“珍爱生命,阳光生活”心理主题班会参考方案
珍爱生命 阳光生活 主题班会 教案 邱洁真
珍爱生命阳光生活目标：1 .感悟生命的内涵，珍惜生命2.体验生命多姿多彩，感受生命的美好与宝贵；3 .激发珍爱生命的情怀，活出生命的精彩重点：感知生命的宝贵；难点：感悟生命的内涵，珍惜生命。
课前准备：收集全班学生小时候与家人与朋友在一起的照片，准备白色A4纸，彩笔。
一、组织教学二、教学过程（一）导入同学们，你们是在母亲身体里待了多久才来到这个世界上？这10个月你经历了什么，你还记得吗？接下来的视频告诉告诉大家答案。
播放视频：生命产生到形成的过程。
师：同学们，通过视频我们可以知道，经过漫长的10个月，完整的生命才能最终形成。
在这个过程中，缺少任何一个环节，完整都生命都不可能形成。
多么神奇，多么来之不易啊。
我们每一个人，都是经历了这样的一个过程，历经千辛万苦来到这个世界，所以更应该珍惜。
同学们，你来到这个世界后，在你眼里，生命是怎样的呢？（宝贵，美好的等等）知生命1、播放学生小时候的照片制作而成的视频。
看来大家对生命都有自己的看法，接下来让我们一同乘坐时光机，追寻着成长的足迹，欣赏同学们生命中精彩的瞬间。
如果你认出他，就大声地喊出他地名字。
瞧，这是谁？（学生回答名字）师：从这些灿烂地笑脸中，你感受到了什么？（美好，幸福，快乐等等）师：生命如此美好，同学们，要知道，这一切地一切都源于生命的存在。
2、涂抹生命的色彩师：如果让你为你宝贵的生命赋予色彩，你觉得哪种颜色最能代表你生命的色彩？接下来，我们做个小游戏，听清楚要求，这个游戏只做一次，每位同学只能拿到一张白纸，将能代表你生命的大树的颜色涂抹上去，游戏时间只有一分钟。
涂好的同学请互相欣赏成果。
（学生涂抹颜色并上台展示，请五位同学解说他的生命颜色。
）同学们的生命真是多姿多彩。
红色也好，黑色也罢，正是这些不同的颜色构成了生命的千姿百态。
有没有同学有这样的想法，看到同学涂抹的纸片后，发现原来可以这样涂抹，要是可以再涂一次我一定涂得更好。
但是生命我们可以再来一次吗。
珍爱生命阳光生活教案（精选2篇）
珍爱生命阳光生活教案（精选2篇）珍爱生命阳光生活篇1一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。
活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
五、班会流程（一）情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
这个是什么呢？充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。
揭开谜底（生命）的同时，引出班会主题：“珍爱生命”（二）感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭师：人，最宝贵的是生命。
生命，对每个人都只有一次。
那么，人的生命是怎样来的？你关注过这个陌生又熟悉的生命吗？展示1、公园里孩子们自由欢乐的画面。
珍爱生命健康成长心理健康主题班会教案
珍爱生命健康成长心理健康主题班会教案珍爱生命健康成长心理健康主题班会教案「篇一」一、活动主题《珍爱生命健康成长》二、活动设计背景近几年，随着交通事故的不断增多，中学生遇难的现象时有发生，使家庭蒙受不幸，给亲人带来巨大的痛苦，花样的年华，无限的前途，只因一时的疏忽毁于一旦。
为了避免悲剧再次发生，提高安全意识，让阳光相伴，好花长开，通过《珍爱生命健康成长》交通安全主题班会，旨在宣传交通法规，普及安全知识，避免不必要的交通事故的发生，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山的教育理念。
三、活动的目的1、加强安全知识教育，增强安全意识，防患于未然；2、让学生明白生命没有彩排，保护自己的生命，才会有幸福的人生；3、学习常见的安全出行、乘车的交通知识，用知识守护生命；4、加强生命意义的教育，感染学生，使学生珍爱生命健康成长。
