2016声现象专题复习ppt
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中考物理总复习《声现象》课件
定义
物理学角度 环境保护角度
声源做无规则振动时产生的声音
凡是干扰人们正常学习、工作和休息的声音,以及对人们要听的声音 产生干扰的声音
等级 人们用声强级客观描述声音的强弱,单位:分贝(符号为dB)。0 dB是人刚能听到的最微弱的声 划分 音; 90 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤
控制 途径
①在 声源 ②在 传播 ③在 人耳
[答案]A [解析]立交桥上安装隔音墙是可以在传播 途径中减弱噪声,故A正确;“禁止大声喧 哗”中的“大”是指声音的响度大,因此 “禁止大声喧哗”标志是提醒人们要降 低发声的响度,故B错误;高于20000 Hz的 声波是超声波,低于20 Hz的声波是次声波, 因此次声波的频率低于超声波的频率,故 C错误;因每个人的音色都不同,所以我们 才可“闻其声,辨其人”,故D错误。
图1-5
[答案]D [解析]禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。 工人戴上防噪声耳罩是在人耳处减 弱噪声,A不符合题意;在道路旁设置 隔音板以及上课时关闭教室的门窗 都是在传播过程中减弱噪声,B、C不 符合题意;在摩托车上安装消声器是 在声源处减弱噪声,与禁鸣喇叭控制 噪声的方法相同,D符合题意。
热点考向探究
【变式1】 [2018·盐城市盐都区一模] 跳广场舞已经成为人们健身的一项运动,优美的舞曲声 是由于扬声器纸盆的 振动 产生的,而且能传播较远的距离,是因为它的 响度 大。为了不 影响周围居民的生活和休息,跳舞时将音箱的音量调小,这是在 声源 处减弱噪声。
热点考向探究
【变式2】 [2018·盐城市亭湖区校级一模] 小明家临街而住, 于是在家装了一个噪声监测仪,如图1-6所示,在监测仪上看到 显示的数字,请你替它补上单位:54.4 dB 。利用噪声监测 仪 不能 (选填“能”或“不能”)减弱噪声,噪声 不能 ( 选填“能”或“不能”)在真空中传播。
《声现象》单元复习共52页PPT
侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《声现象》单元复习
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
《声现象》单元复习
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
声现象复习课件(共18张ppt)
• 响度与音调有什么关系？ 没有关系 • 有经验的人们可以在挑西瓜时，轻拍西瓜
判断是否成熟，通过轻敲瓷碗判断是否有 裂纹，主要是根据什么原理？
音调
• 古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰” 中的“乡音无改”主要指没有改音变色（ ）
• 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低 沉，即响度较__大___，音调较__低___。甲、 乙两曲线为科考船声纳系统收录的500 kg的 海豚和100 t的蓝鲸叫声的波形图，其中 ___甲____（甲/乙）是蓝鲸发出的。
知识点：区分声的两个用途
• 声可以用来__传__递__信__息___和___传__递__能__量__ • 蝙蝠利用___回__声__定__位__的方法进行觅食，利
用这个原理，科学家制造了___声__呐__系_，统可 以用来探测海洋深度等。 • 一般情况下，地震、海啸、台风等自然灾 害发生时都伴随有___次__声__波___产生；B超是 向人体发出______超__声__波_获得信息。
• 下列事例中，属于利用声传递信息的是 A__B_E__F_G_H_；利用声传递能量的是___C__D___
A、挑瓷器时，轻敲以判断是否有裂纹 B、医生用B超诊断病情 C、超声波洁牙 D、超声波去除结石 E、中医通过“望、闻、问、切”中的“闻”
诊病
F、利用声呐探测海洋深度或鱼群位置 G、蝙蝠发射超声波觅食 H、听到打雷声预示即将下雨
知识点二：噪声的等级与危害
• 噪声的强弱等级单位是__分__贝_,符号___d_B。
• __0_d_B_的声音刚刚能引起人的听觉；为了保 证人的正常____睡_ _眠__和__休，息声音不能超过 50dB；为了保证人的正常____学__习__和_，工声作音 不能超过70dB；为了保护人的听力，声音 不能超过_____9。0dB
判断是否成熟，通过轻敲瓷碗判断是否有 裂纹，主要是根据什么原理？
音调
• 古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰” 中的“乡音无改”主要指没有改音变色（ ）
• 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低 沉，即响度较__大___，音调较__低___。甲、 乙两曲线为科考船声纳系统收录的500 kg的 海豚和100 t的蓝鲸叫声的波形图，其中 ___甲____（甲/乙）是蓝鲸发出的。
知识点：区分声的两个用途
