2020幼儿园中班体育活动-跳水运动员
幼儿园中班下学期《跳水运动员》体育教案：鼓励孩子积极参与体育运动,健康成长。
幼儿园中班的下学期即将开始，为了让孩子更好地参与体育运动，促进他们的健康成长，我们特别制定了一份《跳水运动员》体育教案，以期能够鼓励孩子积极参与体育活动，享受运动的乐趣，并在运动中快乐成长。
1、教学目标：帮助孩子了解跳水运动的规则和技术，掌握基本跳水动作，提高孩子的体育技能和身体素质，增强他们的自信心和勇气，让他们在团队合作和竞争中体验成功和快乐。
2、教学重点：跳水运动中的基本动作，如跳板站立、抱膝跳下水等。
3、教学难点：跳水动作的正确姿势和技巧，以及鼓励孩子克服害怕水的心理。
4、教学方法：采用示范、教练点评以及peer tutor等多种教学方法，让孩子在观摩、模仿和反思中学习和进步。
同时，还将提供多种体验活动，如水下呼吸、各种不同高度跳水等，让孩子有机会实践和反馈自己的水平。
5、教学过程：（一）带领孩子热身，进行准备活动。
对于幼儿，很多时候他们只对美好的事物有兴趣，而对于自己不喜欢的活动就会产生抵触情绪。
在每堂课开始时，带领孩子进行适当的热身活动，如青蛙跳、小猫步等，引导孩子进入状态，为后续的跳水运动做准备。
（二）让孩子了解跳水运动员。
在启发孩子对跳水运动的兴趣时，可以通过展示各种有关跳水运动员的视频和图像，来让孩子了解这项运动的规则和技术。
不仅要告诉孩子运动员是怎么做的，还要告诉孩子每个动作的特点和要点，以及技术分变化的因素。
（三）指导孩子进行基本跳水动作。
带领孩子进行跳板站立的练习，让他们体验跳板的高度和大小，以及站在上面的感觉。
同时，教授孩子基本的抱膝跳下水的动作，在教学过程中要耐心地示范和引导，注意各种细节，以便孩子能够理解和掌握。
（四）提高孩子的体育技能和身体素质。
在教学过程中，一定要注意孩子的身体状况，帮助他们逐步提高的技能和身体素质。
在不断练习和巩固跳水基本动作的基础上，还要逐步调整动作的难度和高度，以及对姿势和速度的要求，让孩子感受到自己在技能和体力上的进步和成长。
（五）增强孩子的自信心和勇气。
中班游戏优秀教案《跳水运动员》
中班游戏优秀教案《跳水运动员》一、教学目标1.帮助幼儿认识跳水运动，培养幼儿对体育运动的兴趣。
2.训练幼儿的平衡能力和协调性，提高幼儿的身体素质。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握基本的跳水动作，提高平衡能力和协调性。
2.教学难点：引导幼儿勇敢尝试，克服恐惧心理。
三、教学准备1.教具：图片、视频、音乐、泡沫垫、圈圈、绳子等。
2.环境布置：将教室布置成跳水场景，设置跳水台、水池等。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等。
（2）教师带领幼儿做舞蹈动作，让幼儿熟悉跳水运动员的基本动作。
2.导入新课（1）播放跳水比赛的视频，让幼儿了解跳水运动。
（2）教师讲解跳水运动的基本规则和注意事项。
3.教学活动（1）教师示范跳水动作，讲解动作要领。
动作一：站立跳水①双脚与肩同宽，身体挺直。
②双手叉腰，眼睛向前看。
③膝盖弯曲，向下蹲。
④用力跳起，同时双手向前摆动。
动作二：翻滚跳水①站立，双脚与肩同宽。
②身体向前倾，双手放在地上。
③用力向前翻滚，同时双脚离地。
④翻滚过程中，头部和双手要保持紧张状态。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
①每组幼儿站在跳水台前，模仿教师示范的动作。
②教师观察幼儿的动作，及时纠正错误。
③鼓励幼儿勇敢尝试，克服恐惧心理。
（3）游戏活动：跳水接力①将幼儿分成若干小组，每组站在起点。
②每组派出一名代表，站在跳水台上，完成跳水动作。
③完成后，跑回起点，将接力棒交给下一名队员。
④最快完成的队伍获胜。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、课后延伸1.家长协助幼儿在家中练习跳水动作，培养幼儿的勇敢品质。
2.教师在班级群分享活动照片和视频，让家长了解幼儿在园的学习情况。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对跳水运动产生了浓厚的兴趣，积极参与活动。
在教学过程中，教师注重个别指导，关注幼儿的进步。
游戏活动环节，幼儿表现出勇敢、自信的品质，团队协作意识也得到了提升。
幼儿园中班游戏教案《跳水运动员》含反思
幼儿园中班游戏教案《跳水运动员》含反思教案名称：跳水运动员教学目标：1. 培养孩子的听觉和运动协调能力；2. 提高孩子的集中注意力和反应速度；3. 引导孩子积极参与团队合作。
