最新八年级政治下册辨析题大全
八下政治辨析题
八下政治辨析题第一单元权利与义务伴我行1、女：我享有广泛的权利，我想干什么就干什么。
男：行使权利有规则，不能想怎么干就怎么干。
答：（1）我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，在我国，公民享有广泛的权利和自由。
（2）公民要在法律允许的范围内行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益，不能“想干什么就干什么”。
（3）公民要以合法的方式行使权利，要符合法律和道德的要求，不能“想怎么干就怎么干”。
（4）“想干什么就干什么”“想怎么干就怎么干”的行为，往往损害他人、集体、社会的利益，会受到道德的谴责和法律的制裁。
在生活中，公民要增强权利意识，正确行使权利和自由。
2、女：公民的法定义务，必须履行。
男：公民的道德义务，可以不履行。
答：（1）在我国，法定义务是由宪法和法律规定公民必须履行的。
法定义务具有强制性，公民必须履行。
（2）道德义务是社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担的道德责任。
生活中，履行道德义务，有利于促进整个社会的文明进步。
（3）生活中，不管是道德义务，还是法定义务，作为公民，都应积极履行。
否则，会受到道德谴责、法律制裁。
3、在我国，人民是国家的主人，所以只应享受权利，不应履行义务。
答：在人国，人民是国家的主人，应该享有法律规定的权利的观点是正确的。
但是认为不应履行义务的观点是错误的。
（1）社会主义国家的公民既是享受权利的主体，也是履行义务的主体，公民的权利与义务是统一的，它们密不可分、相互依存。
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
（2）我国公民权利与义务的一致性，既要求公民增强权利观念，依法行使权利，又要求公民增强义务观念，依法履行义务。
那种只想享受权利，不愿履行义务的观点和行为是错误的。
我国宪法第三十三条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
4、履行义务就是不做法律禁止做的事。
答：公民在享受权利的同时必须履义务。
忠实履行义务的要求：法律鼓励的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。
专题05 辨析题【专项训练】-2020-2021学年八年级道德与法治下册期中专项复习(部编版)
期中专项训练——辨析题一、辨析题（共15题）1.党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持党的领导。
2.时政点评题3月11日从最高检获悉，近日，交通运输部科技司原副司长袁鹏（副厅级）涉嫌受贿罪一案，经云南省人民检察院指定管辖，由西双版纳州人民检察院向西双版纳州中级人民法院提起公诉。
西双版纳州人民检察院起诉指控：被告人袁鹏利用担任云南省政府办公厅秘书二处副处长、省长办公室副主任、楚雄市市长、市委书记职务上的便利，为他人谋取利益，或利用本人职权和地位形成的便利条件，为他人谋取不正当利益，多次非法收受他人财物，数额巨大，依法应当以受贿罪追究其刑事责任。
请你对袁鹏的违法行为进行点评。
3.宪法至上，宪法是治国安邦的总章程，是国家所有法律的总和4.2017年3月15日，十二届全国人大五次会议圆满完成各项议程在北京闭幕，备受关注的民法总则获得表决通过，2017年10月1日起开始施行。
作为保障个人权益最重要的大法，民法典事关一个人从摇篮到坟墓的方方面面，素有“社会生活的百科全书”之誉，而民法总则是民法典的总纲。
因此民法总则的表决通过对整个民法典的融通达至关重要，从此开启了中国的“民法典时代”。
有人说：“民法总则才是我国的根本法。
”请你对该观点加以评析。
5.第四个国家宪法日到来之际，陵城区好多学校组织同学们走上街头进行宣传活动，李华不以为然地说：“宪法离我的生活太远了，没有必要了解!”判断：________理由：________6.学习完八年级《道德与法治》下册的内容之后，同学们对一些问题进行了探讨：甲同学认为：宪法是国家的根本法，只对国家机关具有约束力。
乙同学认为：宪法是公民权利的保障书，所以我们在行使权利的时候可以随心所欲。
请你根据所学知识，辨析以上观点。
7.网络迅猛发展给信息交流带来极大的便捷，两会期间，同学们看到李总理和网民在线交流信息，都议论纷纷。
八年级下政治辨析题
八年级下学期辨析题总和1、八年级学生姚敏常旷课去网吧玩电子游戏，班主任老师教育她时，她却说：受教育是我的权利，上不上学是我的自由。
请对题中观点加以辨析。
观点是片面的。
（1）受教育是公民的权利，此观点正确。
因为，这是我国有关法律规定的公民基本权利，适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利。
（2）上不上学是我的自由，此观点错误。
因为我国法律规定受教育是公民权利的同时，规定受教育也是公民应尽的义务。
在我国，公民的权利和义务具有一致性。
姚敏的观点，否定了受教育是公民的义务。
（3）所以在我国公民有受教育的权利也必须履行受教育的义务。
2、有人说：公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。
所以我们就没必要为了追求公平而努力了。
观点是片面的。
应为：（1）公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。
公平总是相对的，无论我们如何努力，都不能达到绝对公平。
此观点正确。
（2）在现实生活中，不公平的现象时有发生，当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。
（3）尽管公平总是相对的，但我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力。
