小手拉大手-共创文明城主题班会教案
“小手拉大手-共创文明城”主题班会
“小手拉大手，共创文明城”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。
七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好!“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
(第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习)主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。
“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案
“【2】小手拉大手,共创文明城”主题班会运动计划一. 指点思惟：以“小手拉大手,共创文明城”为主题,周全普及文明礼节常识,进步文明礼节意识,增强文明礼节实践,形成以“讲文明.有礼节”为荣的优越风气.本次运动旨在营造优越的社会情形,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中造就起来.经由过程一个孩子带动一个家庭,一所黉舍影响一个社会,进一步进步市平易近文明本质和文明程度,尽力营造全社会践行道德规范的优越气氛,为创建文明县城进献力气.二. 运动目标：1.使学生对文明礼节有更明白的熟悉,领会到文明的主要性.人人争做讲文明,讲礼貌的勤学生.2.造就学生从如今做起,从自我做起,从—点一滴做起,尽力进步本身的文明教养.三. 运动重点：进步学生对文明礼貌的熟悉.四. 运动难点：能合时适地实用文明说话及行动,养成优越的习惯.五. 运动预备：1.收集礼貌用语和日常平凡这方面做得好的典范事例.2.汇集文明礼貌儿歌.歌曲.六. 班会的组织：主持人：班长（谭淼）.班主任（莫彩虹）.参加人：四（6）班全部学生七.运动情势：队会情势八.运动内容：诵读儿歌.讲故事.小学生文明本质自我评价等.九.运动进程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园.同窗们,大家好！“小手拉大手,共创文明城”主题队会如今开端.我们是故国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人.做文明的人要有优越的行动,做文明的人要有优越的习惯.（一）.看一看1. 学生卖力浏览《中小生礼节常规》和《小学诞辰常行动规范》等.2. 不雅看升国旗典礼课件.如许,图文并茂,给死板的理论常识以性命.遴选主要的,难懂得的常识,联合实践给以恰当的举例加以解释.（二）.测一测1. 全班学生填写下表,进行自测.小学生文明本质自我评价姓名：学号：测评时光：1你日常平凡说脏话吗？A.不说B.很少说C.常说2. 升国旗时，你能敬礼.肃穆，行注视礼吗？A.能B.有时C.不能3. 进入先生的办公室，你先敲门.喊报告吗？A.是B.有时C.不4. 你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是B.有时C.不5. 仰望烈士声誉室时，你能保持肃穆吗？A.能B.一会儿C.不能6. 分开家时，你会关好门•熄灯•再走吗？A•会B•有时C•不会7在黉舍餐厅就餐打饭时,你能按次序列队吗？A.能B.有时C.不能8你能按时保质完成功课,不抄袭别人功课吗？A.能B.有时C.不能9．在校园碰见外国人（或外来的人）,你会好奇地盯着他们看,对他们比手划脚吗？A.不会B.有C.会10．班里如如有同窗生病,你会自动关心他到医务室看病吗？A.会B.有时C.不会结论：解释：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分.②等级统计：A. 分数为30—24分：你是个讲文明，懂礼貌的人.举止言谈文明，与先生.怙恃.同窗相处融洽,人际关系好,是个受迎接的人！B. 分数为22—16分：一般情形下，你是个文明的人，但有时可能没有卖力看待一些工作,特殊是一些小事,人际关系一般,是个比较受迎接的人！C. 分数为14—10分：很多情形下，你是个不文明的人，人际关系必定很差,是个不受迎接的人.2.出示几幅多媒体图片,让同窗从中选出属于文明的行动.（三）.说一说1. 多媒体供给漫画.如①随地吐痰;②尊重先生;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;5蹂躏花卉等等让学生先看图片说说这种行动的对与错,错的应如何做,也可说说这种行动的轻微效果.想想在我们身边有没有相似的工作产生,能提出批驳与自我批驳.2. 交换心得领会.（四）.议一议1.如何文明用语？文明的情形须要文明的说话,让文明说话把我们打扮,让我们的生涯更俏丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言,我们文明少年应像幼苗棵棵强壮成长.不时清算身上的蛀虫,不时纠正我们身上的不文明习惯.列举3-5例,解释在不同的场合,应如何文明用语？在当今社会有很多的说话垃圾,很多粗话脏话等,不但不相符说话规范,在思惟上也是不健康的,让学生懂得其伤害性,文明用语.2.若何尊重师长？主持人：怙恃先生是一棵棵大树,为我们撑起一把爱的破坏伞.我们在长辈的呵护下快活成长,我们要做尊重长辈的孩子.那么我们该若何尊重长辈？3.在升国旗时应遵守什么礼节？（1）使学生明白五星红旗是我们国度的国旗.爱护国旗就是酷爱故国,破坏国度好处的标志.（2）使学生明白,升旗不但是一种轨制,并且是进行爱国教导的一种办法.（3）使学生控制升旗典礼的全部程序及请求,为将来参加工作后组织典礼打基本.4.我们应若何做一个有礼节常规,文明的小学生？5.文明用语再进修：见到先生同窗问声好.6.文明行动再多点天天凌晨起早点儿,见到先生礼貌点儿,楼道走路安静点儿,谈话声音响亮点儿,关心同窗热情点儿,接收批驳虚心点儿,益智游戏多玩点儿,爱护花卉自动点儿, 胸牌领巾戴齐点儿打扫卫生积顶点儿上课听讲用心点儿功课写得工整点儿同窗之间友善点儿纠正错误实时点儿课外好书多读点儿文明歌谣记牢点儿分别时刻别忘把手招.