教学内容：1. 游戏规则介绍：孩子们将模拟成为跳水运动员，通过听到教师喊出的指令，迅速做出相应动作。
2. 游戏准备：教师准备一块平整的地板，孩子们排成一排，等待指令。
教学步骤：1. 游戏前准备：a. 教师告诉孩子们将要进行跳水运动员的游戏，鼓励孩子们积极参与。
b. 所有孩子排成一列，准备听从指令。
c. 教师示范动作，让孩子们知道应该如何做出正确的动作。
2. 游戏进行：a. 教师高声喊出一个动作指令，例如："起跳！"，"抱膝盘水！"等等。
b. 孩子们听到指令后，立即做出对应的动作。
c. 教师观察孩子们的反应，鼓励他们迅速做出动作，并适时给予赞扬和鼓励。
3. 游戏结束：a. 游戏进行一段时间后，教师宣布游戏结束。
b. 教师和孩子们一起回顾游戏中的表现，讨论哪些动作做得好，哪些需要改进。
c. 教师总结游戏的目的，并鼓励孩子们继续锻炼听觉和运动协调能力。
教学反思：通过这个游戏，我发现大部分的孩子都能迅速听到指令并做出相应的动作，显示出了较好的听觉和运动协调能力。
但也有少数孩子在听到指令后反应较慢，可能是因为他们在该时刻走神或者对指令的理解能力不够。
为了帮助这些孩子，我在游戏过程中加入了示范动作，让他们通过观察他人来获得更直观的理解。
这种方式对于一部分学生来说是很有效的，他们通过观察同伴的动作来学习和理解指令，逐渐提高了他们的游戏表现。
另外，在游戏结束后的讨论中，我鼓励孩子们分享自己的感受和经验，让他们从中学习和提高。
通过这样的互动交流，孩子们感受到了团队合作的重要性，也更加理解了游戏的目的。
这个游戏不仅提升了孩子们的听觉和运动协调能力，还培养了他们的集中注意力和反应速度，为他们今后的学习和生活中提供了更多的可能性。
中班体育活动教案：跳水运动员
中班体育活动教案：跳水运动员一、活动目标1. 学习跳水运动员的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高合作意识。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，强身健体。
二、活动准备1. 体育器材：跳板、垫子、小桶、浮板等。
2. 音乐CD、录音机。
3. 教学图片、跳水运动员动作示范图。
三、活动重难点1. 活动重点：学习跳水运动员的基本动作，如跳板起跳、空中翻转、入水等。
2. 活动难点：跳水运动员动作的连贯性和协调性。
四、活动过程1. 基本动作学习（1）教师出示教学图片和跳水运动员动作示范图，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）教师讲解跳水运动员的基本动作要领，如跳板起跳、空中翻转、入水等。
（3）幼儿在教师指导下，分组练习跳水运动员的基本动作。
2. 实践训练（1）教师组织幼儿进行跳板起跳、空中翻转、入水等实践训练，注意安全。
（2）幼儿在训练过程中，教师及时纠正动作不规范的地方。
（3）幼儿相互观摩、交流，共同提高。
3. 游戏环节（1）教师组织幼儿进行“跳水比赛”游戏，设置一定难度的动作，鼓励幼儿挑战。
（2）幼儿在游戏中充分展示所学跳水动作，培养勇敢、自信的品质。
（3）教师点评游戏环节，给予鼓励和表扬。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿练习跳水动作，记录幼儿进步情况。
2. 课后反思：教师总结本次活动，针对幼儿表现出的优点和不足，制定下一步教学计划。
六、活动目标1. 加深幼儿对跳水运动员动作的理解，提高动作的连贯性和协调性。
2. 通过模拟跳水比赛，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。
3. 加强幼儿对体育活动的热爱，培养健康的生活习惯。
七、活动准备1. 体育器材：跳板、垫子、小桶、浮板等。
2. 音乐CD、录音机。
3. 教学图片、跳水运动员动作示范图。
4. 跳水比赛规则说明。
八、活动重难点1. 活动重点：跳水运动员动作的连贯性和协调性。
2. 活动难点：竞技精神和团队协作能力的培养。
九、活动过程1. 基本动作复习（1）教师带领幼儿复习跳水运动员的基本动作，如跳板起跳、空中翻转、入水等。
幼儿园中班下学期《跳水运动员》体育教案：提高孩子的协调能力和反应速度
作为幼儿园教师，我们应该注重孩子的身体发育和运动能力的培养。
从小培养孩子的体育爱好和能力对其将来的身体健康和职业发展都有着重要的意义。
本文将介绍一种针对幼儿园中班下学期的体育教学内容——《跳水运动员》的课程设计，让孩子们在游戏中，学习跳水技巧，提高孩子的协调能力和反应速度。
