作文训练
初中作文五大训练
初中作文五大训练很多同学可能觉得写作很难，但是写作能力的提高需要平时阅读和练习写作。
以下是边肖为大家收集的五个初中作文训练，希望对大家有所帮助！(一)素质训练，也叫根底训练什么是快速作文？快作文表达在“快〞字上。
这种写作模式是建立在具备一定写作根底和掌握一定写作技巧的根底上，寻求“快〞和“好〞的训练之上的。
如果写作水平不是很高，快速训练的效果可以忽略不计。
所以每次接手一个班，第一步就是进行根底训练。
通过根底培训，要求到达以下目标：1、提高写作兴趣，培养写作情感从心理学出发，兴趣是获取知识、形成技能、开展智力的动力。
因此，写作兴趣将成为快速写作训练的重要因素。
心理学也告诉我们，兴趣与当前的需求有关，所以提高学生写作兴趣的方法有很多，但其中一个重要的方法是以快速写作为目的来教育学生。
如果学生理解了快速写作的必要性，他们就会对写作产生浓厚的兴趣。
另外，写作文题要与时俱进，与时俱进，适合学生的实际生活，尽量新颖，能激发学生的写作兴趣，让学生有东西写。
这一点要贯穿整个快速作文训练，但在根底训练阶段要强调。
“巧妇难为无米之炊〞。
写作高手再好，也很难把文章写完。
所以一定要要求学生按题目记忆；爱国主义、党的领导、尊重知识、改革开放、廉政建设、学雷锋等一些典型材料。
每个方面都应该记住。
材料的积累，老师只能做指导，让学生自己找，不要把全班统一起来，全班统一起来，对于写作的论点也会差不多。
积累的材料要注意三点：第一，要有典型性，第二，要准确，第三，要记住。
要叫大脑去记，去背，不能光靠笔记本。
材料越多，书写速度就越快。
如果学生语言贫乏，在写作时寻找枯肠时找不到适宜的句子来表达意思，往往无法提高写作速度。
如果词汇量不丰富，你写不出一个字或者没有适宜的词来表达你的意思，那么写作就会“卡壳〞，当然也就无法到达快速写作的目的。
因此，写作语言的训练和词汇的积累非常重要。
丰富写作语言的方法之一是背书和加强课外阅读。
书读得越多，背得越熟，作文就越流畅，语言也就文艺了，不会一直说话。
语文写作训练计划三篇
语文写作训练计划三篇《篇一》语文写作是一项重要的技能，它不仅关系到个人的表达能力和思维能力，也关系到个人的综合素质和能力。
因此，我制定了这个语文写作训练计划，希望通过系统的训练，提高我的语文写作能力。
这个训练计划主要包括以下几个方面的工作内容：1.阅读训练：通过阅读各种类型的，提高我的语文素养和词汇量。
2.写作训练：通过写作各种类型的，提高我的语文表达能力和写作技巧。
3.修改训练：通过修改自己的，提高我的语文表达能力和写作技巧。
为了达到以上的工作内容，我制定了以下的工作规划：1.阅读训练：每天至少阅读一篇，包括小说、散文、诗歌等各种类型的。
2.写作训练：每天至少写一篇，包括日记、作文、杂文等各种类型的。
3.修改训练：每隔一段时间，对自己的进行修改，提高语文表达能力和写作技巧。
工作的设想：通过以上的训练，我希望能够达到以下的目标：1.提高语文素养和词汇量。
2.提高语文表达能力和写作技巧。
3.培养良好的写作习惯和思维习惯。
为了实现以上的设想，我制定了以下的工作计划：1.每天安排一定的时间进行阅读训练，包括小说、散文、诗歌等各种类型的。
2.每天安排一定的时间进行写作训练，包括日记、作文、杂文等各种类型的。
3.每隔一段时间，对自己的进行修改，提高语文表达能力和写作技巧。
在实施以上的工作计划时，需要注意以下几个要点：1.坚持每天进行阅读训练，不断提高自己的语文素养和词汇量。
2.坚持每天进行写作训练，不断提高自己的语文表达能力和写作技巧。
3.在修改自己的时，要认真对待，不断提高自己的语文表达能力和写作技巧。
为了实施以上的工作要点，我制定了以下的工作方案：1.制定一个详细的阅读计划，包括每天要读的类型和数量。
2.制定一个详细的写作计划，包括每天要写的类型和数量。
3.制定一个详细的修改计划，包括每隔一段时间要修改的类型和数量。
根据以上的工作方案，我制定了以下的工作安排：1.每天早上起床后，安排一段时间进行阅读训练。
记叙文作文训练
记叙文写作能力训练
1．全命题作文
(1)文题：暖流
要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。
以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。
提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。
“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。
“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。
事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。
(2)文题：爱心
要求：以记叙为主，适当进行抒情和议论。