• 声可以用来__传__递__信__息___和___传__递__能__量__ • 蝙蝠利用___回__声__定__位__的方法进行觅食，利
用这个原理，科学家制造了___声__呐__系_，统可 以用来探测海洋深度等。 • 一般情况下，地震、海啸、台风等自然灾 害发生时都伴随有___次__声__波___产生；B超是 向人体发出______超__声__波_获得信息。
• 下列事例中，属于利用声传递信息的是 A__B_E__F_G_H_；利用声传递能量的是___C__D___
A、挑瓷器时，轻敲以判断是否有裂纹 B、医生用B超诊断病情 C、超声波洁牙 D、超声波去除结石 E、中医通过“望、闻、问、切”中的“闻”
诊病
F、利用声呐探测海洋深度或鱼群位置 G、蝙蝠发射超声波觅食 H、听到打雷声预示即将下雨
知识点二：噪声的等级与危害
• 噪声的强弱等级单位是__分__贝_,符号___d_B。
• __0_d_B_的声音刚刚能引起人的听觉；为了保 证人的正常____睡_ _眠__和__休，息声音不能超过 50dB；为了保证人的正常____学__习__和_，工声作音 不能超过70dB；为了保护人的听力，声音 不能超过_____9。0dB
《第一章声现象》复习ppt课件
三、令人厌烦的噪声
1.人们用 级, 应控制噪声不超过 分贝；为了保证休 90 息和睡眠，应控制噪声不超过 分贝。 50 2.减弱噪声的途径： (1)在 减弱; 声源 中减弱； (2)在 (3)在 声音传播过程 处减弱。 声音接收
分贝(dB) 来划分声音强弱的等 40～50dB的声音 是较理想的环境,为保护听力,
声音传播过程中
减弱 。
19.在飞机场上, 指挥人员经常会戴 声音接收器 上防噪声耳罩,这是从 处
减小噪音。“协和号”是世界上第一 架超音速客机,由于 噪声太大 被许多 国家禁飞。在工厂里,机器的底脚一般 利用密度较大的金属做成, 质量很大, 振动 可以减小机器的 ,从而减 噪声 小 。这是从 处减 声源 小 。 噪声
D.男低音比女高音音调过程 中,听声音就能判断壶里水位的高低,他是 根据什么来判断水是否满的？ A.随着水位升高,音调逐渐升高 A.随着水位升高,音调逐渐升高 B.随着水位升高,音调逐渐降低 C.水位升高音调不变,响度越来越大 D.水位升高音调不变,响度越来越小 点拨:声音的音调必须在人耳的听觉范 围内才能听到。点拨:音色是人们区分不 同声音的主要途径。
第一章：声现象
复习
一.声音是什么?
1.声音的发生:由物体的 发声也停止。 振动
振动 而产生。
停止,
介质 2.声音的传播:声音靠 传播。 真空 不能传声。通常我们听到的声音 是靠 空气传来的。 。 波 3.声音是一种 ,我们把它叫做 声波 4.声波能使物体振动,表明声具有 做 。
,叫
二.声音的特征 1.声音的三要素: 、 、 。 音色 音调 (1)音调:是指声音的 ,它与发声体的 响度 有关系。 高低 (2)响度:是指声音的 ,跟发声体 频率 大小 的 、声源与听者的距离有关系。 (3)音色:不同乐器、不同人之间他们的 振幅 不同 。
声现象复习课件
声波的干涉与衍射实验
总结词：掌握声波的干涉与衍射原理，了解其应用
1. 声波的干涉：研究两列相同或不同频率的声波叠加后 产生的干涉现象，了解干涉条纹的形成原理
详细描述
2. 声波的衍射：研究声波绕过障碍物或穿过缝隙后的传 播现象，了解衍射条纹的形成原理
声波的反射、折射、绕射实验
详细描述
2. 声波的折射：研究声波 在不同介质中传播时的折 射现象，了解折射定律的
声现象复习课件
汇报人： 日期:
目录
CONTENTS
• 声现象概述 • 声现象基本概念 • 声现象中的物理量 • 声现象中的仪器设备 • 声现象的应用 • 声现象实验与案例分析
01
声现象概述
声音的产生
声音是由物体的振动产生的。
物体振动的方式可以是纵向振 动（压缩和膨胀）或横向振动 （弯曲和扭转）。
示波器
示波器是一种用来观察波 形变化的设备，它可以显 示声音信号的振幅和频率 等参数。
滤波器
滤波器是一种用来过滤特 定频率范围的设备，它可 以通过减少某些频率成分 来改变声音的音色。
05
声现象的应用
声音的利用
声音的通信
利用声波传递信息，如电 话、扬声器等，是人们日 常生活中的重要应用。
声音的记录与重放
扬声器
扬声器是用来将电信号转换为声音的设备，也称为喇叭。它通常由音圈、振动膜片、永久磁铁和外壳等组成。 当电信号通过音圈时，音圈会在磁场中受力振动，进而带动振动膜片振动，从而产生声音。
消声器与耳机
消声器
消声器是用来消除或降低声音的设备，也称为消音器。它通常由吸声材料、反射板、管道等组成。当 声波进入消声器时，吸声材料会吸收高频声波，反射板则将低频声波反射回声源方向，从而消除或降 低声音。
声现象复习上课用45页PPT
司机听到回声，则此时汽车距高山有多 远？
10、如图4所示，在做真空是否传声的实
验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，
电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同
学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，
但始终都能听到铃声。请你分析原因可能
是
玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.
