学年论文
大学生学年论文范文(共4篇)
“作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
”大学生是社会的新鲜血液，大学生的综合素质的高低影响着社会的发展，而学校是培养大学生的主要基地，所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养，为了更好的了解当代大学生的校园生活情况，我调查小组特作此调查！数学学业不良是一个相对长期的过程。
学生由于在以前的学习中屡遭失败，使他们心灵上受到严重的“创伤”，存在着一种失败者的心态，学习自信心差。
教师只有充分相信学生发展的可能性，帮助学生不断成功，提高学生自尊自信的水平，逐步转变失败心态，才能形成积极的自我学习、自我教育的内部动力机制。
如实施成功教育，创设成功教育情境，为学业不良学生创造成功的机会。
事实上，每个学业不良学生都有自己的理想和抱负，只不过因各种原因冲淡而已。
因此，教师必须引导学业不良学生在教师的“成功圈套”中获得能够实现愿望的心理自我暗示效应，从而产生自信心，进而感到经过努力，自己完全可以实现自己的抱负，达到转化数学学业不良学生的目的。
高校德育坚持以人为本理念的目的就是促进大学生的道德成长，帮助大学生体认生活的意义和生命的价值，提升大学生的德性品质和精神世界。
既然德育是为人的，就必须关照学生生活世界，特别是在工具理性日益张扬、价值理性受到压抑的现时代，德育回归生活世界的意义更加凸显。
总之，德育以生活为起点，以生活为归属，教育学生在社会生活中立身处世，学会做人，这是教育的根本目的，更是生活德育的终极关怀。
衷心感激我的导师__教授对本论文的指导。
本研究方向其实是_教师“忍痛割爱”帮我确定的，他敏锐地觉察到对生命价值进行研究的理论意义和现实需要，所以引导笔者进入此领域之时，其实也带着他本人对该研究的理论兴奋。
_教师将许许多多完全能够、也完全应当由自我撰文着书的观点和材料倾囊相授于我，并对本论文进行了不遗余力的指导。
大学学年论文总结范文
随着大学学年的结束，我深感时间如梭，转眼间又迎来了总结的时刻。
回首这一年的论文写作历程，我收获颇丰，不仅在学术研究上有所突破，也在个人能力上得到了锻炼和提升。
以下是我对这一年学年论文写作的总结。
一、选题与定位选题是论文写作的第一步，也是至关重要的一步。
我深知选题的重要性，因此在确定选题时，我充分考虑了自己的兴趣和专业背景。
最终，我选择了“XXX领域的研究现状与展望”作为我的论文题目。
在选题过程中，我查阅了大量文献资料，对研究领域的现状有了较为全面的认识，为自己的论文定位奠定了基础。
二、文献综述在论文写作过程中，文献综述环节至关重要。
我花费了大量时间阅读国内外相关领域的文献，对已有研究成果进行了梳理和分析。
通过文献综述，我不仅加深了对研究领域的理解，还发现了现有研究的不足之处，为自己的研究提供了方向。
三、研究方法与数据分析在论文的实证研究部分，我选择了XXX方法进行研究。
在研究过程中，我严格按照研究方法的要求进行操作，收集了大量的数据。
在数据分析阶段，我运用了XXX软件对数据进行处理和分析，得出了有价值的结论。
四、论文结构与写作在论文结构上，我遵循了学术规范，将论文分为引言、文献综述、研究方法、结果与讨论、结论等部分。
在写作过程中，我力求语言简洁、逻辑清晰，使论文内容易于理解。
五、反思与展望回顾这一年来的论文写作过程，我深感以下几方面的不足：1. 文献阅读量不足：在论文写作过程中，我发现自己在文献阅读方面存在一定的不足，导致对研究领域的了解不够深入。
2. 研究方法单一：在论文的研究方法上，我主要采用了XXX方法，缺乏其他研究方法的尝试。
3. 论文写作技巧有待提高：在论文写作过程中，我发现自己在论文结构、语言表达等方面还有待提高。
