一年级上册品德与生活教案
一年级上册品德与生活教案3篇
一年级上册品德与生活教案3篇一年级上册品德与生活教案篇一学情分析元旦、春节都是我国重要的传统节日，节日气氛浓，庆祝节日的形式也是多种多样，学生们从小就对这两个节日有所了解，他们宠爱节日的欢快气氛。
但学生对两个节日的由来，节日的相关风俗、饮食文化不太了解。
在亲友间表达祝福的技巧和方法还有待提高。
在节日中涉及到的文明用餐、待客做客等良好习惯还需要培育。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：验欢快的节日气氛，通过沟通亲友间祝福的方式和语言，感受其中蕴含着的亲情和友情。
从春节团聚中体验亲情的温馨、团聚的贵重，感受人们对幸福生活的吵闹向往。
教学难点是：培育敬重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好习惯。
在突破重难点的过程中，教师应留意：关注学生的生活，关注学生的成长，以学生已有的生活体验为教学根底，将与现实生活严密相连的主题活动作为教学载体，把情感的引导作为教学主线，使学生通过自己的生活实践和活动体验来感悟生活，体验情感，进展品德，真正做到在活动中学习，在生活中成长。
在教学中借助信息技术的进展，激发主动学习。
设计思路1．通过多媒体、网络助学，激发主动学习。
有意地让学生自己去查找，学生会觉得很有意思，这样也引起了学生对网络的兴趣，他们就会产生“想上网”的念头，从而到达变“被动学习”为“主动学习”的目的。
2．多彩活动，体验自我。
借助多种多样的活动，让学生看一看，说一说，谈一谈，演一演，做一做，想一想，议一议，有利于培育学生的创精神，开发制造潜能，提高道德辨析力气、道德宣传力气、收集处理信息的力气、分析问题解决问题的力气、与他人团结合作的力气以及道德行为实践力气等等。
教学目标情感与态度：学会主动用自己宠爱的方式向亲朋好友表达祝福，进展人际交往、语言表达及创意设计的力气。
培育敬重长辈、礼貌待人、文明进餐等良好习惯。
行为与习惯：宠爱并乐观参与年庆祝活动，体会节日的吵闹气氛，感受亲情的贵重和温馨，保持欢快奇特的心情。
教科版一年级上册品德与生活教案
教科版一年级上册品德与生活教案一、教学目标1.让学生了解基本的礼貌用语和文明行为。
2.培养学生与人友好相处、关爱他人的意识。
二、教学内容1.第一单元：文明礼貌第一课：礼貌用语第二课：文明行为2.第二单元：关爱他人第三课：关爱同学第四课：帮助他人3.第三单元：生活习惯第五课：规律作息第六课：健康饮食4.第四单元：学习习惯第七课：专心听讲第八课：认真完成作业三、教学重点与难点2.教学难点：让学生真正理解关爱他人的意义，并付诸实践。
四、教学过程第一课：礼貌用语1.导入教师与学生互动，询问他们平时是如何与人打招呼的。
2.教学内容学生跟读，模仿教师发音。
3.情景演练学生分组，模拟日常生活中的对话场景，运用所学的礼貌用语。
第二课：文明行为1.导入教师通过图片或视频，展示不文明行为的现象。
2.教学内容教师讲解文明行为的含义，如：排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
学生举例说明身边的不文明行为。
3.情景演练学生分组，模拟文明行为的场景，如：在公共场所排队、保持安静等。
第三课：关爱同学1.导入教师通过故事或案例，引导学生思考如何关爱同学。
2.教学内容教师讲解关爱同学的方式，如：关心同学的生活、学习，帮助有困难的同学等。
学生分享自己的关爱经历。
3.情景演练学生分组，模拟关爱同学的场景，如：帮助同学解决问题、陪伴同学度过难关等。
第四课：帮助他人1.导入教师通过故事或案例，引导学生思考如何帮助他人。
2.教学内容教师讲解帮助他人的方式，如：捐款、捐物、志愿服务等。
学生分享自己的帮助经历。
3.情景演练学生分组，模拟帮助他人的场景，如：帮助老人过马路、为灾区捐款等。
第五课：规律作息1.导入2.教学内容教师讲解规律作息的好处，如：保持身体健康、提高学习效率等。
学生分享自己的作息习惯。
3.情景演练学生分组，模拟规律作息的场景，如：按时起床、按时睡觉等。
第六课：健康饮食1.导入教师通过图片或视频，展示健康饮食的重要性。
2.教学内容教师讲解健康饮食的原则，如：均衡搭配、定时定量等。
一年级上册品德与生活教案
