教科版六年级科学(上册)总复习
教科版六年级科学上册知识点归纳汇总【完整版】
教科版六年级科学上册知识点总结第一单元工具和机械1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。
2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。
像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。
3.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。
杠杆有（3）个点。
支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。
4.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。
5.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。
费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。
6.杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板…7.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。
轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。
当轴一样大时，轮越大越（省力）。
8.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…9.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中；（2）比较2把螺丝刀所用力的大小。
研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
10.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。
11.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。
12.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。
教科版六年级上册科学复习资料(最全整理)
教科版六年级上册科学复习资料(最全整理)本文介绍了工具和机械的使用原理，包括简单机械、杠杆和轮轴等。
在使用工具时，不同的工具有着不同的用途。
杠杆是一种简单机械，有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；反之则费力。
杠杆尺是研究杠杆作用的好工具。
常见的杠杆有压水井的压杆、翘翘板、老虎钳、剪刀、撬棍、羊角锤、开瓶器、镊子、核桃夹、筷子、裁纸刀、订书机和园林剪等。
轮轴是一种机械，轮子和轴固定在一起转动，螺丝刀是轮轴类工具。
在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
生活中的轮轴有水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手和辘轳等。
1.定滑轮是固定在一个位置转动而不移动的滑轮，可以改变用力方向，但不能省力。
2.动滑轮是随着重物一起移动的滑轮，可以省力，但不能改变用力方向。
3.滑轮组是定滑轮和动滑轮组合在一起使用，可以既省力又改变用力方向。
使用滑轮组可以提高省力效果，滑轮组的组数越多，省力效果越明显。
4.斜面是一种简单机械，可以省力。
斜面的坡度越小，省力效果越好。
在生活中，斜面的应用很广泛，如盘山公路、各种斜坡、刀刃、螺丝钉的螺纹和高架桥的引桥等。
5.螺丝钉的螺纹是斜面的变形，螺纹越密，旋进木头时越省力。
6.实验表明，斜面的坡度越小，省力效果越好。
7.自行车上有许多简单机械，如链条、齿轮、刹车等，它们可以改变力的大小和方向，使骑车更加轻松和方便。
改写后：1.定滑轮是一种不移动的滑轮，固定在一个位置转动。
它可以改变用力方向，但不能省力。
2.动滑轮是一种可以随着重物一起移动的滑轮。
它可以省力，但不能改变用力方向。
3.滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的，可以既省力又改变用力方向。
使用滑轮组可以提高省力效果，而滑轮组的组数越多，省力效果越明显。
4.斜面是一种简单机械，可以省力。
斜面的坡度越小，省力效果越好。
在生活中，斜面的应用很广泛，如盘山公路、各种斜坡、刀刃、螺丝钉的螺纹和高架桥的引桥等。
教科版小学六年级科学上册复习资料
教科版小学六年级科学上册复习资料教科版小学六年级科学上册复习资料科学是一门非常有趣的学科，它帮助我们了解自然界的规律和现象。
作为小学六年级的学生，我们已经学习了很多科学知识。
为了帮助大家复习和巩固这些知识，下面我将为大家整理一些教科版小学六年级科学上册的复习资料。
第一章：物质的组成和性质物质是构成一切物体的基本单位。
我们可以通过观察和实验来了解物质的性质。
物质可以分为固体、液体和气体三种状态。
固体的分子排列紧密，形状不易改变；液体的分子排列较为紧密，形状可变；气体的分子排列较为疏松，形状和体积都可变化。
第二章：能量与能源能量是物体产生变化和做功的原因。
能源是能量的来源，包括太阳能、化石能源、水能等。
我们要学会合理利用能源，保护环境。
第三章：光的传播和视觉光是一种电磁波，它能够传播到很远的地方。
我们通过眼睛来感受光的存在，从而看到周围的物体。
光的传播是直线传播，但在遇到障碍物时会发生折射和反射。
第四章：声音的传播和听觉声音是一种机械波，它能够传播到周围的空气中。
我们通过耳朵来感受声音的存在，从而听到各种声音。
声音的传播需要介质，如空气、水等。
不同的声音有不同的音调、音量和音色。
第五章：物体的运动物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
直线运动包括匀速直线运动和变速直线运动。
曲线运动包括圆周运动和抛体运动。
物体的运动需要力的作用，力可以使物体改变速度和方向。