针对以上不足，我将在今后的学习和研究中加以改进：1. 加强文献阅读：在今后的研究中，我将加大文献阅读量，提高对研究领域的理解。
2. 尝试多种研究方法：在研究过程中，我将尝试运用多种研究方法，丰富论文内容。
学年论文个人总结范文
时光荏苒，转眼间一个学年已经结束。
回顾这一年的学习历程，我深感收获颇丰。
在导师的悉心指导下，我完成了学年论文的撰写。
现将我的学年论文写作过程及心得体会进行总结，以期为今后的学术研究奠定基础。
二、论文选题与确定在论文选题阶段，我充分结合自身专业背景和兴趣，经过反复思考与筛选，最终确定了论文题目为《XX行业的发展现状与趋势研究》。
这一选题既贴近实际，又具有一定的理论价值。
三、论文撰写过程1. 文献综述在论文撰写过程中，我首先进行了广泛的文献查阅。
通过阅读大量国内外相关文献，我掌握了XX行业的发展历程、现状及未来趋势，为论文的撰写奠定了坚实的理论基础。
2. 研究方法针对论文的研究内容，我选择了定量与定性相结合的研究方法。
在数据收集方面，我通过查阅官方统计数据、行业报告等，获取了XX行业的有关数据；在定性分析方面，我运用了案例分析法，对具有代表性的企业进行了深入剖析。
3. 论文撰写在论文撰写过程中，我遵循以下原则：（1）逻辑清晰：论文结构合理，各章节之间过渡自然，论述条理分明。
（2）论证充分：论据详实，数据可靠，结论有说服力。
（3）语言规范：遵循学术规范，用词准确，语句通顺。
四、论文成果与反思1. 论文成果通过一年的努力，我顺利完成了学年论文的撰写。
论文从XX行业的发展现状、趋势及对策等方面进行了深入研究，为相关领域的研究提供了有益的参考。
在论文撰写过程中，我认识到以下几点：（1）加强文献阅读：广泛阅读相关领域的文献，是提高论文质量的关键。
（2）严谨的研究态度：在研究过程中，要注重数据的真实性和可靠性，确保结论的准确性。
（3）善于运用研究方法：根据论文的研究内容，选择合适的研究方法，有助于提高论文的质量。
五、结语总之，本学年论文的撰写过程让我受益匪浅。
在今后的学术研究中，我将继续努力，不断提高自己的学术素养，为我国XX行业的发展贡献自己的力量。
毕业论文和学年论文的区别
相关解释：学年论文我们先来讲一下学年论文。
学年论文就是高等院校要求学生每学年完成的一篇学术论文，这是一种初级形态的学术论文。
其目的在于指导学生初步学会对一学年所学专业知识进行科学研究。
每学年写一篇，逐步培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。
撰写学年论文要在导师的指导下进行。
在一些学校，各个专业执行的情况不同。
这个是学位条例规定要这么做的，教育部规定先要写学年论文，逐步逐步积累经验以后，在毕业的时候撰写毕业论文就不会成为一件太难的事了。
但是有很多学校没有把学年论文当作是一个培养学生研究能力的一个途径或者是工具。
那么，临近毕业的时候，学生还不知道毕业论文该怎么写。
当然还是有相当一部分高等院校，特别是重点院校是很注重学年论文的撰写的，因为只有训练学年论文的写作才能顺理成章的过渡到毕业论文的写作。
每一门课的授课到最后的考试，从某种意义上来说实际上就是在训练一学期或一学年论文的写作。
因为任课老师都是从自己的课程的角度出发给大家考一点知识题，再考一个论述题。
那么对于论述题，应该说有经验的老师是可以很好的利用论述题来训练学生写论文的。
有一部分学校这样做了，但还有部分学校没有将其提到日程上来。
还是由各个老师具体要求，让学生当一次作业来做的，没有强调学术性。
北京师范大学的原来的中文系，现在的文学院要求学生从大学二年级开始训练写学年论文，在“五四”或者“七一”、“一二九”等特殊的日子进行论文竞赛，对学生进行论文写作训练。
那么在每学年，每一位任课老师都有责任去训练学生撰写学年论文，为将来毕业论文打基础。
那么这是一个概念和相关的状况。
毕业论文下面要讲的是毕业论文。
