手指速算法
幼儿园手指速算20以内加减法
幼儿园手指速算20以内加减法引言幼儿园是孩子们开始接触数学的地方，培养孩子们对数字的敏感性和算术的基本能力非常重要。
手指速算是一种简单而有效的方法，可以帮助孩子们在脑海中进行加减法运算。
本文将介绍幼儿园手指速算20以内加减法的相关内容，希望能为教师和家长们提供一些有用的指导。
手指速算法手指速算是利用手指来模拟数字，进行简单的加减法运算。
孩子们可以通过触摸手指，感受和思考数字之间的关系，进而进行运算。
加法运算对于加法运算，可以使用以下方法：1.手指对应数字：将每个手指与数字1到5对应，拇指对应1，食指对应2，中指对应3，无名指对应4，小指对应5。
例如，如果要计算2 + 3，只需将食指和中指并拢，然后数拇指、食指和中指，即可得到答案5。
2.手指计数法：将每个手指按顺序计数，从拇指开始，拇指对应1，食指对应2，以此类推，小指对应5。
例如，如果要计算1 + 4，只需数拇指和小指，即可得到答案5。
减法运算对于减法运算，可以使用以下方法：1.手指对应数字：与加法类似，将每个手指与数字1到5对应。
例如，如果要计算5 - 3，可以将无名指和小指伸出，然后数无名指和小指之间的手指数目，即可得到答案2。
2.手指计数法：从小指开始从拇指方向倒数计数，小指对应1，无名指对应2，以此类推，拇指对应5。
例如，如果要计算4 - 1，只需数小指和无名指之间的手指数目，即可得到答案3。
练习方法为了提高幼儿的手指速算能力，可以通过以下练习方法进行训练：1.数字对应手指：教师可根据幼儿园学生的手型，将数字与相应的手指进行配对教学，帮助幼儿记忆手指与数字之间的关系。
2.运算模拟：教师可以出示运算题目，要求幼儿运用手指速算法给出答案，逐渐提高题目的难度，让幼儿能够更好地应对不同的加减法运算。
3.竞赛活动：开展手指速算竞赛活动，让幼儿们在游戏中提高手指速算技能。
教师可以设立奖励机制，激发幼儿的兴趣和积极性。
总结手指速算是一种趣味而有效的数学学习方法，适合幼儿园阶段的儿童。
幼儿学数学、手指速算法
幼儿学数学手指速算秘诀数学, 幼儿, 秘诀, 速算, 手指初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。
此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12＋l、2＋23+l、3＋2、3＋34＋l、4＋2、4＋3、4＋45＋1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋83+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+74＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+65＋1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020＋l0、20＋2030+l0、30＋20、30＋3040＋l0、40＋20、40＋30、40＋4050＋10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+90 20＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋80 30+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+7040＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+6050＋10、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习3＋5、4＋5、l+5、6+5、8＋7、9＋l、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……（4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。
一年级数学：100以内加减法手指速算技巧(附2000道口算题)
一年级数学：100以内加减法手指速算技巧一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“1”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。
此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12＋1、2＋23+1、3＋2、3＋34＋1、4＋2、4＋3、4＋45＋1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92＋1、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋83+1、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+74＋1、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+65＋1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020＋10、20＋2030+10、30＋20、30＋3040＋10、40＋20、40＋30、40＋4050＋10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020＋10、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋8030+10、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+7040＋10、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+6050＋10、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习3＋5、4＋5、1+5、6+5、8＋7、9＋1、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……（4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。
大班数学教案手指速算
大班数学教案手指速算一、引言手指速算是一种快速计算数学问题的方法，通过利用手指的位置和数量进行计算，能够极大地提高大班学生的计算速度和思维能力。
本教案将介绍如何教授大班学生手指速算，并给出具体的教学步骤和示例。
二、教学目标1.掌握手指速算的基本原则；2.熟练运用手指速算进行简单的数学计算；3.培养大班学生的数字意识和快速思维能力。
三、教学准备1.班级黑板和粉笔；2.学生的手指。