第六章：地球与月亮地球是我们生活的家园，它是一个球体。
地球有自转和公转两种运动。
地球的自转导致了昼夜的交替，地球的公转导致了四季的变化。
月亮是地球的卫星，它也有自转和公转的运动。
第七章：植物的生长和繁殖植物是地球上最早出现的生物之一，它们通过光合作用制造食物，并通过根、茎和叶进行水分和养分的吸收。
植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。
第八章：动物的生长和繁殖动物是地球上最丰富多样的生物群体之一。
动物的生长和发育需要摄取食物，并通过消化、呼吸和排泄等过程维持生命活动。
科学教科版六年级上册第一单元科学复习资料
教科版科学六年级上册复习资料第一单元微小世界第一课放大镜1.放大镜的镜片特点：透明，中央厚，边缘薄。
人们把放大镜叫作凸透镜，它能把物体的图像放大。
2.自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）等装上水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。
（注：横向放大，纵向不放大）。
3.放大镜正确使用方法有移动放大镜或移动被观察的物体。
通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。
放大镜的放大倍数与凸度有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少；凸度越小，放大倍数越少，视野越大。
4.近视眼镜不是凸透镜，不能放大物体的图像，老花镜可以放大物体的图像。
第二课怎样放的更大1.制作简易显微镜的方法：上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。
2.把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。
这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了。
用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜，能把物体的图像放大一两千倍。
3.显微镜各部分名称及作用4.电子显微镜可以把图像放大到200万倍，电子显微镜可以观察到细菌和病毒。
第三课观察身边微小的物体1.苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它脚的构造有关。
2.蟋蟀的耳朵在足的内侧。
蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。
触角形状：蝗虫、蟋蟀——丝状，蝴蝶——棒状，蚕蛾——羽毛状，蚂蚁——膝状，天牛——鞭状。
3.科学家研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨出各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
4.蝇的眼睛有许多小眼睛组成，这样复眼能看到周围360°范围的物体。
5.受蝴蝶鳞片的启发，将人造卫星的温控系统制成了对温度敏感的百叶窗样式，随着温度变化可调节窗的开合。
6.使用显微镜方法步骤概括起来是：（1）（安放）；（2）在低倍镜下（对光）（3）抬高镜筒，（上片）；（4）（调焦）看物镜，降低镜筒；看目镜，慢慢抬升镜筒直至能看清标本为止；（5）（观察）。
小学六年级科学教科版(小升初)总复习资料知识点总结
教科版小学六年级科学上册复习资料第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。
不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。
三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。
2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。
3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。
4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。
5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这里的棍子相当于杠杆。
四、轮轴的秘密1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。
2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
3．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。
教科版六年级《科学》(上册)整理复习资料全
六年级《科学》上册整理复习资料第一单元《工具与机械》一、填空。
1、工作时能使人们省力或方便的装置叫做（机械）；生活中我们常见到的简单机械有：（杠杆）、（斜面）、（轮轴）等；人们使用简单机械的目的是（省时）、（省力）和（完成力所不及的工作）；（工具）和（机械）使我们的生活发生了巨大的变化，它们可以帮助我们节省时间和精力，完成很多我们力所不能及的工作。
2、在生产生活中，人们做事情常常利用（工具）来帮忙，不同的工具有不同的（用途）和不同的（科学原理）；学校旗杆顶部的滑轮属于（定滑轮）。
3、拔除木板中的铁钉用（钉锤）；拔除木板中的螺丝钉用（螺丝刀）；开启啤酒时，需要用（开瓶器）。
4、杠杆是一种简单的机械，利用杠杆工作时，起支持作用，使杠杆能围绕转动的位置叫做（支点）；在杠杆上用力的位置叫做（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫做（阻力点）；杠杆的作用可以分为（省力）、（费力）和（不省力也不费力）三种情况；根据杠杆作用的情况，我们可以把杠杆分为（省力杠杆）、（费力杠杆）和（不省力也不费力杠杆）三大类。
5、（杠杆尺）是我们研究杠杆秘密的好材料，使用杠杆尺的最基本条件就是要将它调节到（平衡）状态。