什么叫毕业论文？毕业论文就是高等院校应届毕业生独立完成的一篇总结性的学术论文。
学年总结汇报论文
学年总结汇报论文敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是xxx，今天非常荣幸地站在这里给大家分享我这个学年的总结。
过去的一年里，我收获颇多，也成长了不少。
以下是我对这个学年的总结。
首先，我想谈谈我在学业方面的进步。
这个学年，我注重了学习方法的改进和学习规划的制定。
我采用了更加高效的学习方法，比如主动找老师请教问题、积极参加讲座和研讨会。
我还拥有了自己的学习规划，每天制定学习目标并定时回顾和评估自己的学习情况。
通过这些努力，我在各门学科上都有了较大的提高，并成功完成了学年末的各项考试。
其次，我在课余活动方面也付出了许多努力。
我参加了学校的各类社团和俱乐部，比如文学社和音乐社，积极参与各种活动，并与同学们一起展示了我们的才艺。
此外，我还积极参加了学校组织的义工活动，帮助社区的需要帮助的人们。
通过这些课余活动，我丰富了自己的社交圈子、培养了各种实际动手能力，并体验了如何为社会做出贡献。
与此同时，我还把锻炼身体视为重要的事情之一。
我每周都去参加学校的体育课，并积极参加学校组织的各类运动会和比赛。
通过参与这些活动，我不仅提高了自己的体能和体质，还培养了坚持不懈、团队合作等良好品质。
最后，我还着重提升了我的领导能力和沟通能力。
我在班级担任了学生会副主席的职务，并组织了多次班会和班级活动。
通过这些经历，我学会了管理和领导团队，并与同学们建立了更为密切的联系和友谊。
此外，我还参加了演讲比赛和辩论赛，锻炼了自己的演讲和辩论能力，提高了自信心。
通过这个学年的学习和努力，我相信我已经取得了不小的进步，同时也明白了自己还存在许多需要改进的地方。
对于未来，我会继续不断努力，继续提升自己的学业、个人素质和领导能力。
感谢大家的聆听！。
学年论文课堂总结范文
一、引言经过一个学年的论文写作课程，我们终于迎来了本学期的尾声。
回首这段时间的学习历程，我感慨万分。
在此，我对本学年的论文课堂进行总结，以期为今后的学习和研究提供借鉴。
二、课程内容回顾1. 论文写作基本知识本学年的课程首先让我们了解了论文写作的基本知识，包括论文的定义、分类、写作目的、结构、格式等。
通过学习，我们对论文有了初步的认识，为后续的写作奠定了基础。
2. 论文选题与构思在论文写作过程中，选题与构思至关重要。
课程中，我们学习了如何选择合适的课题，如何进行文献综述，如何构建论文框架。
这些内容帮助我们更好地把握论文的方向，提高论文质量。
3. 论文写作技巧论文写作技巧是提高论文质量的关键。
课程中，我们学习了如何进行文献阅读、如何进行资料收集、如何进行论文结构安排、如何撰写论文摘要、引言、结论等。
这些技巧让我们在写作过程中更加得心应手。
4. 论文修改与润色论文修改与润色是论文写作的重要环节。
课程中，我们学习了如何对论文进行修改，如何润色语言，如何提高论文的可读性。
这些知识使我们能够在论文完成后，对论文进行进一步完善。
三、收获与体会1. 提高了论文写作能力通过本学年的论文写作课程，我的论文写作能力得到了显著提高。
我学会了如何选择课题、如何进行文献综述、如何撰写论文结构等，为今后的学术研究打下了坚实基础。
2. 培养了学术素养论文写作课程不仅提高了我们的写作能力，还培养了我们的学术素养。
在课程中，我们学会了如何严谨地对待学术问题，如何遵循学术规范，如何尊重他人观点。
3. 拓宽了学术视野课程中，我们接触到了大量的文献资料，了解了不同领域的学术研究动态。
这使我们的学术视野得到了拓宽，有助于我们在今后的学习和研究中，更好地把握学术前沿。
四、展望未来在今后的学习和研究中，我将继续努力提高自己的论文写作能力，严谨治学，遵循学术规范。