影响别人,“对不起”,答复要说“没紧要”从小讲文明,懂礼貌,大家夸我是个好苗苗.五）.写一封承诺书：争做“创文明城区”运动文明带头人承诺书为经心践行“创城”号令,争做“创城”运动文明带头人,我愿承诺以下义务与义务：一.从我做起,倡导生涯和行动文明.身为学生就应当遵照黉舍各项规律,不但要做个爱进修.讲卫生.守规律的勤学生,还要做个讲文明.懂礼貌的文明学生.二.从创建文明小我.文明家庭和文明社会做起,把优越的文明习惯带进家庭.带进黉舍,自发监视社会上的不文明行动和不良文明习惯,如对行人乱丢乱吐.乱贴乱画.违章泊车等不文明行动进行疏导.三.从小事做起,增强社会公德,自发寻求文明健康科学的生涯方法,养成优越的行动习惯,建立优越的道德情操.四.安全规程系性命,自发遵照是保障.过街走人行横道或过街举措措施,遵照交通讯号.五.与家长一同做文明市平易近,为“创城”尽一份力.（六）.运动总结主持人讲话：“播种行动,收成习惯,播种习惯,收成性情,播种性情,决天命运”,这是一句很有哲理的印度名言,它解释优越的行动练习,对形成习惯,造就性情,把握命运异常主要.在本次主题运动中,从生涯到进修的每一环节里都有逐渐渗入渗出着文明礼节.遵照规范的内容,目标在于完美自我,同窗们让我们一路为扶植文明县城而尽力吧！。
“小手拉大手,共创文明城”主题班会
4 创建文明城市公共场所道德要求
5 创建文明城市交通意识
6 建立公共场所人际互助关系
二 不文明的行为有哪些？
、
三 我们的家园该怎么办
、
从我做起，文明有礼
共同爱护
单击编辑标题
五个不做
单击编辑标题
三个要
言谈举止、出行、公共场所、垃圾、随意吐痰；不损坏 公共设施、乱搭乱建；不在公共场所嬉戏打闹、
小手拉大手，共创文明城
八（）班 2023年11月10日
C目录 ONTENTS
1 文明城市 2 不文明的行为 3 家园怎么办 4 安全教育 5 温馨提示
一、全国文明城市知多少？
是指在全面建设小康社会，推进社会主
1
义现代化建设新的发展阶段，坚持科学发展 观，经济和社会各项事业全面进步，物质文 明、政治文明与精神文明建设协调发展，精
高声喧哗；不横穿马路、闯红灯
学做人、有礼节、相互尊重
四 安全教育 、
01 02
03 04
1 校园欺凌 2 网络诈骗
3 防火、防偷盗
4 交通安全、用电 安全、食品安全
五 温馨提示 、
● 按时回家 结伴而行
● 带好厚衣服 和被子
● 预防感冒
THANKS
神文明建设取得显著成就，市民整体素质和
文明程度较高的城市。
2 创建文明城市的目的
提高城 01 市的文
明程度
提高市 02 民的文
明素质
提高市 03 民的幸
福指数
3 创建文明城市市容市貌的要求
● 规划合理，公共建筑、 雕塑、广告牌垃圾桶等 造型美观实用。
3 创建文明城市市容市貌的要求
● 街道整洁卫生，无乱张贴
小手牵大手,共创文明城 大班教案
小手牵大手,共创文明城大班教案示例文章篇一：以下是为您生成的一篇以“小手牵大手，共创文明城”为主题的大班教案：一、教学目标1. 让幼儿理解文明城市的概念和重要性。
2. 鼓励幼儿与家长共同参与创建文明城市的活动。
3. 培养幼儿的文明意识和良好的行为习惯。
二、教学准备1. 相关图片和视频，如整洁的街道、有序的交通、文明的行为等。
2. 绘画工具和材料，如彩笔、画纸等。
三、教学过程（一）导入小朋友们，今天老师要带你们走进一个特别的地方，那就是我们生活的城市！（展示城市的图片）你们看，这城市漂不漂亮？可是呀，如果我们不好好爱护它，它也会变得乱糟糟的哟！（二）理解文明城市1. （播放视频：街道上人们乱扔垃圾、车辆乱停乱放）小朋友们，你们看到了什么？这样的城市好不好呀？2. 那什么样的城市才是文明的城市呢？（引导幼儿回答：干净的街道、遵守交通规则、有礼貌的人们等）3. 对啦！就像我们幼儿园一样，大家都遵守规则，互相帮助，这就是文明。
那我们的城市也需要大家一起努力，变得文明又美好！（三）小手牵大手1. 小朋友们，我们的小手虽然小，但是力量可不小哟！我们可以做些什么来让城市变得文明呢？（鼓励幼儿发言）2. 我们可以把垃圾扔到垃圾桶里，就像把玩具送回它们的家一样。
3. 我们过马路的时候要走斑马线，就像小鸭子排队一样整整齐齐。
（四）亲子互动1. 今天回家，小朋友们要和爸爸妈妈、爷爷奶奶说一说，我们要一起创建文明城市。
2. 可以和家长一起画一幅文明城市的画，把你们心中文明的样子画出来。
（五）总结小朋友们，让我们用小手牵着大人们的手，一起努力，把我们的城市变得更加文明、更加美丽！难道你们不想生活在一个干净、漂亮、有秩序的城市里吗？以上教案仅供参考，您可以根据实际情况进行调整和修改。
示例文章篇二：以下是为您生成的“小手牵大手，共创文明城”大班教案：一、教学目标1. 让幼儿理解文明城市的概念和重要性。
2. 培养幼儿的文明意识和行为习惯。
幼儿园小手拉大手,共建文明城活动方案
活动名称
活动时间
活动地点
活动目的
培养幼儿的社会责任感和公民意识；培养幼儿团结合作的精神，促进社交技能的发展；提升幼儿们的环境保护意识和美好习惯的养成
境整洁、安全的区域进行活动；垃圾袋、手套、小扫把等清洁工具；贴有环保口号或美好习惯的小旗帜或标语牌
成果分享和总结
活动结束后，组织幼儿们聚集在一起，分享他们的活动感受和收获；鼓励幼儿们自由发言，让每个人都有机会表达对活动的理解和思考
奖励与反馈
针对表现突出的小朋友，可以颁发奖状或者小奖品，以鼓励他们继续积极参与和实践文明行为
活动流程
活动开场
组织幼儿们集合，简单介绍今天的活动主题和目的，引导幼儿们理解“文明城市”的概念
环境清理
分组进行环境清理活动。每组配备清洁工具，例如垃圾袋和小扫把，负责清理指定区域内的垃圾和杂物；辅导老师在活动中提醒幼儿们如何正确地处理垃圾，注意安全和协作
环保宣传
在清理过程中，教师可以与幼儿们讨论垃圾分类的重要性，并鼓励他们学习和实践环保的基本知识；幼儿们可以贴上贴有环保口号或美好习惯的小旗帜或标语牌，强调文明生活的重要性
小手拉大手共创文明城主题班会
小手拉大手共创文明城主题班会第一篇：小手拉大手共创文明城主题班会小手拉大手,共创文明城（文明举止）光山五小陈涛活动目标：1、通过看图片、阅读材料、讨论等系列活动，使学生继承优良传统美德，对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
