八年级(上)《科学》第三章《生命活动的调节》基础知识3
八年级(上)科学第三单元提纲
科学第三章提纲生命活动的调节1．生物和环境之间是相互影响的，动物的很多行为与天气的变化有关。
几亿年来，动物随着地球、月亮、太阳运行的往复变化，逐渐形成一些周期性的行为，在一天中、一日中或一年中重复出现。
动物这种周期性出现的行为叫动物的节律性行为。
节律行为：动物随日、月、地球周期性变化逐渐形成的周期性有规律的行为。
动物节律性行为：昼夜节律、季节节律、潮汐节律。
昼夜节律：动物在一种叶中的有规律的活动。
分为昼伏夜出（夜行动物）和夜伏昼出（昼行动物）两种。
生物钟：生物生命活动内在节律行为。
2．植物也能对环境中的各种不同的刺激做出反应，只是大多数植物没有动物那么明显。
植物的感性运动：指物体受到不定向的外界刺激引起的局部运动。
包括:感夜性、感震性和感触性。
植物还有向光性、向地性、向水性、向化性（化肥）、向热性等。
3．单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，从而产生向光性生长。
生长素能促进植物生长，促进枝条生根，促进果实发育，防止落花、落果。
但当生长素过量时，会抑制植物生长，甚至导致死亡。
4．我们每天随吃的食物中的糖类会在体内转变为葡萄糖进入血液，以供身体各器官的生长和活动。
这种血液中的葡萄糖叫做血糖。
当身体产生某些变化时，会引发体内其他的生理活动。
这些活动会产生相反的效应来抵消这些变化，以使人体保持一种较为稳定的状态。
在我们体内分布有许多内分泌腺，他们会分泌相应的激素，这些激素虽然在血液中的含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界的刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。
脑垂体能分泌生长素，控制人的生长发育。
状腺能分泌甲状腺激素，能够促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。
肾上腺能分泌肾上腺激素，能加快心跳的节奏，扩张通过肌肉的血管。
胰脏能分泌胰岛素，能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内。
睾丸/卵巢能分泌雄/雌激素，促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。
八年级科学上册 基础知识篇 第3章 生命活动的调节检测题(含解析) 浙教版
第3章生命活动的调节检测题本测试题满分180分，时间：120分钟一、选择题（每小题3分，共84分。
每小题只有一个选项符合题意。
）1.王力是个足球迷。
看一场重要比赛时，当自己喜欢的球队进球时，他欢呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。
在这个变化过程中，起调节作用的是（）A．神经调节和激素调节 B．神经调节C．激素调节 D．血液调节2.反射和反射弧的关系是（）A．反射活动可以不完全通过反射弧实现B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现C．只要反射弧完整，必然出现反射活动D．反射和反射弧在性质上是完全相同的3.某同学进行如下的实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一小洞的暗箱内，如右图所示。
几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。
此实验可以说明（）A．阳光能促进植物生长B．植物的生长不需吸收养分C．植物的生长不需水分D．植物的生长表现出向光性4.给未受粉的番茄花蕾（雌蕊的柱头）施一定浓度的生长素，可以获得无子番茄。
这说明（）A．果实的发育需要生长素B．果实的发育与种子的形成有关C．果实的发育与是否受精有关D．果实发育需要的生长素来自种子5.某人在年幼时由于某激素分泌不足而出现反应迟钝，智力低下，身材矮小等症状。
则分泌不足的激素是（）A．甲状腺激素 B．生长激素 C．胰岛素 D．性激素6.下列有关人脑的叙述，错误的是（）A．人脑是由大脑和小脑两部分组成的B．沟和回使大脑皮层的面积大大增加C．小脑主要负责人体动作的协调性D．大脑是记忆、思维活动的高级中枢7.小麦在开花时若遇到连绵阴雨的天气会造成减产，而在阴湿的气候条件下却有利于人参和三七的生长。
在这里起决定作用的生态因素是（）A．阳光 B．水分 C．温度 D．土壤8.沙漠里的一种鼠类白天躲在洞里且将洞口封住，夜间才出来活动。
