怎样做一个学生喜欢的老师
教育教学论文 如何做学生喜欢的老师
如何做学生喜欢的老师如何做学生喜欢的老师，我们应该知道学生喜欢什么样的老师，要想知道学生喜欢什么样的老师，我们就得去了解学生的内心世界，读懂学生的所思所想。
为做好学生喜欢的老师打下基础。
用真心去对待每一个学生，用爱心关注每一位学生的成长，用真情去打动每一个学生的心灵，用丰富的学识引导每一个学生，用高尚的人格感染每一个学生人。
这样才可能做一个让学生喜爱的教师一、感情沟通，关心爱护学生。
人是有感情。
无论是谁，对于和他相处融洽的人都有一份情感，愿意听他的话，喜欢她做的事。
对于自己不喜欢的人，不管做什么事就愿意和他对着干，就会产生逆反心里，就不愿看到他。
教师和学生之间也存在着相互感情，教师热爱学生，尊重学生，学生也热爱老师，尊重教师，尤其是小学生，还经常把他们对老师的热爱和尊敬转移到教师所教的这门功课上去，喜欢这位教师所教的这门学科，想尽办法学好。
做一个学生喜欢的老师，就是传递知识成功的前提。
每个班都会有学习成绩不理想，上课不专心听讲，下课调皮的孩子。
作为教师不应着急、要冷静、和善的对待学生，要耐心的查明原因，谆谆教导，循循善诱。
在生活中多关心他们，这样才能建立起师生间融洽的感情，才能培养学生学习兴趣。
那么师生间建立融洽感情的关键是什么呢？是教师对学生的爱。
爱，是感情本质的体现。
由爱产生的感情则能转化为学习的动力。
这种动力又能激发学习信心和兴趣。
二、平等、和谐的师生关系。
我们都有这样一种不自然的习惯，就是对比较优秀的学生有一种偏爱，而对学困生表现出冷淡，甚至放弃他们，导致这部分学生有种被遗弃的心理，变成爱说话爱捣乱的差生。
其实，这部分学生比优秀生，更加渴望老师的关注，所以老师在教学中要平等对待每一位学生。
所谓平等是创造每个学生表现的机会。
学生只有在课堂上拥有属于自己的时间和空间，才能主动去学习。
在课堂上，我把教学中的问题分成等级，创造每个学生回答问题的机会。
把那些难度大，有发挥性的问题让优秀生答；较容易的客观题让中等生答；一些简单的问题让差生回答。
怎样做学生心目中的好老师
怎样做学生心目中的好老师
首先，也是最重要的一点，学生心目中的好老师应该一视同仁，不管是成绩好的还是成绩差的学生，在好老师的眼中都是一样的。
尊重学生，学会控制自己。
教师要尊重学生的人格，尊重学生的感情，保护学生的自尊心，有礼貌的对待他们。
关爱学生，学会和学生交朋友。
因为，教师只有关爱学生，才能真正了解学生，也才能急学生所急，想学生所想，爱学生所爱。
理解学生，学会换位思考。
人们常说:理解万岁。
因为学生心智尚未成熟，所以老师千万不能用成人的标准去衡量他们的所作所为，要学会换位思考，要学会透过现象看本质。
激励学生，学会发现学生的闪光点。
数其十过，不如奖其一功。
老师在教育学生时，不应只把着眼点放在学生存在的问题上，也应将着眼点放在学生已取得的成绩上，要善于发现学生身上闪光点。
并予以肯定和激励，从而发挥其潜能，促其上进。
学生心目中的好老师要多为学生着想，当学生有困难了，老师要及时的帮助，当学生犯错了，老师要先以学生的立场想一想，然后在对学生进行教育，不要在那里训斥学生，那只会让老师和学生的距离拉远。
做一个小学生喜欢的教师
做一个小学生喜欢的教师小学生喜欢的教师，通常是那种亲切温暖、幽默风趣、富有耐心、且充满爱心的老师。
他们能用简单易懂的语言和方式与学生沟通，让学生感到快乐和舒适，激发学生学习的兴趣和动力。
一位小学生很喜欢的教师，名叫王老师。
她是一位年轻漂亮的女老师，总是笑容满面，眼睛里充满了温暖和关爱。
王老师的课堂氛围总是很轻松愉快的，让学生愉快地学习。
她善于用生动有趣的方式来教学，比如通过唱歌、做游戏、讲故事等方式，使学习变得生动有趣，让学生在轻松愉快中掌握知识。
王老师也非常关心学生，她总是耐心倾听学生的诉说，了解学生的需求和情绪。
在学生遇到困难或烦恼时，她会给予适当的关怀和帮助，让学生觉得自己有一个可以依靠的人。
在王老师的关怀下，学生们总是感到幸福和快乐，也愿意分享自己的快乐和烦恼。
在课堂上，王老师总是鼓励学生勇敢发言，她鼓励学生不要害怕犯错，因为只有不断地尝试和错误才能取得进步。
她总是赞扬学生的努力和进步，鼓励学生积极参与课堂活动。
当学生有了进步和成绩时，她会给予及时的肯定和奖励，让学生感到自己受到了重视和鼓励。
王老师也很懂得幽默风趣，她总是在适当的时候给学生讲些笑话或者小故事，带给学生快乐和轻松。
她不仅在课堂上有趣，课下也会陪学生们玩一些小游戏或者做手工，让学生感到和她相处是一种愉快的体验。
王老师还善于表扬和引导学生。
她总是以身作则，做一个让学生学习的榜样。