同时，我也将不断拓宽学术视野，关注学术前沿，为我国学术事业贡献自己的力量。
总之，本学年的论文写作课程让我受益匪浅。
学年论文范文3篇
学年论⽂范⽂3篇学年论⽂的选题要求摘要：学年论⽂就是⾼等专科院校要求学⽣每⼀学年都要完成的⼀篇学术论⽂，这是⼀种初级形态的学术论⽂。
它的⽬的就在于指导学⽣学会对⼀年来对所学专业知识进⾏初步的科学研究。
关键词：学年论⽂；选题要求⼀每学年写⼀篇学术论⽂，逐步培养好学⽣的科研能⼒，为将来顺利完成毕业论⽂打好基础。
撰写学年论⽂要在导师的指导下进⾏。
写论⽂和⼀般的考试、考查不同：它不是全⾯检查学⽣掌握知识的⼴度和深度，⽽是在教师指导下，锻炼学⽣运⽤已有知识进⾏科学研究，创造性地分析、解决问题，并能准确表述⾃⼰的研究成果。
做好这⼀⼯作，对于巩固、提⾼学⽣学习效果，培养独⽴⼯作能⼒，发挥创造精神，都有重要意义。
对于学年论⽂，每个学校、各个专业执⾏的情况不同。
教育部规定的是先要写学年论⽂，逐步积累经验以后，在毕业的时候撰写毕业论⽂就不会成为⼀件太难的事了。
但是有很多学校没有把学年论⽂当作是⼀个培养学⽣研究能⼒的途径或⼯具。
那么，临近毕业的时候，学⽣还不知道毕业论⽂该怎样去写。
当然还是有相当⼀部分⾼等院校，特别是重点院校是很注重学年论⽂的撰写的，因为只有训练学年论⽂的写作才能顺理成章的过渡到毕业论⽂的写作。
每⼀门学科从授课到最后的考试，从某种意义上来说实际上就是在训练⼀学期或⼀学年论⽂的写作。
因为任课⽼师都是从⾃⼰的课程的⾓度出发，给⼤家考⼀点知识题，再考⼀个论述题。
有经验的⽼师是可以很好的利⽤论述题来训练学⽣写论⽂的。
有⼀部分学校这样做了，但还有部分学校没有将其提到⽇程上来。
⼆学术论⽂的类型不⼀，要求有浅有深。
下⾯只就选题⽅⾯进⾏⼀些简单的分析。
选题，就是确定研究的对象和所要解决的问题。
提出问题是解决问题的前提，问题提得不明确，或提得不适当，都难于取得良好的社会效果。
选题的要求是：1.标的明确标的，就是问题的指向性或针对性。
初学写论⽂的同学，题⽬往往提得太⼤，譬如《论⼉童⽂学》《关于⼯资改⾰》《唐诗的艺术成就》《郭沫若的创作道路》，等等。
《学年论文》的要求
《学年论文》的要求学时：1周学分：1一、学年论文工作的目的学年论文是土木工程专业本科学生在完成基础阶段教学，初步掌握一定学科专业知识，并对相关专业实际有所了解的基础上进行的一个教学环节，目的是通过学年论文的写作，使学生运用专业知识分析实际工程问题，深化与拓展某一专业知识点；了解学术论文写作的基本要求，学习期刊论文的基本格式和规范；进一步锻炼专业写作能力，培养学术研究的基本素质和认真钻研的科学精神，为后续阶段的教学以及毕业设计（论文）工作奠定基础。
二、学年论文的选题下周告知大家三、学年论文的内容要求（一）学年论文的内容1．专业知识的应用2．专业知识点的深化与拓展3．科学研究内容可涉及：建筑节能，土木工程材料，力学在工程中应用与创新，工程测绘，土木工程施工技术与组织管理，工程地质与基础工程，结构设计等方面。
（二）学年论文要求1．学年论文应由标题、中英文摘要、关键词、正文及参考文献等部分组成。
2．学年论文字数要求在3000字以上，论文内容应完整、准确、层次分明、数据可靠，文字简练，推理严谨，立论正确。
3．标题编排、摘要与关键词、参考文献等的格式遵照有关标准进行论文写作。
经指导教师审阅批评，进行修改补充，定稿后按规定字体、字号与论文格式打印，在规定时间上交。
四、学年论文的答辩学年论文的答辩由答辩小组主持并以公开方式进行。
答辩中，学生须汇报自己论文工作的主要内容及主要成果，约10分钟；并回答答辩小组成员的提问，约10分钟。
答辩过程中，应做好答辩记录，以供评定成绩时参考。
五、学年论文的考核与评分学年论文成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，优秀人数一般不超过本专业学生人数的20%。