能正确解释这种现象的是（）A．主要为了躲避天敌 B．躲避光的刺激C．应激性 D．对干旱环境的适应9.我们常见到窗台上的植物总是弯向窗外生长，对此合理的解释是（）A．背光（内）的一侧生长素分布较多，使细胞生长得快B．向光（外）的一侧生长素分布较多，使细胞生长得快C．向光（外）的一侧生长素分布较多，使细胞生长得慢D．背光（内）的一侧生长素分布较多，使细胞生长得慢10.呆小症和侏儒症的症状的主要区别是（）A．患者发病的时期不同B．患者的智力表现不同C．患者的身材高矮不同D．患者的新陈代谢水平不同11.下列有关胰岛素的叙述，错误的是（）A．促进血糖合成糖原B．加速血糖的分解C．由胰岛分泌D．胰岛素分泌多，血液中的葡萄糖增多12.美国佛罗里达州有一名叫罗杰斯的妇女，体重不足56 kg，当她的儿子在家中修理汽车时，千斤顶突然倒塌，儿子被压在车底，罗杰斯一刹那间异常紧张，竟然独自抬起l.6吨重的汽车的一端，将儿子救了出来。
八年级上册科学第三章-生命活动的调节
八年级上册科学第三章 生命活动的调节第二节 神奇的激素一、生长素与植物的向光性生长素的发现历史:达尔文 向光性 实验(1880年)一荷兰科学家 温特 实验(1928年)一荷兰科学家 郭葛 分离出生长素(1934年)。
(1)达尔文向光性实验。
推想结论:胚芽尖端会产生影响胚芽生长的某种物质。
达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素。
(2)荷兰科学温特实验。
[实验设计] 切下的胚芽尖端放在琼脂上几小时后，移去胚芽尖端，将琼脂切成小块，取一小块放在切去尖端的胚芽一侧，再取另一切去尖端的胚芽，将没放过胚芽尖端的琼脂小块，放在胚芽一侧。
[实验现象] 前组中的胚芽会向琼脂块的对侧弯曲生长。
后组中的胚芽既不生长也不弯曲。
[控制条件] 相同条件:两组均为切去尖端的胚芽。
不同条件:前组琼脂上放过胚芽尖端(粘有尖端上的物质)，后组琼脂上没有放过胚芽尖端(作为对照组)。
[实验结论] 胚芽的尖端确定产生了能控制 胚芽 生长的某种物质。
温特实验证明胚芽尖端确实产生了生长素。
(3)荷兰科学家郭葛等从植物中分离出生长素。
二、植物生长素1.产生部位: 胚芽的尖端 。
2.作用:①能 促进植物的生长 。
②能促进扦插枝条生根。
③促进 果实的发育 ，防止落花落果。
3.缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。
——应用于 防治杂草 。
4.分布:由 光照条件 决定。
当受到 单侧光照射 时，生长素分布不均匀，背光处分布多。
当受到 阳光均匀照射 时，生长素在植物体内分布均匀。
5.植物具向光性实质。
植物受单侧光照射，生长素分布不均匀。
背光部分生长素分布多，植物生长快，所以植物的茎会弯向光照方向生 长。
即植物具向光性。
三、其他植物激素赤霉素、细胞分裂素，对植物的 生命活动 的调节起着重要作用。
四、胰岛素与血糖含量1.食物里的营养物质及其在体内的转化和吸收。
(1)营养物质有:蛋白质、脂类、 糖类 、水、无机盐和维生素等；(2)水、无机盐、维生素可被人体直接吸收；(3)蛋白质在体内转化成氨基酸，脂类转化成甘油和脂肪酸，糖类转化成 葡萄糖 ，才能被人体吸收。
八年级上册科学第三章-生命活动的调节
达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素。
(2) 荷兰科学温特实验。 [ 实验设计 ] 切下的胚芽尖端放在琼脂上几小时后，移去胚芽尖端，将琼脂切成小块，取一小块放
在切去尖端的胚芽一侧，再取另一切去尖端的胚芽，将没放过胚芽尖端的琼脂小块，放在胚芽一侧。
[ 实验现象 ] 前组中的胚芽会向琼脂块的对侧弯曲生长。后组中的胚芽既不生长也不弯曲。 [ 控制条件 ] 相同条件 : 两组均为切去尖端的胚芽。
①胰岛素分泌不足 : 糖尿病。血糖含量 高于 正常值。治疗服用胰岛素。
②胰岛素分泌过多 : 低血糖症。血糖含量低于正常值。多吃糖类物质，补充血糖，药物调节胰岛素
分泌。
五、内分泌腺和激素
1. 激素的作用 : 血液中的 含量 极少，但对生物体的 生长发育 、 新陈代谢 、 生殖 、
对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。
(2) 胰岛素对血糖的调节 :
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血液中 血糖含量 的升降，决定于 胰岛素 分泌的增加或减少； 而胰岛素分泌的多少， 导致血
糖含量的 下降 或 上升 ，从而使血糖维持正常值。
(3) 胰岛素的功能 : 促进人体的葡萄糖储存在 肝脏 内，还能加速血糖的分解。
(4) 胰岛素分泌异常的病症。
八年级上册科学第三章 生命活动的调节