在课堂上，她会积极参与课堂活动，引导学生主动参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
当学生犯错或疏忽时，她会耐心地引导学生找出错误的原因，并帮助学生进行改正。
她让学生明白，犯错并不可怕，关键是能够从错误中吸取教训，不断地进步。
王老师是一位非常受小学生喜爱的好老师。
她以她那鲜艳的笑容和亲切的态度，让学生无比喜欢她。
在她的呵护下，学生们渐渐地成长，也变得更加自信、快乐和积极。
这样的教育方式，不仅能够培养学生的学习兴趣，还能够培养学生的品格和情感。
希望能够有更多像王老师这样的教师，能够给学生带去更多的爱和关怀。
如何做好一名学生心目中的好老师
如何做好一名学生心目中的好老师自从选择了教师这一职业，成为一名好的教师就成了我们每个人的梦想和追求。
那么如何做一名学生心目中的好老师，下面就浅谈一下自己的看法和做法。
要想成为学生心目中的一个好老师，让孩子们喜欢你，认可你是最重要的。
得到孩子们的喜欢，孩子们愿和你相处，愿和你交流，愿和你一起活动，喜欢上你的课、听你的话，这样你就能真正走进孩子们的心里，成为学生心目中的一个好老师，从而才能不断提高教育教学质量。
一、做个真心关爱孩子的老师一位名人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子”。
一个老师只有真心关爱孩子，才会设身处地为学生着想。
孩子需要爱，在家有父母的爱，在学校他们也同样需要得到老师的爱。
老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要，因为老师的爱里面包含着帮助、鼓励，能给孩子树立自信心，让他们对自己充满自信。
班里有三位个头比较高的女孩子，眼睛近视及时给她们调整了座位；有学生感冒了还坚持上课，及时给以表扬；有学生身体受伤了除不让他上操、体育课外，嘱咐其他同学不要碰着他；有学生身体突然出现情况要离校回家，自己亲自给家长打电话并把学生送到传达室等等。
在学习上，每个孩子都是可爱的，没有所谓的聪明与笨，作为老师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些学困生，让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。
老师的爱，将缩短师生之间的距离。
师爱是博大的，平等的，是教育孩子的精神粮食，但师爱不是纵容，也不是偏爱，是爱中有度，爱中有法，爱中有严，只有真正热爱学生的教师，才会博得学生的爱戴和亲近。
二、做个幽默的老师如果我们每天绷着脸对待孩子，孩子会从心底对我们产生恐惧，不敢靠近我们、不敢和我们说话，更不要说喜欢我们了。
如果我们是一个幽默风趣的老师，能放下老师的位置，和孩子们快乐地在一起，经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题，让孩子轻松一点，他们的精神也就提起来了，我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。
如何做让一个学生喜欢的老师
如何做让学生喜欢的老师1.第一印象初次见面要注意自己的形象，留下良好的第一印象会让后面的相处更加融洽。
保持衣着干净，整洁、大方即可。
尝试让学生接纳你并喜欢在你身边待着，不妨亲切一些，没有必要紧绷着脸，找一些轻松的话题聊一聊；表情一定要自信，要让学生感觉到你是可信任的而且还没有架子。
2.语言上课不能一直用平声调讲话，语气要有变化，尽量的抑扬顿挫。
可以伴有肢体语言，抓住学生眼球，避免其走神。
声音饱含感情很重要，自己都没有激情是很难让学生产生感情和共鸣的，“动之”要“以情”，见缝插针的幽默一把，适当搞笑既缓解了课堂浓重的“学习味儿”，也能拉近和学生的距离。
3.先喜欢他们如欲取之，必先予之；要学生喜欢你，你当然要先喜欢他们。
学生出现在你面前，就要试着让自己去喜欢他了；通过一会儿的谈话，做题，讲解，基本能了解他的大概，优缺点。
发现他的优点，并给予赞许，最大限度表现你对他的惊喜和欣赏，这种表现必须是真诚且发自内心的，因为即使再差的孩子也有他自己的闪光点。
4.关心、爱护他们关心、爱护、尊重学生，做学生的良师益友。
学生更愿意你像朋友一样尊重他们的想法，也许在这之前他们已经养成了自己的学习方法，尽管方法可能不太科学，但总有可取之处。
你可以用你认为好的方法去引导他们，却不可轻易否定他们。
武断地否定更难让对方接受你，他们毕竟是处于叛逆期的孩子。
5.让课堂变得生动讲课时不要一味地将知识点灌输给学生，一味地让学生做题，要注意课堂的互动性与趣味性。
比如：遇到某一个知识点，你可以先引导学生学会自己探索，利用一些学习工具进行查询，之后再与你一起进行探讨，在探讨的过程中慢慢引导他向正确的方向思考。