6、由一个较大的“轮”和一个较小的“轴”组合在一起的简单机械叫（轮轴）；当轴粗细相同时，轮越（大），越（省力）；其实螺丝刀就是一个轮轴，我们可以把螺丝刀的刀杆看作是（轴），把刀柄看作是（轮），螺丝刀刀柄上的花纹和凹槽，是为了增加（摩擦力）。
7、固定在一个地方，不能移动的滑轮叫做（定滑轮），它的特点是（可以改变运动方向），它的作用是（可以改变运动方向，但不省力）；跟着重物一起移动的滑轮叫做（动滑轮）；它的特点是（省一半的力），它的作用是（不可以改变运动方向，但能省力）；把（定滑轮）和（动滑轮）组合在一起使用的装置，叫做（滑轮组），它的作用是（既可以改变运动方向，又可以省力）。
8、塔式起重机是由（滑轮组）构成的；在拉起重物的过程中，使用的滑轮组（组数）越多，就越（省力）；“给我一个支点，我就能撬起地球”（阿基米德）说的9、像人行天桥的斜坡那样，可以省力的简单机械叫（斜面）；斜面都有（省力）的作用，斜面越（小），越（省力）斜面省力的多少与斜面的（倾斜度）和（表面光滑程度）有关系；盘山公路是（斜面可以省力）的原理修建的；一般来说，从斜面拉上去用的力都要（小于）直接把物体提上去用的力。
教科版六年级(上册)科学知识点总结
教科版六年级(上册)科学知识点总结科学六年级上册第一单元复习资料一、科学常识：1、在工作时,能使我们省力或方便的装置叫作机械。
螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单,又叫做简单机械。
2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
它有三个点,用力的位置叫用力点,克服阻力的位置叫阻力点,支撑着杠杆,使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3、杠杆尺平衡时,左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时,杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时,不省力也不费力。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时,杠杆省力。
5、杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。
它也是一种杠杆类的工具。
把秤砣悬挂位置作为用力点,那么杆秤是一个省力杠杆,所以“秤砣虽小压千斤”6、制作杆秤：先找到秤杆上的三点,定好位置。
接着拴好阻力点和支点的细绳,挂好秤盘系上秤砣。
再用挂钩码的方法,在秤杆上画出重量刻度。
7、像水龙头这样,轮和轴固定在一起,可以转动的机械叫做轮轴。
轮轴的作用：在轮上用力省力,在轴上用力费力；当轴相同时,轮越大越省力。
生活中的轮轴：汽车方向盘、水龙头开关、起子、扳手、门锁把手。
8、像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
9、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组。
10、生活中的滑轮：①定滑轮：旗杆顶部的轮子、窗帘上的轮子；②动滑轮：工地上提重物的轮子、井口上提水的辘轳；③滑轮组：起重机、升降衣架。
10、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。
11、斜面的坡度越小,在斜面上提升物体所用的力就小,斜面的坡度越大,在斜面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹越密,旋进去就越省力。
12、链条与两个齿轮啮合,起到传递动力而使自行车运动的作用。
自行车的大齿轮带动小齿轮,转动速度变快,小齿轮带动大齿轮,转动速度变慢。
新改版教科版六年级上册科学知识点(总复习专用)
新改版教科版六年级上册科学知识点(总复习专用)1.比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片。
放大镜的镜片中央厚，边缘薄，能够放大图像；玻璃片无厚薄，不能放大图像；近视眼镜的镜片中央薄，边缘厚，不能放大图像。
2.放大镜的镜片是透明的，中央厚，边缘薄。
3.不同放大倍数的镜片凸度不同，放大镜的放大倍数和镜片凸度有关，凸度越大，放大倍数越大。
4.可以用中央厚、边缘薄的透明，如烧杯、烧瓶、玻璃杯和矿泉水瓶，加满水制作成一个放大镜。
也可以在透明的塑料膜或玻璃片上滴一滴水制作成一个放大镜。
5.放大镜的镜片又称凸透镜，近视眼镜的镜片又称凹透镜。
6.使用放大镜观察物体的方法：方法一是保持观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚；方法二是把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。
7.一个凸透镜的放大倍数是有限的，把两个凸透镜组合起来，能把物体放得更大。
8.制作一个组合凸透镜：方法是用一个放大镜观察书上较小的文字，当图像放到最大并且清晰时，保持这个放大镜的位置不动。
在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上下移动第二个放大镜，当图像放到最大并且清晰时，测量这两个凸透镜之间的距离。
把两个凸透镜用纸筒固定。
必须找到一个合适的位置，这个位置上的图像是清晰的，放大倍数也相对较大。
组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。
9.组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜，位于下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的物镜。
10.用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜，能把物体的图像放大一两千倍。
11.用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。
12.显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。