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第二节 神奇的激素
一、生长素与植物的向光性 生长素的发现历史 : 达尔文 向光性 实验 (1880 年 ) 一荷兰科学家 温特 实验 (1928 年) 一荷兰科
学家 郭葛 分离出生长素 (1934 年) 。
(1) 达尔文向光性实验。
实验 次数
实验条件
______________________________________
八年级科学上第三章知识点总结
八年级科学上第三章知识点总结3.1 植物生命活动的调节一、植物感应性现象1. 植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性、负向地性等。
（1）向光性：植物的茎向阳光充足的方向生长。
一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。
（2）向地性：根的向地生长；根尖的向地性最为明显。
⑶向水性：植物的根向水分充足的地方生长。
（4）向化性：植物的根向肥料较多的地方生长。
（5）向触性：植物对振动作出的反应。
（6）向热性：植物对温度作出的反应。
（7）茎的背地生长是植物负向地性表现；二、植物生长素1. 产生部位：胚芽的尖端2•作用：①能促进植物的生长。
②能促进扦插枝条生根。
③促进果实的发育防止落花落果。
3. 缺点:生长素浓度较大时；会抑制植物的生长；甚至使植物死亡。
应用于除草剂防治杂草；棉花种植中摘除顶芽。
4. 分布：由光照条件决定。
当受到单侧光照射时；生长素分布不均匀；背光处分布多；向光少。
阳光均匀照射时；生长素在植物体内分布均匀。
5. 植物具向光性实质。
植物受单侧光照射；生长素分布不均匀。
背光部分生长素分布多；植物生长快；所以植物的茎会弯向光照方向生长。
即植物具向光性。
三、其他植物激素赤霉素、细胞分裂素；对植物的生命活动的调节起着重要作用。
3.2人体的激素调节一、内分泌腺和激素1. 激素的作用：血液中的含量极少；但对生物体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。
2. 内分泌腺的种类、分泌的激素、功能及异常时的病症列表。
1.激素分泌失调时；人体的生长发育、新陈代谢、对外界刺激的反应等生命活动将不能正常进行。
成年时生长激素分泌过多肢端肥大症手大、脚大、扌曰粗、鼻冋等胰岛素分泌不足糖尿病血糖含量升高；出现高血糖胰岛素分泌过多低血糖症血糖含量低于正常值幼年时甲状腺激素分泌不足呆小症反应迟钝；智力低下；身材矮小甲状腺激素分泌过分旺盛甲亢情绪易激动；精神紧张；失眠；心跳过快3.注意点:(1) 侏儒症和呆小症的区别：①作用的激素不同；前者是生长激素分泌不足；后者是甲状腺激素分泌不足。
八年级上册第三章1-3节生命活动的调节
3.1 植物生命活动的调节一.植物的感应性1.植物的向性运动植物对太阳光、地球引力、水、化学物质和接触等刺激作出的反应，运动方向与刺激的方向有关。
（1）向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。
这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。
（2）向地性：植物的根在重力的影响下，会顺着重力的方向生长，这种现象称为植物的向地性。
（3）负向地性：茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长，这称为负向地性。
（4）向水性：植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。
向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持生存。
2.植物的感性运动感性运动是植物感应性的另一种表现形式，植物体感受机械震动、灼伤、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，运动方向与刺激的方向无关。
如：含羞草、猪笼草等。
【典型例题】【例题1】取几粒黄豆种子，在水中浸泡3小时，取出埋在花盆内的潮湿泥土中，过两天后每天观察萌发后的茎、根分别向什么方向生长。
(1)阳台上花草的枝叶向外伸展的较多。
向日葵向太阳、植物的叶镶嵌等，是向日葵等植物对_________作出的反应——植物的向光性。
(2)实验现象:黄豆苗的根向下生长，是豆苗对_________作出的反应——植物的向地性。
黄豆芽(茎)向上生长，即茎的背地生长，是豆苗对地球引力以及光照作出的反应。
即植物的_________性和_________性。
【例题2】(1)向光性:植物的茎向_________的方向生长。