一、教学目标1、让孩子们了解跳水运动员的基本知识及技能。
2、让孩子们学会基本的跳水姿势及突破心理障碍的方法。
3、提高幼儿的协调性和反应速度，培养其在水中的自信心和勇气。
二、教学内容和方法1、课前准备在跳水课程之前，首先要为孩子们提前准备好专业的教学用具，应确保场地的安全性。
比如，为孩子们准备好不同高度的跳板和泳装等。
在教学的过程中，要保证孩子们的身体健康和安全。
2、活动内容（1）认识跳水运动员首先要为孩子们绍跳水运动员的基本知识，包括跳水项目的种类、跳水运动员的训练过程、比赛中的注意事项等。
通过教师的简单讲解，让孩子们了解跳水运动员并引导他们积极参与到跳水运动中去。
（2）动作训练在训练之前，教师应该向孩子们演示基本的跳水姿势，例如“臂部展开”、“身体向前倾斜”和“腿部像箭矢一样伸展”。
接着，教师可以带领孩子们逐步实践这些基本动作。
为了使孩子们更好地掌握这些动作，可以采用以下方法：（a）音乐配合在迈步前进和准备跳水的时候，可以循序渐进加快音乐的节拍，激发孩子们的积极性和体力。
（b）跳板高度适应预备年龄小的幼儿不应过高的跳板练习，应该根据孩子的个体差异和年龄要求，设计适当的跳板高度。
（c）游戏互动在课堂中，教师应该让孩子们充分地进行游戏和互动。
例如，通过排队等待比赛和为队友加油等形式增加跳水活动的可玩性和乐趣。
（3）突破心理障碍由于跳水过程中，孩子们需要大胆尝试各种动作，这对孩子的勇气和自信心非常具有考验性。
因此，在教学过程中，教师还应该帮助孩子们克服跳水过程中可能出现的心理障碍，例如恐惧心理等。
教师可以根据孩子的个体差异和反应，适时提醒孩子们放松心态，不要过多担心出糗和失败等。
中班下学期体育教案《跳水运动员》
中班下学期体育教案《跳水运动员》一、教学目标1.帮助幼儿掌握基本的跳水动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.通过体育活动，让幼儿体验跳水运动的乐趣，激发运动兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习基本的跳水动作，提高身体协调性。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、教学准备1.教具：沙包、圈圈、平衡木、海绵垫等。
2.场地：宽敞的操场或室内活动场地。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的关节活动，如颈部、腰部、腿部等。
2.带领幼儿做慢跑，提醒他们注意呼吸和姿势。
（二）基本技能学习1.教师示范基本的跳水动作，如立定跳远、向前跳、向后跳等。
2.分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3.设置障碍物，让幼儿尝试在不同高度、不同距离的障碍物上完成跳水动作。
（三）团队协作游戏1.分成若干小组，每组4-6人，进行接力比赛。
2.每组轮流完成跳水动作，接力过程中要保证安全。
3.设置奖励机制，鼓励幼儿勇敢参与，积极协作。
（四）实战演练1.组织幼儿进行实战演练，模拟跳水比赛。
2.教师担任裁判，对幼儿的表现进行评价。
3.鼓励幼儿相互鼓励，共同进步。
1.让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、教学反思2.在教学过程中，要注意关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.对于胆怯、不敢尝试的幼儿，要耐心引导，帮助他们克服恐惧心理。
4.今后教学中，可以增加更多有趣的团队协作游戏，提高幼儿的参与兴趣。
六、教学延伸1.在课后，让幼儿回家与家长分享本次活动，增进亲子关系。
2.家长可以协助幼儿在家中练习跳水动作，提高身体素质。
3.教师可以定期组织户外活动，让幼儿在自然环境中感受体育运动的乐趣。
通过本次教学活动，希望幼儿能够掌握基本的跳水动作，提高身体协调性，培养勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
同时，让幼儿在活动中体验到运动的快乐，激发他们对体育运动的兴趣。
幼儿园中班下学期《跳水运动员》体育教案
幼儿园中班下学期《跳水运动员》体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跳水运动员的基本动作和跳水比赛的基本规则。
2. 技能目标：通过模仿和练习，使幼儿能够正确完成跳水运动员的基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结协作的精神。