这样课堂氛围就不会死气沉沉，学生对知识点也会记得更牢固。
如何做一名学生喜欢的老师
要有一颗宽容的心
宽容是一种无坚不摧的人格力量，圣雄甘地正 是用这种力量兵不血刃地解放了印度。宽容是一 种无私的爱，有时候，面对孩子的失误，只要不 是原则问题，老师不必耿耿于怀，很多时候，老 师们都会太过精细，眼里容不得半点沙子。一看 到孩子有了什么问题，就"噌"地跳出来，或苦口 婆心，或声色俱厉，特别是无孔不入的纪律问题 和孩子间的纠纷琐事，常让老师神经紧张，心力 交瘁。其实，做一个轻松的老师并不难，有时候， 面对孩子的失误，只要不是原则问题，老师不必 耿耿于怀，不妨适当"装傻"，给孩子一个自我修 复的广阔空间。
要风趣幽默
这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新 课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。在学 生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活， 让学生乐学。特别善于激发学生的兴趣和热情。 调动学生学习的积极性。学生学得轻松愉快而且 效率高。讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死 记硬背的老师。
要有真才实学
关注每一个学生
每个学生都是不同的个体，有着不同的生活背 景，他们在学习中有着不同的经验与体会，对同一个问题 的解决，不同的学生也会表现出不同的思维习惯及见解。 因此要发展的眼光关注每一位学生，关注每一位学生的独 特性；关注每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩； 关注每一位学生所付出的努力和所表现出来善意，善于发 现每一位学生的闪光点，让他们体验成就感带来的快乐， 推动学生不断进步。 有时老师鼓励的一句话、一个赏识 的眼神都会引发学生心灵的颤抖，起到意想不到的作用。
这种老师并非有多高的学历，而是勤奋学习， 严谨治学。要给学生一杯水，自己就要备有一桶 水。这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格 和魅力必须具备的一种能力，是具体的反映教师 的道德观念、面貌和才智。这种老师德才兼备， 才要求学生品学兼优，这样的老师是学生的表率、 榜样和楷模。
怎样做一个孩子喜欢的老师
怎样做一个孩子喜欢的老师作为一名幼儿教师，没有一个不希望自己是孩子心目中最喜欢的老师，我们很多老师可能都这样问过你的孩子们，你们最喜欢那个老师?老师们都期待着孩子们能够说是自己。
当自己被肯定时，脸上会有灿烂的笑容，有的甚至会把孩子抱住亲了又亲。
这证明我们每个老师都渴望做一个让孩子喜欢的老师。
那么，我们该如何去做呢？以前，我觉得幼儿老师是吃年轻饭的，只要年轻漂亮，孩子就会喜欢你，但是，随着岁月的流逝，我已不再年轻，但我拥有年轻的心态、温和的性格、谦虚认真的态度，还有一腔的热情，这就是我的财富。
其实，做孩子喜欢的老师很简单，那就是真心的爱他们，做他们的知心朋友。
假如说把老师分成两种类型，一种是平等型老师，一种是权威型老师，那么我属于第一种。
首先我能够宽容和尊重幼儿，能包容孩子的小毛病小问题，从积极的方面看孩子，当孩子犯错误时，不忙于采取什么手段实行教育，而是先听一听孩子的想法并听他表达事情的经过，这样不但保护了孩子的自尊心，也会激励他吸取教训，从而改正错误。
不要当着全班孩子的面批评他，大道理孩子不容易接受，用童话式的方法孩子就比较容易接受。
其次爱他们关心他们，平等的对待每一个孩子，老师心中的天平不应有任何倾斜，每个孩子在我们心中的分量是一样重的。
当孩子有困难时，主动去协助，当孩子有进步时即时的称赞，其实老师一点一滴的关怀孩子是能感受到的。
和孩子一起玩、交往。
在户外活动时和孩子们一起玩，听取孩子们的意见，在游戏中和孩子们共同扮演角色。
当孩子们的朋友。
用微笑面对孩子，传递给孩子的信息是：我爱你，宝贝。
用爱的语言鼓励孩子用爱的管教约束孩子喜欢孩子要真心，教育孩子要精心，观察孩子要细心只要这样做，孩子就会喜欢你。
你就会成为孩子心中那个最喜欢的老师了！。
做一个学生喜欢的老师读书分享ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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效也，上为之，下效之。”