一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。
(2)向地性（负向地性）:根的_________生长、茎的_________生长。
根尖、茎尖的向地性最为明显。
(3)向水性:植物的根向_________的地方生长。
(4)向化性:植物的根向_________的地方生长。
【例题3】含羞草的感应性实验。
将两盆含羞草，A盆放在黑暗处，B盆放在阳光下。
[实验1]将含羞草A盆从黑暗中取出，与B盆同放阳光下。
八年级科学上册 第3章 生命活动的调节 第3节 神经调节练习课件
（2）反复经过 B 后，图 C 表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射。这
一反射叫 2021/12/11
条件反。射（复杂反射）
第九页，共二十页。
第 3 节 神经调节
例3 图3-3-12 为条件反射(tiáojiàn fǎnshè)建立过程示意图，请据图分析回 答：
（3）图 D 表示一段时间逐总渐是(zh只újià给n)消铃退声，不给食物，狗对铃声建立起
常考2 知道神经调节的基本方式；能说出反射(fǎnshè)的形成与反射(fǎnshè)弧的组成 。 【考试(kǎoshì)热度】 ★★★
例2 如图3-3-10 是反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向， 请据图回答：
（1）如图 3-3-11 所示，当叩击膝盖下面的韧带时，[1]_____感感受受器刺 激(cìjī)，产生冲动并沿着 [2] 传入神经传到脊髓里特定的 [3]_______， 由其神产经生中的枢神经冲动通过 [4]______传到 [5]效应传器出神，经引起大腿上相应 肌肉的收缩，使小腿突然跳起。
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第十五页，共二十页。
第 3 节 神经 调节 (shénjīng) 4. ［绍兴中考］根据缩手的反射过程示意图 3-3-13，回答下列问题。
（1）A 属于反射弧组成中的
。
（2）若此人 D 处受损，手碰到高感受温器(gāowēn)物体，将出现__（填序号）。
A．能缩手，感觉到痛
C．不能缩手，感觉到痛
小试(xiǎo shì) 身手
1.神经元的生理功能是接受刺激后能够（ ）C A．引起肌肉收缩 B．引起腺体分泌(fēnmì) C．产生兴奋，传导兴奋 D．产生运动，传导运动
2021/12/11
第十三页，共二十页。
浙教版八年级科学上第三章知识点总结
第三章生命活动的调节3.1 植物生命活动的调节一、植物感应性，包括向性运动和感性运动。
1.植物常见的向性运动有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。
(1)向光性:植物的茎向阳光充足的方向生长。
一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。
(2)向地性:根的向地生长、茎的背地生长。
根尖、茎尖的向地性最为明显。
(3)向水性:植物的根向水分充足的地方生长。
(4)向化性:植物的根向肥料较多的地方生长。
(5)向触性:植物对振动作出的反应。
(6)向热性:植物对温度作出的反应。
注意:①茎的背地生长是植物向地性(负地)、向光性的感应性表现；②实验探究植物的向性时，一定要建立对照组，便于比较得出植物具有哪一感应性现象。
二、实验:探究植物的向性1.含羞草的感应性实验。
[课前准备] 两盆含羞草，A盆放在黑暗处，B盆放在阳光下。
[实验1] 将含羞草A盆从黑暗中取出，与B盆同放阳光下。
观察:A、B盆含羞草复叶的形态及变化。
现象:黑暗处放置的A盆含羞草叶柄下垂及复叶闭合，放到阳光下复叶很快地向上伸展。
【结论】:含羞草具向光性。
[实验2] 用力敲过的音叉放在含羞草的上面，音叉轻碰羽状小叶。
现象:含羞草的叶柄下垂，复叶闭合。
【结论】:含羞草具向触性。
2.蚕豆发芽后茎、根的生长情况。
[课前准备] 按课本图3—9实验，建立对照组，甲瓶竖放，乙瓶先竖放生长几天，再横放生长几天。
现象:乙瓶横放后，茎从横向转成向上生长，根从横向转变成垂直向地生长。
【结论】:豆芽茎、根的向地性。
三、植物生长素——加快细胞生长速率1.产生部位: 胚芽的尖端。
2.作用:①能促进植物的生长。
②能促进扦插枝条生根。
③促进果实的发育，防止落花落果。
3.缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。
应用于除草剂防治杂草，棉花种植中摘除顶芽。
4.分布:由光照条件决定。
当受到单侧光照射时，生长素分布不均匀，背光处分布多。
当受到阳光均匀照射时，生长素在植物体内分布均匀。