一年级上册品德与生活教案第一章：认识自己教学目标：1. 让学生了解自己的外貌、性格和兴趣爱好。
2. 培养学生正确认识自己，增强自信心。
教学内容：1. 讨论自己的外貌特征，如身高、眼睛、头发等。
2. 分享自己的性格特点和兴趣爱好。
3. 引导学生正确评价自己，发现自己的优点和不足。
教学活动：1. 让学生带来自己的照片，向大家介绍自己的外貌。
2. 学生互相描述对方的性格特点和兴趣爱好。
3. 教师引导学生进行自我评价，鼓励他们发现自己的优点和不足，并提出改进的方向。
第二章：家庭关系教学目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系，如父子、母子、兄弟姐妹等。
2. 培养学生热爱家庭，尊重家庭成员。
教学内容：1. 讨论家庭成员之间的关系，如父亲、母亲、兄弟姐妹等。
2. 分享家庭成员之间的关爱和互助故事。
3. 引导学生尊重家庭成员，学会与家人相处。
教学活动：1. 让学生带来家庭成员的照片，向大家介绍家庭成员之间的关系。
2. 学生互相分享家庭成员之间的关爱和互助故事。
3. 教师引导学生思考如何尊重家庭成员，提出与家人相处的建议。
第三章：学校生活教学目标：1. 让学生了解学校生活中的规则和秩序，如排队、礼貌用语等。
教学内容：1. 讨论学校生活中的规则和秩序，如排队、礼貌用语等。
2. 分享遵守学校规则的故事和经验。
教学活动：1. 让学生讨论学校生活中的规则和秩序，如排队、礼貌用语等。
2. 学生互相分享遵守学校规则的故事和经验。
第四章：友谊与分享教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，学会与他人分享。
2. 培养学生珍惜友谊，乐于分享的品质。
教学内容：1. 讨论友谊的重要性，如朋友间的关心、支持等。
2. 分享与他人分享的故事和经验。
3. 引导学生珍惜友谊，乐于分享。
教学活动：1. 让学生讨论友谊的重要性，如朋友间的关心、支持等。
2. 学生互相分享与他人分享的故事和经验。
3. 教师引导学生思考如何珍惜友谊，提出乐于分享的建议。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：主题一我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容：1. 中国的基本国情介绍。
2. 中国的地理、历史和文化特点。
3. 国旗、国歌和国徽的象征意义。
教学活动：1. 观看中国的地理、历史和文化视频。
2. 学习国旗、国歌和国徽的知识。
3. 学生分享自己了解到的中国的特点。
第二章：主题二家庭小天使教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容：1. 家庭的重要性和功能。
2. 家庭成员的角色和责任。
3. 家庭和睦相处的方法。
教学活动：1. 讨论家庭的重要性和家庭成员的角色。
2. 学习家庭和睦相处的方法。
3. 学生分享自己家庭的趣事。
第三章：主题三我是小学生教学目标：1. 让学生了解小学生的角色和责任，培养学生的学习兴趣。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 小学生的角色和责任。
2. 小学生学习的重要性。
3. 学校生活的适应方法。
教学活动：1. 讨论小学生的角色和责任。
2. 学习小学生学习的方法和技巧。
3. 分享适应学校生活的经验。
第四章：主题四：我的梦想教学目标：1. 让学生了解自己的梦想，培养学生的梦想追求意识。
2. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容：1. 梦想的意义和价值。
2. 如何追求梦想的方法。
3. 实现梦想的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论梦想的意义和价值。
2. 学习追求梦想的方法和技巧。
3. 分享实现梦想的经验和教训。
第五章：主题五：关爱他人教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养学生的同理心。
2. 培养学生关爱他人的行为习惯。
教学内容：1. 关爱他人的意义和价值。
2. 如何关爱他人的方法和技巧。