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• 穿戴不敢随便 • 字迹不敢潦草 • 说话不敢随意 • 态度不敢生硬 • 错误不敢不认 • 行动不敢落后 • 备课不敢马虎 • 书报不敢不读 ……
• 一个真正了解学生的老师，又岂能不成为一个 真正的好老师。
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五、身正示范
• 教育的第一个名字叫“影响”。 • 孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，
虽令不从。” • 汉代·班固也曾说：“教者何谓也？教者，
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八、经爱好越 多，赢得学生的尊重也多。
• 课堂上于老师的一曲京剧，唱得是一板一 眼，字正腔圆。给他的人格又增添了多少 魅力。
一个动作 一个微笑 一句话 一件小事 一件小礼品……
总之，一定是“行为”；“行为”的 背后是师爱；师爱的核心是理解。泰戈尔 说：“理解是爱的别名。”
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怎样做一个学生喜欢的老师
教师是学生的楷模，教师要以身立教，在教学实践中，教师要获得真正可靠的影响力，就要用自己的自身的能力去赢得学生发自内心的尊敬和爱戴，让学生真真正正地喜欢你。
如何让学生喜欢你呢？我认为教师应该做到以下几点：
一、教师要热爱学生
1、在小事中，体现关爱之情。
教育无小事。
教师的一举一动，一颦一笑，一言一行都是一种教育，都摄入了学生的眼睛里。
因此教师的“情感投资”要从日常的小事做起，要从身边的点滴做起。
2、在活动中，争做其中一员。
教者都知道，只有走近学生，甚至走进学生，才能收到最佳的教育效果。
在课间十分钟，你是否会站地一旁会心地观看学生玩的一些小游戏，你是否会接受学生的邀请和他们一起玩闹?在运动会上，你是否会跑上跑下地大声指挥，并且和学生一道声嘶力竭地为队员呐喊加油?
3、在困难时，助其一臂之力。
学生在成长过程中会遇到很多困难，学生的长大过程就是克服困难的过程。
学习上因成绩上不去而焦虑;在竞争中因落聘而灰心;在交友上，因朋友远去而失落;在生活上，因疾病上身而苦痛……在各种困难面前，谁对他伸出援助之手，谁助他一臂之力，他就会像恩人一样感激，像父母亲情一样铭记。
二、教师要有自身的魅力
1、用教师的人格魅力去影响学生。
教师的人格魅力首先体现在对人的真诚和善良上，以及办事的诚实和守信。
教师要言行一致，表里如一，使自己的品行在学生身上发生潜移默化的影响，在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去打动学生，把自己对人对事的真实感情流露出来，从而使师生之间产生心灵的共鸣，学生会感到教师就是他的榜样，教师的人格魅力将影响学生的一生。
2、用教师的语言魅力去启迪学生。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
教师每天与童心稚嫩的学生在一起，
学生的心灵世界是美妙灿烂的，教师在与学生交往中，特别要讲究语言艺术，即语言要有魅力，要富有人情味和趣味，同时要有理性。
多一些鼓励，让学生更加自信。
教师的语言还要带一点幽默，让学生乐于接受。
学生的天性是活泼好动、缺乏自控能力的，免不了总有一些坏习惯改不了。
作为老师面对这样的学生要严格要求，但一味地责备绝对不行，怎样表达才能让学生乐于接受并愿意改错？
3、用教师的行为魅力去塑造学生。
学生渴望教师的爱就像万物需要阳光。
学生只有感受到教师的善良和真诚的爱心，才愿意听从老师的教诲，才会喜欢老师，亲近老师。
对于小学生而言，容易识别的情感就是教师最直接的充满关爱的行为，而这些行为将成为学生学习、模仿的榜样。
三、用高尚的人格去影响
教育专家魏书生说过:“教育者的人格魅力，榜样作用胜过一切说教。
”教师要求学生做什么，怎么做，教师自己得先这样去做。
据调查，学生最尊崇的老师是那种心地善良，品行端庄，人格高尚的老师，学生对这样的老师愿意亲近，乐意遵从，执意仿效。
四、要具有言传身教的精湛技艺
这是对教师情感素质的要求。
教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。
我国著名教育家夏大尊也说过，教育不能没有情感。
经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。
师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。