四、教学步骤第一步：介绍手指速算的原理（5分钟）手指速算是利用手指的位置和数量来代表数字，并进行加减乘除等数学运算的一种方法。
通过指尖与指尾等特定的手指位置，学生可以快速识别和计算数字。
第二步：手指位置的表示方法（10分钟）1.用大拇指表示个位数，大拇指向上表示数字1，大拇指向下表示数字0；2.用食指表示十位数，食指向上表示数字1，食指向下表示数字0；3.用中指表示百位数，中指向上表示数字1，中指向下表示数字0；4.用无名指表示千位数，无名指向上表示数字1，无名指向下表示数字0；5.用小指表示万位数，小指向上表示数字1，小指向下表示数字0。
第三步：手指速算的基本运算（15分钟）1.加法：•当两个数字的个位数相加大于10时，将拇指向下表示个位数进位，同时记下个位数的结果；•当两个数字的十位数相加大于10时，将食指向下表示十位数进位，同时记下十位数的结果；•依此类推，直到完成所有位数的计算。
2.减法：•当被减数的某一位小于减数的对应位时，通过手指向下表示借位，并计算结果；•依次完成所有位数的计算。
3.乘法：•将两个数的各位数乘积相加得到个位数；•将两个数的十位数乘积相加（若有进位）再加上个位数得到十位数；•依此类推，直到完成所有位数的计算。
4.除法：•将除数与被除数的各位数进行相除，计算得到商和余数。
第四步：练习题示例（20分钟）1.加法练习：•68 + 23 = ？•49 + 75 = ？2.减法练习：•78 - 43 = ？•91 - 27 = ？3.乘法练习：• 4 × 7 = ？•8 × 9 = ？4.除法练习：•36 ÷ 4 = ？•63 ÷ 9 = ？第五步：课堂练习与小结（10分钟）在课堂上给学生一定的时间进行手指速算的练习，并对学生进行点评和总结。
手指速算法入门幼儿口诀
手指速算法入门幼儿口诀
一指等于三
第一指记得快
第二指有一斜
第三指宝宝转
第四指宝宝乖
第五指宝宝
第六指宝宝安
第七指宝宝站
第八指宝宝算
第九指宝宝认
第十指宝宝会！
除了“一指等于三”口诀以外，其他的口诀也非常重要，它们可以帮助学习者更容易地理解手指速算法的原理，下面就是其他的口诀：第一指记得快：记住第一指，快速地计算出算术结果。
第二指有一斜：手指从向上斜抬起，这时候代表10，比如一个手指代表13，两个手指代表23等等。
第三指宝宝转：手指用转动的动作，表示每个数字后面的十位数。
手指速算法害人不浅
手指速算法害人不浅
手指速算法是一种通过手指在脸上数数来快速计算数字的技术。
它最初是由西班牙数学家卡洛斯•费尔南德斯·贝尔卡斯特拉提出的，最初是用于教育儿童的一种数学培训方法。
虽然它可以让人们快速计算，但是也会带来一些不利影响。
首先，手指速算法极大地限制了人们对数字的理解。
因为它只是用手指计算，不涉及数学思想，使人们对数学知识的理解力变得比较弱。
尽管它可以让人们快速计算，但是不能深入理解数学。
其次，手指速算法也会损害孩子们的心智发育。
由于它只是用手指计算，孩子们不能掌握数学的基本原理，也不能研究思维技巧，这会影响孩子们的心智发育。
此外，手指速算法还会影响到孩子们的视觉发育。
由于用手指计算，孩子们会一直紧盯着手指，这样会限制孩子们的视觉发育。
最后，手指速算法还会损害孩子们的记忆力。
因为它只是用手指计算，孩子们不能把数字牢记于心，这会影响孩子们的记忆力。
总之，手指速算法虽然可以让人们快速计算，但是也有一些不利影响，比如限制人们对数学的理解，损害孩子们的心智
发育，影响孩子们的视觉发育，损害孩子们的记忆力等等，因此，使用手指速算法时需要谨慎，以免害人不浅。
手指加减法速算练习题(打印版)
手指加减法速算练习题（打印版）### 手指加减法速算练习题#### 一、基础练习题1. 加法练习：- 3 + 2 = ?- 5 + 4 = ?- 6 + 1 = ?- 7 + 3 = ?- 8 + 2 = ?2. 减法练习：- 10 - 3 = ?- 12 - 5 = ?- 15 - 4 = ?- 18 - 6 = ?- 20 - 7 = ?#### 二、进阶练习题1. 加法练习：- 23 + 17 = ?- 45 + 28 = ?- 56 + 31 = ?- 78 + 22 = ?- 90 + 19 = ?2. 减法练习：- 100 - 35 = ?- 150 - 72 = ?- 200 - 89 = ?- 250 - 56 = ?- 300 - 123 = ?#### 三、混合练习题1. 加法与减法结合：- 34 + 26 - 10 = ?- 47 + 15 - 20 = ?- 58 + 39 - 25 = ?- 69 + 42 - 30 = ?- 81 + 53 - 36 = ?#### 四、应用题1. 购物计算：- 你买了3件衣服，每件衣服的价格是45元，又买了2双鞋，每双鞋的价格是38元。
总共花费了多少元？2. 时间计算：- 你早上7点起床，然后做了30分钟的运动，接着吃了20分钟的早餐。
现在是几点？3. 距离计算：- 你从家到学校的距离是1200米，你走了300米后，又走了200米。
现在离学校还有多少米？#### 五、挑战题1. 大数加减法：- 1234 + 5678 = ?- 8765 - 4321 = ?2. 连续加减法：- 100 - 50 + 25 - 10 = ?#### 六、时间限制练习1. 限时加法：- 在1分钟内完成以下加法题：- 47 + 36 = ?- 89 + 23 = ?- 54 + 67 = ?2. 限时减法：- 在1分钟内完成以下减法题：- 200 - 87 = ?- 300 - 149 = ?- 400 - 236 = ?#### 七、自我测试题1. 自我测试加法：- 选择5个加法题，自己出题并解答。
速算手指加减法方法
速算手指加减法方法
速算手指加减法是一种通过计算手指的数目来进行加减法运算的方法。
这种方法适用于小数的加减法运算。
对于加法，可以用手指来表示被加数和加数，然后将手指相加的数目对应到运算结果。
对于减法，可以用手指来表示被减数和减数，然后将手指相减的数目对应到运算结果。
具体步骤如下：
加法：
1. 用一只手表示被加数，另一只手表示加数，例如，用左手表示被加数，右手表示加数。
2. 手心朝内表示1，手心朝外表示5。
3. 进行加法运算时，分别将两只手的手指数目相加，对应到运算结果。
如果手指数目超过5，则进位。
4. 计算完成后，根据手指的数目得到运算结果。
减法：
1. 用一只手表示被减数，另一只手表示减数，例如，用左手表示被减数，右手
表示减数。
2. 手心朝内表示1，手心朝外表示5。
3. 进行减法运算时，从被减数的手指数目中减去减数的手指数目，对应到运算结果。
如果被减数的手指数目不足以减去减数的手指数目，则需要借位。
4. 计算完成后，根据手指的数目得到运算结果。
速算手指加减法方法可以帮助提高计算速度和准确度，但需要一定的实践和熟练度才能掌握。
手脑速算口诀