13.显微镜的使用方法：安放、对光、压片、调焦、观察。
14.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野均不同。
图像越大，视野越小；图像越小，视野越大。
六年级上册科学总复习课件(最新教科版)
最新教科版六年级上册科学期末总复习
第一单元《微小世界》知识点 第1课 放大镜
1.比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片 （1）放大镜中央厚、边缘薄，能放大图像。
（2）玻璃片无厚薄，不能放大图像。
（3）近视眼镜镜片中央薄、边缘厚，不能放大图像。 2.放大镜的镜片是透明的，且中央厚、边缘薄。
第2课 昼夜交替现象
1.地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光 照到的地方处于白昼，没被照到的地方处于黑夜。 2.昼夜交替是地球常见的天文现象。 3.地球上一昼夜的时间是24小时（或1天）。 4.昼夜交替的假说 我们可以用手电筒模拟太阳，用地球模型（或乒乓球等球体）模拟地球。通 过模拟实验可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。 5.昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：昼夜交替 与地球自转有关。
第3课 人类认识地球运动的历史
1.“地心说”和“日心说”
3. 地球会绕地轴自转，地球的自转产生了昼夜交替现象。 4.地球还会绕着太阳公转。
第4课 谁迎来黎明
1.地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间不同。东边的北京比西边的乌鲁木齐先 迎来黎明。 2.坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是向后。
(2)当放大镜离书本较近时，图像清晰但放大的倍数较小；当放大镜离书本较远时，图 像模糊但放大的倍数较大；必须找到一个合适的位置，这个位置上的图像是清晰的，放 大倍数也相对较大。 (3)组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。 3.组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜，位于下方靠近观察物体 的凸透镜相当于显微镜中的物镜。 4.用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜。 光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。 5.用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。 6.显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。
教科版2024-2025学年科学六年级上册综合复习练习课件(共58张PPT).ppt
科学 六年级 上册
综合复习
19.下列现象中，（ A ）与地球公转有关。 A.大雁南迁 B. 猫头鹰昼伏夜出 C. 郁金香白天开放，夜晚收拢
科学 六年级 上册
综合复习
20.当地球运动到右图的甲位置时，北半球地区可能会发 生（ A ）。 A. 荷花开放 B. 枫树落叶 C. 昼短夜长
科学 六年级 上册
科学 六年级 上册
综合复习
重物放在同一高度（合理即可）
。
25.实验时，由于粗心大意，小明记错了一个数据，你认 为是哪个数据记错了？请在表格中圈出来。
科学 六年级 上册
综合复习
26.请在表格括号里填上对应的斜面序号。 27.根据实验数据，你能得出什么结论？
斜面坡度越大，越不省力；坡度越小，越省力。
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科学 六年级 上册
综合复习
2024-2025学年科学六年级上册教科版
综合复习
科学 六年级 上册
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一、微小世界（本题共11小题，每小题2分，共22分）
1.过年时，小明收到长辈给的红包，里面是一张五十元 面值的纸币。小明想看清楚纸币背面的布达拉宫，用下 面的放大镜观察，放大倍数最大的是（ A ）。
科学 六年级 上册
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10. 下列细胞中有叶绿体的是（ B ）。 A.红细胞 B. 叶表皮细胞 C.口腔上皮细胞
科学 六年级 上册
综合复习
11.下图是小明同学培养的微生物，他应该用滴管在 （ A ）处取水样制作装片。
科学 六年级 上册
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二、地球的运动（本题共12小题，每小题2分，共24分）
科学 六年级 上册
综合复习
纸币上有很多微生物。科学小组用无菌生理盐水漂洗纸 币，采集了纸币样本上的微生物，并用显微镜进行观察。 据此完成2~7题。
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教科版六年级科学(上册)总复习第一单元工具和机械1．机械是能使我们省力或方便的装置。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角锤可以比较方便的把钉子从木头中取出。
用剪刀或小刀方便的把图钉从木头取出不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。
4、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
5、杠杆尺上有个支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
使杠杆尺保持平衡的方法是，左边挂的钩码个数乘以格数等于右边挂的钩码个数乘以格数。