提示：要求以“爱心”为题写记叙文。
从题目看，要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出“爱”字。
通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’，对真善美进行歌颂赞美。
选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事。
(3)文题：悔
要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。
提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。
可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。
(4)文题：童年琐事
提示：写作本文的重点是“琐事”，因此，不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。
以记叙为主，适当议论和抒情。
最新高考作文训练语文(优秀4篇)
最新高考作文训练语文（优秀4篇）应该完成的任务，即使为它牺牲生命，也要完成。
社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动向前才得以保持洁净。
这次为您整理了最新高考作文训练语文（优秀4篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
最新高考作〖〗文训练语文篇一猎豹在草原上飞驰，虽然只能持续几十秒，但它将速度发挥到极致，猎物依然手到擒来；梨花绽放于枝头，虽然没有鲜艳的色彩，沁人的芬芳，但它将的营养用来丰盈甘甜的果实，依然被人们大加赞赏。
世间万物都不会完美无缺，每个生灵都有自己独特的天赋，让兔子、松鼠学习游泳，未免有些强人所难。
试问鸭子教练：经过汗水的付出，你是否也可以比兔子跑得更快呢？所以，我们应该做的是将自己的长处发挥到极致，而不是每天在“人无完人”的感叹中虚度光阴。
只有扬长避短，才能取得成功。
古有著名的田忌赛马的故事。
试想，如果田忌执意用自己略逊一筹的马按顺序和对方的快马、中马、驽马比拼，结果必然是三战皆负。
正是由于田忌接受了孙膑的建议，发挥优势，规避劣势，才成就了历史上这一以智取胜的佳话。
再看中国古代的文人墨客，凡是名垂千古之人，大抵都是能将自己的优势发挥到最大化的人。
采菊东篱下的陶潜，上任不足百天即毅然辞官归隐，因为他看到自己无法立足于封建官场。
与其在名利的泥潭中受苦，不如过自己想要的生活。
由此，才成就了艳丽的南山菊，美好的桃花源。
行吟西子湖畔的东坡，在身处宫廷斗争之时，自请外调杭州，因为他看到自己无法在这险恶的朝堂中自保。
由此，在那人间的`天堂，有了无数著名的诗章，有了泽被后世的苏堤，有了与民同乐的佳话。
韩愈在《师说》中强调“术业有专攻”，我们则应怀着“天生我材必有用”的信念，去找寻自己生命中的闪光点。
鲁迅弃医从文，是因为他发现自己有更大的力量用文字将沉睡的国民唤醒；刘翔由跳高改行跨栏，是因为他了解110米栏前才有更广阔的明天。
当然，扬长避短绝不意味着我们可以完全不顾自己的缺点而一味炫耀自己的特长，历史上恃才傲物的晁错，一味猖狂的阮籍已经给我们留下了最好的教训。
2024年作文审题强化训练：30套高考作文真题并结合最新模考作文
2024年作文审题强化训练·学生版——30套高考作文真题并结合最新模考作文1.【2024届高三九省适应性考试作文题.河南】阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)本试卷现代文阅读材料I提到自然带边缘交错地带较为敏感当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化，其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”请以“交错带”为话题，写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是( )A.让“交错带”变为“成长圈”B.危中见机，“交错”寻路C.风起“交错带”，浪成微澜间D.青春有为，擘画蓝图E.远离中心区，回归“交错带”2.【2024届高三九省适应性考试作文题.江西】阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)报考大学时选专业是关系到个人发展的决策。
你想选择哪个专业?为什么这个专业对你重要?请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的一项是( ）A.择文学之业，成文明栋梁B.从象牙塔，到逐梦苍穹C.准确定位，理性择业D.选定数学，强基有我E. 在太空写诗3.【2024届高三九省适应性考试作文题.广西】阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)亲人、朋友之间互赠礼物是人际交往中常见的现象。