四、活动的内容主题：珍爱生命健康成长内容：导入第一篇：警示篇不该发生的悲剧第二篇求生篇向灾祸要回生命第三篇防患篇亡羊补牢不如防患未然五、活动的形式竞答、朗诵、谈感受、宣誓六、活动的准备1、黑板上书写“珍爱生命健康成长”几个美术字。
2、准备好7道测试安全的题目。
3、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
4、准备好相关课件。
5、准备一些有关安全的视频和图片和有关安全的规则。
6、准备有关安全的歌曲。
七、活动的过程（一）导入：老师：同学们，我们一起来听一首歌。
播放歌曲《天堂里有没有车来车往》。
老师：每当听到这首歌的时候，我的心情都无比沉重。
我在想，如今宽广的马路，先进的交通设施，完善的交通安全法规就能保证交通事故不再发生吗？答案是否定的，这又是为什么呢？下面我们进入今天班会的主题《珍爱生命健康成长》。
（设计说明：通过歌曲《车来车往》烘托氛围，创设情景，进入状态。
为后面活动的开展做好铺垫。
）（二）第一篇：警示篇不该发生的悲剧1、看各种事故图片，谈感受。
有关珍爱生命主题班会策划案
有关珍爱生命主题班会策划案在现实学习生活中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。
下面是小编收集整理的有关珍爱生命主题班会策划案，希望能够帮助到大家。
珍爱生命主题班会策划案篇1一、活动背景：当下我们面临的学生都是独生子女，个个都是在蜜罐里泡大的，面对一些微小的挫折无法忍受，甚至自暴自弃，不愿正确面对，通过活动激发学生生命的潜能，并且要努力提升生命的高度，实现生命的价值，从而激发对生活的热爱、感恩与珍重。
二、活动目的：生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。
三、活动意义和作用：让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。
我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。
四、活动过程：（一）揭示活动主题师：同学们，春天是万物生长的季节，春天也孕育诞生了许多生命，在这样一个美好季节里，学校组织开展了有关生命的系列教育活动之后，同学们对生命这个神圣、庄严而又灿烂无比的词语有了全新而又独特的认识。
难忘的护蛋活动，精彩的生命体验，生动的生命之旅，让大家在参与、体验中珍惜着、感受着、体验着。
那么今天我们就以“生命的力量”为主题，开展一次主题班会，把我们的所思、所想、所感、所悟用自己的方式来交流汇报。
很高兴请到了班级小灵通舒文莹、智多星赵济明和我共同主持今天的班会。
（二）关爱生命，感受生命的呵护师：护蛋的经历至今难忘，一个小小的鸡蛋要呵护可真不容易，甲：护蛋的历程告诉我们，生命是美丽的，需要我们每个人细心发现，乙：护蛋的历程告诉我们，生命是甜蜜的，需要我们每个人珍惜呵护。
合：护蛋的经历让我们在参与中成长。
师：前几天，我看到了先锋小队的队员们在悄悄地忙碌着，让我们走进他们，去看看他们在忙些什么。
珍爱生命主题班会活动方案范本(四篇)
第1页共12页 珍爱生命主题班会活动方案范本 活动设计背景： 由于现在的社会和家庭因素导致很多学生对自己的生命不了解，有自杀倾向和影响社会安全的数人在日益增多。生命只有一次，需要我们悉心呵护。针对最近发生的一系列的安全事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。 学生现状分析： 班内的同学大多数是没有经过中考的磨练，只是参加毕业考，并且在初中和社会的接触太多，已经不是学生的想法了。父母文化水平低，无法与孩子进行心灵上的沟通，有很多孩子内心压抑着很多想法却无处倾诉，于是会抱怨父母、抱怨家庭，内向，不爱说话，心情烦躁，甚至因为极度压抑而产生偏激的想法。 活动目标： 1.通过本次班会活动，告诉大家生命不是你一个人所有，世界上的任何一件东西也不属于你一个人，请珍惜生命，请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。 3.通过活动，让学生认清自己的生活现状，让他们意识到他们的生活并不是只充满了苦难，应该学会抱着一颗发现美的心去生活。 活动时间： ____月中旬 第2页共12页