二、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：一、导：1、（好习惯“三字歌”）导入:好习惯“三字歌” 小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是新世纪的主人，我们要做新世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯2、揭示主题和活动目的。
3、文明举止知多少。
（学生自由表达）二、议：（身边的文明举止。
）1、多媒体提供漫画。
（主持人）如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；⑤不践踏花草⑥乘车等等2、交流心得体会。
三、引：（师生利用例子和图片引导教育。
）（主持人）（一）家庭文明举止。
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊源流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》。
听了这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？（主持人）（二）校园文明举止“礼学”是中国文化的重要组成部分。
“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案
洋坂小学“小手拉大手，文明跟我走”——主题班会活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明县城贡献力量。
二、活动目的：1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
六、班会的组织：主持人：班长、班主任。
参加人：五（1 ）班全体学生七、活动形式：队会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。
九、活动过程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城” 主题队会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是新世纪的主人，我们要做新世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
看一看1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
2、观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。
挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（二）、说一说1、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等。
让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。
想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。
“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）
“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）第一篇：“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）“小手拉大手，五创联动”主题班会活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，五创联动”为主题。
提高文明礼仪意识，强调保护环境、绿化家园、共创风景旅游名胜区意识。
形成以此为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为“五创”贡献力量。
二、活动目的：1、使学生对“五创”有更明确的认识，体会到重要性。
人人争做好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三、活动重点：提高学生对”五创”的认识。
四、活动难点：能适时适地适用地言行自己、他人，养成良好的习惯。
五、活动准备：1、收集这方面做得好的典型事例。
2、搜集有关儿歌、歌曲。
六、班会的组织：主持人：班长、班主任。
参加人：全班学生七、活动形式：队会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明、礼貌、环境、卫生素质等自我评价。
九、活动过程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，五创联动”主题队会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
（一）、看一看观看课件。
（二）、测一测（三）、说一说老师出题学生答题（略）交流心得体会。
（四）、议一议（五）、写一封承诺书：让家长学生共同签字（六）、活动总结主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。
在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明之县而努力吧！2013年 3 月27日第二篇：“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案“小手拉大手，共创文明城”主题班会活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
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大手拉小手,共创文明城