手指心算速算口诀初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）一、手指定位口诀：我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀：食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀：一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀：一十，二十……九十，一百。
（念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）五、双手出数练习；15、23、46、99、58、73、61……10（根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）六、加法练习（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+9；2＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋8；3+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+7；4＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+6；5＋1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习：10+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+90；20＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋80；30+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+70；40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+60；50＋10、50+20、50+30、50+40、50+50 （3）一百以内加法混合练习：6+5、8＋7、9＋l、9+3、13+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……（4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习：减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。
开山策——手指速算法
回顾一下：你能总结出它们的规律吗？
规律：各位数比十位数达1乘以9的运算 口诀 个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读0为十 位，弯指右边是个位
第3讲 个位数比十位数大任意数乘以9的运算
方法：凡是个位数比十位数大任意数乘以9时，仍 是前面因数的个位数是几，将第几个手指弯回来， 弯回来的手指不读数，作为乘积的十位数与个位 数的分界线。前面因数的十位数是几，从左边起 数过几个手指，则表示乘积的百位数就是几，弯 指左边减去百位数，还剩几个手指，则表示乘积 的十位数是几，弯指的右边有几个手指，则表示 乘积的个位数是几。
手指速算法——一分钟速算
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
贝婴美
手指速算法 ——实操学习
第1讲：对手要有一个重新的认识
5 7 3 6 4 8 9 10
2
1
第2讲
个位数比十位数大1乘以9的运算
方法：前面因数的个位数是几，就把第几个手指 弯回来，弯指左边有几个手指，则表示乘积的百 位数是几。弯指读0，则表示乘积的十位数是0， 弯指右边有几个手指，则表示乘积的个位数是几。
16×9= 18×9= 24×9= 28×9= 36×9= 39×9= 48×9= 59×9= 68×9=
第2讲： 个位数比 十位数大1乘以9的 运算
第3讲 个位数 比十位数大任意 数乘以9的运算
34×9=？
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手指速算法 或者 开山策老师
举个例子
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25×9=？
38×9=？
学以致用：带小孩子去超市买水果，买了1斤4两
的橘子，9毛钱一斤，那么应该付款多少钱呢？
1.4×0.9=？
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手指速算法
1.十几乘十几：
口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。
例：12×14=？
解: 1×1=1
2＋4＝6
2×4＝8
12×14=168
注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
2.头相同，尾互补(尾相加等于10)：
口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。
例：23×27=？
解：2＋1＝3
2×3＝6
3×7＝21
23×27=621
注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
3.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：
口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。
例：37×44=？
解：3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628
注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
4.几十一乘几十一：
口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。
例：21×41=？
解：2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
5.11乘任意数：
口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。
例：11×23125=？
解：2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分别在首尾
11×23125=254375
注：和满十要进一。
6.十几乘任意数：
口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位
数，再向下落。
例：13×326=？
解：13个位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238
注：和满十要进一。