3、有人说：合作必须以公平为基础。
请加以辨析。
观点是正确的。
（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。
以公平为基础的合作才是良好的合作。
在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效率和谐地运转。
（2）公平的合作有利于社会稳定和个人的发展。
树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。
（3）因此，我们要从小树立公平合租意识，承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。
4、有人认为：“没有正义的制度就没有真正的公平”。
请你加以辨析。
观点是正确的。
部编道德与法治八年级下册重要辨析题
部编道德与法治八年级下册重要辨析题第八课：维护公平正义甲：世上没有绝对的公平，没有必要追求。
乙：公平有着丰富的内涵，是进步的基础。
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
世上没有绝对的公平，但我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境；②公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。
权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件；③公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础，有利于协调社会各方面的利益关系、缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安，有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
第七课：尊重自由平等甲：法律面前都平等，平等对待要尊重。
乙：差别对待是特权，面对不平据理争。
①中华人民共和国公民在法律面前一律平等，平等地享有权利，平等地履行义务，平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究；②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
我们要以法律为基本的行为准则，平等进对待所有成员，尊重他人的合法权益；③在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。
所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
践行平等，就要反对特权；④践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
第六课：我国国家机构甲：国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关之间没有任何联系。
乙：国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关是一个严密的组织体系。
①国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；②我国的国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，具体包括国家权力机关、行政机关、司法机关等，是一个严密的组织体系。
八下政治辨析题(含答案)
八年级下学期思想品德专项练习——辨析题班级：姓名：一、辨析题解题步骤：第一步：审题（读题，明确意思）第二步：找辨点，找出每一个辨点的关键词。
找出所学的相关知识进行分析。
第三步：结合所学知识，分析为什么——理由①说明原因；②表述现象；③总结意义；④补充完整；⑤危害……）第四步：辨别分析——总结，亮明观点对题目的整体思路进行总结二、规范答案（1）牢固掌握基础知识，运用课本知识回答（2）回答问题时要扣题，针对于题目回答（不能照抄照搬资料），同时注意加以拓展（3）要注意答题的逻辑性和规范性。
按辨点标明序号，分层回答。
1.甲：河南青年英雄辈出，见义勇为应当提倡。
乙：自我保护非常重要，救助他人量力而行。
（1）近年来，河南青年不顾自身安危，勇敢地救助那些处在困境中的人们，有些青年甚至位置献出了自己年轻的生命。
（2）河南青年的见义勇为精神值得我们每个人学习。
在全社会弘扬见义勇为精神，对于传承中华民族的传统美德，营造良好的社会氛围，提升人们的精神境界具有积极作用。
（3）自我保护能力是一个人生存所需的重要能力。
身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位而受到侵害。
树立自我保护意识、掌握自我保护能力，是未成年人健康成长的必要条件。
（4）未成年人由于年龄小，在救助他人时不要蛮干，既要见义勇为，又要见义巧为，要在保证自己生命安全的前提下，力所能及地救助他人。
（5）作为中学生，我们要发扬见义勇为精神。
学会见义巧为，用自己的实际行动维护正义，传递社会正能量。
2.甲：在校学习是义务，停课方式不可取。
乙：大气污染伤身体，停课也是不得已。
（1）接受教育是公民的权利和义务。
中小学生正在接受义务教育，应该认真履行受教育的义务。
（2）中学生正处于长身体的关键时期需要国家、社会给予特殊保护和关怀。
严重的大气污染对人的身体有较为严重的危害，所以，环保部门下发通知要求在严重的大气污染时，中小学可停课。
部编版《道德与法治》八年级下册辨析题汇总
部编版《道德与法治》八年级下册辨析题汇总第一课维护宪法权威1、甲：权力是个好东西，运用得好，可以造福于民。
乙：权力是个坏东西，滥用权力，会滋生腐败，贻害无穷。
①在我国，国家的一切权力属于人民，人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。