八年级上册第三章1~3节生命活动的调节
3.1植物生命活动的调节一.植物的感应性1•植物的向性运动植物对太阳光、地球引力、水、化学物质和接触等刺激作出的反应，运动方向与刺激的方向有关。
（1）向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。
这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。
（2）向地性：植物的根在重力的影响下，会顺着重力的方向生长，这种现象称为植物的向地性。
（3）负向地性：茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长，这称为负向地性。
（4）向水性：植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。
向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持生存。
2•植物的感性运动感性运动是植物感应性的另一种表现形式，植物体感受机械震动、灼伤、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动,运动方向与刺激的方向无关。
如:含羞草、猪笼草等。
【典型例题】【例题1】取几粒黄豆种子，在水中浸泡3小时，取出埋在花盆内的潮湿泥土中，过两天后每天观察萌发后的茎、根分别向什么方向生长。
（1）阳台上花草的枝叶向外伸展的较多。
向日葵向太阳、植物的叶镶嵌等，是向日葵等植物对_____________ 作出的反应——植物的向光性。
（2）实验现象：黄豆苗的根向下生长，是豆苗对_______________ 作出的反应一一植物的向地性。
黄豆芽（茎）向上生长，即茎的背地生长，是豆苗对地球引力以及光照作出的反应。
即植物的性和__________________ 性。
【例题2】（1）向光性：植物的茎向 ___________ 的方向生长。
一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。
（2）向地性（负向地性）：根的______________ 生长、茎的_____________ 生长。
根尖、茎尖的向地性最为明显。
（3）向水性：植物的根向____________ 的地方生长。
(4) 向化性：植物的根向_____________ 的地方生长。
【例题3】含羞草的感应性实验。
浙教版-科学-八年级上册-八年级科学上册第3章生命活动的调节知识点归纳浙教版
浙教版-科学-八年级上册-八年级科学上册第3章生命活动的调节知识点归纳浙教版植物生命活动的调节植物的感应性植物的感应性是指植物感受刺激并作出反应的特性。
其中，向光性使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用；向地性使植物的根在重力的影响下顺着重力方向生长，而茎的生长则是负向重力性；向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。
感应性可分为向性运动和感性运动。
植物激素植物激素是指一些在植物体内合成的微量有机物，它们从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著调节作用。
生长素能加快植物细胞生长的速率，而当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光侧，使背光侧茎的生长比向光侧茎的生长快，表现出植物茎向光弯曲生长。
植物激素还包括细胞分裂素、脱落酸和乙烯等，它们各自具有不同的生理作用。
人体的激素调节内分泌系统人体内的各种内分泌腺构成了人体的内分泌系统，它与神经系统一起，共同调节机体的生长发育、物质和能量的转换，维持内环境的稳定，并影响行为和控制生殖等。
内分泌腺是没有导管的腺体，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。
内分泌腺和激素内分泌腺包括垂体、肾上腺、甲状腺、胰腺、和卵巢等。
它们分泌的激素具有不同的生理作用，如垂体分泌的生长激素能控制人的生长发育，肾上腺分泌的肾上腺素能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管，甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋性，胰腺分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内，和卵巢分泌的雄性激素和雌性激素则分别促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。