对于成片大段抄袭者，一经发现成绩按不及格计。
学生撰写论文的类型
学生撰写论文的类型大学生 ( 主要是指本科生 ) 在校期间一般要写两类论文，一类是大学高年级撰写的学年论文，另一类是大学临近毕业时撰写的毕业论文。
此外，大学毕业后继续攻读硕士学位的研究生要撰写硕士学位论文，攻读博士学位的研究生要撰写博士学位论文。
学年论文、毕业论文、硕士学位论文和博士学位论文这四种论文是一种由浅入深的关系，它在学术水平上有区别，因而有不同的规格或标准。
1．学年论文：学年论文它是大学生在大学阅读了专业基础理论，具备了一些基本知识之后，初次锻炼运用已有知识去分析和解决一个学术问题的能力。
论文的题目不宜太大，篇幅不宜太长，涉及问题的面不宜过宽，论述的问题也不求过深。
初学论文写作，主要是取得撰写论文的经验，初步掌握撰写论文的方法，为今后撰写毕业论文和学位论文奠定基础。
由于写学年论文是大学生初次学做的一件新工作，因此，撰写学年论文应在有经验的教师指导下进行。
2．毕业论文：毕业论文是大学生在大学的最后一个学期，运用所学的基础理论和专业理论知识，独立地探讨或解决本学科某一问题的论文，它是在撰写学年论文取得初步经验后写作的，它的题目应该比学年论文大一点、深一点。
通过毕业论文，可以大致反映作者能否运用大学三、四年间所学得的基础知识来分析和解决本学科内某一基本问题的学术水平和能力。
它的选题一般也不宜过大，内容不太复杂，要求有一定的创见性，能够较好地分析和解决学科领域中不太复杂的问题。
大学本科毕业生的毕业论文，可以作为学士学位的论文。
3．硕士论文：硕士论文是攻读硕士学位研究生的学位论文，其学术水平比学士论文要高。
它必须能够反映出作者所掌握知识的深度，有作者自己的较新见解。
国家学位条例规定，高等院校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学历的人员，只有在本学科上掌握坚实的基础理论和比较系统的专门知识，具有从事科研工作和专门技术工作的独立能力者，才可通过论文答辩，取得硕士学位。
这就是说，硕士论文强调作者在学术问题上应有自己的较新见解和独创性，其篇幅一般要长一些，撰写前应阅读较多的有关重要文献。
学年论文总结范文
随着学年的结束，我在这一年里通过撰写论文，不仅锻炼了自己的学术能力，也对所研究领域的知识有了更深入的了解。
以下是我对这一年学年论文的总结。
一、论文选题与研究方向在论文选题方面，我选择了“人工智能在医疗领域的应用”这一主题。
随着科技的不断发展，人工智能在各个领域都取得了显著的成果，而医疗领域作为我国重点发展的行业，人工智能的应用前景十分广阔。
因此，我对这一主题产生了浓厚的兴趣，并决定将其作为我的学年论文研究方向。
二、研究方法与过程在论文的研究过程中，我主要采用了以下方法：1. 文献综述：通过查阅大量相关文献，了解人工智能在医疗领域的应用现状、发展趋势以及存在的问题。
2. 实证分析：选取具有代表性的医疗案例，分析人工智能在其中的应用效果，并总结经验教训。
3. 案例研究：针对某一具体医疗场景，设计人工智能应用方案，并进行模拟实验，验证其可行性。
4. 比较分析：对比国内外在人工智能医疗领域的应用情况，分析我国在该领域的优势与不足。
三、论文成果与收获经过一年的努力，我的学年论文取得了以下成果：1. 对人工智能在医疗领域的应用现状有了全面的认识，明确了该领域的研究方向和发展趋势。
2. 撰写了一篇具有一定学术价值的论文，为我国人工智能医疗领域的发展提供了有益的参考。
3. 锻炼了自己的文献检索、阅读、分析和写作能力，提高了自己的学术素养。
4. 培养了严谨的学术态度和团队协作精神，为今后的学术研究奠定了基础。
四、不足与反思在论文写作过程中，我也发现了一些不足之处：1. 研究深度不够：由于时间和精力有限，对某些问题的探讨不够深入，需要进一步拓展研究范围。