3. 关爱他人的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论关爱他人的意义和价值。
2. 学习关爱他人的方法和技巧。
3. 分享关爱他人的经验和教训。
一年级上册品德与生活教案
一年级上册品德与生活教案第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与他人交流，表达自己的名字和年龄。
2. 培养学生相互尊重、团结友爱的品质。
教学内容：1. 学习如何介绍自己，包括名字和年龄。
2. 学习如何询问他人的名字和年龄。
3. 培养学生主动与他人交流的习惯。
教学活动：1. 让学生两两分组，互相介绍自己，向全班同学介绍自己的新朋友。
2. 教师组织一个“认识新朋友”的小游戏，让学生在游戏中互相交流，增进了解。
第二章：我是环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到保护环境就是保护自己。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。
教学内容：1. 学习环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 学习如何从身边的小事做起，做到环保。
教学活动：1. 教师通过讲解和示例，让学生了解环保的基本知识。
2. 组织学生进行垃圾分类实践活动，让学生亲身体验环保的重要性。
第三章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
2. 学习如何自觉遵守交通规则。
教学活动：1. 教师通过讲解和示例，让学生了解交通规则的重要性。
2. 组织学生进行交通安全情景模拟，让学生在实践中学会遵守交通规则。
第四章：我爱我的家教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
2. 培养学生珍惜家庭、关爱家人的情感。
教学内容：1. 学习家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。
2. 学习如何表达对家人的爱和感激之情。
教学活动：1. 教师通过讲解和示例，让学生了解家庭的基本成员。
2. 组织学生进行“我的家庭”分享活动，让学生表达对家人的爱和感激之情。
第五章：我是文明小公民教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，培养学生的文明素养。
2. 培养学生自觉遵守社会公德、关爱他人的品质。
教学内容：1. 学习基本的文明礼仪，如说谢谢、道歉等。
小学一年级上册品德与社会教案（三篇）
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级上册品德与社会教案（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 ⼀、学⽣情况分析 ⼀年级的⼩朋友刚刚⼊学，在情感态度、⾏为习惯⽅⾯都很幼稚，希望通过本册教学，努⼒把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱⽣活的⼉童。
⼆、教材分析 《品德与⽣活》课程的性质是以⼉童的⽣活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱⽣活的⼉童为⽬标的⽣活型综合课程。
具有以下基本特征： （1）⽣活性； （2）开放性； （3）活动性。
材⼒求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《品德与⽣活》课程标准要求和本套《品德与⽣活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1、从⼉童真实⽣活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德⽬体系展开学习内容，⽽是着眼于⼉童现实⽣活的整体性，从学⽣⽣活原型出发，重新融⼊⼉童⽣活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的⽣活指导职能 教材试图“以适应⼉童现实⽣活为起点，帮助⼉童实现⾼质量的幸福⽣活”作为⼀以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展⼉童判断、选择、适应、超越的能⼒，以争取个⼈幸福、社会有⽤性和更⼴泛的⼈类福祉”的⽣活教育主题，突出教材的⽣活指导意识，发展⼉童对幸福⽣活的感受能⼒和创造能⼒。
