六年级上册科学课件-种类繁多的动物∣教科版

鸟类：身体上长羽毛的动物 鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物 4.根据身体特征 昆虫：身体上有三对足的动物 哺乳动物：直接生小动物，并用乳汁喂养小 动物
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观察比较鸟、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征。 摸一摸，人的骨骼有这样的特征吗？
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想一想： 我们人类是脊 椎动物吗？
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科学家的分类标准
鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。
教科版小学科学六年级上册
第四பைடு நூலகம்元
第4课
导入新课
除了校园里的动物，我们还认识哪些动物？ 它们生活在哪？今天我们就一起来认识一下。
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分类
是研究生物的一种基本方法
怎样给我们的动物进行分类呢？
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分类是研究动物的一种基本方法，我们有 多少种方法对动物进行分类？
可以分为野生动物和 饲养动物，也可以分 为水中游的，地上走 的和空中飞的。
课堂练习
（二）判断题 1．金鱼和螃蟹都是脊椎动物。（× ） 2．蛇和蚯蚓一样都是脊椎动物。（×） 3．蚯蚓、蚂蚁、泥鳅、鲸鱼等都属于脊椎动物。 （× ） 4．海洋中最大的鱼是鲸。（ ×）
作业布置
按照今天学的动物分类标准，把校园里知
道的动物分类。
板书设计
种类繁多的动物 动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
骨骼特征：脊柱 无脊柱：无脊椎动物 有脊柱：脊椎动物 脊柱是高等动物的特征
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我们能给各类动物增加哪些新成员？
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知识卡片
在动物王国中，已发现的种类已经有 150多万种，是生命世界中类别最多的。 而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知 的昆虫达到100多万种，约占80%。 科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动 物两大类。脊椎动物是动物身体中生有脊 椎，构造比较复杂的一类，它又可分为鱼 类、鸟类、哺乳类……
饲养的
新课学习 根据它们运动方式的不同，可以分为空中飞的、 水中游的、地上走（或爬）的。
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根据它们的身体特征可以分为鸟类、鱼类、哺乳动 物、昆虫和软体动物。
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一、给常见的动物分类
水中游的 空中飞的 地上走的
植食 肉食 杂食 2.根据生存方式 野 生 家 生
1.根据运动方式
3.根据他们的食性
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动物的分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
无脊椎动物
环节动物
节肢动物 哺乳动物 软体动物 两栖动物
其它
爬行动物
结论总结
1．动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 2．鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特 征。
课堂练习
(一)选择题 1．下列动物不是同一类的是（ A ） A、 老虎、蛇 B、 鸡、、麻雀 C、青蛙、蟾蜍 2．下面哪个动物是昆虫（ C ）。 A、 蛇 B、 乌龟 C、蝗虫 D、蚯蚓 3．（ B ）是动物王国中种类最多的。 A、鸟类 B、昆虫 C、哺乳动物 D、鱼类