2. 实证分析不足：论文中的实证分析案例较少，缺乏足够的实证数据支持。
3. 学术规范意识有待提高：在论文写作过程中，对学术规范的把握不够严格，存在一些不规范之处。
针对以上不足，我将在今后的学术研究中努力改进：1. 加强对相关领域的深入研究，提高论文的学术价值。
2. 拓展实证分析范围，增加论文的实证数据支持。
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2013级本科生毕业论文
题目
学 院 经济学院 专 业 经济统计学 学 号 2013406137 姓 名 闫腾欣 指导教师 刘倩
2017年4月
10日
装 订 线
我国各直辖市综合竞争力比较研究
摘要：随着经济的全球化，我国改革开放以来，经济和社会的综合水平都展
现给我们一个快速稳健的状态，全社会的发展总水平呈现良好的态势。
国际竞争随日趋激烈，我国的发展步伐还是稳中有涨。
社会经济的发展水平是一个综合的指标，它体现一个国家和地区的综合实力。
文章从产业经济效益；基础设施；对外开放程度；科技创新；市民素质；政府管理六个方面综合分析城市的综合竞争力。
主要采用主成分分析方法对北京、天津、上海与重庆四直辖市的城市竞争力进行了比较分析与评价，并针对各个直辖市提出了提升城市竞争力的对策建议。
关键字：直辖市城市竞争力指标体系主成分分析
一、城市竞争力内涵及特征
城市竞争力是在社会、经济结构、价值观念、文化、制度政策等多个因素综合作用下创造和维持的，是城市为其自身发展在区域内进行资源优化配置的能力。
具有五大特征:系统性、动态性、相对性、开放性与差异性。
二、指标体系的构建
3、指标体系的评价方法
为反映城市竞争力水平并对各城市进行排序，本文采用了主成分分析方法。
它是利用降维的思想，把多个指标转化成几个综合指标的多元统计分析方法。
三、对各直辖市城市竞争力的比较研究――模型构建与计算
本文利用SPSS软件，采用主成分分析对综合经济实力；产业经济效益；基础设施；对外开放程度；科技创新；市民素质；政府管理七个类别进行数量分析。
第一步：对原始数据进行标准化处理，以消除量纲不同的影响。
第二步：计算相关系数矩阵R，发现大部分指标都具有较高的相关性，这样各个指标反映的经济信息就有很大的重叠性，所以适合做主成分分析。
第三步：计算R的特征根λ1≥λ2≥λp≥0及方差贡献率α。
第四步：选择k个主成分。
根据前k个主成分的累计方差贡献率α(k)85％的原则选择主成分个数。
第五步：计算综合得分f
即：f=α(1)×Prin1+α(2)×Prin2+…+α(k)×Prink。
对四个城市从综合经0
济实力；产业经济效益；基础设施；对外开放程度；科技创新；市民素质；政府管理分别利用主成分分析法建立计量模型(过程见附表)，结果见表3。
上海的结构竞争力也较强，产业布局合理度相对较高。
而天津与重庆在产业结构优化与升级方面有待进一步提高。
第二，基础设施。
中国城市市政公用基础设施建设取得了显著的成就。
中国政府重视城市市政公用基础设施的建设，不管加大投资力度，有利的促进了市政公用及设施的发展，尤其是各个直辖市。
其中北京的基础设施发展较好，这与北京的十二五规划离不开。
上海和天津相差不大发展越来越好，其中重庆发展仍需努力。
第三,对外开放程度。
上海的开放程度最高，其后依次为北京、天津、重庆。
开放程度与地理位置也有直接联系。
上海作为全国最大的经济中心和港口城市，在利用外资和吸引外资方面具有很明显的优势，既而开放程度高。
北京作为首都，也有很明显的优势。
上海和北京的开放程度相接近。
天津是京津大都市经济圈和环渤海经济圈的核心城市，对于国内资本和跨国公司投资都具有强大的吸引力，因此开放程度也较高。
重庆的开放程度最差，在新经济形势下，重庆必须改善投资经营环境，扩大对内对外开放的力度。
第四，科技创新。