大脑皮层布满沟和回，这使得其表面积增大。
大脑皮层是神经元的细胞体高度集中的地方，拥有许多控制人体活动的高级中枢。
小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，主要负责协调人体动作。
脑干位于大脑下面，主要控制血液循环系统和呼吸系统的活动。
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八年级(上)《科学》第三章《生命活动的调节》基础知识三
一、环境因素对动物行为的影响
1、动物对环境刺激（如 温度、气压、 、颜色、 、食物、月相周
期、 ）作出应答性反应。
例如：（１）猫头鹰 休息， 出来活动，主要是 、光照影响其行为。
（２）生物节律性行为：是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月周期节律（鱼的
繁殖）、季节节律（动物的迁徙、换羽，植物的开花，结果）。
二、植物感应性现象
１．植物常见的感应性有 、向地性、 、 、向触性、向热性等。
注意：①茎的背地生长是植物 （负地性）、 感应性的表现；②实验探究植物的向性
时，一定要建立 组，便于比较得出植物具有哪一感应性现象。
２．植物的向光性和生长素。
（1）植物体内的激素：植物体内具有 、 、 等激素，对植物的生命活动
有显著的 作用。
（2）生长素是由 产生的激素，控制胚胎的生长。 猜想胚芽尖端会产生生长素，
实验证明了达尔文的科学猜想， 从植物体内分离生长素。
（3）植物的向光性：观察现象，胚芽弯向光源生长。
产生条件：① 光照射；②有 且分布不均匀。
产生原因：生长素分布不均匀，背光面生长素分布 ，胚芽生长 ；向阳面生长素分布 ；
胚芽生长 。
三、动物体内的激素种类、产生器官、功能及分泌异常的病变
内分泌腺 激素 激素的作用 分泌失调情况 疾病 具体症状
甲状腺 甲状腺 激素 能促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。 幼年分泌不足 呆小症 反应迟钝，智力低下，身
材矮小
分泌不足 甲亢 情绪易激动，精神紧张，
失眠，心跳过快
胰腺 胰岛素 激素 能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内。 分泌不足 糖尿病 血糖含量升高，出现高血
糖
肾上腺 肾上腺 激素 能加快心跳的节
奏，扩张通往肌肉
的血管。
脑垂体 生长激素 能控制人的生长发育。 幼年 分泌不足 侏儒症 发育迟缓，身材异常矮
小，但智力正常
分泌过多 巨人症 人体各部位过度生长，四
肢长度更为突出。巨人的
寿命往往不长
成年 分泌不足 肢端肥大症 手大、脚大、指粗、鼻高
等
性腺 雄性激素 雌性激素 能促进生殖器官的
发育和生殖细胞的
生成，激发和维持
人的第二性征。
四、人体的神经系统
神经调节的基本过程：接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应
1、信息的处理与传导
神经细胞（神经元）突起细胞体特点：短而多树突功能：把产生的兴奋传递到细胞体特点：较长，一般只有一条轴突功能：把兴奋从细胞体传出
2、信息的处理 大脑：具有管理人体不同部位的功能
脑 小脑：主要负责人体动作协调性，并保持身体平衡
中枢神经系统 脑干：主要控制循环系统，呼吸系统的运动
脊髓：是脑与躯干和内脏之间的重要信息传递通道
神经系统 脑神经：12对。主要支配头部和颈部的各个器官感觉和运动
周围神经系统 脊神经：31对。主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动
植物性神经：分布在内脏和腺体，不受意志控制
五、反射
1．涵义：人体通过 对各种刺激作出的应答性反映。
2． 是神经系统调节各项生理活动的基本方式。反射活动包括对信息的 、
、和处理。
3．反射活动的物质基础是 。反射弧是产生反射活动的神经结构。包括五个部分， -
、传入神经、 、传出神经、 。
(1)感受器：能感受内外环境变化并产生神经冲动。
(2)传入神经纤维：把感受器产生的神经冲动传到神经中枢。
(3)神经中枢：神经元细胞体汇集处，每个神经中枢专门调节一项生理活动。
(4)传出神精纤维：把神经中枢发出的神经冲动传到效应器。
(5)效应器：是肌肉或腺体，是实现反射效应的部分，，它接受运动神经末梢传来的冲动，
产生相应的运动。
六、体温的调节方式
人体的体温调节是通过 等调节人体的 和 维持相对平衡来实现的。保持
正常的体温是人体 正常运行的基本条件。
（1）产热：主要部位是 和 。安静时主要来自 ，运动时主要来自
。
（2）散热：由皮肤通过 散热或 散热两种方式散热。