具体过程设计： 一、活动热身： 1.在活动前准备一份学生心理健康调查表，给全班同学做好，并将相关数据统计好。 2.诗歌朗诵：《生命》 二、活动开始： 主持人：大家能猜测刚才这首诗歌的题目吗?提示：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自____的礼物，她是最宝贵的。 全班：生命。 主持人：对。就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的? 全班：父母，我们的父母。 主持人：是对，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。那对于父母给予的生命，我们应该怎么做呢?怎样生活才能不辜负父母这么多年的养育之恩呢?这就是我们这次班会要探讨的问题了，下面我宣布____班“关爱生命”的主题班会现在开始。 三、活动过程： 1.由主持人阐述那些地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事，主要以玉树地震和贺州市桂岭镇去年发生的泥石流为例。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。 2.心理游戏：命运之牌 第3页共12页
阳光心理你我同行主题班会教案（精选12篇）
阳光心理你我同行主题班会教案阳光心理你我同行主题班会教案（精选12篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的阳光心理你我同行主题班会教案（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
阳光心理你我同行主题班会教案1一、班会背景：和部分家长恳谈并且与个别学生交流后，发现问题主要还是出在不良的学习习惯上。
因此适时开一次有关“学习习惯”的班会课是当务之急的事。
二、班会目的：通过班会使学生认识到学习习惯好坏优劣对学习的巨大影响，并积极改善自己的不良学习习惯，提高学习质量。
二、班会重点：检查自己的学习习惯，找出存在的问题。
三、班会难点：养成一个好习惯，并付之以实践。
四、班会准备：1、制作三份问卷准备印发给学生填写：问卷1是有关“好习惯、坏习惯的区分”，这些都是在家长那了解到的或是与部分学生交流中得知的情况。
问卷2是学生的一份“自我报告”，内容主要为：反思一下自己的学习习惯，列出自己的好习惯和坏习惯(不能少于3条)，简要说明理由或后果。
(课前填写)问卷3是有关“养成一个好习惯的实施计划”。
2、请四位同学准备介绍学习经验。
(可以是自己的，也可以是他人的)五、班会过程：(一)引入：初三是我们初中四年里最后的收获年级，同学们四年的努力再经过这90多天的奋斗，将结出丰硕的果实。
进入初三后，老师欣喜地发现很多同学开始全身心投入学习了，从被动转变为主动的过程中老师认为包涵着同学们对于自己未来的规划与期待。
老师很开心，也对同学们的未来充满了信心!只是，我们也发现不少同学因为以往所养成的种种不良学习习惯，直接影响了学习效率学习的质量，最终导致付出与收获不成正比。
今天我们在这里开一个主题为《做习惯的主人，不做习惯的奴隶》的班会，希望能有效帮助同学们在学习习惯上“扬长避短”。
(二)“好”“坏”习惯之争：1、发下问卷1《区分好习惯与坏习惯》，要求学生在这些习惯面前选择区分。
珍爱生命主题班会教案（精选8篇）
珍爱生命主题班会教案珍爱生命主题班会教案（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的珍爱生命主题班会教案（精选8篇），希望能够帮助到大家。
珍爱生命主题班会教案1一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。
活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