②权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
③为了保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益，必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推倭。
国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
2、甲：奇葩证明要杜绝，权力行使莫制约。
乙：简政放权重民意，依法行政护人权。
①奇葩证明的出现，是国家机关及其工作人员懈怠、推诿、不负责任的表现，损害政府形象和公信力，必须杜绝。
②权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民。
如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
③在我国，国家的一切权力属于人民。
政府简政放权应尊重民意，坚持以人为本。
④行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，坚持依宪施政，依法行政、简政放权。
3、甲：国家权力属人民，当家作主靠经济。
乙：人权也需来尊重，法治宣传能保障。
①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
这是宪法的基本原则。
②宪法确认我国的国家性质，社会主义经济制度和政治制度，规定实现公民基本权利的保障措施，规定国家武装力量属于人民，从而确保了人民当家作主的地位③人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
尊重和保障人权成为我国的宪法原则④尊重和保障人权，除了加强法治宣传教育，还要求各级国家机关在立法、执法和司法方面加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
4、甲：国家机构宪法组，行使权力畅无阻。
辨析题八下思想品德
辨析题1、要求“辨”，辨别观点是否正确、是否全面；2、要求“析”，对正确的观点分析其原因，把错误的观点改正过来并分析其原因，对观点不全的要补充完整并分析原因。
一句话对应一个观点。
3、不能只辨不析，也不能只分析为什么错误，不分析为什么正确。
•甲：在我国，公民享有建议权和监督权，可以随意发表自己的看法。
•乙：公民虽然享有建议权和监督权，但是要在法律允许范围内发表自己的看法。
①在我国，公民享有建议权和监督权，公民要积极行使建议权和监督权；②权利与义务具有一致性，公民在行使权利的同时必须履行相应的义务，必须在法律允许的范围内行使权力。
③超越法律范围、随意发表自己看法的行为要受法律制裁，因此，公民要依法行使建议权和监督权。
甲：购买正版还是盗版，这是公民的权利。
乙：拒绝盗版，这是公民的义务。
①在我国，公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
②公民在消费时有自主选择商品的权利，但是购买盗版损害了他人的知识产权，没有承担应负的法定义务。
而拒绝盗版维护了他人的知识产权，是忠实履行法定义务的表现。
③作为公民，我们既要增强权利观念，依法行使权利，尊重他人权利，而且也要增强义务观念，依法履行义务，成为一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
甲：上学是我的权利，我愿意上就上，我不愿意上就不上。
乙：上学是公民应尽的义务，不上学的行为是违法的。
①我国法律规定公民有受教育的权利，受教育权受法律保护。
因此，上学是公民的权利，公民有权上学。
②义务教育具有强制性，不按规定接受义务教育的行为是违法的。
因此，受教育不仅是我们的责任，也是我们的义务。
③权利和义务具有一致性，我们既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，受教育既是我们的权利也是我们的义务。
④我们要珍惜受教育机会，正确行使权利，自觉履行义务，为中华崛起而努力学习。
为了守护斑马线的尊严，兰州一位古稀老人怒砸闯红灯的违章车。
八下政治辨析题
辨析题1、孝敬父母是我们的天职，我们理应顺从父母的一切。
“孝敬父母是我们的天职”是正确的，父母赋予我们生命，哺育我们成长，为家庭做出了贡献，应受到我们的孝敬。
孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德和法律义务。
如果不孝敬父母，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
“我们理应顺从父母的一切”是错误的。
我们对父母的孝敬是对父母的尊敬、侍奉和赡养，而不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德合法率基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
（3）孝敬父母是我们的天职，但不是说我们理应顺从父母的一切。
当父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
这样做是为父母好，是孝敬父母的表现。
2、2006年9月11日，安倍晋三正式出任日本新首相。
10月，安倍成功访华，中日两国领导人就构筑中日战略互惠关系，实现两国“和平共处、世代友好、互利合作、共同发展”的大目标达成广泛共识。
辩题：中日两国之间只要通过合作就能互惠互利，而不存在竞争。
（1）“中日两国要共同发展，必须加强合作”是正确的。
因为个人的力量毕竟是有限的，只有与他人合作，才有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
合作是事业成功的土壤。