二、教学内容1. 跳水运动员的基本动作：跳板起跳、空中翻转、入水动作。
2. 跳水比赛的基本规则：比赛场地、比赛时间、评分标准等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握跳水运动员的基本动作和跳水比赛的基本规则。
2. 教学难点：跳水运动员的空中翻转动作和入水动作的准确性。
四、教学准备1. 教具：跳水运动员图片、视频、跳水器材等。
2. 场地：宽敞的操场或体育教室。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 导入新课（5分钟）：通过展示跳水运动员的图片和视频，让幼儿初步了解跳水运动员的基本动作和跳水比赛的基本规则。
3. 基本动作学习（10分钟）：a. 跳板起跳：讲解并示范跳板起跳的动作要领，让幼儿进行模仿练习。
b. 空中翻转：讲解并示范空中翻转的动作要领，让幼儿进行模仿练习。
c. 入水动作：讲解并示范入水动作的动作要领，让幼儿进行模仿练习。
4. 跳水比赛规则讲解（5分钟）：讲解跳水比赛的基本规则，如比赛场地、比赛时间、评分标准等。
5. 实践比赛（10分钟）：分组进行跳水比赛，让幼儿在实际操作中提高跳水技能，培养团结协作精神。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在跳水比赛中的表现，总结经验教训，鼓励幼儿勇敢、自信、团结协作。
注意：教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励，确保教学效果。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对跳水运动员基本动作和跳水比赛规则的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在实践比赛中的表现，评估其跳水动作的准确性和流畅性。
3. 情感评价：通过观察和交流，了解幼儿在课程中的参与态度和团队协作精神。
幼儿园中班体育游戏：跳水运动员
幼儿园中班体育游戏：跳水运动员教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和平衡感，提升他们的运动技能。
2. 通过角色扮演的方式，激发幼儿对体育活动的兴趣和热爱，增强他们的团队协作意识。
3. 让幼儿了解跳水运动员的基本动作和规则，初步理解并尊重体育精神。
教学内容：1. 跳水运动员的基本知识介绍：包括跳水的动作、规则和安全注意事项。
2. 身体协调性和平衡感的训练：通过一些简单的跳跃和平衡游戏进行训练。
3. 角色扮演活动：模拟跳水比赛，让幼儿体验跳水运动员的角色。
教学准备：1. 跳水运动员的相关图片和视频资料。
2. 平衡木、软垫等体育器材。
3. 角色扮演所需的道具，如泳帽、泳镜等。
教学过程：1. 引入环节：通过展示跳水运动员的图片和视频，引导幼儿了解跳水运动的基本知识。
2. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如扭腰、踢腿、跳跃等。
3. 技能训练：使用平衡木和软垫，进行身体协调性和平衡感的训练。
4. 角色扮演：分组进行跳水比赛的角色扮演活动，每组幼儿轮流扮演跳水运动员，其他幼儿作为观众和评委。
5. 总结分享：在活动结束后，邀请幼儿分享自己的体验和感受，教师进行总结和点评。
教学延伸：鼓励幼儿在家中和家长一起观看真实的跳水比赛，进一步了解和欣赏这项运动。
教学总结：本节课通过跳水运动员的主题活动，不仅锻炼了幼儿的身体协调性和平衡感，也让他们在游戏中了解和体验了跳水运动。
同时，通过角色扮演的方式，增强了幼儿的团队协作意识和对体育精神的理解。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和表现，如动作的准确度、团队协作的情况等。
2. 在活动结束后，通过提问和讨论的方式，了解幼儿对跳水运动的理解和感受。
3. 邀请家长反馈幼儿在家中的相关行为和兴趣变化，以评估教学效果。
中班游戏优秀教案《跳水运动员》
中班游戏优秀教案《跳水运动员》
一、活动准备：
1、环境准备：教室或室外场地；
2、器材准备：跳水员（身穿泳衣、戴着泳帽）等道具；
3、人员准备：教师和幼儿；
4、时间准备：20-30分钟左右。
二、活动目标：
1、发展幼儿的运动能力，增强幼儿的听觉、观察、反应能力和运动协调性；
2、培养幼儿良好的合作意识，增强幼儿的团队意识。
三、活动过程：
1、游戏前的准备：幼儿们轮流化装成跳水运动员，穿着泳衣和泳帽，准备参加比赛。