⼀⽅⾯通过现实情景的捕捉和再创造，让⼉童感受⽣活的美好和快乐，激发热爱⽣活的情感；另⼀⽅⾯通过引⼊⼉童⽣活中的典型问题，⿎励⼉童⾃⼰在探寻问题解决⽅案过程中，参与⽣活、创造⽣活，展⽰⼉童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的⽣活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核⼼的教材组织模式下课⽂加练习的刻板结构，将活动型教学中学⽣的活动过程作为设计的主要依据。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：我和你1.1 教学目标培养学生主动与人交往的能力。
引导学生尊重他人，懂得礼貌。
1.2 教学内容学习如何主动介绍自己，认识新同学。
学习如何与人分享，培养合作精神。
1.3 教学活动组织学生进行自我介绍，让学生们互相认识。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习礼貌用语。
进行分享游戏，让学生体验与人分享的快乐。
第二章：我的家2.1 教学目标让学生认识和了解自己的家庭，感受到家庭的温暖。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
引导学生懂得感恩，学会表达爱意。
2.2 教学内容学习如何介绍自己的家庭成员，了解家庭的关系。
学习如何表达对家人的爱意，如“我爱你”、“谢谢你”等。
学习家庭中的基本规则，如遵守时间、礼貌待人等。
2.3 教学活动组织学生进行家庭介绍，让学生感受到家庭的温暖。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习表达爱意。
进行家庭规则讨论，让学生了解并遵守家庭规则。
第三章：学校是我的家3.1 教学目标让学生认识和了解学校，建立起对学校的归属感。
引导学生尊敬老师，关爱同学。
3.2 教学内容学习学校的环境，了解学校的设施和规则。
学习尊敬老师，如主动问好、认真听讲等。
学习关爱同学，如分享、帮助等。
3.3 教学活动组织学生参观学校，让学生了解学校的环境。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习尊敬老师。
进行关爱同学的活动，让学生体验关爱他人的快乐。
第四章：我是环保小卫士4.1 教学目标让学生认识和了解环保的重要性，培养环保意识。
引导学生关爱自然，保护环境。
4.2 教学内容学习环保知识，了解环境问题的严重性。
学习如何进行垃圾分类、节约用水等环保行动。
学习关爱自然，如保护植物、节约资源等。
4.3 教学活动组织学生进行环保知识讲解，让学生了解环保的重要性。
设置环保小游戏，让学生参与环保行动。
进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，培养学生的环保习惯。
第五章：安全第一5.1 教学目标让学生认识和了解安全的重要性，培养安全意识。
小学一年级品德与生活上册教案
小学一年级品德与生活上册教案小学一年级品德与生活上册教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学一年级品德与生活上册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级品德与生活上册教案1教学目标认知：1.知道要把东西扔在一定的、合适的地方，用完扔回原处。
2.懂得把东西扔在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。
3.懂得把东西扔在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。
情感：体会到把东西扔在一定的地方好处多，愿意培养这种好习惯。
行为：把东西摆扔在合适的地方，用完及时扔回原处。
课时：2教育过程：一、插图导入1.电脑演示图片：内容：栏目一“想一想”中的图。