现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌，都是合作共享的结果，合作的过程是互帮互助、相互提高的过程。
合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。
（2）“中日两国要共同发展，不存在竞争”是错误的。
竞争，对人的发展和社会进步有促进作用，竞争赋予我们压力和动力，提高我们的效力，竞争的目的在于超越自我，共同进步，取得“双赢”。
（3）合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你，。
我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作，只有这样猜相互促进、共同提高，才会会使我们更强大，使我们发展的更快地进步。
3 、唯宽可以容人，唯厚可以载物。
八下政治辨析题
政治辨析题1.公民有言论自由，所以我们想说什么就说什么。
答：这个观点是错误的。
我国宪法规定，公民有言论自由，但也要依法行使，言论自由不是无限制的绝对自由。
滥用言论自由是法律不允许的。
谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。
在我国，权利和义务具有一致性，公民在享有言论自由的同时，也有尊重他人人格尊严的义务。
2.大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。
答：这个观点是错误的。
我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法律义务。
任何人都不得非法剥夺他人生命，大义灭亲也不允许；任何人不得故意造成他人受伤、生病，因为这是侵害生命健康权的行为。
所以大义灭亲要受到法律的制裁。
3.在我国，人民是国家的主人，所以我们想干什么就干什么。
答：在我国，人民是国家的主人，因为我们国家是社会主义国家，人民当家作主，一切权力属于人民。
但是我们也应正确行使权利：要尊重他人的权利，不得损害国家、社会、集体的利益，要在法律允许的范围之内行使权利，还要以合法的方式。
4.生命健康是我们的权利，我们有权利放弃它。
答：生命健康、珍爱生命是我们的权利，也是我们对自己的关爱和自责。
因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任，如果放弃生命健康，会引发一系列社会问题，这种行为与社会道义相悖，与法不和。
随意放弃自己的生命，既是不珍爱生命的表现，也是缺乏社会责任的表现。
所以我们应该珍爱生命，不得随意放弃生命。
5.起外号是件很平常的事，无可指责。
答：根据别人的生理缺陷起外号的行为是侵犯别人名誉权的行为，我国法律规定，任何组织和个人不能侮辱或诽谤他人，所以这种行为既会受到道德谴责，也会受到法律的惩罚。
我们每个人都拥有不可侵犯的人格尊严权。
我们应该尊重别人的人格尊严权。
6.公民是国家的主人，享有管理国家的权利。
答：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
人民是国家的主人，享有管理国家的权利。
八年级下册政治辨别与分析
1、甲：权力属于人民，宪法赋权力。
乙：有权不任性，规范靠大家。
答：（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
这是我国的国家性质，也是我国籍法的基本原则。
（2）宪法是治国安邦的总章程。
在我国，国家机构的组成、职权、工作原则都是由宪法规定、授权，从而保证国家机构能够守护人民的根本利益。
（或人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。
）（3）国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能道用权力。
任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
（4）因此，必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。
把权力关进制度的笼子里；国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿，从而实现宪法对国家权力的规范化，真正保护人民当家做主的地位。
2、甲：治国安邦根本法，岂能随意修改它。
乙：宪法与我少关联，维护宪法不相干。
答：①宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本法，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。
②宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
严格的制定和修改程序。
使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，可保障宪法的长期稳定性，有利于国家长治久安，社会健康发展；全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，这次修改宪法是时代大势所趋、事业发展所需，是全面推进依法治国的需要。
③宪法是公民权利的保障书；宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位；宪法规定广泛的公民基本权利，还规定实现公民基本权利的保障措施，宪法与每个公民息息相关。
④我们要学习宪法，领会宪法的原则和精神，积极参与宪法直传活动；认同宪法，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果；践行宪法，坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
3、甲：权利是把双刃剑，规范行使少贪官。