6、常用的杠杆类工具中羊角锤、钢丝钳、开瓶器等是省力杠杆；火钳、筷子、镊子、面包夹、鱼竿等是费力杠杆；如：跷跷板、天平杆秤、订书器等是不省力也不费力杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有使用方便的好处（如：镊子、钓鱼竿、面包夹、理发剪等）。
“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳相当于支点，秤砣相当于用力点，称重物处相当于阻力点）。
开瓶器、面包夹、镊子它们这些杠杆的支点不在用力点和阻力点之间。
7、我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节相当于支点，手握物体处相当于阻力点，上臂的肱二头肌处相当于用力点。
8、阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这里的棍子相当于杠杆。
9、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
螺丝刀是根据轮轴原理制造的工具，所以它的刀柄相当于轮，刀杆相当于轴。
在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
当轮轴的轴不变时，轮越大并且用轮来带动轴转动时就越省力。
当轮轴的轮不变时轴越大并且用轴来带动轮转动时就越不省力。
所以螺丝刀的刀柄总是要比刀杆粗一些。
当扳手套在螺帽上拧螺丝帽时，就组成了轮轴，这时整个扳手相当于轮，螺帽部分相当于轴。
生活中我们常用到的轮轴：辘轳、方向盘、车把、扳手、水龙头等。
10．像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮；定滑轮的作用是可以改变用力方向。
但使用它不能省力。
像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮；动滑轮有省力的作用。
但使用它又不能改变用力方向。
力的大小可以用测力计来测量，力的单位是牛顿，简称“牛”，用字母“ N ”表示。
11.把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
使用滑轮组既能省力，又能改变用力方向。
一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起成为一个最简单的滑轮组。
在使用过程中，滑轮组的组数越多越省力。
起重机、吊车、塔吊等都运用了滑轮组。
12．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
使用斜面就能省力，而且斜面的坡度越平缓越省力，坡度越陡越不省力。
生活中应用斜面的地方很多，如“S”形的盘上公路、各种刀类、各种针类、螺丝钉、帽的螺纹，高架桥的引桥等。
螺丝钉的螺纹是斜面的变形。
同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时就越省力。
13/研究问题;斜面能省力吗?我的假设：斜面能省力。
实验材料：木板、木块、弹簧测力计、小车、记录纸、实验方法;用测力计直接把小车提到一定的高度，测出拉力并记录。
把小车放到木板和木块搭好的斜面上，用测力计把小车沿着斜面提升测出拉力并记录。
比较直接提升小车的力和沿着斜面提升的力的大小。
14、研究的问题：斜面的坡度大小对省力多少有影响吗？我的假设：斜面坡度大小对省力多少有影响。
坡度越小越省力，坡度越大越不省力。
需要改变的条件：坡度的大小不改变的条件：木板的长短、重物、测力计、拉动测力计的速度等。
实验方法：（1）分别搭好三个不同坡度。
（2）分别从三个不同坡度上拉动重物，并记录每次测力计上的读数。
（3）比较三次用力的大小，得出结论。
实验说明：斜面省力大小与坡度有关。
坡度越小越省力，坡度越大越不省力。
8．自行车上运用了杠杆（如：刹车、车铃的按钮）、轮轴（如：把手、脚蹬子）、斜面（如：螺丝钉、螺丝帽）等简单机械的原理。
这些简单机械起到省力或方便的作用。
自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮快；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮慢。
通过观察，我们发现自行车上的链条与两个齿轮啮（niè）合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
第二第单元形状与结构1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。
提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。
纸的宽度增加，抗弯曲能力能力也会增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
材料越薄，抗弯曲能力越弱；材料越厚，抗弯曲能力越强。
研究的问题：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关吗？我的假设：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关，纸越厚抗弯曲能力越强，纸越薄抗弯曲能力越弱。
实验材料：等高的支撑物两个、同样大小的纸10张，垫圈若干要变的量：纸的厚度不变的量：支撑物的距离和高度、放垫圈的力度、纸梁的弯曲程度等。
实验步骤：⑴分别用两张纸和四张纸粘合在一起⑵分别用一张纸、两张厚度和四张厚度的纸作纸梁进行抗弯曲能力实验，分别记录承受垫圈的数量。
⑶进行比较分析，得出结论实验说明：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关，增加纸的厚度能大大的增加抗弯曲能力。
2.把薄板形材料弯折成V、L、U、T、W或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度是能够大大增强材料的抗弯曲能力的。
从横切面看，一般情况下横梁是立着放的，因为横梁这样放虽然减少材料宽度，但增加了材料的厚度，也大大增强了横梁的抗弯曲能力。
瓦楞纸板的结构能使柔软的纸变坚硬,是因为瓦楞纸中间的结构是 W 形。
