动物王国开大会》教材分析及相关素材【写作背景】《动物王国开大会》是一年级下册第七单元的第3篇课文，本文是一篇童话，故事情节生动有趣。
课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。
通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。
【作者介绍】嵇鸿，性别：男，出生年月: 1920，民族: 汉族。
生于西子湖畔，长于太湖之滨;著名儿童文学作家;中国作家协会会员，中国散文学会会员。
毕业于上海圣约翰大学。
历任上海第一师范学校教师，上海市市西中学语文教师，1951年开始发表作品。
1985年加入中国作家协会。
著有儿童文学集《鬼火》、《神秘的小坦克》《孙悟空巧遇真“石猴‘》《最珍贵的礼物》《动脑筋童话》《东游奇遇》《雨夜之歌》《珍珠贝姑娘》《扑朔迷离》等。
《雪孩子》(选入《世界金奖童话库》)获1980年文化部优秀电影奖，《"没兴趣"游"无算术国"》获全国第二届儿童文学奖三等奖，《冰雕姑娘》获第二十届陈伯吹儿童文学奖。
【与文章相关的资料介绍】1.狗熊是熊的一种。
又称黑熊。
哺乳动物。
身体肥大，会游泳，能爬树。
2.虎：大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满有黑色横纹；头圆、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。
【其他资料】一通知的标准格式和注意事项通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。
可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。
有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。
在第二行顶格写。
(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。
)③正文：另起一行，空两格写正文。
正文因内容而异。
开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。
部编版小学一年级下册语文第17课《动物王国开大会》教案最新6篇
部编版小学一年级下册语文第17课《动物王国开大会》教案最新6篇部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教案篇一教学目标：1.认识“物、虎”等13个生字，会写“要、连”等6个生字，认识新的偏旁“牛”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能结合插图、板书等讲述故事。
3.理解“要、通知、一连”等词语的意思，知道“通知”要说清楚时间、地点、参加人、事情，会看懂“通知”，会口述“通知”。
教学重点：1.认识“物、虎”等13个生字，会写“要、连”等6个生字，认识新的偏旁“牛”，理解“要、通知、一连”等词语的意思，2.正确、流利、有感情地朗读课文，能结合插图、板书等讲述故事。
教学难点：知道“通知”要说清楚时间、地点、参加人、事情，会看懂“通知”，会口述“通知”。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、直接导入，学习“物”字1.板书词语“动物”，猜测读音。
（生已经学过“动”字，很容易知道）识记“物”字，左右结构，“牛”字旁。
强调：“牛”在做偏旁时，先写竖再写提。
“物”字扩词：植物、食物、物体2.补充题目，练习朗读。
“动物王国”要连起来读，“物”字读得稍轻。
3.质疑课题：动物王国要在哪儿开大会，什么时间开，为什么要开会？带着这些问题，我们一起走进这个故事。
二、初读课文，认读生字1.请借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。
标出自然段。
2.反馈字词认读情况。
①出示带拼音词语：lǎohǔɡǒuxiónɡtōnɡzhīzhùyìyìbǎibiàn老虎狗熊通知注意一百遍shétou ɡuǐliǎn zhǔn shídìèr tiān舌头鬼脸准时第二天自由读--同桌读--小老师领读--指名读②出示去拼音词语：老虎狗熊通知注意一百遍舌头鬼脸准时第二天A.自由读--指名读--开火车读B.理解“通知”：通知有两个意思，一是通知事项的文件或口信，像老师每天发的校信通；二是把事情告诉别人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版语文一年级下册《动物王国开大会》文本解读
《动物王国开大会》是一篇童话故事，故事情节生动有趣。课文
讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅
花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，
让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。
全文篇幅很长，共有18个自然段，配有5幅插图。这是学生第
一次接触篇幅那么长的课文，教学时可利用这篇通话情节反复的特点，
借助课文插图，图文对照着读通课文、读懂故事内容。
“根据课文信息进行简单推断”这一能力训练点要在本课进行渗
透。狗熊发布通知的每一个回合，都可引导学生根据读到的情节内容
对后面的内容做出推断，建立信息为完整性的意识，进行逻辑思维训
练。
本单元朗读要求“读出疑问句和祈使句的语气”，要在本课加以
落实。文中出现了较多的疑问句和祈使句，主要体现在狗熊和老虎说
的话中。教学时要引导学生在分清角色的基础上，体会角色当时的心
理，读出祈使句和疑问句的语气。在此基础上读好角色的对话，进行
分角色朗读。
本课课后要求是：1.分角色朗读课文。也是本学年第一次明确提
出分角色朗读，学有余力的同学还可以演一演。2.明白发布通知的几
个要素，还可以锻炼同学们学写通知。