2.教师提问：想一想，像李芳这样乱扔东西会怎样?3.学生回答，教师根据学生的发言随即板书：找不到东西耽误时间耽误事着急……4.过渡语：李芳乱扔东西的结果怎样呢?我们一起来看一看。
二、学文明理1、学生边看图片边听录音故事。
(图片的内容为课文中的插图，录音故事内容同课文内容的1、2自然段。
)2、教师提问：李芳乱扔东西的结果怎样?(此时学生通过听故事，可能会对乱扔东西的结果有了新的认识，教师可以继续板书，使学生深刻地理解乱扔东西的坏处。
)3、教师小结：乱扔东西就会找不到东西、还会耽误时间、耽误事情、心里着急，还可能会养成做事没有条理的坏习惯，害处可多了。
4、教师提问：请同学们给李芳出出主意，告诉她怎样做就能避免这些麻烦?5、学生小组讨论后给李芳出主意。
板书：东西不乱扔6、教师在学生汇报的基础上小结：大家出的主意很好，李芳同学听了一定会感谢你们。
李芳的老师也是这样劝告她的。
7、听录音：内容：课文中李芳老师的话。
8、过渡语：后来在妈妈的督促下，李芳逐渐改掉了乱扔东西的坏毛病，请同学们打开书，看看李芳后来是怎么做的。
9.提问：看图说一说，李芳是怎样改掉缺点的，把东西方在一定的地方有什么好处。
一年级品德与生活上册的全册教案
一年级品德与生活上册的全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标（1）培养学生热爱生活，关心他人，具备基本的礼貌和礼仪素养。
（3）培养学生具备初步的道德判断能力，学会遵守规则。
（4）培养学生善于表达情感，学会与人沟通。
第二章：教学内容与安排2.1 第一单元：我是小学生第1课：认识新学校教学内容：参观校园，认识教室、操场等场所；学习课堂纪律、排队等候等规则。
第2课：我爱我的老师教学目标：培养学生尊重老师的情感，学会与老师沟通。
教学内容：了解老师的职业特点，学会礼貌待师、主动问好等。
2.2 第二单元：我的家庭第3课：认识家庭成员教学目标：让学生了解家庭结构，学会关爱家人。
教学内容：介绍家庭成员及相互关系，学会表达家庭成员的关爱。
第4课：家庭中的我教学内容：学习家庭中的基本礼仪，如礼貌问候、助人为乐等。
2.3 第三单元：我们的朋友第5课：学会交朋友教学目标：培养学生学会主动与人交往，建立友谊。
教学内容：学习与人沟通的技巧，如主动介绍自己、倾听他人等。
第6课：关爱他人教学目标：让学生学会尊重他人，关心他人的需求。
教学内容：了解关心他人的方式，如询问近况、提供帮助等。
2.4 第四单元：爱护环境第7课：了解自然环境教学目标：培养学生热爱大自然，珍惜自然资源。
教学内容：学习自然环境的特点，如阳光、空气、水等。
第8课：保护环境从我做起教学目标：让学生学会在日常生活中爱护环境，如节约用水、垃圾分类等。
教学内容：了解环保知识，培养环保行为习惯。
第三章：教学方法与手段3.1 情景模拟：通过设定具体的生活场景，让学生在模拟实践中学会品德行为。
3.2 小组讨论：引导学生分组讨论，培养团队合作精神，提高沟通能力。
3.3 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导学生理解品德观念。
3.4 视频观看：播放相关视频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
第四章：教学评价与反馈4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的行为表现，及时给予鼓励和指导。
精选一年级品德与生活教案上册范文6篇
精选一年级品德与生活教案上册范文6篇篇一：精选一年级品德与生活教案上册范文教学目的：初步理解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪。
教学课时：2课时第一课时教学过程：一、导入：亲爱的同学们，从今天开场，我将和大家一起来学习一门有趣的课程――《品德与生活》，大家知道《品德与生活》是哪本书吗？不错，我看到有些同学很快的找到了这本书。
那么如今请同学们把书翻开到第二页，认真的看看这两幅图，然后举手告诉老师你看到了些什么？二、自由阅读三、同学各自告诉老师看到的内容四、小组交流：上学了，你最想干什么呢？五、汇报交流的情况。
大家刚刚说得都挺棒的，为了表扬大家，老师决定和大家一起来做游戏。
六、做游戏：如今我想领着大家来做一个游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。