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最新八年级政治下册辨析题大全2016年八年级政治（下册）辨析题大全第五单元我中国公民是5.1我们都是公民1.社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主。
2.你将如何做一名合格的公民？答：⑴积极履行法律规定的义务。
⑵要培养坚定的民主意识和良好的公民道德。
⑶要增强法律意识和遵守国家法律。
5.2公民的权利和义务1.公民的基本权利主要以下五类：答：①公民的平等权利。
所有公民，在法律面前一律平等。
②公民的政治与自由。
如：选举权、被选举权、言论、出版、结社、集会权等。
③公民的人身自由权。
如：公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利。
④公民的社会生活权利。
⑤公民的社会经济权利。
2. 公民的基本义务主要以下三类：答：①公民对国家履行的义务。
如：维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。
②公民对社会履行的义务。
如：遵守社会公共秩序、遵守劳动纪律、遵守社会公德、爱护公共财物等。
③公民对家庭履行的义务。
如：父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养父母等。
3.公民应如何正确行使权利?答：①不得损害他人的合法自由和权利。
②不得损害国家的、社会、集体的利益。
③要以合法的适当的方式行使权利。
4.公民应如何履行宪法和法律规定的个人义务？答：⑴法律鼓励的积极去做⑵法律要求的必须去做⑶法律禁止的坚决不做。
5.3宪法保障公民权利1.为什么宪法是我国的根本大法/答：宪法是我国的根本大法，在我国的法律体系中居于首要地位。
①宪法规定国家生活的根本问题。
②宪法具有最高的法律效力。
③宪法的制定、修改呈现比普通法律更为严格。
2.作为公民，我们应该怎样对待宪法？答：⑴认真学习宪法，自觉遵守宪法。
⑵积极行使公民的监督权利。
⑶积极参与国家的政治生活，树立宪法意识，维护宪法权威。
第六单元我们的人身权利6.1维护人身权利1.公民的人身自由权利？答：是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
2.当我们遇到社会上损害公民的人身自由或伤害人的生命和健康的行为时应该怎么办？答：①拨打“110”电话报警。
②可以直接到附近的公安机关向公安人员求救。
③通知家人、朋友向社会求救。
④一旦收到伤害，要懂得依法维权，以讨还公道和获得赔偿。
6.2维护人格尊严1.什么是人格尊严权？答：人格尊严权，是我们作为人应当受到他最起码的人尊重的权利。
2.人格尊严权包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
3.为什么未成年人的人格尊严需要受到法律的特殊保护？答：⑴未成年人正处于身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。
⑵在家庭、学校和社会中，人们对待未成年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和尊重。
4.当我们的人格尊严受到非法侵害是怎么办？（方法、途径）答：①要求停止侵害。
②赔礼道歉。
③消除影响。
④赔偿损失。
⑤严重的可以追究其法律责任。
6.3保护个人隐私1.个人隐私权？答：个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒是不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。
2.个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
3.我国现行的立法和司法解释一般把隐私权包含在名誉权中。
4.为什么未成年人的隐私权受法律特殊保护？答：在现实生活中，有时会发生家长或老师未经同意就拆看未成年人的信件或偷看日记的事，虽然他们主要处于善意，担心未成年人在成长过程中遇到什么不能妥善处理的事情或不能解决的烦恼，但这属于违法行为，我们应加以制止。
5.保护隐私的同时是自己健康成长，我们应该怎么做？答：我们应该学会与值得信任的人分享欢乐与苦恼，困惑的时候，应该及时与老师、家长或亲密的朋友沟通，以获得成长所需要的经验和帮助。
第七单元我们的维护经济权利7.1维护受教育权1.什么是受教育权？答;是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
2.什么是义务教育？答：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保证的公益性事业。
3.为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务？答：①就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。
（受教育是公民享有的一项基本权利）②从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程提高公民的文化和科学素质是关键。
（受教育是公民应尽的基本义务）③我国法律规定所有适龄儿童、少年必须接受九年义务教育，带有强制性。
4.为保障我们接受义务教育的权利，义务教育期间国家采取的方法或措施有哪些？答：国家免除我们的学费、书本费和杂费。
国家还每年拨出大量资金，兴办学校，提供教学设施，培养教师，尽可能地创造更好的条件让儿童、少年读书学习。
5青少年履行受教育义务，应该怎样做？（青少年怎样珍惜学习的机会？）（7.1）答：⑴自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学。