五、班会流程（一）情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
这个谜语是什么呢？充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。
揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题：“珍爱生命”（二）感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭师：人，最宝贵的是生命。
珍惜生命 阳光生活中学生心理健康主题班会
运动让你专注于当下，当你完成一个利落的投篮，漂亮的舞蹈动作或一个扣球动作，就会 有一种非常愉悦的心理体验，这种快乐的情绪能弥补生活中好几天的不如意。
运动 的习惯
04
班会总结
04 班会总结
班会总结
我们要相信自己，关爱自己，接纳自己。进行积 极的情绪表达和体验，能对情绪进行有效管理， 希望每个人的心灵都能像阳光一样明媚，爱自己， 成为更好的自己，培养积极乐观、健康向上的心 理品质，为健康成长和幸福生活奠定基础。
容的态度和他人相处，与他人分享情绪，给予他人更真诚
的爱与支持。
1
02
心理问题
02 心理问题
自卑心理
02 心理问题
嫉妒心理
03
调节情绪
03 调节情绪
运动 的习惯
体育运动在缓解紧张焦虑情绪、调整心理状态方面有很重要的积极作用。通过适宜的运动 能提高身体素质，以此提高应对生活中的压力和磨难，以及情绪对你的损耗。
孩子是祖国的未来，也是家庭的希望，一个心理健康的孩子会更加自 信、乐观，有积极的人生态度和对未来的期望，能够更好地为社会做出 贡献。
01 情绪问题
EMOTIONAL PROBLEMS
01有基本的自我安全感
03生活理想切合实际
心理健康 从心理学的角度 介定心理健康
02 能很好地了解自己，并能
恰当地估价自己的能力
——中学生心理健康教育主题班会 汇报人：XXX
01 情 绪 问 题 03 调 节 情 绪
02 心 理 问 题 04 班 会 总 结
01
情绪问题
01 情绪问题
什么是心理健康：
一 个具有健康心理的人，有极强的抗挫能力，有良好的道德品质，有 良好的社交沟通能力，对未来生活充满无尽的信心和乐趣。
珍爱生命阳光生活主题班会活动计划书
尊敬的校长、老师们：大家好！今天，我代表XXX小学班会委员会，向大家介绍我们班的主题班会活动计划——珍爱生命，阳光生活。
作为一名班主任，我们不能仅仅只是传授学科知识，更要关注学生的心理健康。
同时，近年来，校园欺凌现象越来越多，学生的生命安全也备受关注。
因此，我们班会计划组织一场珍爱生命，阳光生活为主题的班会活动，旨在帮助学生们认识到生命的宝贵，树立健康快乐的生活观。
一、活动目标：1.了解和认识什么是珍爱生命的意义，坚信生命的可贵。
2.了解生命的基本常识，掌握自我保护的技能，学会避免危险。
3.树立正确的生活观念，振奋斗志，珍惜健康，关注健康生活。
二、活动安排：1.开场白（10分钟）主持人介绍主题班会活动的目的、意义以及活动流程，让学生对活动有一个初步了解，激发学生对于生命的重视和关注，获得学生的支持和参与。
2.主题演讲（15分钟）选取一篇关于珍爱生命的演讲稿、故事、小品等，展示生命的可贵，表达对生命的敬畏，让学生感受到生命的不可替代性。
同时在演讲中，激发学生对于健康生活的追求，提醒他们自我保护的重要性。
3.交流互动（20分钟）让学生就演讲内容进行小组讨论，就如何珍爱生命，如何做到健康生活，提出自己的看法和建议，以此来进一步加深对于主题班会的认识和理解。
同时在互动中，也让学生展示出自己对于珍爱生命的关注和重视。
4.自我保护小技巧（15分钟）通过视频、图片或其他形式，向学生介绍一些自我保护的小技巧，如何面对突发状况等，让学生掌握一些基本自救技能，为生命安全保驾护航。
5.健康生活知识讲解（20分钟）通过幻灯片、图片等形式向学生讲解健康生活的基本常识，包括健康饮食的守则、保持充足的睡眠、开展体育锻炼等，让学生明白健康的生活习惯的好处，引导他们养成良好的生活习惯。