下面，老师打着拍子，大家在拍子声中把这朵花传下去，拍子声一停，花落在哪个同学手里，就请他站起来，大声的告诉全班同学知道他的名字，好吗？〔玩游戏〕要求：在传递的过程中不准乱扔花，应该要交给下一个同学。
七、学校生活真有趣师：刚刚大家一起玩游戏的时候，开心吗？老师也非常开心，因为老师也认识了不少新同学。
我想唱一段《快乐拍手歌》，大家愿意和老师一起来吗？八、刚刚大家在游戏中阿，又认识了不少的新同学，以后大家要在这个班级生活六年，大家要互相帮助，互相团结友爱哦。
第二课时教学目的：1、学会书包。
2、学会看课表并能自己根据爱好画出属于自己的课表。
教学过程：一、导入同学们，上节课我们互相认识了一下班上的新同学，那么这节课老师想请同学们自己回忆一下，上学了，爸爸妈妈对你都说了些什么？哪位同学能告诉老师呢？二、小组交流：认识到校园生活与幼儿园的不同大家以前上过幼儿园吗？大家感觉上学了以后，和幼儿园有什么不同呢？三、学会书包谁能告诉老师，书包是干什么用的？书包应该怎么？四、认识课表，学会做属于自己的课表。
大家如今知道我们有一些什么课程要上吗？请大家翻书到第六页，咱们来看看这位小朋友的课表。
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教学课题一起找秋天授课类型活动教学内容教学课时 1 总课时数 131、了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
教学目标2、体验秋天给人们带来的快乐。
教学重点了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
教学难点了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
教学准备记录本，笔。
二次教学过程备课一、导入新课:同学们你们有没有发现校园，街道，马路等景色的变化，人们衣着的变化，色彩上的变化等等。
这是为什么呢？二、寻找秋天1、在身边找秋天。
（1）个人观察记录。
（2）小组讨论：怎样通过其他途径更多的感受秋天，了解秋天，认识秋天。
（3）汇报讨论结果，进行评价鼓励。
2、在大自然中找秋天。
（1）个人观察记录。
（2）汇报自己眼中的秋天。
三、小结：秋天确实变化很多，只要同学们仔细观察就会发现秋天里很多秘密。
课后反思教学课题第三单元秋天来了授课类型活动教学内容一起找秋天教学课时 1 总课时数 141、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
教学目标2、在活动中能注意安全。
教学重点学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
教学难点把观察和发现用自己的方式记录下来。
教学准备记录本，笔，彩笔，温度计等。
有关秋天的树叶等。
二次教学过程备课一、课前导入:上节课我们观察了秋天的变化，这节课我们学习秋天怎样保健。
二、秋天的保健。
1、小组讨论：秋天会得什么病。
2、选代表汇报。
3、了解，秋天里的一些常见疾病。
三、评价活动。
1、自我评价。
2、互相评价。
四、小结：秋天气温变化对人们生活影响很大，要学会增减衣服，适应季节变化。
课后反思教学课题第三单元秋天来了授课类型活动教学内容秋天的问号教学课时 1 总课时数 151、能收集各种种子和树叶，教学目标2、对事物有好奇心，能提出自己感性趣的问题，并体验探究的乐趣。
教学重点初步了解植物与种子的关系。
教学难点初步了解植物与种子的关系。
1、收集各种种子、树叶。
教学准备2、秋天的水果、蔬菜。
二次教学过程备课一、导入新课：二、用秋天的收集种子制作标本。
三、创建秋天的乐园。
1、自由分组计划共同制作。
2、用秋天的各种材料，创造各种有创意的手工艺品。
（1）小组讨论设计。
（2）小组合作制作3、用自己的笔描绘秋天。
四、展示成果，评价鼓励。
五、小结：秋天不但景色美丽，而且是收获的季节。
课后反思教学课题第三单元秋天来了授课类型活动教学内容秋天的问号教学课时 1 总课时数 16 学习用看看、听听、想想的方法了解事物。
教学目标培育学生爱动筋的习惯。
教学重点秋天各种的水果、蔬菜。
教学难点秋天各种的水果、蔬菜。
教学准备水果、蔬菜二次教学过程备课一、谈话导入：上节课同学们共同制作了好看的手工艺品，本节课我们继续探讨秋天的秘密。