北京的创新环境占有很大的优势，天津略显不足，上海次之，重庆最差。
北京作为首都，拥有得天独厚的科技优势，它能吸引来自全国的优秀人才，其拥有人才的数量、质量和密度均大大高于其他城市。
上海和天津开放程度较高且高校质量很高，较易吸引先进技术和高科技人才。
重庆由于高校少，内部人才培养不够，又难以吸引外部的优秀人才，结果高层次人才极度短缺，经济社会持续发展缺乏内在的支撑力。
所以导致创新环境的落后。
第五，市民素质。
各城市的市民素质是和当地的经济发展水平、教育水平、开放程度等多方面因素有关的。
北京乃中国首都无论经济发展水平、教育水平还是开放程度都有较高的水平，其市民素质最高。
上海作为中国内地最发达的商业城市，长期受到国际先进理念的影响市民素质仅次于首都北京。
接下来是天津和重庆都在高速发展中，市民素质也在逐步提升上。
第六，政府管理。
失业率过高，会使得经济中生产能力不足，企业非意愿存货增加，减少生产，产出减少，国民收入降低，经济出现全面的萧条，通货紧缩。
北京所处的政治、经济及地理位置上占据及其重要的位置，所以一直保持在一个较低的水平。
天津、重庆和上海都是真正意义上的近代城市，近代城市定位于开埠通商，一二三产业的合理配置以及完备的的工业体系，所以三个城市的失业率相交于其他城市都保持在较低水平。
2、四直辖市城市竞争力的综合评价
通过对四个直辖市城市经济社会发展各项指标的模型测算，结果表明城市综合竞争力的排序为：上海、北京、天津、重庆。
上海和北京的综合竞争力得分为正值，但上海的得分最高，综合竞争力最强，明显的超过了北京。
而天津和重庆的综合竞争力得分为负值，在平均值之下，相对处于较低水平。
可见在城市经济和社会发展过程中，上海的城市竞争力增势强劲。
五、提高各直辖市城市竞争力的对策建议
根据模型的分析结果，分别对每个直辖市城市竞争力的提高提出几点对策建议。
上海的综合竞争力遥遥领先，这主要源自其高度发达的经济实力和对外开放
程度，上海目前是亚洲乃至全球的重要工业基地和流通金融中心。
但其仍需增强科技创新，可以通过提高城市高校数量与质量、吸引国内外资金流量、吸引科技成果和科技人员流量等方面来提升城市竞争力；加大政府管理，调整就业结构和就业方式,加快劳动密集型产业,尤其是第三产业的发展鼓励、发展教育和职业培训,提高劳动者素质。
北京紧随其后，其综合竞争力主要体现在全国科研中心和高等院校相对集中上，同时新兴产业、国际知名企业多在此集聚。
但需要提高对外开放程度，加大经济结构调整,继续努力坚持最大的对外开放,努力实现全额最大化,在有效的经济管理模式下运用改革开放推动运行。
天津与上海、北京之间还存在较大差距，尤其是体现在综合经济实力上表明天津整体经济运行的质量和效益还不能与上海和北京相提并论。
天津现在需要加快基础设施建设，优化产业经济结构增加产业经济效益。
天津的产业结构不合理，经济结构调整速度较慢，经济体系的灵活适应性很低，所以要优先发展高技术产业，大力发展第三产业。
在政府管理方面，天津市也应设法提高政府的社会服务能力，这对进一步提高其竞争力具有重要作用。
重庆：重庆的综合竞争力在四个城市中排在最后，因此快速提高城市竞争力是重庆市发展的基本方向。
通过进一步改善经济政治环境，建立完善金融服务市场保证资金畅通流动。
重庆的开放程度低下，必须改善投资经营环境，扩大对内对外开放的力度，加速与世界接轨。
要加强科学文化建设、营造良好人文环境。
要做到发展高等教育，提高人才素质，加强对专业人才的培养。
调整产业结构、协调合理发展。
参考文献：
[1]《我国各直辖市城市竞争力的比较研究》徐娟曾洁
[2]《基于因子分析的中国各省市竞争力比较》李娜
[3]2014国家统计年鉴，国家统计局，中国统计年鉴[M].北京:中国统计出版社，2015
[4]刘承平.数学建模的方法[M].北京：高等教育出版社，2002.
附表：
表4解释的总方差
提取方法：主成份分析。