还有，瓦楞纸它不只是单纯地把纸弯折，也不是单纯地平粘来增加厚度，而是又折又黏合，使它们结合得更紧密。
研究的问题：纸的形状与抗弯曲能力的大小有关吗？我的假设：纸的形状与抗弯曲能力的大小有关。
纸的形状不同，抗弯曲能力也不同。
实验材料： 20本书、同样大小的纸10张，垫圈若干要变的量：纸的形状不变的量：两叠书的距离、放垫圈的力度、纸梁的弯曲程度等。
实验步骤：⑴分别把纸折成W、L、U、口字形⑵先用一张未折的纸作纸梁进行实验，记录承受垫圈的数量；再分别用不同形状的纸作纸梁进行实验，分别记录承受垫圈的实力。
⑶进行比较分析，得出结论实验说明：纸的形状与抗弯曲能力的大小有关。
纸的形状不同，抗弯曲能力也不同。
3．拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。
抵住拱足，能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。
4．圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。
球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
塑料瓶的上部、底部为近似于圆顶形，中部为圆柱形。
最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的地方在瓶身。
人体的结构非常巧妙。
头骨近似于球形，可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中内脏；人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好的承载人体的重量。
生活中的拱形有：拱桥、拱门、足弓、窑洞、肋骨等；圆顶形有：头盔、贝壳、龟壳等；球形：乒乓球、头骨、蛋壳等。
同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗得多，而且各个方向的抗弯曲能力都相同，即重量轻、强度高。
管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管等都是应用了这个原理。
空心管不但抗弯曲能力强，而且中间还可以输送气体和液体。
5．像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
三角形框架的稳定性最好，不容易变形。
三角形、四边形是框架结构的最基本的形状。
框架结构的优点是：能用较少的材料建构巨大的物体，支撑出巨大的空间。
框架中的斜杆有的起到拉住的作用，有的起到推（支撑）的作用。
6.建高塔不但要做到结实不变形，还要保持直立不倒。
框架铁塔结构特点：①上轻下重②上小下大③空气阻力小等。
7．桥面在拱下方的拱桥，桥板拉住拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。
桥面也比较低而且平坦，方便通行。
桥面在拱上方的桥，桥下空间高，便于船只的通行。
钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。
钢索桥由钢缆、桥塔、桥面组成。
钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。
桥塔修得高，是为了降低钢缆的拉力。
桥梁最基本的四大类型是：梁桥、拱桥、拉索桥、浮桥。
8．用纸设计桥需考虑的问题：①纸这种材料的特性；②纸的承受力有什么特点；③选择形状和结构。
④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。
评价一座桥好坏的指标：①是否坚固；②是否节省材料；③是否美观。
第三单元能量1． 1820年（距今大约200年前），丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针的指针发生了偏转。
而且接通电流，指针偏转，断开电流指针复位；电流越强，指针偏转角度越大。
当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。
在做实验时，如果电路短路，则电流很强，会很快把电池里的电能用完，所以要尽快断开。
做通电线圈和指南针的实验时，线圈应立放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。
通电线圈也可以产生磁性，并且可以把磁集中。
2．由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
电磁铁是一种可以利用电产生磁的装置。
制作电磁铁时，应把绝缘导线按照同一方向绕在大铁钉上。
电磁铁接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。
电磁铁也有南北极（北极用字母N表示，南极用字母S表示）。
电磁铁的南北极与电池的正负极接法和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会发生改变；或者把电磁铁线圈的缠绕方向改变时，它的磁极也会发生改变。
3．电磁铁的磁力大小与电池数量和线圈圈数等因素有关。
当增加电池数量或线圈圈数时，电磁铁的磁力都会增大；当减少电池数量或线圈圈数时，电磁铁的磁力都会减小。
如果要使电磁铁的磁力更大，可以同时增加电池数量和线圈圈数。
电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，能吸铁，都有南北极，同极相互排斥，异极相互吸引。
能指示南北。
不同点：（1）磁铁是永久有磁性的的石头，则电磁铁是由线圈和铁芯组成。
（2）电磁铁只有通电时才有磁性。
断开电流磁性消失。
（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。
电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池数量、数、铁芯的大小等方面都有关系。
检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划：研究的问题：电磁铁磁力大小与线圈圈数有关系吗？我们的假设：电磁铁磁力大小与线圈圈数有关系。