二、猜一猜秋天的果实。
1、把准备的各种水果装袋，让学生去摸摸、猜猜、说说。
2、用秋天收获的果实，做成美味，参加品尝。
三、分组讨论，秋天还有那些变化。
四、小组汇报，评价鼓励。
五、小结：秋天充满了乐趣，劳动创造幸福。
课后反思教学课题第三单元秋天来了授课类型活动教学内容秋天的乐趣教学课时 1 总课时数 17教学目标1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以次美化自己的生活。
2、能与同学合作开展活动，发挥想象。
3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学重点能与同学合作开展活动，发挥想象教学难点会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学准备洋芋、彩色花纸、剪刀，铅笔等。
教学过程二次备课一、秋天时装展示会。
1、做一做，玩一玩。
2、利用废旧报纸，赶金干净塑料袋等作载体。
3、展示汇报，鼓励评价。
二、秋天的乐园。
1、小组合作制作。
2、利用秋天的果实、蔬菜、树叶等进行手工制作。
3、用植物的种子拼接成各种昆虫和动物。
三、小小作品展。
1、评价，鼓励。
2、小结。
课后反思教学课题第三单元秋天来了授课类型活动教学内容秋天的乐趣教学课时 1 总课时数 181、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学目标2、感受中秋节的快乐，体验节日的意义。
教学重点会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等教学难点能动手制作自己喜欢的作品、玩具等教学准备洋芋、彩色花纸、剪刀，铅笔等。
二次教学过程备课一、谈话导入：同学们你们知道中秋节的来历吗？知道的请回答。
二、快乐的中秋节。
1、小组合作观察月亮在一段时间内的变化情况。
2、说说议议。
三、中秋故事会。
1、自由讲有关中秋节的故事。
2、介绍有关月饼的知识，共同品尝月饼。
四、小结：中秋节是一个团圆的收获的节目。
课后反思教学课题第三单元秋天来了授课类型活动教学内容秋天的交流会教学课时 1 总课时数 191、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
教学目标2、能与同学合作整理资料和发表，能同参与活动的人积极交往。
教学重点能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
教学难点能与同学合作整理资料和发表，能同参与活动的人积极交往。
教学准备收集各种种子、树叶等标本。
二次教学过程备课一、谈话导入。
二、秋天学习成果发表会。
1、个人收集整理。
2、自由分组合作发表交流。
三、让教室美起来。
1、自己组成小组选出负责人，分工合作，用自己的作品布置美化教室。
四、制作邀请卡。
1、用自己喜欢的形式制作邀请卡，参加交流会活动。
2、可制作贺卡、书签、小礼物等。
五、小结：我们要有学习的积极性，同学们自主的计划要做的事情。
课后教学课题第三单元秋天来了授课类型活动教学内容秋天的交流会教学课时 1 总课时数 20 教学目标1、学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。
2、能进行活动后的自我评价。
教学重点学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。
教学难点能进行活动后的自我评价。
教学准备1、收集各种种子、树叶等标本。
2、彩笔、铅笔等。
教学过程二次备课一、谈话导入。
二、秋天的大门。
1、利用废旧的大纸箱搭建一个“秋天的大门”。
可以写、画或直接将实物固定在大门上，展示交流学习的收获。
2、收集各种秋天的物品做各种玩具，和同学一起活动。
三、建立成长记录袋。
1、自己动手制作“成长记录袋”。
2、收集各种作品装入记录袋。
3、记录自己的身高，体重，手印，脚印等丰富自己的成长袋。
四、我要做的更好1、自主多元评价，交流。
2、感谢支持帮助者。
五、小结：同学们在学习中反思自己的表现，发现优点的同时看到自己的不足，并能够积极主动的想办法解决。