2、游戏的具体内容：教师宣布比赛开始，所有幼儿依次前往跳水平台上，准备跳水。
教师手持音乐扩音机，随机播放不同乐曲，当音乐停止时，跳水员就必须跳下水。
3、游戏规则：幼儿在跳水之前需要选择跳水动作，例如向前
跳水、向后跳水、转身跳水等，教师在音乐开始播放之前通知幼儿选择什么样的跳水动作。
幼儿跳下水后，可以根据他们的表现进行评分，表现最好的幼儿将被评为冠军。
4、游戏后的总结：教师和幼儿们一起庆祝获胜者的胜利，并对其他幼儿进行鼓励和表彰，分享他们的成功和进步。
四、注意事项：
1、幼儿的跳水行为需要在成人的监督下进行，确保孩子们安全；
2、游戏中，要注意保持幼儿的积极性和信心，鼓励他们参与并表现出色；
3、活动结束后，要帮助幼儿们进行深层次的思考和总结，发掘游戏中培养的能力和技能，为今后的成长提供借鉴和支持。
幼儿园中班下学期《跳水运动员》体育教案
幼儿园中班下学期《跳水运动员》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跳水运动的基本知识，知道跳水运动员的特点和技能。
2. 技能目标：通过模仿和练习，培养幼儿的跳水动作和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 跳水运动的基本知识介绍2. 跳水动作的模仿和练习3. 跳水比赛的简单规则4. 跳水运动员的故事分享5. 团队协作的跳水表演三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解跳水运动的基本知识，掌握跳水动作要领。
2. 教学难点：培养幼儿的跳水动作协调能力和团队协作意识。
四、教学准备：1. 教学场地：游泳池或泡沫池2. 教学器材：跳水板、救生员、计时器等3. 教学图片：跳水运动员的照片或视频4. 教学道具：跳水运动员的服装、帽子等五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跳水动作热身，如跳跳球、翻滚等。
2. 教学导入（5分钟）：通过图片和视频介绍跳水运动的基本知识和跳水运动员的特点。
3. 跳水动作教学（10分钟）：a. 讲解和示范跳水动作要领，如跳板使用、入水姿势等。
b. 让幼儿分组进行跳水动作的模仿和练习，指导并及时纠正错误。
c. 组织小比赛，让幼儿展示所学跳水动作。
4. 跳水比赛规则教学（5分钟）：讲解简单的跳水比赛规则，如起跳信号、计时等。
5. 跳水运动员故事分享（5分钟）：分享一位跳水运动员的故事，让幼儿了解跳水运动员的训练和比赛经历。
6. 团队协作的跳水表演（10分钟）：组织幼儿进行团队协作的跳水表演，培养他们的团队协作意识。
8. 课后作业：让幼儿回家后向家长分享所学跳水动作，并拍摄视频到班级群。
注意：本教案根据幼儿园中班下学期的年龄特点和能力水平进行设计，教学过程中要注重安全，确保幼儿在水中活动时有人监护。
教师要关注每个幼儿的学习进度和情感需求，给予鼓励和指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳水运动的认识和兴趣。
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教学资料范本
2020幼儿园中班体育活动-跳水运动员
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活动目标：
1、能积极勇敢地参加体育活动，体验游戏的快乐。
2、能从30-50厘米高处向下跳，掌握屈膝、前脚掌先落地的方法。
3、能听从指挥，遵守游戏规则。
活动准备：
1、经验准备：有从高处往下跳的经验。
2、物质准备：高30厘米左右的长方形塑料墩5-7个、高40厘米的平衡木1根、高50厘米的六边形塑料墩5-7个。
3、场地准备：将长方形塑料墩、平衡木、六边形塑料墩分别放在场地周围，围成一个方形做“游泳池”的边，如图。
活动重点：通过游戏，引导幼儿学习从30-50厘米额高处向下跳的方法。
活动难点：
在游戏中引导幼儿掌握屈膝、前脚掌先落地的方法。
活动过程：
1、幼儿随教师一起做准备活动。
幼儿听《运动员进行曲》的音乐进入活动场地，随教师一起念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。
2、学习游戏“跳水运动员”。
（1）引导幼儿探索从高处往下跳的动作要领。
（2）引导幼儿学习从高处玩下跳的动作要领。
（3）幼儿练习，教师巡回指导，请跳得好的幼儿做示范。
（4）教师带幼儿来到游戏场地并介绍游戏“跳水运动员”的玩法及规则。
规则：游戏过程中要听裁判指挥，勇敢地向下跳，并且不和其他小朋友发生碰撞。