6.结束语（5分钟）总结今天的活动内容和意义，感谢学生们的热情参与，并再次强调珍爱生命的重要性，树立健康生活观，为了自己的brighter future而努力。
珍爱生命主题班会教案(优秀9篇)
珍爱生命主题班会教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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附件1
“珍爱生命，阳光生活”心理主题班会参考方案活动目的：
1、理解生命来之不易，感悟生命，从而珍爱生命，对生命负责。
2、回顾自己的成长历程，整合自己的经验和资源，正视在大学阶段会遇到的挫折和
困难，寻找对未来的期待和信心。
活动重点：
通过回顾自己的成长历程，整合自己的经验和资源，正视在大学阶段会遇到的挫折和困难，寻找到直面未来的信心和勇气。
活动形式：团体辅导形式的主题班会。
活动时间：约45分钟。
活动对象：大一、大二、大三在校学生（大四毕业生由各学院自行安排）。
活动规模：全班同学。
活动内容与步骤：
一、热身、分组。
活动时间：10分钟。
操作方法：
1）每个人在进教室时都会随机抽取一个写着一个字的小纸条。
其实合并起来是诸如“把生命看重，把生活写轻”、“学会去理解生命的意义”、“努力去创造生命的价值”、“生命是泓清泉，滋润万物”、“唯翩翩起舞，方不负生命”这样的句子（均为10个字，具体操作时提醒参与同学每句话都有生命这个词，以避免混乱），同学们需要去寻找其他同学把手头拿到的字进行配对，配成一句完整的话的就分为一组。
小组同学讨论在刚才寻找小伙伴的过程中发生了什么，有什么感悟。
2）引导者进行总结，引出今天班会的主题。
二、主体活动
活动时间：25分钟。
（一）名字的故事（10分钟）
操作方法：
1）小组分享：小组同学一起分享自己的名字的故事：为什么会叫这个名字，这个名
字赋予了父母什么样的期待，生活中，家人或朋友是怎么称呼你的？你有没有什么昵称？这些名字、这些小名有什么意义等等。
2）引导者总结。
通过分享自己的名字的故事，一是让小组同学更快的熟悉起来，迅速建立联结，二是引导同学思考自己的名字、自己的生命承载了父母、家人怎样的期待。
（二）生命线（20分钟）
操作方法：
1）备好一张两面可用的白纸，一支鲜艳的笔和一支黯淡的笔，用颜色区分心情。
2）把纸横放，从中部画一条长长的横线，在末端加上箭头。
在原点处标上0，在箭头处标上为自己预计的寿数。
3）在白纸的顶端写上XXX的生命线。
根据规划的生命长度，找到目前所在的那个点并标出来。
在这个点的左边，代表着过去的岁月，右边代表着未来。
先把过去对自己有着重大影响的事件用笔标出来。
4）如果自己觉得是快乐的事，就用鲜艳的笔写在生命线的上方。
如果觉得快乐非凡，就把这件事的位置写得更高些。
如果觉得是困难和挫折，用暗淡的笔写在生命线的下方。
依此操作，就用不同颜色的笔和不同位置的高低，记录了自己在今天之前的生命历程。
5）把未来一生想做的事，都标出来，并尽量把时间注明。
根据它们带给自己的快乐和期待的程度，用不同的高度标在生命线的上方。
当然，也请把一些可能遇到的困难一一用黑笔勾勒在生命线的下方。
6）团体分享：相比之下，让你快乐的事情和悲伤的事情，哪个更多？你是怎样应对过去的悲伤或者困难事件的？你认为自己将会面临怎样的困难和挫折，会有哪些方法？
7）【生命时光轴】针对刚刚同学们思考的过程，以及大家分享时的感受，请大家在画生命线这张纸的反面写一段感悟，写完后，请大家独立收好，可以利用课下时间重新布置装扮下，随后心理委员将收集大家的生命线，装订起来。
8）领导者总结：从同伴分享的经验中获得更多的解决问题的方法和途径，提高应对困难和挫折的能力，也会发现生活中有更多的珍贵和美好。
三．结束阶段
活动时间：10分钟
操作方法：
1）请各组同学在组内分享自己在本次活动中最大的感受和收获。
5分钟。
2）组织者总结发言。
2分钟
3）一起朗诵汪国真的《热爱生命》（可以全班同学一起，也可以按照座位次序，每两个人一起朗诵一句，提高参与度）。
3分钟
《热爱生命》
汪国真
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中。