课后反思教学课题第四单元我的家真好授课类型活动教学内容瞧，我们这一家教学课时 1 总课时数 211、体验到家庭生活的温馨与幸福，形成积极的生活态度和情感。
教学目标2、了解家庭成员，能和家人沟通。
教学重点了解家庭成员，能和家人沟通。
教学难点了解家庭成员，能和家人沟通。
1、学生自带全家福和家庭生活照。
教学准备2、准备活动相关的歌曲二次教学过程备课一、谈话导入。
二、向你介绍我的家。
1、请同学拿出自家的全家福，小组讨论，介绍自己的家庭成员。
2、动手画一张自己的全家福。
3、展示作品，评价，鼓励。
三、讲述家里的故事。
将收集到的家里发生的、有趣的、难忘的、感动的故事讲给同学听。
四、我们幸福的家。
1、请同学介绍自己的家。
2、共同绘制自己的家。
五、小结：同学们都生活在幸福的家庭中，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识，本领和做人的道理。
课后反思教学课题第四单元我的家真好授课类型活动教学内容瞧，我们这一家教学课时 1 总课时数 221、体验到家庭生活的温馨与幸福，形成积极的生活态度和情感。
教学目标2、了解家庭成员，能和家人沟通。
教学重点理解十二生肖的来历。
教学难点理解十二生肖的来历。
教学准备十二生肖的故事。
二次教学过程备课一、谈话导入。
二、生肖小调查。
1、介绍关于十二生肖的知识，家人的生肖情况。
2、了解家人的生日。
3、共同讨论调查方案。
三、我的爸爸妈妈。
1、用写、画、贴的方法描述自己的爸爸妈妈。
2、开交流会。
3、汇报评价。
四、唱一唱，听一听。
学唱或欣赏有关家庭和亲情的歌曲。
如：《我爱我的家》等。
五、小结。
课后反思教学课题第四单元我的家真好授课类型活动教学内容小手牵大手教学课时 1 总课时数 231、调查了解家人，感受到父母的辛苦。
教学目标2、能用各种方式向父母表示爱和感激。
教学重点在了解到父母辛苦的同时，能够向父母表示爱和感激。
教学难点在了解到父母辛苦的同时，能够向父母表示爱和感激。
教学准备搜集父母爱孩子以及孩子爱父母的图片。
二次教学过程备课一、导入新课亲爱的同学们，我们都是爸爸和妈妈的好孩子，爸爸和妈妈为了抚养我们长大付出了艰辛的汗水，他们每天都要上班，还要照顾我们，那么他们下班后，我们能为他们做些什么呢？1、学生讨论，可以分小组讨论。
2、教师相机引导。
3、叫学生说一说，其他的学生如果有不同意见可以补充。
二、新课内容1、了解我的家人鼓励孩子去了解自己的家人，将了解到的情况记录下来。
在活动中的各种收获和体会将成为今后学习的主要的话题和内容。
要注意收集学习中有价值的问题。
2、亲情考场请父母和学生在没有沟通的情况下，回答一张问卷，问题是主要是关于家庭生活成员的情况和习惯，或请家长来参加，现场来回答，加深孩子和家长彼此的了解。
三、读懂爸爸妈妈的心1、请学生在家里了解自己的父母，知道他们的辛苦。
2、让学生和父母面对面的谈一谈自己的心里话，回忆过去生活中的一些事情，发表自己的真实的想法。
如向对方的希望，曾经发生的委屈的事情，感谢的话等等。
四、教师总结。
课后反思教学课题第四单元我的家真好授课类型活动教学内容小手牵大手教学课时 1 总课时数 241、能用各种方式向父母表示爱和感激。
教学目标2、学会主动与人交流和沟通。
教学重点学会主动的与人交流和沟通。
教学难点学会主动的与人交流和沟通。
教学准备二次教学过程备课一、回顾旧知，表白对父母的爱。
二、我的心里话1、爱心小邮局鼓励孩子用信件的形式和父母沟通，把自己平时不太和他们沟通的内容表达出来。
可以写可以画。
使学生学会感激家人为自己的付出，使交流真正深入，真正的有意义。
2、学生用自己已经准备好的彩笔写和画。
3、教师巡视和适当的指导三、家庭小剧场1、表演小短剧将家庭生活中发生的一些难忘的事情排成短剧，在班级内表演。
围绕短剧，请同学们发表自己的看法。
2、我为家人做事情引导学生在家为父母长辈做力所能及的事情，关心爱护家人。
如倒水，捶背，给老人洗脚讲故事，给妈妈当助手等。
在其中学习生活本领。
体验关心爱护的情感，交流亲情。
四、教师给学生播放相关的图片并讲述儿歌和故事。
课后反思教学课题第四单元我的家真好授课类型活动教学内容今天我当家教学课时 1 总课时数 251 学习简单的生活劳动技能，做力所能及的事情。
教学目标2 自己的事情自己做，主动做家里的小主人。
教学重点让学生学会自己的事情自己做。
教学难点让学生学会自己的事情自己做。