★
（湖北宜昌2019 ）
二.音调、响度和音色
（写出两点）
（哈尔滨2019）
5、联欢晚会上，口技演员惟 妙惟肖地模仿一些动物和乐 器的声音，他主要是模仿声 音的 音色 ，台下观众听到口 技演员的声音是靠 空气 传 播的．（江西2019）
6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独 奏或手风琴独奏她一听便能分辨， 她区分的依据是这两种乐器发出 声 音 的 ________音__色不 同 ； 她 用 不 同的力弹琴时，发出声音的 ___响__度____不同.
（吉林2019）
9、声音在15℃的空气中传播速度 是 340 米／秒。北宋时代的沈括， 在他的著作《梦溪笔谈》中记载 着：行军宿营，士兵枕着牛皮制 的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为
声音在固体中传播速度比在空气中的快， 而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。
（河北2019 ）
• 汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以 12米／秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，
（福建漳州2019 ）
7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水 花，这表明声音是由于物体振动 产生 的。通常我们听到的声音是靠空气的。
（南京2019）
8、指出下列情况中声音主要是靠 什么传播的：（1）耳朵贴在枕头 上，可以听到放在枕头下机械手 表的“滴嗒”声，是靠枕头 传播 的；（2）潜水员在水下听到岸边 人的谈话声，是靠 水 传播的.
10、如图4所示，在做真空是否传声的实
验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，
电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同
学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，
但始终都能听到铃声。请你分析原因可能
是
玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.
★
（湖北宜昌2019 ）
二.音调、响度和音色
（写出两点）
（哈尔滨2019）
5、联欢晚会上，口技演员惟 妙惟肖地模仿一些动物和乐 器的声音，他主要是模仿声 音的 音色 ，台下观众听到口 技演员的声音是靠 空气 传 播的．（江西2019）
6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独 奏或手风琴独奏她一听便能分辨， 她区分的依据是这两种乐器发出 声 音 的 ________音__色不 同 ； 她 用 不 同的力弹琴时，发出声音的 ___响__度____不同.
（吉林2019）
9、声音在15℃的空气中传播速度 是 340 米／秒。北宋时代的沈括， 在他的著作《梦溪笔谈》中记载 着：行军宿营，士兵枕着牛皮制 的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为
声音在固体中传播速度比在空气中的快， 而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。
（河北2019 ）
• 汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以 12米／秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，
（福建漳州2019 ）
7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水 花，这表明声音是由于物体振动 产生 的。通常我们听到的声音是靠空气的。
（南京2019）
8、指出下列情况中声音主要是靠 什么传播的：（1）耳朵贴在枕头 上，可以听到放在枕头下机械手 表的“滴嗒”声，是靠枕头 传播 的；（2）潜水员在水下听到岸边 人的谈话声，是靠 水 传播的.