⑵自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习。
在学业上不断进步，作一个德、智、体、美全面的好学生。
7.2维护财产权1.什么是财产所有权？答：是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
2.财产继承的两种方式：法定继承遗嘱继承3.第一顺序继承人：配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿。
4.智力成果权：是指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。
智力成果权包括：著作权、专利权、商标权等。
7.3维护消费权7.《消费者权益保护法》是专门保护消费者权益的基本法律。
（7.3）8.我国消费者主要享有以下权利：（7.3）⑴安全保障权⑵知悉真情权⑶自主选择权⑷公平交易权⑸依法求偿权⑹维护尊尊严权9.我们在消费时应该有那些消费权利意识？（7.3）答：⑴要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。
注意查看商品的生产厂家、生产日期。
⑵要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。
应索取发票、或有效票据。
10.消费者的维权途径有哪些？（7.3）答：⑴与经营者协商坚决。
⑵请求消费者协会调解。
⑶向有关部门申诉。
⑷请求仲裁机关仲裁。
⑸可以向人民法院提前法律诉讼，通过法律途径坚决。
第八单元对社会负责1.中学生为什么应从小树立公平合作意识?（8.1）答：从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人的前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有非常重要的意义。
2.我们在日常生活中怎样做到维护公平（合作）？（8.1）答：⑴在家庭：我们应关心体贴父母，努力学习，分担一些力所能及的家务。
⑵在学校：我们应尊敬老师，遵守学校的规章制度，完成学习任务。
同学之间相互团结，相互帮助，共同进步。
⑶在社会中：我们应遵守国家法律，遵守社会公德，遵守公共秩序，爱护公共财物和公共环境，帮助弱势群体。
3.对于社会上不公平的现象我们应该怎样做？（8.1）答: 我们也要给予关注、思考和批判，这有助于提升我们的公平合作意识，建设更加繁荣、更加美好的社会。
4.如何做一个有正义感的人？（8.2）答：⑴正义要求我们尊重人的基本权利，即通常说的人权⑵正义要求我们尊重规则⑶正义要求我们尊重自由⑷正义要求我们承担责任。
5.负责任需要承担那些代价？（83）答：⑴学习和工作需要我们付出时间和精力⑵负责任还需要我们承担某些精神上的代价⑶负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。
6.负责任对社会有什么好处?（8.4）答：⑴负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境。
⑵负责任能铸就我们高尚的民族精神。
⑶负责任的民族回赢得世界的尊重。
⑷负责任需要我们树立为人民服务的精神。
7负责任对个人有什么好处？（8.4）答：⑴负责任能使人获得更多的信任和自由。
⑵负责任能使人赢得自尊自信。
⑶负责任能使人增长才干。
⑷负责任能使人获得实际的利益。
8.不负责任回带来怎样严重的后果？（8.4）答：⑴不负责任使社会和他人遭受损失。
⑵不负责任使个人利益遭受损失。
⑶不负责任使个人名誉遭受损失。
9.为什么青少年应从小学习做负责任的公民？（8.4）答：⑴家庭生活的角度：在家庭生活在做负责任的人，才能建立一个幸福美满的家庭。
⑵社会生活的角度：只有负责任的人才能不断适应社会生活的发展。
⑶国家建设的角度：只有做负责任的人，才能满足国家政治、经济、文化发展对我们的要求。
⑷人类命运的角度：我们生活的世界越来越需要新一代负起责任，共建人类美和的未来。
10：我们如何学习做负责任的公民？（8.4）答：从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民，对于我们的家庭生活、社会生活及祖国的建设、人类的命运，都非常重要。
考试重点辨析题1.甲：宪法在法律体系中具有最高的权威，是根本大法。
乙：宪法在法律体系中具有最高的权威，普通法律可有可无。
答：①宪法是国家的根本大法，从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为严格。
②宪法在法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。
③宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
④同宪法宪法相比，普通法律是对国家生活中某一方面的规定，不是可有可无的。
2.甲：勤俭节约美名传，购买盗版可省钱。
乙。
：盗版猖獗危害深，打击盗版促创新。
答：①勤俭节约是中华民族的传统美德，是中华民族精神的重要内容，是公民基本道德规范的基本内容，也是社会主义核心价值观的基本要求。
②盗版行为的泛滥，侵犯了创造者的智力成果权，侵害了消费者的合法权益，扰乱了社会主义经济秩序，危害了社会公平正义，制约了民族创新能力的提高，败坏国家和社会形象，会受到法律的制裁。
③购买盗版产品的行为助长了盗版行为的泛滥，是对他人智力成果的不尊重，既要受到道德的谴责，也是违法的行为。
④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是综合国力竞争的决定性因素，也是一个现代人必备的素质。
打击盗版，保护知识产权，是对创新精神的最有效的鼓励。
⑤青少年要养成勤俭节约的好习惯，培养创新能力，尊重他人的智力成果，坚决同违法行为作斗争。
3.甲：只要建立了正义的制定和规则，就能实现公平，维护正义。
乙：维护公平正义，与我们中学生关系不大。