一些人认为接受礼物的一方可能并不需要这个礼物，与其精挑细选不如直接把买礼物的钱送出去，这样对方就可以去买自己喜欢的东西。
这引发了你怎样的联想与思考?请明确立场和观点，写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
下列标题中，最不合适的两项是( )A.送桃送李送春风B.礼物姓礼不姓物C.刹住送礼的歪风D.用心送礼，衣袖留香E.以心交往，情谊长存4.【2023年全国甲卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
作文五力训练法
作文五力训练法 【篇1】作文五力训练法 作文，向来是学子们的心头大患。每每提及，总有人愁眉不展，似是面对一座难以逾越的高山。然而，山虽高，总有路可攀。今日，我便来谈谈这“作文五力训练法”，或许能助你打通写作的任督二脉。
首力，谓之“观察力”。作文之源，在于生活。倘若你对周遭事物视而不见，听而不闻，又何来写作的素材与灵感？因此，要练就一双锐利的眼睛，一颗敏感的心，去捕捉生活中的点点滴滴。无论是街头巷尾的风景，还是身边人的言行举止，皆可入文。
次力，名为“思考力”。有了观察的素材，还需经过思考的锤炼，方能成为有价值的文章。思考，便是要对所观察的事物进行深入剖析，挖掘其背后的意义与内涵。如此，你的文章才能言之有物，而非泛泛而谈。
三力，乃是“表达力”。心中有千言万语，笔下却难以成形，这是许多人的写作困境。要突破此境，便需不断锤炼自己的表达能力。多读多写，学习他人的表达技巧，逐渐形成自己的语言风格。如此，你的文章才能如行云流水般自然流畅。
四力，称为“创新力”。作文最忌千篇一律，陈词滥调。要写出新意，便需具备创新精神。敢于突破常规，尝试新的写作手法和表达方式。如此，你的文章才能独树一帜，吸引读者的眼球。 末力，则为“修改力”。好文章是改出来的。初稿之后，需反复推敲、修改，方能成就佳作。修改时，既要关注大局，调整文章结构；又要细究小节，打磨字词句段。如此，你的文章才能日臻完善，趋于完美。
以上便是“作文五力训练法”的概要。此法虽非万能钥匙，却也能为你打开写作之门提供些许帮助。愿你在写作的道路上越走越远，终至巅峰。
【篇2】作文五力训练法 在探寻写作的深邃之道时，我们不得不提及一种备受赞誉的方法——作文五力训练法。这一方法汇聚了众多文学巨匠的智慧之泉，汲取了语文教学的丰富精髓，经过千锤百炼，终于形成了一套行之有效的训练体系。它如同航海者的指南针，为学子们在茫茫的写作海洋中指引方向，引领他们驶向成功的彼岸。
作文训练八个专题
作文专题(一)材料作文的审题训练考点诠释材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。
一般来说材料作文由材料，提示语和要求三部分组成，有些材料作文还提供了命题或半命题，和前三者组合起来运用。
材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料等。
材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
审题原则1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。
否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则：①服从材料的整体；②观点比较新颖；③自己有话可说。
命题形式1、材料+ 提示语+ 写作要求2、材料+ 总述句+ 写作要求3、材料十提示语十命题(半命题)+写作要求4、材料+总述句+命题(半命题)+写作要求5、材料+写作要求例1：2010年武汉市中考作文花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了！”玫瑰也对它说：别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音；我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。
我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。
议论文写作专题训练
议论文写作专题训练顾名思义，议论性散文是散文的一个品种，它借助议论等方式表达作者的观点，其思想内涵是理，写作目的在于启发人、教育人。
此类散文可包容丰富的内容，便于表达深刻的思想，抒发真挚的情感，彰显习作者的文化底蕴。
选写议论性散文，可以说是应试作文获取高分的一条有效途径。