大敦小学六年级主题班会
班会目的：
1、使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。
人人争做讲文明，讲礼貌的好学生.
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
活动难点：能适时适地使用文明语言及行为，养成好的习惯。
活动准备：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例.
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
活动过程：
师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
“小手拉大手，共创文明城"主题班会现在开始。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
一、看一看
1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等.
2、观看升国旗仪式课件.
二、测一测
1．你平时说脏话吗？ A。
不说 B.很少说 C.常说
2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？A。
能 B.有时C.不能
3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是B。
有时C.不
4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？
A.是
B.有时
C.不
5．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ A.会 B.有时C.不会
在学校跑操做操时，你能按顺序排队吗？ A.能 B.有时 C。
不能7。
你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？A。
能B.有时 C.不能
8．在校园遇见外来的人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A。
不会 B.有C.会
[说明：①选择“A"得3分，选择“B"得2分，选择“C”得1分。
②等级统计:
A、分数为30－24
分：你是个讲文明，懂礼貌的人。
举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好,是个受欢迎的人！
B、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
C、分数为14-10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
]
三、说一说
1、出示几幅多媒体图片,让同学从中选出属于文明的行为.
2、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师;③不乱倒垃圾；④尊老爱幼等
让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做,也可说说这种行为的严重后果。
3、交流心得体会。
四、议一议
1、怎样文明用语?
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。
列举3-5例，说明在不同的场合,应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，
许多粗话脏话等，不但不符合语言规范,在思想上也不健康,让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬师长？
师：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。
我们在长辈的呵护下快乐成长,我们要做尊敬长辈的孩子。
那么我们该如何尊敬长辈？
3、在升国旗时应遵循什么礼仪？
（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。
爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。
（2）使学生明确,升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法.
（3）使学生掌握升旗仪式的程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础.
4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？
5、文明用语再学习：
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招.影响别人，“对不起”，回答要说“没关系”。
6、文明行为再多点：
每天早晨起早点儿, 胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿.
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿.
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
五、活动总结
师：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格,决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言,它说明良好的行为训练，对形成习惯,培养性格，把握命运非常重要。
在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容,目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明城市而努力吧！。