物理声现象复习PPT课件
分析：
声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等 障碍物，大部分声音会反射回去，正因为 这样，来自窗外的声音不能直接传入室内， 大部分被墙壁等反射回去，传入室内的噪 声明显减弱了。
第25页/共28页
7、一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能 听到它翅膀振动所发出的声音。可 是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却 听不见，这是为什么？
知识框架
声音的产生与传播
响度 声音与众不同的原因
声
声音的特征
音调
现
音色
象
令人厌烦的噪声
人耳听不到见的声音 传递信息
利用
传递能量
第1页/共28页
一.知识点回顾
（一）声音的产生与传播
声音是由于物体的 振动而产生。声
音的传播需要
， 介质
它不声可音能传以以声在。真固空体的、形液式体传、播中气，传体它播具，
；
（改变、减少或停止声源振动）
； 在传播过程中减弱 （隔声、吸声和消声）
。
在人耳处减弱 （戴耳塞、头盔等）
第15页/共28页
六、声音的利用:
1、声音可以传递信息： a 、雷声，号角，烽烟，听诊器，判断物
件的好坏 b 、声纳探测、声纳捕鱼 c 、蝙蝠回声定位 B超检查（超声波）
2、声音具有能量：
A、 超声波清洗精细器件 B、 医学上超声波除石
第16页/共28页
（一）探究真空能否传声
如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音 将逐渐变小直至听不到．某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到 铃声．请你分析原因．
玻璃罩内仍有空气，没形成真 空状态.
第17页/共28页
(二)
观 察 音 叉 的 振 动
声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等 障碍物，大部分声音会反射回去，正因为 这样，来自窗外的声音不能直接传入室内， 大部分被墙壁等反射回去，传入室内的噪 声明显减弱了。
第25页/共28页
7、一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能 听到它翅膀振动所发出的声音。可 是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却 听不见，这是为什么？
知识框架
声音的产生与传播
响度 声音与众不同的原因
声
声音的特征
音调
现
音色
象
令人厌烦的噪声
人耳听不到见的声音 传递信息
利用
传递能量
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一.知识点回顾
（一）声音的产生与传播
声音是由于物体的 振动而产生。声
音的传播需要
， 介质
它不声可音能传以以声在。真固空体的、形液式体传、播中气，传体它播具，
；
（改变、减少或停止声源振动）
； 在传播过程中减弱 （隔声、吸声和消声）
。
在人耳处减弱 （戴耳塞、头盔等）
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六、声音的利用:
1、声音可以传递信息： a 、雷声，号角，烽烟，听诊器，判断物
件的好坏 b 、声纳探测、声纳捕鱼 c 、蝙蝠回声定位 B超检查（超声波）
2、声音具有能量：
A、 超声波清洗精细器件 B、 医学上超声波除石
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（一）探究真空能否传声
如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音 将逐渐变小直至听不到．某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到 铃声．请你分析原因．
玻璃罩内仍有空气，没形成真 空状态.
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(二)
观 察 音 叉 的 振 动
第一章声现象复习(共15张PPT)
3.（2016扬州）晚上小明家楼上的孩子 正在拉小提琴，优美的琴声是由琴弦的 产生的．琴声影响了小明的学习，他关 上窗户，这是在传播途中控制噪声．
4.（2016宿迁）《宿迁文明二十条》中 第七条是“公共场所不大声喧哗”，其 中“大声”是指声音的（ B ） A．频率 B．响度 C．音调 D．音色
5.（2016连云港）下列关于声音的说法
• 2.声音的传播需要_介__质___，声音不能 在_真__空_____中传播。
• 3.通常情况下，V气_<__V液_>__V固
• 4.在15℃的空气中，V＝_3_4_0_m/s
乐音的特性 • 1.音调：反映声音的_高__低_，由_频__率____
决定，它们之间的关系是_正__比___。
• 2.响度：反映声音的_大__小_，与振__幅_有关， 它们之间的关系是_正__比_____，
二习题精讲
• 1.声音在空气中以_波____的形式传播； 它可以传递_信__息_，也可以传播_能__量__。
如：将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前
方，当喇叭中发出较强的声音时，可 以看到烛焰在摇晃，说明_能__量____。
2.老师用同样的力吹一根吸管，并将它 不断剪短，他在研究声音的 ( C ) A、响度与吸管长短的关系 B、 音调与吸管材料的关系 C、音调与吸管长短的关系 D、 音色与吸管材料的关系
三演练
声现象复习
复习目标 1、加深巩固声音的产生与传播、声音 的特征、噪声的控制 、超声波与次声 波的特点和应用。 2、复习物理实验探究方法控制变量法、 转化法、理想实验法。 3、通过对习题的练习和评讲，培养学 生做题的方法和技巧。
一：知识梳理
声音的产生及传播
• 1.声音是由于物体的_振__动____而产生的。 _振__动____停止，声音停止。正在发声的 物体叫做_声__源_。