下面就是小编给大家带来的议论性作文写作专题训练，希望大家喜欢！高考作文技巧：议论性作文写作专题训练一、掀起盖头说特点议论性散文与一般的议论文有明显区别。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理直接表明作者观点和主张的一种文体。
完整的议论文具有论点、论据、论证三个要素，在论证时，常采用例证、引证、喻证、正反对比、归谬等方法。
而议论性散文虽然也有议论的因素，也要表达对某一事物、现象的认识和理解，但是，它一般不需要严密的逻辑去论证，整篇文章不是一个完整的论证过程。
议论性散文最重要的两个特点，一是说理时常常运用文学语言来表达，需要读者穿透文字的含义，领悟内蕴，阅读起来不像常规议论文那样枯燥，而是在品味散文的优美韵律中体味说理的精警有力;二是这种散文在说理时，常常伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩，它以情感染读者，以个性化的风格吸引读者。
二、给你五把金钥匙学写议论性散文，有五把金钥匙不能不了然于心并紧握于手：钥匙一：由事入理，拓展文章的思想深度在立意方面，议论性散文大都由事入理、以小见大多从生活中的小事写起，一草一木、一人一事、一言一行都能成为文章的起点;从小事出发，表现的却是关于社会、人生等问题的独特思考。
事实上，时常感动于生活中的缕风片云，珍惜自己在人生道路上的点滴感受(不要怕它不成熟、不完整)，善于发掘感性材料的内在意蕴，是写好议论性散文的源头活水。
例如冰心的《往事之二》，从雪天送朋友返回时发现足迹被雪掩盖起笔，生发出人生渺茫、岁月飘忽的深沉感慨。
作家把生活的感受与体验经咀嚼、回味、沉淀，再经过提炼、结晶之后表达出来，使主题得以抽象与深化。
作文审题立意练习及答案
作文审题立意练习及答案作文审题立意训练每日练（一）1、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料一】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
根据提炼中心法提炼观点：【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
2、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料二】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”根据抓关键句法提炼观点：【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，可以立意：成功必须经过艰辛和痛苦,成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料三】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
作文《我的写作训练》
我的写作训练篇一我的写作训练：从“便秘”到“文思泉涌”我从小语文就不好，作文更是我的噩梦。
小学的时候，老师让写作文，我恨不得把自己锁在厕所里，比便秘还难受。
那次作文题目是“我的家乡”，我绞尽脑汁，写了半天，就憋出了一句“我家乡空气新鲜”，然后就卡住了，感觉像灌了水泥似的。
简直比唐僧念紧箍咒还让人头疼！最后老师的批语是“内容空洞，缺乏细节描写”。
这让我深刻体会到，作文不是随便写写就行的，得有真材实料才行。
后来上初中，为了应付考试，我开始尝试各种方法。
我买过很多作文书，上面写满了各种华丽的辞藻和虚假的例子，但我总觉得别扭，写出来的东西像嚼蜡一样没有味道。
那些例子都像是从天而降，跟我的生活完全不沾边，简直比听隔壁老王吹牛还让人难以置信。
真正让我有所改变的是一次意外。
我暑假去外婆家，外婆家在农村，那里的景色美得不像话。
记得那天傍晚，夕阳把天空染成一片金红色，树林里传来了青蛙的叫声，远处还有牛哞哞的叫声，空气里弥漫着泥土和青草的清香。
一只小狗在我脚边撒娇，我忍不住摸摸它的头。
我仔细观察那只小狗：它毛茸茸的，耳朵耷拉着，尾巴不停地摇晃，眼睛里充满了对我的信任。
它还时不时发出“汪汪”的叫声，似乎在跟我诉说着什么。
我坐在院子里，感受着夕阳的余晖，听着各种声音，闻着各种气味，心里充满了平静和快乐。
这些感觉太真实了，我竟然不知不觉地写出来很多东西。
那天晚上，我一口气写了五百多字，比以前写一百字都费劲。
写完之后，我感觉全身轻松，就像便秘终于通畅了似的，那种感觉真是太爽了！后来，老师表扬了我的作文，说我写得很有画面感，细节描写很到位。
我才明白，好的写作，不是靠华丽的辞藻堆砌，而是要从生活中汲取灵感，用心去观察和体验，用最简单的语言，表达最真实的情感。
篇二我的写作训练：细节决定成败从此之后，我养成了观察生活的习惯。
坐公交车时，我会留意乘客的表情和动作，琢磨他们可能的故事；逛超市时，我会观察各种商品的包装和摆放，思考商家背后的营销策略；甚至走路时，也会注意路边的小草、蚂蚁，思考它们的生命状态。